Secuencia Didactica - Griego

5
Clase n° 1 Tiempo: 2 horas Tema: Mitología- arte (esculturas) “Dafne y Apolo” Propósito: Participen de sesiones de comentario sobre literatura en las que aporten sus interpretaciones y respondan de manera oral y escrita a los interrogantes explicitados para comprender mejor los textos. Contenidos específicos actividades Recurso s Observ . Eje literario: - Relacionar el texto leído con otros lenguajes artísticos. Estrategia docente: - Leer de manera individual y grupal - Comprender y valorar el lenguaje estético. - Volver sobre lo leído con diversos propósitos. - Analizar imágenes: esculturas vinculadas con el texto leído. Apertura: - Se presentarán imágenes sobre esculturas del mito “Dafne y Apolo”. Desarrollo: - Se leerá el mito - Volveremos al texto para responder oralmente las preguntas que se realizarán. - Relacionaremos las imágenes de las esculturas con el mito leído. Cierre: - Se les entregará las imágenes de las esculturas vistas y deberán escribir la escena q representa. - Imágenes de escultura s. - Tiza, borrador. - fotocopia del mito - Actividad en fotocopia de las escultura s.

description

Secuencia didáctica

Transcript of Secuencia Didactica - Griego

Page 1: Secuencia Didactica - Griego

Clase n° 1

Tiempo: 2 horas

Tema: Mitología- arte (esculturas) “Dafne y Apolo”

Propósito: Participen de sesiones de comentario sobre literatura en las que aporten sus interpretaciones y respondan de manera oral y escrita a los interrogantes explicitados para comprender mejor los textos.

Contenidos específicos actividades Recursos Observ.

Eje literario:- Relacionar el texto

leído con otros lenguajes artísticos.

Estrategia docente: - Leer de manera

individual y grupal- Comprender y

valorar el lenguaje estético.

- Volver sobre lo leído con diversos propósitos.

- Analizar imágenes: esculturas vinculadas con el texto leído.

Apertura:- Se presentarán

imágenes sobre esculturas del mito “Dafne y Apolo”.

Desarrollo:- Se leerá el mito- Volveremos al texto

para responder oralmente las preguntas que se realizarán.

- Relacionaremos las imágenes de las esculturas con el mito leído.

Cierre:- Se les entregará las

imágenes de las esculturas vistas y deberán escribir la escena q representa.

- Imágenes de esculturas.- Tiza, borrador.-fotocopia del mito- Actividad en fotocopia de las esculturas.

Page 2: Secuencia Didactica - Griego

Clase n° 2

Tiempo: 2 horas

Tema: Mitología- arte (esculturas) “Eros y psique”

Propósito: Participen de sesiones de comentario sobre literatura en las que aporten sus interpretaciones y respondan de manera oral y escrita a los interrogantes explicitados para comprender mejor los textos.

Contenidos específicos actividades Recursos Observ.

Eje literario:- Relacionar el texto

leído con otros lenguajes artísticos.

Estrategia docente: - Leer de manera

individual y grupal- Comprender y

valorar el lenguaje estético.

- Analizar imágenes: esculturas vinculadas con el texto leído.

Apertura:- Se presentarán

imágenes sobre esculturas del mito “Eros y Psique”.

Desarrollo:- Se hablará de la

importancia de las esculturas.

- Se leerá el mito- Relacionaremos las

imágenes de las esculturas con el mito leído.

Cierre:- Se realizará un

informe de lectura.

- Imágenes de esculturas.- Tiza, borrador.-fotocopia del mito

Page 3: Secuencia Didactica - Griego

Clase n° 3

Tiempo: 2 horas

Tema: Mitología- arte (esculturas) “Orfeo y Eurídice”, “Eco y Narciso”, “Teseo, Ariadna y el Minotauro”

Propósito: Participen de sesiones de comentario sobre literatura en las que aporten sus interpretaciones y respondan de manera oral a los interrogantes explicitados para comprender mejor los textos.

Contenidos específicos actividades Recursos Observ.

Eje literario:- Relacionar el texto

leído con otros lenguajes artísticos.

Estrategia docente: - Leer de manera

individual y grupal- Comprender y

valorar el lenguaje estético.

- Volver sobre lo leído con diversos propósitos.

- Analizar imágenes: esculturas vinculadas con los textos leídos.

Apertura:- se les dará en

fotocopia los mitos de “Orfeo y Eurídice”, “Eco y Narciso”, “Teseo, Ariadna y el Minotauro”.

- Se leerán los mitos

Desarrollo:- Se presentarán

imágenes sobre esculturas de los mitos de “Orfeo y Eurídice”, “Eco y Narciso”, “Teseo, Ariadna y el Minotauro”

- Volveremos al texto para responder oralmente las preguntas que se realizarán.

- Relacionaremos las imágenes de las esculturas con los mitos leídos.

Cierre:- Los alumnos

deberán realizar una secuencia narrativa por cada mito.

- Imágenes de esculturas.- Tiza, borrador.-fotocopia de los mitos