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SECTOR Educación Física Damas 6° Básico Juegos pre deportivos PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Vanessa aldea CORREO [email protected] - [email protected] SEMANA 24 al 28 de Septiembre CONTENIDOS TRABAJADOS OA 7 Practicar y planificar de forma regular actividades físicas y/o deportivas de intensidad mo derada a vigorosa, como planificar un partido, participar en una caminata o corrida familiar e integrar talleres deportivos. CONTENIDOS PRÓXIMOS OA 7 Practicar y planificar de forma regular actividades físicas y/o deportivas de intensidad mo derada a vigorosa, como planificar un partido, participar en una caminata o corrida familiar e integrar talleres deportivos. ACTIVIDADES Y RECURSOS UTILIZADOS Iniciación a juegos pre deportivos Trabajo grupal Ambientación con materiales Resolución de problemas en el juego Higiene personal 2º SEMESTRE Folclor Folclor Juegos pre deportivos Recreación OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todas las alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Física con buzo del colegio. Mencionado en el reglamento del establecimiento. Además cumplir con su higiene personal (ducha) en el caso de no cumplir será registrado en el libro de clases y afectara su nota de unidad, salvo que sea justificada. Solicito información con anticipación ante cualquier enfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA Saint Louis School Dirección Académica
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SECTOR Educación Física Damas 6° BásicoJuegos pre deportivos
PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Vanessa aldeaCORREO [email protected] - [email protected] 24 al 28 de SeptiembreCONTENIDOS TRABAJADOS OA 7
Practicar y planificar de forma regular actividades físicas y/odeportivas de intensidad mo derada a vigorosa, como planificarun partido, participar en una caminata o corrida familiar eintegrar talleres deportivos.
CONTENIDOS PRÓXIMOS OA 7
Practicar y planificar de forma regular actividades físicas y/odeportivas de intensidad mo derada a vigorosa, como planificarun partido, participar en una caminata o corrida familiar eintegrar talleres deportivos.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Iniciación a juegos pre deportivosTrabajo grupalAmbientación con materialesResolución de problemas en el juegoHigiene personal
2º SEMESTRE FolclorFolclorJuegos pre deportivosRecreación
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA
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Saint LouisSchoolDepartamento de Ciencias Naturales
SECTOR Ciencias Naturales 6°A -BSEMANA 24 al 28 de Septiembre de 2018.
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Primera clase:
¿ Cómo se transforma la energía ? 6°B
La energía y los seres vivos . 6° A
Segunda clase:
La energía y los seres vivos 6° B
El sol fuente esencial de energía 6° A
Tercera clase:
El sol fuente esencial de energía 6° B
Procesos que suceden gracias a la energía del sol
6°A
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Primera clase:
Recursos Energéticos uso responsable 6° A-B
Retroalimentación contenidos Evaluación .
Segunda clase:
Evaluación de Ciencias Naturales 6° B
Tercera clase:
Trabajo de investigación sobre los recursos
energéticos renovables y no renovables 6° B
Cuarta clase:
Trabajo de investigación sobre los recursos
energéticos renovables y no renovables 6° A
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Primera Clase Segunda Clase Tercera y Cuarta Clase
Libro de texto. Cuaderno.
Texto Cuaderno Guía estudio
Libro de texto. Cuaderno. Sala de computación Traer Pendrive
Saint LouisSchoolDepartamento de Ciencias Naturales
EVALUACIONES 2° SEMESTRE
EV. de Ciencias Naturales : 25/ 9 – 6°BEV. De Ciencias Naturales : 26 / 9 – 6° AContenidos : De la unidad 3 - La energía y los cambiosen el entorno. ( desde la pág. 137 a la 165 ) , más losapuntes del cuaderno.
OTROS
Además se considerará:1 nota por trabajos laboratorio.1 nota por trabajos prácticos (realizados en tecnología)1 nota por revisión de cuaderno.
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SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura:Historia, Geografía y Ciencias socialesCurso: 6°a-bDocente:Millaray Domínguez Pizarro
CORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 24 al 28 de SeptiembreOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Salvador Allende El quiebre de la sociedad Crisis de 1973 El bombardeo a la Moneda Augusto Pinochet
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
¿Qué enseñanzas acerca de lademocracia deja la historia del siglo XXchileno? (texto:Unidad II)
Augusto Pinochet El regreso de la democracia a Chile
Texto del estudiantePPTVideosImagenesGuía
EVALUACIONES 6°B 6°A
26 de Sept 27 de Sept
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OTROSTemario
Gobiernos radicales Aguirre Cerda Juan Antonio Ríos González Videla Industrialización Carlos Ibáñez del Campo Nuevas Fuerzas políticas Jorge Alessandri Eduardo Frei Montalva Reforma Agraria Movimiento de 1960 Salvador Allende Crisis de 1973 Bombardeo a la Moneda Régimen Militar o Régimen cívico militar
Evaluación de Artes Visuales 6°
Unidad: N° 3 Arte contemporáneo: Escultura-pintura-instalación.Objetivo De Aprendizaje: Proyecto objetual, a través de la escultura, pintura e
instalación.
