Saint Louis School Dirección Académica SECTOR Artes Visuales … · ACTIVIDADES Y RECURSOS...

SECTOR Artes Visuales 6° A-B

PROFESOR/A Jetzabel González FaríasCORREO [email protected]

SEMANA 03-06 de Septiembre

CONTENIDOSTRABAJADOS

Proponer un proyecto objetual en pintura, escultura y collage.(trabajo grupal)

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Proponer un proyecto objetual en pintura, escultura y collage.(trabajo grupal)

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

CroqueraLápiz minaPegamento, tijeras, 2 pliegos de cartulina, imágenes de un objeto,origen y definición del objeto escogido por los alumnos,plumones, regla.

BlockTémperas y pincelesMateriales para crear una escultura de un objeto (masa das o cartón)

EVALUACIONES2º SEMESTRE

N° TRABAJO FECHA DEENTREGA1 Escultura abstracta 6° A: 14/086° B: 17/082 Escultura objetualPintura objetualCollage objetual

6° A: 02/106° B: 28/093 Mural sobre una obra de Violeta Parra 6° A: 06/116° B: 09/114 Graffiti 6°A: 27/116°B: 30/11Otros

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR Educación Física Damas 6° BásicoFolclore

PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Vanessa aldeaCORREO [email protected] - [email protected] 03 al07 de SeptiembreCONTENIDOS TRABAJADOS OA5: demostrar la correcta ejecución de una danza nacional,

utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individualo grupal

CONTENIDOS PRÓXIMOS OA5: demostrar la correcta ejecución de una danza nacional,utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individualo grupal

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Iniciación a la danza (Zona)Diseño de pisoPreparación de coreografía

2º SEMESTRE Folklor Evaluación de proceso Corografía final Expresión corporal Evaluación de coreografía

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA


Saint LouisSchoolDepartamento de Ciencias Naturales

SECTOR Ciencias Naturales 6°A -BSEMANA 03 al 07 de Septiembre de 2018.

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Primera clase:

¿ Cómo se transforma la energía ? 6°B

La energía y los seres vivos . 6° A

Segunda clase:

La energía y los seres vivos 6° B

El sol fuente esencial de energía 6° A

Tercera clase:

El sol fuente esencial de energía 6° B

Los recursos energéticos renovables y no

renovables. 6°A

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Primera clase:

Recursos Energéticos 6°B

El uso responsable de los recursos energéticos 6° A

Segunda clase:

El uso responsable de los recursos energéticos 6° B

Actividades de integración con lo aprendido 6° A

Tercera clase:

Actividades de integración con lo aprendido 6° B

Guías de ampliación y refuerzo de contenidos 6° A


Primera Clase Segunda Clase Tercera Clase

Libro de texto. Cuaderno.

Texto Cuaderno Guía estudio

Libro de texto. Cuaderno. Guía de estudio

EVALUACIONES 2° SEMESTRESe avisará próxima evaluación que corresponde al mesde Septiembre.

Saint LouisSchoolDepartamento de Ciencias Naturales

OTROS

Además se considerará:1 nota por trabajos laboratorio.1 nota por trabajos prácticos (realizados en tecnología)1 nota por revisión de cuaderno.


SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura:Historia, Geografía y Ciencias socialesCurso: 6°a-bDocente:Millaray Domínguez Pizarro

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 3 al 7 de SeptiembreOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Gonzalez Videla Presidentes del siglo xx

Segundo gobierno de Carlos Ibáñez

Jorge Alessandri


¿Qué enseñanzas acerca de lademocracia deja la historia del siglo XXchileno? (texto:Unidad II)

Eduardo Frei Montalva

Salvador Allende

Texto del estudiantePPTVideosImagenesGuía

EVALUACIONES 6°B 6°A


OTROS



Asignatura: Lengua y literatura.Curso: 6°A y 6°B.Docente: Nicole Ureta A.

CORREO ELECTRÓNICO [email protected]

SEMANA Del 3 al 6 de septiembre.OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Guía 4.- Aplicación prueba de unidad.- Lectura de textos argumentativos.


- Guía 5.- La argumentación.- Aplicación ficha de lectura domiciliaria.- Aplicación prueba de lectura domiciliaria.

Vocabulario:1. Efusivamente2. Cebando3. Enfilando4. Ensombreció5. Arreciaba6. Tridente7. Rasgando8. Amainando9. Entereza10. Ruteros11. Citadinos12. Titilar13. Concertista14. Intemperie15. Atesoraba16. Tétrica17. Inequívoco18. Sarta19. Improperios20. Proferidos


Texto del estudianteCuaderno de comprensión lectoraPower PointTexto de lectura domiciliariaDiccionario

EVALUACIONES 6°A, miércoles 5 de septiembre, prueba de lecturadomiciliaria.6°B, martes 4 de septiembre, prueba de lectura domiciliaria.


