P RE FE ITURA MUN IC I PAL DE J ARD INÓPOL I S SÃ O P A U L O

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Escola:

Aluno: nº

Professor (a): Ano:

SEMANA 1 DE JULHO – 3 Ano

. . . . . . . . . . . . 29/06/2020 . . . . . . . . . . . .

LEITURA

SE POSSÍVEL, CLIQUE NO LINK ABAIXO E OUÇA A HISTÓRIA DESSA SEMANA:

“ACREDITE EM VOCÊ” https://youtu.be/1cOCWJChwHU

CHICO BENTO

CHICO BENTO É UMA CRIANÇA QUE REPRESENTA A PUREZA, A

SIMPLICIDADE E A SIMPATIA QUE CARACTERIZAM AS PESSOAS DO INTERIOR

PAULISTA. É O TÍPICO CAIPIRA QUE ANDA DE PÉ NO CHÃO, USA UM CHAPÉU DE

PALHA E TOCA MODAS DE VIOLA.

MORA NA VILA ABOBRINHA, ONDE ADORA GASTAR SEU TEMPO NADANDO

NO RIO, PESCANDO, DORMINDO NA REDE E BRINCANDO COM OS SEUS AMIGOS.

NÃO É MUITO CHEGADO AOS ESTUDOS E TEM UM CARINHO ENORME

PELOS ANIMAIS DO SEU SÍTIO, COMO A GALINHA GISELDA, O PORQUINHO

TORRESMO E A VACA MALHADA.

(turmadamonica.uol.com.br/personagem/chico-bento)

DE OLHO NO TEXTO

1) O TEXTO FALA DE UM DOS PERSONAGENS DA TURMA DA MÔNICA.

QUAL É O NOME DELE?

2) COPIE EM SEU CADERNO E ASSINALE A RESPOSTA CORRETA:

A) CHICO BENTO MORA...

( ) NA VILA FUMAÇA

( ) NA VILA ESPERANÇA

( ) NA VILA ABOBRINHA

B) CHICO BENTO É...

( ) BAIANO

( ) PAULISTA

( ) PARAIBANO

3) ENCONTRE, NO TEXTO, COMO CHICO BENTO ADORA GASTAR SEU TEMPO.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4) COMO O TEXTO DEFINE O TÍPICO CAIPIRA?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

5) QUAIS ANIMAIS CHICO BENTO TEM EM SEU SÍTIO? E QUAIS SÃO OS SEUS

NOMES?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

PORTUGUÊS

6) LEIA O TEXTO ABAIXO SOBRE COMIDAS TÍPICAS JUNINAS. ENCONTRE NO CAÇA-

PALAVRAS 8 SUBSTANTIVOS QUE ESTÃO NO TEXTO E COPIE EM SEU CADERNO.

FESTA JUNINA - DOCE CAÇA

“COMO O MÊS DE JUNHO É ÉPOCA DA COLHEITA DO MILHO, GRANDE

PARTE DOS DOCES, BOLOS E SALGADOS RELACIONADOS ÀS FESTIVIDADES SÃO

FEITOS DESTE ALIMENTO. PAMONHA, CURAU, MILHO COZIDO, CANJICA, CUSCUZ,

PIPOCA, BOLO DE MILHO SÃO ALGUNS EXEMPLOS.

ALÉM DAS RECEITAS COM MILHO, TAMBÉM FAZEM PARTE DO CARDÁPIO

DESTA ÉPOCA: ARROZ DOCE, BOLO DE AMENDOIM, BOLO DE PINHÃO,

BOMBOCADO, BROA DE FUBÁ, COCADA, PÉ DE MOLEQUE, QUENTÃO, VINHO

QUENTE, BATATA DOCE E MUITO MAIS”.

D M T Y U G U J I K O L O I U

Y T G J U N H O R E F T H N N

B R E S P O I H J Y G U K I U

B U I O L J G L S E W F G Y A

H N J I U Y Ã I O U J U M H C

C B T R G O O M L B F B E R O

V U M U I B R T Y U I Á V R P

R E R B T R E C E I T A S M I

V E R A D S H Y U J K I O L P

B U I T U Y U M P O I W E F R

C A R T E Y I U J P Ã O U Y T

V R J Y Z A G H P O U H N E R

U F O M I O D N E M A N N T R

C W P O T U G U E G M K U I T

N A J E U Y N O U J K Ç P I P

7) ESCREVA AS PALAVRAS ENCONTRADAS ACIMA, EM ORDEM ALFABÉTICA:

1 -

2 -

3 -

4 -

5 -

6 -

7 -

8 -

MATEMÁTICA

8) OBSERVE OS NÚMEROS DOS RETÂNGULOS:

AGORA RESPONDA EM SEU CADERNO AS QUESTÕES ABAIXO:

A) QUAL É O MAIOR NÚMERO?

