SANTA VICENTA MARIA - mariainmaculadabilbao.org · SANTA VICENTA MARIA ... • Solidaridad,...
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SANTAVICENTAMARIA
VicentaMaríaLópezyVicuña nacióel22demarzode1847enCascante
(Navarra).Suspadres,JoséMaríayNicolasa,quierencuidarlaeducaciónde
suhijayconapenas10añosleenvíanaMadridacasadesustíos.
Allí, Vicenta María, asiste por un tiempo al Colegio de San Luís de los
Franceses y recibe en su casa clasesdepintura,música, francés, bordado...
una educaciónpropia de las señoritas de clase social alta. Sin embargo, su
formaciónvaasermásamplia,yaquegraciasasustíos,pertenecientesala
Congregación de la Doctrina Cristiana, va a abrir sus ojos a otra realidad
social: la de las jóvenes alejadas de su hogar y dedicadas al servicio
doméstico,laúnicasalidalaboralparalasmujeresdesuépoca.
Duranteuntiempo,VicentaMaría,vaacolaborarenla“Casita”,unlugarenel
que se acoge a las jóvenes sirvientas que por enfermedad u otrosmotivos
tienenquedejarde trabajar.Apartirde1856, ademásdeacogerlas, se les
ofrece los domingos una “Escuela dominical” en la que se les enseña
tambiéna“leer,escribiryhacercuentas”.
Con la idea de seguir con el proyecto iniciado en la “Casita” y muy
sensibilizada por las necesidades de las jóvenes, con 29 años, funda la
Congregación de Religiosas María Inmaculada que se convierte en la
primeraquecreecolegiosqueseanhogarytallerpara lassirvientas.Como
continuación a las escuelas dominicales, se ponen enmarcha las “Escuelas
nocturnas”,dondeseimparteformacióngeneraldelunesaviernesysábados
ydomingos.
Lapreocupaciónpor la formaciónculturalyprofesionalde laschicasseha
idoadaptandoa travésdel tiempoysegún lascircunstanciasdel lugar,a la
normativavigenteparalasenseñanzasoficiales.
Tras las escuelas dominicales y nocturnas, llega la primera Escuela
ProfesionaldePrimerGradoqueda lugarauna redde19centrosen toda
España, y unos años mas tarde se firma el primer convenio con la
AdministraciónEducativaparadarestabilidadalaformacióndeAdultos.
LalabordeformacióndejóvenesypersonasadultasdelosCentrosdeMaría
Inmaculada es reconocida socialmente con una mención en la sede del
Ministerio de Educación y Ciencia el 30 de octubre de 1990, “Día
InternacionaldelaAlfabetización”.
VicentaMaríamuereen1890yescanonizadaSantaporPabloVIel25de
mayode1975.Laproyeccióneducativadesucarismasigueadelanteyaños
años después de su muerte, la Congregación de Religiosas de María
Inmaculada sigue buscando y promoviendo nuevas respuestas a las
necesidadesdecadaépocaylugar.
Alolargodeltiempo,laobraapostólicadelaCongregacióndeReligiosasde
MaríaInmaculadasehaconsolidadoentresvertientes:
• ACOGIDAalasjóvenessirvientas,obreras,oficinistasyestudiantes.
• FORMACIÓNhumana,cristianayprofesional.
• ACOMPAÑAMIENTOatravésdelasactividadesculturalesyrecreativas
ydelaoficinadecolocaciones
“Laschicashantriunfado”
"LavoluntaddeDiosesminorteúnico".
MISIÓN,VISIÓNYVALORES
MISIÓN
Somosuncentroeducativocatólicopertenecientea lasReligiosasdeMaría
Inmaculada. Surgimos como libre iniciativa de colaboración y servicio a la
Sociedad, transmitiendo los valores del Evangelio fieles al espíritu de su
Fundadora y dando preferencia a las personas más desfavorecidas
económica,humana,culturalysocialmente.
Estamoscomprometidosconlajuventudatravésdeunaformaciónintegral
decalidadparalograrsuinserciónenlaSociedad,enelámbitoprofesionalo
educativo, mediante una enseñanza personalizada e innovadora. Nuestra
labor se sustenta en un equipo cualificado, que se basa en la gestión
participativayenlamejoracontinua.
VISIÓN
Deseamosseruncentrovaloradoporsuquehacereducativoquedesdeunos
principioscristianosyhumanosrespondealadiversidaddesualumnado
Queremosserreconocidospor:
• El alumnado como la mejor formación personal y profesional que
puedenrecibir.
• Lasfamiliascomoelmejorlugardondeeducarasushijos.
