Segundo Congreso de Educación Formando Formadores “Hay … · 2016-02-15 · Segundo Congreso de...

Segundo Congreso de Educacioacuten Formando Formadores ldquoHay talento 2010rdquo Herramientas tecnoloacutegicas para mejorar la praacutectica docente Ing Arelis Loacutepez Loacutepez Lic Humberto Jonatan Villarreal Cobas Lic Adolfo Arredondo Cantisani Ing Abraham I Rea Ponce

Direccioacuten de Programas Sociales Universidad Virtual del Tecnoloacutegico de Monterrey

2010

Universidad Virtual del Tecnoloacutegico de Monterrey httpwwwtecvirtualitesmmxprogramassociales

Segundo Congreso de Educacioacuten Formando Formadores ldquoHay talento 2010rdquo

Taller Herramientas tecnoloacutegicas para mejorar la praacutectica docente

Meacutexico DF 24 y 25 de septiembre de 2010

3

Contenido

Introduccioacuten Error Bookmark not defined

La evolucioacuten de la Web 6

Web 10 y Web 20 6

Blogs 8

Coacutemo buscar un blog 9

Coacutemo hacer un blog 9

Actividad blogs 10

Google 11

Coacutemo hacer buacutesquedas en Google 11

Coacutemo obtener una cuenta en iGoogle 12

Google Docs y hojas de caacutelculo 12

Un poco de historia 12

Caracteriacutesticas 13

Acceso Moacutevil 13

Limitaciones 14

Actividad Google Docs 14

Wikis 19

Coacutemo publicar una entrada en Wikipedia 20

Coacutemo editar Wikis 21

YouTube 21

Coacutemo crear una cuenta en YouTube 22

Twitter 23

Coacutemo abrir una cuenta en Twitter 24

Recomendaciones 26

Amigos 26

Buscar 27

Twittear 28

Responder y Retwittear un tweet 29

Responder 29

Retwittear 29




4

Mensajes directos 30

Actividad Twitter 31

Facebook 31

Actividad 32

LiveEdu 33

Coacutemo obtener una cuenta de LiveEdu 34




5

Objetivos de aprendizaje

Familiarizarse con los conceptos de Web 20 y coacutemo obtener ventajas de estas

herramientas para la praacutectica docente

Conocer algunos blogs de la docencia y algunas herramientas para construir blogs

para usar en clase

Aprender sobre Wikipedia y coacutemo usarla para disentildear actividades

Utilizar herramientas de colaboracioacuten en liacutenea para crear o editar documentos

Familiarizarse con Facebook y coacutemo usar esta herramienta para fortalecer la

relacioacuten con los estudiantes y disentildear actividades didaacutecticas

Conocer los servicios de Microsoft LiveEdu




6

La evolucioacuten de la Web

Web 10 y Web 20

Web 10 surgioacute como la posibilidad de conectar a un usuario o comunidad de usuarios a

informacioacuten disponible en computadoras ubicadas en todo el mundo Es decir la primera

fuente de inspiracioacuten de la web fue una gran biblioteca Y no es mucha la capacidad de

interactividad con que cuenta una biblioteca

De acuerdo con Wikipedia la web 10 se caracteriza por

Paacuteginas estaacuteticas es decir de soacutelo texto

El uso de marcos es decir disentildeo con base en el uso de tablas ldquodinaacutemicasrdquo

Uso de HTML como lenguaje de programacioacuten

Libros de visitas y contadores online

Botones GIF

Web 10 apuesta a la comunicacioacuten de una persona u organizacioacuten con sus usuarios Sobre

todo en el caso de organizaciones eacutestas necesitan ser muy consistentes con su mensaje

Pero desde su origen la web ha sobrevivido por su posibilidad de establecer comunidades

de usuarios con intereses comunes pero que tienen la voluntad de adquirir una voz y una

personalidad propias

La web 20 representa la posibilidad de que los usuarios representen sus intereses y no

solamente doten de poder a una organizacioacuten En web 20 el administrador de la

informacioacuten no es el uacutenico productor ni sus gustos los uacutenicos gustos e intereses sino que

las personas tienen el poder de generar informacioacuten uacutetil a toda la comunidad

El concepto es simple y poderoso y se traduce en sitios como Flickr Wikipedia YouTube

y otros por el estilo Estas aplicaciones son parte del concepto de Web 20 la cual es maacutes

que tecnologiacutea La Web 20 permite construir herramientas desde los usuarios e instala a los

antiguos disentildeadores de sitios en el rol de facilitadores de la construccioacuten de conocimiento

compartido

En otras palabras en web 20 el maestro no es el uacutenico que genera informacioacuten sino que

tambieacuten los estudiantes pueden hacerlo e implica que el maestro sea un facilitador del

aprendizaje aunque su autoridad patriarcal tradicional sea aparentemente retada El web 20

es en esencia una herramienta constructivista y su uso supone un reto particularmente

para quienes gustan de mostrar una figura de poder frente a su grupo




7

En siacutentesis los usos de Web 10 y 20 pueden ser representados tal como se ilustra en la

siguiente figura

Web 10 y 20

Hipertexto Ligas HTML Fotos

Web 10

Blogs YouTube Wikipedia Redes sociales

Web 20

Buscadores

(Google Yahoohellip)

