Segundo Informe de Actividades - archivos.ujat.mx

Segundo Informe de Actividades

2020-2021

Dr. Arturo Garrido Mora

© Primera edición, 2021

División Académica de Ciencias Biológicas; Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Carretera Villahermosa-Cárdenas km 0.5;

Entronque a Bosques de Saloya. C.P. 86039 Villahermosa, Centro; Tabasco. México.

Teléfono: (993) 358 1500, 354 4300 extensión 6400 y 6401

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Coordinación editorial: Coordinación de Investigación y Posgrado y H. Consejo Divisional

Diseño de la portada: Eduardo Salvador López Hernández

Fotografías: Eduardo Salvador López Hernández, Ana Rosa Rodríguez Luna

Queda prohibida la reproducción parcial o total del contenido de la presente si no se cuenta, previamente, con la autorización expresa y por escrito del titular, en términos de la Ley Federal de Derechos de Autor; solo se permite la reproducción parcial siempre y cuando se cita adecuadamente dicha fuente. Esta obra es responsabilidad exclusiva del autor.

Hecho e impreso en Villahermosa, Tabasco, México.

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Directorio Institucional

L.D. Guillermo Narváez OsorioRector

Dra. Dora María Frías Márquez Secretaria de Servicios Académicos

Dr. Wilfrido Miguel Contreras Sánchez Secretario de Investigación, Posgrado y Vinculación

Mtro. Jorge Membreño Juárez Secretario de Servicios Administrativos

Mtro. Miguel Armando Vélez Téllez Secretario de Finanzas

Dra. Verónica García Martínez Directora General de Planeación y Evaluación Institucional

Dr. Rodolfo Campos Montejo Abogado General

C.P.C. María de los Ángeles Carrillo GonzálezContralora General

Directorio Divisional

Dr. Arturo Garrido Mora Director

Dra. Ana Rosa Rodríguez Luna Coordinadora de Investigación y Posgrado

M. E. Filemón Baeza VidalCoordinador de Docencia

M. en A. Arturo Enrique Sánchez MaglioniCoordinador Administrativo

M.C.A. Yessenia Sánchez AlcudiaCoordinadora de Difusión Cultural y Extensión

Dr. Miguel Ángel Salcedo Meza Coordinador de Vinculación y Servicios

Dr. Francisco Javier Félix Torres Coordinador de Estudios Terminales

M. en C. Rosalinda Frías de la OCoordinadora de Estudios Básicos

M. en C. Rosa Amanda Florido AraujoJefa de Investigación

Dr. Allan Keith Cruz Ramírez Jefe de Posgrado

Ing. Armando Hernández Triano Jefe del Centro de Computo Divisional

Ing. Julián Martínez Méndez Jefe de la Oficina de Servicios Escolares Divisional

M.D. José María García SánchezJefe de la Biblioteca «Dr. Juan José Beauregard Cruz»

H. Consejo Divisional


Dra. Ana Rosa Rodríguez Luna

Mtro. Filemón Baeza Vidal

M. en A. Arturo Enrique Sánchez Maglioni

MCA. Yessenia Sánchez Alcudia

Dr. Eduardo Salvador López Hernández

Est. Ana Laura Acosta Bastar.

CUERPOS COLEGIADOS

Consejo Editorial Divisional Arturo Garrido Mora, Ana Rosa Rodríguez Luna, Rosa Amanda Florido Araujo, Guillermo Castañon Nájera, Erika Escalante Espinosa, León David Olivera Gómez, Miguel Alberto Magaña Alejandro, Julia María Lesher Gordillo, Liliana Pampillón Gónzalez.

Comité de Investigación Coral Jazvel Pacheco Figueroa, Elías José Gordillo Chávez, Elizabeth Magaña Villegas, Gaspar López Ocaña, Humberto Hernández Trejo, Julia María Lesher Gordillo, Magdiel Torres De la Cruz, Mircea Gabriel Hidalgo Mihart, Rafael Martínez García, Rosa Amanda Florido Araujo, Sugey López Martínez, Ulises Hernández Vida, Verónica Isidra Domínguez Rodríguez.

Comité Editorial de Kuxulkab´ Rosa Amanda Florido Araujo, Carolina Zequeira Larios, María Elena Macías Valadez Treviño, Lilia María Gama Campillo, Fernando Rodríguez-Quevedo, Armando Hernández Triano, Ydania del Carmen Rosado López, Cristóbal de la Cruz Arévalo.

Comisión Divisional de Tutorias Claudia Elena Zenteno Ruíz, Marcela Alejandra Cid Martínez, Carlos Alberto Torres Balcazar, José Ángel Gaspar Génico.

Comisión Divisional de Seguimiento de Egresados Francisco Javier Félix Torres, Ma. Guadalupe Rivas Acuña, María Elena Macías Valadez Treviño, Judith Andrea Rangel Mendoza, Claudia Villanueva García, Jesús Manuel Carrera Velueta, Mórvila Cruz Ascencio.

Comisión Divisional de Emprendedores Karla Cristel Cámara Moguel, Mórvila Cruz Ascencio, Miguel Bolaina Torres, Marco Antonio Hernández Cobian, Carlos Jorge Alvarado Azpeitia.

COMISIONES DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS

Licenciatura en Biología: Ena Edith Mata Zayas, Reyna L. Fócil Monterrubio, Leticia García Magaña, Andrés A. Granados Berber.

Licenciatura en Ingeniería Ambiental: Elizabeth Magaña Villegas, Erika Escalante Espinosa, José Roberto Hernández Barajas, Jesús Manuel Velueta Carrera.

Licenciatura en Gestión Ambiental: Eunice Pérez Sánchez, María Elena Macías Valadez Treviño, Jaquelina Gamboa Aguilar, Adolfo Alán Sánchez Vázquez.

Licenciatura en Agua: Reyna L. Fócil Monterrubio, María Elena Macías Valadez Treviño, Eduardo Salvador López Hernández, Arturo Valdés Manzanilla.

Comité de la Maestría en Ciencias Ambientales Arturo Garrido Mora, Ana Rosa Rodríguez Luna, Allan Keith Cruz Ramírez, María de Jesús Contreras García, Alba Zulema Rodas, Nicolás Álvarez Pliego.

Segundo informe de actividades 2020-2021 Dr. Arturo Garrido Mora

Comité de la Maestría en Ingeniería, Tecnología y Gestión Ambiental Arturo Garrido Mora, Ana Rosa Rodríguez Luna, Allan Keith Cruz Ramírez, José Roberto Hernández Barajas, Verónica Isidra Domínguez Rodríguez, José Ramón Laines Canepa, Gaspar López Ocaña, Carlos Alberto Torres Balcazar.

Comité del Doctorado en Ciencias en Ecología y Manejo de Sistemas Tropicales Arturo Garrido Mora, Ana Rosa Rodríguez Luna, Allan Keith Cruz Ramírez, Silvia Cappello García, Miguel Ángel Salcedo Meza, Mircea Gabriel Hidalgo Mihart.

Comité de la Especialidad en Controversias Socioambientales en Hidrocarburos Arturo Garrido Mora, Ana Rosa Rodríguez Luna, Allan Keith Cruz Ramírez, Eduardo Javier Moguel Ordoñez, Juan de Dios Valdez Leal, Alfonso Calcáneo Sánchez.

CUERPOS ACADÉMICOS

Diagnóstico y Manejo de Humedales Tropicales: Rosa Amanda Florido Araujo, Violeta Ruíz Carrera, Arturo Garrido Mora, Alberto de Jesús Sánchez Martínez, Miguel Ángel Salcedo Meza, Nicolás Álvarez Pliego, Francisco Javier Félix Torres.

Evaluación y Tecnología Ambiental: Ildefonso Jesús Díaz Ramírez, Erika Escalante Espinoza, Reyna Lourdes Fócil Monterrubio, José Roberto Hernández Barajas, José Ramón Laines Canepa, Elizabeth Magaña Villegas, Sergio Ramos Herrera, Jesús Manuel Carrera Velueta.

Biología y manejo de organismos acuáticos: Wilfrido Miguel Contreras Sánchez, Ulises Hernández Vidal, Arlette Amalia Hernández Franyutti.

Ecología, Restauración y Manejo de Comunidades Tropicales: Humberto Hernández Trejo, Ofelia Castillo Acosta, Cristóbal Daniel Rullán Silva, José Luis Martínez Sánchez, Luisa del Carmen Cámara Cabrales.

Entomología y Micología Tropical: Aracely De la Cruz Pérez, Magdiel Torres de la Cruz, Manuel Pérez de la Cruz.

Investigación Socioambiental para la Sustentabilidad: Sugey López Martínez, Ana Rosa Rodríguez Luna, Eduardo Salvador López Hernández.

Ciencias Ambientales: Rodolfo Gómez Cruz, Verónica Isidra Domínguez Rodríguez, Randy Howard Adams Schroeder.

Ordenamiento Ecológico y Desarrollo Sostenible: Adalberto Galindo Alcántara, Miguel Alberto Magaña Alejandro, Miguel Ángel Palomeque de la Cruz.

Ecología y Conservación de Fauna Silvestre Neotropical: Mircea Gabriel Hidalgo Mihart, León David Olivera Gómez, Claudia Elena Zenteno Ruíz, Judith Andrea Rangel Mendoza, Rafael Ávila Flores, Marco Antonio López Luna.

Biología Genómica: Julia María Lesher Gordillo, Guillermo Castañón Nájera, Armando Romo López.

Conservación y Gestión Ambiental: Coral Jazvel Pacheco Figueroa, Eduardo Javier Moguel Ordoñez, Luis José Rangel Ruíz, Juan De Dios Valdez Leal.

Resiliencia ante el Cambio Climático: Ena Edith Mata Zayas, María Elena Macías Valadez Treviño, Lilia María Gama Campillo, Claudia Villanueva García, José Elías Gordillo Chávez.

Aprovechamiento de Recursos Acuáticos: Susana Camarillo Coop, Susana del Carmen De la Rosa García, Carlos Alfonso Álvarez González, Rafael Martínez García, Carina Shianya Álvarez Villagómez, Rocío Guerrero Zárate.

Ingeniería y Tecnología Ambiental: Rocío López Vidal, Liliana Pampillón González, Raúl Germán Bautista Margulis, Arturo Valdés Manzanilla, Gaspar López Ocaña, Carlos Alberto Torres Balcázar.

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

Biodiversidad de Algas, Plantas y Hongos Tropicales: Silvia Cappello García, Nelly del Carmen Jiménez Pérez, Ma Guadalupe Rivas Acuña, Carlos Manuel Burelo Ramos, José Edmundo Rosique Gil

Sustentabilidad Urbana: Carolina Zequeira Laríos, Carlos Jorge Alvarado Azpeitia, Jesús Manuel Ascencio Rivera.

INDICE Página

PRESENTACIÓN 14

1. CALIDAD EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS 15

1.1 ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS 16

Cobertura Educativa y Atención a la Demanda 16

Sistema de Educación a Distancia (SEaD) 21

1.2 FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE 24

Vida Universitaria y Salud Estudiantil 26

Atención a la Salud 27 Permanencia, Eficiencia Terminal y Titulación 30 Comisión Divisional de Tutorías 32 Programa de Becas 34 Examen General de EGEL-BIO CENEVAL 35 Seguimiento de Egresados 36 Estancias Académicas Nacionales 38 Servicios de Apoyo, Programas Académicos 38 Servicios de Cómputo 38 Congresos 39 Telecomunicaciones 39 Soporte Técnico 40

1.3. FORTALECIMIENTO DE LA PLANTA DOCENTE 40

Formación y Actualización de la Planta Docente 40

Reconocimiento para el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP)

42

Redes y Líneas de Investigación 43

2. PRODUCCIÓN, GESTIÓN, APLICACIÓN Y DIVULGACIÓN DEL CONOCIMIENTO46

Innovación y Generación de Investigación Científica, Tecnológica y Humanística 47 Proyectos de Investigación 48 Consolidación del Capital Humano Especializado en Investigación para la Generación, Aplicación y Difusión de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación

48

Sistema Nacional de Investigadores (SNI) 49 Sistema Estatal de Investigadores (SEI) 49 Investigadores en el Registro del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) de Evaluadores Acreditados (RCEA)

50

Cuerpos Académicos y Grupos de Investigación 50 Comunicación de la Ciencia, Difusión y Divulgación del Conocimiento 50 Primer Foro El Edén de la Ciencia 51 Área Editorial de la DACBiol 52 Capacitación y Adiestramiento 52 Revista Divisional: Kuxulkab’ 53 Capacitación y Asesorías a Usuarios 55 Eventos Académicos Nacionales e Internacionales

55

Publicaciones científicas en revistas y congresos 56

3. CULTURA Y VALORES UNIVERSITARIOS 57

Preservación, Aprecio y Promoción de la Cultura y el Deporte 58 Cultura 58 Presentación de Libro 61 Deporte 62 Identidad, Valores y Tradiciones Universitarias

63

4. VINCULACIÓN CON RESPONSABILIDAD SOCIAL64

Vinculación Universitaria con los Sectores 65 Convenios 65 Certificaciones 67 Proyectos de Vinculación y Responsabilidad Social Universitaria 69 Transferencia de Conocimientos y Educación Continua 71 Servicio Social y Prácticas Profesionales

72

5. GESTIÓN EFICAZ Y TRANSPARENTE73

Gobernabilidad y Actualización de la Normatividad Universitaria 74 Gestión Administrativa, Transparencia y Rendición de Cuentas 74 Administración de Recursos Humanos, Materiales y de Infraestructura 75 Planeación y Evaluación 76 Aplicación de los Recursos Económicos Universitarios Generados y Administrados por la DACBiol

77

Aplicación de los Recursos Extraordinarios 78 Aplicación de los Recursos Económicos Obtenidos por Medio del Programa de Forlalecimiento a la Excelencia Educativa (PROFEXCE)

78

Adquisición de Bienes que Fortalecen los Trabajos de Docencia e Investigación 79 Aplicación de los Recursos Económicos por Subsidio Universitario 79

Aplicación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) 80 6. EQUIDAD Y MOVILIDAD SOCIAL

81

Perpectiva de Género y Empoderamiento de la Mujer 82

7. EXTENSIONISMO 85

Programas Estudiantiles a Favor del Bien Social 86 Cultura y Extensionismo 86 Actividades con Enfoque Altruista y Bien Común 87 Actividades con Otros Niveles Educativos 88

ANEXOS INDICE DE GRÁFICAS

1 Distribución de matrícula por Planes de Estudio de Licenciatura 2 Matrícula de licenciatura disgregada por género 3 Matrícula por Plan de Estudio de licenciatura disgregada por género 4 Distribución de matrícula por Programas de Estudios de Posgrado 5 Matrícula de Posgrado disgregada por género 6 Matrícula por Programa de Estudios de Posgrado disgregada por género 7 Becas de Posgrado obtenidas en la Convocatoria de Admisión 2020 8 Estudiantes de nuevo ingreso durante el 2020 9 Cartas Compromisos/Convenios durante el 2020

12

10 Reinscripciones realizadas en el ciclo escolar 2020-01 y 2020-02 11 Bajas de asignaturas en los tres planes de estudio durante el 2020 12 Constancias de estudios emitidas durante el 2020 13 Exámenes extraordinarios aplicados durante el 2020 14 Obtención de grado en la modalidad de Diplomado de Titulación 15 Titulaciones de los diferentes Programas de Posgrado 16 Planta docente DACBiol 17 Grado académico de la planta docente DACBiol 18 Reconocimiento SNI por género 19 Niveles de SNI 20 Servicio Social 2020 21 Práctica Profesional 2020 22 Ingresos económicos 2020 23 Egresos por servicios (ENI México) 24 Monto ejercido por PROFEXCE 2020 25 Apoyos para la profesionalización de la plantilla docente (PRODEP)

ÍNDICE DE CUADROS 1 Profesores participantes en el Proceso de Aplicación del Examen Nacional

de Ingreso a la Educación Superior Exani-II Admisión y Diagnóstico. CENEVAL

2 Comités de Reestructuración y Renovación del plan de estudios de la Maestría en Ingeniería, Tecnología y Gestión Ambiental (MITyGA)

3 Participación de profesores investigadores externos en comités sinodales de posgrado

4 Asignaturas a Distancia impartidas en el periodo 2020-01 5 Asignaturas a Distancia impartidas en el periodo 2020-02 6 Formación de Usuarios Biblioteca Dr. Juan José Beauregard Cruz 7 Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) 8 Exámenes por Competencia periodo 2020-01 9 Exámenes por Competencia periodo 2020-02

10 Exámenes a Título de Suficiencia periodo 2020-01 11 Exámenes a Título de Suficiencia periodo 2020-02 12 Profesores integrantes del Padrón de Tutores 13 Beca de Manutención. Alumnos de 2do y 3er año Sur-Sureste 14 Beca Jóvenes Escribiendo el Futuro 15 Beca de Apoyo a Titulación 16 Pláticas preparatorias e informativas del EGEL-BIO CENEVAL 17 Sustentantes EGEL-BIOL CENEVAL 18 Reconocimiento al Desempeño Académico Estudiantil 19 Estancias Académicas Nacionales 20 Participantes del “Programa XVI Verano de la Investigación Científica Virtual

–UJAT 2020”21 Préstamos de Acervo. Biblioteca Dr. Juan José Beauregard Cruz22 Devoluciones de Acervo. Biblioteca Dr. Juan José Beauregard Cruz23 Servicios otorgados por el Centro de Computo a estudiantes y personal

académico24 Planta Docente Profesores de Tiempo Completo25 Profesores de Medio Tiempo26 Profesores de Asignatura-Base-Interinos27 Técnicos Académicos28 Profesores estudiando posgrado29 Profesores con Reconocimiento del Perfil PRODEP 202030 Redes de Colaboración Académica Nacionales e Internacionales31 Proyectos de Investigación sin financiamiento32 Proyectos de Investigación con Financiamiento Externo

Profesores Reconocidos en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) 34 Profesores Reconocidos en el Sistema Estatal de Investigadores (SEI) 35 Profesores aceptados en el Registro CONACyT de Evaluadores Acreditados

(RCEA) 36 Cuerpos académicos de la DACBiol 2020 37 Grupos de investigación de la DACBiol 2020 38 Participantes en el Primer Foro de la Ciencia 39 Capacitación y adiestramiento Área Editorial DACBiol 40 Congresos Académicos Nacionales 41 EventosCongresos Académicos Internacionales 42 Publicaciones de Artículos en Revistas Nacionales e Internacionales 43 Publicaciones de Memorias de Eventos Nacionales e Internacionales 44 Publicaciones de libros con Editorial UJAT 45 Publicaciones de Capítulos de Libros 46 Instituciones públicas con Servicio Social 47 Ingresos económicos 2020 48 Egresos económicos 2020 49 Materiales y equipos adquiridos con Recursos PROFEXCE

FIGURAS 1 Técnicas de Seguridad Sanitaria en el entorno laboral, 2020. 2 Estructura Organizacional de la UVPYS

PRESENTACIÓN

En cumplimiento a lo establecido en el Estatuto General de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), en su Título Cuarto, Capítulo VI, Fracción VIII, presento a la Honorable Junta de Gobierno, al Rector de la Universidad, el L.D. Guillermo Narváez Osorio, así como ante el H. Consejo Divisional y a los miembros de la comunidad de la División Académica de Ciencias Biológicas (DACBiol), el SEGUNDO INFORME DE ACTIVIDADES realizadas durante el periodo de marzo 2020 a febrero 2021.

Este segundo informe, considera los cambios del entorno educativo, político, económico y social, establecidos en el Plan de Desarrollo Institucional 2020-2024. Se alinea a los ejes estratégicos de Calidad en los programas educativos, Producción, Gestión, Aplicación y Divulgación del Conocimiento, Cultura y Valores Universitarios, Vinculación con Responsabilidad Social y, Gestión Eficaz y Transparente, aplicando en su desarrollo los ejes transversales de Equidad y Movilidad Social y Extensionismo.

A nivel mundial, el año 2020 dejo muchos impactos socioambientales causados por el virus tipo dos causantes del Síndrome Agudo Respiratorio Severo (SARS-CoV-2), que propició el distanciamiento social y las cuarentenas, transformando la educación presencial hacia la educación virtual, derivando en el cierre masivo de las instituciones de educación públicas y privadas. Ante esta situación, la DACBiol, desarrolló sus actividades académicas, de investigación y difusión de manera virtual, a través de la plataforma Microsoft Teams.

En este segundo informe de actividades se destaca, que el proceso de admisión de las licenciaturas y posgrados ofertados por la división, la obtención de grado y titulación, atención a los estudiantes a través del sistema de tutorías y procesos de inscripción y reinscripción, se realizaron en su totalidad de manera virtual. Sin duda alguna, representó un reto, pero que favoreció la autonomía de los estudiantes en su formación universitaria y sus procesos de enseñanza - aprendizaje.

Esta labor no pudo haberse llevado a cabo, sin la participación de todos los profesores investigadores, personal administrativo, sindicalizado y de confianza, que ante esta “Nueva Normalidad”, dedicaron tiempo y esfuerzo en su capacitación. Confirmando que la DACBiol tiene la capacidad intelectual y humana, los valores éticos y morales necesarios para una práctica docente eficiente y de calidad, sin descuidar su productividad individual y colectiva, la cual se observa en el incremento de los profesores con Reconocimiento al Perfil PRODEP, Sistema Nacional de Investigadores, Sistema Estatal de Investigadores y Cuerpos Académicos. Además de la búsqueda de financiamiento para el desarrollo de investigaciones que atiendan los problemas socioambientales de la región.

“ESTUDIO EN LA DUDA. ACCIÓN EN LA FE”


Director


1. CALIDAD EN LOS

PROGRAMAS EDUCATIVOS


16

1.1 ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS

Los sistemas de enseñanza, además de atender un sector público, deben estar en sincronía con las nuevas demandas educativas, por ello, es de suma importancia, contar con las acreditaciones que garanticen que los métodos de enseñanza son los mejores y preparen a los egresados para su inserción laboral. Durante el periodo que se reporta, la licenciatura en Biología, mantiene el reconocimiento de Acreditado y Acreditado Internacional, por el Comité de Acreditación y Certificación de la Licenciatura en Biología A.C. (CACEB), con una vigencia al 30 de octubre de 2023. Además, en el 2020 ingresó en el nivel 2 del Programa de Alto Rendimiento Académico del Padrón EGEL.

Particularmente, la comisión de la licenciatura en Ingeniería Ambiental, trabajó desde el mes de agosto de 2019, en la etapa preparatoria de autoevaluación y construcción del plan de mejora de la licenciatura, alineado al marco de referencia del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI), ya que estaba programada su evaluación a finales del año 2020. Sin embargo, derivado de la reprogramación del presupuesto considerado para la acreditación dentro del Programa Fortalecimiento a la Excelencia Educativa (PROFEXCE), no se pudo realizar, ya que el recurso fue liberado el 1 de octubre, aunado a las restricciones de movilidad por la contingencia, los evaluadores expresaron se reprogramaría para cuando las condiciones sanitarias fueran adecuadas. De tal manera, que se considera, su evaluación para el 2021.

COBERTURA EDUCATIVA Y ATENCIÓN A LA DEMANDA

La División Académica de Ciencias Biológicas (DACBiol), oferta de manera semestral cuatro licenciaturas: Biología, Ingeniería Ambiental, Gestión Ambiental y Agua. Anualmente, se ofertan dos maestrías y un doctorado: Ciencias Ambientales, Ingeniería, Tecnología y Gestión Ambiental y, en Ciencias en Ecología y Manejo de Sistemas Tropicales, respectivamente. Los tres posgrados tienen reconocimiento dentro del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).

Durante el ciclo 2020-01 se tuvo una matrícula de nivel licenciatura de 1384 estudiantes y en el ciclo 2020-02, de 1259; esto considera a los egresados y estudiantes de nuevo ingreso.

Para el ciclo escolar 2020-01, hubo ingreso en todas las licenciaturas. Sin embargo, en el proceso de admisión 2020-02, la estrategia institucional aplicada en atención a la pandemia causada por la enfermedad COVID-19, fue aceptar al 100 por ciento de los aspirantes a las licenciaturas de menor demanda, siendo éstas Ingeniería Ambiental, Gestión Ambiental y Agua. Particularmente, la demanda de la licenciatura en Biología sobrepasó la oferta, por lo que se aplicó el examen de admisión a 119 aspirantes, los días 12 y 13 de enero de 2021 en las instalaciones de la DACBiol. Proceso realizado por la Coordinación de Docencia y participación de profesores de la división académica, quienes se capacitaron para el “Proceso de Aplicación del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior Exani-II Admisión y Diagnóstico. CENEVAL”, impartido por el Departamento de Admisión de la universidad (Cuadro 1).


17

Es importante mencionar, que el ciclo escolar 2020-02 inició en el mes de septiembre de 2020 y concluyó en el mes de febrero de 2021, con el propósito de dar el tiempo suficiente tanto a los estudiantes como a los profesores para la entrega de productos de aprendizaje y periodos de evaluación, cumpliendo en tiempo y forma con los compromisos académicos y de investigación.

A diciembre de 2020, se tiene una matrícula de licenciatura de 1393 estudiantes, distribuidos en 725 en Ingeniería Ambiental, 561 en Biología, 101 en Gestión Ambiental y 6 estudiantes en la Licenciatura en Agua, ésta última impartida en el sistema a distancia. De las licenciaturas ofertadas la licenciatura en Ingeniería Ambiental es la de mayor número de estudiantes y la licenciatura en Agua, la de menor (Gráfica 1).

Gráfica 1. Distribución de matrícula por Planes de Estudio de licenciatura.

Se tiene una población total de nivel licenciatura disgregada por género de 686 mujeres y 707 hombres, es decir, en una proporción de 49:51 por ciento, respectivamente. Con ello, se demuestra que las estrategias aplicadas por la institución con el fin de apoyar la cobertura con equidad y calidad han sido efectivas. De tal modo, que los aspirantes a una formación universitaria en las ciencias biológicas y ambientales, tanto hombres y mujeres, cuentan con las mismas condiciones y oportunidades para el acceso a la educación superior (Gráfica 2).

Gráfica 2. Matrícula de licenciatura disgregada por género.

IngenieríaAmbiental

Biología GestiónAmbiental

Agua (Sistema aDistancia)

725

561

101

6

Hombres

Mujeres

707

686

Hombres Mujeres


18

Diferenciada por planes de estudios, se distribuye en 330 mujeres y 395 hombres matriculados en Ingeniería Ambiental, 300 mujeres y 261 hombres en Biología, 54 mujeres y 47 de hombres en Gestión Ambiental, y finalmente en la licenciatura en Agua 4 mujeres y 2 hombres (Gráfica 3).

Gráfica 3. Matrícula por Plan de Estudio de licenciatura disgregada por género.

La matrícula de posgrado durante el ciclo 2020-01 fue de 67 y del ciclo 2020-02 de 46 estudiantes. Actualmente, se tiene una matrícula vigente de 71 estudiantes, distribuidos en 24 estudiantes de la Maestría en Ciencias Ambientales (MCA), 13 en la Maestría en Ingeniería, Tecnología y Gestión Ambiental (MITyGA) y 34 en el Doctorado en Ciencias en Ecología y Manejo de Sistemas Tropicales (DEMST) (Gráfica 4).

Gráfica 4. Distribución de matrícula por Programas de Estudios de Posgrado.

La matrícula de posgrado registra una población disgregada por género de 36 mujeres y 35 hombres, se tiene una proporción de 50:50 por ciento de representatividad. Diferenciada por programas de estudios, en MCA se tiene un total de 13 mujeres y 11 hombres, en MITyGA 7 mujeres y 6 hombres, y finalmente en DEMST 16 mujeres y 18 hombres (Gráfica 5 y 6).

IngenieríaAmbiental

Biología GestiónAmbiental

Agua (Sistema aDistancia)

395

261

47

2

330

300

54

4

H M

24

13

34

MCA MITyGA DEMST


19

Gráfica 5. Matrícula de Posgrado disgregada por género.

Gráfica 6. Matrícula por Programa de Estudios de Posgrado disgregada por género.

La MITyGA es de orientación profesionalizante y está dirigida a profesionales de las ciencias naturales, básicas o áreas de la ingeniería. El plan de estudios, promueve el desarrollo de las habilidades y competencias para la atención de los problemas ambientales, desde la gestión ambiental, administración sustentable de los recursos y servicios ambientales, mediante el desarrollo de proyectos de innovación tecnológica ambiental. La maestría cuenta con el nivel de Reciente Creación ante el PNPC y está próxima a evaluarse en la Convocatoria de Renovación 2021 de CONACYT. Por lo que se ha trabajado de manera virtual y colegiada entre la Jefatura de Posgrado, el Comité de Renovación y Reestructuración del posgrado, Comité Académico y el Coordinador del Posgrado ante el CONACYT, en la reestructuración del plan de estudios, la organización de los medios de verificación y la propuesta del plan de mejora (Cuadro 2).

Hombres

Mujeres

35

36

MCA

MITyGA

DEMST

13

7

16

11

6

18

Hombres Mujeres


20

Reuniones virtuales con los Comités de Renovación y Reestructuración de la Maestría en Ingeniería, Tecnología y Gestión Ambiental.

Particularmente, la MCA fue evaluada en la Convocatoria de Renovación 2020, obteniendo el nivel En Desarrollo. Esta evaluación se realizó de manera virtual con la asesoría y acompañamiento de la Dirección de Posgrado y el apoyo de la Secretaría de Investigación, Posgrado y Vinculación. Es importante señalar, que, de los ocho posgrados evaluados a nivel institucional, la maestría fue de los cinco posgrados que se mantienen dentro del PNPC.

Evaluación de la Maestría en Ciencias Ambientales, 13 de octubre de 2020. Instalaciones de la Dirección de Tecnologías de Información e Innovación. De Izquierda a derecha: Dr. Allan Keith Cruz Ramírez, Dra. Sugey López Martínez, Dra. Laura Judith Quiñonez Díaz, Dra. Ana Rosa Rodríguez Luna y Dr. Hugo Enrique López González.

Por otro lado, el DEMST es parte de los 13 doctorados ofertados a nivel institucional y es de los 12 doctorados que cuentan con beca de manutención CONACYT, reconocido con el nivel En Desarrollo. Tanto la MCA como el DEMST, son de orientación en investigación. Con ello, la DACBiol oferta posgrados que se adecuan a la demanda y necesidades


21

particulares, garantizando la calidad y pertinencia de los posgrados, alineado al Plan de Desarrollo Institucional 2020-2024, en el objetivo “OECA3. Aumentar el desempeño académico de los estudiantes de pregrado y posgrado caracterizado por una formación integral y trayectoria eficiente que permita el egreso de profesionistas con compromiso social, ético, competitivo, responsable y de justicia social e incluyente en relación al contexto nacional y global, de atención a la diversidad y al desarrollo sostenible”.

Lo anterior, demuestra que el 100 por ciento de los estudiantes de la DACBiol a nivel posgrado, son atendidos en posgrados de calidad. Para el periodo lectivo septiembre 2020- febrero 2021, se obtuvieron un total de 24 becas de manutención CONACYT, distribuidas en 12 becas para estudiantes de MCA, 6 para MITyGA y 6 para DEMST, cumpliendo así con el indicador de calidad académica de posgrado presentado en el Plan de Desarrollo Divisional 2019-2023 y alineado al Plan de Desarrollo Institucional 2020-2024 (Gráfica 7).

Gráfica 7. Becas de posgrado obtenidas en la Convocatoria de Admisión 2020.

A nivel de posgrado se continuó con la estrategia implementada desde el 2019, es decir, la participación de profesores investigadores pertenecientes a otras Instituciones de Educación Superior (IES) y Centros de Investigación (CI) del país, por lo que todos los estudiantes de MCA y MITyGA conformaron sus comités sinodales con la participación de al menos un profesor invitado externo, y de DEMST dos profesores, resultando en la participación de 30 profesores investigadores provenientes de 18 IES nacionales y 5 internacionales, también 7 profesores investigadores provenientes de 5 CI (Cuadro 3).

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (SEAD)

Alineado al Objetivo Estratégico de Calidad Académica 1 del Plan de Desarrollo Institucional, específicamente en la ECA1.6: Fortalecer los recursos y procesos del Sistema Educativo a Distancia, a través de mecanismos permanentes de mejora que aseguren la calidad, eficiencia y eficacia de sus servicios. Durante el año 2020, en los ciclos escolares 2020-01 y 2020-02 se impartieron un total de 39 asignaturas en el Sistema de Educación a Distancia, en atención a la demanda de los estudiantes de las licenciaturas en Agua, Ingeniería Ambiental, Biología y Gestión Ambiental.

MCA MITyGA DEMST

12

6 6

BECAS


22

Durante el periodo 2020-01, se impartieron 15 asignaturas: Análisis de Procesos Hidrológicos, Auditoria en Calidad del Agua, Comunicación Oral y Escrita, Conceptos Básicos de Matemáticas, Conservación y Rehabilitación del Agua, Cultura Ambiental (2 grupos), Diagnóstico Socioeconómico y Ambiental, Evaluación de Fuentes de Abastecimiento de Agua, Manejo Sustentable de Cuencas, Prevención, Mitigación y Adaptación, Redes de Medición, Sistemas de Tratamiento de Aguas, Subproyecto: Diagnóstico Documental de la Problemática y Protocolo de Investigación, Subproyecto: Diagnóstico Final de la Problemática y Propuesta de Alternativa de Solución, y la participación de 13 profesores investigadores (Cuadro 4).

En el periodo 2020-02, se impartieron 24 asignaturas: Análisis de Indicadores Ambientales, Aplicación de Procedimientos de Mitigación Ambiental, Aprovechamiento del Agua, Caracterización de Sistemas y Procesos Hídricos, Climatología y Meteorología, Comunicación Oral y Escrita, Conceptos Básicos de Física e Hidráulica, Conceptualización de Procesos Químicos del Agua (2 grupos), Consultoría en Legislación y Normatividad en Agua, Desarrollo de Proyectos de Investigación, Economía del Agua, Gestión de los Recurso Hídricos Compartidos, Instrumentación y Metrología, Lengua Extranjera, Operación de Sistemas de Información y Bancos de Datos, Operación de Sistemas Hidráulicos, Organización de Programas de Educación Ambiental, Planeación Participativa y Capacitación, Subproyecto: Antecedentes y Caracterización de la Cuenca, Subproyecto: Diagnóstico de Campo Preliminar de la Problemática, Subproyecto: Diagnóstico Documental de la Problemática y Protocolo de Investigación, Subproyecto: Implementación de una Acción de Intervención a una Problemática de Impacto y, Viabilidad y Factibilidad de Infraestructura Hidráulica, y la participación de 17 profesores investigadores (Cuadro 5).

Las asignaturas impartidas en esta modalidad, responde a una demanda de 205 estudiantes. Cabe señalar que, durante el 2020 no se ofertaron asignaturas en ciclo corto, dada la situación de la contingencia.

Con el propósito de mantener el interés de las nuevas generaciones en actividades de ciencia y tecnología, el 13 de febrero, se llevó a cabo la Feria de Clubes Universitarios de Ciencia, la cual se realizó en la explanada del Centro de Investigación para la Conservación y Aprovechamiento de Recursos Tropicales (CICART), en donde participaron 31 estudiantes de seis Divisiones Académicas, con el acompañamiento de ocho profesores instructores, esta feria promueve ambientes de aprendizajes creativos y lúdicos entre los estudiantes en las áreas de la ciencia y tecnología.

Feria de Clubes Universitarios de Ciencia, explanada del Centro de Investigación para la Conservación y Aprovechamiento de Recursos Tropicales (CICART).


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En el mes de febrero se realizaron 3 visitas guiadas y campañas profesiográficas a tres instituciones de nivel básico y medio superior en las áreas de la DACBIOL, con la atención a 57 visitantes. Durante el mes de marzo, se llevaron a cabo 2 visitas guiadas a estudiantes de la División Académica Multidisciplinaria de Jalpa de Méndez (DAMJM-UJAT), con la atención a 64 estudiantes, difundiendo las actividades e investigaciones realizadas por los diferentes Cuerpos Académicos de la división y sus estrategias para la conservación y manejo de los recursos naturales.

Cabe mencionar, que, a partir del mes de marzo, específicamente el día 23, en acatamiento a las instrucciones sanitarias emitidas por la Presidencia de la República, a través de la Secretaría de Salud, respecto a la pandemia provocada por la enfermedad COVID-19, se suspendieron todas las actividades presenciales y cierre de las instituciones educativas. Acción limitante para el desarrollo de campañas profesiográficas y actividades de promoción del quehacer profesional en las líneas de generación y aplicación de conocimiento realizado por la división académica.

Pese a lo anterior, el 12 de octubre por invitación de la Jefatura de Promoción y Vinculación del Plantel CONALEP Villahermosa II, se realizó una videoconferencia con el tema “La DACBiol, una oportunidad para la especialización en las ciencias biológicas y ambientales” a través de la plataforma Google Meet. La plática estuvo a cargo de profesores investigadores del Cuerpo Académico En Consolidación de Investigación Socioambiental para la Sustentabilidad, con la participación de 47 estudiantes y 3 profesores del CONALEP. Destacando el quehacer profesional de un especialista en las ciencias biológicas y ambientales, para la construcción de alternativas socioeconómicas y productivas aplicadas desde la gestión ambiental, la evaluación participativa y la innovación tecnológica.

En otro sentido, el 19 de noviembre, el Dr. Allan Keith Cruz Ramírez, Jefe de Posgrado y la Dra. Ana Rosa Rodríguez Luna, Coordinadora de Investigación y Posgrado, participaron en una entrevista a través de Radio y TV UJAT, con el propósito de dar a conocer la oferta educativa de los programas de posgrado e incrementar la matrícula en los mismo.

Promoción de los posgrados ofertados en la DACBiol, en el programa de UJAT Noticias, por el Dr. Allan Keith Cruz Ramírez, Jefe de Posgrado y Dra. Ana Rosa Rodríguez Luna, Coordinadora de Investigación y Posgrado.


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1.2 FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

Como se ha mencionado con anterioridad, a partir del mes de marzo del año 2020, y derivado de la pandemia COVID-19, se implementó el uso de la plataforma Aula Virtual Microsoft Teams, para llevar a cabo todas las clases de licenciatura y posgrado de manera virtual, la cual se acompañó de una planeación didáctica por cada una de las asignaturas. Dicha planeación fue solicitada a los profesores por la Coordinación de Docencia y sistematizada por la Coordinación de Estudios Básicos divisional.

