Secuencia

« ¡Échame una mano! »

• Repasos y nuevas nociones de la secuencia:

- las conjugaciones: presente, pretérito indefinido ; el futuro, el condicional y los dos subjuntivos más utilizados

- el vocabulario de la descripción física

- el vocabulario de la descripción moral

- los números …. ¡hasta el infinito y más allá!

- ser y estar

- los pronombres

- sin olvidar la pronunciación, el acento y

la interpretación y la originalidad

Secuencia 3 : « ¡échame una mano! »

O sea que ……

PROYECTO FINAL / EOI Realizaréis una entrevista entre un(a) periodista y un o una

ganador(a) del premio de la lotería nacional. Requisitos mínimos; - 12 réplicas para los dos protagonistas - utilizar el léxico visto durante la secuencia - hablar con los tiempos del presente, del futuro del

indicativo pero también con el uso adecuado del subjuntivo presente e imperfecto

- tener los conocimientos culturales necesarios para ser credible…

- ser creativo y original…

Secuencia 3 : « ¡échame una mano! »

Secuencia 3 : « ¡échame una mano! »

EOC

Secuencia 3 : « ¡échame una mano! »

Expresiones útiles: el desamparo ; ayudar al próximo ; tender la mano ; respaldar ; rechazar ; remover las consciencias

EOC

Secuencia 3 : « ¡échame una mano! »

EE: Imagina otro lema para el cartel, pero con el mismo tema y con el vocabulario que hemos vista hasta ahora

Vuestras proposiciones:

Secuencia 3 : « ¡échame una mano! » CE

Famosos al servicio de los demás

• 1. Introducción al documento:

- fuente

- lugar evocado

- personajes

- Situación

• 2. Fíjate en el título, ¿qué te evoca? ¿No te hace pensar en algún evento en particular?

Famosos al servicio de los demás

VERBOS TIEMPO INFINITIVO PERSONA JUSTIFICACION

1. Apunta el oficio del personaje principal.

es dentista es periodista es publicista

2. ¿A qué lugar se dirigía su antiguo compañero de trabajo?

a Cáritas Madrid al Corte Inglés al comedor social

3- Busca en el texto la frase que muestra el objetivo del vídeo de Alejandro Toledo.

quiere ser famoso quiere ganar 40 000 euros quiere grabar un

capítulo de Homeless

quiere que la gente tomara consciencia

4. Ahora fíjate en los verbos:

-

-

-

-

-

CE

5. Ahora subraya las palabras o expresiones relativas a , y a , y apunta el vocabulario

en tu libreta.

6. EO: El vídeo de A. Toledo

- Fuente

Fotograma del clip de Alejandro Toledo para Cáritas

- lugar evocado:

- personajes:

- situación:

Famosos al servicio de los demás CE /EO

¿De qué tipo de documento se trata?

¿Quién es el autor?

¿Dónde se sitúa la acción?

¿Quiénes son los personajes?

¿Cuál es la situación descrita?

¿Qué pensáis de este vídeo? ¿Quién quiere empezar el comentario del documento? ¿Necesitáis ayuda? -fuente - lugar -personajes -situación

1- Presenta este vídeo apoyándote en el texto « famosos al servicio de los demás.”

2- Según tu opinión, ¿cuál es el problema evocado en el vídeo?

3- Completa las frases siguientes: • a) Este vídeo fue creado para que la gente

…………………..de la realidad que viven muchas familias en España.

• b) Para Alejandro Toledo, era muy importante que………………

A ti te toca: • Imagina 2 frases más utilizando el subjuntivo

imperfecto……… • 1)

……………………………………………………………………………………………

• 2) ……………………………………………………………………………………………

Fotograma del clip de Alejandro Toledo para Cáritas

Famosos al servicio de los demás

Vídeo de la Lotería de Navidad 2014

Introducción del comentario: lugar ; personajes y situación evocada.

Destaca de manera formal las diferentes escenas que componen este vídeo (utilizando los conectores temporales…) Al principio…Luego…Después…finalmente

Por grupo de dos, tendréis que comentar los aspectos siguientes para luego compartirlo con vuestros compañeros (20 minutos):

- el tiempo

- la descripción física de los personajes

- la descripción de los lugares

- las relaciones y los sentimientos evocados entre los personajes

- otros aspectos que te parezcan importantes

CO