Secuen_tic_completas_11 Selma Ago 11 Ene 12

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SUBDIRECCIN ACADMICA

Secuencias Didcticas para la ASIGNATURA:

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN

del Primer Semestre del Bachillerato Tecnolgico

Fecha: AGOSTO del 2011.

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTOS DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA

Profesores que elaboraron el programa de estudios modular:Nombre FIRMA:

L.S.C. SELMA ALBUQUERQUE WEXEL


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Asignatura: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN del Primer Semestre del Bachillerato Tecnolgico, componente de Formacin Profesional.

UNIDAD I





L.S.C. Selma Albuquerque Wexel


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B)

TE

C

E

FORM

T

V

Propsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)Concepto y Cl sificacin de Sistemas Operativos y enguaje de Programacin Tema integrador:(1)

Tecnologa.

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el temaintegrador: (1)

Otras asignaturas, mdulos o submdulos uetrabajanel tema integrador.

Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: (1) Elaboracin de documentos electrnicosCategoras: (2) Espacio ( X ) Energa ( ) Diversidad ( X ) Tiempo ( ) Materia ( )

Contenidos fcticos: (2)

Conceptos Fundamentales:Informacin y comunicacin

Conceptos Subsidiarios:- Sistema Operativo- Lenguajede Programacin

Contenidos procedimentales: (2)

- Consulta de diccionarios, enciclopedias y tutoriales, en forma local y en lnea.

tiliza los buscadores para la localizacin de informacinespecficaen Internet.

- Establece comunicacin interpersonal; sncrona y asncrona. Enva y recibe mensajes decorreoelectrnico y adjunta archivos.Contenidos actitudinales: (2)

-

soresponsable del equipo decmputo y del Software - Seautodetermina y cuida de s - Seexpresa y secomunica- Piensacrtica y reflexivamente - Aprende de formaautnoma. -Trabajaen formacolaborativa

(1)

plicableparalostrescomponentes bsico,propedutico yprofesional (2)

plicableparaloscomponentes bsico ypropedutico (3)

plicableparaelcomponenteprofesional

SUBSECRET

R

DEEDUC

C

MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTOS DERE

ISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA

A) IDENTIFICACIN (1)Institucin: CentrodeBachilleratoTecnologico Industrial y de ServiciosPlantel: 1 Profesor(es):L.S.C. Selma Albuquerque Wexel

Asignatura/ ModuloSubmodulo:

TECNO OGIA E

A INFO MATICA YA COM NICACION

Semestre: 1 Carrera: TODAS Periodo de Aplicacin:

Agosto 11 -

Enero 12 Fecha: Agosto2011Duracin en horas: 6


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Desarrollo

Actividades

Competencia(s) Productos de

Aprendizaje EvaluacinGenrica(s) y susatributosDisciplinar(es)

1.- Porequipo buscaporinternetinformacinsobrelosdiferentestiposdesistemasoperativos,lenguajesdeprogramacin, realizarprcticadesistemaoperativoms-dos2.- RealizaprcticadesistemaoperativoWindows.

3.- Buscary utiliza untipodediccionarioporinternet

4.- Leeentu librodetextosobrelossistemasoperativos,lenguajesdeprogramacin y buscainformacinadicional.

5.- Buscar por internet ejemplos de.

sistemasoperativos y lenguajesdeprogramacin6.-Leeacercadelexploradorde Windows.

- esarrolla innovaciones y propone soluciones aproblemas apartirde mtodos establecidos.AT

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TOS$

y Sigue instrucciones y procedimientos de

manerareflexiva, comprendiendocomocadauno de sus pasos contribuyeal alcance deunobjetivo.

y Ordena informacin deacuerdoacategoras,

jerarquas y relaciones. .y

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tiliza las tecnologas de la informacin ycomunicacinparaprocesare interpretarinformacin.

y- Aprendepor iniciativae inters propioa lo largode la vida.AT

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efine metas y da seguimientoa sus procesosdeconstruccin deconocimiento.

y

Identifica las actividades que leresultan demenor y mayorinters y dificultad,reconociendo y controlando sus reaccionesfrentearetos y obstculos.

y Articula saberes de diversos campos yestablece relaciones entre ellos y su vidacotidiana

-Utiliza lastecnologas de lainformacin ycomunicacinparaproducirdiversos

materiales deestudioeincrementarsusposibilidades deformacin.

- Analizaaspectoselementales

sobreel origen,desarrollo ydiversidad de lossistemas ymedios decomunicacin

EntregaporequipodelacreacindeldiseoenPowerPoint

eporte de lainstalacin deuntipodeenciclopedia.