• Elequipoprofesionalcomounbuenlugardondetrabajar.
• Latitularidadporelbuenhacerenlamisión.
• La administración como un centro educativo de interés social y de
gestiónexcelente.
• Lasempresasporelperfilhumanoyprofesionaldenuestroalumnado.
• La sociedad por insertar a nuestro alumnado en el mundo de forma
responsable,constructivaycomprometidaconeldesarrollosostenible
VALORES
Con el estilo educativo de Vicenta María, nuestro Centro potencia y
desarrollaentreotros,lossiguientesVALORES:
• Acogida,escuchayrespeto
• Interioridad.
• Aceptacióndeladiversidad.
• Solidaridad,justiciaypaz.
• Satisfacciónporeltrabajobienhecho.
• Respetoalanaturaleza.
COMPETENCIASELLO:“AZTARNAUZTEN”-“DEJANDOHUELLA”
“Implicarse en el mundo de una manera responsable, constructiva y
comprometidaconeldesarrollosostenibleparahumanizarlasociedad”.
COMPETENCIASELLO
“AZTARNAUZTEN”
“DEJANDOHUELLA”
VALORES
PLANdeCONVIVENCIA
EMPRENDIZAJESOCIAL
COMPETENCIASPROPIASdelCENTRO
PASTORAL
RELIGIOSASdeMARÍA
INMACULADA
ELDÍAaDÍAenelCENTRO
COMPETENCIASGENERALESdeCENTRO
Nuestralaboreducativanoconsistesolamenteentransmitirinformacionesy
conocimientos sino en provocar el desarrollo de competencias básicas
integrandoyactivandoconocimientos,normas,habilidades,procedimientos,
valores,etc.,enlasdiferentessituacionesdelavidacotidiana.
Lascompetenciasgeneralesdenuestrocentrosonlassiguientes:
PensamientoprácticoOrientaciónalaprendizajeComunicaciónescritaComunicaciónverbal
AutomotivaciónComunicacióninterpersonalTrabajoenequipoCompromisoético
DERECHOSyDEBERESdelALUMNADO
ExtractodeRRICentroMªInmaculada-Bilbao
Art.14.-Derechos.
Según el nuevo Decreto sobre Derechos y Deberes (201/2008 del 2 de
Diciembre BOPV del 16 Diciembre de 2008) de los alumnos/as de centros
docentesnouniversitariosdelaCAPV(apartirdeahoraDDDA),elalumnado
tienelossiguientesderechos:
a) Derechoaunaeducaciónintegral(artículo6,sección1ªdelDDDA).b) Derecho del alumnado menor a la atención inmediata (artículo 7,
sección1ªdelDDDA).c) Derechodelosalumnosyalumnasmenoresalaprotecciónporparte
delcentro(artículo8,sección1ªdelDDDA).d) Derechoalavaloraciónobjetivadelrendimientoacadémico(artículo9,
sección1ªdelDDDA).e) Derechoalaorientaciónescolaryprofesional(artículo10,sección1ª
delDDDA).f) Derechoa la integridad, identidadydignidadpersonales(artículo11,
sección1ªdelDDDA).g) Derechoalalibertaddeconciencia(artículo12,sección1ªdelDDDA).
h) Derechodereuniónenloscentrosdocentes(artículo13,sección1ªdel
DDDA).i) Derechoalalibertaddeexpresiónenloscentrosdocentes(artículo14,
sección1ªdelDDDA).j) Derechodeasociacióndelosalumnosyalumnas(artículo15,sección
1ªdelDDDA).k) Derechoalaparticipación(artículo16,sección1ªdelDDDA).l) Derechoalainformación(artículo17,sección1ªdelDDDA).m) Derecho a la igualdad de oportunidades (artículo 18, sección 1ª del
DDDA).n) Derechoalaprotecciónsocial(artículo19,sección1ªdelDDDA).o) Garantíasdelrespetoalosderechosdelosalumnosyalumnasenlos
centrosdocentes(artículo20,sección1ªdelDDDA).p) Continuar su relación con el Centro una vez hayan concluido sus
estudiosenelmismo.(propiodelCentro).
Art.15.-Deberes.
SegúnelnuevoDDDA,elalumnadotienelossiguientesdeberes:
a) Deberdeestudio(artículo21,sección2ªdelDDDA).b) Deber de participación en las actividades formativas (artículo 22,
sección2ªdelDDDA).c) Deberdeasistencia(artículo23,sección2ªdelDDDA).d) Deberdefavorecerlaconvivencia(artículo24,sección2ªdelDDDA).e) Deber de respetar la libertad de conciencia personal (artículo 25,
sección2ªdelDDDA).f) Deber de respetar las normas escolares (artículo 26, sección 2ª del
DDDA).g) Deberderespetarlasinstalaciones(artículo27,sección2ªdelDDDA).