R: _____________________________________________________________

B) QUAL É O MENOR NÚMERO?

R: _____________________________________________________________

C) ESCREVA POR EXTENSO O NÚMERO QUE CORRESPONDE A DUAS CENTENAS,

SETE DEZENAS E CINCO UNIDADES.

R: _____________________________________________________________

D) ESCREVA OS NÚMEROS DOS RETÂNGULOS EM ORDEM CRESCENTE.

(DO MENOR PARA O MAIOR)

R: _____________________________________________________________

9) DESCUBRA QUAL É O NÚMERO:

* O ALGARISMO DA DEZENA É 5

* O ALGARISMO DA CENTENA É 2

* O ALGARISMO DA UNIDADE É 7

QUAL É O NÚMERO?

R: _____________________________________________________________

10) CALCULE AS SUBTRAÇÕES:

. . . . . . . . . . . . 30/06/2020 . . . . . . . . . . . . PORTUGUÊS

ADJETIVOS

LEIA AS FALAS DOS BALÕES, OBSERVANDO AS PALAVRAS DESTACADAS

- KARINA, SUA MÃE JÁ COMPROU

LARANJA MADURA E AZEDA?

- NÃO, CAMILA, ELA SÓ COMPROU

LARANJA, DOCE E GOSTOSA.

AS PALAVRAS MADURA, AZEDA, DOCE E GOSTOSA INDICAM AS

CARACTERÍSTICAS DE UMA FRUTA.

ESSAS CARACTERÍSTICAS SÃO ADJETIVOS DA PALAVRA LARANJA.

ADJETIVO É A PALAVRA QUE INDICA UMA CARACTERÍSTICA DE UM

SUBSTANTIVO.

ATENÇÃO:

O ADJETIVO PODE VIR ANTES OU DEPOIS DO SUBSTANTIVO.

EXEMPLO: BATIDAS FORTES - FORTES BATIDAS

1) COPIE AS FRASES EM SEU CADERNO, EM SEGUIDA CIRCULE OS

ADJETIVOS DAS PALAVRAS DESTACADAS:

A) A PANELA É REDONDA E PRETA.

B) O MILHO É AMARELO E GOSTOSO.

C) O SORVETEIRO VENDE SORVETES DELICIOSOS.

D) O ARROZ ESTÁ QUENTE E O FEIJÃO ESTÁ FRIO.

2) EM SEU CADERNO, ESCREVA DOIS ADJETIVOS PARA CADA SUBSTANTIVO

ABAIXO:

A) CAJU _____________________ E ______________________

B) ÁRVORE __________________ E _____________________

C) CAFÉ _____________________ E _____________________

D) LIVRO ____________________ E _____________________

E) MESA _____________________E _____________________

F) LIMÃO ____________________ E _____________________

3) COMPLETE AS FRASES COM O ADJETIVO QUE SEJA ANTÔNIMO DA PALAVRA

DESTACADA. FAÇA COMO O EXEMPLO:

A) PAULA É ALTA E MARISA É__ BAIXA_____________________.

B) O LIVRO É GROSSO E O CADERNO É _____________________.

C) O PORCO É GORDO E O RATO É _________________________.

D) O VESTIDO É COMPRIDO E A BLUSA É ____________________.

E) VOVÔ É VELHO E PAPAI É _______________________________.

F) O GATO É FRACO E O CACHORRO É ______________________.

MATEMÁTICA

SUBTRAÇÃO

A SUBTRAÇÃO É A OPERAÇÃO CONTRÁRIA À ADIÇÃO. NELA TIRAMOS UMA

QUANTIDADE MENOR DE OUTRA QUANTIDADE MAIOR.

O SINAL DA SUBTRAÇÃO É O – (MENOS).