Portales




8

Blogs

La curva de aprendizaje de un maestro al momento de aprender coacutemo usar tecnologiacuteas de

informacioacuten para la educacioacuten es larga

Por ello dos preguntas surgen iquestla web sirve para que los estudiantes aprendan mejor y

iquestes responsabilidad de los maestros disentildear herramientas para web Green y Brown (2007)

dos especialistas miembros de la Sociedad Internacional de Tecnologiacutea de Informacioacuten

demuestran que si al uso de teacutecnicas didaacutecticas constructivistas se agrega tecnologiacutea el

aprendizaje se vuelve maacutes efectivo A la misma conclusioacuten llega Huerta (2009) en su

artiacuteculo sobre el uso de ambientes virtuales de aprendizaje en la educacioacuten superior

La pregunta es coacutemo usar la tecnologiacutea y no existen rutas suficientemente probadas de

manera cientiacutefica para tener respuestas contundentes

Un buen principio parece ser constituido por los blogs Los web logs (diarios en web) o

ldquoblogsrdquo por reduccioacuten aportan un espacio para que los estudiantes reflexionen y publiquen

sus pensamientos Pueden ser un buen medio por ejemplo para entregar tareas de una

manera maacutes creativa sobre todo a partir de quinto antildeo de primaria

Los maestros por su parte pueden recibir retroalimentacioacuten en un ambiente relativamente

seguro La utilidad de los blogs como herramientas de comunicacioacuten incluye el potencial

para estudiantes y maestros de compartir ideas y expresar opiniones e informacioacuten

interesante a traveacutes de ligas a otros websites Estas caracteriacutesticas sugieren que los blogs

son buenas herramientas para promover el pensamiento criacutetico y creativo (Dastbaz Flynn y

Clipsham 2005)

Los elementos principales que componen un blog son las entradas principales (casi siempre la maacutes

reciente) los enlaces la entrada a comentarios de lectores y el archivo de entradas anteriores




9

Un blog puede lucir asiacutehellip

Coacutemo buscar un blog

Entra a Google (httpwwwgooglecom)

En el buscador teclea la palabra blog seguido de alguacuten intereacutes especiacutefico Por

ejemplo teclea ldquocoacutemo hacer un blogrdquo

Coacutemo hacer un blog

Para hacer un blog primero hay que encontrar una comunidad de blogueros La maacutes

sencilla de identificar por su traacutefico y facilidad de uso (ldquousabilidadrdquo) es Blogger la

comunidad de blogueros de Google

Blogger ha publicado las instrucciones para hacer un blog y estaacuten realmente bien escritas y

faacuteciles de seguir

Entrada

Archivo Enlaces




10

Registro Vamos a iniciar nuestra inscripcioacuten con Blogger en este link

httpwwwbloggercomsignupg

Completamos todos los datos que se nos piden Nombre de

usuario (sin espacios) Contrasentildea (2 veces) Nombre mostrado (puede tener espacios)

Email (tiene que ser real) y aprobar las condiciones Presionamos Continuar y vamos al

Definimos un tiacutetulo (puede contener

espacios) la direccioacuten web (por ejemplo si escribes juanitoperez la direccioacuten seraacute

httpjuanitoperezblogspotcom) una verificacioacuten (debes completar con las mismas

letras y nuacutemeros que alliacute aparecen) y nuevamente Continuar

Aquiacute eliges un tipo de disentildeo para tu blog Puedes

elegir cualquiera ya que podraacutes cambiarlo maacutes adelante Presionas Continuar y deberiacuteas ver

el siguiente mensaje

Nota si no ves esta pantalla y aparece un mensaje de

error presiona el botoacuten F5 de tu teclado para actualizar

Pero lo mejor es que cada quien lo haga por siacute mismo y aprenda de la experiencia Un poco

maacutes abajo se daraacuten algunas actividades para la sesioacuten mismas que puedes replicar con tus

estudiantes

Actividad blogs

1 Entra al blog El Tinglado (httpwwwtingladonet)

2 Navega deja que tu compantildeero de computadora tambieacuten decida por doacutende navegar

y queacute leer (10 minutos)

3 iquestTe parece que un blog como eacuteste puede servir para tu trabajo cotidiano Conversa

con tu compantildeero de computadora y con otros compantildeeros alrededor (8 minutos)

4 Disentildeo del blog (3 minutos)

a En una hoja de Word anota dos liacuteneas del concepto de un blog para tus

estudiantes colegas o cualquier otra poblacioacuten relacionada con la educacioacuten