MEDIDASCORRECTORAS
AquellasconductasquedificultenoimpidanelejerciciodelosDerechosde
losdemásmiembrosde laComunidadEducativa, serán tipificadascomo:
“Inadecuadas”,“Contrariasa laconvivencia”o“Conductasqueperjudican
gravemente la convivencia”. En consecuencia, se adoptarán las medidas
correctorasqueseconsiderennecesarias.
¿QUÉPUEDESESTUDIARenMARIAINMACULADA?
TRABAJAMOSenMARIAINMACULADA
Directoratitular MªÁngelesMartín [email protected]ógica MaiteIzquierdo [email protected]
Equipodirectivo
MªÁngelesMartínNúriaFarré
ArantzaZumaldeMaiteIzquierdoArrateGabiola
SecretariaInmaculadaDiezLeireMartínez [email protected]
Orientadora MªTeresaLópez [email protected]
CoordinadoradeFCT MercedesFalagán [email protected]
ResponsableAgenda21
ArantzaZumalde
Bolsadetrabajo ItziarMontoya [email protected]
¿Hablamos? MariFeliMedrano [email protected]
ResponsablePastoral GeorginaAnglés [email protected]
ResponsablesLimpieza MariCarmenCorderoyPiliFernández
AinhoaUriarte [email protected]
ÁngelaRuiz [email protected]
ArantzaZumalde [email protected]
ArrateGabiola [email protected]
BegoñaEizagirre [email protected]
CarlosRodriguez [email protected]
ConchiNeira [email protected]
ElenaTaranilla [email protected]
GeorginaAnglés g.anglé[email protected]
InmaRoy [email protected]
IsabelMoreno [email protected]
ItziarMontoya [email protected]
JonMartínez [email protected]
JosuIbisate [email protected]
JuanRamónLanda [email protected]
LeireMartínez [email protected]
MªPazLavín [email protected]
MªTeresaLópez [email protected]
MaiteIzquierdo [email protected]
MariFeliMedrano [email protected]
MarianArto [email protected]
MartaGaviria [email protected]
MercedesFalagán [email protected]
NúriaFarré [email protected]
RosaCalvo [email protected]
AlaitzAbad [email protected],quejasyreconocimientos [email protected]
¿QUÉPUEDESENCONTRARenMARIAINMACULADA?
ORIENTACIÓN
¿HABLAMOS?
Siqueréisasesoramientopersonal,podéisdirigirosalservicio“¿Hablamos?”queestáorientadoacualquierdudaoinquietudqueexperimentéisalolargodelcurso.Aquíseosescucha,seosacompaña,tratandodeconstruirjunt@snuevos horizontes en los que sentirnos más Yo y más felices, también seofreceorientaciónencasodenecesidadparaacudiraotrosservicios.
Orientaciónacadémico-profesional
Apoyoalasdificultadesparaestudiar
Apoyoyorientaciónalasfamilias
• Quépuedoseguirestudiando
• Enquépuedotrabajar
• Cómopuedoentendermejorloqueestudio
• Cómopuedoorganizarmemejorparaquemedetiempoaestudiartodo
• Escueladefamilias
PASTORAL
En el centro creemos en una formación en valores, por eso, no solo osformamoslaboralyacadémicamente,sinoqueosacompañamosenvuestrocrecimientopersonal,yosayudamosadescubrirvuestraimportanciacomohijas e hijos del Dios de Jesús y fomentando vuestro papel activo enlamejoradenuestrasociedad.
Celebramos campañas para cooperar con proyectos de desarrollo en lasregionesmenosafortunadas,trabajamoslaimportanciadevivirenpazenlasemana del nacimiento de Gandhi y además, celebramos los momentosimportantes del año (principio de curso, festividad de María Inmaculada,Adviento, Cuaresma, Semana Santa, final de curso y fiesta del colegio...)encontrándonosconelDioscercanoyabiertoquenosenseñóJesús.Enestascelebraciones,quepreparamosentre todos,nos juntamosydescubrimos laalegríadelcompartirestosmomentos.
Ellemaparaestecursoes“Cambiaconsentido”
ACTIVIDADESdeOCIOyTIEMPOLIBRE
Convivencia“Vicuña”.EncuentrodejóvenespertenecientesaalgúnsectordelaCongregación(escuelas,centrossocialesyresidencias)detodaslascasasdeEspaña.
