SECTOR Artes Visuales 1° medio B

PROFESOR/A Jetzabel González Farías

CORREO jgonzalezf@profesor.stls.cl

SEMANA 29 de Mayo-02 de junio

CONTENIDOSTRABAJADOS

Interpretar un paisaje por medio de la pintura y las manchas.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Interpretar animales y su entorno a través de texturas visuales.

Block ¼ doble fazRegla 60 o 40 cm.Porta minaGoma de borrarImagen a color, de un animal en medio de un paisaje.Lápices óleo pastel.

EVALUACIONES1º SEMESTRE

N° TRABAJO FECHA1 Paisaje con intervención humana, con

aplicación de achurados.04 de Abril

2 Interpretación de un paisaje, por mediode la pintura.

02 de Mayo

3 Interpretar texturas del entorno animal 30 de Mayo4 Bodegón, con aplicación de la teoría del

color.27 de Junio(coef.2)

Otros

Saint Louis SchoolDirección Académica

Evaluación de Artes Visuales N° 3

1° Medio

Unidad: Descubriendo las posibilidades expresivas y creativas de loselementos que constituyen el entorno natural.

Objetivo De Aprendizaje: Registrar las texturas del pelaje de animales, con pastelgraso.

Nombre: ……………………………………………………… Curso: 1° Medio B

Fecha: ……………………….. Puntaje: ………./40 Nota: (………………)

N° Indicadores NL PL L TL1 Dibuja un animal, en medio de un paisaje, utilizando todo el

espacio del soporte (hoja de block ¼)2 Demuestra habilidad técnica en la forma de dibujar3 Pinta el animal con lápices pastel graso4 Pinta creando texturas (sobrepone capas de colores diferentes)5 Pinta aplicando luces y sombras.6 Pinta la figura y el fondo.7 Demuestra habilidad técnica en la forma de pintar (las texturas

se relacionan con las formas que representan)

8 Presenta el trabajo en la fecha indicada.

9 Cumple con los materiales en todas las clases

10 Trabaja en clase, demostrando avances.

Puntaje ideal 40

No Logrado ParcialmenteLogrado

Logrado Totalmente Logrado

1 2 3 4

SECTOR Educación Física Damas I° MedioVoleibol

PROFESOR/A Airam Nerea PérezCORREO aperez@profesor.stls.clSEMANA 29 al 02 de JunioCONTENIDOS TRABAJADOS Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personal

para alcanzar una condición física saludable, desarrollando laresistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y laflexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan deentrenamiento

CONTENIDOS PRÓXIMOS Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personalpara alcanzar una condición física saludable, desarrollando laresistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y laflexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan deentrenamiento

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Realidad de juegoSistema de partidosReglamentación(Exposición trabajo teórico, caso de Pre emergencia ambientalo mal tiempo.)

1º SEMESTRE Vida Activa y Saludable 20 de abrilBasquetbolGimnasia Rítmica / Yoga.Higiene personal

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de ED. Físicacon buzo del colegio.Además cumplir con su higiene personal en el caso deno cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA

Saint Louis SchoolDirección Académica

Saint Louis SchoolDirección Académica

VARONES

SECTOR Educación Física

SEMANA 29 de Mayo

CONTENIDOSTRABAJADOS Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidades motricesespecíficas delocomoción,

manipulación y estabilidad en, al menos: un deporte individual.

CONTENIDOSPRÓXIMOS Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidades motricesespecíficas delocomoción,

manipulación y estabilidad en, al menos: un deporte individual.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Evaluación Salto en Cajón

EVALUACIONES1º SEMESTRE

I°A06-04-17: Acondicionamiento Físico01-06-17: Gimnasia29-06-17: Handbol

I°B07-04-17: Acondicionamiento Físico02-06-17: Gimnasia30-06-17: Handbol

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al final de lajornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependencias establecidas porel colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que los alumnos traigan sus útilesde aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polera de cambio y antitranspirante.“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”

SALTO EN CAJÓN

Nombre del alumno: ____________________________________________

Curso: _____________ Puntaje: _________ Nota: __________

INDICADORES CARRERAPREVIA

RECHAZO APOYO DEMANOS

PASADA ENCAJÓN

RECUPERACIÓN

SALTO TIGRE

INDICADORES CARRERAPREVIA

RECHAZO APOYO DEMANOS

PASADA ENCAJÓN

RECUPERACIÓN

HANDVOLT

INDICADOR 1 2 3AUTOEVALUACIÓN Trabaja de manera

deficiente durante launidad sin mostrarmayor interés en la

evolución de su trabajo

Trabaja durante launidad, sin embargo nomuestra mayor interés

en la mejora de sutrabajo

Trabaja de maneradestacada durante launidad, demostrandoconstantemente una

evolución en su trabajo

Insuficiente1

Regular2

Suficiente3

Realiza condificultad lamaniobra.