SECTOR Artes Visuales 6° A-B
PROFESOR/A Jetzabel González FaríasCORREO [email protected]
SEMANA 24-28 de Septiembre
CONTENIDOSTRABAJADOS
Proponer un proyecto objetual en pintura, escultura y collage.(trabajo grupal)
CONTENIDOSPRÓXIMOS
6° A Proponer un proyecto objetual en pintura, escultura y collage.(trabajo grupal)6° B Presentar proyecto objetual frente al curso.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
CroqueraLápiz minaPegamento, tijeras, 2 pliegos de cartulina, imágenes de un objeto,origen y definición del objeto escogido por los alumnos,plumones, regla.
BlockTémperas y pincelesMateriales para crear una escultura de un objeto (masa das o cartón)
EVALUACIONES2º SEMESTRE
N° TRABAJO FECHA DEENTREGA1 Escultura abstracta 6° A: 14/086° B: 17/082 Escultura objetualPintura objetualCollage objetual
6° A: 02/106° B: 28/093 Mural sobre una obra de Violeta Parra 6° A: 06/116° B: 09/114 Graffiti 6°A: 27/116°B: 30/11Otros
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Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………...
Curso: 6° A / B
Fecha: ………/……./ 2018 Puntaje: ………/ 56 Nota (………………..)
N° Indicadores I(1)
MS(2)
S(3)
E(4)
1 Escogen un objeto y lo presentan por medio de un papelógrafo.Escriben el nombre del objeto y pegan imágenes.
2 Escogen un objeto y lo presentan por medio de un papelógrafo.Escriben información sobre el objeto, en cuanto a su origen,características y función.
3 Representan el objeto seleccionado a través de la pintura.4 El dibujo del objeto ocupa todo el espacio en la hoja.5 Pinta todo el formato, tanto la forma como la contraforma.6 Demuestra habilidad técnica en la forma de dibujar y pintar.7 Representan el objeto seleccionado a través de la escultura.8 La escultura del objeto, presenta volúmenes en todos sus lados.9 Demuestra habilidad técnica en la creación de la escultura.
10 Presentan el papelógrafo, la escultura y la pintura al curso y explicansu materialidad y propósito expresivo.
11 Termina el trabajo.12 Presenta el trabajo en la fecha indicada.13 Cumple con los materiales en todas las clases.14 Trabaja en clase.
Puntaje ideal 56
Insuficiente MedianamenteSuficiente
Suficiente Excelente
1 2 3 4
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SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura: Lengua y literatura.Curso: 6°A y 6°B.Docente: Nicole Ureta A.
CORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 20 al 28 de septiembre.OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
- Guía virtual 6.- Conectores de orden.- Lectura y análisis de géneros periodísticos.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
- Guía 7.- Siglas y abreviaturas.- Evaluar información de diversas fuentes.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Texto del estudianteFichas de lecturaCuaderno de comprensión lectoraPower PointDiccionarioFichas de comprensión lectoraEVALUACIONES 6°A y 6°B, miércoles 3 de octubre, prueba lectura 7.
OTROS Se informa que los estudiantes deben conseguir el libro delectura domiciliaria correspondiente al mes: “El club de losque sobran” de Luis Emilio Guzmán.
SECTOR Educación Física varones 6° Básico A - BDeporte individual.
PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. Héctor TroncosoCORREO [email protected] - [email protected] 24 al 28 de septiembre.CONTENIDOS TRABAJADOS OA3: Practicar deportes individuales y colectivos con reglas y espacios
adaptados en los que aplican estrategias defensivas y ofensivas, porejemplo, reducir y ampliar espacios, obtener y mantener la posesióndel balón y transportar el balón de forma controlada.
CONTENIDOS PRÓXIMOS OA3: Practicar deportes individuales y colectivos con reglas y espaciosadaptados en los que aplican estrategias defensivas y ofensivas, porejemplo, reducir y ampliar espacios, obtener y mantener la posesióndel balón y transportar el balón de forma controlada.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Inicio nueva unidad “deporte individual”.
Aseo personal.2º SEMESTRE Deporte individual.
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos losalumnos deben presentarse con uniforme el día que lestoca educación física y se deben cambiar antes deempezar la clase de Ed. Física con el buzo del colegio.Mencionado en el reglamento del establecimiento.Además, cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectará su nota de unidad, salvo que sea justificada.