Cabe mencionar, que la mayoría de las actividades académicas se desarrollaron por esta plataforma. Sin embargo, también se implementó el uso de otras plataformas para cumplir con el contenido de los programas de las asignaturas, como Classroom, Google Meet y Zoom, herramientas tecnológicas ya aplicadas con anterioridad por algunos profesores; competencia desarrollada por interés individual de los profesores y apoyadas por los cursos de capacitación y talleres impartidos de manera presencial con recursos del Programa de Fortalecimiento de Calidad Educativa (PFCE) en el 2019, así como los organizados en línea por el Sindicato de Profesores e Investigadores de la Universidad (SPIUJAT), en agosto de 2020, como “Herramientas tecnológicas para el fortalecimiento de las competencias digitales”, y el realizado por el Jefe de Centro de Computo Divisional “Micrososft Teams”, en el mes de noviembre. Cursos realizados con el fin de aportar a la capacitación y actualización de los profesores en beneficio a su práctica docente.

Definitivamente, la transición de la educación presencial a la virtual, ha significado un reto, sobre todo en el tiempo y la manera en la que se dio. Los profesores de la división académica así como del resto de la institución adaptaron sus modelos de enseñanza-aprendizaje a la virtualidad, procurando no impactar la calidad en la formación integral del estudiante; aplicando estrategias para potencializar el talento personal, la interacción a través de la tecnología y el uso de las herramientas tecnológicas para la elaboración y entrega de actividades de aprendizaje como los podcats, integración de portafolios virtuales, edición de videos e infografías, entre otros.

Los procesos anteriores, propiciaron la interacción grupal y la construcción de comunidades virtuales de aprendizajes. Por supuesto, son procesos que se deben fortalecer con capacitación y el desarrollo de habilidades a mediano plazo, pero que, de manera inmediata, demuestra la capacidad, dedicación y compromiso de cada uno de los profesores, para con su quehacer docente.

Como parte de las acciones encaminadas a la formación integral de los estudiantes de licenciatura, como la organización de la información, expresión oral y escrita, síntesis, diseño y hablar en público, el 25 de Febrero, en el Auditorio Alexander I. Oparin, se llevó a cabo la presentación digital de los Carteles de Servicio Social, con una participación total de 21 estudiantes hombres y 28 estudiantes mujeres, para la difusión de los resultados obtenidos en el desarrollo del servicio social intra y extra muros, incluyendo el servicio social comunitario y, en la iniciativa pública y privada.

El 12 de marzo, se llevaron a cabo dos actividades deportivas: un Maratón Aeróbico coordinado por cuatro profesores de talleres deportivos con la participación de 12 estudiantes hombres y 25 estudiantes mujeres y un Torneo de Voleibol, coordinado por un profesor de taller deportivo y la participación de 12 estudiantes hombres y 24 estudiantes


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mujeres, ambas actividades en marco de la Semana de Juárez, promoviendo el deporte como una responsabilidad individual para tener una buena salud.

Así mismo, el 18 de marzo, se presentó la reseña de la obra “Apuntes para mis hijos”, en el marco de la Semana de Juárez con la participación de 11 estudiantes hombres y 9 estudiantes mujeres, logrando la divulgación de la Obra Juarista entre la comunidad universitaria.

El 22 de mayo se llevó acabo la presentación Virtual del Cartel “Diversidad Florística del Rio San Pedro Mártir, Tabasco”, en Conmemoración del Día Internacional de la Diversidad Biológica, a cargo del Dr. Carlos Manuel Burelo Ramos.

Posteriormente, de manera virtual durante el año se realizaron diversidad de actividades, entre ellos, la presentación de los carteles “Murciélagos” a cargo del Dr. Rafael Ávila Flores, “Flora del monumento Natural Grutas del Coconá”, en el marco del Día Mundial del Medio Ambiente, por la Dra. Nelly del Carmen Jiménez Pérez, “El Grupo Sanguíneo puede afectar la susceptibilidad a la insuficiencia respiratoria por COVID-19” y “Una Mutación ayuda al coronavirus a afectar más células humanas”, presentado por el Cuerpo Académico En Consolidación de Biología Genómica, el Seminario Virtual sobre Biología, Ecología y Conservación de Tortugas de Tabasco, por las doctoras Judith Rangel Mendoza, Graciela Beurregard Solís, Claudia Elena Zenteno Ruiz, la MCA. Kenia Laparra Torres y Biol. Casiano Alberto Méndez Sánchez.

Particularmente, el 26 de junio se hizo la mesa de debate virtual: “Problemática Socioambiental una discusión desde la Academia, el Caso de México”, con la participación de los doctores Carlos Manuel Burelo Ramos, David Figueroa Serrano, Fausto Méndez de la Cruz y la Dra. Jania Vianney Gutiérrez Santillán. El 10 de julio se llevó a cabo el Conversatorio Virtual “Diversidad Biológica en Mesoamérica, una visión antes y después del COVID-19”, con la participación de las doctoras Coral Jazvel Pacheco Figueroa y Claudia Elena Zenteno Ruiz. Finalmente, el 15 de septiembre, realizó la Jornada Divisional “Conoce tu División”, en el aula virtual UJAT, como parte de las actividades del Curso de Inducción a los alumnos de nuevo ingreso a la UJAT.

Cabe destacar, que por la situación generada por la pandemia este año que se reporta no se realizaron prácticas de laboratorio, ni salidas de campo locales y nacionales.

Por otro lado, la biblioteca “Dr. Juan José Beauregard Cruz”, realizó 104 actividades con un total de 1002 participantes, de las cuales muchas de estas se llevaron a cabo de manera virtual a través de la plataforma de Classroom, Google Meet, Microsoft Teams y Zoom (Cuadro 6). De igual manera, el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI), atendió un total de 3,963 usuarios (Cuadro 7).

Por otro lado, se adquirió con recursos del Programa Fortalecimiento a la Excelencia Educativa (PROFEXCE), acervo bibliográfico para atender la matrícula de nuevo ingreso y garantizar la permanencia de las licenciaturas en Ingeniería Ambiental, Biología y Gestión Ambiental.


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Acervo bibliográfico obtenido con recursos PROFEXCE, para atender los PE en Ingeniería Ambiental, Biología y Gestión Ambiental.

VIDA UNIVERSITARIA Y SALUD ESTUDIANTIL

En el año 2020 se tuvo un ingreso total de 156 estudiantes. Durante la semana del 27 al 31 de enero del 2020 en el Auditorio Alexander I. Oparin se realizó el Curso de Inducción, en el ciclo febrero-agosto, ingresaron 52 estudiantes, distribuidos, 32 en la licenciatura en Biología, 19 en Ingeniería Ambiental y 1 en Gestión Ambiental. En el ciclo septiembre - febrero 2021, ingresaron 104 estudiantes, distribuidos 86 en Ingeniería Ambiental, 15 en Gestión Ambiental y 3 en la Licenciatura en Agua (Gráfica 8).

Gráfica 8. Estudiantes de nuevo ingreso durante el 2020.

INGENIERO

AMBIENTAL

BIOLOGÍA GESTIÓN

AMBIENTAL

AGUA

19

32

1 0

86

0

15

3

2020-01

2020-02


27

Cursos de Inducción a la Universidad presencial en el ciclo escolar 2020-01 y en línea del ciclo escolar 2020-02

Particularmente, el curso de inducción para el ciclo escolar 2020-02, se realizó a través del Aula Virtual Microsoft Teams, señal TV UJAT 35.1, frecuencia 107.3 Fm voz universitaria y redes sociales oficiales. Proceso realizado durante la semana del 14 al 18 de septiembre y coordinado por la Dirección de Programas Estudiantiles. Este espacio contó con la participación de la Dirección de Servicios Escolares, Centro de Fomento al Deporte, Desarrollo de las Artes y de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, entre otras, quienes presentaron los programas y servicios que ofrece la universidad a la comunidad estudiantil. El curso considero la jornada divisional “Conoce tu división”.

El nivel posgrado se oferta anualmente, por tanto, se tuvo un ingreso total de 25 estudiantes de nuevo ingreso en el 2020, distribuidos en 12 estudiantes en la MCA, 6 en MITyGA y 7 en DEMST.

ATENCIÓN A LA SALUD

En atención a la Política de Calidad Académica PCA11. Priorizar el diagnóstico, la atención, prevención, cuidado, protocolos y atención de la salud física y psicológica de los estudiantes, la DACBiol, a través del consultorio psicopedagógico se realizan intervenciones psicológicas y sociales a los estudiantes. De igual manera, se lleva a cabo, al menos una actividad por mes y semestralmente dentro de las Jornadas Tutoriales y Semana del Egresado. Sin embargo, por las condiciones en las que se desarrolló el año 2020, estas actividades disminuyeron.

No obstante, el Psicólogo Freddy Orueta Arias, responsable del consultorio psicopedagógico brindó atención psicológica a un total de 31 estudiantes y realizó 96 consultas, distribuidas en 42 sesiones en el ciclo escolar 2020-01 y 54 sesiones en el 2020-02. Entre ellas se atendieron a 16 mujeres y cuatro hombres de la licenciatura en Biología,nueve mujeres y un hombre de Ingeniería Ambiental y una mujer de Gestión Ambiental. Losconflictos que se detectaron fueron: ansiedad, conflictos de noviazgo, violencia intrafamiliary en el noviazgo, estrés postraumático, ideación suicida, estrés escolar y conflictos en laadaptación de grupo e interpersonal. Así mismo, impartió el 12 de febrero en el AuditorioAlexander I. Oparin, la plática “Cómo llegar amar sin sufrir”, con la participación de 19hombres y 23 mujeres, colaborando en la preparación de los estudiantes en la toma dedecisiones y trato digno en sus relaciones personales.


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El 21 de febrero en el Auditorio Eugene Odum de la Biblioteca de la DACBiol, se llevó el Curso “Búsqueda y Rescate”, impartido por el Instituto de Protección Civil del Estado de Tabasco, con la asistencia de 34 estudiantes hombres y 27 estudiantes mujeres, compartiendo y capacitando a los estudiantes en actividades de rescate y accidentes que pueden darse en sus salidas de campo.

Seguido el 5 de marzo en la explanada del Centro de Investigación para la Conservación y Aprovechamiento de Recursos Tropicales (CICART), se llevó a cabo la campaña de vacunación de Influenza y Hepatitis-B, con el apoyo de estudiantes de la División Académica de Ciencias de la Salud, con la atención a 40 estudiantes hombres y 50 estudiantes mujeres, atendiendo y detectando problemáticas de salud, promoviendo en los estudiantes una vida saludable.

Posterior, al cierre de las actividades presenciales, se participó en las videoconferencias y pláticas organizadas por Protección Civil, tales como “Uso Adecuado de Equipos de Protección Personal Durante la Pandemia COVID-19”, “Salva Vidas Detén el Repunte del COVID-9”, “Prevención del COVID-19”, “Principios de la Comunicación en las Emergencias”, “Plan de Continuidad de Operaciones y Plan de Continuidad de Gobierno en Escenarios COVID-19”, y “De la Protección Civil a la Gestión de Riesgos de Desastre”, entre otras más.

Cabe señalar, que durante los primeros meses de la contingencia, en atención a la instrucción nacional de cierre de las instituciones educativas, todos los funcionarios administrativos de la división académica, durante el periodo de abril a junio de 2020, realizaron guardias de seguridad en las instalaciones de la DACBiol, con la finalidad de proteger y salvaguardar los bienes y equipos de los laboratorios de docencia y cuerpos académicos, así como de las áreas y cubículos de los profesores investigadores. De manera paralela y en atención a la pandemia, las autoridades universitarias implementaron estrategias para continuar con las actividades académicas y de investigación, sin poner en riesgo la salud y bienestar de los estudiantes, profesores, personal de confianza y administrativos. Es por ello, que se elaboró a nivel divisional el “Plan de Retorno a la Nueva Normalidad”, mismo que se alinea al Plan Institucional de Retorno a la Nueva Normalidad de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, con base en cuatro principios rectores para un retorno exitoso. (Figura 1)

Figura 1. Técnicas de Seguridad Sanitaria en el Entorno Laboral, 2020.

Principios rectores para

un retorno exitoso

Privilegiar la salud y la vida

Solidaridad con todos y

no discriminación

Responsabilidad compartida,

pública, privada y social

Economía moral y

eficiencia productiva


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El plan se ejecutó del 25 de mayo al 3 de julio y se conformó un Comité Preventivo integrado por el Dr. Arturo Garrido Mora, Director de la División, M.A. Arturo Enrique Sánchez Maglioni, Coordinador Administrativo divisional, M.C.A. Yessenia Sánchez Alcudia, Coordinadora de Difusión Cultural y Extensión, Psicólogo Fredy Orueta Arias, Consultorio Psicopedagógico, Dra. Alejandra Escalante Becerra y Enfermera Sarahí Josabeth Alfonso Gerónimo, Consultorio Médico, personal administrativo y de logística, quienes supervisaron el cumplimiento del protocolo.

Este consideró además de la toma de temperatura y aplicación de gel antibacterial en el acceso de la división, uso de cubrebocas, aplicación de la sana distancia, colocación de tapetes sanitizantes en las entradas de las oficinas administrativas y la ubicación de lonas informativas; así como ubicación de carteles en los pasillos de la división, señalando los síntomas de la COVID-19 y medidas de seguridad.

Aplicación del Examén Psicométrico a aspirantes de posgrado, 23 de junio de 2020.

Lonas de Retorno a la Nueva Normalidad UJAT-DACBIOL

De manera particular, la DACBiol, fue la primera división en realizar la primera actividad presencial de retorno seguro a la nueva normalidad, desde el inicio de la Jornada Nacional de Sana Distancia. Esta actividad, se realizó el 25 de junio en la aplicación del examen psicométrico a los aspirantes de los posgrados ofertados por la división académica. Aplicando la prueba piloto a nivel institucional, con el funcionamiento de filtros sanitarios desde el acceso a la división y a las aulas correspondientes.

En el mismo sentido de un retorno seguro, se llevó a cabo en colaboración con la Dirección de Recursos Materiales y la Dirección de Servicios Generales, la sanitización de todas las áreas de la division, inclusive se realizó la sanitización y limpieza de los espacios y áreas verdes de la DACBIOL en tres momentos, el 19 de mayo y 22 de noviembre de 2020 y 28 de enero de 2021.


30

Sanitización de instalaciones de la DACBiol.

PERMANENCIA, EFICIENCIA TERMINAL Y TITULACIÓN

Una estrategia aplicada a nivel institucional para apoyar la Permanencia, Eficiencia Terminal y Titulación de los estudiantes de los diferentes planes de estudio a nivel licenciatura, a través de la Coordinación de Docencia y la Jefatura de Servicios Escolares Divisional, es la aplicación de los Exámenes por Competencia y a Título de Suficiencia, además de la elaboración de Cartas compromiso y Convenios.

En cuanto a las solicitudes de los Exámenes por Competencia en el año se aplicaron un total de 54 exámenes. Particularmente, en el periodo 2020-01; se aceptaron 39 solicitudes de exámenes por competencia autorizándose un total de 22 asignaturas (Cuadro 8), y en el período 2020-02, se admitieron 46 solicitudes autorizándose un total de 32 asignaturas (Cuadro 9). Se realizaron 48 Exámenes a Título de Suficiencia, en el periodo 2020-01, se recibieron 40 solicitudes de las cuales se autorizaron 21 asignaturas (Cuadro 10). Y en el periodo 2020-02, se recibieron 49 solicitudes y se autorizaron 27 asignaturas (Cuadro 11).

Por otro lado, se otorgaron un total de 68 Cartas Compromisos/Convenios durante el 2020, distribuidos en el periodo 2020-01 en: 22 estudiantes de Ingeniería Ambiental, 19 Biología y 1 Gestión Ambiental. Y en el periodo 2020-02: 14 estudiantes de Ingeniería Ambiental 12 de Biología (Gráfica 9).

Gráfica 9. Cartas Compromisos/Convenios durante el 2020.

INGENIEROAMBIENTAL

LICENCIADO ENBIOLOGÍA

LICENCIADO ENGESTIÓN

AMBIENTAL

22

19

1

1412

0

TÍTULO DEL GRÁFICO

202001 202002


31

Por su parte, la Jefatura de Servicios Escolares realizó un total de 2756 reinscripciones, distribuidas en 1451 en el ciclo 2020-01 y 1305 en el ciclo 2020-02 (Gráfica 10). Asimismo, realizó 1040 bajas de asignaturas, 506 en Ingeniería Ambiental, 473 en Biología y 61 en Gestión Ambiental (Gráfica 11). Se generaron 464 constancias de estudios, 100 en el ciclo 2020-01: 43 Ingeniería Ambiental, 19 Biología, 6 Gestión Ambiental, 18 MCA, 1 MITyGA y 13 DEMST. Y 364 en el ciclo 2020-02: 133 Ingeniería Ambiental, 130 Biología, 26 Gestión Ambiental, 31 MCA, 19 MITyGA y 25 DEMST (Gráfica 12). Finalmente, realizó el trámite a 290 exámenes extraordinarios, 124 en el ciclo 2020-01: 93 Ingeniería Ambiental, 29 Biología y 2 Gestión Ambiental, y 166 en el ciclo 2020-02: 103 Ingeniería Ambiental, 49 Biología,11 Gestión Ambiental y 3 de la licenciatura en Agua (Gráfica 13).

Gráfica 10. Reinscripciones realizadas en el ciclo escolar 2020-01 y 2020-02.

Gráfica 11. Bajas de Asignaturas en los tres planes de estudio durante el 2020.

INGENIERO AMBIENTAL

BIOLOGÍA

GESTIÓN AMBIENTAL

AGUA

MCA

MITyGA

DEMST

704

582

94

4

22

11

34

626

545

85

3

12

7

27

2020-02 2020-01


32

Gráfica 12. Constancias de Estudios emitidas durante el 2020.

Gráfica 13. Exámenes Extraordinarios aplicados durante el 2020.

COMISIÓN DIVISIONAL DE TUTORÍAS

El Programa Institucional de Tutorías (PIT) tiene como objetivo contribuir a la formación integral del alumno para mejorar la calidad de su proceso educativo potenciando sus capacidades para su beneficio personal y profesional. La Comisión Divisional de Tutorías (CDT) de la DACBiol, atendiendo el artículo 15 del Reglamento de tutorías, asignó tutores a un total de 156 alumnos de nuevo ingreso en los dos periodos lectivos. Los profesores tutores, trabajan en acciones para el beneficio del tutorado en orientar académicamente, elaborar su trayectoria y dar seguimiento a la misma durante su estancia en la vida universitaria, para el cumplimiento de este compromiso se tiene una plantilla de 99 tutores (Cuadro 12).

Este año durante el proceso de reinscripción (enero y agosto), se realizaron cambios temporales a 30 tutorados por diversas razones o actividades de sus tutores (año sabático, cuestiones de salud, proyectos de investigación y asuntos personales, entre otros.

INGENIERO AMBIENTAL

BIOLOGÍA

GESTIÓN AMBIENTAL

AGUA

93

29

2

0

103

49

11

3

2020-02 2020-01


33

Debido a las medidas tomadas por la contingencia de salud mundial, a partir del 21 de marzo las actividades programadas por la Comisión Divisional de Tutorías se modificaron y transfirieron a la modalidad virtual y digital. De esta manera se trabajó con los tutorados empleando la plataforma de Facebook (https://www.facebook.com/tutorias.dacbiol.5), inbox y correo electrónico, para mantener la comunicación fluida con los estudiantes y mantenerlos informados acerca de las actividades y fechas del calendario escolar publicado de manera oficial por la Universidad. Aunque no se estuvó atendiendo de manera presencial en las oficinas de tutorías, se brindó un acompañamiento y guía durante los semestres.

En cuanto a los tutores, algunos de ellos están agregados al Facebook, no obstante, se creó un grupo por WhatsApp para atender en tiempo real y mantener informados de las modificaciones del calendario escolar y aclaración de dudas, tanto a los tutorados como tutores. La información compartida en ambos casos fue de tutorías, si las dudas correspondían a los trámites con otros departamentos, se les brindaba asesoría proporcionándoles, el correo electrónico correspondiente y dando las indicaciones para realizarlos.

Específicamente, las actividades desarrolladas por la CDT DACBiol fueron las siguientes:

1 . Se auxilio de la red social Facebook, para la atención de tutorías, información de actividades y procesos académicos, de acuerdo al calendario universitario. Esta red social tiene agregados a 820 personas incluyendo a tutores y tutorados. 2. Se orientó de manera personalizada, atención de dudas y problemas a un totalde 100 tutorados (incluyendo a los tutorados/estudiantes que no están en el Facebook).3. Se creó un grupo de tutores para mantener una comunicación más estrecha conellos, en este se tiene un total de 67 profesores participantes.4. Se apoyó a la Coordinación de Docencia en la publicación de los formatos desolicitud de los Exámenes de Competencia y a Título de Suficiencia, así como las fechasde solicitud y pago de los mismos.5. Se publicaron videos con información que se comparte en la Jornada tutorial y lasmodalidades de titulación.6. A través del Código QR, se atendió a los estudiantes, particularmente a los de nuevoingreso, para que accedieran de manera sencilla y rápida a la información que la páginainstitucional ofrece, como los formatos de cambio de tutores, planes de estudios, mallascurriculares, reglamento de tutorías, reglamento del modelo educativo, entre otras más.

https://drive.google.com/drive/folders/18osJ5TPVhWI8bnoRMx3svLReDLR_toWT

https://www.facebook.com/tutorias.dacbiol.5

https://drive.google.com/drive/folders/18osJ5TPVhWI8bnoRMx3svLReDLR_toWT


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Herramientas Tecnológicas aplicadas por el Comité de Tutorías Divisional

PROGRAMA DE BECAS

Para apoyar el desempeño de los estudiantes y así desarrollar las oportunidades y prevenir la deserción de los alumnos por falta de recursos o situaciones de vulnerabilidad, se dan a conocer ampliamente entre la comunidad estudiantil, las diversas convocatorias que emiten las dependencias municipales, estatales y federales para contribuir en la permanencia y la conclusión de estudios de los estudiantes interesados de la misma. En este periodo, los alumnos participaron en las diferentes convocatorias para la obtención de Becas Universitarias 2020, como son: Manutención alumnos de 2do y 3er año Sur-Sureste (Cuadro 13), a través de la cual se beneficiaron 49 alumnos; Apoyo a la beca Jóvenes escribiendo el futuro con 272 alumnos (Cuadro 14); Beca de Apoyo a titulación con 19 alumnos becados (Cuadro 15).

Convocatorias para la obtención de Becas Universitarias 2020.


35

EXAMEN GENERAL DE EGEL-BIO CENEVAL

El Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Biología (EGEL-BIO), es una prueba de cobertura nacional, que evalúa el nivel de conocimientos y habilidades académicas necesarios para iniciarse en el ejercicio profesional de los recién egresados de licenciatura e identifica, si los egresados cuentan con los conocimientos para poder desempeñarse en el campo laboral. La información obtenida mediante esta prueba, resulta de gran relevancia en la toma de decisiones en los procesos de actualización de los Planes y Programas de Estudio. Por lo anterior, en el período que se informa se continuó con la difusión del EGEL-BIO CENEVAL entre los alumnos próximos a egresar y egresados.

Para este año, 25 profesores brindaron pláticas preparatorias e informativas, así como Asesorías en la preparación del EGEL-BIO CENEVAL del 13 al 31 de marzo de 2020, el contenido de las pláticas desarrollaron temas desde el Diseño de proyectos de investigación, Aplicación de métodos y técnicas para el estudio de la biodiversidad, hasta pláticas motivacionales y técnicas de concentración (Cuadro 16).

Posteriormente, 28 de septiembre se aplicó el examen del CENEVAL EGEL BIOL con una participación de 64 sustentantes, de las cuales sólo 17 egresados obtuvieron Testimonio Satisfactorio (Cuadro 17), representando el 26.6 % del total presentado.

En el 2020, las modalidades de mayor demanda para la obtención de grado, fueron los Diplomados de Titulación para las licenciaturas de Ingeniería Ambiental y Biología. Con la obtención total de grado de 97 egresados, distribuidos en 66 del Diplomado de Normatividad y Gestión Ambiental (6 en Biología, 56 en Ingeniería Ambiental y 4 Gestor Ambiental), 21 del Diplomado Regional de Educación Ambiental para la Sustentabilidad (6 en Biología, 2 en Ecología, 12 en Ingeniería Ambiental y 1 Gestor Ambiental) y 10 Supervisión y Auditoria Ambiental (2 en Biología, 7 en Ingeniería Ambiental y 1 Gestor Ambiental) (Gráfica 14).

Gráfica 14. Obtención de Grado en la modalidad de Diplomado de Titulación.

NORMATIVIDAD Y GESTIÓN AMBIENTAL

EDUC AMBIENTAL P/SUSTENTABILIDAD

SUPERVISIÓN Y AUDITORIA AMBIENTAL

66

21

10


36

Diplomado de Normatividad y Gestión Ambiental y Supervisión y Auditoria Ambiental

Respecto al posgrado, en agosto se tuvó un registro de 6 egresados de la XVII Generación de DEMST, 10 de la XXXII de MCA y, 4 egresados de la II Generación de la MITyGA. En cuanto a la formación de recursos humanos con áreas de especialización de los tres posgrados ofertados por la DACBiol, en el año 2020, obtuvieron el grado 13 egresados, distribuidos en 5 Maestros en Ciencias Ambientales, 3 Maestros en Ingeniería, Tecnología y Gestión Ambiental y, 5 Doctores en Ciencias en Ecología y Manejo de Sistemas Tropicales (Gráfica 15).

Gráfica 15. Titulaciones de los diferentes Programas de Posgrado.

SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

La Comisión Divisional de Seguimiento de Egresados (CDSE) está conformada por los profesores: Francisco Javier Félix Torres, Ma. Guadalupe Rivas Acuña, Jesús Manuel Carrera Velueta, María Elena Macías Valadez Treviño, Mórvila Cruz Ascencio, Judith Andrea Rangel Mendoza y Claudia Villanueva García; quienes realizan actividades de orientación con los alumnos por medio de pláticas informativas sobre las trayectorias académicas, las diferentes modalidades de titulación y el proceso de egreso.

La Comisión participó el 11 de marzo en el Foro de Consulta Universitario para la elaboración del Plan de Desarrollo Institucional 2020-2024 con dos ponencias “Fortalecimiento del Gen UJAT para estudiantes y egresados” y “Consejos asesores de vinculación para fortalecer el campo laboral UJAT”.

MCA MITyGA DEMST

5

3

5


37

De igual manera, el 19 de marzo, participó en la reunión impartida por la MGC. Mayela Mendoza Jesús, responsable de la Bolsa de Trabajo del Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales de la UJAT, en la presentación de la actualización de la plataforma de la bolsa de trabajo. Finalmente, el 30 de septiembre, la Coordinación de Estudios Terminales, recibió asesoría en línea sobre la metodología para actualizar el perfil de egreso de los estudiantes y egresados en la plataforma del Sistema Integral de Seguimiento de Egresados.

Asesoría presencial por parte de la Mtra. Máyela Mendoza Jesús, responsable de de la Bolsa de Trabajo UJAT.

El Reconocimiento al Desempeño Académico Estudiantil, es un mecanismo eficaz para motivar y reconocer el esfuerzo, disciplina y dedicación académica de los estudiantes durante su trayectoria escolar. Durante el ciclo escolar 2020-01, se reconocieron a las estudiantes 3 estudiantes de la licenciatura en Ingeniería Ambiental, 5 de Biología y 1 de Gestión Ambiental. Y en el ciclo escolar 2020-02, a 3 estudiantes de Biología (Cuadro 18).

Reconociendo la excelencia académica de los egresados a nivel institucional, se llevó a cabo la entrega de la Medalla Manuel Sánchez Mármol; la ceremonia en esta ocasión se realizó de manera virtual, y fueron galardonadas la estudiante Mariela Alejandra Gómez Mendoza, de Ingeniería Ambiental, Valentín Uriel Gómez, de Biología y Armando Servín Jiménez de Gestión Ambiental.

A nivel de posgrado fueron galardonados cinco estudiantes, María del Carmen Jesús García, Victorio Moreno Jiménez y Manuel Ignacio Gallardo Álvarez, del Doctorado en Ciencias en Ecología y Manejo de Sistemas Tropicales, Diana Karen Vargas Roussel de la Maestría en Ciencias Ambientales y Luis Enrique Comparán Sánchez de la Maestría en Ingeniería, Tecnología y Gestión Ambiental.

Ceremonia de entrega de Medalla Manuel Sánchez Mármol 2020.


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Cabe mencionar, que durante el 2020 no se llevaron a cabo estancias académicas o movilidad estudiantil, en atención a la contingencia. Sin embargo, se realizaron estancias de manera virtual, sobre todo de estudiantes a nivel posgrado, con la obtención de productos de aprendizaje como la delimitación de anteproyectos, elaboración de capítulos de tesis y artículos, requisito para la obtención de grado.

ESTANCIAS ACADÉMICAS NACIONALES

Una manera para formar integralmente a los alumnos y profesores universitaria son las estancias académicas y residencias profesionales. En este año, seis estudiantes realizaron residencias profesionales en el Laboratorio de Sistemas de Información Geográfica de nuestra División Académica, así como la Dra. Silvia del Carmen Ruíz Acosta hizo una estancia académica en este mismo laboratorio. Una estadía profesional y otra académica en el Laboratorio de Genómica y en el de Microbiología. También, una práctica profesional fue llevada a cabo en la Coordinación de Difusión y Extensión Cultural (Cuadro 19).

Para el caso de los estudiantes a nivel licenciatura, a través del “Programa XVI Verano de la Investigación Científica Virtual –UJAT 2020”, tuvieron la oportunidad de incrementar y fortalecer su interés en la investigación. El programa tiene como principal objetivo: integrar a los alumnos de pregrado con actividades científicas dentro del área de su interés propuestas por el investigador de Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación de renombrado prestigio. Durante este periodo cuatro estudiantes participaron como veraneantes virtuales de la Licenciatura en Biología, bajo la supervisión de los investigadores Dr. Lenin Arias Rodríguez, Dr. Magdiel Torres de la Cruz y M.I.S.A. Elizabeth Magaña Villegas de la DACBiol (Cuadro 20).

SERVICIOS DE APOYO, PROGRAMAS ACADÉMICOS

La Biblioteca «Dr. Juan José Beauregard Cruz» forma parte del sistema bibliotecario de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. A pesar de la contingencia sanitaria por el Covid-19 que aún prevalece, la biblioteca ha continuado realizando diferentes actividades a través de las plataformas virtuales y servicios a través de citas, con el fin de contribuir en la formación integral de los alumnos; se atendió un total de 3262 usuarios en los distintos servicios que ofrece la biblioteca. En este periodo la biblioteca realizó 1982 Préstamos y Devolución de Acervo (Cuadro 21 y 22).

SERVICIOS DE CÓMPUTO

Por su parte, el Centro de Computo Divisional brindó apoyo a las actividades académicas y administrativas, en el uso y manejo de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, así como el uso de las aulas virtuales. Actualmente el Centro de Cómputo cuenta con dos aulas con 50 computadoras personales cada una para clases de licenciatura y, dos aulas para clases de posgrado, con 17 computadoras personales cada una; un laboratorio general de cómputo con 86 computadoras personales, así como un área de soporte técnico que da mantenimiento preventivo y correctivo a todas las computadoras y al área de telecomunicaciones de la división académica.

Dentro de los servicios que se otorgaron a los estudiantes y personal académico antes de la suspensión de actividades por motivo de la pandemia; se realizaron 43,001 sesiones de


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uso de computadoras, promediando 3583 sesiones mensuales, con 13,142 horas de uso al año y un promedio mensual de 1,095 horas, atendiendo en total a 5,420 usuarios con promedio de 452 usuarios al mes (Cuadro 23).

Se apoyó en la impartición de clases de asignaturas con el uso de las tecnologías de la información a 22 grupos de nivel licenciatura y 2 grupos de posgrado. Así mismo, en los periodos entre ciclos escolares, se impartieron cursos de actualización al personal académico. Como parte del servicio mensual de impresión gratuita, se realizó la impresión de 1,132 hojas de documentos académicos a los profesores-investigadores.

Se aplicaron «Exámenes Departamentales» en línea, a 80 grupos de nivel licenciatura en los dos periodos escolares de ciclo largo de 2020; se llevaron a cabo 15 «Exámenes Generales de Conocimientos» para titulación de alumnos con nivel de licenciatura, a través de un sistema automatizado de cómputo. Asimismo, se apoyó la aplicación de 34 exámenes en línea a alumnos de nivel preparatoria durante la «XXX Olimpiada Estatal de Biología 2020».

A finales del mes de agosto se impartió el curso virtual: Clases Virtuales con Microsoft Teams; con la participación de 150 profesores de la División Académica de Ciencias Biológicas. Cabe señalar, que en el curso participaron profesores del Centro de Idiomas, de la División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades y del Instituto Mexicano del Petróleo, además de personal administrativo de la DACBiol.

Como apoyo a las actividades de docencia e investigación, se adquirieron un total de 10 equipos, de los cuales, 7 son computadoras de escritorio, 1 video proyector, 1 impresora y 1 laptop.

CONGRESOS

Apoyando a las diversas actividades que se realizan en la División. El Centro de Cómputo Divisional; participó en la realización de dos eventos Internacionales organizados y planeados en principio de manera presencial, y desarrollados totalmente en forma virtual, en atención a la salud y bienestar de los participantes y confirmando el compromiso adquirido con la comunidad científica y estudiantil, siendo éstos el V Congreso Internacional del Comité Mexicano de Manglares y el 2do Encuentro Internacional de Jóvenes Investigadores en Evaluación y Tecnología Ambiental.

TELECOMUNICACIONES

Este 2020 el uso y acceso a internet fue fundamental para el desarrollo de las actividades administrativas, académicas y de investigación, por lo que realizó el mantenimiento a las antenas de internet de la división y se renovó el cableado de red de la antena del edificio del del Centro de Investigación para la Conservación y Aprovechamiento de Recursos Tropicales (CICART). Con el objetivo de dar un mejor servicio de Telefonía IP, se dió mantenimiento a la Red de voz y datos de la División Académica. Debido a problemas de conectividad por las condiciones climáticas y tecnológicas de internet que afectaron a toda la división, en el Site del centro de cómputo se realizó el cambio de antena del enlace principal con Computo Universitario.


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Cambio de antena del enlace principal con Cómputo Universitario.

SOPORTE TÉCNICO

Con el propósito de mantener en operación, las áreas administrativas esenciales de la división que continúan en operación desde el inicio de la pandemia causada por COVID-19, se atendió un total de 64 solicitudes de servicios, de las cuales 50 corresponden a mantenimientos correctivos y 14 de mantenimientos preventivos. Se dieron 189 asesorías sobre el uso de la plataforma Microsoft Teams y creación de usuarios, operación de diferentes equipos de cómputo, configuración de puntos de acceso (AP) personales; reactivación de correo Institucional.

Mantenimiento preventivo y correctivo realizados por el Centro de Computo Divisional.

1.3. FORTALECIMIENTO DE LA PLANTA DOCENTE

FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LA PLANTA DOCENTE

El 2020 llevó a la prórroga y suspensión de muchas actividades académicas y modificó la manera en la que se desarrollan. No obstante, se realizaron de manera virtual algunos cursos, talleres y diplomados con el fin de apoyar la formación disciplinar y pedagógica de los profesores en su práctica docente a nivel licenciatura y posgrado.

Por lo anterior, algunos profesores participaron en los cursos: “Creando un curso en Moodle”, “Actualización tutorial como estrategia en la formación personal y profesional del


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tutorado”, realizado con el apoyo del SPIUJAT, “Clases virtuales Microsoft Teams”, ofertado por el Jefe de Cómputo divisional, “Investigación Cualitativa & Atlas Ti”, impartido por la Comunidad Virtual de Aprendizaje de la Investigación Cualitativa (CVAIC) y, “Aplicaciones de la ética en el desarrollo de la investigación científica, tecnológica y de innovación”, “Curso-Taller Herramientas para formular exitosamente propuestas de investigación con financiamiento nacional e internacional”, este último con el propósito de incentivar el desarrollo de proyectos de investigación. Todos los cursos anteriores, fueron coordinados por la Dirección de Investigación de la Secretaría de Investigación, Vinculación y Posgrado Institucional.

Otras modalidades de participación, fue en los diplomados: “Desarrollo de Productos Innovadores Deming Thinking para Proyectos de Base Tecnológica”, coordinado por Dirección de Investigación, de la Secretaría de Investigación, Vinculación y Posgrado, y “Aulas de colaboración, evaluación y aprendizaje invertido a través de Microsoft Teams”, por Microsoft México.

La DACBiol, cuenta con una planta docente total de 176 profesores, distribuida en 113 profesores de tiempo completo (Cuadro 24), 10 de medio tiempo (Cuadro 25), 38 profesores de Asignatura-Base-Interinos (Cuadro 26), y 15 técnicos académicos (Cuadro 27) (Gráfica 16). Respecto a los grados académicos de los docentes, 71 cuentan con el grado de doctor, 78 de maestría y 12 de licenciatura. De los técnicos académicos, 7 cuentan con nivel de maestría y 8 de licenciatura (Gráfica 17).

Gráfica 16. Planta docente DACBiol.

PTC

MEDIO TIEMPO

ASIGNATURA-BASE-INTERINOS

TÉCNICOS ACADÉMICOS

113

10

38

15


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Gráfica 17. Grado académico de la planta docente DACBiol.

Durante el año 2020, 9 profesores se encuentran en la etapa preparatoria para la obtención de grado, entre ellos se encuentran cuatro profesores de tiempo completo, dos de medio tiempo y tres de asignatura (Cuadro 28). Particularmente, el profesor Leonardo Cruz Rosado, obtuvo el grado de Doctor en Ciencias en Ecología y Manejo de Sistemas Tropicales por la División Académica de Ciencias Biológicas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

RECONOCIMIENTO PARA EL PROGRAMA DEL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (PRODEP)

El Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) de la Secretaría de Educación Pública, permite a los Profesores de Tiempo Completo en nuestra institución desarrollar competencias y habilidades, así como integrarse a CA o GI para maximizar conocimiento y experiencias entre pares. En este año 2020, el PRODEP reconoció con base en los cinco ejes de desarrollo profesional: productividad científica, actividades docentes, tutoría individualizada, la gestión académica y dirección de tesis, a 80 profesores, de los cuales, 62 son doctores y 18 cuenta con el grado de maestría (Cuadro 29).

A nivel institucional como cada año, llevó a cabo la premiación y reconocimiento a la labor científica y académica. En la convocatoria 2020 del Mérito Científico, consideró el reconocimiento a dos PTC jóvenes menores de 40 y a dos PTC consolidados mayores de 40, obteniendo el reconocimiento en la categoría de investigador consolidado el Dr. Randy Howard Adams Schroeder, en el área de Ciencias Agropecuarias, Ciencias de la Salud y, Ciencias Naturales y Exactas. Para el Mérito Académico a la Dra. Julia María Lesher Gordillo, profesores investigadores que desempeñan su quehacer profesional y de investigación.