La maniobra esadecuada, pero

presenta algunasfalencias

La maniobra se realizasin ningún tipo de

dificultad

INDICADORES CARRERAPREVIA

RECHAZO APOYO DEMANOS

PASADA ENCAJÓN

RECUPERACIÓN

SALTO PIERNASSEPARADAS

Saint Louis SchoolDirección Académica

ediaz@stls.cl

SECTOR FISICA 1° Medio

SEMANA 29 de Mayo

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

El espectro electromagnéticoPropagación de la luz.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Evaluación Sumativa:El sonido: características del sonidoRapidez del sonidoPropiedades del as ondas sonorasAplicaciones tecnológicas del sonidoEstudio del sonido en la historiaReferencia : Desde pág. 38 a 65 libro del estudiante

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Data, PDF del sonido (Aula virtual), rainbow, instrumentos delaboratorio, libro del estudiante.

EVALUACIONES1º SEMESTRE

1° A: 05/04 ; 07/06; 19/06 ( Coef 2)

1° B: 06/04; 08/06; 19/06 ( coef 2)

OTROS Los alumnos deben ingresar con delantal blanco a clases delaboratorio cuando sea necesario

Trabajaremos en la construcción de una cámara oscura, por loque los alumnos deben traer los siguientes materialesPapel diamante ( 20x20 cm)Huincha de papel engomadaTijeras.Esto se deberá traer para la clase de laboratorio del día 29 deMayo.

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR Historia y Ciencias SocialesProfesor: Patricio Escobar Hernández

SEMANA 29 DE MAYO AL 2 DE JUNIO

CONTENIDOS TRABAJADOS GOBIERNOS CONSERVADORES

CONTENIDOS PRÓXIMOS DESARROLLO COLONIAL E IMPERIAL

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Cátedra, texto y material audiovisual

EVALUACIONESIº SEMESTRE

I B: 6 de junio

OTROS ATENCIÓN DE APODERADOS JUEVES 16:15

TEMARIO:

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR Inglés, 1o Medio A y B

SEMANA May 29 – June 2

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Review material in preparation for Test, Unit 3

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Review material in preparation for Test, Unit 3

Test Contents, Unit 3I. Vocabulary

A. EnvironmentB. Materials

II. GrammarA. Comparatives and SuperlativesB. Indefinite Pronouns

Take Test, Unit 3

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Student Book: AchieversWorkbook: AchieversMultimedia resourcesStudent notebookBoard Exercises

EVALUACIONESPrimer Semestre

1MA 1MBWednesday, March 22nd,Reading Quiz

Wednesday, March 22nd,Reading Quiz

Wednesday, March 29th, TestUnit 1

Friday, March 31st, Test Unit1

Monday, April 10th, ReadingQuiz

Tuesday, April 11th, ReadingQuiz

Wednesday, April 26th, Test,Unit 2

Tuesday, April 25th, Test, Unit2

Wednesday, May 10th,Reading Quiz

Tuesday, May 9th, ReadingQuiz

Wednesday, May 31st, Test,Unit 3

Friday, June 2nd, Test, Unit 3

OTROS

Hugh Browder: Profesor de Inglés, 7o y8o Básico, 1o MedioHorario de atención a apoderados: losviernes de 8:00 a 9:30Correo: hshelton@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR Lenguaje y comunicación

SEMANA 29 Mayo – 02 Junio

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

AE 03 Escribir poemas en los que utilizan diferentes recursos líricos para expresarse, como:› figuras literarias› estrofas y versos› rima.AE 04 Revisar y reescribir los textos escritos para aumentar su capacidad expresiva:› comprobando el propósito expresivo del poema con sus compañeros› marcando los elementos que sea necesario corregir› reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el resultado.AE 05 Utilizar un léxico variado y preciso para enriquecer los versos que escriben.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

AE 03 Escribir poemas en los que utilizan diferentes recursos líricos para expresarse, como:› figuras literarias› estrofas y versos› rima.AE 04 Revisar y reescribir los textos escritos para aumentar su capacidad expresiva:› comprobando el propósito expresivo del poema con sus compañeros› marcando los elementos que sea necesario corregir› reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el resultado.AE 05 Utilizar un léxico variado y preciso para enriquecer los versos que escriben.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

- Identifican los elementos del genero lirico- Tomar apuntes.- Investigar citas de diversos autores.- Leer y analizar diversos poemas.- Reconocer las figuras retoricas.- Crear fichas para aprender de manera óptima las figuras retoricas.

