Segundo Curso de Educación Primaria Actividades para el verano ...

Segundo Curso de Educación Primaria

Actividades para el verano

Primary Grade 2 Summer activities

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEK. PROPUESTAS PARA EL VERANO SEGUNDO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA

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Empieza el verano y es tiempo de descansar, jugar, hacer deporte

y nuevas amistades o reencontrarte con amigos de otros

veranos, pero también tiempo de prepararte para el curso que

viene, pero sin dejar de divertirte. Todo es compatible.

Elige algunos libros entre los que te sugerimos, en castellano o

inglés, y no dejes de leer cada día porque es el mejor remedio

contra el aburrimiento.

Trabajo y diversión pueden ir de la mano, descúbrelo en las

actividades que te sugerimos en algunas páginas Web y afianza

lo que tu tutor o tutora te señalen para que, cuando se inicie el

nuevo curso, te sientas más seguro de ti mismo y lo afrontes con

ilusión.

¡Feliz verano! / Happy holidays!


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3

Nombre………………………………………………………………………………………………….Curso……..

Fecha ……………………………………………………………….

Te recomendamos que dediques un poquito más de tiempo a lo que tu tutor te

ha señalado con una cruz.

Cálculo...………………………. Resolución de problemas…...

Ortografía……………………..

Caligrafía……………………...

Expresión escrita…………….

Lectura………………………..

Comprensión lectora………...


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4

En este cuaderno te vas a encontrar sugerencias de lecturas, tu

carné de lector, actividades de repaso del curso que has

terminado y también de preparación para el próximo y; sobre

todo, juegos para seguir aprendiendo y disfrutando.

ÍNDICE 1. LEER PARA CRECER Y DIVERTIRSE…………………………………pág. 4 1. 1. Sugerencias de lecturas: Mis Libros

1. 2. Apunto mis lecturas. Mi Carné de Lector

1. 3. Lecturas virtuales

2. REPASAMOS……………………………………………………………………..pág. 7 2. 1. Actividades pensadas para ti

2. 2. Sugerencias de cuadernos de repaso

3. AMPLIAMOS: JUGAR PARA APRENDER…………………………….pág. 38 3.1 . Jugar para compartir

3.2. Actividades en Red


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1. LEER PARA CRECER Y DIVERTIRSE

ELIJO MIS LIBROS/ I CHOOSE MY BOOKS

Recuerda que durante el verano debes leer al menos 4 libros y conviene que los elijas

en inglés y en español. Si lees más, ¡estupendo!

1. La calle de las brujas Elisa Ramón Ed. Edebé

12. Where is it? Dolphin Readers. Ed. Oxford

2. Gato, su bruja y el monstruo Kara May. Ed. Bruño

13. On Safari Dolphin Readers. Ed. Oxford

3. Los Olchis ya están aquí Erhard Dieta. Ed. Alhambra

14. Bugaboo the Wicked Witch Black Cat Publishing

4. Pisco pasea por la ciudad Martín Casariego. Ed. Anaya

15. The Mad Teacher Black Cat Publishing

5. Arena en los zapatos Pep Molins Ed. Casals

16. The Velveteen Rabbit Penguin y.R. Ed. Longman

6. La mujer que cocinaba palabras Catalina González Vilar. Ed. Anaya

17. Town Mouse and Country Mouse. Penguin Y.R. Ed. Longman

7. El cartero simpático Janet y Allan Ahlberg. Ed. Destino

18. Amelia Bedelia Parish. Ed. Harper Collins

8. Siete casas, siete brujas y un huevo Gloria Sánchez. Ed. SM

19. Chicken Sunday Patricia Polacco. Ed. Penguin

9. Cuentos para soñar. Las tres mellizas. Roser Capdevila. Ed. Destino

20. Amelia Bedelia Goes Camping Parish. Ed. Harper Collins

10. El gran libro del lobo feroz. Perrault. Daudet, la Fontaine y otros. Ed. Juventud

21. Henry and Mudge the first book of their adventures. Rylant Ed. Simon&Schuster

11. Fábulas de Esopo. Selección de Russell Ash y Bernard Highton. Ed. Juventud

22. The Stinky Cheese man Jon Scieszka


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MIS LECTURAS/ READINGS

Carné de lector

Título y autor del libro que he leído

Comencé a leerlo. (fecha)