Con base en los artículos 18 al 20 del Reglamento del Año Sabático de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, y con el propósito de realizar colaboración con otras instituciones, estancias de investigación, elaboración de artículos, actualización de conocimientos e incluso actividades personales, durante el 2020, se otorgó la prestación del año sabático a cuatro profesores, Eunice Pérez Sánchez, Carolina Zequeira Larios, Leonardo Arias Chable y Víctor Roberto Carballo Cruz.

DOCTORADO MAESTRÍA LICENCIATURA

71

85

20


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REDES Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Una de las principales fuentes de intercambio de conocimiento y apoyo para el desarrollo de nuestras Instituciones de Educación Superior es la asociación voluntaria de investigadores con intereses comunes para la resolución de problemas nacionales o internacionales por medio de las redes de investigación. Entre los objetivos de las redes están generar conocimiento, intercambiar experiencias, impulsar proyectos de investigación y formar recursos humanos.

La variedad de temáticas de estas colaboraciones se muestran en las 26 redes de carácter nacional e internacional, entre ellas están: «Red Internacional de Sustentabilidad, Servicios Ecosistémicos y de Desarrollo de Bioenergía en América»; «Red Iberoamericana de Mercadotecnia en Salud (RIMS)»; «Red Temática de Sistemas Agroforestales de México del CONACYT»; «Investigación y Desarrollo Tecnológico de Energías Alternativas (FOMIX)»; «Red para el Conocimiento de los Recursos Costeros del Sureste (RECORECOS)»; «Temática Biotecnología para la Agricultura y la Alimentación»; «Temática Fuentes de Energía»; «Monitoreo de Partículas Inhalables (PM10)»; «Red Regional para el Estudio y Manejo Integral del Recurso Camarón del Golfo de México», entre otras (Cuadro 30).

El 11 de marzo, se llevó a cabo el Foro de Consulta Universitario para la Integración del Plan de Desarrollo Institucional 2020-2024, con la presentación de 21 propuestas, y la participación como ponentes de 31 profesores y 5 estudiantes de posgrado, con un registro total de 137 asistentes.

La participación por eje estratégico fue de 8 ponencias en Calidad Académica, 3 en Investigación para la Transformación, 3 en Cultura y Valores Universitarios, 2 en Vinculación con Responsabilidad Social, 2 en Gestión Eficaz y Transparente, y 3 en el eje transversal Compromiso y Movilidad Social.

Foro de Consulta Universitario para la Integración del Plan de Desarrollo Institucional 2020-2024.

La DACBiol a través del CA En Consolidación Ingeniería y Tecnología Ambiental, colaboró como parte del equipo de organizadores del «Congreso Academia Journals Tabasco 2020», realizado del 23 al 25 de septiembre. El congreso, permitió compartir las experiencias y resultados de investigaciones con enfoque multidisciplinario, e intercambio de estrategias de colaboración entre los cuerpos académicos de otras IES y Centros de Investigación.


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Inauguración del Congreso Academia Journals Tabasco 2020.

Durante la semana del 26 al 30 de octubre, se llevó a cabo el «V Congreso Mexicano del Ecosistema Inicial de Manglar», organizado por la DACBiol y El Colegio de la Frontera Sur, a través de los doctores Humberto Hernández Trejo, Carolina Zequeira Ramos, Dr. José Luis Sánchez Martínez, integrantes del CA Ecología, Restauración y Manejo de Comunidades Tropicales y los doctores Pablo Martínez Zurimendi y Rodimiro Ramos Reyes ECOSUR-Unidad Villahermosa. Con un registro de 261 participantes de los cuales 130 son hombres y 131 son mujeres. El congreso, incluyó diversidad de ponencias entre ellas: “Manglares en zonas áridas: ecología, retos y oportunidades”, “Características y manejo forestal de los manglares de Tabasco, México”, “Ecofisiología en la restauración de manglares”, “Conectividad costera: humedales de agua dulce y manglares”, “La hidrología y biogeoquímica en el ecosistema manglar: factores clave para su conservación y restauración”, entre otros.

Paralelamente, el 28 y 29 de octubre, se realizó el «1er Congreso Virtual Sociedad Mesoamericana para la Biología y la Conservación», y el «Simposio Virtual Internacional de Impactos de las Infraestructuras Humanas sobre la Vida Silvestre en Latinoamérica», con la presentación de 16 conferencias y un registro total de 180 hombres y 220 mujeres. Las videoconferencias fueron: “El impacto de las infraestructuras en la Biodiversidad. ¿Dónde estamos?”, “Colisión de aves contra ventanas en Costa Rica: tendencias observadas a partir de un proyecto de ciencia ciudadana del 2014-2020”, “Efectos de la extracción convencional de petróleo y el ruido asociado en aves de pastizal al Sur de Canadá”, “Atropellos, Ciencia Ciudadana”, “Modelos de distribución de especies e impactos de las infraestructuras: El uso del Big Data”, “Impacto vehicular a la fauna silvestre en la Reserva de la Biosfera Ria Celestún”, por mencionar algunas.

Finalmente, el 3 y 4 de diciembre, se llevó a cabo el «2° Encuentro Internacional de Jóvenes Investigadores en Evaluación y Tecnología Ambiental», organizado por el CA Consolidado Evaluación y Tecnología Ambiental, la Asociación Interamericana de Ingeniería Sanitaria y Ambiental y, la Asociación Mexicana de Ingeniería, Ciencia y Gestión Ambiental. Con la representación de seis países.

El congreso, realizó la presentación de las videoconferencias: “Especies oxidantes producidas en sistemas Fenton y uso de nanopartículas para la remediación de aguas contaminadas”, impartida por el Dr. Pablo Raúl Salgado Mendoza (Chile). “Análisis de ciclo de vida ambiental y social y su integración con la economía circular” por el Dr. Alejandro Padilla Rivera (Canadá), “Ventajas de la naturaleza ajustable de materiales a base de carbón mesoporoso para el tratamiento de agua”, por el Dr. Erick Bandala González (USA),


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“Herramienta de evaluación económica prospectiva de proyectos: Caso de estudio - proyecto Waste to Energy (WTE) en el municipio de Ibagué, Colombia”, por la Dra. Adriana Rocío Guerra Troncoso, Dra. Carolina Ingrid Betancourt Quiroga, Dr. Andrés Hernández Duarte (Colombia), “Soluciones basadas en la naturaleza para ecosistemas y sociedades resilientes”, por la Dra. Gladys Vidal Sáez (Chile), “Detección de SARS COV-2 en aire”, por la Dra. Juana María Delgado Saborit (España), “Biorrefinería a partir de Lirio Acuático”, por el Dr. Ernesto Favela Torres (México), “Análisis de SARS-CoV-2 en aguas residuales: una potencial herramienta epidemiológica”, por Dr. Julián Carrillo Reyes (México). Con una participación de 100 hombres y 120 mujeres.


2. PRODUCCIÓN, GESTIÓN,APLICACIÓN Y

DIVULGACIÓN DEL

CONOCIMIENTO


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INNOVACIÓN Y GENERACIÓN DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA

La enfermedad COVID-19, modificó los mecanismos de enseñanza, incidiendo en los procesos de investigación. El virus en conjunto con las actividades antropogénicas y efectos de cambio climático, han transformado en gran medida las relaciones interpersonales, productivas, económicas y sociales. Estos fenómenos, han resultado en nuevas oportunidades y retos de hacer investigación, tanto para generar conocimientos, como nuevas líneas de acción para lograr la sustentabilidad socioambiental.

En atención, al eje estratégico de producción, gestión, aplicación y divulgación del conocimiento del PDI, en su PIT. 2: Favorecer la participación de especialistas para generar conocimiento científico y tecnológico enfocado a resolver principalmente problemas socioculturales, ambientales y económicos en el estado de Tabasco.

Durante el 2020 y ante el incremento de la población del Pterygoplichthys spp., en las masas de agua del estado y su impacto en el ecosistema, los profesores investigadores del CA Consolidado Diagnóstico y Manejo de Húmedales Tropicales e Investigación Socioambiental para la Sustentabilidad, colaboran en el proyecto “Evaluación socioecológica del pez diablo y su potencial aprovechamiento”, en conjunto con investigadores de El Colegio de la Frontera Sur, financiado por el Programa de Pequeñas Donaciones del UNOPS Naciones Unidas, con el propósito de evaluar el potencial de aprovechamiento de la especie en la pesquería e impulsar la organización de base social para la puesta en marcha de proyectos productivos.

Igualmente, y a petición de la Subsecretaria de Pesca en el Estado, durante el mes de septiembre, se brindó apoyo y asesoría a la federación de cooperativas pesqueras acuícolas y permisionarios de Tabasco, para la identificación de especies exóticas, particularmente del bagre del amazonas encontrado en los ríos del estado, así como el desarrollo del diagnóstico de la mortandad de peces en los municipios de Centro y Nacajuca.

Apoyo y asesoría a la federación de cooperativas pesqueras acuícolas y permisionarios de Tabasco, para la identificación de especies exóticas.

Por otro lado, la profesora investigadora integrante del CA En Consolidación Investigación Socioambiental para la Sustentabilidad, participó en el proyecto “Diagnóstico participativo post-COVID-19 en Tabasco”, coordinado por la Dirección de Investigación institucional, en colaboración con el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco (CCYTET), con el objetivo de realizar un diagnóstico y análisis socioambiental durante la pandemia generada por el COVID 19, el cual permitió conocer y evaluar la estructura socio-ambiental a partir de observar la integración del entorno natural y las relaciones sociales, en esta


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circunstancia particular. Se diseñaron cuestionamientos para diagnosticar el comportamiento, actitudes y hábitos desarrollados por la población ante esta emergencia sanitaria e identificar cómo éstos afectarán en el corto, mediano y largo plazo la relación de los tabasqueños con la “nueva normalidad”.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

El desarrollo de proyectos de investigación, busca atender problemáticas ambientales que afectan la capacidad de los ecosistemas y sus servicios ambientales, además la aplicación de alternativas sustentables que permitan mejorar la calidad de vida de la sociedad. La DACBiol, se caracteriza, por la diversidad de líneas de generación y aplicación de conocimiento y promueve el desarrollo de proyectos de investigación científica, educativa, social e institucional.

En ese sentido, durante el 2020 los profesores-investigadores han desarrollado un total de 34 proyectos de investigación institucionales, de los cuales, 30 son proyectos de investigación sin financiamiento, tres son nuevos registros, seis fueron concluidos y el resto permanecen vigentes. Además, están vigentes ocho proyectos con financiamiento externo de instituciones tales como, «Fomento Regional para el Desarrollo Científico, Tecnológico y de Innovación (FORDECYT-PRONACES)»; «Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)/Ciencia Básica»; «Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y Comisión Nacional del Agua (CONAGUA)»; «Federación Mexicana de la Palma de Aceite (FEMEXPALMA)» y «Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP)» (Cuadros 31 y 32).

CONSOLIDACIÓN DEL CAPITAL HUMANO ESPECIALIZADO EN INVESTIGACIÓN PARA LA

GENERACIÓN, APLICACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN

En el marco de la Convocatoria 2020(1), Estancias Posdoctorales por México 2020 de CONACYT, se recibió a la Dra. Andressa Teles, durante el periodo de septiembre 2020- agosto 2021, para desarrollar el proyecto “Suplemento del probiótico Lactobacillus y el prebiótico Galacto-oligosacárido (GOS), en dietas para larvas de pejelagarto Atractosteus tropicus sobre el desarrollo morfofisiológico del sistema digestivo y el microbioma asociado”, en colaboración con el CA En Consolidación Aprovechamiento de Recursos Acuáticos con el que se fortalecerá el programa de posgrado a fortalecer “Doctorado en Ciencias en Ecología y Manejo de Sistemas Tropicales.

Colaborando con el mismo CA y con apoyo de la Convocatoria “2do año de Continuidad de Estancias Posdoctorales Vinculadas al Fortalecimiento de la Calidad del Posgrado Nacional 2020 (2)”, se recibió a la Dra. Claudia Ivette Maytorena Verdugo, para le desarrollo del proyecto “Efecto de prebióticos en el sistema digestivo de larvas de pejelagarto Atractosteus tropicus”.


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SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI)

La distinción del nombramiento de Investigador Nacional otorgado por el CONACYT, reconoce la calidad y prestigio de las contribuciones científicas realizadas de manera individual y colectiva de los investigadores.

En el año 2020, esta institución, consideró a 16 investigadores de nuestra División Académica, el reingreso vigente de nueve profesores-investigadores, dos reingresos no vigentes, y cinco de nuevo ingreso al SNI; los doctores que obtuvieron este nombramiento son: Mircea Gabriel Hidalgo Mihart (Nivel 2), Randy Howard Adams Schroeder (Nivel 2), Wilfrido Miguel Contreras Sánchez (Nivel 2), Miguel Ángel Salcedo Meza (Nivel 1), Julia María Lesher Gordillo (Nivel 1), Liliana Pampillón González (Nivel 1), Miguel Alberto Magaña Alejandro (Nivel 1), Magdiel Torres de la Cruz (Nivel 1), y Lilia María Gama Campillo (Nivel 1); reingreso no vigente fueron Silvia Cappello García y Carlos Manuel Burelo Ramos ambos con Nivel 1.

Además, Rocío Guerrero Zárate (Nivel 1), Cristóbal Daniel Rullán Silva (Candidatura), Coral Jazvel Pacheco Figueroa (Candidatura) y Uriel Rodríguez Estrada (Candidatura) fueron nuevo ingreso. Con ello la DACBiol cuenta con una plantilla de investigadores vigentes de 45 en el SNI, resaltando que cuatro investigadores de nuestra División presentan Nivel 2 (Cuadro 33). Cabe mencionar, del total de SNI adscritos a la división, 28 son hombres y 17 mujeres (Gráfica 18).

Asimismo, se tiene un registro de 4 nivel 2, 24 nivel 1 y 12 candidaturas (Gráfica 19).

Gráfica 18. SNI por género. Gráfica 19. Niveles de SNI.

SISTEMA ESTATAL DE INVESTIGADORES (SEI)

A nivel estatal, el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco (CCyTET) emitió la convocatoria 2020 al Programa del Sistema Estatal de Investigadores (SEI), cuyo objetivo es fomentar la investigación y desarrollo tecnológico del estado por medio de reconocimientos y estímulos económicos para los investigadores estatales. El CCyTET distinguió a 58 investigadores de la División Académica de Ciencias Biológicas (DACBiol) (Cuadro 34).

MUJERES HOMBRES

17

28

NIVEL 1 NIVEL 2 CANDIDATO

29

4

12


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INVESTIGADORES EN EL REGISTRO DEL CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

(CONACYT) DE EVALUADORES ACREDITADOS (RCEA) El Padrón Nacional del «Registro CONACYT de Evaluadores Acreditados (RCEA)» integra a investigadores y tecnólogos expertos en una gran variedad de áreas del conocimiento tanto en el desarrollo tecnológico e innovación, como en investigación científica dentro de sectores público, social o privado. El Comité de Acreditación de Evaluadores reconoció a 37 investigadores de la División Académica de Ciencias Biológicas, quienes apoyan en las evaluaciones y seguimiento de las solicitudes, propuestas, proyectos y formación de recursos humanos ante Fondos y Programas del CONACYT. Algunos de los profesores investigadores registrados en el año 2020 son: Alba Zulema Rodas Martínez, Wilfrido Miguel Contreras Sánchez, Aracely de la Cruz Pérez, Mircea Gabriel Hidalgo Mihart, Julia María Lesher Gordillo, Miguel Alberto Magaña Alejandro, Arturo Valdés Manzanilla y Elizabeth Magaña Villegas, entre otros (Cuadro 35). CUERPOS ACADÉMICOS Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN Un indicador de calidad en la educación superior presente en nuestra Alma Mater es el registro de los Cuerpos Académicos (CA), ya que representan una fuente de generación y aplicación de nuevos conocimientos. Por lo anterior, una de las prioridades institucionales es la formación y consolidación de los CA, como ejes principales de la calidad académica de los Programas Educativos de pre y posgrado, además de la Investigación Científica, Tecnológica y en Innovación, como está propuesto en el Eje Estratégico Producción, Gestión, Aplicación y Divulgación del Conocimiento del PDI 2020-2024. En la actualidad, nuestra División Académica suma 14 CA, con seis CA con el nivel de «Consolidado», mientras que ocho CA están «En Consolidación» (Cuadro 36). De esta manera, los 14 Cuerpos Académicos cuentan con 18 líneas de generación y aplicación del conocimiento (LGAC). En este periodo, el CA «Ciencias ambientales» logró incrementar su categoría a «Consolidado»; mientras que, «Ingeniería y tecnología ambiental» reclasificó su nivel de desarrollo, pasando de «En Formación» a «En Consolidación». En la Secretaría de Servicios Académicos y en la Secretaría de Investigación Posgrado y Vinculación tienen los registros de dos Grupos de Investigación (GI) que continúan trabajando para lograr la formación de nuevos CA, y que en un futuro próximo sean reconocidos por el PRODEP-SEP (Cuadro 37). COMUNICACIÓN DE LA CIENCIA, DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN DEL CONOCIMIENTO Los profesores investigadores de la DACBiol, no sólo desarrollan investigaciones para la generación de conocimiento y su aplicación para la solución de problemas ambientales, sino también buscan estrategias para la transmisión y difusión de los resultados obtenidos, con el objetivo de construir puentes entre el conocimiento científico y la sociedad, y con ello, aportar a la construcción de una cultura ambiental. Es por ello, que a través de la invitación del Centro de Comunicación (CECOM) UJAT y la Jefatura de Investigación, un colectivo de profesores, participaron en el programa de Radio UJAT CONCIENCIA, espacio que permite difundir y divulgar a la comunidad universitaria, noticias de carácter educativo y de investigación.


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Durante el mes de marzo, los profesores investigadores, Eduardo Salvador López Hernández, Humberto Hernández Trejo, Mircea Gabriel Hidalgo Mihart, participaron en el programa para tratar los temas relacionados con su desempeño en investigación, con los temas de educación con comunidades humanas del CA Investigación Socioambiental para la Sustentabilidad, acciones de restauración en manglar y la importancia de los corredores biológicos para jaguares, el caso del corredor Calakmul-Laguna de Términos/Pantanos de Centla, respectivamente.

En una segunda ocasión, realizada en el mes de septiembre, los profesores investigadores Gaspar López Ocaña, José Edmundo Rpsique Gil, Elizabeth Magaña Villlegas y León David Olivera Gómez, fueron invitados para hablar acerca los proyectos de investigación desarrollados de manera individual, además de compartir sus líneas de generación y aplicación de conocimiento.

De tal modo, que se presentaron los procesos metodológicos aplicados para el desarrollo de humedales artificiales para el tratamiento de aguas residuales domésticas, la importancia de los hongos y su potencial biotecnológico, la evaluación y simulación del efecto de cocción bajo condiciones del trópico húmedo en la calidad del aire interior y los avances del monitoreo de distribución y abundancia de manatí en la cuencas Grijalva-Usumacinta, con énfasis en la Reserva de la Biósfera Pantanos de Centla.

PRIMER FORO EL EDÉN DE LA CIENCIA

La formación de estudiantes en la investigación científica, tecnológica y de innovación es un eje primordial de nuestra casa de estudios. La UJAT junto con el CCYTET realizaron el Primer Foro El Edén de la Ciencia cuyo objetivo fue impulsar la vocación científica y tecnológica de los estudiantes universitarios de las instituciones de Educación Superior del Estado, mediante la presentación de áreas temáticas que promuevan el trabajo colaborativo para estudiantes y profesores comprometidos en dar solución a problemas interdisciplinarios.

La DACBiol contribuyó a este innovador foro con 10 presentaciones en el área del conocimiento de Biología y Química; tres trabajos sobresalieron al ganar reconocimientos por su originalidad y demostración del manejo del tema.

El Primer lugar fue para la estudiante Yolanda Moncerrat Garrido López bajo la atinada asesoría de la Dra. Alba Zulema Rosa Martínez; Segundo lugar fue Lucio Pérez Pérez y el Tercer lugar fue para Aracely Yael Valdez Ruiz, estos dos últimos bajo la guía académica del Dr. Rafael Ávila Flores (Cuadro 38).


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Primer Foro El Edén de la Ciencia

ÁREA EDITORIAL DE LA DACBIOL

El Área Editorial de la DACBiol, hasta el momento, tiene la función de llevar a cabo la producción de la revista Kuxulkab’, así como colaboración, participación en las acciones y actividades de las publicaciones periódicas de la UJAT; sin dejar a un lado, la colaboración en la difusión de tendencias editoriales, como actualizaciones en las regularizaciones emitidas por la Real Academia Española (RAE), como también las normas emitidas por la Asociación Americana de Psicología (APA, por sus siglas en inglés), por mencionar algunas.

CAPACITACIÓN Y ADIESTRAMIENTO

La situación de aislamiento a causa de la pandemia de COVID-19, dirigió que las actividades de capacitación del personal asignado al Área Editorial de la DACBiol, fuese a través de sesiones virtuales y utilizando diversas plataformas de video conferencias en vivo, como son ZOOM, Google Meet, Webinar (CISCO) y Microsoft Teams. Por lo anterior, se participó en ocho actividades de capacitación y adiestramiento, siendo las más destacadas el «Diplomado en Diseño Gráfico» dirigido por el Centro de Comunicación de la UJAT; el «Curso Docente Virtual» desarrollado por la Dirección de Educación a Distancia de nuestra universidad; así como el «Diplomado Herramientas Tecnológicas Open Access para la Investigación» impartido por el Sindicato de Profesores e Investigadores de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (SPIUJAT). (Cuadro 39).

Del 23 al 24 de noviembre del 2020, se participó en el curso-taller “Comunicación pública y apropiación social de la ciencia y la tecnología”; el cual fue desarrollado como parte de las pre-actividades del «XXIII Congreso Nacional de la Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia y la Técnica (SOMEDICYT A.C.)». Es importante mencionar que se hizo la postulación para participar en dicho evento con la ponencia titulada «Kuxulkab’: revista de divulgación de los tabasqueños»; sin embargo, dicho evento fue pospuesto para después del primer trimestre del 2021 debido a la contingencia sanitaria por el COVID-19.

A partir del 16 de febrero del 2021, se está cursando el “Diplomado Microsoft Teams: alternancia de dinámicas de enseñanza y aprendizaje para la educación híbrida y remota”


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en su cuarta emisión; la cual fue promocionada por el Aula virtual de la UJAT e impartida por Microsoft, cuyo plan es dirigir a los integrantes de comunidades educativas a diseñar escenarios de clases que permitan la utilización de recursos informáticos y digitales. De igual manera y de forma asincrónica, se está participando el “Curso-Taller Actualización en el uso de la plataforma OJS 3 para equipos editoriales”, organizado por la Dirección de Difusión y Divulgación Científica y Tecnológica, de nuestra universidad.

Por otra parte, y durante el periodo que se informa, se asistió de manera virtual, a diversas sesiones de capacitación, presentación y actualización de temas, actividades y plataformas electrónicas de casas editoriales como ELSEVIER, EBSCO, EMERALD, OXFORD, SPRINGER y ProQuest, por mencionar algunos. Muchos de ellos forman parte de una serie de adiestramientos otorgados por el Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica (CONRICYT), del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).

Se puede mencionar que, dentro de la asistencia a eventos, del 14 al 16 de octubre, se asistió al «Seminario Nacional de Divulgación de la Ciencia: la ciencia es para todos», organizado por el Instituto de Ecología (INECOL, A.C.) y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). El 30 de septiembre de participó en el «Seminario de editores de revistas científicas» organizado por la Universidad Autónoma del Estado de México. Por otro lado, del 19 al 23 de octubre se asistió a la «Semana Virtual del CONRICYT: ciencia al alcance de todos», la cual fue realizada de manera virtual a través de los portales oficiales y de redes sociales del CONACYT; con la finalidad de promover el uso y consumo de información que incide en la producción científica y tecnológica de alta calidad en nuestro país.

A partir del 11 de noviembre y hasta este momento, se ha asistido a los «miércoles de divulgación de la ciencia», esto como un ejercicio de comunicación de la ciencia y que forma parte de las «Jornadas de Divulgación Científica», evento institucional organizado por la Coordinación General para el Fortalecimiento Académico y Vinculación, de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y la Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia y la Técnica (SOMEDICYT A.C.)

REVISTA DIVISIONAL KUXULKAB’

La participación de la División Académica de Ciencias Biológicas (DACBiol), en la transmisión de conocimiento, a través de su revista de divulgación nombrada «Kuxulkab’», sigue siendo ardua y con objetivo para la comunidad académica, científica y público interesado. Como parte del proceso editorial, continuamente se realizan actualizaciones, así como de la modernización de la plataforma editorial universitaria; esto bajo la coordinación del Departamento Editorial de Revistas Científicas, de la Dirección de Difusión, Divulgación Científica y Tecnológica (DDCT), de la Secretaria de Investigación, Posgrado y Vinculación (SIPYV); tal es el caso de la migración a la versión 3.0 del gestor editorial universitario bajo la plataforma “Open Journal System” (OJS), y donde se encuentra la revista de la DACBiol.

Por otra parte, con base a la normativa institucional y de manera acostumbrada, el Departamento Editorial de Revistas Científicas de la UJAT realizó para Kuxulkab’ la renovación de la «Reserva de Derechos al Uso Exclusivo», así como del «Número


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Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas» (ISSN, por sus siglas en inglés) en su versión digital; ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor (INDAUTOR).

Portal electrónico de la revista Kuxulkab’ en la plataforma OJS de la UJAT.

Para este ciclo que se reporta, se publicaron las versiones electrónicas de la revista correspondiente al volumen 26, números 55 y 56; así como el volumen 27, número 57 perteneciente al 2021. Es importante recalcar que, el número 56 de Kuxulkab’ presenta una sección especial, alusiva a temas relacionados a la pandemia, particularmente, el COVID-19.

Portadas de los números publicados de la revista Kuxulkab’.

Dando continuación sobre las estrategias de modernización establecidas, tanto por la SIPYV y la DACBiol para la revista, todos los contenidos de Kuxulkab’ son publicados con su «Identificador de Objeto Digital», conocido en inglés como “Digital Object Identifier (DOI)”; este permite reconocer de forma única y a nivel mundial un contenido electrónico; hasta el momento la asignación de dicho código, sigue estando vigente, en cuanto a su funcionamiento y asignación; esto de forma automática por el OJS institucional y sustentado económicamente por la SIPYV. Es fundamental recordar que, a diferencia del sistema de «Localizador Uniforme de Recursos» o conocido como “Uniform Resource Locator (URL)”,


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el sistema DOI no cambia con el paso del tiempo, aunque el material sea reubicado en una dirección o URL distinta.

El Área Editorial de la DACBiol, como parte de las actividades de la revista y por disposición institucional, sigue promoviendo para cada una de las aportaciones a publicar, que los autores (principal y de correspondencia) hagan uso del «Identificador Abierto de Investigador y Colaborador», reconocido como “ORCID (Open Researcher and Contributor ID)”. Es básico conocer que, este identificador, permite reconocer de manera única a autores académicos o investigadores, basado en dos funciones principales; la primera es un registro único y gestión de actividades de cada persona que se inscribe; la segunda, es que admiten la comunicación y autentificación entre plataformas unidas a ORCID; es decir que se puede tener la información registrada del autor sin necesidad de hacerlo nuevamente.

Una de las gestiones primordiales de la revista, es contar con un comité editorial diverso, personas o investigadores dedicados a la elaboración de textos de calidad y con certeza técnico-científica, así como también, aquellos que colaboraran en el diseño, estilo, maquetación y galeradas de Kuxulkab’; para lo cual, se hizo una invitación a diversos profesionales de la DACBiol, UJAT y así como de diversas instituciones académicas y de investigación, para que formasen parte del nuevo comité editorial. Con base a lo mencionado anteriormente, del 02 al 12 de febrero se llevaron a cabo sesiones de trabajo virtual con todos aquellos que respondieron favorablemente.

CAPACITACIÓN Y ASESORÍAS A USUARIOS

Concerniente a las asesorías solicitadas por estudiantes o personal académico de la DACBiol, el 21 de octubre se adiestro a la doctora María Elena Macías Valadez Treviño, respecto a la creación, registro y uso de la plataforma de “ORCID (Open Researcher and Contributor ID)”. Por otro lado, el 22, 27 y 29 de octubre se hizo la capacitación a los alumnos de la maestra Rosa Martha Padrón López relacionado al «Texto académico: tipos, normas, fuentes de información citas y referencias bibliográficas». El 16, 18 y 23 de noviembre se brindó asesoría a un grupo de estudiantes y egresados, dirigidos por el doctor Rodolfo Gómez Cruz, alusivo a diversas cuestiones relacionadas a la creación de un artículo de divulgación, estas fueron normas estilísticas, citas y referencias bibliográficas en algunas revistas.

EVENTOS ACADÉMICOS NACIONALES E INTERNACIONALES

Los profesores investigadores tienen como actividad primordial la exposición ante foros nacionales e internacionales de sus conocimientos desarrollados durante sus investigaciones, así como crear o reforzar intercambios de conocimientos con otros investigadores, estudiantes u otro tipo de audiencia. 16 profesores-investigadores participaron en tres eventos académicos desde congresos, simposios, foros y seminarios de carácter local, nacional e internacional. Entre los eventos podemos mencionar «1er. Congreso de Posgrados en biodiversidad y conservación del sur-Sureste Mexicano» y «Contribución de las Universidades a la Educación Ambiental en los Municipios» a nivel nacional; mientras que el «Congreso International de Investigación Academia Journals Tabasco 2020» a nivel internacional. Estos tres eventos se llevaron a cabo de manera virtual (Cuadro 40 y 41).


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PUBLICACIONES CIENTÍFICAS EN REVISTAS Y CONGRESOS

Los conocimientos desarrollados por los investigadores de la DACBiol. deben compartirse con sus pares y otros sectores de la comunidad; una forma de realizarlo es por medio de publicaciones impresas o electrónicas. De esta manera, los documentos publicados por los investigadores fueron 94 artículos en una variedad de revistas científicas indizadas e indexadas, nacionales e internacionales (Cuadro 42). Otro medio de difundir los avances son las memorias de congresos, donde los profesores participaron con cinco aportaciones en tres compilaciones de eventos nacionales e internacionales (Cuadro 43).

El libro «Agua y territorios. Una vinculación desde la multidisciplina» fue una publicación en coedición UJAT-BUAP, donde las compiladoras pertenecen a los siguientes CA Medio Ambiente y Educación (BUAP- CA-201), Investigación Socioambiental para la Sustentabilidad (UJAT-CA-229) e Investigación y Educación para el Desarrollo Sustentable (CA-UV-362) (Cuadro 44). También, los investigadores aportaron capítulos a los libros «Food microbiology and biotechnology», «Gobernanza y manejo de las costas y mares ante la incertidumbre. Una guía para tomadores de decisiones», «Agua y territorios. Una vinculación desde la multidisciplina», «La arena de la educación ambiental en México», «Design of experiments for chemical, pharmaceutical, food, and industrial applications» y «Socio-ecological Studies in Natural Protected Areas»; sumando siete capítulos nacionales e internacionales (Cuadro 45).


3. CULTURA Y VALORES

UNIVERSITARIOS


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PRESERVACIÓN, APRECIO Y PROMOCIÓN DE LA CULTURA Y EL DEPORTE

CULTURA

La filosofía de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, incluye no sólo la formación de recursos humanos de calidad que ayuden a la solución de problemáticas socioambientales, sino también promueve la preservación y promoción cultural, a través de la integración de valores éticos y morales durante su formación universitaria.

Basándonos, en que la cultura integra las prácticas, modos de vida, tradiciones, cosmovisión y relación entre la sociedad y su entorno, es entonces deber de la educación, transmitir los conceptos y prácticas, que permitan el desarrollo de habilidades y competencias para la preservación cultural.

El PDI-2020-2024, en el eje estratégico de Cultura y Valores Universitarios, considera en la PCVU4. Implementar proyectos multiculturales con instituciones públicas y privadas que propicien el fomento de una identidad cultural del estado, y PCVU5. Enfatizar la preservación y respeto de las costumbres, tradiciones y lenguas indígenas, así como el acercamiento de la Universidad a los grupos étnicos y pueblos originarios.

Políticas donde la DACBiol, abona en buena medida, a través del CA En Consolidación Investigación Socioambiental para la Sustentabilidad, con el desarrollo de investigaciones con base en el marco del diagnóstico y evaluación participativa en comunidades rurales e indígenas.

Actualmente están vigentes los proyectos: “Formación ambiental participativa en comunidades rurales: Caso Cunduacán, Tabasco” e “Investigación Socioambiental para la Sustentabilidad Tajón, Las Flores”, y se encuentra operando desde hace 15 años el Centro Holístico Mundo Sustentable. Centro que opera con el apoyo del Programa de Responsabilidad Social Empresarial de Promotora Ambiental del Sureste, S.A.B. de C.V. empresa líder a nivel nacional en el manejo de residuos sólidos urbanos.

Dichos proyectos, contribuyen al cuidado del patrimonio biocultural, a través de la recuperación de los conocimientos tradicionales que los habitantes de la zona tienen de sus recursos naturales, e incluyen intervenciones en educación ambiental para la recuperación de la lengua yokotán, música tradicional y La Carta de la Tierra, como instrumento para la construcción de principios y valores de sustentabilidad.

Resultado de las investigaciones del CA, el 21 de febrero, en el marco de la celebración del «Día Internacional de la Lengua Materna», y considerando que México es uno de los 10 países del mundo con mayor diversidad lingüística, comenzando por el idioma oficial: español más las 364 variantes lingüísticas de las 68 lenguas indígenas nacionales.

Se llevó a cabo en el Centro Holístico Mundo Sustentable, del poblado Olcuatitán, Nacajuca, el encuentro “Yokotán: una lengua originaria”, este evento incluyó el diálogo en lengua yokotán por parte de las familias que participan en el proyecto “Modelo de Educación Ambiental y Desarrollo Humano Sustentable”, una exposición fotográfica con imágenes obtenidas por los profesores investigadores durante el tiempo que se ha trabajado en la comunidad y una presentación musical, producto de los talleres de marimba, tamborileros,


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flauta y guitarra. Con la participación de dos estudiantes de la licenciatura en Gestión Ambiental, una estudiante de la Maestría en Ciencias Ambientales y dos estudiantes del Doctorado en Ciencias en Ecología y Manejo de Sistemas Tropicales, así como de dos prestadores de servicio social comunitario y una práctica profesional.

Proyecto de Investigación de Responsabilidad Social Universitaria “Modelo de Educación Ambiental y Desarrollo Humano Sustentable”

Posteriormente, durante el periodo de cierre de actividades presenciales y que implicaran movilidad por la pandemia COVID-19, bajo una perspectiva humanista, durante los meses de abril y mayo, los estudiantes e investigadores involucrados en el Centro Holístico, participaron en el programa “Hagamos Tequio”, el cual consistió, en realizar visitas domiciliarias, dando a conocer los síntomas de la enfermedad y las medidas sanitarias de cuidado personal y familiar para evitar la propagación del virus. Esta acción, considero la entrega de despensas a las familias en apoyo a la condición de contingencia.

En otro sentido, durante la pandemia, los especialistas en enfermedades infecciosas, a nivel internacional, señalaron que, para prevenir y tratar clínicamente el coronavirus, es necesario fortalecer el sistema inmune ya sea por medio de fármacos o tratamientos caseros. Dicha afirmación llevó a que dos profesores investigadores participaran en dos talleres realizados por la propia comunidad con la asistencia de 12 personas, manteniendo las medidas de la sana distancia, para conocer el proceso para la elaboración de tés y remedios caseros con plantas y hierbas reconocidas por sus virtudes medicinales. El propósito del uso de estas plantas no es eliminar el virus, sino reforzar el sistema inmunológico, hasta tener mejores condiciones para salir del cuadro infeccioso. Este


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proceso, permitió en pequeña medida la recuperación de conocimientos empíricos culturales de la población yokotán, mismo que se promoverá en mediado plazo como un proyecto de investigación.

La adopción de la Declaración de la ONU sobre los derechos de los pueblos indígenas por la Asamblea General de la ONU en septiembre de 2007, se asignó el 9 de agosto como el «Día Internacional de los Pueblos Indígenas», motivo por el cual se llevó a cabo el Conversatorio virtual “La riqueza de los pueblos de la región sur-sureste de México”, con la participación de los doctores Antonio Fernández Crispín (BUAP), María de los Ángeles Chamorro Zárate, Héctor V. Narave Flores, Yadeneyro Elizondo de la Cruz (UV) y, los doctores Ana Rosa Rodríguez Luna y Eduardo Salvador López Hernández (DACBiol). Destacando los proyectos realizados por las instituciones académicas participantes con base en la política de la UNESCO de compromiso con los pueblos indígenas, con un enfoque institucional, señalando las estrategias de interacciones con las organizaciones de

pueblos indígenas, los conocimientos científicos y tradicionales.

Conversatorio virtual “La riqueza de los pueblos de la región sur-sureste de México.

En el marco de la celebración de Día de Muertos, se realizó a nivel divisional, el «1er Concurso Virtual de Calaveritas Literarias DACBiol 2020», actividad que se destaca por la participación de grupos de estudiantes en la elaboración de altares y catrinas de manera presencial, demostrando la creatividad y originalidad de los estudiantes. Sin embargo, en esta ocasión se dirigió a la elaboración de calaveritas, con una participación de 8 mujeres y 7 hombres, con la premiación a los tres primeros lugares.


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1er Concurso virtual de calaveritas literarias DACBiol 2020

PRESENTACIÓN DE LIBRO

Con el propósito de promover el quehacer profesional en la ciencias biológicas y ambientales dentro y fuera de la división académica, el 24 de enero en el marco de la celebración del Día del Biólogo y del Día Mundial de la Educación Ambiental, en las instalaciones del Auditorio Ramón Margalef, se llevó a cabo la presentación del libro “Paisajes de la Sustentabilidad”, por el Dr. Carlos Jesús Flores Gómez, Director General de la Fundación Mundo Sustentable, de la Empresa Promotora Ambiental PASA S.A.B. de C.V., evento coordinado por los profesores Dr. Eduardo S. López Hernández y Dra. AnaRosa Rodríguez Luna, del CA En Consolidación Investigación Socioambiental para laSustentabilidad, con la participación de 22 estudiantes hombres y 24 estudiantes mujeres,con fines promover los valores ambientales y la práctica de acciones para lograr lasustentabilidad socioambiental.