ElnombrededichaconvivenciaprovienedelapellidodelafundadoradelaCongregación,VicentaMaríaLópezyVicuña.
Campamentos. En este tipo de encuentros se te invitamos a vivir junto aotros jóvenes el ocio de una manera diferente. Pueden ser prejuveniles ojuveniles,ellodependedelaedaddelosparticipantes.
Campos de trabajo. Orientados al trabajo voluntario (apoyo escolar,acompañamiento a niños/as, ayuda a peregrinos…). Suelen tener lugar enMelillayLourdes.
AMPA
El AMPA es la Asociación de madres y padres del alumnado del colegio.Habitualmenteparticipaneconómicamenteenlassiguientesactividades:
Celebraciónprincipiodecurso
FiestadeNavidadyfiestadelaSta.VicentaMaría.
Bandasyorlasparalosalumnos/asquetitulan.
Charlas,conferencias,exposiciones,actuaciones,teatros,etc.
Salidasculturalesrelacionadasconelcurrículum.
CompradematerialparaelCentro:fotocopiadora,cañones,etc.
ParticipaciónenelProyectosolidarioanual
Vicuña,Melilla,campamentos,…
AGENDA21
La Agenda 21 Escolar es un compromiso de la Comunidad Educativa paratrabajarporlacalidadambientalylasostenibilidaddelcentroeducativoysuentorno.Estecursoseguiremostrabajandodeformaespecialelmismotemaqueelcursopasado:“Luchamoscontraelcambioclimáticocuidandonuestrasalud”.
Mascotaganadoradelconcursodelcurso16/17yquenosvaarepresentarenestecurso
ACTIVIDADESSOLIDARIAS
ÜRecogidadeRotuladores:
Consisteenrecogertodoslosrotuladores,subrayadoresobolígrafosqueya
hemosutilizadocondosfinalidades:reciclarunelementonuevoyrecaudar
dinero con fines solidarios, ya que la empresa que recoge los rotuladores
dedica parte del dinero que obtiene a distintos proyectos solidarios.
Enelcolegiohemoscolocadounpuntoparalarecogidadeestosmateriales
queluegosonenviadosalaempresaquelosrecicla.
Estaactividadsellevaacabodurantetodoelcurso
ÜBancodeAlimentos
Con los excedentes y con voluntarios, tratamos de no tirar a la basura y
repartirdeformasolidarialosalimentos,sobretodoenlaépocanavideña.
ÜCampañadeCooperación:
Concienciarnos del hambre en el mundo mediante actividades que nos
ayudanareflexionarydarnoscuentadenuestrarealidady ladeotrosque
estánencondicionesdiferentesalasnuestras.Serealizaenel1ertrimestre.
ÜProyectoLaguntza:
Esunproyectodevoluntariado,que consiste enqueel alumnadode1ºde
educador infantil, tiene la opción de participar en un programa de apoyo
escolar,conmenoresdeentre6y14años.Elobjetivoesofrecerunapoyo,
atención directa y personalizada a estos niños y niñas, en horario
extraescolar,afindefavorecersuadecuadodesarrollo,personal,educativo,
familiar y social. Dotarles de herramientas básicas para su desarrollo,
apoyandodemaneraespecialalaintegraciónescolar.
NORMASdeCONVIVENCIAdelCENTRO
Labuena convivencia entre los que formamos la ComunidadEducativadel
CentroMaríaInmaculadarequieredeunaseriedenormas:
Asistenciaypuntualidad
• Elalumnadotieneelderechoylaobligacióndeasistirpuntualmentetodos
los días y a todas las asignaturas,módulos y actividades que dentro del
horariolectivoseorganicenenelCentro.Lasfaltasdeasistenciadebende
justificarseeldíadeincorporaciónaclasemedianteunjustificante.
• Dado que la puntualidad es un valor que queremos fomentar,
intentaremos llegarpuntuales.Denoserasí,durante laprimerahorade
clase,secontabilizarácomomediafaltacuandonosesobrepasenlosdiez
minutos, y como una falta al superar estos, aunque en ambos casos el
alumnado puede entrar en el aula de manera silenciosa para no
interrumpireltrabajodelaclase.
• Todas las actividades propuestas por el centro como parte del Proyecto
Educativo, se consideran actividades lectivas que responden a conseguir
losobjetivosdeColegio,por loque todoel alumnadodebeparticipar en
ellas;siendovaloradasenlaevaluación.
Respeto
• Para favorecer la buenamarcha del Centro todas las personas debemos
respetar a cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa, las
instalaciones,elmaterialtantodelCentrocomodelosdemás,asícomoel
lenguajeutilizadoquedebeserapropiadotantoenformacomoenuso.
