“IDENTIFICO Y RECONOZCO NACEDEROS DE LA VEREDA SANTA

HELENA”

Escuela normal superior de Neiva

Programa de formación complementaria

IV semestre

Presentación

La institución educativa Escuela Normal Superior De Neiva ha venido

desarrollando una propuesta de formación docente con pertinencia rural, urbano-

marginal y estudiantes con necesidades educativas especiales. Se caracteriza por

ser un modelo en permanente construcción, basado en tres ejes fundamentales:

lectura de contexto, procesos de comunicación y proyectos de vida personal y

profesional. Los Proyectos de Aula como metodología para la enseñanza basada

en la investigación la cual permitió generar en el niño el dialogo participativo en el

aula, el contacto directo con el entorno al cual pertenece y la importancia de

valorarlo para su propio bienestar y la importancia del respeto de la comunidad a

la cual pertenece, reconociendo su historia, su territorio y los valores que

encontramos en ella.

En esta revista podrás ver reflejado el proceso vivido por parte de los niños,

maestros y la comunidad que participo en el proyecto “identifico y reconozco

nacedero de la vereda Santa Helena” logrando generar un conciencia ambiental

aclarando que no se trata sólo del espacio en el cual se desarrolla la vida, sino

que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre

ellos, así como elementos intangibles como la cultura. Permitiendo que el

estudiante tuviera conocimiento de sí mismo y de su entorno, con la capacidad de

pensar, razonar, y ser consciente de la problemática que lo rodea; permitiendo

construir herramientas para transformar su entorno y satisfacer sus necesidades

básicas para una mejor calidad de vida.

Agradeciendo el trabajo de los practicantes Yeifer Perdomo, Jerónimo Sánchez y

Erika Méndez, la colaboración de los maestros titulares, maestro asesores y

especialmente de los estudiantes que gracias a ellos esta cartilla se realizo con

gran éxito.

Contexto de la vereda

En el departamento del Huila, específicamente en el Municipio de Neiva se ubica

la cuenca del río las Ceibas, que limita por el Norte con la subcuenca del Río

Fortalecillas en medio de las lomas de Santa Rita, los cerros de San Antonio, San

Miguel y Yucales, por el sur con el cerro Neiva, filos de San Bartolo, Motilón y

divisorias de agua de la micro cuenca del Río Loro, por el oriente con la

subcuenca del Río Balsillas, mediante la filo el refugio, que separa los

departamentos del Huila y Caquetá, y por el occidente, con el río Magdalena a la

altura de Neiva.

Específicamente a 28 km de la ciudad de Neiva encontramos la vereda Santa

Helena, la cual limita con las veredas de Pueblo Nuevo, el Vergel y San Bartolo,

para llegar a ella debemos tomar un medio transporte que se dirija a Balsillas,

pasando por las veredas de Platanillal, Floragaita y el Vergel y finalmente llegar a

Santa Helena.

En la escuela podemos encontrar a su alrededor un puesto de salud, la

inspección algunas casas de habitantes del sector ya que en su gran mayoría

vivan en las partes altas de la montaña de la vereda. La escuela con una planta

física pequeña con un solo salón el cual debe ser dividido en dos para poder dar

las clases normalmente. Al inicio de la práctica los estudiantes utilizaban como

medio de transporte las chivas que hacían la ruta por el sector, contado con la

colaboración de los conductores quienes dejaban que los estudiantes utilizaran el

medio para llegar a la escuela después de un tiempo y de una larga gestión de la

comunidad educativa se logro que los estudiantes contaran con el transporte

escolar propicio para llegar a la escuela.

La escuela normal superior de Neiva sede Santa Helena cuenta con un grupo de

36 estudiantes, en los grados 6, 7, 8 y 9, sus maestros titulares son Elías Buyucue

y Carlos Achury. Como primera medida se vio la necesidad que lo estudiantes

dieran a conocer los proceso vividos en santa Helena o en otras escuelas

donde terminaron la primaria de ésta zona, ya que se hace de vital importancia

conocer experiencias vividas por ellos, la mirada que ellos obtienen del contexto,

las cuales permitieron fortalecer el proyecto a realizar, arrojando resultados como:

en su mayoría han realizado proyecto pedagógicos productivos con temas tales

como: jardines, viveros y huerta escolar, dejando un impacto en el cual ellos

pudieron enriquecer sus experiencias con la realización de estos proyectos y

adquirir un mayor compromiso en el ambiente en el cual ellos se encuentran.

¿Qué conocimiento tengo de los nacederos?