Los alumnos deben traer toalla, sandalias, desodorante,ropa interior de cambio, shampoo.1
Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad o motivo que impida al alumno realizarEDUCACION FISICA el cual debe asistir a la clase con eluniforme del colegio y no con buzo.
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SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura:InglésCurso: 6° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz
CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:[email protected]
SEMANA Del 24 al 28 de Septiembre.
OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS
-Realizan repaso para la prueba.-Se realiza la prueba de la unidad 6.-Introducción a la unidad 7: Animal expert.-Vocabulary: ostrich, antelope, python, cheetah, tortoise, kangaroo,albatross, giraffe, hummingbird.
OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS
-Practican vocabulario.-Practican uso de can/can´t, have got/haven´t got, presente simple.Ejemplo:Kangaroos can jump, but they can´t fly.They´ve got legs, but they haven´t got wings.Theylive in Australia.-Leen y escuchan diálogo y responden preguntas.-Aprenden uso de los superlativos:Albatrosses have got the biggest wings.Hummingbirds are the smallest birds.
ACTIVIDADESYRECURSOSUTILIZADOS
- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Student´sbook, Activity Book, Set del estudiante.
EVALUACIONES-Control de lectura: 6°A= Martes 09 de Octubre.
6°B= Miércoles 10 de Octubre.
OTROS Solicito supervisar que sus hijos traigan el material a clases. Tanto el cuadernocomo el set del estudiante. Incluyendo el Beep on Grammar, Ademáscomunico a ustedes que cuando haya actividades sin completar, losalumnos deben terminarlas en casa y traerlas para ser revisadasnuevamente.Las Pruebas recuperativas y controles de lectura pendientes se realizanlos Miércoles a las 15:30 hrs en la sala del 4°A.
Saint Louis SchoolDirección Académica
Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.
SECTORDOCENTEE-MAIL
ARTES MUSICALES 6º BÁSICOS A-BMARCELO MESINA [email protected]
SEMANA 24 AL 28 DE SEPTIEMBRE
CONTENIDOS TRABAJADOS Improvisar y crear ideas musicales con un propósitodado y un adecuado dominio del lenguaje musical.(OA 5)
CONTENIDOS PRÓXIMOS Improvisar y crear ideas musicales con un propósito dado yun adecuado dominio del lenguaje musical. (OA 5)
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
-Repaso de repertorio trabajado en clases:1.- A mutu2.- Arauco tiene una pena3.- La tierra del olvido4.- Candombe para José-Cantan y tocan canciones en su instrumento-Corrigen técnica y trabajan en parejas-EVALUACIONES
2º SEMESTRE-Evaluación Formativa:-Presentar pauta correctamente escrita y letra-Tocar y cantar- Orden: Introducción, melodía, canto, interludio-melodía
OTROS: ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL (METALÓFONO, FLAUTA O MELÓDICA),SUS CUADERNO DE PAUTA Y MATERIA TODASLAS CLASES.
Saint Louis SchoolCoordinación Académica
SECTOR MATEMÁTICACURSO: 6° A
DOCENTE A CARGO Carolina ContrerasCORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 24 AL 28 DE SEPTIEMBRE
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
- Resolver ecuaciones:o Descomponer los términos y establecer su
correspondencia.o Aplicar propiedades de la igualdado Planteamiento de ecuaciones
- Revisar guía virtual N°6
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
- Resolver ecuaciones- Repasar Contenidos- Prueba Parcial N°2
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
CuadernoTexto y Cuadernillo SM
EVALUACIONES1º SEMESTRE
PRUEBA PARCIAL N°2“Viernes 28 de septiembre”
Temario:I. Ecuaciones: Representación en balanzas Aplicar propiedades de la igualdad Plantear y resolver ecuaciones AplicacionesII. Actividades trabajadas en clases y texto SM, guía de
repaso, cuaderno, ppt.
Saint Louis SchoolDirección Académica
Miss Elizabeth Mac-Kay
SECTOR TECNOLOGÍACURSO: 6°A y 6°B
DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 24 AL 28 DE SEPTIEMBRE
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Matemática:Construcciones geométricas con regla y compás
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Matemática:Construcciones geométricas con regla y compás
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Materiales: Lápiz mina y goma Block mediano Regla de 30 cm, escuadra Compás Transportador Pendrive
Imágenes de materiales sugeridos para no olvidar traerlos aclase, ya que el incumplimiento de estos perjudica laevaluación de proceso y esto conlleva a una mala calificaciónfinal, por no trabajar durante las clases.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
Entrega final “Construcciones geométricas”Construcciones de Rectas Paralelas y perpendicularesGuía de Actividades en GeoGebra
6°A: Miércoles 3/106°B: Jueves 4/10
OTROS Los trabajos se realizan en el horario de clase y se entrega enla fecha designada.