Entregadelasinvestigacionesadicionales

Enviar investigacionespormedio de laP ATAFO MAMOO E y/o del Blog

ista decontrol

ista decontrol

brica


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Cierre

ActividadesCompetencia(s) Productos de

Aprendizaje EvaluacinGenrica(s) y sus

atributos

Disciplinar(es)

1.- Aplicaretroalimentacin y laevaluacincorrespondienteparalaverificacin dellogrodelosobjetivosdeestostemas.

2.- Realizaprcticas integradorasparalaverificacindelostemasintegradores.

3.- Realizacinde unmapaconceptualdeconejemplosdesistemasoperativos ylenguajesdeprogramacin.

Enviarsus tareas e investigaciones pormedio de la P ATAFO MA MOO Edel C.B.T.i.s. 1 y/o de Blog

- Participa y colabora de maneraefectivaenequipos diversosATRIBUTOS: Propone maneras de solucionar un problema odesarrollarunproyectoenequipo, definiendouncursodeaccinconpasos especficos.

Aportapuntos de vistaconapertura y considera losdeotras personas de manerareflexiva.

Asumeunaactitud constructiva, congruentecon los

conocimientos y habilidades con los quecuenta dentrode distintos equipos detrabajo.

-Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrtica, conacciones responsablesAT

1

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TOS4

Asumeunaactitud que favorece la solucin deproblemas ambientales en los mbitos local, nacional einternacional.

Reconoce y comprende las implicacionesbiolgicas, econmicas, polticas y sociales del daoambiental enuncontextoglobal interdependiente.Contribuyeal alcance deunequilibrioentre losintereses decorto y largoplazoconrelacinalambiente.

- Evalauntextomediante lacomparacin de sucontenidoconel deotros, en funcin desus conocimientosprevios,

preconcepciones ynuevosconocimientos.

.

- Entrega del mapaconceptual

- Evaluacin deconocimientos

Rbrica

Examen dediagnostico

D) RECURSOSEquipo Material Fuente de informacin

Computadora, Proyectorde can, impresora,dispositivos dealmacenamiento.

Pintarrn, Pizarrn, papel para impresoraSoftware Microsoft office, indows XP,Softwareeducativo y especifico.

IBROS E TEXTO:-Tecnologas de la informacin y lacomunicacinAutora: JaneCollinsEditorial: A

5

EC , MEXICO 2009

- EVISTAS E I TE ET

E) VALIDACINElabora:L.S.C. SELMA ALBUQUERQUE WEXEL

_________________________________Profesor(es)

Recibe:Lic. Evangelina Zuiga

LIC. MARTHA ROMANSALDIVAR_____________________________________

Avala:LIC. GRACIELA ALVARADO ARELLANO

LIC.CLARA MIJAREZCASTRO


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UNIDAD II







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SUBSECRETARIA DEEDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTOS DERE6


A) IDENTIFICACIN (1) Institucin: DIRECCION GENERA DE EDUCACIONTECNO OGICA INDUSTRIAPlantel: C.B.T.i s. No. 1 Profesor(es):L.S.C. SELMA ALBUQUERQUE WEXEL

Asignatura/ModuloSubmodulo:

Tecnologias de la

Informacin y laComunicacin

Semestre: PRIMER Carrera: Periodo de Aplicacin: AGO7 7

E8

E7 9

Fecha: AGO-11

Duracin en horas: 16

B)INTENCIONES FORMATIVASPropsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)Promoveren los alumnos laalfabetizacin digital, utilizando lahoja decalculopara laelaboracin de documentos utilizadosen la vida laboral, escolary personal

Tema integrador:(1)


Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: (1) TO AS

Categoras: (2)

Espacio ( ) Energa ( ) Diversidad ( ) Tiempo ( ) Materia ( )


Haceruso deunahoja decalculoparaorganizar informacin, hacerclculos bsicos, ajustarel formato, almacenare imprimirConceptos Fundamentales: Comunicacine Informacin Conceptos Subsidiarios : Softwareoffice MICROSOFT EXCE

@

Contenidos procedimentales: (2)Generalidades, modo deoperacin, crearhojas decalculo, Elaboracin y Edicin dehojas decalculo, Formato dehojas decalculo,Elaboracin y Edicin de Gaticos, OcultarFilas, columnas y hojas, Creacin de vnculos

Contenidos actitudinales: (2)

Respeto: a si mismo, al docente y al trabajo de sus compaeros, Usoresponsable del material y equipo, Piensacritica y reflexivamente, Aprendeen formaautnoma,

