Serie de Cuadernillos

Apoyo Didáctico a los Teóricos

Facultad de Trabajo Social – UNLPProf. Adjunta Alejandra Wagner

EDICION 2014 - Nº 8

Momentos de la PES. La explicación situacional (I)04-06-2014

Procesos sociales

Planificación como proceso...

Procesos sociales

INTERPELACIONES (CONTEXTO, OTROS PROYECTOS, EVENTOS INESPERADOS,

LEGITIMIDAD, ETC)

Saberes

Prácticas

Saberes

Prácticas

La planificación estratégica situacional...

Entiende que los problemas que se enfrentan en el campo social son esencialmente complejos, difíciles de definir y comprender.

Asume que generalmente se opera sobre escenarios /entornos dinámicos, turbulentos

Acepta que la racionalidad técnica no es estrictamente objetiva, ni infalible. Acepta que la racionalidad técnica no es estrictamente objetiva, ni infalible.

Contempla el análisis y utilización de recursos, entendiendo que se ponen en juego muchos más recursos que los económicos.

Contempla el análisis y utilización de recursos, entendiendo que se ponen en juego muchos más recursos que los económicos.

Asumen que diseño e implementación son componentes indisolubles de un mismo proceso

Plantean el desafío de construir la viabilidad de procesos que implican cambio e innovación

Desarrollan una política de alianzas

Incorporan planes alternativos, de contingencia

Entienden que se avanza gradualmente, y en trayectoria zigzagueante

La planificación estratégica situacional...

MOMENTOS...MOMENTOS...

Entendidos como instancia, ocasión,

circunstancia o coyuntura por la que atraviesa un proceso

continuo o “en cadena” que no

tiene comienzo ni término definido.

Ningún momento comienza y termina en

un tiempo preciso. Ningún momento queda atrás definitivamente y se agota de una vez...

Cada uno tiene un dominio transitorio.

Uno a otro se encadenan y cierran circuitos

repetitivos..

Momentos de la Planificación Estratégica

Normativo

Estratégico

Explicativo

Táctico-Operativo

Análisis Situacional

Situación Objetivo

(Apuestas Estratégicas)

Gobernabilidad

Viabilidad

(Problemas, Hipótesis, Nudos Críticos)

Procesamiento

Retroalimentación

Explicación de la realidad

Planificación Estratégica

ANALISIS SITUACIONALANALISIS SITUACIONAL

Explicación de la realidad

Planificación Normativa

DIAGNOSTICODIAGNOSTICOUNICOUNICO

La explicación situacional como instancia La explicación situacional como instancia de superación del diagnóstico...de superación del diagnóstico...

•Posibilita reconocer que existen varios ‘diagnósticos’ sobre una misma realidad

•Permite identificar el papel que cumple la explicación del otro en la permanencia o posible solución del problema

•Ayuda a revisar críticamente la relevancia de los problemas sobre los que venimos centrando nuestro accionar

•Posibilita reconocer que existen varios ‘diagnósticos’ sobre una misma realidad

•Permite identificar el papel que cumple la explicación del otro en la permanencia o posible solución del problema

•Ayuda a revisar críticamente la relevancia de los problemas sobre los que venimos centrando nuestro accionar

Ninguna explicación es independiente de…

…quién lo explica,

…para qué lo explica,

…desde qué posición lo explica y

…frente a quiénes lo explica

Todo punto de vista es la vista de un punto...

Leer significa releer y comprender, interpretar. Cada uno lee con los ojos que tiene, e

interpreta a partir de donde sus pies pisan.

Todo punto de vista es la vista de un punto. Para entender como alguien lee, es necesario saber cómo son sus

ojos y cuál es su visión del mundo.Eso hace de la lectura siempre una relectura.

La cabeza piensa a partir de donde los pies pisan. Para comprender es esencial conocer el lugar social de quién mira.

Vale decir: cómo alguien vive, con quién convive, qué experiencias tiene, en qué trabaja, qué deseos alimenta, cómo

asume los dramas de la vida y de la muerte y qué esperanzas lo animan.