Presentación del libro: Paisajes de la Sustentabilidad, por el Dr. Carlos Jesús Flores Gómez, Director General de la Fundación Mundo Sustentable,

de la Empresa Promotora Ambiental PASA S.A.B. de C.V.


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Durante el mes de septiembre en el marco de la Difusión y Celebración de Días Internacionales de Interés”, el Dr. Eduardo Salvador López Hernández, participó en el Conversatorio “La aportación de la educación ambiental en los municipios”, organizado por la Universidad Veracruzana - Maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sustentable, con el tema “Cultivando plantas para el Centro Holístico Olcuatitán: una estrategia de transmisión de conocimiento tradicional”, con la participación de 56 estudiantes de la Universidad Veracruzana y 32 estudiantes de la DACBiol.

Por otro lado, en el mes de noviembre la profesora Ana Rosa Rodríguez Luna, participó como presentadora del Libro “Desarrollo, Tecnología y Educación”, producto de las investigaciones realizadas por los estudiantes de la Maestría en Gestión Ambiental para la Sustentabilidad y editado por la Universidad Veracruzana. El contenido del libro hace referencia a investigaciones desarrolladas desde la perspectiva de la gestión ambiental, el desarrollo comunitario, aplicación de tecnologías sociales, intervenciones en educación ambiental y agua. La presentación contó con la asistencia de 57 estudiantes de la Universidad Veracruzana y 21 estudiantes de la DACBiol.

Presentación del Libro “Desarrollo, Tecnología y Educación”

DEPORTE

La educación implica no sólo la adquisición de conocimientos, sino también el cuidado del cuerpo para lograr una vida saludable, para contribuir a ello, se ofertan de manera semestral una serie de actividades deportivas. Como parte de las actividades de la Semana de Juárez, del 12 al 18 de mayo, se realizó el Maratón Aeróbico organizado y coordinado por las profesoras Marcelina de la Cruz Domínguez, Yuliana Colorado de Dios y Lissette Estefanía de la Fuente García, con la participación de 12 hombres y 25 mujeres. Así mismo, se llevó a cabo el Torneo de voleibol “Relámpago Juárez” impartido por David Martínez Hernández (árbitro), y la participación de 12 hombres y 24 mujeres.

Así mismo, en el ciclo 2020-02, se ofertaron 10 talleres deportivos, Spinning, Cardio Box, Entrenamiento funcional, zumba, gimnasia aeróbica, canto, básquetbol, voleibol, fútbol barda y gimnasio, con un total de 187 estudiantes. Cabe señalar, que, a finales de marzo, se cancelaron las actividades educativas y con el objetivo de apoyar a los estudiantes inscritos en este periodo en el cumplimiento sus créditos curriculares, las actividades se desarrollaron de manera virtual.


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En el ciclo 2020-02, en atención a las indicaciones sanitarias emitidas por la federación en atención a la pandemia, la gran mayoría de las actividades impulsadas para lograr el interés de los estudiantes en el deporte, disminuyeron. De tal modo que, se ofertaron 3 talleres: entrenamiento funcional, cardio box y zumba, con la participación de 135 estudiantes.

IDENTIDAD, VALORES Y TRADICIONES UNIVERSITARIAS

Sin lugar a dudas, la construcción de la identidad universitaria requiere del desarrollo de actividades diversas para conocer y compartir los valores institucionales, por lo que la Coordinación de Difusión y Extensión Cultural Divisional, convocó a los estudiantes de las distintas licenciaturas a participar en el desarrollo de actividades lúdicas y cívicas realizadas de manera virtual, como: el homenaje del Día de la Bandera, Acto Cívico Conmemorativo de 62 Aniversario de la fundación de la universidad, la Exposición Fotográfica Un instante en el tiempo, la Exposición Plástica Virtual de Artistas Universitarios, entre otras actividades realizadas durante el 2020.

Se destaca, que, debido a las condiciones de contingencia, a nivel divisional a través, de las sesiones de clase, los profesores promovieron los cambios de hábitos respecto a la situación sanitaria, evidenciando la relación existente entre la enfermedad del coronavirus y la transformación del ambiente, a causa de las actividades antropogénicas y efecto de cambio climático, contribuyendo así a una cultura ambiental y a la responsabilidad social.


4. VINCULACIÓN CON

RESPONSABILIDAD SOCIAL


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VINCULACIÓN UNIVERSITARIA CON LOS SECTORES

La vinculación con la sociedad es una actividad sustantiva de las instituciones educativas, con base en la actividad docente, de investigación, difusión de la cultura y extensión de servicios. Para cumplir con este cometido, la DACBiol, además de promover diversas acciones encausadas a formar profesionistas con una cultura y conciencia ambiental, oferta recorridos a estudiantes de niveles básico, superior y medio superior y público en general, en las instalaciones de la división académica, para la difusión y divulgación del quehacer profesional y su incidencia en la solución de problemas ambientales. Durante el periodo de enero a marzo, se recibieron 5 grupos con visitas guiadas, con un total 117 estudiantes de diferentes niveles educativos, en las instalaciones de la Unidad de Manejo para la Conservación de la Vida Silvestre (UMA) de Cocodrilos, Tortugas de Agua dulce; Jardín de Plantas Medicinales y Laboratorio de Acuicultura Tropical (LAT), entre otras áreas.

Además de contribuir en estos aspectos, la División Académica de Ciencias Biológicas, realiza actividades de gestión, operación y consolidación de convenios y contratos, con los sectores gubernamentales, productivos y sociales, así como con la iniciativa pública y privada. Convenios y contratos que, vinculados a la Universidad, articulan el quehacer de los profesores investigadores y sus líneas de generación y aplicación de conocimiento, en proyectos que buscan el desarrollo sustentable con calidad, ética, responsabilidad y compromiso social.

CONVENIOS

La política de investigación, establecida en el Plan de Desarrollo Divisional 2019-2023, PI.2. Desarrollar un modelo de vinculación e identidad divisional, interinstitucional y con la sociedad. Se ha llevado a cabo, a través de la firma de convenios con el sector gubernamental y empresarial, con vinculación a nivel nacional e internacional.

El 6 de octubre de 2020, se firmó el Convenio general de Colaboración Académica, Científica, Cultural, Tecnológica y de Mutuo Apoyo con la Secretaría de Bienestar, Sustentabilidad y Cambio Climático del estado, para establecer las bases de coordinación, organización, asesoría y colaboración que fortalezcan los servicios académicos y atención a los problemas locales. Específicamente, para el diagnóstico y evaluación de la Reserva Ecológica Agua Blanca, localizada en el municipio de Macuspana, Tabasco y la elaboración de su plan de manejo.

Así mismo, se han desarrollado actividades de los proyectos “Estudio piloto de restauración de un pastizal costero por medio de la reforestación” y “Evaluación del desarrollo y diversidad de especies en un área piloto de restauración de un pastizal costero por medio de reforestación”, ambos dentro de las medidas de mitigación del proyecto Fase 1: Del desarrollo de campo Miztón-Plan de gestión de restablecimiento en tierra; integrados en el convenio específico de colaboración con Sapura Energy Mexicana, S.A.P.I. DE C.V.

Se destaca, la vinculación adquirida desde el 2019, a través de la Unidad de Vinculación de Productos y Servicios (UVPYS), de la DACBiol, con el Contrato de Servicio Feasibility Studies For Project Sustainability, entre la UJAT y Eni México S. de R.L. de C.V., empresa líder en materia petrolera a nivel internacional. Siendo esta la primera empresa en realizar la exploración y extracción de hidrocarburos, bajo la modalidad de producción compartida,


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después de la aprobación de la reforma energética en el país. Empresa fundamental para apoyar la operación de la refinería de Dos Bocas, Paraíso.

Contrato de Servicio de Feasibility Studies For Project Sustainability, entre la UJAT y Eni México S. de R.L. de C.V

El contrato considera el desarrollo de diez proyectos: 1) Evaluación y monitoreo de posibles impactos a la pesca marina etapa 1, 2) Evaluación y monitoreo de posibles impactos a la pesca marina etapa 2, 3) Evaluación y monitoreo de posibles impactos a la pesca en el sistema lagunar Carmen-Pajonal-Machona, 4) Realización del cuarto alcance monitoreo y diagnóstico pesquero en altamar, 5) Realización del quinto alcance monitoreo y diagnóstico pesquero en el sistema lagunar Carmen-Pajonal-Machona, 6) Realización del monitoreo y diagnóstico ambiental del sistema lagunar Carmen-Pajonal-Machona, 7) Realización del séptimo alcance (estudio de factibilidad), 8) Estudio sobre las oportunidades de diversificación económica en el área de Sánchez Magallanes (línea base social), 9) Estudio sobre la oportunidad de empleo para los jóvenes y, 10) implementación de un sistema de cultivo de Crassostrea virginica (ostión del golfo) a base de canastas australianas en el sistema lagunar Carmen-Pajonal-Machona, Tabasco, México. El cual, tiene como objetivo fundamental generar las condiciones para la transferencia tecnológica de sus cultivos tradicionales hacia el de canastas autralianas con una mejora significativa de la producción.

Los productos entregables de los proyectos fueron la evaluación y dictamen técnico-económico de la actividad pesquera en la zona de influencia de actividades del complejo de plataformas Amoca, Miztón y Tocoalli de la unidad FPSO y los ductos marinos en áreas operativas en la Villa y Puerto Coronel Sánchez Magallanes, del municipio de Cárdenas, Tabasco. Identificando los impactos de manera previa, durante y después de las actividades de exploración y extracción realizadas por la empresa.

En este sentido, se trabajó con 16 sociedades cooperativas y 7 permisionarios, todos con permisos vigentes registrados por la oficina de CONAPESCA en la localidad. Así como, dos estudios de factibilidad para proyectos sociales, con los alcances de identificación de oportunidades de diversificación económica (línea de base social) e identificación de oportunidades de empleo a jóvenes, estos bajo el marco del diagnóstico y evaluación participativa y la metodología de Planeación de Proyectos Orientada a Objetivos


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Trabajo de campo proyectos del Contrato de Servicio de Feasibility Studies for Project Sustainability con Eni México S. de R.L. de C.V.

Cabe mencionar, que esta vinculación con responsabilidad social, se logró con el trabajo colaborativo de la Universidad, el gobierno estatal y la participación activa de la población local, con alcances a mediano y largo plazo en diversos programas de desarrollo energético, social, protección ambiental y actividades productivas, que impulsa a la Villa y Puerto, hacia un proyecto de eficiencia energética inigualable.

Alineado por supuesto a la política y gobierno del Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, específicamente, en la Estrategia Nacional de Seguridad Pública; Garantizar Empleo, Educación, Salud y Bienestar, con la puesta en marcha de programas regionales de desarrollo económico, mediante el fortalecimiento del mercado interno, con una política de recuperación salarial y una estrategia de creación masiva de empleos productivos, permanentes y bien remunerados.

Actualmente, se trabaja en el diseño de innovación tecnológica para la producción de Crassostrea virginica (ostión del golfo) con base de canastas australianas en el sistema lagunar Carmen-Pajonal-Machona. Dando prioridad a las zonas de los recursos costeros, fortaleciendo las actividades económicas y productivas de los habitantes, a través de la puesta en marcha de acciones de mitigación al impacto de la actividad petrolera en la zona, aportando bienestar para lograr un equilibrio y estabilidad socioambiental, mismos que serán la base para el desarrollo de planes y programas impulsados por los gobiernos federal, estatal y local, y encuentren un ambiente armonioso para llevarse a cabo. Cumpliendo, con lo establecido en la política federal, de ejecutar acciones y apoyos con un proceso invertido, es decir, no entregando dinero a la mano a la población, sino a través de acciones e inversión que generen bienestar social, económico y productivo a la población local con impacto regional y nacional.

CERTIFICACIONES

La Unidad de Vinculación de Productos y Servicios (UVPYS), tiene como visión ser la institución promotora e implementadora de proyectos, productos y servicios enfocados al desarrollo sustentable, para lograr un equilibrio entre las necesidades presentes y futuras de la sociedad. Mediante la prestación de servicios ambientales acreditados y certificados realizados por personal competente y ético comprometido con la protección del medio ambiente y el aprovechamiento de los recursos naturales.

La misión de la UVPYS, es apoyar colaborar y desarrollar estrategias enfocadas a la transformación del entorno productivo, económico, social, laboral, educativo, cultural y científico, en busca de acciones y principios orientadas a la sustentabilidad y protección del medio ambiente. Basados en la prestación de servicios y productos con altos contenidos


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de valores éticos, laborales y funcionales que coadyuven en soluciones para un futuro articulado con la naturaleza. La política del sistema de gestión integrado de la UVPYS, para lograr la vinculación social, es necesaria la integración de normas y procedimientos, que garanticen la calidad, eficiencia y capacidad que tiene la empresa para prestar un servicio. Es por ello, que la Unidad de Vinculación de la DACBiol, cumple con la normatividad de calidad, ambiental y de seguridad y salud ocupacional aplicable a los procesos, mediante el establecimiento y cumplimiento de objetivos y metas que satisfagan y superen las expectativas del cliente y de las partes interesadas, incluyendo la mejora continua. De tal modo, que cuenta con las certificaciones correspondientes, para lograr la gestión eficaz y logro de los objetivos relacionados con el enfoque en el cliente y, potencializando su integración efectiva en el negocio y aumentando la confianza que da la empresa. Por ello, a través de la Unidad de Vinculación de Productos y Servicios de la División Académica de Ciencias Biológicas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, desde el mes de diciembre de 2020, se cuenta con el registro de Certificación realizado por el Organismo Certificador de Sistemas de Gestión, American Trust Register, S.C. Las certificaciones son NMX-CC-9001-IMNC-2015 (ISO 9001:2015), ISO 45001:2018, ISO 45001:2018, NMX-SAA-14001-IMNC-2015 (ISO 14001:2015), NMX-CC-9001-IMNC-2015 (ISO 9001:2015), NMX-SAA-14001-IMNC-2015 (ISO 14001:2015), para la realización y desarrollo de soluciones integrales ambientales, proyectos, consultoría y asesorías para la prestación de servicios de estudios de laboratorios, análisis fisicoquímicos, bacteriológicos, cromatográficos, espectrofotométricos, microbiológicos, ictiológicos y malacológicos en aguas, sedimentos, lodos, suelos, flora y fauna, para los sectores: productivo, empresarial, científico, educativo y social bajo los estándares internacionales de calidad y desempeño ambiental y seguridad y salud ocupacional.

Certificaciones del Organismo Certificador de Sistemas de Gestión, American Trust

Register, S.C. para ISO 14001 e ISO 9001 a la UVPS de DACBiol.

La cartera de servicios ofertados es: análisis de laboratorio, estudios y desarrollo de proyectos, que incluyen muestreos, evaluaciones (calidad, contaminación, biodiversidad), estudios ambientales, monitoreos, seguimiento del cumplimiento de términos y condicionantes de oficios resolutorios de la autoridad ambiental, proyectos productivos y


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ambientales. Se tiene una estructura organizacional que incluye un coordinador del Sistema de Gestión Integral, con tres subcoordinaciones, un coordinador de Vinculación y Servicios, con cinco responsables técnicos y, un coodinador Administrativo, con tres responsables de mantenimiento, es decir, se cuenta con una plantilla de 27 especialistas y técnicos (Figura 2).

Figura 2. Estructura Organizacional UVPYS-DACBiol

PROYECTOS DE VINCULACIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Las investigaciones realizadas por los profesores investigadores, definitivamente tienen un componente de vinculación, sobre todo en la construcción y aplicación en las zonas con problemáticas ambientales, de estrategias y alternativas para la preservación y cuidado ambiental, ya sea desde la biotecnología, la gestión o ingeniería ambiental, de manera multidisciplinaria o especializada, pero todas encaminadas hacia el bienestar socioambiental.

En ese sentido, en el PDI 2020-2014, en la PVRS.2: Procurar el desarrollo de proyectos productivos que fomenten el espiritu de emprendimiento en la comunidad de estudiantes, profesores y publico en general. La profesora investigadora Ena Edith Mata Zayas, líder el CA en Consolidación, Resiliencia ante el Cambio Global, obtuvó financiamiento para el desarrollo de la investigación: “El Agrosistema Cacao como Patrimonio Biocultural de Tabasco y su Resiliencia ante el Cambio Global”, por parte de la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO). La cual tiene como objetivo elaborar un diagnóstico del agrosistema cacao desde su perspectiva ecológica y socioeconómica, y con ello determinar sus efectos en la biodiversidad y su capacidad de mantener servicios


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ecosistémicos como una medida de adaptación resiliente en la Región de la Chontalpa, Tabasco. Por otro lado, los profesores investigadores Eduardo Salvador López Hernández y Graciela Beauregard Solís, registraron dos proyectos de investigación en la convocatoria con financiamiento del Programa de Acciones Culturales Multilingües y Comunitarias (PACMyC) 2020, Titulados “Taller de música y Valores del Centro Holístico de Olcuatitán, Nacajuca”, con el objetivo de realizar intervenciones de educación ambiental para la recuperación de la música tradicional, mediante la formación de valores culturales con grupos de niños yokotanes y, “Saber para Proteger: Valoración de los Servicios Ambientales del Parque- Museo de La Venta”, con el objetivo de realizar intervenciones educativas informales sobre formación de valores en favor del medio ambiente, para la protección de los espacios naturales que preservan la biodiversidad de las especies de la región, respectivamente. Ambas propuestas, atienden los Objetivos de Desarrollo Sostenible, de la Agenda 2030. Una estrategia del Gobierno Federal a través de la Secretaría de Trabajo y Previsión Social, para integrar a los jóvenes en actividades de capacitación y prepararlos para su inserción laboral, es el Programa Jóvenes Construyendo el Futuro, programa operado a nivel estatal por el Lic. Izcoatl Jiménez Vargas, en coordinación con el Centro de Emprendimiento institucional. La división académica tiene un registro de 12 tutores activos y la asignación de 21 aprendices, capacitandose en temas de Ecología y Sustentabilidad Urbana, Biodiversidad, Manejo de Recursos Pesqueros y Acuícolas, Fauna Silvestre en Espacios Urbanos, Bioenergía y Sustentabilidad, Plantas Vasculares y Acuicultura Tropical, entre otras áreas de especialización. En esta ocasión se realizaron las capacitaciones de manea virtual, participando en los webinarios “Creando finanzas sanas”, “Comunicación efectiva” y cursos organizados por el propio programa, así como los organizados por el Centro de Emprendimiento, entre los cuales se encuentran, “Curso de emprendimiento digital” y “Metodologías de innovación aplicada a proyectos de emprendimiento”. Se adhiere a estas actividades, el Foro de Emprendimiento e Innovación online, realizado el 5 de octubre, con la asistencia a 5 conferencias, 4 talleres y 1 panel, con una total participación de 50 hombres, 70 mujeres y 10 discapacitados.

Informes mensuales de Aprendices del Programa Jóvenes Construyendo el Futuro


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TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS Y EDUCACIÓN CONTINUA

Cuando hablamos de educación a distancia de manera tradicional, se ubica un sistema flexible, que atiende a una población que se esta desempeñando laboralmente, pero que continua su preparación y actualización de conocimientos, o bien es la oportunidad de concluir sus estudios a nivel licenciatura en un corto tiempo, sin embargo, no existe un modelo único de educación a distancia y que cada institución construye su propio modelo.

Nuestra institución, en atención a esta situación, oferta como una modalidad de titulación, el desarrollo de diplomados, con el objetivo de garantizar el egreso y obtención de grado y con ello contribuir al complimiento de los indicadores de calidad.

Por ello, en lo que se refiere al fortalecimiento del Programa de Educación Continua dela DACBiol y a la formación de recursos humanos en áreas prioritarias, en este periodo que se informa se realizaron los diplomados de Educación Ambiental para la Sustentabilidad, con 27 participantes, al igual el Diplomado de Normatividad y Gestión Ambiental con 107 participantes y el Diplomado en Supervisión y Auditoría Ambiental con 25 participantes.

Diplomados de titulación ofertados por la DACBiol durante el 2020.


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SERVICIO SOCIAL Y PRÁCTICAS PROFESIONALES

La formación universitaria, promueve en su malla curricular, el desarrollo del servicio social y la práctica profesional, procesos que promueven la consolidación de la formación teórica-profesional, mediante el desarrollo de valores, habilidades y competencias, que facilita su inserción en el campo laboral. En esta ocasión, se realizó 25 de junio la asesoría de manera virtual, a través de la plática Virtual Informativa del Servicio Social, Período: Julio-diciembre 2020, a cargo de la MA. Perla Karina López Ruiz, con una participación de 124 estudiantes, y el 10 de julio, la plática Procesos de Liberación de Servicio Social, período: Febrero-Julio 2020 y Prácticas Profesionales período: Marzo-Junio 2020, a cargo de la M.A. Perla Karina López Ruiz, con una participación de 150 estudiantes.

En este sentido y en cumplimiento con el servicio social, se tuvo un registro total de 272 estudiantes, de los cuales 22 lo realizaron en instituciones públicas y privadas y 250 estudiantes en su versión intramuros (Gráfica 20). Las instituciones más solicitadas fueron: AS Publicidad Extrema, Procuraduría Federal de Protección al Ambiente (PROFEPA), la Fundación de Emprendimiento Social de Agentes para el Cambio A.C. con su Programa FUERSA, y Centro de Cambio Global (Cuadro 46).

Gráfica 20. Servicio Social 2020.

Dentro de las prácticas profesionales para estudiantes de la Licenciatura en Ingeniería Ambiental, así como para la Licenciatura en Gestión Ambiental, han participado 154 alumnos, de los cuales 118 realizaron actividades intramuros y 36 extramuros (Gráfica 21).

Gráfica 21. Práctica Profesional 2020.

INTRAMUROS EXTRAMUROS

250

22

INTRAMUROS

EXTRAMUROS

13

3

105

33

INGENIERÍA AMBIENTAL GESTIÓN AMBIENTAL


5. GESTIÓN EFICAZ Y

TRANSPARENTE


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GOBERNABILIDAD Y ACTUALIZACIÓN DE LA NORMATIVIDAD UNIVERSITARIA

Durante el 2020, a través en la plataforma Microsoft Teams, el Dr. Arturo Garrido Mora Director de la DACBiol, participó en diversidad de sesiones virtuales para discutir y analizar temas como las políticas, ejes y estrategias del Plan de Desarrollo Institucional 2020-2024, Programa de Ahorro, Austeridad, Racionalidad y Disciplina del Gasto de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Plan Institucional de Retorno a la Nueva Normalidad, Plan de Actividades Académicas y de Investigación para la Nueva Normalidad (Modalidad Virtual-Mixta) y, Reglamento del Año Sabático de la Universidad, entre otras sesiones.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS

En atención al Eje Estratégico de Gestión Eficaz y Transparente, se formó una comisión de

profesores para coordinar el proceso de la Reingeniería Administrativa integrada por los

profesores investigadores, Elizabeth Magaña Villegas, Juan de Dios Valdez Leal, Coral

Jazvel Pacheco Figueroa, Ena Edith Mata Zayas y Eduardo Salvador López Hernández,

con el objetivo de identificar los procesos y procedimientos realizados por cada una de las

coordinaciones y jefaturas ubicadas en el organigrama divisional. Para ello, se realizaron

entrevistas a través de la plataforma Microsoft Teams a cada uno de los funcionarios

divisionales, con base en cinco criterios, análisis estructural, funcional, procedimental,

normativo y, de relaciones y comunicaciones. Este ejercicio, facilitó la toma de decisiones

respecto al plan de transparencia y austeridad y, logró mejorar las finanzas de la

universidad.

Resultado del ejercicio y alineado al plan de austeridad institucional, se redujó la plantilla

docente de profesores de asignatura de 48 a 38, así como de 17 a 15 técnicos académicos,

decisión tomada de acuerdo a las necesidades que cubren los técnicos asignados en los

laboratorios, y las funciones que desempeñan. Por otro lado, durante el 2020, tres PTC, se

jubilaron: Raymundo Hernández Martínez (1 de septiembre), Arlette Amalia Hernández

Franyutti (5 de octubre) y, Stefan Louis Arriaga Weiss (1 de septiembre), por tanto, se tiene

una plantilla actual de 113 profesores de tiempo completo.

Particularmente, se dio de baja a un profesor como consecuencia de incumplimiento de

compromiso relativo al año sabático y mal uso de laboratorio e instalaciones de la DACBiol.

Asimismo, se levantó un acta administrativa a un profesor, por el mal uso de las

instalaciones. Procedimiento acompañado y guíado por el Abogado General y la Contralora

General.

Con el apoyo de los Técnicos Académicos, se trabajó en el ordenamiento, verificación y

actualización de laboratorios, cubículos y equipos, dirigida por la Coordinación Administriva

Divisional, aunada a las actividades de resguardo e inventario realizada por la Contraloría

Institucional.

Un logro significativo para los profesores que no cuentan con cubículo, fue la ampliación de

la Sala de Maestros ubicada en el edificio B, con el objetivo de brindarles mayor comodidad

y espacio.


75

En otro sentido, algunos individuos de manatí (Trichechus manatus manatus) de la Unidad de Rehabilitación de Crías Huerfanas, del proyecto “Manatí-UJAT DACBiol”, fueron liberados; ya que no se cuentan con los requerimientos e instalaciones óptimas para su desarrollo. A recomendación de los investigadores especialistas en su manejo, se liberaron para garantizar su desarrollo, en masas de agua del estado o región. Se tiene previsto, en un mediano plazo continuar con la liberación de los manatíes, ya que se corre el riesgo de que mueran por desnutrición u otros factores que amenacen su vida. En este sentido, los profesores investigadores responsables del proyecto, se encuentran en diálogos y negociaciones con otras instituciones y centros de investigación, para tomar la mejor decisión a beneficio de los organismos.

Así mismo, los ejemplares de la Unidad de Manejo de guacamayas y loros, fueron donadas al Parque-Museo de La Venta, proceso apoyado por la PROFEPA, ya que al igual que los manatíes, no se contaba con el presupuesto para darles el cuidado correspondiente. Esta decisión, permite la vinculación para la conservación de la biodiversidad, especialmente especies en peligro de extinción, con fines de reproducción y educativos a la población del estado y divulgación del patrimonio natural del estado y del país.

Una tarea pendiente, para el ejercicio 2021, es discutir y analizar con los cuerpos

académicos especializados en aspectos marinos, acuícolas y manejo de

organismos acuáticos, el origen, desarrollo y situación actual de la «Estación Marina de

Acuicultura», ubicada en Jalapita, del municipio de Centla.

Con la finalidad de atender las solicitudes realizadas por la sociedad y dar a conocer de forma transparente los procesos académicos y administrativos que se ejercen en la DACBiol se atendió y dio respuesta a cinco solicitudes relacionadas con diversos temas del quehacer diario de nuestra división.

Como parte de las funciones de la Coordinación Administrativa, se participó en el Foro virtual “Anticorrupción” políticas publicas de anticorrupción, transparencia y vigilancia de recursos públicos, impartida por la MD. Carolina Guzmán Juárez, el 15 de octubre.

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, MATERIALES Y DE INFRAESTRUCTURA

FINANCIAMIENTO

La División en este periodo contó con tres fuentes de financiamiento: Ingresos Propios, Académicos y por Servicios prestados (ENI de México), Recursos Federales, del Subsidio Federal y del Programa de Fortalecimiento a la Calidad Educativa (PROFEXCE)” y Subsidio Universitario.

DIPLOMADOS

1. Diplomado en Normatividad y Gestión Ambiental2. Diplomado en supervisión y Auditoría Ambiental3. Diplomado de Educación Ambiental para la Sustentabilidad


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POSGRADOS

1. Doctorado en Ciencias en Ecología y Manejo de Sistemas Tropicales (DEST)2. Maestría en Ingeniería, Tecnología y Gestión Ambiental (MITYGA)3. Maestría en Ciencias Ambientales (MCA)

INFRAESTRUCTURA

Para proporcionar instalaciones modernas, funcionales y de calidad a esta comunidad, el Instituto Tabasqueño de la Infraestructura Física Educativa (ITIFE), está llevando a cabo acciones de mejora como acondicionamiento, remodelación y construcción en las siguientes áreas; edificios académicos A, B, C, F y cubículos y auditorio de la UMA de cocodrilos, así como el domo administrativo.

PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

INGRESOS ECONÓMICOS

Durante el período comprendido de Marzo de 2020 a Febrero de 2021, los recursos financieros globales con que contó la DACBiol ascendieron a la cantidad de $10’329,608.80 desglosados de la siguiente manera: $7’520,757.56 que corresponden a recursos generados por proyectos de servicios prestados y los gestionados por la división $ 985,463 corresponden a recursos federales, del subsidio federal y del programa de fortalecimiento a la excelencia educativa (PROFEXCE) y $1’823,388.24 por subsidios universitarios para pago de sinodales y nómina del personal que labora en la División en la estructura básica administrativa y que cobra mediante el esquema de honorarios asimilables al salario (HAS) (Cuadro 47, Gráfica. 22).

Gráfica 22. Ingresos económicos 2020.

De estos ingresos, en el periodo que se informa se ejercieron $4’848,268.17 como se muestra, quedando un remanente de $4’982,397.92, distribuidos de la siguiente manera $47,573.88 de recursos generados por la División y $4’934,824.04 de los recursos de los

0.00

1,000,000.00

2,000,000.00

3,000,000.00

4,000,000.00

5,000,000.00

6,000,000.00

7,000,000.00

8,000,000.00

INGRESOS

Propios

Recurso Federales

Subsidio

INGRESOS 2020


77

proyectos de servicios, los cuales serán empleados en la mejora de la infraestructura física, de equipamiento, así como en las actividades sustantivas de nuestra división y para llevar a cabo los proyectos de servicios (Cuadro 48).

APLICACIÓN DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS UNIVERSITARIOS GENERADOS Y ADMINISTRADOS

POR LA DACBIOL

Los recursos universitarios generados que Administra la División, permitieron atender algunas de las necesidades sustantivas y de servicios de la misma que ascendieron a un monto de $321,781.68, distribuidos como se desglosa a continuación.

HONORARIOS

El 6.18 % del total de los egresos de la División lo representa el rubro de Honorarios, en el cual están incluidos los honorarios asimilables al salario del mes de enero 2020 de cada uno de los prestadores de servicios, de la estructura básica administrativa de la División, con un egreso de $299,809.86.

SERVICIO DE AGUA

El 0.30% del total de los egresos de la División lo representa el rubro de Servicio de agua potable, el cual nos permitió cubrir un bimestre del año 2020, con un egreso de $14,764.62.

SERVICIO TELEFÓNICO CONVENCIONAL

El 0.15% del total de los egresos de la División lo representa el rubro de Servicio telefónico convencional, con el cual se cubrió un pago por la cantidad de $7,207.20. Los egresos efectuados con recursos universitarios generados por servicios comprenden principalmente aquellos que fueron indispensables para la ejecución de los proyectos externos realizados como servicios de la DACBiol, por el cual se ejerció un importe de $2’216,577.96.

COMBUSTIBLE Y LUBRICANTES

El 45.38 % del total de los egresos de la División lo representa el rubro de Combustible y lubricantes, incluye los gastos generados por los trabajos realizados por dichos proyectos, como salidas de campo e investigación, erogándose un importe por la cantidad de $2’199,996.92

EQUIPO MÉDICO Y DE LABORATORIO

El 0.34% del total de los egresos lo representa este rubro, donde se adquirió un medidor de oxigeno de agua para llevar a cabo sus trabajos de los proyectos de servicios, con un valor de $$16,581.04 (Grafica 23).


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Gráfica 23. Egresos por servicio (ENI México)

APLICACIÓN DE LOS RECURSOS EXTRAORDINARIOS

Los recursos del subsidio federal otorgado a nuestra División, permitieron atender los pagos de los servicios indispensables para el quehacer diario de nuestro campus y ascendieron a la cantidad de $73,461.60, los cuales se mencionan a continuación.

SERVICIO DE AGUA

El 1.11% del total de los egresos lo representa el rubro de Servicio de agua potable, el cual nos permitió cubrir varios bimestres del año 2020 y así estar al día con este servicio que es de suma importancia para las actividades de nuestra División Académica, con un egreso de $53,675.44.

PRODUCTOS ALIMENTICIOS PARA EL PERSONAL

El 0.26% del total de los egresos lo representa este rubro, el cual nos permitió realizar los pagos del suministro de agua en garrafón que se distribuye en todas las áreas de la División y por el cual se erogo la cantidad de $12,690.00.

SERVICIO TELEFÓNICO CONVENCIONAL

El 0.15% del total de los egresos de los recursos de la División lo representa el rubro de Servicio telefónico convencional, con el cual se cubrió un pago por la cantidad de $7,096.16.

APLICACIÓN DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS OBTENIDOS POR MEDIO DEL

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA (PROFEXCE)

Los recursos provenientes del PROFEXCE, fueron destinados al fortalecimiento de los cuerpos académicos y de la planta académica; de los posgrados y a la atención integral de los estudiantes. El monto ejercido en el PROFEXCE, asciende a la cantidad de $413,058.69 y Entre los principales rubros están, tres lotes de acervo bibliográfico con un monto de

$-

$500,000.00

$1,000,000.00

$1,500,000.00

$2,000,000.00

$2,500,000.00

COMBUSTIBLES, LUBRICANTES EQUIPO MEDICO Y DE LABORATORIO

Series1 $2,199,996.92 $16,581.04


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$194,916.00, un lote de reactivos por un monto de $2,274.00 tal y como se muestra en la (Grafica 24, Cuadro 49).

Gráfica 24. Monto ejercido en el PROFEXCE 2020.

ADQUISICIONES DE BIENES QUE FORTALECEN LOS TRABAJOS DE DOCENCIA E

INVESTIGACIÓN

a) Siete Computadoras de Escritorio HP con un costo de $182,694.56b) Una Impresora Multifuncional con un costo de $11,887.68c) Una Cámara T7 Canon EF-S 18-55MM con un costo de $11,523.90d) Un Video proyector Epson Powerlite con un costo de $9,762.56

Equipo adquirido con recurso PROFEXCE 2020.

APLICACIÓN DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS POR SUBSIDIO UNIVERSITARIO.

Los recursos proporcionados a esta división por subsidio institucional fueron empleados para cubrir principalmente la prestación de los servicios del personal de la estructura básica administrativa y apoyos para las áreas de docencia, las erogaciones más relevantes son Honorarios por un monto de $1’710,213.84 y Prestaciones Establecidas por un monto de $113,174.40.


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APLICACIÓN DEL PROGRAMA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (PRODEP)

Los profesores que fueron beneficiados con el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP), se adquirieron Bienes informáticos y se benefició al profesor Marco Antonio López Luna apoyo a la investigación científica y tecnológica, por la cantidad de $253,694.00, los bienes se desglosan a continuación (Gráfica 25). Adquisiciones de bienes que fortalecen los trabajos de Docencia e Investigación: Dra. Julia Lesher Gordillo: Laptop HP 15-CW1005LA $24,975.69 y una Tablet Samsung Galaxy $10,092.00, Dr. Juan de Dios Valdez Leal: Laptop 2 en 1 Lenovo $9,990.00.

Gráfica 25. Apoyo con recursos PRODEP 2020.

BIENES INFORMATICOS 15%

APOYO A LA INVESTIGACIÓN

CIENTIFICA Y TECNOLOGICA 85%

PRODEP 2018-2019


6. EJE TRANSVERSAL

EQUIDAD Y MOVILIDAD

SOCIAL


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PERSPECTIVA DE GÉNERO Y EMPODERAMIENTO DE LA MUJER

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, ubica en el quinto objetivo la Igualdad de Género, considerando que la educación e igualdad son un derecho humano. Y qué tanto las mujeres como los hombres deben tener las mismas oportunidades y condiciones para lograr el bienestar individual y colectivo.

Realidad que se ha debatido en las ciencias sociales y económicas, desde distintos enfoques y que coinciden, en que son las mujeres quienes contribuyen en gran medida el desarrollo humano sustentable, tanto en la gestión, operatividad y seguimiento de proyectos, que aportan para elevar la calidad de vida, mediante la satisfacción de todas las necesidades básicas: alimento, vivienda y vestido.

Muchas estrategias se han aplicado a nivel internacional y nacional. El acceso a la educación universitaria es una de ellas, tan es así; que la comunidad estudiantil de la DACBiol tiene una proporción de 49:50 en población femenina. Y la participación de profesoras investigadoras con reconocimiento PRODEP, SNI y SEI. En el Eje Transversal de Equidad y Movilidad Social, en su ETEMS.7: Impulsa la atención de los estudiantes con necesidades de perspectiva de género a través del establecimiento de mecanismos de atención apoyo y seguimiento, que faciliten su permanencia y convivencia en la universidad.

Es por ello, que, durante el año, se participó a través de la Coordinación de Difusión y Extensión, en las actividades realizadas a nivel institucional, entre ellas en la Semana de la Inclusión y la Diversidad, durante la semana del 15 al 17 de junio, en las pláticas: “El empoderamiento del colectivo LGBTI desde el pink money”, “Historia de la diversidad sexual” y, “Diversidad sexual y la vejez”. De igual manera, se participó en la conferencia “La violencia en las instituciones de educación superior”, con un registro de 37 hombres y 45 mujeres. Particularmente, el 5 de marzo en el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, en el Auditorio Alexander I. Oparin de la DACBiol, se llevó a cabo la conferencia “Generación de igualdad: por los derechos de las mujeres, impartida por la Psic. Diana López Hernández Con la participación de 40 hombres y 44 mujeres.

Conferencia: Generación de igualdad: por los derechos de las mujeres.


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El 11 de marzo, en el marco de la conmemoración del «Día Internacional de la Mujer», un colectivo de mujeres estudiantes de la división académica, denunciaron a través de un “tendedero”, los tratos de desigualdad y hostigamiento realizados dentro y fuera de la división, acción que realizaron libremente. Posteriormente, como estrategia de atención al hecho, las autoridades divisionales, encabezadas por el director, acompañado de su equipo y la representante estudiantil divisional, se realizo un recorrido “salón por salón”, comunicando a todos los estudiantes, sin diferencias de género, que cuentan con todo el apoyo y disposición de la institución para ser atendidas y escuchadas; informándoles de la misma manera, el procedimiento a seguir.

Recorrido “Salón por salón”, en atención a la denuncia de desigualdad y hostigamiento.

Posterior, a la acción, se atendió a una Comisión del Colectivo de Mujeres, en la Sala de Juntas de la dirección, facilitándoles un espacio para organizarse, discutir y a su vez elaborar una solicitud dirigida a las autoridades institucionales, para que exista dentro de la universidad un procedimiento que atienda a las denuncias de hostigamiento y acoso. Resultado de la reunión, se solicitó de manera oficial la necesidad de contar con este requerimiento, además de brindar asesoría legal a través del Abogado General institucional al colectivo de estudiantes.