Terminé de leerlo (fecha)

¿Cuánto me ha gustado? (Le pongo nota de 1 a 10)


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LECTURAS VIRTUALES Y ANIMACIONES LECTORAS

Además del libro que te llevas a la playa, que lees en la siesta o,

en esos ratos de calor que no apetece ni correr siquiera, también

puedes leer algunos cuentos e historias en la pantalla del

ordenador, pero no debes abusar de ello.

http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/cuentos.htm

Teddy´s Adventure

http://www.britishcouncil.org/kids-stories-teddys-adventure-popup.htm

The Monster Shopper Trip http://www.britishcouncil.org/kids-stories-monster-shopping-trip-popup.htm

The Twins Week http://www.britishcouncil.org/kids-stories-twins-week-popup.htm

Eric The Engine And The Railway Rock http://www.britishcouncil.org/kids-stories-eric-engine-popup.htm

Goldilocks And The Three Bears http://www.britishcouncil.org/kids-stories-goldilocks-popup.htm

Jack and the Beanstalk http://www.britishcouncil.org/kids-stories-beanstalk-popup.htm

Little Red Riding Hood http://www.britishcouncil.org/kids-stories-red-riding-hood-popup.htm


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8

2. REPASAMOS

MATEMÁTICAS

1. Corrige las operaciones incorrectas.

79

+ 36

65

+ 49

28

+ 57

16

+84

105 104 85 91

98

+ 16

38

+ 87

68

+90

29

+78

104 125 168 97

2. Colorea los recuadros, donde la cifra 2 ocupa el valor de las centenas.

123 206 142 282 125 219

241 162 128 132 297 257


9

9

3. Calcula y escribe, en su casilla, el valor de cada herramienta.

Completa estas operaciones con los dibujos que corresponden.

+ = 6 + = 7

+ = 5 + = 3

+ = + =

+ = + =


10

10

4. Colorea el resultado correcto.

2 x 5 = 10 5 2 x 9 = 9 18 2 x 4 = 8 6

2 x 7 = 7 14 2 x 3 = 6 5 2 x 10 = 10 20

2 x 2 = 4 2 2 x 6 = 8 12 2 x 8 = 16 10

5. Para adornar una fiesta necesitamos 9 cajas de bombillas. Cada caja tiene 15 bombillas. Si en la tienda sólo quedan 7 cajas, ¿cuántas bombillas nos faltan por comprar? SOLUCIÓN: Faltan por comprar _______________________________

+ = + =

DATOS

OPERACIONES


11

11

6. En una encuesta sobre colores preferidos han elegido: 250 personas, el color rojo; 300, el color azul; 150, el color verde, y 200 personas, el color amarillo. ¿Cuántas personas no han elegido el color verde? 350 Mmmm

mmmm mmmm mmmm

300

250

200

150

100

50

0

ROJO AZUL VERDE AMARILLO Solución: No han elegido el color verde personas. 7. Escribe los factores para estos resultados:

24 = x 27 = x 30 = x

3 = x 9 = x 18 = x

21 = x 6 = x 12 = x

OPERACIONES


12

12

8. Rodea de verde los números que pertenecen a la tabla de 7, y de naranja los que pertenecen a la tabla del 8. 9. Marta pone 12 fichas de dominó, Arturo pone la mitad y Sergio pone un tercio de las fichas que tiene Marta. Si el dominó tiene 28 fichas, ¿cuántas faltan por poner? Marta pone fichas. Arturo pone fichas. Sergio pone fichas. Faltan por poner fichas.

