Jornadas de segumientoCurso 2009 / 2010

Juan Diego Pérez Jiménez

1. EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA CentrosEstudiantesResultados

2. DIFICULTADES Y SOLUCIONES

Detección de PerfilesCarga de datosComunicación de IncidenciasDistintas plataformasHaciendo tareas Coordinación IES-CEPER/SEPER Los informes Los gemelos

1. EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA

1. EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA

1. EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA

1. EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA

"La oferta de este tipo de enseñanzas en nuestro contexto socioeconómico está haciendo que la gente vuelva al sistema educativo a formarse"

Casi el mismo número de titulados28% de tasa de continuidad en el sistema educativo

1. EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA CentrosEstudiantesResultados

2. DIFICULTADES Y SOLUCIONES

Detección de PerfilesCarga de datosComunicación de IncidenciasDistintas plataformasHaciendo tareas Coordinación IES-CEPER/SEPER Los informes Los gemelos

DETECCIÓN DE PERFILES

CARGA DE DATOS

¿PEC?

¿PED?

COMUNICACIÓN DE INCIDENCIAS

2010-2011

DISTINTAS PLATAFORMAS

HACIENDO TAREAS

COORDINACIÓN IES-CEPER/SEPER

LO MÁS IMPORTANTE

LO MÁS DIFÍCIL

LOS INFORMES

LOS GEMELOS

Curso 2008/2009 -> 2000 alumnos sin datos de DNI o IDENTIFICADORCurso 2009/2010 -> 200 alumnos sin datos de DNI o IDENTIFICADOR. 150 casos de gemelos

Curso 2010/2011TODOS CON DNI