En otro sentido, se apoyó a una estudiante que de igual manera denunció hostigamiento

por parte de un compañero, lo que impidió concluir en el tiempo establecido con su

formación universitaria. Inmediatamente, se solicitó el apoyo del Abogado General, quienes

procedieron a darle una atención inmediata al caso, y actualmente se continua con su

proceso legal correspondiente. En cuanto a su situación académica, se solicitó a la

Secretaría Académica, el análisis de su caso, obteniendo una respuesta positiva,

permitiendo su reinscripción de manera extemporánea, y la estudiante concluir su programa

de estudio.

Estas acciones, demuestran el interés que la división y la institución mantienen respecto situaciones que atentan con el buen desempeño de las estudiantes y conclusion de su formación profesional. De tal manera, que ya se cuenta con un Protocolo para la prevención,


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atención y sanción del hostigamiento y acoso sexual de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Tal como comprometió y se señala en el PDI 2020-2024, en la ETMS1.15: Implementar el funcionamiento de la Defensoría de los Derechos Universitarios a través de la generación de acciones contundentes que incidan en la convivencia pacífica, el respeto a la diversidad y participación democrática de los integrantes de la comunidad universitaria.


7. EJE TRANSVERSAL

EXTENSIONISMO


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PROGRAMAS ESTUDIANTILES A FAVOR DEL BIEN SOCIAL

Tomando en cuenta, que el extensionismo, es un proceso humanista de responsabilidad individual e institucional, que contribuye a la solución de problemas, impulsando aprender desde la experiencia y la retroalimentación de conocimientos obtenidos en el aula y puestos en práctica en el campo. La Universidad, lo marca como un eje transversal, específicamente la ETE1.4: Promover la realización de proyectos de servicio social a través de las Divisiones Académicas, para atender a comunidades marginadas o en condiciones vulnerables. En definitivo, es necesario para lograr la formación de recursos humanos comprometidos con el valor ético y moral, de apoyar al bienestar socioeconómico y ambiental, poniendo énfasis en las comunidades rurales e indígenas y con altos niveles de marginación.

En ese sentido, la DACBiol ha contribuido con la formación de recursos humanos, así como en la promoción de la participación social y formación de gestores y líderes comunitarios, mediante la realización de investigaciones científicas, acompañamiento técnico, científico y educativo sobre todo en las comunidades rurales. Estrategia que permite a los estudiantes de la división académica, generar experiencia de trabajo, impulsar el desarrollo de habilidades y competencias, a través de la capacitación y la colaboración en proyectos de investigación preparándolos para su desempeño profesional.

La división académica, a través de los profesores investigadores del CA En Consolidación Investigación Socioambiental para la Sustentabilidad, mantiene un trabajo fuerte de extensionismo y recuperación de conocimientos tradicionales y culturales con la comunidad indígena yokotan de Olcuatitán, Nacajuca, con el desarrollo del proyecto “Modelo de Educación Ambiental y Desarrollo Humano Sustentable y con las comunidades rurales” y “Formación socioambiental participativa en comunidades rurales de Cunduacán, Tabasco”, con la participación de cuatro estudiantes de la licenciatura en Gestión Ambiental, dos estudiantes de la Maestría en Ciencias Ambientales y tres estudiantes del Doctorado en Ciencias en Ecología y Manejo de Sistemas Tropicales. Particularmente, el proyecto en Olcuatitán, se realiza en conjunto con el Programa de Responsabilidad Social Empresarial de Promotora Ambiental del Sureste, S.A.B. de C.V. Promoviendo la participación de las familias en el rescate y desarrollo de las diferentes actividades para el bienestar social.

CULTURA Y EXTENSIONISMO

Como se ha mencionado con anterioridad, desde hace 15 años, en la comunidad indígena yokotán de Olcuatitán, se desarrollan actividades de intervención en educación ambiental, para la construcción de valores ambientales y de responsabilidad social, que consideran la recuperación de la lengua, música tradicional. Durante el 2020, a pesar de la pandemia, se participó en la Convocatoria del Programa de Acciones Culturales Multilingües y Comunitarias (PACMyC), de la Dirección General de Culturas, Populares, Indígenas y Urbanas (DGCPIU), de la Secretaría de Culltura, con el proyecto “Taller de música y valores del Centro Holístico de Olcuatitán, Nacajuca”.


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Taller de música y valores del Centro Holístico de Olcuatitán, Nacajuca.

De la misma manera, se gestionó en el vivero de la Secretaría de Bienestar estatal, a través del CA En Consolidación Investigación Socioambiental para la Sustentabilidad, la donación de árboles frutales a famililias de las comunidades de la zona yokotán del municipio del Centro y de Nacajuca.

ACTIVIDADES CON ENFOQUE ALTRUISTA Y BIEN COMÚN

Como ya es tradición, la comunidad de la división académica se sumó a la “Campaña de recolección de tapas por vidas”, idea que fomenta el cuidado del medio ambiente y enfoque altruista, ya que son donadas a los hospitales que apoyan a los pequeños que padecen cáncer, con el propósito de realizar gestiones para realizar quimioterapias.

De igual manera, participó a través de la Coordinación de Difusión Cultural y Extensión, en la “5ta. Colecta por el Cáncer: 4 Kilómetros de Despensa”, coordinada por la Asociación “Los Ángeles del mago Chong-Tall”, con la donación de víveres destinados al Hospital Regional de Alta Especialidad del Niño Rodolfo Nieto Padrón.

En otro sentido, con apoyo de la Fundación Mundo Sustentable, de la Promotora Ambiental del Sureste, S.A.B. de C.V. y su filial en Tabasco Promotora Ambiental de la Laguna PALA S.A de C.V., se participó en el programa “Hagamos Tequio”, y durante los meses de marzoy abril, se realizó la entrega de despensas a comunidades rurales de Nacajuca y Centro,en apoyo por los efectos de las inundaciones y la pandemia provocada por el coronavirus.


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Entrega de despensas por DACBiol a comunidades rurales de lo municipios de Nacajuca y Centro en coordinacoión co Promotora Ambiental (PASA) y

Mundo Sustentable AC

ACTIVIDADES CON OTROS NIVELES EDUCATIVOS

El quehacer científico de la DACBiol y la especialización de los investigadores, ha llevado al desarrollo de actividades en colaboración con diferentes instituciones y dependencias, y no de manera exclusiva con las educativas. Tal es caso, de entidades públicas como los Ayuntamientos municipales de Jalpa de Méndez, Nacajuca, Macuspana, a los cuales se les ha brindado asesoría para la elaboración de propuestas de planes y programas de acuicultura y pesquerías, y, evaluaciones socioambientales.

Específicamente, con el H Ayuntamiento del Centro, se brindó asesoría especializada en el área de imagen urbana, a través de la Dirección de Desarrollo y Protección Ambiental, para la evaluación preliminar de la sustitución de árboles de la ciudad, como resultado de los recorridos por las diferentes avenidas de la ciudad de Villahermosa, se realizó el levantamiento de las condiciones en que se encontraba el arbolado urbano, identificando los árboles con alto riesgo para la población, considerando el riesgo de caída, obstrucción de vías peatonales, cableado eléctrico, drenaje, entre otros.

Por otro lado, se ha trabajado con la Secretaría de Desarrollo Agropecuario, Forestal y Pesca (SEDAFOP), a través de la Subsecretaría de Pesca, para la elaboración de la propuesta de Manifiesto de Impacto Ambiental, para el proyecto de “Mantenimiento del canal de comunicación de la laguna El Carmen con la Boca Barra de Santa Ana, Sanchéz Magallanes, del municipio de Cárdenas”. Cabe señalar, que el Dr. Arturo Garrido Mora, es integrante de la Comisión para la Reforma de la Ley de Pesca y, asesor de las políticas de desarrollo en materia de pesca y acuacultura, de la Subsecretaría de Pesca de la SEDAFOP.

La Dra. Graciela Beauregard Solís, fungió como Juez Nacional durante la semana del 22 al 26 de junio en el “Concurso Nacional de Creatividad e Innovación Tecnológica CECyTE´s 2020, Edición Virtual”, realizado por la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior. Y como Juez Estatal, en el “XIX Concurso Estatal de Creatividad Tecnológica para Alumnos y Docentes Inter-CECyTE 2020”, realizado por El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológios del Estado de Tabasco, el 21 de mayo.


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Por otro lado, también se colabora con la iniciativa privada, tal es el caso de la elaboración de la propuesta “Reforestación de 20 hectáreas en el sistema lagunar Carmen-Pajonal-Machona”, por el Dr. Humberto Hernández Trejo y la Mtra María del Carmen Jesús Contreras.

Respecto a los Centros de Investigación, los Drs Eduardo Salvador López Hernández y Ana Rosa Rodríguez Luna, colaboran con El Colegio de la Frontera Sur-Unidad Villahermosa, en la elaboración de la propuesta del proyecto “Factores Socioeconómicos, ecológicos y técnicos que limitan la consolidación del programa Sembrando Vida en Tabasco”, en la Convocatoria FORDECYT-PRONACES.

Todo lo anterior, aunado a las actividades de conservación realizadas en las UMA´s de cocodrilo de pantano y tortugas de agua dulce; especies emblemáticas de la región; además del rescate de la flora nativa del Estado en el Jardín Botánico José Narciso Rovirosa; la conservación de ejemplares de plantas vasculares, hongos, algas y briofitas de Tabasco y la región sureste en el Herbario UJAT.


ANEXOS


Cuadro 1. Profesores participantes Proceso de Admisión

No. Nombre

1 Filemón Baeza Vidal

2 Rosalinda Frías de la O

3 Julián Martínez Méndez

4 Francisco Javier Félix Torres

5 Yessenia Sánchez Alcudia

6 Rocío López Vidal

7 Mórvila Cruz Ascencio

8 Wencio Magaña Magaña

9 Deysi del Carmen Marín García

10 Josefina Flores Rodríguez

11 Daniel Sala Ruíz

12 Erick Fabián Valencia Sánchez

13 Juan Manuel Colorado Lara

14 Elías de la Cruz Luna

15 Manuel Fidel Domínguez Azueta

Cuadro 2. Comité de Reestructuración y Renovacion de la MITyGA

NO. COMITÉ DE REESTRUCTURACIÓN COMITÉ DE RENOVACIÓN

1 Erika Escalante Espinosa Eunice Pérez Sánchez

2 Elizabeth Magaña Villegas Randy Howard Adams Schroeder

3 Raúl Germán Bautista Margulis Israel Ávila Lázaro

4 José Roberto Hernández Barajas José Roberto Hernández Barajas

5 Verónica Isidra Domínguez Rodríguez Verónica Isidra Domínguez Rodríguez

6 Gaspar López Ocaña Gaspar López Ocaña

7 Carlos Alberto Torres Balcazar Carlos Alberto Torres Balcazar

8 José Ramón Laines Canepa José Ramón Laines Canepa

Cuadro 3. Profesores invitados de otras IES y CI, en Posgrado

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

NACIONALES

Universidad Politécnica del Golfo

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Universidad Autónoma de Baja California- Unidad de Ciencias Marinas

Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (DACA, DAIS, DACBIOL, DACEA, DACB)

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Universidad Veracruzana-Facultad de Biología- Instituto de Neuroetología

Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICAH)

Universidad del Mar

Universidad del Norte de Tamaulipas

Universidad Tecnológica Mixteca

Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, Xochimilco

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla- Facultad de Biología

Instituto Politécnico Nacional

Instituto Tecnológico Superior de Comalcalco

Instituto Tecnológico de la Zona Olmeca (ITZO)

Instituto Tecnológico de Villahermosa

Instituto Tecnológico Superior de los Ríos

INTERNACIONALES


Centro de Investigaciones Pesqueras de la Habana

Facultade de Medicina Veterinária e Zootecnia (FMVZ) University of São Paulo

Oregon State University

Michigan University

University of Louisiana at Lafayette

CENTRO DE INVESTIGACIÓN

El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR) Unidad Villahermosa, Unidad Chetumal

Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV), Unidad Mérida

Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste (CIBNOR)

Centro de Investigación Científica de Yucatán (CICY)

Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, Hermosillo

Cuadro 4. Asignaturas a Distancia impartidas Ciclo Escolar febrero- Julio 2020.

NO. ASIGNATURA PROFESOR ALUMNOS

1 Análisis de procesos hidrológicos Hernández Cobián Marco Antonio 2

2 Auditoria en calidad del agua Escobar Márquez Augusto 2

3 Comunicación oral y escrita Macías Valadez Treviño María Elena 20

4 Conceptos básicos de matemáticas Hernández Cobián Marco Antonio 2

5 Conservación y rehabilitación del agua Cruz Ascencio Mórvila 2

6 Cultura ambiental Fócil Monterrubio Reyna Lourdes 20

7 Cultura ambiental López Hernaádez Eduardo Salvador 20

8 Diagnóstico socioeconómico y ambiental Rodríguez Luna Ana Rosa 2

9 Evaluación de fuentes de abastecimiento de agua López Ocaña Gaspar 2

10 Manejo sustentable de cuencas Cruz Ascencio Mórvila 2

11 Prevención, mitigación y adaptación Gama Campillo Lilia María 2

12 Redes de medición Gaspar Génico José Ángel 4

13 Sistema de tratamiento de aguas Hernández Suarez Verónica 2

14

Subproyecto: Diagnóstico documental de la problemática y protocolo de investigación Fócil Monterrubio Reyna Lourdes 3

15

Subproyecto: Diagnóstico final de la problemática y propuesta de alternativa de solución Florido Araujo Rosa Amanda 1

Cuadro 5. Asignaturas a Distancia impartidas Ciclo Escolar septiembre 2020 - febrero 2021.

NO. ASIGNATURA PROFESOR ALUMNOS

1 Análisis de indicadores ambientales Zenteno Ruíz Claudia Elena 2

2 Aplicación de procedimientos de mitigación ambiental Gama Campillo Lilia María 2

3 Aprovechamiento del agua Gaspar Génico José Ángel 1

4 Caracterización de sistemas y procesos hídricos López Ocaña Gaspar 3

5 Climatología y meteorología Valdés Manzanilla Arturo 20


6 Comunicación oral y escrita Macías Valadez Treviño María Elena 20

7 Conceptos básicos de física e hidráulica Hernández Cobián Marco Antonio 2

8 Conceptualización de procesos químicos del agua Cámara Moguel Karla Cristel 3

9 Conceptualización de procesos químicos del agua Cámara Moguel Karla Cristel 1

10 Consultoría en legislación y normatividad en agua Gaspar Génico José Ángel 3

11 Cultura ambiental López Hernaádez Eduardo Salvador 20

12 Cultura ambiental Fócil Monterrubio Reyna Lourdes 20

13 Desarrollo de proyectos de investigación Fócil Monterrubio Reyna Lourdes 3

14 Economía de agua Gaspar Génico José Ángel 1

15 Gestión de los recursos hídricos compartidos Gama Campillo Lilia María 1

16 Instrumentación y metrología Cámara Moguel Karla Cristel 3

17 Lengua extranjera Macías Valadez Treviño María Elena 0

18 Operación de sistemas de información y bancos de datos Rullán Silva Cristóbal Daniel 2

19 Operación de sistemas hidráulicos López Ocaña Gaspar 0

20 Organización de programas de educación ambiental Priego Martínez Blanca Cecilia 2

21 Planeación participativa y capacitación Rodríguez Luna Ana Rosa 3

22 Subproyecto: Antecedentes y caracterización de la cuenca Gaspar Génico José Ángel 3

23 Subproyecto: Diagnóstico de campo preliminar de la problemática García Magaña Leticia 3

24

Subproyecto: Diagnóstico documental de la problemática y protocolo de investigación Gaspar Génico José Ángel 0

25

Subproyecto: Implementación de una acción de intervención a una problemática de impacto Gaspar Génico José Ángel 0

26 Viabilidad y factibilidad de infraestructura hidráulica Cruz Ascencio Mórvila 2

Cuadro 6. Formación de usuaríos biblioteca “Dr. Juan José Beauregard Cruz”

TIPO DE ACTIVIDAD USUARIOS FRECUENCIA DE LA

ACTIVIDAD

Círculos de Lecturas 720 122

Visitas Guiadas 76 7

Difusión Cultural 120 4

Divulgación Científica 86 3

Total 1,002 136

Cuadro 7. Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI)

SERVICIO USUARIOS FRECUENCIA DE

SERVICIO

Computadora Personal 173 224

Búsquedas de Información 26 26


Talleres de Recursos de Información 63 6

Diseminación selectiva 16 16

Total 278 272

Cuadro 8. Exámenes de Competencia Ciclo Escolar 2020-01

NO. ASIGNATURA

1 Análisis Riesgo Ambiental

2 Auditorías y Certificación Ambiental

3 Biología Molecular de la Célula

4 Derecho y Normatividad Ambiental

5 Diseño de Plantas y Sistemas de Tratamientos de Agua Potable y de Uso Industrial

6 Diseño Experimental

7 Economía Ambiental

8 Estadística

9 Etnoecología

10 Fisicoquímica

11 Higiene y Seguridad Industrial

12 Lectura y Redacción

13 Lengua Extranjera

14 Manejo, Tratamiento y Disposición Final de Residuos Sólidos Urbanos y de Manejo Especial

15 Manejo, Tratamientos y Disposición de Residuos Sólidos Peligrosos

16 Métodos de Investigación Cualitativa

17 Modelos de Destino y Transporte de Contaminantes

18 Operaciones Unitarias

19 Ordenamiento Ecológico Territorial

20 Procesos Unitarios

21 Programación Aplicada y restauración de Lagos y Embalses

Cuadro 9. Exámenes de Competencia Ciclo Escolar 2020-02

NO. ASIGNATURA

1 Análisis de Problemas Socioambientales

2 Análisis de Riesgo Ambiental

3 Auditorías y Certificación Ambiental

4 Balance de Materia y Energía

5 Biodiversidad

6 Biología del Desarrollo

7 Biología Molecular de la Célula

8 Desarrollo Comunitario

9 Desarrollo Tecnológico y Ambiental

10 Diseño, Administración y Evaluación de Proyectos

11 Ecofisiología Animal


12 Ecología Funcional

13 Ecología General

14 Educación Ambiental Sustentable

15 Energías Alternas

16 Etnoecología

17 Evaluación de Riesgo a la Salud y al Ambiente

18 Evaluación de Sustentabilidad

19 Fisicoquímica


21 Métodos de Investigación Cualitativa

22 Métodos de Muestreo

23 Métodos Numéricos

24 Modelos de Destino de Transporte y Contaminantes

25 Ordenamiento Ecológico Territorial


27 Producción más Limpia

28 Redacción Técnica – Científica

29 Restauración de Lagos y Embalses

30 Seguridad e Higiene

31 Tópicos Selectos de Ingeniería Ambiental y Toxicología Ambiental

Cuadro 10. Exámenes a Tiítulo de Suficiencia Ciclo Escolar 2020-01

NO. ASIGNATURA

1 Derechos Humanos

2 Diseño de Plantas y Sistemas de Tratamiento de Aguas Residuales Municipales

3 Ecología Forestal Aplicada

4 Ecosistemas Acuáticos Continentales

5 Evaluación de Sustentabilidad

6 Fisicoquímica

7 Generación y Prevención de Residuos

8 Manejo de Colecciones Científicas

9 Mecánica de Fluidos

10 Métodos Numéricos

11 Microbiología Ambiental


13 Monitoreo Atmosférico


15 Planeación y Evaluación de Proyectos Ambientales


17 Química Ambiental

18 Restauración de Ecosistemas Acuáticos


19 Seminario de Investigación

20 Toxicología Ambiental

21 Vertebrados

Cuadro 11. Exámenes a Tiítulo de Suficiencia Ciclo Escolar 2020-02

NO. ASIGNATURA

1 Análisis de Riesgo Ambiental

2 Balance de Materia y Energía

3 Biofísica

4 Bioquímica

5 Cálculo Diferencial e Integral

6 Comprensión de Textos en Inglés

7 Desarrollo Tecnológico Rural

8 Diseño de Plantas y Sistemas de Tratamiento de Aguas Residuales Industriales

9 Diseño Experimental

10 Ecología de Plantas Acuáticas

11 Ecología Forestal Aplicada

12 Evolución

13 Fisicoquímica

14 Gestión y Operación de Emergencias

15 Lengua Extranjera

16 Manejo y Conservación de Germoplasma


18 Métodos de Muestreo




22 Programación Aplicada

23 Prostostomados

24 Remediación Biológica

25 Tópicos de Ecología en Humedales

26 Toxicología Ambiental

27 Transferencia de Masa

Cuadro 12. Profesores integrantes del Padrón de Tutores.

NO. TUTOR

1 Adams Schroeder Randy Howard

2 Álvarado Azpeitia Carlos jorge

3 Álvarez Gónzalez Carlos Alfonso

4 Álvarez Pliego Nicólas

5 Álvarez Villagomez Carina Shianya


6 Arias Rodríguez Lenin

7 Ascencio Rivera Jesús Manuel

8 Ávila Flores Rafael

9 Ávila Lázaro Israel

10 Baeza Vidal Filemón

11 Barragan Vázquez María del Rosario

12 Bautista Margulis Raúl Germán

13 Beauregard Solís Graciela

14 Bolaina Torres Miguel

15 Broca Martínez Luis Fernando

16 Burelo Ramos Carlos Manuel

17 Camarillo Coop Susana

18 Cappello García Silvia

19 Carrera Velueta Jesús Manuel

20 Castañon Najera Guillermo

21 Castillo Acosta Ofelia

22 Cid Martínez Marcela Alejandra

23 Colorado Lara Juan Manuel

24 Contreras Sánchez Wilfrido Miguel

25 De la Cruz Perez Aracely

26 De la Rosa García Susana del Carmen

27 Díaz Ramírez Ildefonso Jesús

28 Domínguez Rodríguez Verónica Isidra

29 Escalante Espinosa Erika

30 Escobar Márquez Augusto

31 Félix Torres Francisco Javier

32 Ferrer Sánchez Manrique Iván

33 Florido Araujo Rosa Amanda

34 Fócil Monterrubio Reyna Lourdes

35 Frías de la O Rosalinda

36 Galindo Alcántara Adalberto

37 Gama Campillo Lilia María

38 Garcia Magaña Leticia

39 Garrido Mora Arturo

40 Gaspar Génico José Ángel

41 Gómez Cruz Rodolfo

42 Gónzalez Villaseñor Aureo Enrique

43 Granados Berber Ándres Arturo


44 Guerrero Zárate Rocio

45 Hernández Barajas José Roberto

46 Hernández Trejo Humberto

47 Hernández Vidal Ulises

48 Jiménez Cuevas Janet Cristina

49 Jiménez Damasco Rosa Aurora

50 Jiménez Domínguez Darwin

51 Jiménez Pérez Nelly del Carmen

52 Laines Canepa José Ramón

53 Lesher Gordillo Julia María

54 López Hernández Eduardo Salvador

55 López Martínez Sugey

56 López Ocaña Gaspar

57 López Vidal Rocío

58 Luna Rodríguez Ana Rosa

59 Macías Valadez Treviño María Elena

60 Magaña Alejandro Miguel Alberto

61 Magaña Villegas Elizabeth

62 Martínez García Rafael

63 Martínez Sánchez José Luis

64 Mata Zayas Ena Edith

65 Mcdonal Vera Alejandro

66 Mendez Marín Otilio

67 Moguel Ordoñez Eduardo Javier

68 Nuñez Magaña Tania Gudelia

69 Nuñez Nogueira Gabriel

70 Olivera Gómez León David

71 Pacheco Figueroa Coral Jazvel

72 Padrón López Rosa Martha

73 Palomeque de la Cruz Miguel Ángel

74 Pampillon Gónnzalez Liliana

75 Pedrero Sánchez Ándres Eduardo

76 Pérez de la Cruz Manuel

77 Pérez Sánchez Eunice

78 Ramos Herrera Sergio

79 Rangel Mendoza Judith Andrea

80 Rangel Ruíz Luis José

81 Rivas Acuña Aa. Guadalupe


82 Rodas Martínez Alba Zulema

83 Romo López armando

84 Rosique Gil JoséEedmundo

85 Ruíz Carrera Violeta

86 Rullán Silva Cristóbal Daniel

87 Sala Ruíz Daniel

88 Salcedo Meza Miguel Ángel

89 Salvadores Baledón María Leandra

90 Sánchez Martinez Alberto de Jesús

91 Sánchez Vázquez Adolfo Alán

92 Torres Balcazar Carlos Alberto

93 Torres de la Cruz Magdiel

94 Váldes Manzanilla Arturo

95 Valdez Leal Juan de Dios

96 Vargas Simón Georgina

97 Villanueva García Claudia

98 Zenteno Ruíz Claudia Elena

99 Zequeira Larios Carolina

Cuadro 13. Beca federal para apoyo a la Manutención 2020-II

NO NOMBRE MATRICULA CARRERA

1 Ana Cristel Valencia Bautista 172G22189 Biología

2 Anette Christell Oseguera Domínguez 192G22038 Biología

3 Beatriz Merari Zamudio Pablo 172G22194 Biología

4 Brian Enrique Nabor López 182G24201 Ingeniería Ambiental

5 Cecilia Guadalupe Romero de Dios 192G22147 Biología

6 Ciria Del Carmen Zapata Ortiz 202G24031 Ingeniería Ambiental

7 Daniel David González Ramírez 172G24100 Ingeniería Ambiental

8 Daniela Lizbeth May Reyes 182G24117 Ingeniería Ambiental

9 Daniela López García 182G22014 Biología

10 Daniela Muñoz Pérez 182G24064 Ingeniería Ambiental

11 Diana Deisy Álvarez García 162G20009 Gestión Ambiental

12 Elian García Reyes 192G22085 Biología

13 Ernesto Alejandre Méndez 172G22004 Biología

14 Febe Abigail Montiel Peralta 172G22124 Biología

15 Frida Melisa de la Cruz Álvarez 202G24072 Ingeniería Ambiental

16 Geraldy Paola Sarracino de los Santos 192G24139 Ingeniería Ambiental

17 Guillermo Lara Hernández 172G22096 Biología

18 Hilda Karime Guzmán López 202G24032 Ingeniería Ambiental

19 Isaac Castillo de la O 202G24087 Ingeniería Ambiental

20 Isis Yojani Brito González 182G22053 Biología

21 Javier Ventura López 192G22192 Biología


22 Jesús Guadalupe García Álvarez 191G23001 Gestión Ambiental

23 José Enrique Pérez Bautista 142G17073 Biología

24 José Isaac Domínguez Jiménez 202G24021 Ingeniería Ambiental

25 José Luis Hurtado Abalos 182G24104 Ingeniería Ambiental

26 Juan Diego Diaz Estrada 172G22042 Biología

27 Juan Roberto Garrido Ortiz 192G24011 Ingeniería Ambiental

28 Kenia Rubí Cortazar Méndez 161G19080 Ingeniería Ambiental

29 Lilia Carrillo Lázaro 202G23018 Gestión Ambiental

30 Litzy Polet Hernández Selvan 192G24036 Ingeniería Ambiental

31 Luis Eduardo Guzmán Castro 172G24110 Ingeniería Ambiental

32 Luis Miguel Izquierdo Mena 161G17034 Biología

33 María Cristina Velázquez López 192G22193 Biología

34 María Nazareth Jiménez Velázquez 202G24008 Ingeniería Ambiental

35 Mónica Priego Pérez 192G24107 Ingeniería Ambiental

36 Monserrat Valencia López 182G24121 Ingeniería Ambiental

37 Paola Michelle Sánchez Esquivel 192G22057 Biología

38 Roberto Pérez Alegría 141G17089 Biología

39 Rosa Isela Alejo Ramos 172G23002 Gestión Ambiental

40 Shauleth Ortiz Herrera 172G23024 Gestión Ambiental

41 Susana Rosales Rosado 161G17036 Biología

42 Tania Lizbeth Vázquez Gómez 172G22191 Biología

43 Teresa Cecilia Olan Valenzuela 201G22015 Biología

44 Tila Del Carmen Hernández Hidalgo 191G24028 Ingeniería Ambiental

45 Williams Francisco Pérez Martínez 192G24041 Ingeniería Ambiental

46 Yesenia Guadalupe Vásquez Diaz 172G22190 Biología

47 Yessica Cruz González 152G19094 Ingeniería Ambiental

48 Zac Nicte de Jesús Buenfil Canul 182G22054 Biología

49 Zaida Mariana Madero Altamirano 181G24012 Ingeniería Ambiental

Cuadro 14. Beca Federal Jóvenes Escribiendo el Futuro 2020.