(padres de familia investigadores etc)

b Anota algunos elementos que quieres que este blog contenga por ejemplo

ligas a sitios interesantes para tus estudiantes fotos de estudiantes o

maestros material de trabajo




11

c Ponle nombre

d Arma una actividad para estudiantes o colegas

Pasos 5 a 11 10 minutos

5 Entre a blogger (httpwwwbloggercom)

6 Clic en ldquoCrear un blogrdquo

7 Llena todos tus datos personales

8 Elige una de las plantillas que se te ofrece por default luego podraacutes modificarla

9 Entra a ldquoConfiguracioacutenrdquo y

a anota la descripcioacuten del blog

b incluye dos ligas a sitios directamente relacionados con tus intereses

c Incluye dos elementos maacutes de entre los posibles

10 Copia y pega la actividad como primera entrada

11 Incluye alguna reflexioacuten sobre lo aprendido como segunda entrada

12 Cambia tu computadora que el segundo maestro repita los pasos 5 a 11

Google

Coacutemo hacer buacutesquedas en Google

bull Entre a Google (httpwwwgooglecom)

bull En el cuadro en blanco teclee las palabras clave de su buacutesqueda

bull Para realizar una buacutesqueda fina siga tres principios elementales

ndash Use maacutes palabras

ndash Use palabras especiacuteficas propias del contexto que quiera buscar

ndash Use una frase entre comillas

bull Si no encontroacute lo que buscaba porque no hay resultados o porque hay

demasiadoshellip

ndash Revise que esteacute bien escrito

ndash Cambie el orden de las palabras en la buacutesqueda

ndash Pruebe con otro motor de buacutesqueda

ndash Use operadores como ldquoyrdquo ldquoordquo ldquordquo

ndash Quite preposiciones y artiacuteculos personales

ndash Agregue maacutes palabras a la buacutesqueda

ndash Revisa sitios maacutes especiacuteficos por ejemplo Google Scholar es eficiente para

localizar estudios cientiacuteficos de cualquier tema




12

Coacutemo obtener una cuenta en iGoogle


Localiza la leyenda iGoogle

Entra a iGoogle

Da clic en ldquoCrear una cuenta ahorardquo

Elige tu cuenta de correo y contrasentildea

Verifica la palabra

Dale clic en ldquoaceptarrdquo

Actualiza tus preferencias por ejemplo actualiza el lugar donde trabajas hora diacutea

pide que te proporcione el clima de la ciudad donde trabajas y de las principales

capitales de Latinoameacuterica

Desde tu cuenta realiza el ejercicio de Coacutemo buscar un blog

Google Docs y hojas de caacutelculo

A este conjunto de aplicaciones se le conoce regularmente como Google Docs Es un

programa completamente gratuito y basado en web (es decir se puede utilizar a traveacutes de

Internet) permite crear documentos en liacutenea ademaacutes de trabajar colaborativamente

Google Docs incluye las siguientes aplicaciones

Procesador de textos

Hoja de caacutelculo

Programa de presentacioacuten baacutesico

Editor de formularios destinados a encuestas

Un poco de historia

Google Docs se originoacute de dos productos separados Writely y Google Spreadsheets

Writely era un procesador de texto individual en red creado por la compantildeiacutea de software

Upstartle el cual fue lanzado en agosto de 2005 Sus caracteriacutesticas originales incluiacutean un

sitio para la edicioacuten de textos en colaboracioacuten ademaacutes de controles para su acceso Los

menuacutes atajos en el teclado y cuadros de diaacutelogo eran presentados de una manera muy

similar a la que los usuarios suelen esperar en un procesador de texto tradicional como

OpenOfficeorg o Microsoft Office

Mientras tanto Google desarrolloacute Google Spreadsheets introduciendo muchas de las

bondades encontradas hoy en Google Docs Google anuncioacute Spreadsheets el 6 de junio de




13

2006 e inicialmente lo puso a disposicioacuten soacutelo de una cantidad limitada de usuarios seguacuten

orden de llegada El test limitado fue reemplazado despueacutes con una versioacuten beta disponible

para todos los titulares de una cuenta de Google

En febrero de 2007 Google Docs fue liberado para todos los usuarios de Google

Apps

En junio del mismo antildeo Google cambioacute la paacutegina principal para incluir carpetas en

vez de etiquetas organizadas en una barra lateral

El 17 de septiembre del 2007 Google lanzoacute su programa de presentacioacuten para

Google Docs

A partir de enero del 2010 Google ha empezado a aceptar cualquier archivo subido

en Google Docs1

Caracteriacutesticas

Tal y como se habiacutea mencionado anteriormente una de las caracteriacutesticas de Google Docs

es que puedes crear casi cualquier tipo de documento documentos de texto hojas de

caacutelculo presentaciones y bases de datos desde la misma aplicacioacuten e incluso permite que

subas cualquier tipo de archivo

Todo lo que se trabaje y se cree en Google Docs se almacena en los servidores de Google

sin embargo los archivos se pueden exportar en diversos formatos estaacutendar o enviados por

correo electroacutenico

Pero la caracteriacutestica maacutes destacable es la posibilidad de colaboracioacuten de grupos de trabajo

ademaacutes de poder compartirlos con muacuteltiples usuarios al mismo tiempo

Acceso Moacutevil

En la actualidad el uso de teleacutefonos moacuteviles inteligentes o ldquosmartphonesrdquo ha permitido que

estemos no soacutelo en comunicacioacuten con los demaacutes sino que podamos seguir accediendo a

herramientas de trabajo portaacutetiles

Es por eso que Google Docs permite que los usuarios de telefoniacutea moacutevil puedan navegar

por sus documentos de Google Docs Los usuarios pueden ver y desde hace muy poco

pueden editar los documentos




14

Limitaciones

Existen ciertos liacutemites al manejar documentos por cada cuenta Los documentos de texto

pueden tener hasta 500 KB maacutes 2 MB para imaacutegenes incrustadas Cada hoja de caacutelculo

puede tener hasta 10000 filas 256 columnas 100000 celdas y 40 hojas Soacutelo pueden

abrirse hasta 11 hojas al mismo tiempo Soacutelo pueden importarse presentaciones de hasta 10