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 –

18 – 19 – 20 – 21 – 22 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 – 30 – 31 – 32 –

33 – 34 – 35 – 36 – 37 – 38 – 39 – 40 – 41 – 42 – 43 – 44 – 45 – 46 – 47 –

48 – 49 – 50 – 51 – 52 – 53 – 54 – 55 – 56 – 57 – 58 – 59 – 60 – 61 – 62 –

63 – 64 – 65 – 66 – 67 – 68 – 69 – 70 – 71 – 72


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13

10. Una noche fueron a ver la lluvia de estrellas 153 hombres, 15 mujeres más que hombres y 165 niños. ¿Cuántas personas fueron en total a ver la lluvia de estrellas?

11. En cada página de mi álbum hay 5 fotos. ¿Cuántas fotos tiene mi álbum de 18 páginas? 12. Cristina tiene 7 años, y su padre, 41 años. ¿Cuántos años tenía el padre cuando nació Cristina?


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14

13. Juega y calcula mentalmente

a. Los 25 alumnos de clase nos hemos puesto en fila por orden alfabético. Yo soy

la número 18.

Eso significa que hay ……………….. personas detrás de mí.

b. Mi madre ha comprado 4 camisetas que le han costado 18 euros cada una.

¿Crees que podrá pagar con un billete de 50 €?

SÍ NO

c. Javier tiene en la hucha 18 euros. Marta tiene en la suya dos veces el dinero

que tiene Javier. ¿Cuánto dinero tiene Marta?

d. Averigua, en cada caso, en qué número estoy pensando.

Después de sumarle 8, obtengo 19. Solución: ……………….

Le he restado 15 y me quedan 13. Solución: ..............………

e. Tacho el dato que no es necesario para poder contestar a la pregunta: “yo

tengo 8 DVD de una colección sobre la naturaleza. La colección completa son

25 DVD. Mi amigo Julián tiene 3 más que yo. ¿Cuántos DVD tenemos entre los

dos?”

Algunos problemas más para que pienses y resuelvas. Algunos son un reto. ¿Te atreves? Sigue los pasos:

¿Qué datos posees?

¿Qué operaciones has de realizar?

¿Cuál es la solución?


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1. A una sesión de cine asistieron 153 personas. Si la sala tiene 185 butacas,

¿cuántos asientos se encontraban vacíos?

2. Luis y Javier están haciendo una colección de cromos de animales. Luis tiene

187 cromos, tiene 46 más que Javier. ¿Cuántos cromos tiene Javier?

3. El día 1 de abril conté el dinero que tenía en la hucha y eran 17 euros. Hoy es el

último día del mes y tengo 28 euros. ¿Cuánto dinero he ahorrado durante este

mes?

4. En clase hay 18 alumnos. Después de repartir una bolsa grande de caramelos

entre todos los alumnos, a cada uno le han correspondido 8 caramelos.

¿Cuántos caramelos tenía la bolsa?

5. Una señora lleva en la cartera 300 €. Entra a una tienda de ropa y compra 3

pantalones que le cuestan 72 € cada uno y 2 camisetas a 15 € la unidad.

¿Cuánto dinero valen los tres pantalones?

¿Cuánto paga por las camisetas?

¿Cuánto dinero gasta la señora en la tienda?

¿Cuánto dinero le quedará en la cartera al salir?

6. Para celebrar el fin de trimestre, las tres clases de segundo de mi colegio

hemos ido al cine. En cada clase hay 25 alumnos. Si hemos pagado en total

225 euros, ¿cuánto nos ha costado a cada alumno la entrada al cine?

7. Halla todas las formas posibles de tener 50 céntimos, de manera que

intervengan como máximo 5 monedas.

Disfruta leyendo y resolviendo enigmas matemáticos

El fantasma que odiaba las matemáticas. Rafael Ortega de la Cruz. Ed. Nivola

Así se aprenden las tablas de multiplicar. Susana Obrero Tejero. Ed. Elrompecabezas


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Nombre: Manzanilla Nombre científico: Matricaria Chamomilla L. Otros nombres: Camomila Descripción: Planta de tallos finos de 20 a 50 centímetros de altura. Sus hojas, de color verde claro, son muchas y muy pequeñas. Sus flores tienen el centro amarillo y los pétalos blancos; son muy olorosas. Florece de mayo a octubre. Usos: La infusión de sus flores se usa, sobre todo, para el dolor de tripa y para los ojos infectados

LENGUA 1. Nuestro profesor nos ha enseñado un herbario, que es como un álbum de plantas

secas. En él hemos visto muchos tipos de hojas, flores, raíces… Después, nos ha

pedido que elijamos una planta para hacer una ficha sobre ella. Ésta es la de la

manzanilla.

a. ¿Qué podemos encontrar en un herbario? Señala las respuestas

correctas.

bb A. Recetas de comidas hechas con plantas.