EVALUACIONES - Prueba de diagnóstico.- 29/03: Evaluación lectura complementaria.- 12/04: Prueba de Unidad- 18/04: Control Taller- 24/04: Evaluación lectura complementaria.- 04/05: Prueba de Unidad- 16/05: Control Taller- 31/05: Evaluación lectura complementaria.- 07/06: Prueba de Unidad- 13/06: Control Taller- 28/06: Evaluación lectura complementaria.- 26/07: Evaluación lectura complementaria.

OTROS - El estudiante se debe presentar con el libro de lectura complementaria y libro de Lenguaje ycomunicación todas las clases.

- Se solicita para taller libro Ziemax de lectura comprensiva.

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR Matemática, 1° medio A-BMiss Nancy Morales Hernándeznmorales@profesor.stls.cl

SEMANA 29 de mayo al 02 de junio

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

OA3: Desarrollar los productos notables de manera concreta,pictórica y simbólica:• Transformando productos en sumas y viceversa.• Aplicándolos a situaciones concretas.• Completando el cuadrado del binomio.• Utilizándolas en la reducción y desarrollo de expresionesalgebraicas.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

OA7: Desarrollar la fórmula para encontrar el área de la superficiey el volumen del cono:

- Desplegando la red del cono para la fórmula del área dela superficie.

- Experimentando de manera concreta para encontrar larelación entre el volumen del cilindro y el cono.

- Aplicando las fórmulas en la resolución de problemasgeométricos y de la vida diaria.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Conocer fórmulas de área y volumen del cono y del

cilindro Aplicar fórmulas

EVALUACIONES

OTROS

Saint Louis SchoolDirección Académica

Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORARTES MUSICALES I MEDIO A-B

SEMANA 29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO

CONTENIDOS TRABAJADOS Interpretar repertorio diverso a una y más voces, conprecisión rítmica y melódica, incorporando como guía eluso de medios de registro y transmisión, en lapresentación de su quehacer musical. (OA 4)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Improvisar y crear música dando énfasis a laexperimentación con el material sonoro, arreglos decanciones y secciones musicales, basándose en ideasmusicales y extramusicales.(OA 5)

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

-El ritmo y secuencias-Forman grupos de batucadas con instrumentos que disponela sala y los aportes de cada alumno.-Crean secuencia con variados instrumetos(Inicio, desarrollo y final)

EVALUACIONES1º SEMESTRE

-Evaluación sumativa coef. 1-Reconocer las características acústicas de los instrumentosmusicales-Trabajo en grupo práctica instrumental-Evaluación.

OTROS:TRAER: Una tinaja de pinturaVACIA o macetero grande.-Cinta de embalajetransparente- Maderos como baquetas

ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL (GUITARRA, TECLADO, FLAUTA,METALÓFONO O MELÓDICA) CUADERNOS DEPAUTA Y MATERIA TODAS LAS CLASES

MATERIALES PARA LA CLASE:- Una tinaja de pintura VACIA o macetero grande.-Cinta de embalaje transparente- Maderos como baquetas

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

I° MEDIO A-B

Unidad: 1Fecha: MayoObjetivos Aprendizaje: Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con precisiónrítmica y melódica, incorporando como guía el uso de medios de registro y transmisión, enla presentación de su quehacer musical. (OA 4)

Actividad: Crean secuencias rítmicas con variados instrumentosIndicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica creada en clases2) Logra coordinar secuencia rítmica instrumental3) Mantiene un pulso constante durante la ejecución4) Acompaña coordinadamente con otros instrumentos5) Percute la secuencia rítmica con fiato6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Crea dos a más rítmos diferentes en su secuencia8) Mantiene fluidez y continuidad9) Se percibe claridad en la percusión de su trabajo

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta instrumento solicitado para percutir4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60% 31 = 4,0

Nombre: Nota:

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR Ciencias Naturales - QuímicaSEMANA 29 de mayo al 02 de junio.

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad II. Relaciones cuantitativas.Revisar evaluación C1.

- Realizar cálculos asociados al mol y al volumenmolar.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

- Conocer las leyes que rigen las reacciones químicaso leyes ponderales.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

PPTGuías de ejercicios.

