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UNVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAUNVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA

UNVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA

Universidad Adventista DominicanaFacultad De Humanidades

Elaboracin Y REDACCION de INFORMES DE Pasantas24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANADESARROLLO DEL TALLERPresentacin de la Gua para Redaccin de un Informe de Pasanta, Facultad de Humanidades

Presentacin del Formato APA

Presentar un Bosquejo completo del Informe

Captulos I, II, III, IV y V

24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAResponsabilidades del asesorArt. 63.- La Facultad a la cual pertenece el pasante le asignar un asesor que cumpla con los criterios establecidos en los artculos 19 y 20 de este Reglamento (P. 4). El asesor en una pasanta tendr las responsabilidades siguientes:1. Observar al pasante en su trabajo un mnimo de tres veces durante la pasanta.2. Orientar al pasante en la elaboracin del informe.3. Aconsejar al pasante sobre sus responsabilidades en el lugar de trabajo.4. Servir como lector del Informe de Pasanta para fines de calificacin.5. Ser un enlace entre pasante, la facultad y la empresa.24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAFormato general del trabajo Papel 8 1/2 X 11 4 cm de margen Letra Times New Roman, 12 pt Texto a doble espacio y alineado a la izquierda, excepto en tablas y figuras Dos espacios despus del punto final de una oracin Sangra a 5 espacios en todos los prrafos Las tablas no tienen lneas separando las celdas24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANATtulos y subttulosTTULO DE CAPTULOSubttulo de primer ordenSe empieza a escribir aquSubttulo de segundo ordenSe empieza a escribir aquSubttulo de tercer ordenSe empieza a escribir aquSubttulo de cuarto orden. Se empieza a escribir aqu

24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANACitas en el texto El apellido del autor y la fecha de la obra se incluyen en parntesis dentro de la oracin. La Biblia y el Corn, y las referencias a comunicaciones personales se citan en el texto, pero no se incluyen en la lista de referencias.24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANACita directa en bloque Flavell proporciona una definicin del concepto de metacognicin que ha sido ampliamente citada (Flavell, s.f., p. 232):

24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANALa metacognicin se refiere al conocimiento que uno tiene sobre los propios procesos y productos cognitivos o sobre cualquier cosa relacionada con ellos, es decir, las propiedades de la informacin o los datos relevantes para el aprendizaje. Por ejemplo, estoy implicado en metacognicin (metamemoria, metaaprendizaje, metaatencin, metalenguaje, etc.) si me doy cuenta de que tengo ms problemas al aprender A que al aprender B, si me ocurre que debo comprobar C antes de aceptarlo como un hecho... La metacognicin se refiere, entre otras cosas, al control y la orquestacin y regulacin subsiguiente de estos procesos. Cita directa en el prrafo Metacognicin se conoce como el conocimiento relativo a la naturaleza misma del conocimiento y del conocer (Novak & Gowin, 1988, p. 27), el saber cmo piensa uno mismo, los mecanismos que utilizamos para plantear o resolver un problema y la identificacin de los pasos para lograrlo Se refiere a un orden de pensamiento de nivel superior que incluye un control activo sobre el proceso cognitivo que permite aprender mejor (Rodrguez, 2002, p. 29), as como

24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAParfrasis Metacognicin es un constructo acuado por la psicologa moderna, que surge de los estudios de Tulving y Madigan sobre la memoria. A pesar de ser reconocido como un constructo reciente, diversos autores sealan que ya en los filsofos de la antigua Grecia los procesos metacognitivos eran objeto de inters (Spearman, 1923: en Georghiades, 2004).

24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAParfrasis Fue entonces, cuando Thorndike (1898), en sus experimentos con gatos encerrados en jaulas, inici el estudio basado en la conducta. El modelo seleccionista que Darwin aplica a los rasgos de una especie resulta anlogo al modelo que Thorndike aplica a la conducta... En base a esas investigaciones, Watson (1913) establece para la psicologa un programa de investigacin naturalista, en el cual el objeto de estudio principal de la psicologa no es la consciencia o la introspeccin, 24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANACita de cita La metacognicin se refiere a la capacidad para evaluar y controlar los propios procesos cognitivos (Tirapu-Ustrroz & Muoz-Cspedes, 2005), por lo que Brown (1977), citado en Allueva (2003) expresa que para la escuela lograr alumnos metacognitivos, deber formarlos para: Saber cundo sabe. Saber lo que sabe. Saber lo que necesita saber.