NO. NOMBRE MATRICULA CARRERA

1 Aidé León Brito 162G19169 Ingeniería Ambiental

2 Alejandro Chablé Báez 172G24025 Ingeniería Ambiental

3 Alejandro Sastre Vargas 172G24219 Ingeniería Ambiental

4 Alex Fabian de la Cruz Carrasco 182G24058 Ingeniería Ambiental

5 Alex Magdiel Gutiérrez García 172G24108 Ingeniería Ambiental

6 Alexander León Vasconcelos 182G24021 Ingeniería Ambiental

7 Alexis Emmanuel Marín Hernández 162G19012 Ingeniería Ambiental

8 Alondra de la Cruz Magaña 162G19030 Ingeniería Ambiental

9 Alondra Escobar Córdova 172G24070 Ingeniería Ambiental

10 Ana de los Ángeles González de Dios 162G19015 Ingeniería Ambiental

11 Ana María Ramírez Montejo 182G24161 Ingeniería Ambiental

12 Ángel Aldair Domínguez Torres 172G24064 Ingeniería Ambiental

13 Ángel Mario Ramon Bocanegra 172G24190 Ingeniería Ambiental


14 Antonio de Jesús García Peralta 151G19138 Ingeniería Ambiental

15 Astrid Airy Villegas Gallegos 152G19259 Ingeniería Ambiental

16 Asunción Hernández Jiménez 162G19046 Ingeniería Ambiental

17 Axel Alberto Valencia Castillo 172G24225 Ingeniería Ambiental

18 Baltazar Aguirre Valenzuela 162G19106 Ingeniería Ambiental

19 Beatriz Diaz Jiménez 162G19239 Ingeniería Ambiental

20 Carla Calderón Villegas 172G24020 Ingeniería Ambiental

21 Carlos Alexis Oliva García 162G19096 Ingeniería Ambiental

22 Carlos de los Santos Morales 172G24249 Ingeniería Ambiental

23 Carlos Iván Alegria Alegría 162G19094 Ingeniería Ambiental

24 Carlos Luis Domínguez Jiménez 172G24063 Ingeniería Ambiental

25 Carolina Pérez Márquez 152G19140 Ingeniería Ambiental

26 Christian Alejandro Córdova 161G19053 Ingeniería Ambiental

27 Cindy Julissa Arellano Avalos 172G24014 Ingeniería Ambiental

28 Cristhian Raúl Martínez Torres 152G19286 Ingeniería Ambiental

29 Cyndy Daniela Vazquez González 152G19118 Ingeniería Ambiental

30 Cynthia Lizbeth Márquez Palacios 172G24148 Ingeniería Ambiental

31 Daniel Alejandro Bautista Acosta 172G24017 Ingeniería Ambiental

32 Daniel Andrés Márquez Sánchez 172G24149 Ingeniería Ambiental

33 David Álvarez Solís 182G24116 Ingeniería Ambiental

34 Diana Cristina López Aguilar 172G24136 Ingeniería Ambiental

35 Diana Estefania Juárez Bautista 172G24131 Ingeniería Ambiental

36 Diana Isabel Moreno Correa 161G19073 Ingeniería Ambiental

37 Diana Laura Cano Palomeque 142G19141 Ingeniería Ambiental

38 Diana Raquel Vázquez Rubio 182G24041 Ingeniería Ambiental

39 Diana Victoria Reyes Sánchez 172G24196 Ingeniería Ambiental

40 Dulce Nayeli Espinoza Contreras 162G19082 Ingeniería Ambiental

41 Eduardo de Jesús Hernández Jiménez 172G24117 Ingeniería Ambiental

42 Eduardo del Carmen Rodríguez Álvarez 162G19179 Ingeniería Ambiental

43 Eduardo Enrique Fernández Farrera 172G24074 Ingeniería Ambiental

44 Elizabeth Alejandro Hernández 161G19049 Ingeniería Ambiental

45 Eric Romero Jiménez 172G24202 Ingeniería Ambiental

46 Erick Agustín Alcudia Arias 152G19267 Ingeniería Ambiental

47 Erick Gerardo Broca de los Santos 162G19061 Ingeniería Ambiental

48 Esmeralda Gerónimo Morales 181G24009 Ingeniería Ambiental

49 Esthefany Guadalupe Ramírez Hernández 171G19042 Ingeniería Ambiental

50 Eulalio Javier Mendoza Méndez 172G24162 Ingeniería Ambiental

51 Evelyn Del Carmen Jiménez García 152G19178 Ingeniería Ambiental

52 Fernando Enrique de la Cruz Hernández 172G24050 Ingeniería Ambiental

53 Francisco Jesús Lopez Silva 172G24141 Ingeniería Ambiental

54 Freddy Mayo García 162G19081 Ingeniería Ambiental

55 Gabriela del Carmen Rodríguez Ligonio 171G19029 Ingeniería Ambiental

56 Gerardo Antonio Fuentes López 182G24097 Ingeniería Ambiental

57 Gerardo García Cruz 162G19085 Ingeniería Ambiental

58 Gilberto Bautista de la Cruz 182G24138 Ingeniería Ambiental


59 Gipsy Guadalupe Rivera Frías 162G19072 Ingeniería Ambiental

60 Gissel García Pérez 162G19149 Ingeniería Ambiental

61 Guadalupe del Carmen Jiménez Frías 162G19024 Ingeniería Ambiental

62 Gustavo Bautista León 182G24188 Ingeniería Ambiental

63 Herberto Ramírez Cruz 172G24189 Ingeniería Ambiental

64 Inocente Gramajo González 151G19004 Ingeniería Ambiental

65 Irma Santiago Cortez 172G24214 Ingeniería Ambiental

66 Irving Gerardo García Vidal 172G24092 Ingeniería Ambiental

67 Isidro Eguan Montero 172G24068 Ingeniería Ambiental

68 Jade Jiménez García 172G24127 Ingeniería Ambiental

69 Jahaziel David Moreno Alfonso 152G19123 Ingeniería Ambiental

70 Jair Cristóbal García García 172G24085 Ingeniería Ambiental

71 Jairo Arturo Martínez Ramos 172G24154 Ingeniería Ambiental

72 Jannya Yrys García Pérez 152G19082 Ingeniería Ambiental

73 Jaqueline López Torres 172G24142 Ingeniería Ambiental

74 Javier Ek Pérez 182G24037 Ingeniería Ambiental

75 Jaziel de los Santos Lupian 162G19132 Ingeniería Ambiental

76 Jazmín Rivas Balan 161G19009 Ingeniería Ambiental

77 Jennifer López Arias 182G24062 Ingeniería Ambiental

78 Jessica Valdés Núñez 152G19172 Ingeniería Ambiental

79 Jesús Arony García Xiu 162G19254 Ingeniería Ambiental

80 Jesús Miguel Jesús Rodríguez 152G19309 Ingeniería Ambiental

81 Jesús Salvador Cruz Hernández 162G19080 Ingeniería Ambiental

82 Jhoan Enrique Lehmann Hernández 172G24134 Ingeniería Ambiental

83 Jhoan Pulido Vasconcelos 162G19063 Ingeniería Ambiental

84 Joelle Guadalupe Almeida Frías 152G19046 Ingeniería Ambiental

85 Jorge Daniel Main Saucedo 182G24049 Ingeniería Ambiental

86 Jorge Luis Acosta López 172G24001 Ingeniería Ambiental

87 Jorge Luis Jiménez Jiménez 161G19007 Ingeniería Ambiental

88 José Adolfo Santos Aguilar 182G24143 Ingeniería Ambiental

89 José Ángel de la Cruz Jiménez 182G24093 Ingeniería Ambiental

90 José del Carmen Pérez Gordillo 151G19064 Ingeniería Ambiental

91 José Levi Vicente Bautista 172G24232 Ingeniería Ambiental

92 José Olegario Aguilera Cupido 162G19005 Ingeniería Ambiental

93 Joselin Kareli Frías Rodríguez 182G24103 Ingeniería Ambiental

94 Juan Horacio Mendoza Wong 152G19308 Ingeniería Ambiental

95 Juan Ramon Salcedo Silvan 162G19045 Ingeniería Ambiental

96 Julia Citlalli Ramos Ricardez 162G19099 Ingeniería Ambiental

97 Karen Alcudia Calderón 182G24076 Ingeniería Ambiental

98 Karen Michelle Reyes de la Cruz 172G24194 Ingeniería Ambiental

99 Karina Martínez Álvarez 172G24150 Ingeniería Ambiental

100 Karla Alejandra de la Cruz Melchor 172G24051 Ingeniería Ambiental

101 Karla May Zapata 172G24155 Ingeniería Ambiental

102 Leidy Sánchez Velázquez 142G19158 Ingeniería Ambiental


103 Leydi Laura Castañeda Trejo 162G19122 Ingeniería Ambiental

104 Lidia Itzel Mendoza Martines 172G24161 Ingeniería Ambiental

105 Lisa Limón Salas 171G19023 Ingeniería Ambiental

106 Lizbeth del Carmen López Herrera 171G19043 Ingeniería Ambiental

107 Luis Adrián Montalvo Lara 172G24164 Ingeniería Ambiental

108 Luis Fernando Diaz Lorca 181G24006 Ingeniería Ambiental

109 Luis Ricardo Guzmán Hernández 182G24045 Ingeniería Ambiental

110 Luz Del Carmen Rivera Gallardo 162G19021 Ingeniería Ambiental

111 Luz Nallely Lara Calix 162G19075 Ingeniería Ambiental

112 Magdani Claireth Contreras Espinosa 172G24032 Ingeniería Ambiental

113 Manuel Antonio Gerónimo López 172G24093 Ingeniería Ambiental

114 Manuel Jesús Gutiérrez Lara 172G24109 Ingeniería Ambiental

115 Marco Antonio Rodríguez Rabanales 171G19022 Ingeniería Ambiental

116 Maresa de la Cruz Gamas 162G19157 Ingeniería Ambiental

117 María Fernanda Flores Bautista 172G24075 Ingeniería Ambiental

118 María Guadalupe Velázquez Lara 162G19153 Ingeniería Ambiental

119 María Isabel López Torres 152G19310 Ingeniería Ambiental

120 Martin Enrique Diaz Álvarez 182G24013 Ingeniería Ambiental

121 Melina Isamar Pérez Ramos 162G19058 Ingeniería Ambiental

122 Mercedes Mayo Zurita 172G24157 Ingeniería Ambiental

123 Michelle Beatriz Sánchez Rueda 162G19079 Ingeniería Ambiental

124 Miguel Ángel Morales López 162G19053 Ingeniería Ambiental

125 Moisés Antonio Náhuat Salinas 152G19173 Ingeniería Ambiental

126 Moisés Chablé Córdova 181G24004 Ingeniería Ambiental

127 Mónica Yaret Gutiérrez de la Cruz 172G24107 Ingeniería Ambiental

128 Noemi Espinoza Silva 172G24072 Ingeniería Ambiental

129 Norayda Aguilar Barrera 172G24003 Ingeniería Ambiental

130 Orlando Sánchez Cerino 172G24207 Ingeniería Ambiental

131 Oscar Alexis Ventura León 152G19017 Ingeniería Ambiental

132 Otoniel Hernández Jiménez 152G19288 Ingeniería Ambiental

133 Pablo Gerardo Llamas Chable 172G24135 Ingeniería Ambiental

134 Pamela Ovando Isidro 162G19090 Ingeniería Ambiental

135 Pedro Luis Campos López 162G19168 Ingeniería Ambiental

136 Perla Yuliana Vidal Rodríguez 162G19221 Ingeniería Ambiental

137 Randy Lara Aguilar 162G19219 Ingeniería Ambiental

138 Reyna Marina Castro Brito 162G19142 Ingeniería Ambiental

139 Ricardo Rueda Sánchez 151G19048 Ingeniería Ambiental

140 Ricardo Vichel Cerino 172G24233 Ingeniería Ambiental

141 Roció Diaz Angulo 152G19074 Ingeniería Ambiental

142 Rodrigo Alexander Pérez Pérez 162G19032 Ingeniería Ambiental

143 Ronaldo Herrera González 152G19302 Ingeniería Ambiental

144 Roosevelt Acosta Jiménez 162G19234 Ingeniería Ambiental

145 Rosario Valencia Dominguez 152G19067 Ingeniería Ambiental

146 Rosimar García García 182G24197 Ingeniería Ambiental


147 Sahian Yamilet Suarez Ara 162G19003 Ingeniería Ambiental

148 Sandra Luz Vidal Colorado 152G19268 Ingeniería Ambiental

149 Sandra Patricia Hernández Hernández 162G19212 Ingeniería Ambiental

150 Sarahi Hernández Pérez 172G24123 Ingeniería Ambiental

151 Saraí Peralta Ovando 172G24172 Ingeniería Ambiental

152 Saul Eduardo Hernández Zapata 162G19034 Ingeniería Ambiental

153 Sayra Briyit de la Cruz Barahona 162G19128 Ingeniería Ambiental

154 Sergio Alejandro Guzmán Montejo 141G19098 Ingeniería Ambiental

155 Urania Magaña Zepeda 151G19089 Ingeniería Ambiental

156 Uriel Perez García 162G19125 Ingeniería Ambiental

157 Vanessa Guadalupe Rodríguez López 172G24197 Ingeniería Ambiental

158 Víctor Alexis Gerónimo López 182G24033 Ingeniería Ambiental

159 Victor Jesús Magaña Custodio 162G19110 Ingeniería Ambiental

160 Victoria Guadalupe Román González 172G24200 Ingeniería Ambiental

161 Yael Isaac Córdova López 171G19017 Ingeniería Ambiental

162 Yair Tomas Gómez Sánchez 182G24141 Ingeniería Ambiental

163 Yaneth Guadalupe Olan Valencia 182G24073 Ingeniería Ambiental

164 Yennifer del Carmen de la Cruz Perez 152G19153 Ingeniería Ambiental

165 Zayda del Carmen Gamas Álvarez 172G24080 Ingeniería Ambiental

166 Zurisadai Alcazar Garcia 152G19104 Ingeniería Ambiental

167 Alejandra Bautista Contreras 162G17173 Biología

168 Alejandro Hernández Magaña 182G22122 Biología

169 Alejandro Juárez López 172G22094 Biología

170 Alexander de la Cruz Velueta 181G22014 Biología

171 Alicia Aguilar Aguero 151G17038 Biología

172 Alondra Guadalupe López Palomeque 162G17023 Biología

173 Anayeli Zentella Arias 162G17136 Biología

174 Ángeles Perez Sánchez 182G22165 Biología

175 Antonio Gómez Cruz 172G22064 Biología

176 Brandon Clemente Perez 162G17170 Biología

177 Bruno Alejandro Guzmán Barahona 162G17097 Biología

178 Candelaria Zapata Galván 162G17150 Biología

179 Cristell Álvarez Trinidad 162G17142 Biología

180 Cristian López Torres 162G17112 Biología

181 Daniela Michelle Segura García 172G22176 Biología

182 David Oswaldo Martínez 162G17081 Biología

183 Diana Magdalena Gerónimo Jiménez 162G17041 Biología

184 Diana Pilar Trejo Esteban 162G17017 Biología

185 Eber Isaac Alvarado Reyes 172G22008 Biología

186 Ely Del Rosario Chela Hernández 162G17077 Biología

187 Esbeidy Jazmín de la O López 162G17126 Biología

188 Esmeralda Córdova Rodríguez 162G17154 Biología

189 Estephanie Mariel Sánchez Gerónimo 172G22163 Biología

190 Fabian Tique de la Cruz 162G17158 Biología

191 Florisel Hernández Ramírez 162G17162 Biología


192 Geny Esperanza Vázquez Herrera 162G17093 Biología

193 Georgina del Carmen Morales Hernández 172G22127 Biología

194 Graciela Pérez Pérez 172G22145 Biología

195 Gustavo Córdova Chapuz 182G22043 Biología

196 Hugo Enrique Cerino Quevedo 162G17103 Biología

197 Humberto Arias Sastre 161G17019 Biología

198 Isys Nayeli Álvarez Lázaro 182G22011 Biología

199 Itzayana Casango Suarez 172G22025 Biología

200 Jael Selene Sánchez Segura 182G22012 Biología

201 Jair Fabian Casanova Cruz 182G22129 Biología

202 Jesús Antonio Rodríguez Vargas 152G17090 Biología

203 Jesús Daniel Priego Vázquez 182G22020 Biología

204 Jesús David Trinidad Lázaro 171G17007 Biología

205 Jesús Eduardo Reyes Álvarez 162G17042 Biología

206 Johanna Monserrat Jiménez Morales 171G17009 Biología

207 Jonnathan Josué Jiménez Perez 162G17006 Biología

208 José Luis Junco Iglesias 171G17047 Biología

209 Joselyne Juárez Castellanos 172G22093 Biología

210 Josué de Jesús Cano Méndez 172G22021 Biología

211 Juan Carlos Contreras Monzon 182G22177 Biología

212 Juan Carlos Ramos Hernández 172G22154 Biología

213 Julio Cesar de la Cruz Jiménez 162G17056 Biología

214 Karla Guadalupe Avalos Vázquez 182G22112 Biología

215 Kevin Alberto Zapata León 172G22197 Biología

216 Laura Mercedes López Ble 181G22036 Biología

217 Lea Noemi Fuentes Sánchez 182G22031 Biología

218 Leidy Alondra Sánchez Vázquez 182G22113 Biología

219 Libeyi Alvarado Brito 162G17040 Biología

220 Luis Fernando López Ruiz 162G17057 Biología

221 Luis Fernando Magaña García 182G22144 Biología

222 Luisa Fernanda Hernández García 172G22078 Biología

223 Manuel Medina López 172G22118 Biología

224 María Guadalupe Valenzuela García 182G22171 Biología

225 María José Ethel Isidro González 142G17197 Biología

226 Maritza de la Rosa Méndez 182G22155 Biología

227 Martin Eduardo Ocaña Felix 162G17110 Biología

228 Mayeli Ramos Escobar 172G22153 Biología

229 Melina Judith González Amado 172G22068 Biología

230 Miraldelly Aurora Sánchez Méndez 172G22166 Biología

231 Moisés García García 182G22073 Biología

232 Montserrat Cruz Romero 162G17008 Biología

233 Nicolas Alberto Barrueta Villegas 191G22016 Biología

234 Oscar Armando Perez Lozano 172G22142 Biología

235 Rene Mauricio Escobar Moheno 182G22167 Biología

236 Ricardo Moisés Méndez Burelo 142G17018 Biología

237 Sandra Nayeli Betancurt Alvarez 172G22016 Biología

238 Santiago Ibarra Uriostegui 152G17132 Biología


239 Sergio Augusto Lopez Alejandro 172G22099 Biología

240 Sheyla Paulette Zenteno Velazquez 182G22170 Biología

241 Suleyma Dominguez Sanchez 162G17082 Biología

242 Susana Cristel Angulo De La Cruz 172G22009 Biología

243 Virginio Jose Arias Alejo 172G22011 Biología

244 Xitlaly Guadalupe Morales Jimenez 182G22015 Biología

245 Yajaira Sarabi Balcazar Valencia 181G22006 Biología

246 Yasmin De La Cruz Garcia 182G22156 Biología

247 Zenia Cruz Perez 181G22012 Biología

248 Angel Mario Castillo De Los Santos 172G23006 Gestión Ambiental

249 Beatriz Sarmiento Zamudio 182G23036 Gestión Ambiental

250 Claudia De Los Angeles Lemus Chacon 172G23017 Gestión Ambiental

251 Daniela Gomez Paz 161G20005 Gestión Ambiental

252 Daniela Vicente Matus 162G20004 Gestión Ambiental

253 Diana Laura Lopez De La Cruz 172G23019 Gestión Ambiental

254 Dora Paola Carrillo Castellanos 172G23005 Gestión Ambiental

255 Dulce Maria Morales Perez 182G23007 Gestión Ambiental

256 Erika Perez Dominguez 161G20007 Gestión Ambiental

257 Eva Elizabeth De La O Lopez 172G23010 Gestión Ambiental

258 Hector Manuel Montejo Mendez 182G23014 Gestión Ambiental

259 Iris Natasha Flores Rivera 172G23051 Gestión Ambiental

260 Javier Aaron Meza Alvarez 172G23037 Gestión Ambiental

261 Jesus Andres Vidal Sanchez 182G23026 Gestión Ambiental

262 Jose Daniel Reyes Arias 172G23028 Gestión Ambiental

263 Liliana Olán Lopez 172G23023 Gestión Ambiental

264 Martin Antonio Torres Cruz 182G23001 Gestión Ambiental

265 Miguel Angel Salvador Diaz 172G23038 Gestión Ambiental

266 Nidia Aurora Lastra Ventura 161G20014 Gestión Ambiental

267 Sandy Guadalupe Cruz Juarez 172G23045 Gestión Ambiental

268 Vanessa Hernandez Dominguez 172G23040 Gestión Ambiental

269 Yeisy Yessenia Luna Lopez 172G23020 Gestión Ambiental

270 Yeni Alejandra Fernandez Gomez 191G23003 Gestión Ambiental

271 Yeniffer Victoria Tosca Almeyda 171G20006 Gestión Ambiental

272 Yosselin Perez Segura 172G23025 Gestión Ambiental

Cuadro 15. Beca de Apoyo a Titulación

NO NOMBRE MATRÍCULA CARRERA

1 Amarantha Decena Izquierdo 152G19300 Ingeniería Ambiental

2 Ana Laura Acosta Bastar 152G19096 Ingeniería Ambiental

3 Anahí Guadalupe Bolaina García 152G19212 Ingeniería Ambiental

4 Carlos Mario Marín Sánchez 142G17121 Biología

5 Jessica Daniela Ocaña Falcon 142G20037 Gestión Ambiental

6 Jessica del Carmen Hernández Hernández

152G19221 Ingeniería Ambiental

7 Jesús Emmanuel Ruiz Camacho 152G19169 Ingeniería Ambiental

8 Jocelyn Clarett Cuevas Jiménez 151G17040 Biología

9 Jonathan López Cadena 152G19086 Ingeniería Ambiental

10 José Armando García Ortiz 152G19086 Ingeniería Ambiental


11 José Aurelio Lopez Denis 151G17070 Biología

12 Josue Caballero Vásquez 152G19242 Ingeniería Ambiental

13 Keyla Narváez Felix 152G19162 Ingeniería Ambiental

143 Libni Mahli Javier Rodríguez 142G19041 Ingeniería Ambiental

15 María Cristell Hernández García 161G17017 Biología

16 María Guadalupe Hernández Pintado 152G19294 Ingeniería Ambiental

17 Nidia Danelia Acosta de la Rosa 152G19171 Ingeniería Ambiental

18 Saraí Torres López 152G17098 Biología

19 Vanessa del Carmen Córdova Domínguez

152G19137 Ingeniería Ambiental

Cuadro 16. Pláticas peparatorias e informativas del EGEL-BIO CENEVAL

TEMA PROFESOR RESPONSABLE

Presentación e Introducción al CENEVAL Dr. Francisco Javier Félix Torres, M.C. A. Ma. Guadalupe Rivas AcuñaDr. Arturo Garrido Mora

A1. Diseño de proyectos de investigación M.C.A. María Leandra Salvadores Baledón

1. Plática motivacional y técnicas de concentración Dra. Santa Dolores Carreño Ruiz

A2. Aplicación del método científico M.C.A. Marcela Alejandra Cid Martínez;M.C.A. Ma. Guadalupe Rivas Acuña;DR. José Ángel Gaspar GénicoDR. Carlos Manuel Burelo Ramos

A3. Aplicación de métodos y técnicas para el estudio de la biodiversidad

Dr. Edmundo Rosique Gil, M.C.A. Alma Deysi Anacleto Rosas yM.C.A. María del Rosario Barragán Vázquez

B1. Diagnóstico de sustentabilidad de sistemas biológicos: Diseño de propuestas de restauración de un ecosistema o sistema productivo; Diseño de modelos de sistemas de producción de especies

Dra. Coral Jazvel Pacheco Figueroa M.C. Rosa Amanda Florido Araujo

B1. Diagnóstico de sustentabilidad de sistemas biológicos: Generalidades de las interacciones biológicas de los ecosistemas o sistemas productivos sobre el estado de la sustentabilidad y Diseño de propuestas de gestión de recursos naturales; Acciones para prevenir impactos antropogénicos; Reactivos de sección B1

M.C. Ofelia Castillo Acosta;Dra. Ana Rosa Rodríguez Luna;M.C.A. Mórvila Cruz Ascencio,Dra. Nelly del Carmen Jiménez Pérez y M.C.A.Kenia Laparra Torres

B2. Ejecución de acciones para la sustentabilidad de sistemas biológicos

M.C.A. Juan Manuel Koller González, Dr. Juande Dios Valdés Leal

Acciones para restaurar sistemas biológicos Dr. Humberto Trejo Pérez

Técnicas moleculares empleadas en Biotecnología Dra. Carina Shianya Álvarez Villagómez

C 2. Aplicación de fundamentos de las Ciencias Genómicas: 1.- Desarrollar propuestas de solución a problemas taxonómicos, evolutivos, ecológicos o de conservación con base en análisis moleculares. 2.- Identificar modelos biológicos para el estudio de problemas de salud (genético, patogénico o zoonótico) en seres vivos.

Dra. Julia Leisher Gordillo M.C.A. Manuel Ignacio Gallardo Álvarez

Microbiología y genética microbiana M.C.A. Lucero Vázquez Cruz

C1. Aplicación de la Biotecnología: 1.- Identificar las condiciones en las cuales es posible desarrollar biotecnología

Dr. Guillermo Castañón Nájera


2.-Proponer el uso de modelos biológicos, herramientas y técnicas en biotecnología para la mejora de bioprocesos y productos.

Cuadro 17. Sustentantes con Testimonio Satisfactorio del EGEL-BIO CENEVAL 2020

NO. NOMBRE RESULTADO

1 Eduardo Arturo Calles Moreno Satisfactorio

2 Andrea Cristina Carreta Ortiz Satisfactorio

3 Dulio Fernando Carrillo Sánchez Satisfactorio

4 Tania Cristhell Gerónimo Domínguez Satisfactorio

5 Deyvi Gerardo Gómez León Satisfactorio

6 Valentin Uriel Gómez López Satisfactorio

7 Kenia González Alcudia Satisfactorio

8 Estefania González Sánchez Satisfactorio

9 José Ethel Isidro González María Satisfactorio

10 Karla Alejandra López Murillo Satisfactorio

11 Martha María Montejo de la Cruz Satisfactorio

12 Guadalupe Pérez Ferrer Satisfactorio

13 Pérez Regil Quetzally Satisfactorio

14 Marco Antonio Rueda López Satisfactorio

15 Salazar Arias Sara Satisfactorio

16 Juan de Dios Sánchez García Satisfactorio

17 Torres López Sarai Satisfactorio

Cuadro 18. Reconocimiento al Desempeño Estudiantil

CICLO ESCOLAR 2020-01

NO. NOMBRE PROMEDIO CARRERA

1 Lisa Limón Salas 10 Ingeniería Ambiental

2 María José García Bulnes 9.83 Ingeniería Ambiental

3 Jesús Emmanuel Jiménez Jiménez 9.83 Biología

4 María Arellano Sosa 9.71 Biología

5 Lucí del Carmen León García 9.67 Biología

6 Hugo Enrique Cerino Quevedo 9.67 Biología

7 Elizabeth Alejandro Hernández 9.60 Ingeniería Ambiental

8 Juan de Dios Sánchez García 9.60 Biología

9 Nidia Aurora Lastra Ventura 9.57 Gestión Ambiental

CICLO ESCOLAR 2020-02

1 Juliana Rivera Díaz 10 Biología

2 Nicol Lili Silván Osorio 9.75 Biología

3 Rebeca Emilia Villa Chávez 9.86 Biología

Cuadro 19. Profesor y estudiantes de pregrado y posgrado en Estancias Nacionales.

NO. EVENTO NOMBRE INSTITUCIÓN ESTADO SEDE

FECHA

1 Residencia profesional en el Laboratorio de

Carlos Enrique

División Académica de Ciencias

Tabasco 7 de enero al 17 de abril de 2020


Sistemas de Información Geográfica

Jiménez Hidalgo

Biológicas de la UJAT

2 Residencia profesional en el Laboratorio de Sistemas de Información Geográfica

Cristell Sánchez Sierra

División Académica de Ciencias Biológicas de la UJAT

Tabasco 21 de septiembre al 18 de diciembre de 2020

3 Residencia profesional Laboratorio de Sistemas de Información Geográfica

Keila Garmi Pérez Hernández




Mayra Ruth Orozco Ruiz




Francisco Méndez Gómez




Jemina Berenice Díaz Méndez



7 Estadía profesional en el Laboratorio Genómica

Kevin Santiago Jerónimo Negrín


Tabasco 06 de enero al 01 de mayo de 2020

8 Estadía Académica en el Laboratorio de Microbiología

María Guadalupe Torres Cruz



9 Estancia Académica en el Laboratorio de Sistemas de Información Geográfica

Silvia del Carmen Ruíz Acosta


Tabasco 18 de agosto al 17 de septiembre de 2020

10 Práctica profesional en la Coordinación de Difusión y Extensión Cultural

Karen Valeria Villarreal Frías


Tabasco 02 de octubre al 17 de noviembre de 2020

Cuadro 20. Estudiantes participantes en el XVI Verano de la Investigación Científica Virtual –UJAT

NO. NOMBRE CARRERA INSTITUCIÓN RECEPTORA ESTADO

1 Nitzarindany Acencio Castillo

Biología Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Tabasco

2 Jesús Emmanuel Jiménez Jiménez


Tabasco

3 Nicol Lili Silván Osorio Biología Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Tabasco

4 María José Ethel García Bulnes


Tabasco


Cuadro 21. Préstamos de Acervo. Biblioteca Dr. Juan José Beauregard Cruz.

TIPO DE ACERVO PRÉSTAMOS

CD-ROM información 1

Club de lectores 44

Consulta 14

Fotografías áreas 9

Libros 1,037

Mapas 9

Publicaciones periódicas 1

Trabajo recepcional 66

Trabajo recepcional CD-ROM 82

Total 1263

Cuadro 22. Devolución de acervos Biblioteca Dr. Juan José Beauregard Cruz

TIPO DE ACERVO DEVOLUCIONES

Club de lectores 35

Libros 684

Total 719

Cuadro 23. Servicios otorgados por el Centro de Cómputo a estudiantes y personal académico.

MES SESIONES HORAS USUARIOS

Marzo 11,789 2,869 1,398

Abril 9,821 3,127 897

Mayo 12,894 3,467 1,323

Junio 6,459 2,489 1,213

Julio 2,038 1,190 589

Agosto 0 0 0

Septiembre 0 0 0

Octubre 0 0 0

Noviembre 0 0 0

Diciembre 0 0 0

Enero 2021 0 0 0

Febrero 2021 0 0 0

Totales 43,001 13,142 5,420

Promedio por mes 3,583 1,095 452


Cuadro 24. Planta Docente Profesores de Tiempo Completo

NO. NOMBRE

1 Acosta Jiménez Marco Antonio


3 Alarcón de la Torre Francisco Javier

4 Alvarado Azpeitia Carlos Jorge

5 Álvarez Gónzalez Carlos Alfonso

6 Álvarez Pliego Nicolás

7 Álvarez Villagomez Carina Shianya

8 Arias Chable Leonardo

9 Arias Rodríguez Lenin

10 Ascencio Rivera Jesús Manuel


12 Aysa Bernat Manuel

13 Baeza Vidal Filemon

14 Barragan Vázquez María del Rosario


16 Beauregard Solís Graciela

17 Bolaina Torres Miguel

18 Broca Martínez Luis Fernando


20 Camarillo Coop Susana

21 Campos Campos Bernardita


23 Carballo Cruz Victor Roberto

24 Carrera Velueta Jesús Manuel

25 Castañon Nájera Guillermo

26 Castillo Acosta Ofelia

27 Cid Martínez Marcela Alejandra

28 Colorado Lara Juan Manuel

29 Contreras García María de Jesús


31 De la Cruz Luna Elias

32 De la Cruz Pérez Aracely




36 Escalante Espinosa Erika

37 Escobar Márquez Augusto

38 Félix Torres Francisco Javier

39 Ferrer Sánchez Manrique Iván


41 Fócil Monterrubio Reyna Lourdes



44 García Hernández Leonardo

45 García Magaña Leticia

46 Garrido Mora Arturo

47 Gaspar Génico José Ángel

48 Gomez Cruz Rodolfo

49 Gónzalez Villaseñor Aureo Enrique

50 Goñi Arévalo Jorge Alberto


51 Gordillo Chavéz Elias José

52 Granados Berber Andrés Arturo

53 Guerrero Zárate Rocío


55 Hernández Trejo Humberto

56 Hernández Vidal Ulises

57 Hidalgo Mihart Mircea Gabriel

58 Jiménez Damasco Rosa Aurora

59 Jiménez Domínguez Darwin




63 López Hernández Eduardo Salvador


65 López Ocaña Gaspar

66 López Vidal Rocío

67 Macias Valadez Treviño María Elena


69 Magaña Chablé José Eduardo

70 Magaña Villegas Elizabeth

71 Marquéz Couturier Gabriel


73 Martínez Hernández Santana


75 Mata Zayas Ena Edith

76 Mcdonal Vera Alejandro

77 Moguel Ordoñez Eduardo Javier

78 Núñez Nogueira Gabriel



81 Padron López Rosa Martha


83 Pampillon Gónzalez Liliana

84 Pedrero Sánchez Andrés Eduardo

85 Pérez de la Cruz Manuel

86 Pérez Sánchez Eunice

87 Priego Martínez Blanca Cecilia

88 Ramos Herrera Sergio


90 Rangel Ruíz Luis José

91 Rivas Acuña Ma. Guadalupe

92 Rodas Martínez Alba Zulema

93 Rodríguez Luna Ana Rosa

94 Rodríguez Rodríguez Ernesto

95 Romo López Armando

96 Rosique Gil José Edmundo

97 Rullan Silva Cristóbal Daniel

98 Sala Ruíz Daniel

99 Salcedo Meza Miguel Ángel

100 Salvadores Baledón María Leandra

101 Sánchez Martínez Alberto de Jesús

102 Torres Balcázar Carlos Alberto



104 Váldes Manzanilla Arturo

105 Valdez Leal Juan de Dios



108 Zenteno Ruíz Claudia Elena

109 Zequeira Laríos Carolina

110 Arévalo Frías Wendi del Carmen

111 Peralta Fuentes Elda

112 Sánchez Alcudia Yessenia

113 Sánchez Vázquez Adolfo Alán

Cuadro 25. Profesores de Medio Tiempo

NO. NOMBRE

1 Almeida García José Juan

2 Ascencio Frías Luz María

3 Ávila Lázaro Israel

4 De los Ríos Fernández María Isabel

5 Magaña Magaña Wencio

6 Pérez Sánchez Carlos Mario

7 Reynoso López Abraham

8 Sánchez de la Cruz Hipólito

9 Núñez Magaña Tania Gudelia

10 Valencia Sánchez Erick Fabián

Cuadro 26. Profesores de Asignatura-Base-Interinos

NO. NOMBRE

1 Álvarez Rivera José Abisenas

2 Cámara Moguel Karla Cristel

3 Cruz Rosado Leonardo

4 De la Cruz Uribe Adriana

5 Figueroa Mesa Julio Horacio

6 Flores Rodríguez Joséfina

7 García García Manuel Antonio

8 Hernández Cobián Marco Antonio

9 Hernández Piedra Guadalupe

10 Hernández Suárez Verónica

11 Koller Gónzalez Juan Manuel

12 Laparra Torres Kenia

13 León Ramírez Sergio

14 Martínez Méndez Julian

15 Méndez Sánchez Casiano Alberto

16 Montiel Flores Demetrio

17 Ramos Domínguez Romaira

18 Sánchez Ruíz Luz Obdulia

19 Sánchez Téllez Jazmin Gorety

20 Santos Márquez Melvin Rocío

21 Soberanis Solís Rafael Marcial

22 Torres Casanova Victor Alfredo

23 Vázquez Gónzalez María Berzabe

24 Cruz Ascencio Mórvila


25 Domínguez Azueta Manuel Fidel

26 Galvan Utrera Juan Rogelio

27 Hernández Suárez Verónica

28 López Pérez Diana

29 Luna Tapia Aldurbandis Giovanna

30 Marín García Deysi del Carmen

31 Pérez Gómez Aracely Guadalupe

32 Romellon Cerino Mario José

33 Sánchez Pérez Blanca Rebeca

34 Sarracino Pérez Carlos Alberto

35 Uribe López Melina del Carmen

36 Vargas Almeida Alexander

37 Villagomez de los Santos Mayra Cecilia

38 Zúrita Cruz Martha Gabriela

Cuadro 27. Técnicos Académicos

NO. NOMBRE

1 Arias García Silvia

2 Gamboa Aguilar Jaquelina

3 Marín Reyes Olivero

4 Muñiz Chavarria Nahúm

5 Que Ramos Francisco Javier

6 Rodríguez Quevedo Fernando

7 Sánchez Gutiérrez Rafael

8 Suárez Bocanegra Isela

9 Valencia Martínez Jorge

10 Anacleto Rosas Alma Deysi

11 Bautista García Ignacio

12 De dios de la Cruz Onésimo

13 Díaz López Hilda María 0

14 Gónzalez Gónzalez Guillermo

15 Vázquez Gómez Jenny

Cuadro 28. Profesores estudiando posgrado

NO. NOMBRE CATEGORÍA

1 Adriana de la Cruz Uribe Profesor de Asignatura

2 Guadalupe Hernández Piedra Profesor de Asignatura

3 Lucero Vázquez Cruz Profesor Tiempo Completo 4 Marco Antonio López Luna Profesor Tiempo Completo

5 Elías José Gordillo Chávez Profesor Tiempo Completo

6 Tania Gudelia Núñez Magaña Profesor Medio Tiempo

7 José Aurelio Sosa Olivier Profesor Medio Tiempo

8 José Abisenas Álvarez Rivera Profesor de Asignatura

9 Otilio Méndez Marín Profesor Tiempo Completo

Cuadro 29. Profesores con Reconocimiento del Perfil PRODEP 2020.

No. Nombre Grado

1 Adams Schroeder Randy Adams Doctorado

2 Álvarez González Carlos Alfonso Doctorado

3 Álvarez Pliego Nicolás Doctorado


4 Álvarez Villagómez Carina Shianya Doctorado/Nuevo

5 Arias Rodríguez Lenin Doctorado

6 Arriaga Weiss Stefan Louis Doctorado

7 Ávila Flores Rafael Doctorado

8 Bautista Margulis Raúl Germán Doctorado

9 Beauregard Solís Graciela Doctorado

10 Burelo Ramos Carlos Manuel Doctorado

11 Cámara Cabrales Luisa del Carmen Doctorado

12 Camarillo Coop Susana Doctorado

13 Cappello García Silvia Doctorado

14 Castañón Nájera Guillermo Doctorado

15 Contreras Sánchez Wilfrido Miguel Doctorado

16 De la Cruz Pérez Aracely Doctorado

17 De la Rosa García Susana del Carmen Doctorado

18 Díaz Ramírez Ildefonso Jesús Doctorado

19 Domínguez Rodríguez Verónica Isidra Doctorado

20 Escalante Espinosa Erika Doctorado

21 Félix Torres Francisco Javier Doctorado

22 Galindo Alcántara AdAlberto Doctorado

23 Gama Campillo Lilia María Doctorado

24 Garrido Mora Arturo Doctorado

25 Gómez Cruz Rodolfo Doctorado

26 Hernández Barajas José Roberto Doctorado

27 Hernández Trejo Humberto Doctorado

28 Hernández Vidal Ulises Doctorado

29 Hidalgo Mihart Mircea Gabriel Doctorado

30 Jiménez Pérez Nelly del Carmen Doctorado

31 Laines Canepa José Ramón Doctorado

32 Lesher Gordillo Julia María Doctorado

33 López Hernández Eduardo Salvador Doctorado

34 López Ocaña Gaspar Doctorado

35 Macías Valadez Treviño María Elena Doctorado

36 Magaña Alejandro Miguel Alberto Doctorado

37 Martínez García Rafael Doctorado

38 Martínez Sánchez José Luis Doctorado

39 Mata Zayas Ena Edith Doctorado

40 Núñez Nogueira Gabriel Doctorado

41 Olivera Gómez León David Doctorado

42 Pacheco Figueroa Coral Jazvel Doctorado

43 Palomeque de la Cruz Miguel Ángel Doctorado/Nuevo

44 Pampillón González Liliana Doctorado

45 Pérez de la Cruz Manuel Doctorado

46 Pérez Sánchez Eunice Doctorado

47 Rangel Mendoza Judith Andrea Doctorado

48 Rangel Ruíz Luis José Doctorado

49 Rodríguez Luna Ana Rosa Doctorado

50 Rosique Gil José Edmundo Doctorado

51 Ruíz Carrera Violeta Doctorado

52 Rullán Silva Cristóbal Daniel Doctorado/Nuevo

53 Salcedo Mesa Miguel Ángel Doctorado


54 Sánchez Martínez Alberto de Jesús Doctorado

55 Torres de la Cruz Magdiel Doctorado

56 Valdés Manzanilla Arturo Doctorado

57 Valdez Leal Juan de Dios Doctorado

58 Vargas Simón Georgina Doctorado

59 Villanueva García Claudia Doctorado

60 Zenteno Ruíz Claudia Elena Doctorado

61 Zequeira LaRíos Carolina Doctorado

62 Barragán Vázquez María del Rosario Maestría

63 Carrera Velueta Jesús Manuel Maestría

64 Castillo Acosta Ofelia Maestría

65 Cid Martínez Marcela Alejandra Maestría

66 Contreras García María de Jesús Maestría

67 Florido Araujo Rosa Amanda Maestría

68 Fócil Monterrubio Reyna Lourdes Maestría

69 Gordillo Chávez Elías José Maestría

70 Jiménez Domínguez Darwin Maestría

71 López Vidal Rocío Maestría

72 Mcdonal Vera Alejandro Maestría

73 Magaña Villegas Elizabeth Maestría

74 Márquez Couturier Gabriel Maestría

75 Moguel Ordoñez Eduardo Javier Maestría

76 Padrón López Rosa Martha Maestría

77 Ramos Herrera Sergio Maestría

78 Rivas Acuña Ma. Guadalupe Maestría

79 Torres Balcázar Carlos Alberto Maestría

80 Vázquez Cruz Lucero Maestría

Cuadro 30. Redes de Colaboración Académica Nacionales e Internacionales

NO. NOMBRE DE LA RED DE COLABORACIÓN CUERPOS ACADÉMICOS PARTICIPANTES

1 Red Internacional para la Biología y Conservación de Centropomidos

Biología y manejo de organismos acuáticos

2 Red Internacional Cocodrile Specialist Group (CSG)

Ninguno

3 Red Internacional de Investigadores de Lepisosteidos (Pejelagarto)


4 Red de Investigadores de la Región Usumacinta México (RedRUM)

Diagnóstico y manejo de humedales tropicales Biología y manejo de organismos acuáticos Ecología y manejo de fauna silvestre neotropical

5 Red PRODEP para Generación Sustentable de Energía

Evaluación y tecnología ambiental

6 Red PRODEP Calentamiento Global y Cambio Climático de la Red Académica de Instituciones SEP-PRODEP del sureste

Ordenamiento ecológico y desarrollo sostenible

7 Red Académica de Instituciones SEP-PROMEP del Sureste Nacional

Ninguno

8 Red para el Conocimiento de los Recursos costeros del sureste (RECORECOS)

Diagnóstico y manejo de humedales tropicales


9 Red Temática de Medio Ambiente y Sustentabilidad

Diagnóstico y manejo de humedales tropicales Ecología, restauración y manejo de comunidades tropicales

10 Red Temática Complejidad Ciencia y Sociedad

Ecología y manejo de fauna silvestre neotropical

11 Red Temática Biotecnología para la Agricultura y la Alimentación


12 Red Temática Fuentes de Energía Evaluación y tecnología ambiental

13 Red de Monitoreo de Partículas Inhalables (PM10)

Ciencias ambientales

14 Red Mexicana de Manejo Integrado de Costero-Marino

Ordenamiento ecológico y desarrollo sostenible.

15 Red Mexicana de cuencas Ordenamiento ecológico y desarrollo sostenible. Resiliencia ante el cambio global

16 Red Temática Código de Barras de la Vida Biología y manejo de organismos acuáticos

17 Red Iberoamericana de Mercadotecnia en Salud (RIMS)

Investigación socioambiental para la sustentabilidad Ecología, restauración y manejo de comunidades tropicales

18 Red PRODEP Fuentes Alternativas de Energía Interconectadas al Sistema Eléctrico

Ninguno

19 Red Temática de Socio-ecosistemas y Sustentabilidad del CONACYT

Resiliencia ante el cambio global

20 Red Temática de Sistemas Agroforestales de México del CONACYT

Ecología, restauración y manejo de comunidades tropicales Resiliencia ante el cambio global

21 Red Internacional de Sustentabilidad, Servicios Ecosistémicos y de Desarrollo de Bioenergía en América

Resiliencia ante el cambio global

22 Red Regional para el Estudio y Manejo Integral del Recurso Camarón del Golfo de México

Diagnóstico y manejo de humedales tropicales

23 Red Académica sobre Desastres en Tabasco (FOMIX)

Biología y manejo de organismos acuáticos Ecología, restauración y manejo de comunidades tropicales Investigación socioambiental para la sustentabilidad Evaluación y tecnología ambiental Ordenamiento ecológico y desarrollo sostenible.

24 Red de Investigación y Desarrollo Tecnológico de Energías Alternativas (FOMIX)

Evaluación y tecnología ambiental

25 Grupo Técnico de Monitoreo, Reporte y Verificación (GR-MRV) del Estado de Tabasco

Ecología, restauración y manejo de comunidades tropicales

26 Red Temática de Bioenergía Ninguno


Cuadro 31. Proyectos de Investigación Sin Financiamiento.

NO. RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO

INICIO TÉRMINO ESTADO

1 Ulises Hernández Vidal

Potencial reproductivo y crecimiento en cautiverio de los cíclidos nativos de Paraneetroplus argentea y Cincelichthys pearsei: una alternativa para la seguridad alimentaria

01/01/2021 01/01/2023 Nuevo

2 Coral Jazvel Pacheco Figueroa

Ciencia Ciudadana para registro de Fauna Colisionada en Carreteras.

01/01/2021 01/01/2023 Nuevo

3 Nicolás Álvarez Pliego

Manejo potencial sustentable de peces dulceacuícolas nativos para fines de ornato (Fase 1)

01/01/2021 01/01/2023 Nuevo

4 Gaspar López Ocaña

Estudio cinético de Humedales artificiales en serie para el tratamiento de aguas residuales domésticas en la DACBiol-UJAT

01/01/2020 01/01/2022 Vigente

5 Eduardo Salvador López Hernández

Investigación Socioambiental para la Sustentabilidad Tajón Las Flores

01/01/2020 01/01/2022 Vigente

6 Lenin Arias Rodríguez

Variación cariotípica en Rhinella marina y los cromosomas mitóticos de Incilius valliceps (Anura: Bufonidae)

01/01/2020 01/01/2022 Vigente

7 Carlos Alberto Torres Balcázar

Estudio del desempeño del tratamiento de agua residual sanitaria mediante lecho filtrante biológico empacado con anillos de polietileno

01/01/2020 01/01/2022 Vigente

8 Alba Zulema Rodas Martínez

Indicadores fisiológicos de tres especies de tlacuaches simpátricos en dos ambientes contrastantes en el estado de Tabasco

01/01/2020 01/01/2022 Vigente

9 José Roberto Hernández Barajas

Desempeño de techos verdes extensivos en asociación con paneles fotovoltaicos bajo condiciones de clima tropical húmedo

01/01/2020 01/01/2022 Vigente

10 Rafael Ávila Flores

Dinámica espacio-temporal de una

01/01/2020 01/01/2022 Vigente


población de murciélago vampiro común (Desmodus rotundus) sujeta a extracción

11 Juan de Dios Valdez Leal

Análisis de la estructura de la comunidad de los quirópteros en cuatro tipos de vegetación con diferente grado de conservación en el estado de Tabasco

01/01/2020 01/01/2022 Vigente

12 Aracely de la Cruz Pérez

Riqueza de arañas errantes (Lycosoideae: Lycosidae y Ctenidae) en la Colección de Artrópodos de la DACBIOL.