VEJA O EXEMPLO:

AGORA, SE POSSÍVEL, OBSERVE O VÍDEO:

https://youtu.be/V0NVAh4Adxs

4) COPIE E EFETUE AS OPERAÇÕES DE SUBTRAÇÃO (CONTINHAS DE MENOS) EM

SEU CADERNO:

D U D U D U D U D U

D U D U D U D U D U

5) AGORA VAMOS RELEMBRAR COMO AS UNIDADES E DEZENAS SÃO

REPRESENTADAS NO MATERIAL DOURADO:

AGORA QUE JÁ RELEMBROU, CALCULE OS RESULTADOS DAS SUBTRAÇÕES E,

EM SEGUIDA, ESCREVA-OS DESENHANDO O MATERIAL DOURADO, COMO NO

EXEMPLO ABAIXO:

a) 53 – 03 = 50 e) 54 – 40 = i) 54 – 22 =

b) 66 – 15 = f) 61 – 30 = j) 42 – 22 =

c) 17 – 04 = g) 98 – 34 = k) 84 – 72 =

d) 96 – 14 = h) 68 – 66 = Parabéns!!!

CIÊNCIAS

AR, ÁGUA E SOLO

ATENÇÃO: PARA SABER MAIS, CLIQUE, SE POSSÍVEL, NO LINK E ASSISTA AO

VÍDEO.

https://youtu.be/sqxfw4jBi5k

AR, ÁGUA E SOLO

O NOSSO PLANETA, APESAR DE SER CHAMADO TERRA, É FORMADO DE TRÊS

GRANDES COMPONENTES INDISPENSÁVEIS À SOBREVIVÊNCIA DE TODOS OS

SERES VIVOS: A ÁGUA, O AR E O SOLO.

CADA UM DESSES COMPONENTES POSSUI CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS E

AMBIENTES BEM DISTINTOS ENTRE SI, QUE SE TORNAM IMPORTANTES

RESERVATÓRIOS NECESSÁRIOS À VIDA.

A INTER-RELAÇÃO ENTRE O SOLO, A ÁGUA E O AR É GRANDE, DE MODO QUE,

QUANDO ALGO ACONTECE COM UM DELES, ACABA AFETANDO O OUTRO.

6) FAÇA UMA PESQUISA COM SEUS FAMILIARES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA

ÁGUA, DO SOLO E DO AR EM NOSSA VIDA E ANOTE NO SEU RESPECTIVO LUGAR:

ÁGUA AR SOLO

É IMPORTANTE POR QUÊ? É IMPORTANTE POR QUÊ? É IMPORTANTE POR QUÊ?

. . . . . . . . . . . . 01/07/2020 . . . . . . . . . . . .

PORTUGUÊS

1) VEJAM AS PALAVRAS ABAIXO. ELAS ESTÃO COM AS SÍLABAS SEPARADAS.

VAMOS JUNTAR AS SÍLABAS E FORMAR AS PALAVRAS:

PÊS – SE - GO

SES – SEN -TA

AS – SA – DO

MIS - SA

PRO – FES – SO - RA

NOS - SA

OS - SO

2) AGORA VAMOS FAZER O CONTRÁRIO! VAMOS SEPARAR AS SÍLABAS

DESTAS PALAVRAS. LEMBREM-SE AS LETRAS “SS” NÃO FICAM JUNTAS NA

MESMA SÍLABA.

ASSINAR

ESSA

PÁSSARO

SOSSEGO

VASSOURA

RUSSO

PASSEAR

3) VAMOS COMPLETAR ESTAS PALAVRAS COM “S” OU COM “SS”:

___APATO

DEZE___EIS

PA___TA

PROFE___ORA

GO__TO

PE___OA

___APO

ME___A

A___OBIO

VE___TIR

CA___A

___OPA

MATEMÁTICA

COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO OS PROBLEMAS ABAIXO:

PROBLEMAS

4) NO CINEMA HÁ 356 POLTRONAS, FORAM OCUPADAS 145. QUANTAS

POLTRONAS FICARAM VAZIAS?

R:_____________________________________________________________

5) EM UMA SORVETERIA DE JARDINÓPOLIS, FORAM FEITOS 256 PICOLÉS. FORAM

DOADOS 146. QUANTOS PICOLÉS SOBRARAM?

R:_____________________________________________________________

6) EM UM ESTÁDIO DE FUTEBOL CABEM 550 PESSOAS. ENTRARAM APENAS 340.

QUANTAS PESSOAS FALTAM PARA LOTAR O ESTÁDIO?