B. Hojas, tallos, raíces, flores de diferentes plantas.

C. Cromos de plantas

D. Plantas secas y clasificadas


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b. ¿Con qué nombres se conoce a la manzanilla? Señala las respuestas

correctas.

bb A. Camomila.

B. Margarita.

C. Matricaria Chamomilla L.

D. Manzanita

c. Marca las respuestas correctas ¿De qué color son los pétalos de la manzanilla? bb Blancos

Amarillos

Verdes

¿En cuáles de estos meses podríamos ver la manzanilla en flor? bb Enero

Julio

Noviembre

d. ¿Sabes qué se obtiene de esta planta? Escríbelo. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


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2. Rodea las letras mayúsculas y escribe punto donde corresponda.

Tenemos una tortuga grande en la terraza Es muy tranquilota,

se pasa las horas durmiendo De vez en cuando, se asoma por

detrás de las jardineras y se queda mirando fijamente.

Parece que quiere comprender lo que la rodea.

3. Escribe las palabras en el lugar del poema que les corresponda. Mi gato Mi gato es gracioso

y bastante ……………………………..

Casi siempre es divertido

y muy ………………………………………

Es pequeño

y parece de ………………………………………..

Al ser un poco regordete

le llamamos………………………………………..

Por la ventana suele mirar

para ver la gente…………………………………..

Le gusta comer sardina

pero le duele la ………………………………………

Siempre se quiere lavar

y casi nunca se quiere……………………………………..

A veces sale de noche

y se esconden en el ………………………………………

barrilete, duchar, pasar, revoltoso, entretenido, juguete, porche, barriga


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4. Completa las frases con estos nombres colectivos:

Vimos una ___________________de pájaros.

Juan tiene una __________________ de cerdos.

El pastor recoge al _________________de ovejas.

El capitán divisó un _________________de peces

Nos persiguió un ___________________de abejas.

En el zoo vi una __________________de leones

5. Completa con por qué o porque.

- ¿________________ me has llamado?

- ________________ quería contarte algo. - ¿________________ no fuiste? - ________________ no me dio tiempo. 6. Completa las palabras y colorea así: ga, go, gu azul gue, gui rojo güe, güi amarillo

manada – rebaño – piara – enjambre – bandada - banco

re____dera pin____no ho_____era


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7. Completa las palabras con c o con z y colorea de esta manera: amarillo las que

sean cosas del colegio y azul las de la cocina.

lapi___ero ca___o pi___arra

ca___erola ti___a ca___uela

pin___el a___eitera en__iclopedia

____sano ____tarra ____rra

para____ro ci_____ña _____fas


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8. Une cada palabra con su definición:

9. Completa las palabras con sílabas que lleven c o qu y rodea la única que no es

nombre de alimento.

cro_____tas melo____tón ros_____llas

pes_____do _____sitos _____biertos

bar_____llos albari__________ mante_____lla

- Es redonda.

- Tiene hojas verdes.

- Animal que tiene pelo.

- Vive en el agua.

- Tiene cuatro ruedas.

pez

gato

árbol

pelota

coche


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10. Rodea, en la sopa de letras, las palabras que tengan mp y mb y escríbelas donde

corresponda.

M E M P U J A R SO T O N T O R E CN A L F O M B R AT L I E M B D I ME B A B M R U M PT R O M P E T A AC A N T A R I W NF S O M B R E R O mp ________________________________ ________________________________ mb ________________________________ ________________________________

11. Escribe en singular las siguientes palabras

nueces………………………………

redes……………………………………..

verdades……………………………

avestruces………………………………

antifaces……………………………..

mitades………………………………….

voces……………………………….

ciudades……………………………….