Higiene,vestuarioylimpieza
• Es importante cuidar el aseo, higiene y limpieza personal. El vestuario
debeseracordealasactividadespropiasdelCentroEducativo.
• Toda laComunidadEducativadebe colaborar en elmantenimientode la
limpiezadelasdistintasdependencias
Ø Dejandoabiertaslasventanasalfinalizarlajornada,
Ø Usandolaspapelerascorrespondientesacadatipoderesiduo,
recogiendolasaulas
Ø Vaciandoloscontenedoresdereciclajedeformarotativatodas
lassemanassegúnelturnoestablecido.
Otrasconsideraciones
• Solosepermitiráelusodelteléfonomóvilenelaulacuandoelprofesorlo
requieraparaalgunaactividad,elrestodeltiempodeberánestarapagados
ynovisiblesyparaevitarroturasyotrascuestionesnosepodráncargar
losmóvilesenclase.
• Si las familias necesitan ponerse en contacto con sus hijos/as pueden
llamar al teléfono 94445.99.23 (Secretaría: 8:30- 14:00 y 15:30- 17:30.
Exceptoviernesporlatardequepermanecerácerrada)
• Esresponsabilidaddetodosvelarporelrespetode losobjetospropiosy
ajenos.ElCentronosehaceresponsabledeestosencasodedesaparición.
• Paranointerferireneldiscurrirnormalde lasclasesnosepermanecerá
enlospasillosduranteeldesarrollodelasmismasyencasodetenerque
hacerloserealizaráensilencio.
• Recordarqueduranteeltiempodeclasenoestápermitidocomernibeber
dentrodelaula.
• Porleyelconsumodetabacoestáprohibidoencualquierdependenciadel
CentroEducativo,asícomoelconsumooposesióndebebidasalcohólicas,
estupefacientes,psicotrópicos,estimulantesosustanciassimilares.
• Lasclasespermaneceránabiertasdurantetodoeldía,salvoqueelgrupo
vayaaotradependenciadelcentroo/ysalgayvuelvaenhorariolectivoal
mismo.Siendolapersonaelegidacomodelegadalaresponsabledeabriry
cerrarlapuerta,dejandosiemprelallaveenlasaladelprofesorado.
FUNCIONESdelDELEGADO/A
1. Serportavozdelasinquietudesyproblemasdelaclaseanteeltutor.
2. Ser el portavoz de las inquietudes y problemas de la clase ante el
profesorado.
3. Asistiralasreunionesdedelegados/as.
4. Informara laclasede lasreunionesa lasqueasistecomoportavozde la
clase,asícomodelasactividadesdelcentroydecualquierotrotemaque
elgrupohayadeconocer.
5. Fomentar la convivencia del grupo y animar a los miembros a la
participaciónycolaboraciónenlasactividadesdelaclaseydelcentro.
6. Vigilarlalimpiezayelordendelaclase,comunicandolosdesperfectosala
tutora.
7. Participarenlassesionesevaluativassiasíserequiere.
8. Participar activamente en el diseño de las actividades propuestas en el
planpastoral.
ACTITUDESIMPORTANTESDELDELEGADO/DA
1. Anteponerlosinteresesdelgrupoalassuyos.
2. Responderalaconfianzaqueloscompañeros/ashandepositadoenél/ella
ydemostrarqueescapazdecumplirsuscompromisos.
3. Serunapersonaestudiosaytrabajadora.
4. Defender los acuerdos del grupo con firmeza, dentro de las normas de
respetohacialosotrosmiembrosdelacomunidadeducativa.
NORMASBASICASdeEMERGENCIA
• Si cualquier persona descubre un siniestro o incendio, avisará a
secretaríaodirección.
• Si lapersonaquedescubreelsiniestroesunprofesor/a,sedirigiráasu
aulaparainiciarlaevacuación.
• Si la personaquedescubre el siniestro esunalumno/a, se dirigirá a su
aulaparaevacuarconelrestodeloscompañeros.
• Ladireccióndelcentroconlosprofesoresqueenelmomentodelsiniestro
noestándandoclasesedirigiránallugardeloshechosintentandoconlos
mediosmaterialesasualcanceapagarelfuego;sinosepuedecontrolar,la
direccióndelcentroharásonarelsonidodesirenadeevacuaciónyavisará
asecretaríaparaquellameal112.
• Asípues ladireccióndelcentroy loscoordinadorespasaránarealizar la
evacuaciónordenadadelcentro.
• Puntodereuniónexterior:PlazadelFunicular.