MB Google Docs es actualmente soportado por Google Chrome Mozilla Firefox Internet

Explorer Opera y Safari

Actividad Google Docs

Consideraciones previas

Debes contar con acceso a Internet

Debes contar con una cuenta de Google (por ejemplo de GMail wwwgmailcom)

Si alguna vez has usado alguacuten servicio de Google (Reader Sites youTube Blogger

etc) seguramente ya debes tener una

Pasos a seguir

1 Acceder a httpdocsgooglecom y se desplegaraacute la siguiente ventana




15

2 Ahora en la casilla Correo electroacutenico introducimos la direccioacuten que usamos en

nuestra cuenta Google y en la casilla inferior nuestra contrasentildea Soacutelo nos queda

pulsar el botoacuten Acceder Aunque la opcioacuten de recordar contrasentildea puede resultar

coacutemoda debemos tener en cuenta que si la marcamos cualquier persona que use el

mismo equipo podraacute acceder en nuestra cuenta Asiacute que si te conectas desde un

equipo compartido te aconsejamos que la desmarques

3 Al iniciar Google Docs nos aparece la pantalla de inicio Aquiacute podremos ver todos

nuestros documentos

4 Para crear un nuevo documento haz clic en Nuevo documento

Google Docs nos permite la creacioacuten de seis elementos




16

Documento un documento de texto

Presentacioacuten basada en diapositivas


Formulario con el que podemos recoger informacioacuten de otros usuarios

Dibujo donde podremos dibujar graacuteficos y diagramas

Carpeta para organizar nuestros elementos

Como queremos crear un nuevo documento de texto pulsamos en Documento

Se abriraacute una nueva ventana o pestantildea del navegador en la que nos aparece una

pantalla como eacutesta (en el caso de documentos de texto)

Ya puedes utilizar el documento y llenarlo con la informacioacuten que desees

5 Google Docs almacena estas grabaciones y nos permite volver a versiones

anteriores de nuestro documento Esto lo explicaremos maacutes adelante

detalladamente

En la parte superior derecha nos aparece la informacioacuten de cuaacutendo se guardoacute el

documento

Cuando tengamos cambios recientes qeu auacuten no se hayan guardado apareceraacute activo

el botoacuten Guardar ahora

Como norma general para cerrar el documento pulsaremos Guardar y cerrar para

asegurarnos de guardar todos los cambios




17

Al cerrarse la ventana del documento volvemos a la pantalla inicial de Google Docs

Si no la ves buacutescala en la barra de tareas o en las pestantildeas del navegador

Ahora que ya tienes un documento conozcamos la forma en la que lo puedes

compartir y trabajar de forma colaborativa

Podemos compartir cualquiera de nuestros elementos de Google Docs incluso las

carpetas De hecho al compartir una carpeta se comparte todo su contenido Por eso

si tenemos un grupo de personas con el que siempre compartimos documentos nos

seraacute maacutes coacutemodo compartir una carpeta e ir asignando los documentos a dicha

carpeta que ir compartieacutendolos cada vez

Los pasos a seguir para compartir un elemento son los siguientes

Podemos compartir varios documentos a la vez desde el listado de la pantalla de

inicio Primero los seleccionamos y despueacutes pulsamos el botoacuten Compartir y

seleccionamos Invitar a usuarios del desplegable para antildeadir usuarios o Ver

quieacuten tiene acceso para administrar a los usuarios existentes

Para compartir el documento que estamos editando seleccionamos del botoacuten

desplegable Compartir que mostraraacute las mismas opciones que vemos arriba

En cualquier caso llegamos a la pantalla Compartir con otros usuarios Su aspecto

puede variar ligeramente si accedemos desde el listado de documentos o desde uno en

concreto

La pantalla Compartir con otros usuarios estaacute dividida en tres secciones

agrupadas en tres pestantildeas




18

En la pestantildea Invitar a usuarios tenemos las opciones para invitar a nuevos

colaboradores y lectores

En Usuarios con acceso vemos con quieacutenes lo hemos compartido pudiendo

modificarlos y eliminarlos Si compartimos varios veremos tambieacuten el listado de

documentos

En la pestantildea Permisos avanzados tenemos opciones menos comunes como

permitir que los colaboradores puedan invitar a otros usuarios




19

Wikis

Wikipedia (httpwwwwikipediaorg) es la gran fuente de informacioacuten del mundo Web

