BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

PLAN DE SECUENCIANOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN CHRISTIAN ESSAU MARQUEZ CARIÑOESCUELA TELESECUNDARIA “IGNACIO ROMERO VARGAS” CLAVE 21ETV0316FGRADO 2 GRUPO “C ” FECHA 25 al 29 de Noviembre

del 2013ASIGNATURA ESPAÑOL ENFOQUE COMUNICATIVO- FUNCIONAL- SOCIOCULTURAL

ÁMBITOESTUDIO

BLOQUE 3 “CAMINOS Y TRAYECTORIAS”PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

Analicen, comparen y valoren la información que generan los diferentes medios de comunicación masiva, y tengan una opinión personal sobre los mensajes que éstos difunden.

TIPO DE TEXTO EXPOSITIVO TEMA DE REFLEXIÓN

Comprensión e interpretación Formas de tratar un mismo tema

en distintas fuentes. Función de las referencias

cruzadas para contrastar y complementar información.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

CONTENIDOS/ TEMA/PROPÓSIT

OACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO EVALUACIÓN

SECUENCIA 7LAS CARAS DE LAS NOTICIAS

SESION 1 Y 2

QUE LOS ALUMNOS:

Identifiquen el propósito de la secuencia mediante la técnica “Debajo del mar”, y

Cartel de propósito

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“CONOZCAN QUÉ SON LOS MEDIOS

DE COMUNICACIÓN

Y COMO SE PRESENTAN LAS

NOTICIAS ES ESTOS”

PROPÓSITO: ANALICEN,

COMPAREN Y VALOREN LA

INFORMACIÓN QUE GENERAN

LOS DIFERENTES MEDIOS DE

COMUNICACIÓN MASIVA.

SESION 3, 4 y 5

“ANALICEN LA ESTRUCTURA

DEL PERIÓDICO Y COMPAREN

aclaren dudas.

Lean el texto “Dime quién lo dice… y te diré cómo fue”, y mediante la técnica “Naranja dulce” respondan las preguntas y concluyan grupalmente.

Observen el video “Breve historia de la comunicación”. Dibujen el medio de comunicación que tengan más demanda en su comunidad, redacten argumentos por el cual les son útiles para su vida diaria.

Analicen mediante una presentación en P.P la comparación que se realiza de los distintos medios de comunicación, comenten sus inquietudes y obtengan una conclusión individual acerca de la importancia de los medios de comunicación en su vida cotidiana.

Recuerden y comenten mediante la dinámica “La hoja escondida”, sobre qué son los medios de comunicación y sus características.

Observen y analicen la explicación de las características que forman al periódico, comenten sus dudas.

GlobosVideo “Breve historia de la comunicación”Presentación P.PHojas de colores

Hojas con preguntasPeriódico gigantePeriódico de la comunidadCuestionarioMapa mental

Dibujo

Argumentos

Conclusión

Respuestas argumentadas

Coherencia

Contenido

Identificación correcta de las partes del periódico.

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DOS NOTICIAS PRESENTADAS EN EL MISMO MEDIO PERO DIFERENTE

ESTILO”.

SESION 6, 7 Y 8

“ANALICEN LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES

DE UNA NOTICIA”.

Analicen con ayuda del docente; las diferentes noticas del periódico de la comunidad, respondan un cuestionario entregado por el docente, compartan el resultado con el grupo.

Organicen sus ideas y elaboren un mapa mental de forma grupal, para poder observar las características de las noticias que nos ofrece el periódico, obteniendo una conclusión individual.

Observen el video titulado “La noticia” comenten las características de estos y realicen una conclusión en su libreta.

Lean las noticias del periódico, subrayen las ideas principales y comenten grupalmente.

Realicen la actividad de la página 198 y 199., realicen un escrito de los pasos que se realicen para identificar la noticia, y mediante la dinámica “Mi número de lista”, compartan el escrito con el grupo.

Elaboren la revisión de la actividad anterior basándose del cuadro “Revisión y presentación” del L.A., comenten los posibles errores que tengan y corrijan.

Video “La noticia”PeriódicoLibro del alumnoHojas de colores

Cuestionario

Cuadro

Conclusión

Ejercicio del libro del alumno

Ideas concretas

Argumentos bien estructurados

Coherencia

Ideas enfatizadas en comparacionesCoherencia de la respuesta.Orden de ideas.Ideas/ contenido.

Disposición al trabajo en equipo

Capacidad de

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SESION 9 Y 10

“REFLEXIONEN SOBRE LA

OBJETIVIDAD DE LOS MEDIOS EN

EL TRATAMIENTO DE NOTICIA.”

Analicen mediante una presentación en P.P las características de los ejemplos de noticas que se presentaran en los diversos medios de comunicación.

Organicen y representen una noticia con dos diferentes medios de comunicación el periódico y la televisión.

Platiquen sus inquietudes, conclusiones y sobre lo que aprendieron con dicha actividad.

Presentación

Noticas estructuradas

argumentación

Coherencia

Vo. Bo.

Docente en formación Docente de la asignatura

Christian Essau Marquez Cariño Mtra. Abigaid González Pérez