• “Los nacederos nacen en las partes altas de la montaña, que se van

uniendo, también nacen donde hay arto musgo y árboles, crecen en

lugares húmedos y solos porque nadie los contaminan, los nacederos van

a las quebradas.”(Lorena Polonia)

¿Cuáles son los nacederos existentes en la vereda s anta Helena?

Para dar respuesta a esta pregunta realizó un conversatorio de los nacederos más

cercanos de la vereda de santa Helena y sitios representativos de está. Se

comenzó a realizar el plano de la vereda con los estudiantes, donde se ubico en

primer lugar la escuela y sus alrededores, teniendo en cuenta las orientaciones

geográficas (norte, sur, oriente, occidente) para las ubicaciones de las escuelas

más cercanas, la carretera y el rio las ceibas. Y de esta manera lograr identificar

los nacederos más cercanos que hay en ella de la cual se lograron ubicar ocho y

así poder organizar la salida pedagógica.

En esta salida se organizaron unas características específicas por grupo a

investigar como: las medidas de los nacederos diámetro y profundidad, los arboles

encontrados allí frutales o nativos y el estado que se encuentra el nacedero. Con

esta actividad se busca que la escuela y el entorno se unan y brinden experiencias

significativas.

Como primera medida se recogieron las cartas firmadas por los padres ya que se

hacía necesario contar con el permiso de ellos para la realización de la actividad,

nos organizamos para la salida se les recordó el plan y los acuerdo los cuales

todos se comprometieron a cumplir.

Ya conociendo el concepto de algunos estudiantes sobre nacederos define tu propio concepto.

Materiales para la salida

Botas de caucho.

Camisa manga

larga.

Metro

Agua en tarros.

Machete.

Cuaderno y

lapicero.

Laso

Medidor de

profundidad

Nombre Medidas Arboles encontrados Estado del nacedero

Nacederos

Área Profundidad

Frutales Forestales Bueno Malo

Primer naceder

o EL

PLATAN

ILLO

45 cm

Ancho: 10 cm

Largo:

5 cm mora platanillo Palma de

iraca. Yarumo. Planta

nacedero. Lulo de monte.

Lulo de perro. Pringamoza. Caña agria.

Cope. Caucho. Guadua. Arrayan escobo.

Cordoncillo. La ralla. Helecho.

Cuchiyuyo. Agua miel. San gregal.

En el nacedero el agua era limpia y cristalizada pero en recorrido se ensuciaba

Comenzando para llegar al nacedero tenía un olor a feo porque había agua empozada y encontramos escombros como troncos y hojas.

Segundo

nacedero

LA YE

30 cm Ancho 5cm largo

3 cm

Se encuentra en las mismas condiciones que el primero ya que se unen.

Tercer naceder

o LAS

ROCA

1 m de ancho

6cm El agua está limpia.

Solo le falta reforestación ya que tiene poca vegetación.

Cuarto nacedero

LA

MATA

DE

GUADU

A

La poca de agua que sale es limpia.

Tiene poca vegetación y se esta secando.

Quebrada

Sanjahonda

8.20 M de

ancho.

56cm Se encontraba en buen estado.

Lo único contaminante que se encontró fue el estiércol de vaca y caballo.

RELATO:

14 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

Realizamos una expedición llamada

Santa Helena” nos fuimos por un camino y salimos del colegio Santa Helena las

8:35am, seguimos el camino hasta llegar a la quebrada

quebrada arriba hasta llegar a un tanque de agua lo pasamos y luego llegamos a

De acuerdo a lo anterior diferenciasquebrada

Nacederos visitados

14 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

Realizamos una expedición llamada “reconozco los nacederos de la vereda

nos fuimos por un camino y salimos del colegio Santa Helena las

8:35am, seguimos el camino hasta llegar a la quebrada “sanjahonda”

quebrada arriba hasta llegar a un tanque de agua lo pasamos y luego llegamos a

De acuerdo a lo anterior encuentras las diferencias de los tres nacederos y la quebrada Sanjahonda.