Eso hace de la comprensión siempre una interpretación.Siendo así, es evidente que cada lector es coautor. Porque cada

uno lee y relee con los ojos que tiene. Porque comprende e interpreta a partir del mundo que habita.

Leonardo Boff, 1998

Leer significa releer y comprender, interpretar. Cada uno lee con los ojos que tiene, e

interpreta a partir de donde sus pies pisan.

Todo punto de vista es la vista de un punto. Para entender como alguien lee, es necesario saber cómo son sus

ojos y cuál es su visión del mundo.Eso hace de la lectura siempre una relectura.

La cabeza piensa a partir de donde los pies pisan. Para comprender es esencial conocer el lugar social de quién mira.

Vale decir: cómo alguien vive, con quién convive, qué experiencias tiene, en qué trabaja, qué deseos alimenta, cómo

asume los dramas de la vida y de la muerte y qué esperanzas lo animan.

Eso hace de la comprensión siempre una interpretación.Siendo así, es evidente que cada lector es coautor. Porque cada

uno lee y relee con los ojos que tiene. Porque comprende e interpreta a partir del mundo que habita.

Leonardo Boff, 1998

VERSTEHENComprender desde

adentro

Estar situado significa ESTAR

DENTRO, comprometido, pertenecer a la realidad que se

explica…..pero esta interioridad y

ese compromiso, al mismo tiempo que dan fuerza para la acción, ciega o

limita el alcance de nuestra vista…

“El sujeto no es distinto del objeto...”“El sujeto no es distinto del objeto...”

...de ella no realzamos las mismas cosas tampoco vemos lo mismo,

aún si nos concentramos en la misma parcela de realidad...

El actor ve la realidad con sus propios El actor ve la realidad con sus propios anteojos...anteojos...

Existe una tendencia a creer que se conocen previamente las soluciones, y

acomodar la explicación de los problemas a las soluciones

preconcebidas…

““HAY QUE”HAY QUE”Existe una tendencia en cada actor

a creer que su solución y su explicación es LA CORRECTA

Siempre se explica con ceguera situacional

Se trata de una parte o perspectiva de la realidad que no vemos porque esta fuera:– De nuestro foco de atención– De nuestro campo de comprensión– De nuestra posibilidad de percepción según

preconceptos– De nuestro foco del tiempo

No puedo por sobrecarga de información, no quiero verlaSeñales fuertes para las urgencias y débiles para las importancias

¿Qué es la situación?...¿Qué es la situación?...

es una distinción hecha por un actor en relación con su acción en el juego social. La situación constituye un espacio de producción social donde nosotros jugamos un papel igual que nuestros oponentes, y

donde todo lo que allí ocurre depende de ellos y de nosotros en interacción con el entorno que nos

envuelve C. Matus

es una distinción hecha por un actor en relación con su acción en el juego social. La situación constituye un espacio de producción social donde nosotros jugamos un papel igual que nuestros oponentes, y

donde todo lo que allí ocurre depende de ellos y de nosotros en interacción con el entorno que nos

envuelve C. Matus

La asimetría de la explicación situacional

Cada actor en su circunstancia tiene un foco de atención diferente

y distintas valoraciones

Explicaciones distintas sobre una misma realidad no solo significan distintas respuestas

a una misma pregunta...

Sino distintas respuestas a distintas preguntas

Pregunta:

¿cuanto valen las Malvinas?

Pregunta: ¿cuál es el valor de

ser invadidos por un país

sudamericano y dejar esa agresión

sin respuesta?

ActorActor

Recapitulando...

MOMENTOSMOMENTOS

ExplicativoExplicativo

NormativoNormativo

ESTRATÉGICOESTRATÉGICO

TACTICO TACTICO OPERACIONALOPERACIONAL

PLANIFICACIÓN COMO PROCESO...

Análisis SITUACIONALSITUACIONAL

ActorActor

ActorActor

ActorActor

ActorActor

ActorActor

... ...