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ENGLISH

1. In English, two shorter words can sometimes be put together to make a bigger word: fire + fly = firefly. These bigger words are called compound words. Label the pictures below. Combine the words to make a bigger new word. Write the new word and draw a picture.

____________

+

___________

=

______________

____________

+

___________

=

______________

____________

+

___________

=

______________


24

24

2. Combine words to make other compound words. Write the words. Draw the pictures.

____________

+

___________

=

______________

____________

+

___________

=

______________

____________

+

___________

=

______________


25

25

3. The words in these sentences are mixed up. Write each sentence correctly.

1. i read books like to ____________________________________________________________________________

2. sky birds fly high in the ____________________________________________________________________________

3. baby the milk the spilled ____________________________________________________________________________

4. football friends i with my play ____________________________________________________________________________

5. cat the chased dog the ____________________________________________________________________________

6. we pool swimming in the went ____________________________________________________________________________


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4. Practice with ‘oa’. Read each word. Circle the picture it names.

boat

soap

coat

bowl

toad


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5. Here are the answers to the questions. Write what the question would be.

Example. I am fine, thank you.

How are you? ____________________________________________________________________

1. Jim is in the garden. ______________________________________________________________________

2. We can play football. ______________________________________________________________________

3. Yes, I will come to the movies. _____________________________________________________________________

4. I use my eyes for seeing. ____________________________________________________________________________ 5. I would use a scissors for cutting paper. ____________________________________________________________________________


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6. Activity Ideas: Things to do

Make up a story at dinner. Each person adds a new paragraph.

Use a calculator to compare prices per kilogram.

Try some experiments from a science book.

Time the sunset.

Play Uno, Racko or Monopoly.


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7. Make words by drawing a line to the correct ending. The first one is done for you. Write the word. Draw the picture.

spi

key

spider

cray

der

wag

der

mon

on

tur

ster

thun

key

don

on

lad

ster

lob

der

drag

on


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30

8. Write the word from the box that best completes each sentence.

1. Beth ____________________ a puppet out of an old sock. 2. There ____________________ two arms and two legs on it. 3. ___________________ I use a doll dress? Beth asked Ann. 4. Beth added a ____________________ wig to her puppet. 5. Kate and Jim ______________________ to see the sock puppet. Use night, saw or happy in a sentence about the puppet. ____________________________________________________________________________ 9. How would you make a sock puppet? Write down the steps. 1. Get an old sock. 2. _________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________ Make your sock puppet.

came Could gold happy made night saw were


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10. Read the sentences. Circle the sentence that tells about the picture.

1.

Cliff has a quilt on his bed. Cliff has a quack on his bed. Cliff has a quick on his bed.

2.

I think I like to swim. I will quit eating corn. When will my eggs hatch?

3.

The ball is on the quilt. Which ball do you want? That ball is in the pond.

4.

Ducks thick all day. Ducks quick all day. Ducks quack all day.

5.

He quits the ball. He thinks the ball is black. He whacks the ball hard.


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11. Read the sentences. Circle the best answer to the question. Many animals hatch from eggs. Birds and ducks hatch from eggs. Their eggs are kept in nests. Turtles hatch from eggs, too. Turtles dig pits in the sand. That’s where their eggs are kept. Some insects and frogs hatch from eggs in water. What is this about? It is about birds. It is about animals that hatch from eggs. It is about animals that swim in the water. Finish the sentences. Birds and turtles ______________________ from eggs. Turtles dig pits in the ______________________. Some insects and frogs hatch from eggs in _________________________. Investigate. Draw pictures. What other animals hatch from eggs?


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12. Write a word from the box to complete each sentence.

1. Jim will ______________________ food for his hamster. 2. He has _______________________ in his coat pocket. 3. Jim gets ________________________ things for the hamster, too. 4. The man puts it all in a _________________________ bag. 5. Jim will ________________________ the bag home. Try this. Write a sentence with the words you did not use. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

buy carry money other paint paper would


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13. Other Activity Ideas:

Make dessert tonight.