R: ____________________________________________________________

HISTÓRIA

7) LEIA O TEXTO ABAIXO:

CANÇÕES JUNINAS

NAS FESTAS JUNINAS SÃO TOCADAS MUITAS CANÇÕES PARA

ACOMPANHAR AS QUADRILHAS E AS DANÇAS DE SALÃO.

OBSERVE A LETRA DA MÚSICA:

NOITE DE SÃO JOÃO

PÕE GENGIBRE NO QUENTÃO, NO QUENTÃO

HOJE É NOITE DE SÃO JOÃO, DE SÃO JOÃO, DE SÃO JOÃO

BOTA FOGO NA FOGUEIRA TODO O

POVO VEM DANÇAR.

LÁ DO CÉU

VEM DESCENDO O SERENO DEVAGAR

TRAZ SUA BENÇÃO PARA NOS ABENÇOAR

TRAZ A BOA, NOSSA CHUVA JÁ VEM JÁ

TEM MARIA, TEM JOÃO

TEM QUADRILHA, TEM BAIÃO

TEM O PAI BRAVO DA NOIVA E

TEM O NOIVO FUJÃO.

TEM CANJICA, TEM QUENTÃO

TEM BANDEIRA, TEM BALÃO

TEM AMOR E TEM FOGUEIRA DENTRO

DO MEU CORAÇÃO.

LÁ DO CÉU

VEM DESCENDO O SERENO DEVAGAR E AS

ESTRELAS QUE RELUZEM TEU OLHAR FAZEM

O VERDE DO AMOR DESABROCHAR.

TEM MARIA, TEM JOÃO

TEM QUADRILHA, TEM BAIÃO

TEM O PAI BRAVO DA NOIVA E

TEM O NOIVO FUJÃO.

TEM CANJICA, TEM QUENTÃO

TEM BANDEIRA, TEM BALÃO

TEM AMOR E TEM FOGUEIRA DENTRO

DO MEU CORAÇÃO.

COMPOSITORES: DP/MARCOS PATRIZZI LUPORINI

SE POSSÍVEL, OUÇA A MÚSICA:

https://www.youtube.com/watch?v=qyjt8MwTog4

E AGORA RESPONDA EM SEU CADERNO:

A) VOCÊ CONHECE OUTRAS CANÇÕES TÍPICAS DE FESTA JUNINA?

B) SE VOCÊ CONHECE, ESCREVA O NOME DE DUAS CANÇÕES.

C) QUAL FESTA POPULAR É CITADA NA LETRA DA MÚSICA?

8) OBSERVE A LETRA DA MÚSICA:

OLHA PRO CÉU MEU AMOR

OLHA PRO CÉU, MEU AMOR

VÊ COMO ELE ESTÁ LINDO

OLHA PR’AQUELE BALÃO MULTICOR

COMO NO CÉU VAI SUMINDO.

FOI NUMA NOITE, IGUAL A ESTA

QUE TU ME DESTE O CORAÇÃO

O CÉU ESTAVA, ASSIM EM FESTA

POIS ERA NOITE DE SÃO JOÃO

HAVIA BALÕES NO AR

XOTE, BAIÃO NO SALÃO

E NO TERREIRO O TEU OLHAR

QUE INCENDIOU MEU CORAÇÃO.

(JOSÉ FERNANDES E LUIZ GONZAGA)

SE POSSÍVEL, OUÇA A MÚSICA: https://youtu.be/Go0ylbveehY

E AGORA RESPONDA:

A) O TEXTO QUE VOCÊ LEU É UMA:

( ) MÚSICA

( ) RECEITA

( ) FÁBULA

B) QUAL É O RITMO DA MÚSICA:

( ) FORRÓ

( ) SERTANEJO

( ) MPB

C) QUAIS INSTRUMENTOS MUSICAIS PODEM SER IDENTIFICADOS NA MÚSICA?

. . . . . . . . . . . . 02/07/2020 . . . . . . . . . . . .

PORTUGUÊS

LEITURA E INTERPRETAÇÃO

BENTA, A DOCEIRA

QUEM NÃO CONHECIA A BENTA? A MENINADA DAQUELA RUA ERA FREGUESA DE

TODO DIA.

O CHEIRINHO BOM SE ESPALHAVA.

TAPIOCA QUENTINHA...

PÉ DE MOLEQUE...

COCADA PRETINHA...

CUSCUZ MOLHADINHO...