“reconozco los nacederos de la vereda

nos fuimos por un camino y salimos del colegio Santa Helena las

“sanjahonda” subimos

quebrada arriba hasta llegar a un tanque de agua lo pasamos y luego llegamos a

una cascada todos subimos y yo cuando

toteo y me rodé seguí subiendo y por fin llegue a la sima, luego seguimos

subiendo hasta llegar al nacedero de la quebrada y habían dos nacederos, uno

salía de una planta llamada “nacedero” y el otro de piedras y mas

ratico salimos del nacedero bajamos por un camino llegamos a un rio es un cruce

de la quebrada canoas y el otro de san miguel al rato como a la media hora el guía

nos dijo que si queríamos ir a la casa de él, nosotros le contestamos que si, el

abrió un broche y cogimos por un camino hasta llegar a la casa cuando llegamos

la señora nos atedio muy bien y nos dio jugo y luego al rato fuimos, el guía se llevo

un machete corto cañas llegamos a la molienda unos compañeros cogieron el

trapiche y un practicante metía la caña, después de haber molido tomamos y

seguimos caminando pasamos una quebrada y luego por un cultivo de cacaos y

salimos al camino de subida luego caímos a la carretera y llegamos al colegio

Santa Helena. Y así fue que se realizo la ex

practicantes llamados: Erika, jerónimo

(CRISTIAN ALBERTO BORRERO OVIEDO)

una cascada todos subimos y yo cuando me subí me agarre de un bejuco y se

toteo y me rodé seguí subiendo y por fin llegue a la sima, luego seguimos

subiendo hasta llegar al nacedero de la quebrada y habían dos nacederos, uno

salía de una planta llamada “nacedero” y el otro de piedras y mas

ratico salimos del nacedero bajamos por un camino llegamos a un rio es un cruce

de la quebrada canoas y el otro de san miguel al rato como a la media hora el guía

nos dijo que si queríamos ir a la casa de él, nosotros le contestamos que si, el

abrió un broche y cogimos por un camino hasta llegar a la casa cuando llegamos

la señora nos atedio muy bien y nos dio jugo y luego al rato fuimos, el guía se llevo

un machete corto cañas llegamos a la molienda unos compañeros cogieron el

acticante metía la caña, después de haber molido tomamos y

seguimos caminando pasamos una quebrada y luego por un cultivo de cacaos y

salimos al camino de subida luego caímos a la carretera y llegamos al colegio

í fue que se realizo la expedición organizada por un grupo de

practicantes llamados: Erika, jerónimo y Yeifer.

(CRISTIAN ALBERTO BORRERO OVIEDO) 6°

me subí me agarre de un bejuco y se

toteo y me rodé seguí subiendo y por fin llegue a la sima, luego seguimos

subiendo hasta llegar al nacedero de la quebrada y habían dos nacederos, uno

salía de una planta llamada “nacedero” y el otro de piedras y mas “nacederos” al

ratico salimos del nacedero bajamos por un camino llegamos a un rio es un cruce

de la quebrada canoas y el otro de san miguel al rato como a la media hora el guía

nos dijo que si queríamos ir a la casa de él, nosotros le contestamos que si, el

abrió un broche y cogimos por un camino hasta llegar a la casa cuando llegamos

la señora nos atedio muy bien y nos dio jugo y luego al rato fuimos, el guía se llevo

un machete corto cañas llegamos a la molienda unos compañeros cogieron el

acticante metía la caña, después de haber molido tomamos y

seguimos caminando pasamos una quebrada y luego por un cultivo de cacaos y

salimos al camino de subida luego caímos a la carretera y llegamos al colegio

pedición organizada por un grupo de

PROBLEMÁTICA

POSIBLE SOLUCIÓN

1. Poca vegetación alrededor de los nacederos visitados. 2. Poca fluidez de agua en los nacederos. 3. Agua estancada en algunas partes de de los nacederos.

1. Reforestación de árboles nativos alrededor de los nacederos. 2. Limpiar los nacederos para que el agua fluya normal. 3. Mantenimiento por parte de la comunidad a los nacederos.

Elabora un dibujo según el recorrido ubicando todos los nacederos teniendo como punto de partida la escuela santa helena.

El platanillo

La ye. La roca.

Quebrada sanjahonda

¿Cómo aportar desde mi experiencia y conocimiento a l

Expresiones literarias

Con los estudiantes se

campaña de concientización a la

comunidad donde se darían a

conocer las problemática de los

nacederos más cercanos. Se

elaboraron diferentes tipos de

volantes donde iba un mensaje de

preservación y cuidado de los

nacederos.

¿Cómo aportar desde mi experiencia y conocimiento a l

los nacerderos?

Expresiones literarias

Con los estudiantes se realizó una

campaña de concientización a la

comunidad donde se darían a

conocer las problemática de los

nacederos más cercanos. Se

elaboraron diferentes tipos de

volantes donde iba un mensaje de

preservación y cuidado de los

¿Cómo aportar desde mi experiencia y conocimiento a l cuidado e

Para dar a conocer todo el proceso

nacedero de la vereda Santa Helena”

maestros y estudiantes.

productos como poemas, trovas y una breve representación de la salida

pedagógica.