Visit a museum.

Go with your parents to a concert.

Practice your multiplication tables.

Write a thank you note to last year’s teacher.


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14. In English, some words sound the same but are spelled differently. These words are called homophones. Complete each sentence with the correct word from the box.

1. sea see

I can ___________________ the stars now.

I can swim in the _______________.

2. read red Morris ___________________ a book. Ellen has a _________________ jacket.

3. some sum What is the _________________ of one and ten? Grab __________________apples from the bucket.

4. in inn We will stop at that _______________________. My lunch is ___________________ a bag. 15. Read the sentences. Circle the best answer to the question. Turtles have hard shells. If you startle a turtle, it will go inside its shell. A pond turtle has flat feet. Its feet help it to dig in mud. Other turtles have flippers for swimming. What is this about? It is about shells.

It is about feet. It is about turtles.

Complete the sentences. A turtle’s shell is _____________________. Some turtles have ______________________ for swimming. Answer the question. Draw a picture. Why does a pond turtles have flat feet?


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16. How many flowers can you find? There are 14.

S U N F L O W E R B HA P B C D E F G H U YD A N D E L I O N T AA N I L A J R L K T CF S L O M I O I N E IF E O G P Q S L R R NO Y S I T U E Y V C TD W I R I S X Y Z U HI A B A C T U L I P DL E F M J A S M I N EG H O R T E N S I A H

Now take a break. Go out and find some of these flowers.


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SUGERENCIAS PARA REPASAR DURANTE EL VERANO

En cuanto a contenidos propiamente dichos, las líneas de Cuadernos de Verano de

diversas editoriales que engloban actividades específicas para cada curso de

Educación Primaria, constituyen una propuesta divertida y eficaz para repasar

actividades de Lengua, Conocimiento del Medio y Matemáticas, además de

propuestas prácticas relacionadas con la educación en valores y el fomento del gusto

por el arte.

Les sugerimos algunos ejemplos de estos materiales:

LENGUA: 90 Ejercicios para repasar ortografía y gramática 2º Educación Primaria.

Editorial Santillana.

Ortografía divertida: Un libro con divertidos juegos para aprender ortografía

Paz Barroso / Olga Pérez Alonso. Editorial SM.

MATEMÁTICAS: 110 Ejercicios para repasar matemáticas de 2º Educación Primaria.

Editorial Santillana.

LEE Y REPÁSATELO BIEN: PRIMERO DE EP. Ana María Machado/ Paloma Muiña

Editorial SM.

VACACIONES 2º PRIMARIA. Pilar Solana / Ana López Escrivá

Editorial SM.

CUADERNO DE VACACIONES 2º E. Primaria. Izabella Hearn y Jill Leighton. Editorial

LONGMAN.

EN VERANO. Recuerdo 2º, preparo 3º. Editorial Anaya.

EN VACACIONES REPASA 2º Y PREPARA 3º CON KIKA Superbruja y Dani.

Editorial Bruño.

CUADERNOS EDUCABLOC – nivel 1. Editorial Santillana.

VACACIONES REPASO 2º Primaria. Editorial Santillana.

Colección “Tus BOOKS”. Editorial SM.

HOLIDAY ENGLISH. Ed. Oxford.

SUMMER BRIGGE ACTIVITIES. Carson – Dellosa.


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MANUALIDADES Y ENTRETENIMIENTOS PARA CUALQUIER MOMENTO

En varios idiomas

www.childtopia.com Y, también aprende a comer sano www.coolfoodplanet.org/spa/kidz/index.htm APRENDE MECANOGRAFÍA Y A USAR EL TECLADO Empezando a aprender mecanografía

www.vedoque.com/juegos/mecano/

Juega y aprende a usar el teclado

www.vedoque.com/juegos/mecano/muro.html


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JUGAMOS EN LA PLAYA Y EN EL CAMPO

¿Quiénes son los habitantes de la playa que más disfrutan de ella?: ¡Los niños!, y, ¿después?: los papás que vuelven a ser niños por un rato. ¿Sabes a qué vas a jugar con ellos este verano? Aquí tienes algunas ideas para la playa y para el campo.