NORMASQUEHAYQUESEGUIRPARALAEVACUACIÓNDELCENTRO
• Señal de evacuación: sonido de sirena (megáfono). En caso de que no
funcioneelmegáfonoseutilizaráunsilbato.
• Puntodeconcentración:
- Enelinterior:patiocentral(seadjuntaplano).
- Enelexterior:plazadelFunicular.
• Al oírse la señal de emergencia, se debe estar preparado para iniciar la
evacuación. No se sale hasta que lo indique el coordinador de clase. El
CoordinadordeClaseseráelprofesor/apresenteenesemomento,oensu
defecto,loseráeldelegadoosubdelegado.
• Salir inmediatamente después del último grupo que nos precede. “Sale
primeroelqueestámáscercadelasalida”.
• Guardarsilencioyprestarespecialatenciónatodaslasinstruccionesque
sevayandando.Sedebenevitarvocesdealarma(como¡fuego!,¡corred!...)
• Nopreocuparsedelosefectospersonales(carteras,mochilas,etc.).
• Sedebencerrartodaslasventanasyelúltimocierralapuertadelrecinto
delquesesale.
• Sedebeapagartodoequipoeléctrico(luces,ordenador,televisión…)
• Circularsiemprejuntoalapareddesignada(comoindicanlasflechasenel
plano) sin tocarla y en fila india. Si hay humo, agachados/as y con un
pañueloenlanariz.
• Noretroceder.Seguirsiemprealapersonaquevadelante.
• Alsalirdelcentro,todoelpersonalsedirigirá,porlasaceras,endirección
alaPlazadelFunicular.
• Reunidoscadaprofesor/aconsugrupo,secompruebaquenofaltanadiey
secomunicaaljefedeemergencia.
• Tenerespecialatenciónconlaspersonasdemovilidadreducida.
FINDELAEMERGENCIA
Cuando el responsable o coordinador de emergencias considere que la
situaciónestácontroladaynoexistariesgoderebrotedaráporfinalizadala
emergencia.
CENTROMARÍAINMACULADAC\FontechaySalazar,7–48007BilbaoTfno./Fax944459923e-mail:[email protected]
CALENDARIOESCOLAR
Curso2017/2018
SEPTIEMBRE OCTUBRE
L M X J V S D L M X J V S D
1
1 2 3 2 3 4 5 6 7 8
4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 12 13 14 15
11 12 13 14 15 16 17 16 17 18 19 20 21 22
18 19 20 21 22 23 24 23 24 25 26 27 28 29
25 26 27 28 29 30 30 31
NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO
L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D
1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 29 30 31
FEBRERO MARZO ABRIL
L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D
1
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4 5 6 7 8
5 6 7 8 9 10 11 5 6 7 8 9 10 11 9 10 11 12 13 14 15
12 13 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 17 18 16 17 18 19 20 21 22
19 20 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 24 25 23 24 25 26 27 28 29
26 27 28 26 27 28 29 30 31 30
MAYO JUNIO
L M X J V S D L M X J V S D
1 2 3 4 5 6 1 2 3
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
1
7desep. Iniciodecursoescolar
6dic Diadelaconstitución
8dedic. FiestaInmaculadaConcepción
7dedic Puente
23dic.al6ene. VacacionesdeNavidad
12defeb. Carnavales
24mar.-8abr. VacacionesdeS.Santa
1demay. Díadeltrabajo
2demayo Puente
25demay. FiestaVicentaMaría(lectivo)
20dejun. Findecurso.
CICLOSFORMATIVOSDEGRADOMEDIO
Alfinalizarestecicloseremoscapacesdeproporcionarcuidadosauxiliaresalpaciente y actuar sobre las condiciones sanitarias de su entorno, comomiembrodeunequipodeenfermeríaenloscentrossanitariosdeatenciónespecializadayatenciónprimaria.
TCAE
•
NORMATIVA
• Todas las actividades propuestas por el Centro como parte del Proyecto
Educativo del Curso, se consideran actividades lectivas que responden a
conseguir los objetivos del Colegio, por lo que todo el alumnado debe
participarenellas;encasocontrariosupondráunafaltadeasistenciaalos
móduloscorrespondientes.
• El profesorado establece las actividades, instrumentos y momentos de
evaluación.
• Al alumnado se le informa de los momentos y/o diferentes pruebas y
actividadesqueseestablecenparafacilitarlasuperacióndelaevaluación.
• Laasistenciaaclaseesobligatoria.Elalumnadoquehayafaltadoaclasemás
del20%delcómputoanualdehorasenalgúnmódulo,pierdeelderechoala
evaluación continua. Ello supone que debe presentarse en la sesión final
ordinaria a una prueba que comprenda todas las Unidades Didácticas del
curso,debiendosuperarla.