Elabora un plegable, cuento, poesía, canción entre otras para

concientizar a tus compañeros y maestros donde la creatividad

es fundamental.

Para socializar

dar a conocer todo el proceso vívido del proyecto “identifico y reconozco

Santa Helena” que se desarrollo con ayuda de practicante

Se realizó una obra de teatro donde mostrara todos los

como poemas, trovas y una breve representación de la salida

plegable, cuento, poesía, canción entre otras para

concientizar a tus compañeros y maestros donde la creatividad

“identifico y reconozco

con ayuda de practicante

mostrara todos los

como poemas, trovas y una breve representación de la salida

plegable, cuento, poesía, canción entre otras para

concientizar a tus compañeros y maestros donde la creatividad

OBRA DE TEATRO:

Narradora: Esta reunido un grupo de estudiantes interesados en realizar una

expedición para poder conocer la belleza del medio ambiente que rodea la vereda

santa Helena.

Dentro ese grupo de estudiantes surgió un gran líder, con una gran capacidad y

una mente abierta al mundo, el cual decidió dar inicio a una gran expedición la

cual se llamo “conociendo y observando nacederos de la vereda santa Helena”

Líder: compañeros por favor silencio, vamos iniciar con la reunión

Hernán: tienes razón.

Líder: antes de iniciar con nuestra expedición necesitamos realizar un plano de la

vereda

Brayan: Si estoy de acuerdo y propongo que se acerquen los que conocen más la

vereda.

Kelly: yo conozco bien a santa helena porque toda la vida he vivido aquí.

Cristian: pero el ambiente que rodea a santa helena es demasiado ¿porque no

nos enfocamos en un solo tema?

Hernán: si me parece buena idea a mí me gustaría conocer los nacederos ya que

santa helena tiene demasiados.

Kelly: si, ¡es más!, yo sé donde están ubicados muchos ¡en mi casa yo tengo

cerca dos!

Brayan: pero yo creo que todos podemos aportar a la elaboración del plano ya

que todos pasamos todos los días por esta vereda.

Cristian: bueno menos blablablá y manos a la obra

Todos: se agachan a elaborar el cartel

Kelly: ya terminamos ya nos podemos ir

Líder: no, ¡como se les ocurre! Aquí todavía falta mucho

Hernán: pero ya hicimos el plano

Líder: pero nos podemos ir así porque así, tenemos que saber que vamos

averiguar

Kelly : A mí me gustaría saber cuánto miden los nacederos

Brayan: y a mí que tipos de arboles podemos encontrar a su alrededor.

Cristian: pero es muy importante saber en qué estado se encuentran los

nacederos.

Líder: listo como cada uno quiere saber algo tienen la responsabilidad de

averiguarlo

Todos : listo ya nos podemos ir

Líder: si pero antes debemos comprometernos a:

• Colaborar con las actividades alboradas con los pra cticantes y

compañeros.

• No alejarse del grupo

• Trabajar en grupo.

• Ser responsable durante la salida.

• Llevar los materiales necesarios durante la salida

Si se comprometen.

Todos: si nos comprometemos

Cristian: pero que materiales necesitamos

Líder: pues los necesario yo creo que: Botas de caucho. Camisa manga larga.

Agua en tarros. Machete. Cuaderno y lapicero. Laso.

Todos : ya nos podemos ir

Líder : Si ya podemos arrancar con la

expedición.

Salen todos caminando

Árbol de caucho: oh no los humanos

Planta cordoncillo: ya vienen a maltratarnos.

Brayan: si escucharon eso las plantas piensan que las vamos a maltratar

Cristian: no pero porque piensan eso

Árbol caucho: pues porque siempre que viene los humanos nos maltratan y nos

erradican de estas tierras y mi lugar es estar aquí al lado de los nacederos

Kelly: y porqué

Árbol de caucho: porque yo soy una planta productora de agua.

Plantilla cordoncillo: y purifico el agua de este nacedero.

Hernán: o pero con nosotros no deben pensar esto, pues nosotros estamos aquí

para protegerlos.

Cristian : y como se llama esta planta, que está por todos lados.

Árbol caucho: a ese es el platanillo mi amigo es muy tímido y mas con ustedes

porque le tiene miedo a los humanos

Brayan: a en conmemoración a nuestro a migo el tímido bautizamos a este

nacedero el pantanillo

Líder: chao amigo caucho nos despedimos y fue un placer haberlos conocido.