01/01/2020 01/01/2022 Vigente

13 Lilia María Gama Campillo

Tendencias del incremento de la temperatura por cambio climático en Tabasco y su importancia en políticas ambientales

01/01/2020 01/01/2022 Vigente

14 Eduardo Javier Moguel Ordoñez

Descripción fisiográfica de un relicto de bosque mesófilo de montaña en Huimanguillo, Tabasco

01/01/2019 01/01/2021 Vigente

15 Elizabeth Magaña Villegas

Evaluación y simulación del efecto de cocción bajo condiciones de trópico húmedo en la calidad del aire interior

01/01/2019 01/01/2021 Vigente

16 Carlos Jorge Alvarado Azpeitia

Influencia de la forma urbana en el microclima y confort térmico en la ciudad de Villahermosa Tabasco, México

01/01/2019 01/01/2021 Vigente

17 Cristóbal Daniel Rullán Silva

Mapeo de incendios forestales en la Reserva de la Biosfera Pantanos de Centla mediante series temporales Landstat TM y OLI

01/01/2019 01/01/2021 Vigente

18 Ana Rosa Rodríguez Luna

Formación ambiental participativa en comunidades rurales: Caso Cunduacán, Tabasco

01/01/2019 01/01/2021 Vigente

19 Jesús Manuel Ascencio Rivera

Evaluación de la infraestructura verde y azul en la ciudad de Villahermosa, Tabasco, México

01/01/2019 01/01/2021 Vigente


12

20 León David Olivera Gómez

Monitoreos de distribución y abundancia de manatí en las cuencas Grijalva Usumacinta con énfasis en la Reserva de la Biosfera Pantanos de Centla

01/01/2019 01/01/2021 Vigente

21 Verónica Isidra Domínguez Rodríguez

Efecto de las arcillas en la fertilidad de suelos contaminados con petróleo crudo

01/01/2019 01/01/2021 Concluido

22 Randy Howard Adams Schroeder

Determinación de tipo y concentración de petróleo utilizando espectrometría FTIR

01/01/2019 01/01/2021 Concluido

23 Georgina Vargas Simón

Estado actual del árbol del hule (Castilla elástica Sessé) en el estado de Tabasco

04/01/2018 16/06/2020 Concluido

24 Sergio Ramos Herrera

Desarrollo de aplicaciones para la consulta, visualización y análisis estadístico de datos regionales y nacionales de calidad del agua, el aire y de la generación de residuos

04/01/2018 17/06/2020 Concluido

25 Lilia María Gama Campillo

Programa ambiental de la DACBiol. Primera Fase: caracterización biológica de la DACBiol

04/01/2018 17/06/2020 Concluido

26 Violeta Ruiz Carrera

Flavonoides de la planta dioica Vallisneria americana

04/01/2018 17/06/2020 Concluido

27 José Luis Martínez Sánchez

Diversidad arbórea y almacenes de carbono de los cacaotales de sombra de Tabasco

04/01/2018 17/12/2019 Pendiente

28 Ofelia Castillo Acosta

Estructura y composición florística de la vegetación del sistema lagunar de la cuenca baja del río Usumacinta en Tabasco, México

04/01/2018 17/12/2019 Pendiente

29 José Edmundo Rosique Gil

Hongos de la hojarasca del Jardín Botánico de la DACBiol-UJAT

04/01/2018 17/12/2019 Pendiente

30 Israel Ávila Lázaro

Potencial de aprovechamiento de subproductos orgánicos e inorgánicos acopiados en el centro de acopio y tratamiento de residuos DACBiol

04/01/2018 04/01/2020 Pendiente


Cuadro 32. Proyectos de investigación Con Financiamiento Externo.

NO. RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO

INICIO TÉRMINO FONDO

1 Alba Zulema Rodas Martínez

Impacto antropogénico en poblaciones de tlacuaches simpátricos de Tabasco

1/11/2020 31/10/21 PRODEP

2 Rocío Guerrero Zárate

Programación nutricional en el pejelagarto (Atractosteus tropicus) y su impacto en el metabolismo intermediario

01/11/2020 31/10/2021 PRODEP

3 Miguel Ángel Palomeque de la Cruz

Modelo integral de restauración y conservación de servicios ecosistémicos para la cuenca baja del río Usumacinta

09/11/2020 9/03/2021 Fomento Regional para el Desarrollo

Científico, Tecnológico y de Innovación (FORDECYT-PRONACES)

4 Adalberto Galindo Alcántara

Patrones ecogeohídricos en los humedales de la cuenca baja del río Grijalva

24/02/2017 16/05/2020 CONAGUA- CONACYT

5 Dr. Micea Gabriel Hidalgo Milhart

Efecto que los cultivos de palma de aceite sobre la diversidad de plantas vasculares y vertebrados en el estado de Tabasco

07/06/2019 06/12/2020 FEMEXPALMA

6 Dr. Carlos Alfonso Álvarez González.

Estudio de la fisiología digestiva en larvas y juveniles de pejelagarto (Atractosteus tropicus) con base en técnicas histológicas, bioquímicas y moleculares

9/05/2018 15/07/2021 CONACYT/Ciencia Básica

7 Dra. Susana del Carmen de la Rosa García.

Biosíntesis de lipopéptidos de bacterias halotolerantes bajo condiciones de cultivo planctónicas y sésiles

09/05/2018 07/15/2021 CONACYT/Ciencia Básica

8 Dr. Humberto Hernández Trejo

Restauración del manglar en zonas de vulnerabilidad costera: ejido islas encantadas

04/11/2016 04/11/2020 CONAFOR


en el sistema lagunar, Carmen Pajonal Machona

Cuadro 33. Profesores Reconocidos en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

NO. NOMBRE

DEL PROFESOR

NIVEL ÁREA DE

CONOCIMIENTO CUERPO

ACADÉMICO FECHA

DE INICIO

FECHA DE

TÉRMINO

1

Sánchez Martínez Alberto de Jesús

Nivel 1

Físico Matemáticas y Ciencias de la Tierra

Diagnóstico y Manejo de Humedales Tropicales

01/01/2018 31/12/2021

2 Castañón Nájera Guillermo

Nivel 1 Biotecnología y Ciencias AgropecuArias

Biología Genómica

01/01/2018 31/12/2021


Nivel 1 Ingenierías Ingeniería y Tecnología Ambiental

01/01/2020 31/12/2023



Biología y Manejo de Organismos Acuáticos

01/01/2021 31/12/2024


Nivel 1 Biología y Química

Ecología y Conservación de Fauna Silvestre Neotropical

01/01/2019 31/12/2022

6 Álvarez González Carlos Alfonso


Aprovechamiento de Recursos Acuáticos

01/01/2019 31/12/2021




01/01/2021 31/12/2024


Nivel 1 Ingenierías Evaluación y Tecnología Ambiental

01/01/2018 31/12/2021


Nivel 2 Ingenierías Ciencias Ambientales

01/01/2021 31/12/2024




01/01/2018 31/12/2021

11 Pérez De la Cruz Manuel


Entomología y Micología Tropical

01/01/2018 31/12/2021

12 Valdés Manzanilla Arturo

Nivel 1


Ingeniería y Tecnología Ambiental

01/01/2019 31/12/2022


13 De la Cruz Pérez Aracely



01/01/2020 31/12/2023


Nivel 1 Humanidades y Ciencias de la Conducta

Ordenamiento Ecológico y Análisis Socioambiental

01/01/2021 31/12/2024




01/01/2021 31/12/2024




01/01/2019 31/12/2021

17

Álvarez VillaGómez Carina Shianya

Candidatura Biotecnología y Ciencias AgropecuArias


01/01/2019 31/12/2021

18 Peña Marín Emyr Saúl


Ninguno 01/01/2020 31/12/2022

19 Pampillón González Liliana


Ingeniería y Tecnología Ambiental

01/01/2021 31/12/2023


Candidatura Biología y Química

Biología Genómica

01/01/2021 31/12/2023


Nivel 1


Resiliencia ante el Cambio Global

01/01/2021 31/12/2024



Resiliencia ante el Cambio Global

01/01/2019 31/12/2021


Nivel 1


Ciencias Ambientales

01/01/2019 31/12/2021

24 de la Rosa García Susana del Carmen



01/01/2019 31/12/2021



Ecología, Restauración y Manejo de Comunidades Tropicales

01/01/2019 31/12/2021

26 Baltierra Trejo Eduardo

Candidatura Ingenierías Ninguno 01/01/2019 31/12/2021

27 Galindo Alcántara AdAlberto

Candidatura Ciencias Sociales

Ordenamiento Ecológico y

01/01/2019 31/12/2021


Análisis Socioambiental

28 Alvarado Azpeitia Carlos Jorge

Candidatura Ciencias Sociales

Ninguno 01/01/2019 31/12/2021


Nivel 1 Ciencias Sociales

Ordenamiento Ecológico y Análisis Socioambiental

01/01/2019 31/12/2021

30 Gómez Cruz Rodolfo


Ciencias Ambientales

01/01/2020 31/12/2022



Investigación Socioambiental para la Sustentabilidad

01/01/2020 31/12/2022

32 Álvarez Pliego Nicolás



01/01/2020 31/12/2022



Ninguno 01/01/2020 31/12/2022




01/01/2020 31/12/2022

35 Maytorena Verdugo Claudia Ivette


Ninguno 01/01/2020 31/12/2022

36 Ruíz Carrera Violeta



01/01/2020 31/12/2022

37 Salcedo Mesa Miguel Ángel

Nivel 1



01/01/2021 31/12/2023



Ninguno 01/01/2021 31/12/2023

39 Rullán Silva Cristóbal Daniel

Candidatura


Ecología, Restauración y Manejo de Comunidades Tropicales

01/01/2021 31/12/2024


Candidatura Biología y Química

Conservación y Gestión Ambiental

01/01/2021 31/12/2024

41 Guerrero Zárate Rocío

Nivel 1 Biotecnología y Ciencias Agropecuarias

Aprovechamiento De Recursos Acuáticos

01/01/2021 31/12/2023




Ninguno 01/01/2021 31/12/2023

43 Andressa Teles

Candidatura Biotecnología y Ciencias Agropecuarias

Ninguno 01/01/2021 31/12/2023

44 Uriel Rodríguez Estrada


Ninguno 01/01/2021 31/12/2024

45 Allan Keith Cruz Ramírez


Ninguno 01/01/2020 31/12/2022

Cuadro 34. Profesores Reconocidos en el Sistema Estatal de Investigadores (SEI)

NO. NOMBRE DIVISIÓN GRADO

ACADÉMICO CUERPO

ACADÉMICO

1 Baltierra Trejo Eduardo División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado Ninguno


División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado Ciencias Ambientales

3 Álvarez Pliego Nicolás División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado Diagnóstico y Manejo

de Humedales Tropicales

4 Álvarez VillaGómez Carina Shianya


Doctorado Aprovechamiento de Recursos Acuáticos

5 Arias Rodríguez Lenin División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado Ninguno

6 Barragán Vázquez María del Rosario


Maestría Ninguno

7 Beauregard Solís Graciela División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado Investigación

Socioambiental para la Sustentabilidad



Doctorado Ninguno

9 Cappello García Silvia División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado Ninguno

10 Castañón Nájera Guillermo


Doctorado Biología Genómica

11 Contreras Moreno Fernando Marcos


Doctorado Ninguno

12 Cruz Ramírez Allan Keith División Académica de Ciencias Biológicas

Maestría Ninguno


13 Castillo Acosta Ofelia División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado

Ecología, Restauración y Manejo de

Comunidades Tropicales

14 De la Cruz Pérez Aracely División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado Entomología y Micología Tropical






Doctorado Evaluación y Tecnología Ambiental




18 Escalante Espinosa Erika División Académica de Ciencias Biológicas




Maestría Diagnóstico y Manejo




Doctorado Ordenamiento

Ecológico y Análisis Socioambiental

21 Gallardo Álvarez Manuel Ignacio


Maestría Ninguno

22 Gama Campillo Lilia María División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado Resiliencia ante el Cambio Global

23 Gómez Carrasco Guadalupe


Maestría Ninguno

24 Gómez Cruz Rodolfo División Académica de Ciencias Biológicas





26 Hernández Piedra Guadalupe


Maestría Ninguno



Doctorado

Ecología y Conservación de Fauna Silvestre

Neotropical



Doctorado Ninguno







Doctorado Biología Genómica

31 López Martínez Sugey División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado Investigación

Socioambiental para la Sustentabilidad

32 López Ocaña, Gaspar División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado Ingeniería y Tecnología Ambiental

33 Magaña Alejandro, Miguel Alberto




34 Martínez García, Rafael División Académica de Ciencias Biológicas


35 Martínez Sánchez, José Luis


Doctorado

Ecología, Restauración y Manejo de

Comunidades Tropicales

36 Mata Zayas, Ena Edith División Académica de Ciencias Biológicas


37 Núñez Nogueira Gabriel División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado Ninguno

38 Olivera Gómez, León David


Doctorado


Neotropical

39 Pacheco Figueroa, Coral Jazvel


Doctorado Conservación y Gestión Ambiental

40 Palomeque de la Cruz, Miguel Ángel




41 Pampillón González, Liliana


Doctorado Ingeniería y Tecnología Ambiental

42 Pérez de la Cruz Manuel División Académica de Ciencias Biológicas

Doctorado Entomología y Micología Tropical

43 Rivas Acuña Ma. Guadalupe


Maestría Ninguno

44 Ruíz Carrera, Violeta División Académica de Ciencias Biológicas



45 Salcedo Mesa, Miguel Ángel




46 Sánchez Martínez, Alberto de Jesús





47 Sosa Olivier José Aurelio División Académica de Ciencias Biológicas

Maestría Ninguno

48 Torres Balcázar, Carlos Alberto


Maestría Ingeniería y Tecnología Ambiental

49 Uribe López Melina del Carmen


Doctorado Ninguno

50 Valdez Leal, Juan de Dios División Académica de Ciencias Biológicas

Maestría Conservación y Gestión Ambiental

51 Vargas Simón, Georgina División Académica de Ciencias Biológicas

Maestría Ninguno

52 Villanueva García, Claudia División Académica de Ciencias Biológicas


53 Zenteno Ruíz, Claudia Elena


Doctorado


Neotropical

54 Gordillo Chávez, Elías José


Maestría Resiliencia ante el Cambio Global

55 Hernández Guzmán Javier


Maestría Ninguno

56 Ríos Rodas Liliana División Académica de Ciencias Biológicas

Maestría Ninguno

57 Rosique de la Cruz Yazmín del Carmen


Maestría Ninguno

58 Ordoñez Frías Eder José División Académica de Ciencias Biológicas

Licenciatura Ninguno

Cuadro 35. Profesores aceptados en el Registro CONACyT de Evaluadores Acreditados (RCEA)

NO. NOMBRE DEL PROFESOR CUERPO ACADÉMICO / GRUPO DE INVESTIGACIÓN

1 José Edmundo Rosique Gil Biodiversidad de algas, plantas y hongos tropicales

2 Alba Zulema Rodas Martínez Ecología y Conservación de Fauna Silvestre Neotropical

3 Guillermo Castañón Nájera Biología Genómica

4 Raúl German Bautista Margulis Ingeniería y Tecnología Ambiental

5 José Luis Martínez Sánchez Ecología, Restauración y Manejo de Comunidades Tropicales

6 Gabriel Núñez Nogueira Ninguno

7 León David Olivera Gómez Ecología y Conservación de Fauna Silvestre Neotropical

8 Carlos Alfonso Álvarez González Aprovechamiento de Recursos Acuáticos


9 Manuel Pérez de la Cruz Entomología y Micología Tropical

10 Verónica Isidra Domínguez Rodríguez

Ciencias ambientales

11 Wendi del Carmen Arévalo Frías Ninguno

12 Claudia Villanueva García Resiliencia ante el Cambio Global

13 Gaspar López Ocaña Ingeniería y Tecnología Ambiental

14 Arturo Valdés Manzanilla Ingeniería y Tecnología Ambiental

15 José Roberto Hernández Barajas Evaluación y Tecnología Ambiental

16 Magdiel Torres de la Cruz Entomología y Micología Tropical

17 Carina Shianya Álvarez VillaGómez Ninguno

18 Lilia María Gama Campillo Resiliencia ante el Cambio Global

19 Randy Howard Adams Schroeder Ciencias ambientales

20 Miguel Ángel Palomeque de la Cruz Ordenamiento ecológico y desarrollo sostenible

21 Julia María Lesher Gordillo Biología Genómica

22 Wilfrido Miguel Contreras Sánchez Biología y Manejo de Organismos Acuáticos

23 Judith Andrea Rangel Mendoza Ecología y Conservación de Fauna Silvestre Neotropical

24 Liliana Pampillón González Ingeniería y Tecnología Ambiental

25 Eunice Pérez Sánchez Ninguno

26 Miguel Alberto Magaña Alejandro Ordenamiento ecológico y desarrollo sostenible

27 Silvia Cappello García Biodiversidad de algas, plantas y hongos tropicales

28 Susana del Carmen de la Rosa García

Aprovechamiento de recursos acuáticos

29 Mircea Gabriel Hidalgo Mihart Ecología y Conservación de Fauna Silvestre Neotropical

30 Rafael Ávila Flores Ecología y Conservación de Fauna Silvestre Neotropical

31 Elizabeth Magaña Villegas Evaluación y Tecnología Ambiental

32 Miguel Ángel Salcedo Mesa Diagnóstico y Manejo de Humedales Tropicales

33 Alberto de Jesús Sánchez Martínez Diagnóstico y Manejo de Humedales Tropicales

34 Lenin Arias Rodríguez Ninguno

35 Aracely de la Cruz Pérez Entomología y Micología Tropical

36 Eduardo Baltierra Trejo Ninguno

37 Emyr Saúl Peña Marín Ninguno

Cuadro 36. Cuerpos Académicos de la DACBiol 2020

NO. NOMBRE DEL CUERPO

GRADO DE CONSOLIDACIÓN

LGAC INTEGRANTES

1 Diagnóstico y manejo de humedales tropicales

Consolidado Biología, ecología y manejo de recursos acuáticos

Florido Araujo Rosa Amanda Garrido Mora Arturo Ruíz Carrera Violeta Sánchez Martínez Alberto de Jesús Salcedo Mesa Miguel Ángel Álvarez Pliego Nicolás Francisco Javier Félix Torres


2 Evaluación y tecnología ambiental

Consolidado Tecnología de prevención y control de la contaminación

Diagnóstico y remediación ambiental

Simulación de sistemas ambientales

Díaz Ramírez Ildefonso Jesús Escalante Espinoza Erika Fócil Monterrubio Reyna Lourdes Hernández Barajas José Roberto Laines Canepa José Ramón Magaña Villegas Elizabeth Ramos Herrera Sergio Carrera Velueta Jesús Manuel

3 Biología y manejo de organismos acuáticos

Consolidado Biotecnología para el cultivo de organismos acuáticos tropicales

Contreras Sánchez Wilfrido Miguel Hernández Franyutti Arlette Hernández Vidal Ulises

4 Ecología, restauración y manejo de comunidades tropicales

Consolidado Ecología, diversidad y restauración de comunidades tropicales

Cámara Cabrales Luisa del Carmen Castillo Acosta Ofelia Hernández Trejo Humberto Martínez Sánchez José Luis Rullán Silva Cristóbal Daniel

5 Entomología y micología tropical

Consolidado Entomología y micología básica y aplicada

Pérez de la Cruz Manuel De la Cruz Pérez Aracely Torres de la Cruz Magdiel

6 Ciencias ambientales

Consolidado Biotecnología y genómica ambiental

Adams Schroeder Randy Gómez Cruz Rodolfo Domínguez Rodríguez Verónica Isidra Baltierra Trejo Eduardo (Colaborador, Cátedra Conacyt)

7 Ecología y manejo de fauna silvestre neotropical

En consolidación Ecología y conservación de fauna silvestre

Ávila Flores Rafael Hidalgo Mihart Mircea Gabriel López Luna Marco Antonio Olivera Gómez León David


Zenteno Ruíz Claudia Elena Rangel Mendoza Judith Andrea

8 Ordenamiento ecológico y desarrollo sostenible

En consolidación Ecología del paisaje

Desarrollo rural sustentable y transferencia de tecnología

Galindo Alcántara AdAlberto Magaña Alejandro Miguel Alberto Palomeque de la Cruz Miguel Ángel

9 Resiliencia ante el cambio global

En consolidación Ecología y conservación en paisajes antropizados

Mata Zayas Ena Edith Gordillo Chávez José Elías Gama Campillo Lilia María Macías Valadez Treviño María Elena Villanueva García Claudia

10 Investigación socioambiental para la sustentabilidad

En consolidación Estudios socioculturales y etnobiológicos para el desarrollo sustentable

Investigación en educación ambiental para la sustentabilidad

López Hernández Eduardo Salvador Rodríguez Luna Ana Rosa López Martínez Sugey

11 Conservación y Gestión Ambiental

En consolidación Diagnóstico y Gestión Ambiental

Moguel Ordoñez Eduardo Javier Pacheco Figueroa Coral Jazvel Rangel Ruíz Luis José Valdez Leal Juan De Dios

12 Biología genómica

En consolidación Genómica aplicada Castañón Nájera Guillermo Lesher Gordillo Julia María Romo López Armando

13 Aprovechamiento de recursos acuáticos

En consolidación Innovación biotecnológica en recursos acuáticos

Álvarez González Carlos Alfonso Camarillo Coop Susana Martínez García Rafael De la Rosa García Susana del Carmen


14 Ingeniería y tecnología ambiental

En Consolidación Tecnología del Agua

Estudios Atmosféricos

Bautista Margulis Raúl Germán Valdés Manzanilla Arturo López Ocaña Gaspar Torres Balcázar Carlos Alberto López Vidal Rocío Pampillón González LiliAna

Cuadro 37. Grupos de Investigación de la DACBiol

NO. NOMBRE DEL

GRUPO DE INVESTIGACIÓN

LGAC NOMBRE DEL INTEGRANTE

1 Sustentabilidad Urbana

Habitabilidad Urbana en el Espacio Público

Infraestructura Verde y Azul

Alvarado Azpeitia Carlos Jorge Zequeira Larios Carolina Ascencia Rivera Jesús Manuel

2 Biodiversidad de algas, plantas y hongos tropicales

Micología tropical básica y aplicada

Florística y sistémica de algas y plantas tropicales

Jiménez Pérez Nellly del Carmen Cappello García Silvia Rosique Gil José Edmundo Rivas Acuña Ma Guadalupe Burelo Ramos Carlos Manuel

Cuadro 38. Participación de estudiantes de licenciaura e investigadores en el Primer Foro El Edén de la Ciencia 2020.

NO NOMBRE TEMA PROFESORES ASESORES

ÁREA DEL CONOCIMIENTO

1 Perla Jazbeth Chuc Martínez

Detección del hongo quitridio (Batrachochytrium dendrobatidis) en el estado de Tabasco.

Dra. María del Rosario Barragán Vázquez, Dra. Julia María Lesher Gordillo

Biología y Química

2 Neil Ebeth Meled Morales Rodríguez

Sistemática de la familia con las flores más extrañas de Tabasco: las aristolochias.

Dr. Carlos Manuel Burelo Ramos


3 Sergio Díaz Carrasco Método de detección colorimétrico de cobre en agua mediante la formación de especies cu-metformina dependientes del pH.

Dr. Rafael Omar Saavedra Díaz, Dra. Irma Sánchez Lombardo


4 María Arellano Sosa Diversidad y estructura genética del vampiro común (Desmodus rotundus) en una localidad ganadera de Tabasco.

Dra. Julia María Lesher Gordillo, Dra. Irma Sánchez Lombardo



5 Lucio Pérez Pérez. Patrones de vocalización de Molossus rufus en vuelos de emergencia bajo diferentes contextos sociales y ambientales.

Rafael Ávila Flores

Segundo lugar en el área de Biología y Química

6 Aracely Yael Valdez Ruiz.

Murciélagos y guano: ¿Un problema de salud pública en Villahermosa?

Rafael Ávila Flores

Tercer lugar en el área de Biología y Químic

7 Roger Adolfo Sánchez Jiménez

Metabolic profiling of antiproliferative extract from Manilkara zapota seeds.

Adelma Escobar Ramírez


8 Yolanda Moncerrat Garrido López.

Descripción morfológica de células sanguíneas en tres especies de marsupiales mexicanos.

Alba Zulema Rodas Martínez

Primer lugar en el área de Biología y Química

9 Carlos Oswaldo Alamilla Méndez

Guía ilustrada de elasmobranquios de importancia pesquera en Tabasco: optimizando la comunicación social-pesquera y científica.

Rosa Amanda Florido Araujo, Yassir Edén Torres Rojas (EPOMEX-UAC)


10 Francisco Antonio Izquierdo Pérez

Efecto de la estacionalidad sobre los parásitos en heces de tlacuaches (orden Didelphimorphia).

Alba Zulema Rodas Martínez


Tabla 39. Capacitación académica del personal del Área Editorial Divisional.

NO. CAPACITACIÓN (TIPO)

TÍTULO INSTITUCIÓN INSTRUCTORA

FECHA

1 Diplomado. Diseño gráfico Centro de Comunicación; Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

18 de febrero al 20 de julio del 2020

2 Curso. Docente virtual Dirección de Educación a Distancia; Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

30 de julio al 28 de agosto del 2020.

3 Curso-Taller. Investigación cualitativa y Atlas.Ti: fundamentos para el análisis cualitativo de datos

División Académica de Ciencias Económico Administrativas; Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

17 al 21 de agosto del 2020.

4 Curso. Clases virtuales Microsoft Teams.

Centro de Computo de la División Académica de Ciencias Biológicas; Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

24 al 28 de agosto del 2020.

5 Diplomado. Herramientas tecnológicas “Open Access” para la investigación.

Sindicato de Profesores e Investigadores de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

21 de septiembre al 16 de octubre del 2020.


NO. CAPACITACIÓN (TIPO)

TÍTULO INSTITUCIÓN INSTRUCTORA

FECHA

6 Curso-Taller. Comunicación pública y apropiación social de la ciencia y la tecnología.

Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia y la Técnica (SOMEDICYT A.C.).

23 y 24 de noviembre del 2020.

7 Curso-Taller. Actualización en el uso de la plataforma OJS 3 para equipos editoriales.

Dirección de Difusión y Divulgación científica y Tecnológica; Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

15 de febrero al 26 de marzo del 2021.

8 Diplomado. Microsoft Teams: alternancia de dinámicas de enseñanza y aprendizaje para la educación híbrida y remota

Microsoft. 16 de febrero al 20 de abril del 2021.

Cuadro 40. Congresos Nacionales donde asistieron los profesores de DACBiol.

NO. EVENTO NOMBRE DE LOS

PROFESORES

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN QUE REALIZÓ

EL EVENTO

ESTADO SEDE FECHA

1 1er. Congreso de Posgrados en biodiversidad y conservación del sur-Sureste Mexicano

Julia María Lesher Gordillo

Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Instituto de Ciencias Biológicas. Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología

Celebrado en línea

28 al 30 de octubre de 2020


León David Olivera Gómez;


Celebrado en línea



Stefan Arriaga Weiss;


Celebrado en línea




Raymundo Hernández Martínez;


Celebrado en línea



Guillermo Castañón Nájera


Celebrado en línea



Darwin Jiménez Domínguez


Celebrado en línea



Armando Romo López


Celebrado en línea



Claudia Elena Zenteno Ruiz;


Celebrado en línea



María del Rosario Barragán Vázquez


Celebrado en línea



10 Contribución de las Universidades a la Educación Ambiental en los Municipios

Ana Rosa Rodríguez Luna

Facultad de Biología, a través de la Maestría en Gestión Ambiental para la Sustentabilidad

A través de la Plataforma Zoom Veracruz

23 de octubre de 2020

11 Contribución de las Universidades a la Educación Ambiental en los Municipios

Eduardo López Hernández

Facultad de Biología, a través de la Maestría en Gestión Ambiental para la Sustentabilidad

A través de la Plataforma Zoom Veracruz

23 de octubre de 2020

Cuadro 41. Congresos Internacionales a los cuales asistieron los profesores de DACBiol

NO. EVENTO NOMBRE DE LOS

PROFESORES

NOMBRE DE LA

INSTITUCIÓN QUE REALIZÓ

EL EVENTO

ESTADO SEDE

FECHA

1 Congreso International de Investigación Academia Journals Tabasco 2020

Gaspar López Ocaña

Academia Journals y la División Académica de Ciencias Biológicas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Celebrado en línea

23 al 25 de septiembre del 2020


Raúl Germán Bautista Margulis


Celebrado en línea



Arturo Valdés Manzanilla


Tabasco 23 al 25 de septiembre del 2020

4 Congreso International de Investigación Academia

Carlos Alberto Torres Balcázar

Academia Journals y la División Académica de

Celebrado en línea



Journals Tabasco 2020

Ciencias Biológicas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco


Liliana Pampillón González


Celebrado en línea



Rocío López Vidal


Celebrado en línea


Cuadro 42. Publicaciones de artículos en revistas nacionales e internacionales

NO. TÍTULO DEL ARTÍCULO

REVISTA AUTORES ISSN/DOI

1 Fertility deterioration in a remediated petroleum contaminated soil

International Journal of Environment al Research and Public Health

Verónica Isidra Domínguez; Randy Howard Adams; Mariloli Vargas Almeida; Joel Zavala; Enrique Romero Frasca

DOI: 10.3390/ijerph17020382

2 The role of soil clays in mitigating or exacerbating impacts to fertility in crude oil contaminated sites

Tropical agricultural science

Gerónimo Álvarez Coronel; Verónica Isidra Domínguez-Rodríguez; Randy Howard Adams; David Jesús Palma López; Joel Zavala Cruz

ISSN: 1511-3701 e-ISSN: 2231-8542

3 Assessment of dietary lipid sources in tropical gar, Atractosteus tropicus larvae: Growth parameters and intermediary lipogenic gene expression

Aquaculture Research

Luis Daniel Jiménez Martínez; Carlos Alfonso Álvarez González; Rafael Martínez García; Rosario Martínez Yáñez; Dariel Tovar Ramírez; Emyr Peña Marín; Elena Palacios Mechetnov; Bartolo Concha Frías; Susana Camarillo Coop

DOI: 10.1111/are.14603


4 Alternative method for determining API degrees of petroleum in contaminated soil by FTIR

Egyptian Journal of Petroleum

Francisco Javier Guzmán Osorio; Randy Howard Adams; Verónica Isidra Domínguez Rodríguez; Carlos Lobato García; Armando Guerrero Peña; José Roberto Barajas Hernández; Eduardo Baltierra Trejo

DOI: 10.1016/j.ejpe.2019.10.002

5 Fructooligosaccharide supplementation in diets for tropical gar (Atractosteus tropicus) juvenile: Effects on morphophysiology and intestinal barrier function


César Antonio Sepúlveda Quiroz; Emyr Saul Peña Marín; Alfredo Pérez Morales; Rafael Martínez García; Carina Shianya Álvarez Villagómez; Claudia Ivette Maytorena Verdugo

DOI: 10.1111/are.14867

6 Diversidad fenotípica de chile Amashito de Tabasco y Chiapas, México

Revista Mexicana de Ciencias Agrícolas

Roberto Gutierrez Burón; Luis Latournerie Moreno; René Garruña Hernández; Esaú Ruiz Sánchez; Alicia Ruby Lara Martin; Guillermo Castañón Nájera

ISSN: 2007-9230

7 Production of basidiomes of Schizophyllum commune (Fungi: Basidiomycota) in agricultural by-products of Tabasco, Mexico

Agro Productividad

Santa Dolores Carreño Ruiz; Silvia Cappello García; Rigoberto Gaitán Hernández; Magdiel Torres de la Cruz; José Ángel Gaspar Génico; José Edmundo Rosique Gil

ISSN: 2594-0252

8 Canine distemper in neotropical procynids: Molecular evidence, humoral inmune response and epidemiology

Virus Research Roberto Rodríguez Cabo Mercado; Fernando Martínez Hernández; Nidia Aréchiga Ceballos; Osvaldo López Díaz; Claudia Irais Muñoz García; Álvaro Aguilar Setién; Guiehdani Villalobos; Claudia Villanueva García; Antonio Verdugo Rodríguez; Raymundo Iturbe Ramírez; Emilio Rendón Franco

DOI: 10.1016/j.virusres.2020.198164

9 Comparison between simulated SO2 concentrations using satellite emission data and Pemex emission

Environmental Monitoring and Assessment

César Manuel Zapata Aguilar, Arturo Valdés Manzanilla, Raúl Bautista Margulis; Ebelia del Ángel Meraz

DOI: 10.1007/s10661-020-8247-9

https://www.researchgate.net/journal/Environmental-Monitoring-and-Assessment-1573-2959




inventories in Tabasco, Mexico

10 High-throughput sequencing of the 16S rRNA gene to analyze the gut microbiome in juvenile and adult tropical gar (Atractosteus tropicus)

Latin American Journal of Aquatic Research

Roberto Mendez-Perez, Rodrigo Garcia- Lopez, J. Santiago Bautista-Lopez, Jorge Vazquez-Castellanos, Carlos Alvarez-Gonzalez, Emyr Pena-Marin, Eduardo Baltierra-Trejo, Randy Adams-Schroeder, Veronica Domínguez-Rodriguez, Carolina Melgar Valdes, Rafael Martinez-Garcia, Andres Moya; Rodolfo Gomez-Cruz

DOI: 10.3856/vol48-issue3-fulltext-2419

11 Soil contact bioassay for rapid determination of acute toxicity with Eisenia foetida

Heliyon Verónica Isidra Dominguez-Rodriguez, Randy Howard Adams, Fabían Sánchez-Madrigal, José de los Santos Pascual-Chablé, Rodolfo Gómez-Cruz

DOI: 10.1016/j.heliyon.2019.e03131

12 Arvenses en un suelo cultivado con cana de azucar con fertilizacion mineral y abono verde

Polibotanica S. Naranjo Landero, J. J.Obrador Olan, A. ValdezBalero; Verónica IsidraDominguez Rodriguez

DOI: 10.18387/polibotanica.50.9

13 Soil Odor as An Extra-Official Criterion for Qualifying Remediation Projects of Crude Oil-Contaminated Soil

International Journal of Environmental Research and Public Health

Saul Lopez-Aguilar; Randy H. Adams;Veronica IsidraDominguez-Rodriguez; Jose A. Gaspar-Genico; Joel Zavala-Cruz; Edith Hernandez-Nataren

DOI: 10.3390/ijerph17093213

14 Intra-annual variation of Chlorophyll-a and nutrients in a hydraulically perturbed wetland in the floodplain of the Grijalva river basin/ Variación intra-anual de la clorofila-a y nutrientes en un sistema río-llanura de inundación hidráulicamente perturbado en la cuenca del río Grijalva

Hidrobiologica Allan K Cruz-Ramirez, Miguel Angel Salcedo, Alberto J Sanchez, Juan de Dios Mendoza, Everardo Barba, Nicolas Alvarez Pliego, Rosa Florido

ISSN: 2448-7333


15 Bacterias versus virus

Kuxulkab’ Marcela Alejandra Cid Martínez

ISSN: 2448-508X

16 An Assessment of the Spatial Variability of Tropical Swamp Forest along a 300 km Long Transect in the Usumacinta River Basin, Mexico

Forests Rubén Martínez Camilo; José Alberto Gallardo Cruz; Jonathan V. Solórzano; Candelario Peralta Carreta; Derio Antonio Jiménez López; Ofelia Castillo Acosta; Miguelina Sánchez-González; Jorge A. Meave

DOI: 10.3390/f11121238

17 Plantas vasculares de la Reserva de la Biosfera Pantanos de Centla, México

Botanical Sciences

Leonardo Noriel López Jiménez; Derio Antonio Jiménez López; Ofelia Castillo Acosta; José Alberto Gallardo Cruz; Ana Isabel Fernández Montes de Oca

DOI: 10.17129/botsci.2279

18 Prevalence and Epitope Recognition of Anti‐Trypanosoma cruzi Antibodies in Two Procyonid Species: Implications for Host Resistance

Pathogens Guiehdani Villalobos; Claudia I. Muñoz García; Roberto Rodríguez Cabo‐Mercado; Nancy Mendoza Bazán; Adrián Hernández Ortiz; Claudia

Villanueva‐García; Fernando Martínez Hernández; Emilio Rendón Franco

DOI: 10.3390/pathogens9060464

19 Biomasa de origen vacuno en la remoción de contaminantes básicos en un reactor discontinuo secuencial

Revista Iberoamericana de las Ciencias Biológicas y Agropecuarias

Carlos Alberto Torres Balcázar, Gaspar López Ocaña, Mario José Romellón Cerino, María Berzabé Vázquez González y Luis Enrique Comparán Sánchez

DOI: 10.23913/ciba.v9i18.98

20 El papel de la humedad relativa, temperatura y sustratos en la supervivencia de Nasutitermes corniger

Ecosistemas y recursos agropecuarios

César Orlando Pozo Santiago; José Rodolfo Velázquez Martínez; Magdiel Torres de la Cruz; Aracely de la Cruz Pérez; Silvia Cappello García; Facundo Sánchez Gutiérrez; Manuel Pérez de la Cruz

ISSN: 0361-6525

21 Survival of Coptotermes testaceus (Isoptera: Rhinotermitidae) to environmental conditions (Relative humidity and temperature) and

Sociobiology César Orlando Pozo Santiago; Manuel Pérez de la Cruz; Magdiel Torres de la Cruz; Aracely de la Cruz Pérez; Silvia Cappello García; M.A. Hernández Gallegos; José Rodolfo Velázquez Martínez

ISSN: 0361-6225


preference to different substrates

22 Diversidad de coleópteros (Insecta: Coleoptera) barrenadores de plantas asociados a parques urbanos en Villahermosa, Tabasco, México

Boletín del Museo de Entomologia de la Universidad del Valle

Manuel Pérez de la Cruz; Jesús Manuel García Uribe; Aracely de la Cruz Pérez; Magdiel Torres de la Cruz

ISSN: 1909-2822

23 Tratamiento de aguas residuales domésticas con laguna anaerobia y humedales artificiales de flujo libre

Revista Visum Mundi

Arcelia Guadalupe Medales Martínez, María Berzabé Vázquez González, Rocío López Vidal, Carlos Alberto Torres Balcázar, Gaspar López Ocaña

ISSN: 2572-8458

24 Conservation and management of Trachemys venusta in southern Mexico: a genetic approach

Tropical Conservation Science

Elsi Beatriz Recino-Reyes; Julia María Lesher-Gordillo; Salima Machkour-M’Rabet; Manuel Ignacio Gallardo-Alvarez; Claudia Elena Zenteno-Ruiz; León David Olivera-Gómez; Alejandra Valdés-Marín; Guadalupe Gómez-Carrasco; Liliana Ríos-Rodas; María del Rosario Barragán-Vázquez; Raymundo Hernández Martínez

DOI: 10.1177/1940082920961506

25 Potential bioavailability of protein and lipids in feed ingredients for the three-spot cichlid Amphilophus trimaculatus: An in vitro Assessment


Francisco J. Toledo Solís; Rafael Martínez García; Manuel Díaz; Emyr Saul Peña Marín; María Paula Di Yorio; Paula Gabriela Vissio; Carlos Alfonso Álvarez González; Miguel Saenz de Rodrigáñez

DOI: 10.1111/are.14630

26 Management effectiveness in marine protected areas for conservation of Antillean manatees on the eastern coast of the Yucatan Peninsula, Mexico

Aquatic Conservation

Juan Carlos Robles Herrejón; Benjamin Morales Vela; Alejandro Ortega Argueta; Carmen Pozo; León David Olivera Gómez

DOI: 10.1002/aqc.3323

27 Estado del arte del marco jurídico de protección de los

Jurídicas Christian Alejandra Vidal Sierra; Ciro Alfonso Serna Mendoza; Coral Jazvel Pacheco

ISSN: 1794-2918

https://doi.org/10.1177%2F1940082920961506

https://doi.org/10.1177%2F1940082920961506

https://doi.org/10.1177%2F1940082920961506


humedales frente el cambio climático

Figueroa; Gloria Yaneth Flórez Yepes; Juan de Dios Valdez Leal

28 Meliaceae (Sapindales): riqueza y distribución en el estado de Tabasco, México

Acta Botánica Mexicana

Doris Córdova Córdova; Carlos Manuel Burelo Ramos; Manuel J. Campos-Díaz; Neil Ebeth Meled Morales Rodríguez; William Álvarez Jiménez; Graciela Beauregard Solís; Nahúm Muñiz Chavarría; Marynor Elena Ortega-Ramírez

e-ISSN: 2448-7589

29 Detection and identification of Phytoplasmas in the 16sriv-a, -b and -d subgroups in palms in Tabasco, Mexico

Plant Disease Eder Ramos Hernández; Julia M. Lesher Gordillo; Carlos Oropeza Salín; Carlos F. Ortiz García; Miguel A. Magaña Alejandro; Saúl Sánchez Soto; Yesenia García Estrada

e-ISSN: 1943-7692

30 Extracts from Six Native Plants of the Yucatán Peninsula Hinder Mycelial Growth of Fusarium equiseti and F. oxysporum, Pathogens of Capsicum chinense

Pathogens Patricia Cruz Cerino; Jairo Cristóbal Alejo; Violeta Ruiz Carrera; Germán Carnevali; Marina Vera Ku; Jesús Martín; Fernando Reyes; Marcela Gamboa Angulo


31 Induction of Hairy Roots on Somatic Embryos of Rhizoclones from Typha domingensis Seedlings

Plants Guadalupe Hernández Piedra; Violeta Ruiz Carrera; Alberto J. Sánchez; Alfonso Azpeitia Morales; Graciano Calva Calva

DOI: 10.3390/plants9121679

32 Anemia tabascana (Anemiaceae), a new species from southeastern Mexico

BioOne complete César I. Carvajal Hernández; Ena E. Córdova Hernández; Thorsten Krömer; Carlos M. Burelo Ramos

DOI: 10.1640/0002-8444-110.2.51

33 La familia Cactaceae en Tabasco, México/The Cactaceae family in Tabasco, Mexico


Manuel J. Campos Díaz; Carlos Manuel Burelo Ramos; Salvador Arias

e-ISSN: 2448-7589

34 Un trío en equilibrio: biodiversidad-salud-enfermedad

Kuxulkab’ Coral Jazvel Pacheco Figueroa; Juan de Dios Valdez Leal; Ena Edith Mata Zayas; Lilia María Gama Campillo; Eduardo Javier Moguel Ordoñez

ISSN: 2448-508X


35 Richness and activity of arthropodophagous bats in an arid landscape of central Mexico

Therya María Cristina MacSwiney González; Rafael Ávila Flores; Juan Manuel Pech Canché

DOI: 10.12933/therya-20-900 ISSN: 2007-3364

36 Prevalence and factors associated with ectoparasite infestations in Dogs from the state of Tabasco, Mexico

Journal of Parasitology

Luis Eliezer Cruz Bacab; Martha Carolina Pérez De la Cruz; Claudia V. Zaragoza-Vera; Maritza Zaragoza Vera; Guadalupe Arjona Jiménez; Julia María Lesher Gordillo; Carlos M. Baak Baak; NohemiCigarroa Toledo; Carlos I.Machain Williams; JuliánE. García Rejón; RobertoGonzález Garduño;Oswaldo M. TorresChablé

DOI: 10.1645/20-71

37 ¿Cuál es el mecanismo que permite al SARS-CoV-2 entrar a las células humanas?