• Lasrecuperacionesseharánunavezfinalizadalaevaluacióndentroofuera
delhorarioescolar,acriteriodelprofesorado,enlosprimerosquincedíasde
la siguiente evaluación. La notamáxima de recuperación es 8. El claustro
valorarácasosexcepcionalesantecausasdebidamentejustificadas.
• Los objetivos no superados a lo largo del curso, serán recuperados en la
sesiónfinalordinaria.Enestafinalordinariaelalumnadoseexaminarádelas
unidades didácticas pendientes de todo el curso. La nota máxima de lo
evaluadoenestaconvocatoriaseráde7,aexcepcióndeloperteneciente a la
3 evaluación que será de 8.
• En el caso de que el alumno/a no haya superado algún módulo en la
evaluaciónfinalordinaria,deberealizarunapruebaglobalenlaevaluación
finalextraordinaria,siendoentonceslacalificaciónmáximade5.
• La anulación de matrícula supondrá causar baja en todos los módulos
profesionales en que esté matriculada el alumnado. La solicitud deberá
presentarseantesdel31dediciembre.
• Las faltas de puntualidad se consideran como faltas de asistencia a dicho
módulo, excepto las menores a 10 minutos en la primera hora que se
consideranretraso.Enestecaso,dosretrasossecomputancomounafaltade
asistencia.
• Lacorrecciónenlapresentación,redacciónyortografíadetrabajosopruebas
escritasestenidaencuentaenlavaloracióndelosmismos.
• Lascalificacionesdelosmódulossonelresultadodelaevaluacióncontinua,
tanto de contenidos, como procedimientos y actitudes. La tutora entrega
informestrimestralmentealalumnadoenlosquesereflejalaevolucióndel
procesodeaprendizajedecadamódulo.Lacalificaciónseformulaencifras
de1a10,sindecimales,aexcepcióndelmódulodeFormaciónenCentrosde
Trabajo,cuyacalificaciónseformulaentérminosdeApto/NoApto.
• Nosepuedepromocionarde1ºa2º(FCT)cuandotraslaEvaluaciónFinal
Extraordinaria se tenga pendiente el Módulo 2 (Técnicas Básicas de
Enfermería),odosomásmódulosdiferentesdelMódulo2.
• Parapoderrepetircursoesrequisitoimprescindibleaprobaralmenosuno
delosMódulosasociadosalascompetenciasprofesionales(M1.Operaciones
administrativas y documentación sanitaria, M2. Técnicas básicas de
enfermería,M3.Higienedelmediohospitalarioylimpiezadelmaterial,M4.
Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente, y M5. Técnicas de
ayuda odontológica-estomatológica).
• La calificación final del Ciclo Formativo se obtiene como nota media
aritméticadelascalificacionesdelosmódulosquelocomponen.Seexpresa
entérminosnuméricosde1a10condecimales.
• En el caso del CFGM de T.CAE, nos estamos adaptando a la progresiva
incorporacióndelaprogramaciónporcompetencias.TantoenelMódulo2
(TécnicasBásicasdeEnfermería)comoenelmódulo3(Higienedelmedio
hospitalarioylimpiezadelmaterial)seintegrarálarealizacióndeexámenes
prácticos que condicionarán la calificación positiva en dichos módulos
porque se considera que la destreza y competencia profesional deben
medirsedesdeelaula.
• Elalumnadoconmódulosaprobadosoconvalidadostendrálaobligaciónde
respetarloscambiosenelhorarioqueelequipodocenteestimeoportunos
previoaviso.
• Lacalificaciónpositivadetodoslosmódulosdaderechoalaobtencióndel
título.
PROFESORADO 1ºCURSO.Tutora:ÁngelaRuiz
MATERIA PROFESORADO
Módulo1.Operacionesadministrativasydocumentaciónsanitaria
GeorginaAnglés
Módulo2.Técnicasbásicasdeenfermería ÁngelaRuíz
Módulo3.Higienedelmediohospitalarioylimpiezadelmaterial AnaMendaza
Módulo4.Promocióndelasaludyapoyopsicológicoalpaciente
ElenaTaranilla
Módulo5.Técnicasdeayudaodontológica-estomatología
JonMartínez
Módulo6.Relacionesenelequipodetrabajo ItziarMontoya
Módulo7.Formaciónyorientaciónlaboral ItziarMontoya
Módulo8.Calidadymejoracontinua ElenaTaranilla
2ºCURSO
MATERIA PROFESORADO
Módulo9.Formaciónencentrosdetrabajo/1ertrimestre
ÁngelaRuiz
FECHASdeEVALUACIÓN
1ºTCAE EntregadeNotas
1ªEVALUACIÓN
7septiembre–24noviembre4dediciembre
2ªEVALUACIÓN
27noviembre–2marzo 12demarzo
3ªEVALUACIÓN
5marzo-31mayo
FINALORDINARIA
Exámenes:1,4y5dejunio
7junio
Reclamaciones:7y8junio
FINALEXTRAORDINARIA
Exámenes:14-15y18junio
20junio
Reclamaciones:20y21junio
2ºTCAE
FCT:11septiembreal30denoviembre
EVALUACIÓNFINALFCTyEVALUACIÓNFINALDECICLO:1dediciembre
ACTIVIDADESCOMPLEMENTARIAS
TCAE
Primertrimestre Objetivos
DíaInternacionaldelAlzheimer(21deseptiembre) § Acercaralalumnadoalarealidaddeestaenfermedad.