Concurso de saltos de longitud

Petanca playera Los buscadores de tesoros Juegos para vacaciones

http://www.vedoque.com/index.php?sec=Primaria

EL MIND LAB EN CASA.

También puedes jugar con juegos que ya conoces del Mind Lab y competir con tus

padres, hermanos, amigos, primos… Practica con

Damas

Reto atasco

Quoridor.

3. AMPLIAMOS: JUGAR PARA APRENDER

Navegador infantil seguro para niños

http://www.dacostabalboa.com/es/navegador-infantil-seguro-para-ninos/4209


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MATEMÁTICAS

Juega con el cálculo mental www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=camino-Hexamano

La granja matemática

www.vedoque.com/juegos/granja-matematicas.html

Cálculo

www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=calculo

¿Te atreverías a participar en un concurso de sumas y restas? Tú eres Sabueso y retarás al Sr. Pi

www.supersaber.com/carreraSumaResta.htm

¡Necesitamos que te sepas las tablas de multiplicar para contestar muy rápido! ¿Te atreves?

www.supersaber.com/espacioMultiplica.htm


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La división

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2008050513_0230900&secuencia=false

http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/division/index.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/refuerzo_matematicas/dividir2.htm

El escondite matemático

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html

www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=escondite

Matemáticas simpáticas

www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos


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LENGUA

¡A por las palabras mal escritas!

www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-h

¿Sabrías reconstruir correctamente una frase escrita al revés?

http://genmagic.org/lengua3/alrev1.swf

Aquí puedes formar palabras si fijas bien tu atención

http://genmagic.org/lengua3/lab1c.swf

¿Sabrías ordenar alfabéticamente las palabras que te propongo?

http://genmagic.org/lengua3/oa1c.swf

¿Sabrías acertar las palabras de las definiciones que te propongo?

http://genmagic.org/lengua3/pir1c.swf


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¿Te apetece leer un cuento? A continuación tendrás que contestar algunas preguntas.

www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/pa/Copia%20de%20Lechucita/1.html

¿Quieres aprender vocabulario? ¡Entonces a qué esperas! ¡Pincha ya!

http://genmagic.org/lengua3/dispal1c.swf

Vocabulario básico pictográfico

www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/delegacion/pictografico/

Una clase virtual

www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ClaseVedoque

DICCIONARIO INGLÉS Y ESPAÑOL

www.leoloqueveo.org/inicio.htm


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Good Internet Pages for Kindergarten and Primary students

Learn English and play games. Register online, and learn English the fun way! Do not forget to select the FREE membership.

http://app.dk.mingoville.com/um/buy/?la=es

http://www.starfall.com/

Choose an activity.

http://www.harcourtschool.com/menus/trophies/grade_2.html Interactive posters.

www.harcourtschool.com/activity/trophies/posters/toc.html

READING

http://www.harcourtschool.com/menus/trophies/activities/reading_skills/gr2.html

Do you know all your sounds and letters? Let´s check it!

RIVER RHYMING: Help Max cross the river by choosing the rhyming Word.

www.bbc.co.uk/schools/ks1bitesize/literacy/rhyme/fs.shtml

WILD WEST PHONICS: Listen to the words and Help Molly send a smoke signal.

www.bbc.co.uk/schools/ks1bitesize/literacy/phonics/fs.shtml


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ALPHABETICAL ADVENTURE: Help molly play a tune

www.bbc.co.uk/schools/ks1bitesize/literacy/alphabet/fs.shtml

SANDCASTLE QUIZZ: Build a sandcastle and get to know the common spelling patterns

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/phonics/sandcastle/index.shtml

WRITE A POSTCARD: Help Salty Sam write a postcard and get used to using words containing alternative spelling patterns for vowel phonemes in sentences

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/phonics/postcard/index.shtml

THE WIRLYWORD MACHINE: See how many new words you can make from the letters on the fruit machine.

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/cvc/whirl/game.shtml

WORDBLENDER: Choose a start sound and an end sound and let Wordblender 'bl-bl-blend' them together to make a new word. A fun game to help practise those clusters.