E O ARROZ-DOCE? NEM QUERO FALAR!

BOLINHO DE GEMA...

E A FARINHA DE MILHO? NEM QUERO LEMBRAR!

AGORA, BENTA, A DOCEIRA, ESTÁ TÃO VELHINHA! NÃO PODE MAIS TRABALHAR.

E OS DOCES GOSTOSOS?

AGORA, QUEM VAI PREPARAR?

(NOVAS IDEIAS. EDITORA BRASIL S/A. MARIA DA PIEDADE M. PAIVA)

1) INTERPRETAÇÃO

A) QUAL É O NOME DA DOCEIRA?

________________________________________________________________________

B) A MENINADA DAQUELA RUA ERA _______________ DE TODO DIA.

C) ESCREVA OS NOMES DAS COMIDINHAS GOSTOSAS QUE BENTA FAZIA:

____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ___________________

D) OS DOCES ERAM:

( ) SEM SABOR. ( ) GOSTOSOS.

ENCONTRO CONSONANTAL

LEIA AS PALAVRAS ABAIXO:

LETRA FLAUTA BRASIL LIVRO PREGO

NESSAS PALAVRAS, ALGUMAS CONSOANTES APARECEM JUNTAS.

ELAS FORMAM UM ENCONTRO DE CONSOANTES.

ESSE ENCONTRO DE CONSOANTES CHAMAMOS DE ENCONTRO

CONSONANTAL.

ENCONTRO CONSONATAL É O ENCONTRO DE DUAS OU MAIS

CONSOANTES SEGUIDAS NA MESMA PALAVRA, COM SONS

DIFERENTES UMAS DAS OUTRAS.

SE POSSÍVEL, CLIQUE NO LINK ABAIXO PARA SABER MAIS SOBRE:

ENCONTRO CONSONANTAL: https://youtu.be/-sd1kN9o3Uo

AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE O QUE É ENCONTRO CONSONANTAL, FAÇA COM

CAPRICHO OS EXERCÍCIOS ABAIXO:

1) COPIE AS PALAVRAS ABAIXO EM SEU CADERNO E COMPLETE-AS COM: CL OU

CR.

__AVO __IOULO

__ÍNICA __IANÇA

CON__USÃO __IENTE

__IMA __IME

2) COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO COM: BL OU BR.

__ANCO __INCO

__OCO DU__Ê

NU__ADO PA__O

DI___E __ASILEIRO

__USA __INQUEDO

3) COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO COM: TR OU TL.

__ABALHO A__ETA

REGIS__O A__ÉTICO

__AZER A__ÂNTICO

__IA__O __OMBETA

4) ORGANIZE AS SÍLABAS E FORME PALAVRAS. ESCREVA-AS EM SEU CADERNO:

DO FLO RI MA NHA DRI RO MEI PRI

______________ _____________ _____________

BLE PRO MA TRA LHO BA CA CLO BO

______________ _____________ _____________

NE PLA TA DO SA GRA NA BLI NE

______________ _____________ _____________

MATEMÁTICA

OBSERVE O GRÁFICO ABAIXO DA QUANTIDADE DE DOCES VENDIDOS NA FESTA

JUNINA DA ESCOLA:

6) AGORA, RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES EM SEU CADERNO:

A) QUAL FOI O DOCE MAIS VENDIDO NA FESTA JUNINA?

R: __________________________________________________________

B) QUAL FOI O DOCE MENOS VENDIDO NA FESTA JUNINA?

R: ___________________________________________________________

C) QUANTAS COCADAS FORAM VENDIDAS?

R: ___________________________________________________________

D) QUANTOS BOLOS DE FUBÁ E MAÇÃS DO AMOR FORAM VENDIDOS NO TOTAL?

R: FORAM VENDIDOS NO TOTAL ____________.

E) QUAL É A DIFERENÇA ENTRE A PAÇOCA E O PÉ DE MOLEQUE?

R: A DIFERENÇA É ____________.

F) QUANTOS PÉS DE MOLEQUE FORAM VENDIDOS A MAIS QUE COCADAS?

R: FORAM VENDIDOS ______________ PÉS DE MOLEQUE A MAIS.

LEMBRANDO QUE QUANDO USAMOS AS EXPRESSÕES “DIFERENÇA” E “A MAIS”,

REALIZAMOS A SUBTRAÇÃO.