Kuxulkab’ Julia María Lesher Gordillo; María Arellano Sosa; Aminta Hernández Marín; Heidi Beatriz Montejo Méndez; Alejandra Valdés Marín; Melina Zapata de la Cruz; Elsi Beatriz Recino Reyes

ISSN: 2448-508X

38 Comparación molecular de poblaciones de chile (Capsicum spp.) de Tabasco y Chiapas, México

BioAgro Yasmín Araceli Gálvez Muñoz; María Esther Cea; Julia María Lesher Gordillo; Luis Latournerie Moreno; Eusebio Martínez Moreno; José Luis Martínez Sánchez; Guillermo Castañón Nájera

DOI: 10.51372/bioagro331.1

39 Cíxidos y dérbidos (Hemiptera) vectores putativos de fitoplasma del grupo 16Sr-IV

Revista Colombiana de Entomología

Eder Ramos Hernández; Julia María Lesher Gordillo; Carlos Fredy Ortiz García; Carlos Oropeza Salín; Saúl Sánchez Soto; Miguel A. Magaña Alejandro; María del S. Narváez Cab

DOI: 10.25100/socolen.v46i2.7065

40 Water Lily (Nymphaea sp.): an alternative organic amendment by chemical-biological stabilization

International Journal of Environmental Science and Technology

Verónica Isidra Domínguez Rodríguez; Randy Howard Adams Shoeder; Jorge A. Goñi Arévalo; I. López Vidal

DOI: 10.1007/s13762-017-1560-3


41 Comparative leucocyte populations between two sympatric carnivores (Nasua narica and Procyon lotor)

Conservation Physiology

Emilio Rendón-Franco; Osvaldo López Díaz; Oscar Rodríguez-Espinosa; Nora Rojas Serranía; Roberto Rodríguez Cabo Mercado; Maria M. B. Moreno Altamirano; Claudia I. Muñoz García; Claudia Villanueva García; Álvaro Aguilar-Setién

DOI: 10.1093/conphys/coz050

42 Características del paisaje y de manejo ganadero asociadas a la incidencia de ataques al ganado bovino por Desmodus rotundus

Ecosistemas y recursos agropecuarios

Rafael Ávila Flores; Karla Lanzagorta Valencia; José Ignacio Fernández Méndez; Rodrigo A. Medellín; Alba Zulema Rodas Martínez

DOI: 10.19136/era.a6n18.2164

43 Can temperature shift morphological changes of invasive species? A morphometric approach on the shells of two tropical freshwater snail species

Hydrobiologia Natalia Albarrán-Mélzer; Luis José Rangel Ruiz

DOI: 10.1007/s10750-019-04078-z

44 Chitosan-tio2: A versatile hybrid composite

Materials Luis Miguel Anaya-Esparza; Claudia I. Maytorena-Verdugo

DOI: 10.3390/ma13040811

45 Neimark–Sacker bifurcation analysis in an intraguild predation model with general functional responses

Journal of Difference Equations and Applications

Gamaliel Blé; Miguel Ángel Dela-Rosa; Iván Loreto Hernández

DOI: 10.1080/10236198.2020.1718666

46 Functional consequences of phenotypic variation between locally adapted populations: Swimming performance and ventilation in extremophile fish

Journal of Evolutionary Biology

Henry Camarillo; Lenin Arias Rodriguez; Michael Tobler

DOI: 10.1111/jeb.13586

47 Total ecosystem carbon stocks of mangroves across broad global environmental and physical gradients

Ecological Monographs

J. Boone Kauffman; MariaFernanda Adame; VirniBudi Arifanti; Lisa M.Schile-Beers; Angelo F.Bernardino; Rupesh K.Bhomia; Daniel C.Donato; Ilka C. Feller;Tiago O. Ferreira; Maria

DOI: 10.1002/ecm.1405

http://dx.doi.org/10.1080/10236198.2020.1718666

http://dx.doi.org/10.1080/10236198.2020.1718666

http://dx.doi.org/10.1080/10236198.2020.1718666

http://dx.doi.org/10.1111/jeb.13586

http://dx.doi.org/10.1111/jeb.13586


del Carmen Jesús García; Richard A. Mackenzie; J. PatrickMegonigal; Daniel Murdiyarso; Lorae Simpson; Humberto Hernandez Trejo

48 Molecular genotyping of Blastocystis spp. in wild mammals from Mexico

Parasitology Research

Fernando Martínez-Hernández; José Alejandro Martínez Ibarra; Eduardo López Escamilla; Claudia Villanueva-García; Claudia Irais Muñoz García; Emilio Rendón Franco; Pablo Maravilla; Guiehdani Villalobos

DOI: 10.1007/s00436-019-06530-4

49 Species-specific or generic allometric equations: which option is better when estimating the biomass of Mexican tropical humid forests?

Carbon Management

José Luis Martínez-Sánchez; César Martínez-Garza; Luisa Cámara Cabrales; Ofelia Castillo Acosta

DOI: 10.1080/17583004.2020.1738823

50 Losing Mexican manatees

Science Magazine

Gabriel Núñez-Nogueira; Melina Uribe-López

DOI: 10.1126/science.aba2925

51 Macroalgae of the lagoon "El Carmen", Tabasco, Mexico [Macroalgas de la laguna "El Carmen", Tabasco, México]


Graciela María Pérez-Jiménez; María Guadalupe Rivas-Acuña

DOI: 10.21829/abm127.2020.1606

52 Above and below-ground stocks of biomass and carbon in Urochloa decumbens and Paspalum notatum (Poaceae) pastures in southeastern Mexico [Almacenes de biomasa y carbono aéreo y radicular en pastizales de Urochloa decumbens y Paspalum notatum (Poaceae) en el sureste de México]

Revista de Biología Tropical

Eder Ramos-Hernández; José Luis Martínez-Sánchez

DOI: 10.15517/rbt.v68i2.37395

53 Characterization of a native Bacillus

Biological Control Manuela Reyes-Estebanez; Patricia

DOI: 10.1016/j.bioc


velezensis-like strain for the potential biocontrol of tropical fruit pathogens

Sanmartín; Susana del Carmen de la Rosa-García

ontrol.2019.104127

54 Replacement of fish meal by solid state fermented lupin (Lupinus albus) meal with Latobacillus plantarum 299v: Effect on growth and immune status of juvenile Atlantic salmon (Salmo salar)

Annals of Animal Science

Uriel Rodríguez-Estrada; Katerina González-Alfaro; Carolina Shene

DOI: 10.2478/aoas-2020-0010

55 Precipitous decline of white-lipped peccary populations in Mesoamerica

Biological Conservation

Daniel Thornton; Rafael Reyna; Lucy Perera-Romero; Jeremy Radachowsky; Mircea Gabriel Hidalgo-Mihart; Rony Garcia; Roan McNab; Lee Mcloughlin; Rebecca Foster; Bart Harmsene; José F. Moreira-Ramírez…

DOI: 10.1016/j.biocon.2020.108410

56 Protein and lipid requirements of three-spot cichlid Cichlasoma trimaculatum larvae

Fish Physiology and Biochemistry

Francisco Javier Toledo-Solís; Rafael Martínez-García; Mario A. Galaviz; Andrea G. Hilerio-Ruiz

DOI: 10.1007/s10695-019-00692-9

57 Spatial and temporal habitat use by penaeid shrimp (Decapoda: Penaeidae) in a coastal lagoon of the southwestern Gulf of Mexico

Journal of Photochemistry and Photobiology A: Chemistry

Jony Ramiro Torres Velázquez; Alberto de Jesús Sánchez Martínez; Everardo Barba Macías

DOI: 10.1016/j.jphotochem.2020.112440

58 Photocatalytic and antifungal activity of CaZn2(OH)6•2H2O mixed with Ca(OH)2

for its application in cultural heritage

Journal of Photochemistry and Photobiology A: Chemistry

Uriel Zagada-Dominguez; Susana De la Rosa-García; Miguel Ruiz-Gómez; Rosendo López-González; Montserrat Soria-Castro; Patricia Quintana; Sergio Gómez-Cornelio

DOI: 10.1016/j.jphotochem.2020.112440

59 Effect of salinity on zinc toxicity (ZnCl2 and ZnO nanomaterials) in the mosquitofish (Gambusia sexradiata)

Environmental Science and Pollution Research

Alejandra Pérez-López; Gabriel Núñez-Nogueira; Carlos Alfonso Álvarez-González; Susana De la Rosa-García; Melina Uribe-López; Patricia Quintana; Emyr Saúl Peña-Marín

DOI: 10.1007/s11356-020-08851-9


60 Convergent evolution of conserved mitochondrial pathways underlies repeated adaptation to extreme environments

Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America

Ryan Greenway; Nick Barts; Chathurika Henpita; Anthony P. Brown; Lenin Arias Rodríguez; Carlos M. Rodríguez Peña; Sabine Arndt; Gigi Y Lau; Michael P. Murphy; Lei Wu;Dingbo Lin; MichaelTobler; Joanna L Kelley;Jennifer H. Shaw

DOI: 10.1073/pnas.2004223117

61 Sulphide-toxic habitats are not refuges from parasite infections in an extremophile fish

Acta Oecologica Rüdiger Riesch; Neil J. Morley; Jonas Jourdan; Lenin Arias-Rodriguez; Martin Plath

DOI: 10.1016/j.actao.2020.103602

62 Nest-site selection and nest size influence the incubation temperature of Morelet's crocodiles

Journal of Thermal Biology

Marco A. López-Luna; Jesús González-Soberano; Mauricio González-Jáuregui; Armando H. Escobedo-Galván; Emilio A. Suárez-Domínguez; Judith A. Rangel-Mendoz; Jorge E. Morales-Mávila

DOI: 10.1016/j.jtherbio.2020.102624

63 Potential bioavailability of protein and lipids in feed ingredients for the three-spot cichlid Amphilophus trimaculatus: An in vitro assessment


Francisco Javier Toledo Solis; Rafael Martinez-Garcia; Manuel Díaz-López; Emyr Peña; Maria Paula Di Yorio; Paula Gabriela Vissio; Carlos Alfonso Alvarez-González; M. Sáenz de Rodrigáñez

DOI: 10.1111/are.14630

64 Effects of land tenure and urbanization on the change of land use of cacao (Theobroma cacao) agroforestry systems in southeast Mexico

Agroforestry Systems

Samuel Oporto-Peregrino; Mircea Gabriel Hidalgo-Mihart; Ricardo Alberto Collado-Torres; Alejandro Antonio Castro-Luna; Lilia María Gama-Campillo; Stefan Louis Arriaga-Weiss

DOI: 10.1007/s10457-019-00453-w

65 The Sonozotz project: Assembling an echolocation call library for bats in a megadiverse country

Ecology and Evolution

Verónica Zamora‐Gutiérrez; Jorge Ortega; Rafael Ávila‐Flores;

Pedro Adrián Aguilar‐Rodríguez; Martín

Alarcón‐Montano; Luis Gerardo Ávila‐Torresagatón; Jorge

Ayala‐Berdón; Beatriz

Bolívar‐Cimé; Miguel Briones‐Salas; Martha

DOI: 10.1002/ece3.6245


Chan‐Noh… Alba Zulema Rodas‐Martínez…

66 Comparison between simulated SO2 concentrations using satellite emission data and Pemex emission inventories in Tabasco, Mexico

Environmental Monitoring and Assessment

Cesar Manuel Zapata Aguilar; Arturo Valdes-Manzanilla; Raúl Bautista Margulis; Ebelia Del Angel Meraz

DOI: 10.1007/s10661-020-8247-9

67 Production and litter decomposition rate in secondary vegetation of Tabasco, Mexico [Producción y tasa de descomposición de hojarascaen acahuales de Tabasco, México]

Madera y Bosques

Antonio García-Domínguez; Luisa del Carmen Cámara Cabrales; Hans Van der wal; José Luis Martínez Sánchez

DOI: 10.21829/myb.2020.2611694

68 Geomorphological landscapes related to the classification of soils in plains and terraces of Tabasco, Mexico/Paisajes geomorfológicos relacionados con la clasificación de los suelos en planicies y terrazas de Tabasco, México

Boletín de la Sociedad Geológica Mexicana

Alfredo Isaac Brindis-Santos; David J. Palma; Joel Zavala; Ena Edith Mata-Zayas; Yareni Itzel López-Bustamante

DOI: 10.18268/BSGM2020v72n1a090919

69 Ecological relationships between collared peccaries and feral pigs in southern Mexico: Evidence for niche partitioning?/ Relaciones ecológicas entre pecaríes de collar y cerdos asilvestrados en el sur de México: ¿evidencia de la división de nicho?

Revista Mexicana de Biodiversidad

Edwin L. Hernández-Pérez; Guillermo Castillo-Vela; Gabriela García-Marmolejo; Mircea Hidalgo-Mihart; Fernando M. Contreras-Moreno;Alejandro Jesús-de laCruz; Rugieri Juárez-López; Rafael Reyna-Hurtado

DOI: 10.22201/ib.20078706e.2020.91.2977

70 An interaction mechanism for the maintenance of fission–fusion dynamics under different individual densities

PeerJ David Bierbach; Stefan Kraus; Pawel Romanczuk; Juliane Lukas; Lenin Arias-Rodriguez; Jens Krause

DOI: 10.7717/peerj.8974


71 Vascular plants of Pantanos de centla Biosphere Reserve, México/ Plantas vasculares de la Reserva de la Biosfera Pantanos de Centla, México

Botanical Sciences

Leonardo Noriel López-Jiménez; Derio Antonio Jiménez-López; Ofelia Castillo-Acosta; José Alberto Gallardo-Cruz; Ana Isabel Fernández-Montes de Oca

DOI: 10.17129/botsci.2279

72 Bioenergy potential and technical feasibility assessment of residues from oil palm processing: A case study of Jalapa, Tabasco, Mexico

Biomass and Bioenergy

Eder José Ordoñez Frías; Antonio Azamar; Ena Edith Mata-Zayas; O Silván-Hernández; Liliana Pampillón González

DOI: 10.1016/j.biombioe.2020.105668

73 Canine distemper in neotropical procyonids: Molecular evidence, humoral immune response and epidemiology

Virus Research Roberto Rodríguez-Cabo-Mercado; Fernando Martinez-Hernandez; Nidia Arechiga-Ceballos; Osvaldo López-Díaz; Claudia Irais Muñoz-García; Alvaro Aguilar Setién; Guiehdani Villalobos; Claudia Villanueva; Antonio Verdugo-Rodríguez; Raymundo Iturbe-Ramírez; Emilio Rendón-Franco

DOI: 10.1016/j.virusres.2020.198164

74 Characterization and improvement of Cannavalia ensiformis meal as balanced feed for Oreochromis niloticus/ Caracterización y mejoramiento de la harina de Cannavalia ensiformis como alimento balanceado para Oreochromis niloticus

Hidrobiológica Fanny Janet de la Cruz-Alvarado; Carlos Alfonso Alvarez-Gonzalez; Héctor Nolasco-Soria; Rafael Martinez-Garcia; José Manuel Piña-Gutierrez; Bartolo Concha-Frías; Carlos Alfonso Frías-Quintana; Emyr Peña

DOI: 10.24275/uam/izt/dcbs/hidro/2020v29n3/DelacruzA

75 Defining New Pathways to Manage the Ongoing Emergence of Bat Rabies in Latin America

Viruses Julio A. Benavides; William Valderrama; Sergio Recuenco; Wilson Uieda; Gerardo Suzán; Rafael Avila-Flores; Andrés Velasco-Villa; Marilene Almeida; Fernanda A.G. de

DOI: 10.3390/v12091002


Andrade; Baldomero Molina-Flores; Marco Antonio Natal Vigilato; Julio Cesar Augusto Pompei; Paolo Tizzani; Jorge E. Carrera; Darcy Ibanez; Daniel G. Streicker

76 Description of new species of Ambrosiodmus Hopkins and Dryocoetoides Hopkins (Curculionidae: Scolytinae: Xyleborini) from Mexico

Zootaxa Mauricio Pérez Silva; Thomas H Atkinson; Armando Equihua Martínez; Manuel Pérez de la Cruz

DOI: 10.11646/zootaxa.4869.3.11

77 Detection and identification of phytoplasmas in the 16SrIV-A, -B, and -D subgroups in palms in Tabasco, Mexico

Plant Disease Eder Ramos Hernández; Julia M. Lesher Gordillo; Carlos Oropeza Salín; Carlos F. Ortiz García; Miguel A. Magaña Alejandro; Saúl Sánchez Soto; Yesenia García Estrada

DOI: 10.1094/PDIS-09-18-1488-RE

78 Differences in enzymatic activity in wild long-arm river prawns, Macrobrachium tenellum (Smith, 1871) (Decapoda: Caridea: Palaemonidae), from different habitats

Journal of Crustacean Biology

Rodolfo de los Santos-Romero; Emyr Peña; Carlos Alfonso Álvarez-González; Fernanda Cruz-Ramírez; Joshua López-Vásquez; Marcelo U. García-Guerrero

DOI: 10.1093/jcbiol/ruaa035

79 Efecto antifúngico in vitro de extractos metanólicos de Capsicum spp. en Moniliophthora roreri

Agrociencia Dario De la Cruz-Ricardez; Carlos F. Ortiz-García; Luz del C. Lagunes-Espinoza; Magdiel Torres-de la Cruz

DOI: 10.47163/agrociencia.v54i6.2186

80 Effect of stocking density on growth, survival and condition factor in tropical gar (Atractosteus tropicus gill, 1863) juveniles


Leonardo Martínez Cárdenas; Luis Daniel Espinosa Chaurand; María Del Refugio Castañeda Chávez; Andrés Eloy León Fernández; Edna Fabiola Valdez Hernández; Carlos Enrique Bernal Rodríguez; Carlos Alfonso Álvarez González


81 Effects on the Growth and

Water, Air, and Soil Pollution

Carlos Alfonso Álvarez-González; L. Martínez-

DOI: 10.1007/s112


Digestive Enzyme Activity in Nile Tilapia Fry (Oreochromis niloticus) by Lead Exposure

Sánchez; Emyr Peña; Rocío Guerrero Zarate; F. Jesús-Ramírez; V. Morales-García; Melina Uribe-López; Gabriel Núñez-Nogueira

70-020-04810-9

82 Extension of geographic range and maximun size of Kinosternon chimalhuaca (Testudines: Kinosternidae)/ Ampliación del ámbito geográfico y de la talla máxima de Kinosternon chimalhuaca (Testudines: Kinosternidae)

Acta Biológica Colombiana

Marco Antonio López-Luna; Armando H. Escobedo-Galván; Fabio G. Cupul-Magaña

DOI: 10.15446/abc.v25n3.80107

83 Extracts from six native plants of the Yucatán peninsula hinder mycelial growth of Fusarium equiseti and F. oxysporum, pathogens of Capsicum chinense

Pathogens Patricia Cruz-Cerino; Jairo Cristóbal-Alejo; Violeta Ruiz-Carrera; Germán Carnevali; Marina Vera-Ku; Jesús Martín; Fernando Reyes; Marcela Gamboa-Angulo


84 Fructooligosaccharide supplementation in diets for tropical gar (Atractosteus tropicus) juvenile: Effects on morphophysiology and intestinal barrier function


César Antonio

Sepúlveda‐Quiroz; Emyr

Saul Peña‐Marín; Alfredo Pérez‐Morales; Rafael

Martínez‐García; Carina

Shianya Álvarez‐Villagómez; Claudia

Ivette Maytorena‐Verdugo; Susana

Camarillo‐Coop; Paula Gabriela Vissio; Daniela Pérez Sirkin; Dariel

Tovar‐Ramírez; Mario Galaviz; Carlos Alfonso

Álvarez‐González

DOI: 10.1111/are.14867

85 Gonadotropin-inhibitory hormone (GnIH) distribution in the brain of the ancient fish Atractosteus tropicus (Holostei, Lepisosteiformes)

General and Comparative Endocrinology

Agustina C. Beriotto; María P. Di Yorio; Daniela I. Pérez Sirkin; FranciscoJ. Toledo-Solis; Emyr S.Peña-Marín; Carlos A.Álvarez-González;Kazuyoshi Tsutsui; PaulaG Vissio

DOI: 10.1016/j.ygcen.2020.113623


86 Lipid requirement of bay snook (Petenia splendida Günther, 1862) juveniles


Uriel Rodriguez; Otilio Mendez; Alfredo Pérez-Morales; Rafael Martinez-Garcia; Emyr Peña; Roberto Civera-Cerecedo; E. Ernesto Goytortua-Bores; Rosario Martínez-Yáñez; Carlos Alfonso Álvarez-González


87 Mollusk distribution in four habitats along a salinity gradient in a coastal lagoon from the Gulf of Mexico

Journal of Natural History

Rosa María de Jesús-Carrillo; Frank A. Ocaña; Iván Hernández; Manuel Mendoza-Carranza; Alberto J. Sánchez; Everardo Barba.

DOI: 10.1080/00222933.2020.1785030

88 mRNA expression of growth hormone (GH) and Insulin during the initial ontogeny of tropical gar larvae (Atractosteus tropicus)


Suleyma Zamora-Solís; Luis Daniel Jiménez-Martínez; C. A. Frías-Quintana; Carlos Alfonso Álvarez-González; Dariel Tovar-Ramirez; Rocio Guerrero Zarate

DOI: 10.1111/are.14906

89 Neotropical Alien Mammals: a data set of occurrence and abundance of alien mammals in the Neotropics

Ecology Clarissa Alves da Rosa; Bruno R. Ribeiro; Vanesa Bejarano; Fernando Henrique Puertas; Adriana Bocchiglieri; Adriana Loeser dos Santos Barbosa; Adriano Garcia Chiarello; Adriano Pereira Paglia; Adriele Aparecida Pereira… Fernando Marcos Contreras-Moreno…

DOI: 10.1002/ecy.3115

90 Neotropical Carnivores: a data set on carnivore distribution in the Neotropics

Ecology Mariana Nagy‐Reis; Júlia Emi de Faria Oshima; Claudia Zukeran Kanda; Francesca Belem Lopes Palmeira; Fabiano Rodrigues de Melo; Ronaldo Gonçalves Morato; Lilian Bonjorne; Marcelo Magioli; Caroline Leuchtenberger… Fernando Marcos Contreras-Moreno… Mircea Gabriel Hodalgo Mihart…

DOI: 10.1002/ecy.3128

91 Partial characterization of digestive proteases in juveniles of

Neotropical Ichthyology

Leonardo Martínez-Cárdenas; Carlos A. Frías-Quintana; Carlos A. Álvarez-González; Luis

DOI: 10.1590/1982-0224-2019-0085


Microphis brachyurus (Short-tailed pipefish) (Syngnathiformes: Syngnathidae)

D. Jiménez-Martínez;Rafael Martínez-García;Oscar U. Hernández-Almeida; Javier Bello-Pineda; Leonardo U.Arellano-Méndez; JesúsT. Ponce-Palafox

92 Phenolic compounds, carotenoids and capsaicinoids in fruits of species of Capsicum spp. from Tabasco, Mexico/ Compuestos fenólicos, carotenoides y capsaicinoides en frutos de Capsicum spp. de Tabasco, México

Agrociencia Dario de la Cruz-Ricardez; Carlos F. Ortiz-García; Luz del C. Lagunes-Espinoza; Magdiel Torres-de la Cruz; Edith Hernández-Nataren

DOI: 10.47163/agrociencia.v54i4.2047

93 Remediation of soil contaminated by di(2-ethylhexyl) phthalate by chemical oxidation or bioremediation

International Journal of Environmental Science and Technology

Eder José Ordoñez-Frías; Verónica Isidra Domínguez-Rodríguez; Randy Howard Adams Schoeder

DOI: 10.1007/s13762-020-03007-1

94 Seasonal variability of near-surface zooplankton community structure in the southern Gulf of Mexico


Leonardo Cruz-Rosado; Wilfrido M. Contreras-Sánchez; Ulises Hernández-Vidal; Jaime Gómez-Gutiérrez; María de Jesús Contreras-García; Alejandro Mcdonal-Vera


Cuadro 43. Publicaciones de memorias de eventos nacionales e internacionales.

NO. TÍTULO NOMBRE DE LA MEMORIA-EVENTO

AUTOR(ES) ISBN

1 Typha latifolia y Paspalum paniculatum en la remoción de turbiedad y color de humedales artificiales experimentales de flujo libre y subsuperficial

Memorias del Congreso Internacional de Investigación Academia Journals Tabasco 2020

Gaspar López Ocaña; Raúl Germán Bautista Margulis; Arturo Valdés Manzanilla; Carlos Alberto Torres Balcázar; Liliana Pampillón González; Rocío López Vidal

ISSN 1946-5351

2 Tratamiento de suelos con desorción térmica a escala experimental

Memorias del Congreso Internacional de Investigación

Gaspar López Ocaña; Raúl Germán Bautista Margulis; Arturo

ISSN 1946-5351


Academia Journals Tabasco 2020

Valdés Manzanilla; Carlos Alberto Torres Balcázar; Liliana Pampillón González; Rocío López Vidal

3 Biomarcadores de diferenciación sexual en Vallisneria americana para aplicaciones ecológicas

Simposio Ambiente y Bioenergía 2020. Environmental Biotechnology and Engineering 7ISEBE 2020

M. C. JiménezPérez; Violeta RuizCarrera; Jesús Bautista Regil; Guadalupe Hernández Piedra; Alberto de Jesús Sánchez Martínez

Sin dato

4 Diversidad y estructura genética del manatí antillano (Trichechus manatus manatus) en el sur del Golfo de México: comparación entre poblaciones conectadas y aisladas

1er Congreso de posgrados en Biodiversidad y Conservación del Sur-Sureste Mexicano

Guadalupe Gómez-Carrasco; Lesher Gordillo, Julia María; León David Olivera Gómez; Robert K Bonde; Stefan Arriaga-Weiss; Raymundo Hernández-Martínez; Guillermo Castañón-Nájera; Darwin Jiménez Domínguez; Armando Romo-López; Alberto Delgado Estrella

Sin dato

5 Las Unidades de Manejo para la Conservación de la Vida Silvestre (UMA) y el empleo de la genética molecular: El caso la tortuga blanca (Dermatemys mawii) en Tabasco

1er Congreso de posgrados en Biodiversidad y Conservación del Sur-Sureste Mexicano

Manuel Ignacio Gallardo Alvarez; Julia María Lesher Gordillo; Claudia Elena Zenteno Ruiz

Sin dato

Cuadro 44. Publicaciones de libros con Editorial UJAT durante el año 2020

NO. TÍTULO COMPILADOR (ES)/

EDITOR (ES) ISBN EDITORIAL

1 Agua y territorios. Una vinculación desde la multidisciplina

Valentina Campos Cabral; Ma. Concepción López Téllez; Ana Rosa Rodríguez Luna

ISBN: 978-607-525-676-4

UJAT; BUAP


Cuadro 45. Publicaciones de capítulos de libros de profesores investigadores de la DACBiol.

NO. TÍTULO DEL CAPITULO

LIBRO AUTOR(ES) ISBN/DOI AÑO DE PUBLICACIÓN

1 Sustainable production of innocuous seafood

Food Microbiology and Biotechnology

Facundo Joaquín Márquez Rocha; Carlos Alfonso Álvarez González; Jenny Fabiola López Hernández; Guadalupe Virginia Nevárez Moorillón

ISBN: 978-177-1888-387

2020

2 Panarquía: propuesta de análisis de la dinámica costera de Tabasco ante el cambio global

Gobernanza y manejo de las costas y mares ante la incertidumbre. Una guía para tomadores de decisiones

Lilia Gama Campillo; María Elena Macías Valdez; Coral Jazvel Pacheco Figueroa; R.A. Collado Torres; Ena Mata Zayas; Hilda M. Díaz López; Juan de Dios Valdez Leal; Stefan Arriaga Weiss; Luis José Rangel Ruiz

ISBN: 978-607-8444

2020

3 Sistema de captación y purificación de agua de lluvia: alternativa sustentable para consumo humano en comunidades Yokotanes de Tabasco

Agua y territorios. Una vinculación desde la multidisciplina

Ana Rosa Rodríguez Luna; Eduardo Salvador López Hernández; Alejandro Urusquieta Rodríguez

ISBN: 978-607-525-676-4

2020

4 Intervención educativa para la gestión ambiental de residuos sólidos y su adecuada disposición en

La arena de la educación ambiental en México

Sugey Isabela Izaguirre de la Cruz; Ana Rosa Rodríguez Luna

ISBN: 978-607-9161-58-3

2020


Olcuatitán, Nacajuca

5 Diseño Tecnológico para la Conservación de los Huertos Familiares en el Poblado de Olcuatitán Nacajuca.

La arena de la educación ambiental en México

Eduardo Reyes Pérez; Jesús Manuel Angulo; Eduardo Salvador López Hernández

ISBN: 978-607-9161-58-3

2020

6 Design of Experiments to Optimize Soxhlet-HTP Method to Establish Environmental Diagnostics of Polluted Soil: Optimization of the Soxhlet-HTP Method by DOE

Design of experiments for chemical, pharmaceutical, food, and industrial applications

Carlos Mario Morales Bautista; Candelario Méndez Olán; Sugey López Martínez; Marcia E. Ojeda Morales

DOI: 10.4018/978-1-7998-1518-1.ch002

2020

7 Socio-ecological Approach of Two Fishery Resources in the Centla Wetland Biosphere Reserve

Socio-ecological Studies in Natural Protected Areas

Everardo Barba; Juan Juárez-Flores; Cinthia Trinidad-Ocaña; Alberto de Jesús Sánchez-Martínez; Manuel Mendoza-Carranza

DOI: 10.1007/978-3-030-47264-1_31

2020

Cuadro 46. Instituciones públicas con Servicio Social.

EXTRAMUROS G. AMBIENTAL ING. AMB. TOTAL

H M H M

Ada Equipment Services S. de R.L. 0 0 1 1 2

Administradora Industrial Íntegra S.A. de C.V. 0 0 0 2 2

As Publicidad Xtrema 0 0 5 2 7

Biota Corporativo Ambiental 0 0 0 1 1

Comisión Estatal de Agua y Saneamiento (CEAS) 0 0 3 1 4

Centro de Cambio Global (CCGS) 0 1 0 0 1

Comisión Federal de Eléctricidad (CFE) 0 0 0 1 1

Construcciones Industriales 1 0 1


Fundación de Emprendimiento Social de Agentes para el Cambio (FUERSA)

1 0 1 2 4

Museo Interactivo Papagayo 0 0 1 1 2

Procuraduría Federal de Protección al Ambiente (PROFEPA)

0 0 0 3 3

Representaciones Eléctricas 0 1 0 0 1

Sistemas de Control y Gestión Ambiental (SCGI) 0 0 1 1 2

Sercami Ambiental 0 0 1 1 2

Servicios de Administración para Energía y Petróleo

0 0 1 1 2

Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales de Tabasco (SEMARNAT))

0 0 0 1 1

TOTAL EXTRAMUROS 1 2 15 18 36

Cuadro 47. Ingresos Económicos

INGRESOS

Propios Recurso

Federales Subsidio

Proyectos Importe Recursos

extraordinarios Importe Proyecto Importe

Saldo inicial 11020700

$ 69,545.70 SUBSIDIO

FEDERAL AÑO 2020

$150,000.00 Recursos

universitarios 1103 $ 1,823,388.24

ingreso $ 299,809.86

PROFEXCE

ENI MEXICO

OP/PROFEXCE-2020-

27MSU0018V-05-01

$ 639,273.00

Ingreso generado servicio no PEMEX 11090300 DACBiol $ 5,665,941.60

OP/PROFEXCE-2020-

27MSU0018V-05-03

$ 88,640.00

Ingreso generado servicio no PEMEX 11091800 servicios no educativos 20% $ 1,485,460.40

OP/PROFEXCE-2020-

27MSU0018V-05-04

$ 107,550.00


Totales $ 7,520,757.56 $ 985,463.00

$ 1,823,388.24

Total Global Ingresos 10,329,608.80

Cuadro 48. Egresos Económicos

EGRESOS 2020

Propios %

Proyecto Importe 100

1.- EGRESOS PROPIOS

Honorarios (HAS) $ 299,809.86 6.18

Servicios Telefonico Convencional $ 7,207.20 0.15

Servicio de Agua $ 14,764.62 0.30

EGRESOS PROPIOS POR SERVICIOS

Combustible y Lubricantes $ 2,199,996.92 45.38

Equipo Medico y de Laboratorio $ 16,581.04 0.34

2.- RECURSOS FEDERALES

Servicio Telefonico Convencional $ 7,096.16 0.15

Productos Alimenticios para el Personal $ 12,690.00 0.26

Servicio de Agua $ 53,675.44 1.11

PROFEXCE

Otros Quimicos $ 2,273.99 0.05

Equipos y Aparatos de Audio $ 9,762.56 0.20

Camaras Fotograficas y de Video $ 11,523.90 0.24

Bienes Informaticos $ 194,582.24 4.01

Bienes Artisticos y Culturales $ 194,916.00 4.02

3.- RECURSOS UNIVERSITARIOS

Prestaciones Establecidas $ 113,174.40 2.33

Honorarios (HAS) $ 1,710,213.84 35.27

Total Global Egresos $ 4,848,268.17 100.00

Cuadro 49. Materiales y equipos adquiriso con recursos PROFEXCE

CANTIDAD UNIDAD DESCRIPCIÓN TOTAL DESTINO PROYECTO

1 Pieza Cámara T7 CANON EF-S 18-55mm $ 11,523.90

Difusión Cultural 20200727

1 Lote Lote de Acervo Bibliográfico $ 80,724.00 Biblioteca 20200727



4 Equipo Computadoras de escritorio Hp $ 105,694.56 Cómputo 20200727

1 Equipo Videoproyector Epson Powerlite $ 9,762.56 Cómputo 20200727


3 Equipo Computadoras de escritorio Hp $ 77,000.00 Cómputo 20200727

1 Equipo Impresora multifuncional $ 11,887.68 Cómputo 20200727

1 Lote

Lote de reactivos (alcohol etílico, ácido sulfúrico, agar técnico) $ 2,274.00 Docencia 20200727


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