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/clusters/blender/gamefs.shtml

POETRY: Ten colourful poems with animation, audio and activities

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/longvow/poems/fpoem.shtml

DRAG ´N´ SPELL: Drag the vowels to finish the words before your times runs out.

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/longvow/spelling/spelling.shtml


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STAR WORDS: A new consignment of Star Words is being delivered to your sector - can you match them to the right shape?

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/hfwords/starwords/index.shtml

This is Digby Mole. Do you want to play a word game with him?

First Sounds: www.bbc.co.uk/schools/laac/words/dg2.shtml

End Sounds: www.bbc.co.uk/schools/laac/words/dg1.shtml

Rhymes: www.bbc.co.uk/schools/laac/words/dg3.shtml

Monitor your progress.

www.harcourtschool.com/menus/trophies/activities/test_tutor/grade2.html

WRITING

Grammar Glossary

www.harcourtschool.com/storytown/glossary/grammar/index1t.html

Proofreading www.harcourtschool.com/activity/trophies/pmp/index_g2.html

LET´S WRITE! Help the characters use correct punctuation and writing conventions.

Can you put a full stop in a sentence?

www.bbc.co.uk/schools/magickey/adventures/hms_gamefs.shtml

Lug and the Giant Space Storks need to change their letters in their banner into capitals

www.bbc.co.uk/schools/magickey/adventures/lug_gamefs.shtml


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Can you see patterns in poems and rhymes?

www.bbc.co.uk/schools/magickey/adventures/creamcake_gamefs.shtml

Can you write the parts of the body in English? Give it a try!

http://genmagic.org/generadores/genword/body_nena.html

SCIENCE

WILD ANIMALS: Match the animals to the places they live in.

www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/wheredo/index.shtml

ODD ONE OUT: Choose the odd one out and collect as many cards as you can.

www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/oddone/index.shtml

SCIENCE SPLAT: Test you science knowledge with a quiz challenge.

www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/quiz/index.shtml

INTO THE BOAT

www.bbc.co.uk/schools/digger/5_7entry/7.shtml

FLOAT AND SINK (NUEVA)

www.bbc.co.uk/schools/digger/5_7entry/8.shtml

Will you help Bob and Wendy to build a playground?

www.bbc.co.uk/cbeebies/games/#/lb/bobthebuilder/sunflowerpark


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LISTENING

You can hear sentence spun in the space.

www.bbc.co.uk/schools/starship/english/games/space_spins/big_no_sound/full.shtml

Hello! I am Storybear. Let´s read a story!

The Missing Pencil : www.bbc.co.uk/schools/laac/story/pencil/sound.shtml

The Butterfly Trail: www.bbc.co.uk/schools/laac/story/butterfly/sound.shtml

The Wishing Tree: www.bbc.co.uk/schools/laac/story/wish/sound.shtml

MUSIC

Sing and listen to songs.

www.britishcouncil.org/kids-songs-easy.htm

www.britishcouncil.org/kids-songs-music.htm

If you love music, this is the right website for you: The Big Coconut Adventure

www.bbc.co.uk/cbeebies/#/lb/zingzillas/zingzillasgame

COLOURING

Drag the chosen color to the box

www.angles365.com/classroom/fitxers/infantil/colours01.swf

SPRING WATCH AND COLOUR: LET´S DO SOME COLOURING IN!

www.bbc.co.uk/cbeebies/games/#/lb/greenballoonclub/springwatchandcolour

Click on the picture and start colouring! www.indicededibujos.com/disney.htm


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Helping your child learn through play. www.bbc.co.uk/cbeebies/grownups/familytime/learning/index.shtml

Helping your child become a reader.

www.ed.gov/parents/academic/help/reader/index.html

Homework

www.harcourtschool.com/activity/trophies/homework_helper/grade2/index.html

We will see you after the summer holidays with a smile, hugs and kisses. Don´t forget to bring your summer workbook to show to your new tutor. Happy summer holidays!

Segundo Curso de Educación Primaria Actividades para el verano ...

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