Serie de Cuadernillos - UNLP · Alejandra Wagner, Prof. Adjunta. PROBLEMAS La existencia de un...
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Serie de Cuadernillos Apoyo Didáctico a los Teóricos El concepto de problema. 30.5.2012 ADMINISTRACION EN TRABAJO SOCIAL - Facultad de Trabajo Social – UNLP Alejandra Wagner, Prof. Adjunta
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Serie de Cuadernillos
Apoyo Didáctico a los Teóricos
El concepto de problema. 30.5.2012
ADMINISTRACION EN TRABAJO SOCIAL - Facultad de Trabajo Social – UNLPAlejandra Wagner, Prof. Adjunta
PROBLEMAS
La existencia de un problema remite siempre a esa DISTANCIA que
alguien (un sujeto, un grupo, un actor social) visualiza y/o vivencia entre…
PROBLEMAS
…Problemas!
situación deseada
situación dada
algo así como una brecha que se registra entre lo que está sucediendo y el modo - obviamente diferente - en el que ese alguien considera
deberían estar ocurriendo las cosas;
una discrepancia que entiende como EVITABLE e inaceptable
(Matus, 1986, 1992)
PROBLEMAS…
Entender una situación en términos de problema supone entoncesun interjuego entre PERCEPCIÓN, es decir, losdistintos modos en que cada grupo-sector-sujeto capta lo que estáaconteciendo;
y CONFRONTACIÓN, entendida como lainterpretación/valoración de los hechos que dichos grupos realizanen base a sus propias concepciones, trayectorias, saberes, interesese implicaciones
(Róvere, 1993; Matus, 2007a).
Todo problema está constituido por una dimensión
OBJETIVA y una dimensión SUBJETIVA
Un PROBLEMA no es independiente de…
…quien lo explica,
…para qué lo explica,
…desde qué posición lo explica y
…frente a quiénes lo explica
Los problemas, en el campo social, son definidos en función de tres elementos:
– Observador / evaluador /…SUJETO!
– Modelo ideal / Parámetros
– Representaciones de la realidad/ Teorías
Adolfo Chorny
En la Agenda Pública, en los escenarios de intervención, en las organizaciones en las que desarrollamos nuestra práctica
afrontamos fundamentalmente PROBLEMAS…COMPLEJOS Y MAL DEFINIDOS
(Testa)
MUCHAS
VARIABLES Y
DIMENSIONES
INTERRELACIONES
MÚLTIPLES ENTRE
ELLAS
ProblemasEstructurados Cuasiestructurados
(Matus, 1992)
Sucede en un contexto de REGLASPRECISAS, claras, invariables,
predeterminadas
NADIE DUDA DE EFICACIA DE SOLUCIÓN que se aplique.
Soluciones conocidas o conocibles, y finitas.
AISLADO / INDEPENDIENTE no se
altera la situación de otros si se lo modifica. Fronteras nítidas entre
problemas
VARIABLES dadas, conocidas, enumerables y finitas
Desafío científico – técnico. Abordable con ‘OBJETIVIDAD’
REGLAS CAMBIANTES, no iguales
para todos, poco precisas.
EFICACIA DE SOLUCIÓN DEBATIBLE
o relativa a los problemas que
desencadena..
Solución no existe previamente, se crean
posibilidades de solución.
TRAMA, Problemas interrelacionados,
con fronteras difusas.
ESPACIO y TIEMPO constantes
VARIABLES no todas enumerables, ni
conocidas, ni finitas.
ESPACIO y TIEMPO relativos
Componente sociopolítico de peso,
Abordable con ‘RIGUROSIDAD’
AUNQUE SE ‘LLAMEN IGUAL’, los problemas pueden remitirnos a cuestiones distintas, según…
EL TIEMPO…(viejos / nuevos)
EL MOMENTO HISTORICO…
LOS SUJETOS A LOS QUE AFECTA…
EL TIPO DE RESPUESTA QUE NECESITA…
EL TIPO Y CANTIDAD DE RECURSOS A PONER EN JUEGO…
LOS TERRITORIOS O PAÍSES EN LOS QUE OCURRE…
….recuperar los problemas sociales reconociendo su complejidad remite a
pensarlos siempre en el marco de PROCESOS (productores/producidos), puesto que de ningún modo debieran ser “amputados” del contexto socio-histórico que les imprime identidad y
los dota de sentido
(Testa, 1993; Wagner, 2008)
HISTORICIDAD
Cada problema desencadena múltiples explicaciones
“Embarazo adolescente”
“DESNUTRICIÓN”
“INSEGURIDAD”
“Accesibilidad”
"La ciencia social siempre está expuesta a recibir del mundo social que estudia los problemas que ella se plantea a propósito de él: cada sociedad elabora, en todo instante, un cuerpo de problemas sociales considerados como legítimos, dignos de ser discutidos, publicados, a veces oficializados y, en cierta forma, garantizados por el Estado."
(Bourdieu y Wacquant, 1995:178).
En ese proceso…
NO TODOS LAS CUESTIONES SE VUELVEN PÚBLICAS NI TODAS LAS
CUESTIONES PÚBLICAS SE TORNAN OBJETO DE ACCIÓN
GUBERNAMENTAL
¿A qué se debe esto?
“lo que esta aconteciendo”, tratándose del acontecer de la
vida social…
SIEMPRE REMITE A PRÁCTICAS,
DISCURSOS…ACCIONES/OMISIONES
DE SUJETOS, SECTORES, GRUPOS
las brechas no se dan per se
’naturalmente’…
se trazan a partir de cosmovisiones,
intereses y distribuciones de
PODER distintas…
Todo proceso de construcción de problemas sociales supone tensiones y disputas…
entre concepciones, posicionamientos e intereses de quienes participan en la formulación, instalación, explicación
entre etendimientos, intereses, experiencias y capacidades de quienes proponen /desarrollan abordajes, ‘soluciones’…
entre problemas que pugnan por entrar en Agenda Pública
entre grupos/sectores afectados y sectores beneficiados o interesados en perpetuarlo
Paisaje Paisaje Paisaje Paisaje Paisaje Paisaje Paisaje Paisaje
“RECORTE”
ENUNCIADO
CARACTERIZACIÓN /
DESCRIPCIÓN SITUACIONAL
ESTABLEZCO RELACIONES
CON OTROS PROBLEMAS
(Génesis - Tendencias)
PROBLEMA SOCIALES:
construcciones en disputa
recapitulando…
EXPLICITO BRECHA
TOMO POSICION
DEFINO PARAMETROS