OTROS Se informa que, a partir del pasado lunes 6 de agosto, losestudiantes comenzaron a traer su texto de lecturadomiciliaria correspondiente al mes: “Alguien toca la puerta”de Andrés Montero, Editorial SM, 104 páginas.

SECTOR Educación Física varones 6° Básico A - Bfolclor

PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. Héctor TroncosoCORREO [email protected] - [email protected] 03 al 06 de septiembre.CONTENIDOS TRABAJADOS OA5: demostrar la correcta ejecución de una danza nacional,

utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individualo grupal

CONTENIDOS PRÓXIMOS OA5: demostrar la correcta ejecución de una danza nacional,utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individualo grupal


Ensayo general del baile.

Aseo personal.2º SEMESTRE Folclor

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos losalumnos deben presentarse con uniforme el día que lestoca educación física y se deben cambiar antes deempezar la clase de Ed. Física con el buzo del colegio.Mencionado en el reglamento del establecimiento.Además, cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectará su nota de unidad, salvo que sea justificada.

Los alumnos deben traer toalla, sandalias, desodorante,ropa interior de cambio, shampoo.1

Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad o motivo que impida al alumno realizarEDUCACION FISICA el cual debe asistir a la clase con eluniforme del colegio y no con buzo.


SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica


Asignatura:InglésCurso: 6° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz

CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:[email protected]

SEMANA Del 03 al 07 de Septiembre.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

- Unit 6: A Busy Weekend.-Vocabulary:Do/did my homework.Have/had pizza.See/saw a parrot.Write/wrote an email.Meet/ met a friend.Take/took photos.Buy/bought a book.Send/sent a text.Run/ran in the park.Go/went to a café.-Structure: Use of irregular verbs.-Practican vocabulario.- Leen y escuchan dialogo.- Practican tiempo pasado simple con verbos regulares e irregulares.-Leen y escuchan diálogo.-Leen textos simples acerca de lo que hizo un grupo de niños. Siguiendoel ejemplo escriben de ellos mismos.-Leen un email y responden preguntas usando pasado.-Leen texto para control de lectura y responden preguntas.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

-Realizan control de lectura.-Leen acerca de diferentes festivales y responden preguntas, usando WHquestions, como:Where, who, what, where.-Leen y escuchan acerca de mapas y símbolos.- Interpretan mapas.-Leen historia de la unidad y completan ejercicios.

ACTIVIDADESYRECURSOSUTILIZADOS

- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Student´sbook, Activity Book, Set del estudiante.

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

EVALUACIONES Control de Lectura: 6°A= Martes 04 de Septiembre.6°B= Miércoles 05 de Septiembre.

Prueba Unidad 6: 6°A= Viernes 14 de Septiembre.6°B= Jueves 13 de Septiembre.

Temario:1. Vocabulario unidad 6 (irregular verbs).2. Verbos regulares.3. La hora (o´clock, half past, a quarter past, a quarter to).4. Pasado Simple en sus 3 formas (affirmative, negative, question)5. Lista de verbos (parte 2).

OTROS Solicito supervisar que sus hijos traigan el material a clases. Tanto el cuadernocomo el set del estudiante. Incluyendo el Beep on Grammar, Ademáscomunico a ustedes que cuando haya actividades sin completar, losalumnos deben terminarlas en casa y traerlas para ser revisadasnuevamente.Las Pruebas recuperativas y controles de lectura pendientes se realizanlos Miércoles a las 15:30 hrs en la sala del 4°A.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTE

ARTES MUSICALES 6º Básico A-BMARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 03 AL 07 DE SEPTIEMBRE

CONTENIDOS TRABAJADOS Improvisar y crear ideas musicales con un propósitodado y un adecuado dominio del lenguaje musical.(OA 5)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Improvisar y crear ideas musicales con un propósito dado yun adecuado dominio del lenguaje musical. (OA 5)


-Cantan canción “Reina del Tamarugal”-Ensayo general y evaluación:

-Cantan y tocan melodía acompañados de percusión menor

-Alumnos pendientes:-Evaluación coef. 1


-Evaluación sumativa Coef. 1:-Presentar pauta correctamente escrita y letra-Tocar y cantar acompañados de Bombo y pandero.-Tocan y cantan canción según orden: Introducción,melodía, canto, interludio-melodía

OTROS:Pauta de Evaluación:

ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL (METALÓFONO, FLAUTA O MELÓDICA),SUS CUADERNO DE PAUTA Y MATERIA TODASLAS CLASES.

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

6° Básico A-B

Unidad: 2Fecha: AgostoObjetivos Aprendizaje: Explicar la relación entre las obras interpretadas y/o escuchadas, yelementos del contexto en que surgen y su ocasionalidad. (OA 7)Actividad: Cantar “Reina del Tamarugal” y tocan en instrumento, percusión menor, en grupos.Indicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica trabajada en clases2) Logra coordinar con sus compañeros voz-instrumento3) Mantiene un pulso constante durante la ejecución4) Acompaña coordinadamente ritmo y melodía5) Canta correctamente cada estrofa6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Toca correctamente cada parte de la melodía8) Mantiene fluidez según indica las figuras rítmicas9) Se percibe claridad en su interpretación vocal e

instrumental10) Logra Fiato Vocal-instrumental permanentemente

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta pauta escrita y letra en cuaderno4) Práctico en cada clase observado.5) Presenta su instrumento durante el proceso y Evaluac.

Puntaje: Total: 56 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 56 = 7,0

60% 33 = 4,0

Nombre:Nota:


Miss Elizabeth Mac-Kay

SECTOR MATEMÁTICACURSO: 6°B

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 3 AL 7 DE SEPTIEMBRE


- Plantear termino general que representa una secuencia- Revisar guía virtual N°4- Repasar contenidos- Evaluar contenidos Prueba Parcial N°1


- ENSAYO SIMCE N°3- Resolver ecuaciones:

o Mediante la representación de balanzaso Descomponer los términos y establecer su

correspondencia.- Revisar guía virtual N°5


Cuaderno Texto y Cuadernillo SM PPT


Guía Virtual N°5:6°B : MARTES 4 DE SEPTIEMBRE

OTROS GUÍAS VIRTUALES(12 actividades del cuadernillo SM semestrales), la guíavirtual será con actividades semanales en el cuadernillo, paradar una mayor utilización a este recurso y potenciar laejercitación de la asignatura.

1-. Registro de proceso: el estudiante debe presentar cadasemana su actividad del cuadernillo desarrollada para serrevisada durante la clase, las actividades virtuales en elcuadernillo son obligatorias para obtener una buenacalificación a final del semestre, por el contrario la calificaciónserá nota mínima si no presentan ninguna de ellas o será deacuerdo a la cantidad que presenten en relación al total delas fichas desarrolladas en el semestre.El alumno que no presenta la ficha el día que corresponde yla trae al otro día o durante la semana quedará con una A deatrasada contabilizada como la mitad de una ficha. Sisobrepasa ese plazo no se revisarán, por respeto a los



alumnos que sí cumplen clase a clase. Obviamente el alumnoausente puede traerla cuando se incorporé a clases, ya que sedeja registro que no asistió.

2-. Registro final:Promedio: Nota guías virtuales + cuaderno = 1 nota

AUSENCIAS A EVALUACIONES:Las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOS LOS JUEVES

DESDE LAS 14:45 a 15:45 HRS, SALA 5°A (PREVIO AVISO).Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva.Esta puede ser con certificado médico (plazo 48 hrs.) ojustificado de manera presencial en el libro de inasistenciasde inspectoría (plazo 24 hrs.); en el caso de haber sido unasituación inesperada.De no tener justificativo médico la escala de exigenciaaumentará a un 70% y así sucesivamente.

RESPUESTAS A CORREOS:Los correos enviados después del horario de trabajo seránrespondidos al día siguiente, en la medida que termine lajornada escolar en aula, teniendo un plazo de 48 horas, esdecir 2 días hábiles. Además deben venir identificados con elnombre y apellido del alumno más el curso respectivo.

Atte. Miss Elizabeth Mac-Kay.Profesora de Matemática

Saint Louis School



SECTOR TECNOLOGÍACURSO: 6°A y 6°B

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 3 AL 7 DE SEPTIEMBRE


Matemática:Elaborar teselados regulares y/o semi regulares


Matemática:Construcciones geométricas con regla y compás


Materiales: Lápiz mina y goma Block mediano Regla de 30 cm, escuadra Compás Transportador Pendrive

Imágenes de materiales sugeridos para no olvidar traerlos aclase, ya que el incumplimiento de estos perjudica laevaluación de proceso y esto conlleva a una mala calificaciónfinal, por no trabajar durante las clases.


Entrega final “Construcciones geométricas”

6°A: Miércoles 3/106°B: Jueves 4/10

OTROS Los trabajos se realizan en el horario de clase y se entrega enla fecha designada.

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