20 Consiste en una enciclopedia actualizada a tiempo real donde los productores somos

todos los seres humanos con acceso a computadoras e Internet

Con 15 millones de paacuteginas Wikipedia tiene 400 mil artiacuteculos en espantildeol actualmente

(enero 2009) En Meacutexico es posible tener acceso a informacioacuten como biografiacuteas y

monografiacuteas de miles de temas de intereacutes general El reto que Wikipedia produce es

alimentarla constantemente con informacioacuten confiable A cada entrada de informacioacuten se le

denomina ldquowikisrdquo

En Wikipedia se puede encontrar todo tipo de contenidos Pero la versioacuten en espantildeol es

especialmente un portal de contenidos educativos Al ingresar a Wikipedia

(httpeswikipediaorgwikiWikipediaPortada) se puede observar que en la parte derecha

hay contenidos de ciencias naturales y formales ciencias humanas y sociales arte

sociedad y tecnologiacutea Contiene tareas y contenidos es un excelente complemento a un

curso completamente gratuito




20

Coacutemo publicar una entrada en Wikipedia

La wikipedia tiene una loacutegica de construccioacuten colectiva La definicioacuten teacutecnica de una wiki

es simple una wiki es toda paacutegina web que los usuarios pueden modificar La definicioacuten

teacutecnica continuacutea una wiki es una pieza de software que combina el potencial de uso de una

lista de correo (listserv) con las capacidades de almacenamiento de una base de datos En

otras palabras se trata de una lista de correo con memoria1

Cualquiera puede editar wikipedia no hay tarifas y no tienes que registrarte No tienes que

tener una cuenta de email

Wikipedia es colaboracioacuten Una colaboracioacuten para la cual no hay que estar intimidado

porque se cuenta con el apoyo de una comunidad entera de investigadores verificadores de

datos y editores Lo uacutenico que se necesita es paciencia porque los bibliotecarios son

exigentes y no es faacutecil pasar por los criterios de calidad de Wikipedia

No hay que saber todo acerca de Wikipedia para editar un artiacuteculo Wikipedia tiene cientos

de paacuteginas de poliacuteticas lineamientos y manuales en diversos temas incluyendo coacutemo citar

derechos de autor coacutemo etiquetar etc pero tampoco es que alguien lea todo tampoco

Tampoco es necesario saber todo acerca de un tema para editar un artiacuteculo Si al antildeadir un

nuevo teacutermino o corregir uno ya existente se hace de manera constructiva y con un 90

de correccioacuten eso es mucho mejor que no hacer ninguna edicioacuten Si no se hace

completamente bien alguien maacutes lo mejoraraacute y lo completaraacute

Se puede contribuir sin editar Si ves un problema en un artiacuteculo pero no sabes coacutemo

mejorarlo o sabes coacutemo pero no sabes coacutemo editarlo puedes ayudar al postear un

comentario constructivo en el artiacuteculo en la seccioacuten de discusioacuten

Hay algunos comandos que debes identificar para teclear en la celda ldquobuscarrdquo del

navegador de Wikipedia por ejemplo

Wikipedia Zona de pruebas

Wikipedia Tutorial

Wikipedia Zona de pruebas es la seccioacuten donde estaremos trabajando en la sesioacuten

Wikipedia ha creado esta zona de pruebas para evitar que se acumulen demasiados cambios

en la memoria de un teacutermino ya publicado

1 Cummings Robert E Lazy virtues Teaching writing in the age of Wikipedia




21

Coacutemo editar Wikis

1 Haz clic en editar en la parte superior de un artiacuteculo

2 Escribe o modifica un texto

3 Haz clic en Grabar la paacutegina en la parte inferior para grabar los cambios

o laquoMostrar previsualizacioacutenraquo para probar tus cambios

4 Por favor no escribas palabras vulgares ni realices ataques personales o actos

vandaacutelicos

5 Recuerda que no puedes plagiar artiacuteculos de terceros

6 Para hacer experimentos usa la zona de pruebas

YouTube

YouTube (httpwwwYouTubecom) ndash YouTube es un sitio web que permite a los

usuarios compartir viacutedeos digitales a traveacutes de Web e incluso permite a los muacutesicos

novatos y experimentados dar a conocer sus viacutedeos al mundo YouTube es muy popular

gracias a la posibilidad de alojar viacutedeos personales de manera sencilla Los enlaces a viacutedeos

de YouTube pueden ser tambieacuten puestos en blogs y sitios web personales (Wikipedia)

Algunas instituciones educativas han bloqueado YouTube porque los estudiantes y

maestros ldquopierdenrdquo tiempo en ver videos con poca sustancia

bull Pero esas instituciones tambieacuten perdieron la oportunidad de tener un canal

gratuito de educacioacuten continua informacioacutenhellip en YouTube hay videos de

liacutederes empresariales profesores intelectuales gobernanteshellip de

praacutecticamente todas las figuras del conocimiento y la educacioacuten que se

quiera




22

Coacutemo crear una cuenta en YouTube

Entra a YouTube (httpwwwYouTubecom)

Proporciona los datos que te piden en crear una cuenta (correo contrasentildea sexo

palabrahellip)

Realiza buacutesquedas por palabra clave y guarda tus videos




23

Twitter

Twitter es un servicio de redes sociales enfocado al microblogging permitiendo a los

usuarios generar entradas o tweets de hasta 140 caracteres El usuario puede generar los

tweets por medio del sitio web de Twitter SMS o por aplicaciones de un tercero

(Twitterrific TweetDeck etc)

Una de las mayores ventajas de twitter es su inmediatez y su ldquoviralidadrdquo ya que los tweets

son enviados automaacuteticamente a su lista de followers (seguidores) y estos a su vez pueden

comentar de vuelta o tambieacuten retweetear a su propia lista de followers el tweet original

iquestConfundido No te preocupes maacutes adelante lo explicaremos a detalle

Los tweets pueden ir ademaacutes acompantildeados por etiquetas o hashtags las cuales por lo

general sirven para generar conversacioacuten sobre un toacutepico popular Estas etiquetas hacen

que Twitter se convierta en un medio viral donde la informacioacuten pueda llegar a muchas

personas de manera inmediata

Twitter tambieacuten tiene la capacidad de listado de sus followers es decir la capacidad de

etiquetar como un grupo a los followers que usted seleccione puede tener listados de

amigos noticieros artistas etc




24

Coacutemo abrir una cuenta en Twitter

1 Abra el navegador y entre a la paacutegina wwwtwittercom

2 Haga clic en el botoacuten Regiacutestrate que aparece en la columna

derecha de la paacutegina

3 Apareceraacute una ventana donde le pediraacute sus datos para la

creacioacuten de la cuenta

a Nombre completo

b Nombre de usuario (este nombre seraacute con el que la

gente pueda acceder a tu paacutegina de twitter Ej

httpwwwtwittercomnombredeusuario)

c Contrasentildea (6 caracteres o maacutes)

d Correo electroacutenico

i Seleccione la casilla ldquoDeja que otros me encuentren por correo

electroacutenico si desea que usuarios de Twitter puedan encontrar su

paacutegina al hacer una buacutesqueda con el correo electroacutenico

ii El correo no seraacute mostrado en puacuteblico

e Lea las condiciones generales de uso

f Presione el botoacuten ldquoCrear mi cuentardquo

Al crear la cuenta probablemente te apareceraacute una ventana para que Twitter se asegure que

la creacioacuten de la cuenta la esteacute generando una persona y no un coacutedigo malicioso




25

Simplemente escribe las dos palabras que apareceraacuten en la pantalla y presiona el botoacuten

Terminar Si las palabras no son muy legibles selecciona el botoacuten de la derecha ldquoconsigue

dos nuevas palabrasrdquo apareceraacuten dos nuevas palabras para escribirlas en el campo

Una vez hecho esto iexclPodraacutes comenzar a seguir a otras personas

Twitter te mostraraacute una ventana con 3 pasos recomendaciones amigos y buscar




26

Recomendaciones

Selecciona de la columna de la izquierda alguna de las recomendaciones de ldquotwitterosrdquo que

te mostraraacute Twitter

En este caso seleccionamos Entretenimiento de la lista de recomendaciones Twitter nos

mostraraacute en la misma paacutegina a los twitteros que estaacuten etiquetados dentro de esta categoriacutea

Si alguno de los twitteros mostrados es de tu intereacutes selecciona el botoacuten en la

parte derecha de la pantalla Una vez que termines de seguir a los twitteros de esta

categoriacutea presiona el botoacuten Siguiente paso amigos

Amigos

Apareceraacute una ventana donde podraacutes encontrar a tus contactos de Gmail Yahoo AOL o

LinkedIn en caso de que tengas una cuenta de estos servicios




27

Si es asiacute Twitter te pediraacute tu usuario y contrasentildea del servicio que hayas seleccionado Al

hacerlo apareceraacuten tus contactos que ya hayan creado una cuenta de twitter Sigue a los

que desees con el botoacuten

Una vez que termines de seguir a los twitteros de esta categoriacutea presiona el botoacuten

Siguiente paso buscar

Buscar

En esta pantalla podraacutes hacer una buacutesqueda para encontrar a personas con cuentas de

twitter Puedes hacerlo por nombre de persona marcas etc




28

Al hacer la buacutesqueda te apareceraacuten como resultado la lista de twitteros que hayan sido

encontrados por la palabra clave

Sigue a los que desees con el botoacuten


Siguiente paso iexclHas terminado Ahora siacute iexclestaacutes listo para twittear

Twittear

Como podraacutes darte cuenta en tu paacutegina empezaraacuten a mostrarse los tweets de los twitteros

que hayas seguido en el transcurso de tu registro Tambieacuten puedes escribir tu primer

mensaje en la casilla ldquoiquestQueacute pasardquo y selecciona el botoacuten Tweet para que todo mundo lo

pueda ver

Te daraacutes cuenta del nuacutemero en color gris a la derecha de la caja de texto Este nuacutemero es el

contador de caracteres Cuando llegue a 0 ya no podraacutes escribir maacutes caracteres Recuerda

que el maacuteximo de caracteres es de 140




29

Responder y Retwittear un tweet

Al poner el cursor encima de alguno de los tweets de las personas o empresas que sigues

veraacutes que aparecen varias opciones

Las maacutes notables son Responder y Retwittear

Responder

Como su nombre lo indica sirve para responder a la persona que generoacute el tweet original