GEOGRAFIA

LEIA O TEXTO A SEGUIR. E, SE POSSÍVEL, PARA SABER MAIS, ACESSE

O LINK https://www.youtube.com/watch?v=O_jwDspB1_g&feature=youtu.be

COMO SE FORMAM OS RIOS.

AS ÁGUAS CORRENTES QUE BROTAM NAS FONTES JUNTAM-SE ÀS ÁGUAS DA

CHUVA E FORMAM PEQUENOS CÓRREGOS. ESSES CÓRREGOS SE JUNTAM E

DÃO ORIGEM AOS RIOS.

RIOS: CURSO DE ÁGUA CORRENTE QUE SE DIRIGE PARA O MAR, PARA UM LAGO

OU PARA OUTRO RIO.

O RIO VAI AUMENTANDO O SEU VOLUME DE ÁGUA À MEDIDA QUE RECEBE AS

ÁGUAS DE SEUS AFLUENTES.

PARTES DE UM RIO:

AFLUENTE: RIO QUE DESPEJA SUAS ÁGUAS EM OUTRO RIO.

NASCENTE: É O LUGAR ONDE O RIO NASCE.

LEITO: É O LUGAR POR ONDE CORREM AS ÁGUAS DE UM RIO.

MARGENS: AS TERRAS QUE FICAM DE UM E DE OUTRO LADO DO RIO

(MARGEM DIREITA E MARGEM ESQUERDA)

FOZ: É O LUGAR ONDE O RIO DESPEJA SUAS ÁGUAS

7) COMPLETE AS LACUNAS ABAIXO DE ACORDO COM O TEXTO:

A) O CURSO DE ÁGUA CORRENTE QUE SE DIRIGE PARA O MAR, PARA UM LAGO

OU PARA OUTRO RIO, CHAMA-SE_______.

B) __________ É O LUGAR POR ONDE CORREM AS ÁGUAS DE UM RIO.

C) O LUGAR ONDE O RIO NASCE É A ___________.

D) AS PARTES DO RIO SÃO: __________, NASCENTE, __________, __________ E

FOZ.

7) AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE QUAIS SÃO AS PARTES DE UM RIO, OBSERVE E

PINTE A IMAGEM ABAIXO, OU DESENHE UM RIO EM SEU CADERNO.

. . . . . . . . . . . . 03/07/2020 . . . . . . . . . . . .

PORTUGUÊS

ADJETIVO É A PALAVRA QUE INDICA UMA CARACTERÍSTICA DE UM

SUBSTANTIVO.

LEIA:

LORENA VIU UM ELEFANTE GORDO.

ELA DISSE:

- PUXA! QUE BICHO DIFERENTE! TEM A TROMBA COMPRIDA, OS PÉS PESADOS E

AS ORELHAS LARGAS.

1) ESCREVA OS ADJETIVOS CORRESPONDENTES AO TEXTO ACIMA:

ELEFANTE _______________ BICHO _______________

TROMBA ________________ PÉS _________________

ORELHAS _______________

2) JUNTE AS LETRAS E FORME ADJETIVOS PARA AS FRASES:

A) O L H R S O U G O

QUEM TEM ORGULHO É ____________________ .

B) C H I E S O R O

QUEM TEM CHEIRO GOSTOSO É ____________________ .

C) D O B O N O S

QUEM TEM BONDADE É ____________________ .

SUBSTANTIVOS

VAMOS LER AS PALAVRAS ABAIXO:

CASA – MENINO – BOLA - ÁRVORE - GATO - CÃO

ESSAS PALAVRAS SÃO CHAMADAS DE SUBSTANTIVOS, POIS ELAS NOMEIAM OS

SERES, COMO ANIMAIS, OBJETOS, PESSOAS, LUGARES.

1) LEIA AS FRASES, COPIE-AS EM SEU CADERNO E PINTE OS SUBSTANTIVOS COMUNS OU

PRÓPRIOS:

A) GANHEI UM SAPATO NOVO.

B) O MENINO FOI PASSEAR NA FAZENDA.

C) JÚLIA NASCEU NA CIDADE DE SÃO PAULO.

D) PEDRO LEU A REVISTA DA MÔNICA.

PALAVRAS ESCRITAS COM “S” OU “Z”

QUANDO A LETRA S APARECE ENTRE VOGAIS ELA REPRESENTA O

SOM DE Z.

EXEMPLO: MESA, VASO, RESUMO.