EVALUACIONES1º SEMESTRE

1° A:- Jueves 06 de abril. OK.- Jueves 18 de mayo. OK.

1° B:- Miércoles 05 de abril. OK.- Miércoles 17 de mayo. OK.

Evaluación C2: Lunes 19 de junio.OTROS

Tecnología Miss Cecilia Vargas Página 1/1

COLEGIO SAINT LOUIS SCHOOLASIGNATURA: TECNOLOGIACURSO: I MEDIOPROFESORA: MISS CECILIA VARGAS

CURSO: IMA y B

SECTOR TECNOLOGIASEMANA 29 de Mayo al 02 de JunioCONTENIDOSTRABAJADOS

OA 2Desarrollar un servicio que implique la utilización de recursos digitales u otrosmedios, considerando aspectos éticos, sus potenciales impactos y normas decuidado y seguridad.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

OA 4Comunicar el diseño, la planificación u otros procesos del desarrollo de unservicio, utilizando herramientas TIC, considerando diferentes tipos de objetivosy audiencias y teniendo en cuenta aspectos éticos.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Primera clase: Diseño y elaboración de sobre y carpeta institucional, conlogotipo de la empresa creada “Empresa educacional”Trabajo de investigación.Segunda clase: Diseño y elaboración de tarjetas de presentación y hojainstitucionalTercera clase: Construcción primera etapa de material pedagógicoCuarta clase: Los estudiantes termina de construir material pedagógico, segundaetapa

EVALUACIONES2º SEMESTRE

Evaluación: 23 de Junio

OTROS Para la próxima clase:Cuaderno de la asignaturaPendrive de la asignatura.Materiales escogidos por los alumnos para construcción de material pedagogicodiseñado por los alumnos

SE RECUERDA A LOS APODERADOS QUE SÓLO SE EVALUAN TRABAJOSREALIZADOS EN CLASE Y POR LOS ALUMNOS. SIENDO EVALUADO ELPROCESO DE TRABAJO CLASE A CLASE Y EL RESULTADO DE ESTEPROCESO, PARA ELLO ES VITAL LA RESPONSABILIDAD EN CUMPLIRCON TRABAJO EN CLASE Y PRESENTAR CUADERNO DE ASIGNATURA;REGISTRAR EN ÉL CONTENIDOS Y CUMPLIR CON MATERIALESSOLICITADOS.

Tecnología Miss Cecilia Vargas Página 2/1

COLEGIO SAINT LOUIS SCHOOLASIGNATURA: TECNOLOGIACURSO: I MEDIOPROFESORA: MISS CECILIA VARGAS

PAUTA DE EVALUACION I MEDIO

INDICADOR CONCEPUTAL N/O(0)

N/L(1)

R(2)

L(3)

1 Comprende y explica que es la imagen corporativa de una empresaINDICADOR PROCEDIMENTAL

2 Construye sobre con las medidas dadas3 Incorpora color y diseño institucional al sobre4 Incorpora logotipo al sobre5 Construye carpeta con las medidas dadas6 Incorpora color y diseño institucional a la carpeta7 Incorpora logotipo a la carpeta8 Construye maletín con las medidas dadas9 Incorpora color y diseño institucional al maletín10 Incorpora logotipo al maletín11 Diseña tarjeta de presentación con las indicaciones dadas12 Incorpora color y diseño institucional a las tarjetas de presentación13 Incorpora logotipo a las tarjetas de presentación14 Señala nombre y cargo a cada tarjeta de presentación15 Indica una dirección, mail y número telefónico en la tarjeta de presentación16 Imprime dos tarjetas por integrante del grupo17 Diseña hojas tamaño carta con las indicaciones dadas18 Incorpora color y diseño institucional a las hojas tamaño carta19 Incorpora logotipo a las hojas tamaño carta20 Imprime dos hojas tamaño carta21 Cuida la presentación de su trabajo22 Entrega trabajo terminado

INDICADOR ACTITUDINAL23 Envía diseño de tarjetas y hoja carta vía mail24 Trabaja en cada clase de acuerdo con los objetivos establecidos25 Presenta materiales en cada clase.26 Entrega en el plazo fijado

PUNTAJE TOTAL 78 PUNTOSPUNTAJE OBTENIDO

NOTAN/O: No observadoN/L: No logradoR: RegularL: Logrado

Tecnología Miss Cecilia Vargas Página 3/1

COLEGIO SAINT LOUIS SCHOOLASIGNATURA: TECNOLOGIACURSO: I MEDIOPROFESORA: MISS CECILIA VARGAS