Al hacer clic en este botoacuten veraacutes coacutemo la caja de texto ldquoiquestQueacute pasardquo cambia y apareceraacute

el nombre de usuario acompantildeado del siacutembolo

El siacutembolo de arroba () significa en el lenguaje de Twitter que tu nuevo tweet estaraacute

dirigido a ese usuario El usuario recibiraacute en su liacutenea de tiempo (paacutegina de twitter) este

mensaje

Retwittear

Cuando consideres que un tweet es muy interesante dice algo chistoso o es relevante

puedes retwittear ese tweet Retwittear significa que el mensaje de ese usuario lo plasmaraacutes

iacutentegro en tu tweet De esta manera el mensaje podraacute ir ldquode boca en bocardquo (de tweet en

tweet)

Notaraacutes que al hacer clic en el boton Retwittear la caja de texto ldquoiquestQueacute pasardquo cambiaraacute y

apareceraacuten unos datos debajo de eacutesta




30

Esto indica que ya Retwitteaste y que tus seguidores podraacuten ver y considerar si retwittean o

no lo que acabas de poner

Mensajes directos

Puedes enviar tambieacuten un mensaje directo a un usuario en particular sin que aparezca en su

liacutenea de tiempo puacuteblica Para hacerlo soacutelo escribe en la caja de texto la letra ldquoDrdquo seguida

del nombre del usuario (sin usar la ) seguido del texto que deseas enviarle Ejemplo

Este es baacutesicamente el funcionamiento de Twitter Ahora soacutelo depende de ti la continuidad

y la vida de tu Twitter Siacute tambieacuten puedes utilizarlo solamente para leer lo que amigos

artistas o marcas tienen que decirhellip pero iquestqueacute tienes que decir tuacute

Te recomendamos visitar la seccioacuten Ayuda de Twitter para ver puntos maacutes especiacuteficos del

uso de Twitter




31

Si estaacutes loggeado en tu cuenta puedes entrar por el menuacute superior

Si no estaacutes loggeado visita la seccioacuten desde el menuacute inferior de la pantalla inicial de

Twitter

Actividad Twitter

Una vez creada la cuenta de Twitter vamos a practicar un poco su funcionamiento

1 Escribe un tweet cualquiera en tu paacutegina de Twitter

2 Pide a tu compantildeero de al lado su usuario de Twitter

3 Visita su paacutegina de Twitter (Recuerda httpwwwtwittercomnombredeusuario) y

siacuteganse mutuamente

4 Responde al tweet de tu compantildeero

5 Escribe un tweet sobre el Congreso Formando Formadores o sobre la importancia de

la educacioacuten en general

6 Retwittea el tweet de tu compantildeero

7 Enviacuteale un mensaje directo a tu compantildeero (Recuerda el mensaje soacutelo lo podraacute ver

tu compantildeero)

8 Visita la paacutegina de Twitter del expositor y siacuteguelo

Facebook

Facebook te conecta con la gente que conoces y te interesa Es decir te permite

comunicarte y mantenerte al diacutea con la gente con quien deberiacuteas mantenerte en contacto

Esto por supuesto incluye a tus estudiantes tus colegas tus ex alumnos familia y amigos

en general

Facebook es una herramienta para nutrir tus redes sociales esto es compartir informacioacuten

personal y profesional incluyendo texto fotos ligas videos presentaciones etc con

personas que te interesan Es una herramienta muy amigable Ciertamente hay otras redes

sociales que surgieron antes y habraacute otras despueacutes pero Facebook es la gran reina de las




32

redes sociales en todo el mundo y no hace mucho sentido interactuar con redes locales

teniendo redes mundiales

Actividad

1 En una libreta describe algunas caracteriacutesticas de quieacuten eres (ldquoetiquetasrdquo en

lenguaje web 20) Mantengamos todo en un plano profesional por el momento

describe queacute tipo de maestro eres queacute valor agregado brindas queacute elementos nutren

constantemente tu quehacer profesional (7 minutos incluyendo pasos 2 y 3)

2 Continuacutea tu descripcioacuten Dibuja una red social con ciacuterculos y flechas En los

ciacuterculos anota el nombre de personas o grupos de personas cuya relacioacuten te

interesa La red social puede verse asiacute

Fuente Facebookcom

3 En tu libreta disentildea una actividad educativa de tipo social para tus compantildeeros de

grupo por ejemplo inviacutetalos a dar comentarios (positivos yo criacuteticos) del curso que

estamos llevando Escribe una pregunta o comentario que parezca trivial pero que

detone discusioacuten por ejemplo ldquome gusta este cursordquo o iquesta quieacuten maacutes le parece

aburrido este cursordquo

Pasos 8-16 primer usuario de lap top 10 minutos

4 Entra a Facebook (wwwfacebookcom)

5 Dale clic en el botoacuten verde (registrarse)

6 Llena todos los campos

a Nombre ndash Facebook espera que agregues tu nombre completo no un alias

b Correo ndash agrega una direccioacuten de correo que uses frecuentemente

incluyendo una contrasentildea que sea faacutecil de recordar

c Contrasentildea ndash agrega una contrasentildea que use letras y nuacutemeros que sea faacutecil

de recordar incluso intuitiva (seriamente a menos que hagas cosas que

quieras ocultar iquestquieacuten tiene mucho intereacutes en entrar a tu Facebook)

d Entra

7 Crea tu perfil




33

Tu perfil de Facebook incluye todo lo que anotaste en tu libreta antes incluacuteyelo

Manteacuten la honestidad en lo referente a tu relacioacuten sentimental actual recuerda que

FB es un espacio puacuteblico y que este rengloacuten es una de las primeras cosas que veraacute la

gente que te conoce

8 Pregunta a la gente alrededor su correo y agreacutegalos como contactos (amigos ndash

invitar a amigos ndash escribe correos electroacutenicos en el espacio en blanco) Aseguacuterate

de tener al menos 7 u 8 personas

9 Arriba a la derecha hay un espacio de buacutesqueda Busca a gente que conozcas y

agreacutegalos (clic en su nombre ndash agregar)

10 Familiariacutezate con el espacio para tomar fotos Entra a fotos y agrega las fotos que te

vayan llegando de tus compantildeeros de saloacuten

11 Busca videos y fotos en web y aneacutexalos (Adjuntar ndash fotos videos)

12 En inicio agrega un comentario

13 Entra a ldquobandeja de entradardquo ndash Escribir mensaje nuevo ndash Para (nombres de tus

contactos) ndash Asunto (ldquoactividad de claserdquo o algo asiacute) ndash Escribe la pregunta o

comentario que anotaste antes en tus notas de papel

14 Entra a la bandeja de entrada de tus amigos

a Inicio

b Clic en el nombre de alguacuten amigo

c Muro

d Escribe algo ahiacute

e Repite con al menos tres amigos

15 Regresa a tu bandeja de entrada y ve si tienes algo ahiacute respoacutendelo

16 Antes de salir escribe alguna frase relacionada con el curso

Repetir pasos 8 ndash 16 segundo usuario

17 En casa da de alta a gente de tal manera que tu red social tal como la planteaste en

el modelo de tus notas empiece a funcionar

LiveEdu

Microsoft Liveedu es una plataforma de colaboracioacuten y comunicacioacuten para crear

comunidades acadeacutemicas colaborativas y redes sociales alrededor de un entorno acadeacutemico

Es una plataforma de herramientas de uacuteltima generacioacuten aplicadas al aprendizaje

disponibles de manera gratuita para los participantes en el Programa Formando

Formadores

Con Microsoft Liveedu las universidades podraacuten ofrecer las mejores herramientas de

comunicacioacuten y colaboracioacuten no soacutelo a los estudiantes sino a toda su comunidad y aunque

es un servicio hosteado por Microsoft la universidad tiene control total sobre la




34

administracioacuten de las cuentas ademaacutes de tener todos los servicios de Live sobre un

dominio propio de la universidad

Eacutestos son los servicios que actualmente forman parte de Liveedu

Coacutemo obtener una cuenta de LiveEdu

1 Ingresa al Portal Formando Formadores wwwformandoformadoresorgmx

2 Ubica el botoacuten ldquoRegiacutestraterdquo y haz clic en eacutel




35

3 Llena la forma de registro con todos tus datos

4 En los proacuteximos diacuteas recibiraacutes informacioacuten sobre tu cuenta de LiveEdu

Referencias Cummings Robert E (2009) Lazy virtues Teaching writing in the age of Wikipedia Vanderbilt University Press Gee J P (2003) What video games have to teach us about learning and literacy New York

Palgrave MacMillan Green Timothy Brown Abbie y Robinson LeAnn K (2007) Making the most of the web in your classroom A teacherrsquos guide to blogs podcasts wikis pages and sites Corwinn Press Kiili K (2005) Digital game-based learning Towards an experiential gaming model Internet and

higher education 8 13-24




36




3

Contenido

Introduccioacuten Error Bookmark not defined

La evolucioacuten de la Web 6

Web 10 y Web 20 6

Blogs 8

Coacutemo buscar un blog 9

Coacutemo hacer un blog 9

Actividad blogs 10

Google 11

Coacutemo hacer buacutesquedas en Google 11

Coacutemo obtener una cuenta en iGoogle 12

Google Docs y hojas de caacutelculo 12

Un poco de historia 12

Caracteriacutesticas 13

Acceso Moacutevil 13

Limitaciones 14

Actividad Google Docs 14

Wikis 19

Coacutemo publicar una entrada en Wikipedia 20

Coacutemo editar Wikis 21

YouTube 21

Coacutemo crear una cuenta en YouTube 22

Twitter 23

Coacutemo abrir una cuenta en Twitter 24

Recomendaciones 26

Amigos 26

Buscar 27

Twittear 28

Responder y Retwittear un tweet 29

Responder 29

Retwittear 29




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Facebook 31

Actividad 32

LiveEdu 33





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para usar en clase









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