2) COPIE SOMENTE AS PALAVRAS EM QUE O S TEM O SOM DE Z:

DESENHO COZINHA FAZENDA MÚSICA AZUL

ESPOSA BESOURO CASULO VAZIO VISITA

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3) COMPLETE AS PALAVRAS COM S OU Z E COPIE:

CAMI__A - ____________________ RE__AR - ________________________

VI__INHA - ____________________ PERIGO__O - _____________________

I__OPOR - ____________________ RAPO__A - _______________________

A__EITE - _____________________ PRINCE__A - _____________________

DE__OITO - ___________________ A__EDO - ________________________

MATEMÁTICA

TABELA

AS CRIANÇAS DO 3º ANO ANOTARAM SUAS BRINCADEIRAS DE FESTA JUNINA

PREFERIDAS NO QUADRO ABAIXO. CONTE CADA BRINCADEIRA, DEPOIS ENCAIXE

AS QUANTIDADES NA TABELA:

4) AGORA RESPONDA EM SEU CADERNO:

A) QUAL FOI A BRINCADEIRA PREFERIDA?

R: _____________________________________________________________

B) QUE BRINCADEIRA FOI A MENOS VOTADA?

R: _____________________________________________________________

C) 3 BRINCADEIRAS RECEBERAM APENAS 2 VOTOS. QUAIS FORAM ELAS?

R: _____________________________________________________________

D) QUE OUTRAS BRINCADEIRAS EMPATARAM? COM QUANTOS VOTOS?

R: _____________________________________________________________

E) ORGANIZE AS BRINCADEIRAS EM ORDEM CRESCENTE DE VOTOS (NO CASO

DE EMPATE, LEMBRE-SE DE USAR A ORDEM ALFABÉTICA):

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

ARTE

Professora responsável: Marli Dóris

Nossa Cultura, Nossa Arte

Estamos no mês das Festas Juninas.

Alfredo Volpi é um artista que revelou seus encantos artísticos pela tradição, por meio

de suas obras.

Vamos conhecer algumas imagens das obras de Volpi:

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/351562314636987360/

Disponível em: https://www.culturagenial.com/alfredo-volpi-obras-biografia/

[FACHADA com Bandeirinhas]. In:

ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível e a-com-bandeirinhas>. Acesso em: 16 de jun. 2020.

m: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra1781/fachad

Verbete da Enciclopédia. ISBN: 978-85-7979-060-7

[FACHADA das Bandeiras Brancas]. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura brasileiras. São Paulo: Itaú Cultural,2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra1784/fachada-das-bandeiras-brancas>. Acesso em: 16 de jun. 2020. Verbete da Enciclopédia. ISBN: 978-85-7979-060-7

Agora que você pôde apreciar algumas de suas Obras de Arte, vamos fazer uma

Releitura de Alfredo Volpi.

RELEITURA em arte pode ser vista como:

Composição de alguma coisa a partir de uma obra já existente;

Elaboração de uma Obra de Arte tendo outra como base

Imagens disponíveis em: https://blogdaeducacao.com.br/2017/06/28/festa-junina-e-exposicao-das-releituras-das-obras-de-alfredo-volpi-emeb-jannette-tenorio-de-assumpcao/ http://artesdatiasu.blogspot.com/2011/07/mostra-cultural-2010-releituras-alfredo.html

Imagens disponíveis em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=52933 https://artesanatobrasil.net/como-fazer-bandeirinhas-de-festa-junina/

Assim como Volpi, você também pode usar a sua criatividade!

Atividade:

Recorte e colagem→ Releitura

Fazer uma releitura usando diversos papéis, cola e tesoura.

Origami (dobradura de barco)

EDUCAÇÃO FÍSICA

Desafio do tato – Brincadeira do tapa olho

Essa brincadeira é muito divertida. Pegue seu tapa olho, pode ser qualquer um, uma fronha,

uma toalha, qualquer coisa que cubra os olhos e que fique bem vendado.

Agora com os olhos vendados é só tentar adivinhar qual objeto está na sua mão.

https://youtu.be/Sic8Jtk3-1w

Minhoca divertida

Será necessário somente um pedaço de papel para fazer a minhoquinha e um canudinho.

Agora é só determinar uma linha de chegada e uma linha de partida.

Basta assoprar o canudinho perto da minhoquinha para ela andar. Ganha quem chegar

primeiro.

http://pin.it/6Zeupuh