Hirikide§ Dar a conocer las actividades y organización sobrevoluntariado y concienciar al alumnado sobre laimportanciadelaaportaciónsocial.
TalleresKontsumoBide § Profundizarenaspectosrelacionadosconelconsumoylasalud.
Violenciadegénero“Elsilenciotehaceinvisible”(25
§ Promover relaciones igualitarias y de respeto a laidentidadyorientaciónsexualentreelalumnado.
TODOELCOLEGIO
CelebraciónprincipiocursoyAgenda21Eguna
§ Celebrareliniciodecursoconespíritucristiano.§ Queelalumnadoseconozcaentresíyalprofesoradoenunambienteinformal.§ Fomentarelrespetoalmedioambienteyloshábitossaludables.
FasesensibilizacióndelProyectoAgenda21
§ SensibilizarsobreeltemadeAgenda21quesevaatrabajarduranteelcurso.
PresentacióndelaCongregación
§ Conocer la Congregación de Religiosas de MaríaInmaculada.
Proyectodesensibilizacióndela
Congregación
§ ConcienciarycolaborarconproyectosdeayudadelaCongregación(RMI)
FestivaldeNavidad § CelebrarlúdicamentelaNavidad.
FiestaVicentaMaría § Celebrar de forma religiosa y lúdica la fiesta denuestrafundadora.
deNoviembre) § Mejorar la prevención, detección y respuestainmediata ante cualquiermanifestación de violenciadegénero.
EntrevistaProfesionalSanitario § Conocerelroldelpacienteydelprofesionalsanitario.
Charlasdecontenidosanitario
§ Concienciardeloscuidadosespecíficosquerequierenlasdistintaspatologías.
Jornadasobredonacionesdesangre
§ Sensibilizaciónsobrelaimportanciadelasdonacionesdesangre.
CharlaAESLEME § Tomar conciencia de las repercusiones de losaccidentesysusconsecuenciasmedulares.
Segundotrimestre Objetivos
Charlasdecontenidosanitario
§ Concienciardeloscuidadosespecíficosquerequierenlasdistintaspatologías.
VisitaHONTZA§ Conocerunarealidaddevoluntariadocercanaaellos.§ Conocerlarealidaddelconsumodealtaintensidad.
DíaInternacionalcontraelcáncer(4defebrero)
§ Concienciar al alumnado sobre determinadasenfermedades.
Prevenciónderiesgosposturales
§ Conocer y aplicar las reglas elementales de lamecánicacorporalaltrabajodeunT.CAE.
JornadadepuertasabiertasOSIBilbao
§ Conocer el entorno en el que se pueden desarrollarprofesionalmenteasícomolasactividadespropiasdeunhospital.
TalleresKontsumoBide § Profundizarenaspectosrelacionadosconelconsumoylasalud
CharlaERTZANTZA § Daralalumnadoclavesparadetectarydenunciarelacosoentreiguales.
TercerTrimestre Objetivos
TallerPrimerosauxilios § Conocerypracticarlosprimerosauxiliosbásicos.
Visitaalmacenessanitarios § Conoceralgunarealidaddeloimpartidoenelmódulodeoperacionesadministrativassanitarias.
Visitatienda“Abueloactual”§ Conocerlasdistintasayudastécnicasquefacilitanlasactividadesdelavidadiariadelaspersonasmayoresconalgúntipodediscapacidad.
Charlasdecontenidosanitario
§ Concienciardeloscuidadosespecíficosquerequierenlasdistintaspatologías.
DíaInternacionaldelParkinson(11abril)
§ Concienciar al alumnado sobre determinadasenfermedades.
TalleresKontsumoBide § Profundizarenaspectosrelacionadosconelconsumoylasalud.