24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAhttp://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm

24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAReferencias vs. Bibliografa Una lista de referencias incluye slo las fuentes que sustentan nuestra investigacin y que se utilizaron para la preparacin del trabajo. Una bibliografa incluye las fuentes que sirven para profundizar en el tema (APA,2009, p.180 n1). El estilo APA requiere referencias.24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANADocumentos electrnicos No hay que incluir el nombre de la base de datos donde se encontr el artculo, pero s en el caso de las tesis y los libros electrnicos. No se incluye la fecha en que se recuper el artculo No se escribe punto despus de la direccin Web (URL)24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANADigital Object Identifier (doi) Serie alfanumrica nica asignada por la editorial a un documento en formato electrnico Identifica contenido Provee un enlace consistente para su localizacin en Internet Actualmente, no todos los documentos tienen DOI, pero si lo tienen hay que incluirlo como parte de la referencia24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAPublicaciones peridicasForma bsicaApellidos, A. A., Apellidos, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha). Ttulo del artculo. Ttulo de la publicacin, volumen(nmero), pp. xx-xx. doi: xx.xxxxxxx24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAArtculo con doi, de base de datos EBSCODemopoulos, A. W. J., Fry, B. & Smith, C. R. (2007). Food web structure in exotic and native mangroves: A HawaiiPuerto Rico comparison. Oecologia, 153(3), pp. 675-686. doi: 10.1007/s00442-007-0751-x24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAArtculo sin doi, de EBSCOPars-Ramos, I. K., Gould, W. A. & Aide, T. M. (2008). Agricultural abandonment, suburban growth, and forest expansion in Puerto Rico between 1991 and 2000. Ecology & Society, 13(2), pp. 1-19.24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAArtculo de la WebCintrn, G., Lugo, A. E., Pool, D. J. & Morris, G. (1978). Mangroves of arid environments in Puerto Rico and adjacent islands. Biotropica, 10(2),110-121. Recuperado de http://www.jstor.org/pss/238801324/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANALibrosApellidos, A. A. (Ao). Ttulo. Ciudad: Editorial.

Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx

Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. doi: xx.xxxxxxxx

Apellidos, A. A. (Ed.). (Ao). Ttulo. Ciudad: Editorial.24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANALibro en versin electrnicaMontero, M. & Sonn, C. C. (Eds.). (2009). Psychology of Liberation: Theory and applications. [Versin de Springer]. doi: 10.1007/ 978-0-387-85784-824/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANALibro en versin electrnicaDe Jess Domnguez, J. (1887). La autonoma administrativa en Puerto Rico. [Versin de Library of Congress]. Recuperado de http://memory.loc.gov/cgibin/query/r?ammem/lhbpr:@field%28DOCID+@lit%28lhbpr33517%29%2924/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAEntrada sin autor en una obra de referencia electrnicaAgricultura sustentable. (s. f.). En Glosario de trminos ambientales de EcoPortal.net. Recuperado de http://www.ecoportal.net/content/view/ full/ 169/offset/024/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANATesis indita, impresaMuoz Castillo, L. (2004). Determinacin del conocimiento sobre inteligencia emocional que poseen los maestros y la importancia que le adscriben al concepto en el aprovechamiento de los estudiantes. (Tesis indita de maestra). Universidad Metropolitana, San Juan, PR.24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANATesis en la Web

Aquino Ros, A. (2008). Anlisis en el desarrollo de los temas transversales en los currculos de espaol, matemticas, ciencias y estudios sociales del Departamento de Educacin. (Tesis de maestra, Universidad Metropolitana). Recuperado de http://suagm.edu/umet/biblioteca/UMTESIS/Tesis_Educacion/ARAquinoRios1512.pdf24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA

24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANAEl informe de pasantaHojas preliminares oficiales (Presentacin, Advertencia, - Captulo 1 - INTRODUCCIN (Incluyendo Definiciones)- Captulo II - DESCRIPCIN DEL REA DE TRABAJO- Captulo III - EXPERIENCIAS VIVENCIALES- Captulo IV - DISCUSIN DE PROCEDIMIENTOS- Captulo V - CONCLUSIN Y RECOMENDACIONES- Referencias24/04/2012UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA