IE RICARDO PALMA-SURQUILLO CTA PROF: PILAR OLMEDO B.

SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO Laboratorio Virtual

Nombre y Apellidos:……………………………………………………………………quinto…….I.CAPACIDAD

Reconoce las características de la segunda condición de equilibrio.II.REFERENCIA TEÓRICALa segunda condición de equilibrio o conocida también como equilibrio de rotación.Todo cuerpo rígido sometido a la acción de un conjunto de fuerzas, estará en equilibrio si la resultante de la suma vectorial de los momentos de dicha fuerza es nula.Muy bien ahora la pregunta que salta a la vista es ¿Qué ES EL MOMENTO de una fuerza?El momento de una Fuerza (torque) es el producto de la fuerza con el brazo de la palanca.¡Sí! PALANCA pero tú ya la conoces pero por si acaso te hago recordar de qué se trata.(http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/operadores/ope_palanca.htm)

PROCEDIMIENTO

Trabajaremos con el simulador PHET de la Universidad de Colorado http://phet.colorado.edu/es/simulation/balancing-act

Haz clic en descargar y empieza a trabajar.

Escoge las opciones para todas las actividades:

Etiqueta de masa Regla

Fuerza de los objetos nivel

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Actividad 1 Ubica los extintores en posiciones donde el sistema se encuentre en equilibrio.

F x d= F x d

*recuerda que el peso es una fuerza igual a masa por la aceleración de la gravedad (10 m/s2)Actividad 2: Reinicia y ahora coloca el balón de gas y el tacho de basura a cada lado de tal manera que no gire y el sistema quede en equilibrio.

F1 x d1= F2 x d2

Escoge ladrillos de 5 kg y de 10 kg, ubica el de 5kg a 1,5m de punto de origen ¿Dónde colocar el de 10 kg para equilibrar el sistema?

Actividad 4:En el lado izquierdo Lado derecho

Ladrillo de 5kg a 1,5m de punto de apoyoLadrillo de 20 kg a 1,25 m de punto de apoyo

Ladrillo de 15kg a 1,5m de punto de apoyo¿Dónde COLOCARIAS un ladrillo de 20 kg para que el sistema que este en equilibrio?

Actividad 5:

INTRO

Cálculos

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Actividad 5: Ahora escoge la herramienta de personas y ubica al niño del lado izquierdo y al adulto del lado derecho y ubícalos de tal manera que el sistema esté en equilibrio

Actividad 6:

Actividad 6: Ubica a la niña a 2m del punto de apoyo ¿DÓNDE ubicarías a la señora para que el sistema se encuentre en equilibrio y no gire la palanca?

Actividad 7

Ahora coloca a la izquierda un ladrillo y al lado izquierdo un objeto misterioso D de tal manera que el sistema se encuentre en equilibrio. ¿Cuál será la masa de esta caja misterioso?

Escoge la función regla y comienza a jugar, trata de resolver haciendo tus cálculos mentales

Evaluación Entrega el trabajo en la fecha indicada(5 puntos)Miércoles9/13/10

Están completas todas las actividades(5 puntos)

Las gráficas están completas((5 puntos)

Los cálculos están bien realizados(5 puntos)

Reconoce las características de la segunda condición de equilibrio (examen)20 puntos.

Cálculos:

JUEGO