(4) Aplicableparalostrescomponentes bsico,propedutico yprofesional (5) Aplicableparaloscomponentes bsico ypropedutico (6) Aplicableparaelcomponenteprofesional


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7. Utilizandoel texto deTIC y realizando laspracticas del mismoen lacomputadora,elaboraraun diagrama decmo :j Creacin de Vnculos

Desarrolla innovaciones y proponesolucionesa partir de mtodosestablecidos.j Sigue instrucciones y

procedimientos de manera

reflexiva, comprendiendocomocadauno de sus pasoscontribuyenal alcance deunobjetivo

j Ordena informacin deacuerdoacategoras,jerarquas yrelaciones

j Estructura ideas y argumentos demaneraclara, coherente ysinttica

Evalauntexto mediante lacomparacin de sucontenidoconotros en funcin de susconocimientos previos, preconcepciones y nuevos

conocimientos.IdentiT

ica, ordenae interpreta lasideas, datos y conceptosexplcitos e implcitos entexto,considerandoel contextoenquesegener y enque serecibe.Utiliza las tecnologas de lainformacin y comunicacinparaproducirmateriales deestudioeincrementarsus posibilidades deformacin

Diagrama

Resolucin depracticas en su libro detextoutilizando la PC

Lista decotejo dediagrama y

Practicas de desarrollo delas aplicaciones de Excel

Cierre


Aprendizaje EvaluacinGenrica(s) y susatributos

Disciplinar(es)

1.Elaboracin deHojas deCalculo de:Listas deCalificaciones, Inventario, Reportedeclientes, Facturas, Graficas de Ventas

Desarrolla innovaciones y proponesolucionesa partir de mtodosestablecidos.Sigue instrucciones y procedimientosde manerareflexiva, comprendiendocomocadauno de sus pasoscontribuyenal alcance deunobjetivo

Utiliza las tecnologas de lainformacin y comunicacinparaproducirmateriales deestudioeincrementarsus posibilidades deformacin

Reportes y Graficasutilizando lahoja decalculo

Lista decotejo deReportesy Graficas


Computadora, Proyectorde Can, impresora,dispositivos dealmacenamiento.

Pintarrn, Pizarrn, papel para impresoraSoftware Microsoft office,

U

indows XP,Software Excel

LIBROS DE TEXTO:-Tecnologas de la informacin y lacomunicacinAutora: JaneCollinsEditorial: ALEC , MEXICO 2009

E) VALIDACINElabora:

L.S.V

. SELMAALW

UQUEX

QUE WEXELProfesor(es)

Recibe:LI

V

. EVANGELINA ZUIGA

LIV

. MARTHAROMANSALDIVAR

Avala:

LIV

. GRACIELAALVARADO ARELLANO

LIC. CLARA MIJARES CASTRO


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UNIDAD III







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B)INTENCIONES FORMATIVAS

Conocelosproductosmultimediaascomosu aplicacin.Tema integrador:(1)

Medios decomunicacinactual.


-Utilizacin de software de diseo para manejo degrficos.- Elaboracin depaginas eb

Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: (1) Elaboracin de documentos electrnicos

Categoras: (2)Espacio ( ) Energa ( ) Diversidad ( ) Tiempo ( ) Materia ( )


Multimedia: Radio; T.V., Cmara, Video, Celular, Proyector, etc.

Conceptos Fundamentales:Caractersticasdelasaplicacionesmultimediadelacomputadora.

Conceptos Subsidiarios:Consultardiccionarios, enciclopedias y tutoriales, en forma local y en lnea.

Contenidos procedimentales: (2)Aplicar losconocimientosmultimedios,en unasituacinreal.

Contenidos actitudinales: (2)

Utilizar losmedioselectrnicosmultimediosconresponsabilidad.

(7) Aplicableparalostrescomponentes bsico,propedutico yprofesional (8) Aplicableparaloscomponentes bsico ypropedutico (9) Aplicableparaelcomponenteprofesional

SUBSECRETARIA DEEDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTOS DEREY


A) IDENTIFICACIN (1)Institucin: CentrodeBachilleratoTecnologico Industrial y de ServiciosPlantel: 1 Profesor(es):L.S.C. SELMA ALBUQUERQUE WEXEL

Asignatura/ Modulo

Submodulo:

1.- Tecnologa de lainformacin ycomunicacin.