Kelly: hay pero miren a nuestro nacedero el platanillo se une autor nacedero

Hernán: yo lo quiero bautizar y le pondré la ye

: ya nos podemos ir

: Si ya podemos arrancar con la

oh no los humanos

ya vienen a maltratarnos.

si escucharon eso las plantas piensan que las vamos a maltratar

no pero porque piensan eso

pues porque siempre que viene los humanos nos maltratan y nos

erradican de estas tierras y mi lugar es estar aquí al lado de los nacederos

porque yo soy una planta productora de agua.

y purifico el agua de este nacedero.

o pero con nosotros no deben pensar esto, pues nosotros estamos aquí

llama esta planta, que está por todos lados.

a ese es el platanillo mi amigo es muy tímido y mas con ustedes

porque le tiene miedo a los humanos

a en conmemoración a nuestro a migo el tímido bautizamos a este

chao amigo caucho nos despedimos y fue un placer haberlos conocido.

hay pero miren a nuestro nacedero el platanillo se une autor nacedero

yo lo quiero bautizar y le pondré la ye

si escucharon eso las plantas piensan que las vamos a maltratar

pues porque siempre que viene los humanos nos maltratan y nos

erradican de estas tierras y mi lugar es estar aquí al lado de los nacederos.

porque yo soy una planta productora de agua.

o pero con nosotros no deben pensar esto, pues nosotros estamos aquí

a ese es el platanillo mi amigo es muy tímido y mas con ustedes

a en conmemoración a nuestro a migo el tímido bautizamos a este

chao amigo caucho nos despedimos y fue un placer haberlos conocido.

hay pero miren a nuestro nacedero el platanillo se une autor nacedero

Kelly: compañeros podemos seguir nuestro trascurso

Siguen caminando

Piedra: o no humanos a la vista plantas a proteger el nacedero

Líder: Buenos días señora piedra porque estas tan asustada

Piedra: porque ustedes viene a contaminar mi nacedero

Cristian: El nacedero es tuyo

Piedra: Si no ve que nace de mí y yo lo protejo

Brayan: ¡y tú nacedero! ¿Porque tienes tanto miedo?

Nacedero: Porque ya me siento débil los humanos no me cuidan y cortan los

arboles y ya me estoy secando.

Hernán: no temas que desde estos momentos haces parte de un proyecto y te

vamos a cuidar

Brayan: y de ahora en adelante te llamas la roca en conmemoración a tu

protector

Kelly : y donde desembocas

Nacedero: Yo desemboco en la

quebrada zanja honda que queda por

acá cerca

Siguen caminando

Hernán: miren allá está la quebrada

Se acercan

Brayan: y tu porque te llamas sanjahonda

Quebrada: Pues sencillo sanja porqué tengo bastantes charcos y honda pues

porque los charcos son hondos

Cristian: que buen nombre

Hernán: bueno ya vámonos porque ya va llover, chao quebrada fue un placer

conocerte

Siguen caminando.

Kelly: los invito a mi casa a tomar guarapo

Todos: estamos de acuerdo es una excelente idea

Narradora: Luego de visitar la quebrada sanjahonda los expedicionar

decidieron ir a la casa del Kelly a tomar guarapo donde molieron la caña y se

dirigieron de nuevo al colegio y halla ellos

expresaron lo que sintieron de la siguiente

manera:

“ Querida tierra voy a la ciudad y

me voy pensando en ti porque tú

eres la que me ayuda a la

alimentarme, cuando lejos estoy de ti, me siento e stresado, pero

cuando estoy junto a ti, siento un descanso.

Pues sencillo sanja porqué tengo bastantes charcos y honda pues

porque los charcos son hondos

que buen nombre

bueno ya vámonos porque ya va llover, chao quebrada fue un placer

los invito a mi casa a tomar guarapo

Todos: estamos de acuerdo es una excelente idea

Luego de visitar la quebrada sanjahonda los expedicionar

decidieron ir a la casa del Kelly a tomar guarapo donde molieron la caña y se

dirigieron de nuevo al colegio y halla ellos

expresaron lo que sintieron de la siguiente

Querida tierra voy a la ciudad y

me voy pensando en ti porque tú

que me ayuda a la

alimentarme, cuando lejos estoy de ti, me siento e stresado, pero

cuando estoy junto a ti, siento un descanso. ”

(Wilinton)

Pues sencillo sanja porqué tengo bastantes charcos y honda pues

bueno ya vámonos porque ya va llover, chao quebrada fue un placer

Luego de visitar la quebrada sanjahonda los expedicionarios

decidieron ir a la casa del Kelly a tomar guarapo donde molieron la caña y se

alimentarme, cuando lejos estoy de ti, me siento e stresado, pero

Escribe en párrafo que fue lo que más te gusto en este proceso y ¿porque?

Acompañado de un dibujo.