SEMINARIO 8T DE STUDENT Y CHI-CUADRADO

*T DE STUDENT. PARA VARIABLES CUANTITATIVAS (LA MEDIA Y T DE STUDENT ESTÁN RELACIONADAS)-POBLACIÓN DE REFERENCIA-DATOS INDEPENDIENTES-DATOS PAREADOS UNA MUESTRA Y SU RESPUESTA: HAY UN ANTES Y UN DESPUÉSSI SON FRUTO DE LA CASUALIDAD LOS RESULTADOS SE RECHAZAN. SI NO LO SON ...SI HAY UNA CUARTA: ANOVA : TODAS LAS MUESTRAS QUE SE QUIERAN PERO CUANTI. *X^2: VARIABLES CUALITATIVAS, RECUENTOSE EMPIEZA CON LA ASOCIACIÓN QUE NO ES LO MISMO QUE RELACIONAR, RELACIONAR LO USAMOS CUANDO SON CORRELACIONES. ASOCIAR ES DECIR SI SON NOVIOS, RELACIONAR ES DECIR SI SE QUIEREN MUCHO O POCO(0.0, 0.8..)-CHI CUADRADO DE BONDAD DE AJUSTE-DE HOMOGENEIDAD -DE INDEPENDENCIASE VA A VER LA DIFERENCIA ENTRE LOS PORCENTAJES

T DE STUDENT

EL VALOR QUE NOS DA LA T DE 7,631 NOS DA UNA P MUY CERCA DE LA COLA DE LA CAMPANA, DA UNA P MUY PEQUEÑA.

NOS VAMOS AL INTERVALO DE CONFIANZA QUE NOS DICE QUE SI COGEMOS AL AZAR UNA PERSONA DE LA MUESTRA EL 95 % DE LAS VECES SU PESO ESTARIA ENTRE 1,002003-1,72997.

SI EL ERROR ESTANDAR ESTUVIERA ENTRE ESTAS DOS NÚMEROS ESTARÍA DENTRO DE LA CAMPANA, SI NO RECHAZO LA HIPÓTESIS NULA.

SIGNIFICACIÓN ES P, Y P ES LA PROBABILIDAD DE ESTAR EQUIVOCADO, AUN RECHAZANDO LA HIPOTESIS NULA.

CHI-CUADRADO

AHORA X^2 ANALIZAR, ESTADÍSTICOS DESCRIPTIVOS, TABLAS CRUZADAS RELACIÓN ENTRE SEXO Y IMC-CATEGORIZADO ¿ES DEPENDIENTE SOBREPESO Y SER MUJER? NORMOPESO, OBESIDAD…