Semestre: 1 Carrera:Tcnico enInformatica Periodo de Aplicacin:

Agosto 11 -Enero 12 Fecha: Agosto

2011Duracin en horas: 3


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Desarrollo



Disciplinar(es)

1.- Realiza investigaciones bibliogrficasacercademultimedia y lastcnicasdecomunicacin.

2.- Buscainformacinen Internetacercadelosinventosdecomunicacin.

3.- Investiga y contesta: Qumspuedesaprenderdeldesarrollodela

radiocomunicacin?4.- Investigasobreeltelevisory su usodiarios. CulessonloscanalesdetelevisinenMxico y qucanaleshay entelevisinabierta y ladecable?

5.- Entraa lapgina de Internetdedicadaa lahistoria, elfuncionamiento y los tipos decmaras

http://www.difo.uah.es/curso/c01, leetoda la informacin y elaboraunresumen.

6.-BuscainformacinporInternetacercadelosdiferentesinventosdecomunicacin.Elabora uninformedeloinvestigado.

- Participa y colabora de maneraefectivaenequipos diversosATRIBUTOS: Propone maneras de solucionar un problema odesarrollarunproyectoenequipo, definiendouncursodeaccinconpasos especficos.

Aportapuntos de vistaconapertura y considera losdeotras personas de manerareflexiva.

Asumeuna actitud constructiva, congruentecon losconocimientos y habilidades con los quecuenta dentrode distintos equipos detrabajo.

-Desarrolla innovaciones y propone soluciones aproblemas apartirde mtodos establecidos.

ATRIb

UTOS:- Sigue instrucciones y procedimientos de manerareflexiva, comprendiendocomocadauno de sus pasoscontribuyeal alcance deunobjetivo.

- Ordena informacin deacuerdoacategoras,

jerarquas y relaciones. .-Utiliza las tecnologas de la informacin ycomunicacinparaprocesare interpretar informacin.

- Evalauntextomediante lacomparacin desucontenidoconel deotros, enfuncin de susconocimientos

previos, preconcepciones ynuevosconocimientos.

-Utiliza lastecnologas de lainformacin y

comunicacinparaproducirdiversosmateriales deestudioeincrementarsusposibilidades deformacin.

Evalalaeficaciadelosmediosdecomunicacinatravsdemultimedia.

Manipulalosmediosmultimediapararecabarinformacin y aplicarlaen

lacreacindetextos ygrficas.

Lista decontrol

Lista decontrol

Reporte de Practicas Lista decontrol


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Cierre



Disciplinar(es)

1.- Aplicaretroalimentacin y laevaluacincorrespondienteparalaverificacin dellogrodelacompetencia

2.- Realizaprcticas integradorasparalaverificacindelacompetencia

- Aprendepor iniciativae inters propioa lo largode la vida.ATRI

c

UTOS:Define metas y da seguimientoa sus procesos deconstruccin deconocimiento.Identifica las actividades que leresultan de menorymayorinters y dificultad, reconociendo y controlandosus reacciones frentearetos y obstculos.

Articula saberes de diversos campos y establecerelacionesentreellos y su vidacotidiana

-Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrtica, conacciones responsablesATRI

d

UTOS:Asumeunaactitud que favorece la solucin deproblemas ambientales en los mbitos local, nacional einternacional.

Reconoce y comprende las implicacionesbiolgicas, econmicas, polticas y sociales del daoambiental enuncontextoglobal interdependiente.

Contribuyeal alcance deunequilibrioentre los

intereses decorto y largoplazoconrelacinalambiente.

Analizaaspectoselementalessobreel origen,desarrollo y lascomunicacionesatravs demultimedia.

-Contrasta los diversosmedios decomunicaciny estable sus ventajas ydesventajas sobreotros.

- Evaluacin deconocimientos

Lista decontrol

Examen


Computadora, Proyectorde can, impresora,dispositivos dealmacenamiento.

Pintarrn, Pizarrn, papel para impresoraLibro:Tecnologas de la Informacin yComunicacin de JaneCollins, Prcticassugeridas enel libro. Manual deapuntes.Manual deprcticas

LIBROS DE TEXTO:-Tecnologas de la Informacin y Comunicacin de JaneCollins-Manual deapuntes-REVISTAS E INTERNET

E) VALIDACINElabora:

M.A.E. SELMA ALBUQUERQUE WEXEL_________________________________Maestra

Recibe:LIC. EVANGELINA ZUIGA-Serv. Doc.Matutino

_____________________________________Martha Eugenia Romn Saldivar Serv.Doc. Vespertino

_____________________________________

Avala:Lic. GRACIELA ALVARADO ARELLANO

LicClaraMijaresCastro

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