Saint Gaspar Col lege Mis io ne ro s de la Pr e c io sa S angre

F o r m a n d o P e r s o n a s I n t e g r a s

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

CAPÍTULO I

VISIÓN Y MISIÓN DEL SAINT GASPAR COLLEGE LA VISIÓN: “Estamos llamados, como Comunidad Educativa Cristiana, a formar personas íntegras que buscan respuestas para construir humanidad”. LA MISIÓN: Somos una Comunidad Educativa Misionera, que desde el mensaje de Jesucristo, la Misión Evangelizadora de la Iglesia, la Espiritualidad de la Preciosa Sangre, el Carisma misionero de San Gaspar y el Vínculo de la Caridad, busca formar hombres y mujeres íntegros(as), capaces de participar en forma crítica en la construcción de una humanidad nueva, donde se reconocen y valoran las potencialidades de cada persona, estimulando y respetando las diferencias individuales.

COMUNIDAD EDUCATIVA

PRINCIPIOS Y OBJETIVOS GENERALES

1. SOMOS UNA COMUNIDAD EDUCATIVA. OBJETIVOS GENERALES: Promover la unidad de todos los miembros de la comunidad, respetando las

diferencias políticas, económicas, sociales y educativas. Promover la participación responsable de cada miembro de la comunidad, según

el papel que le corresponda. Desarrollar la capacidad de comunicación y diálogo entre los estamentos de la

comunidad educativa.

2. EVANGELIZADORA DE LA CULTURA.

OBJETIVOS GENERALES: Orientar el proceso educativo a fin de integrar efectivamente la fe y la cultura de

acuerdo con los principios del Evangelio. Reconocer el rol del profesor laico en la evangelización y hacerlo efectivo en las

planificaciones. Estudiar y profundizar la espiritualidad de San Gaspar, propiciando un clima que

la desarrolle y que se manifieste mediante nuestras acciones educativas cotidianas, como un claro testimonio de Fe.

3. ACTÚA Y SE REALIZA EN EL AMOR.

OBJETIVOS GENERALES: Priorizar en la comunidad educativa la preocupación por la persona, respetando

su individualidad y su dignidad. Crear conciencia de una necesidad de amarse de amar al prójimo, reconociendo

sus limitaciones. Expresar el amor en acciones concretas.

4. ESTÁ AL SERVICIO DE LA FORMACIÓN Y DE LA PLENA

REALIZACIÓN DE LA PERSONA.

OBJETIVOS GENERALES: Desarrollar la capacidad de actuar libre y respetuosamente.

Fomentar la actitud de servicio en procura del desarrollo integral de la persona y

búsqueda del bien. Conocer la realidad de cada miembro de la comunidad y ayudarlo a construir su

proyecto de vida.

5. VIVE UN PROCESO DE CONVERSIÓN CONTINUA.

OBJETIVOS GENERALES: Reconocer humildemente que somos capaces de modificarnos y evolucionar en

forma dinámica y positiva. Lograr que cada miembro de la comunidad educativa se sienta estimulado a

crecer en su fe y en su compromiso cristiano.

Buscar y aprovechar las instancias de perfeccionamiento que la comunidad ofrezca.

PERFIL DEL ALUMNO y ALUMNA GASPARINO (PEI) Queremos formar jóvenes, alumnos y alumnas, que sientan intensamente los valores evangélicos, hagan suya las opciones de nuestro Proyecto Educativo y manifiesten todo ello en un estilo de vida con las siguientes características:

I. Jóvenes con mística, identificados con el colegio y con el espíritu de San Gaspar, que los impulse y motive a participar activamente.

II. Jóvenes de diálogo con Dios, consigo mismo, con el otro y con el mundo;

capaces de aceptar a los demás y sus opiniones; en permanente búsqueda de la verdad, conscientes que son seres nunca acabados, en desarrollo y en crecimiento continuo.

III. Jóvenes con interioridad, capaces de darle significado a su existencia,

creando con sus decisiones libres, su propio proyecto de vida y asumiendo generosamente su vocación.

IV. Jóvenes situados en la historia, que asumen sus potencialidades y

limitaciones, conscientes de su realidad personal, familiar y social.

V. Jóvenes que saben reconocer la presencia de Dios en todo hombre, que optan por la justicia y los pobres, dispuestos a defender y promover la dignidad de cada ser humano.

VI. Jóvenes amantes y constructores de la paz, agentes de reconciliación.

CAPÍTULO II

1. CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL SAINT GASPAR COLLEGE

La Convivencia Escolar es un aprendizaje en sí mismo y, a la vez, genera un ambiente favorable para la apropiación de conocimientos, habilidades y actitudes, mejorando la calidad de los aprendizajes. El Manual de Convivencia Escolar está fundamentado en base a los Principios Valóricos que sustentan nuestro Proyecto Educativo, a las políticas educacionales emanadas del Ministerio de Educación, Convención sobre los Derechos del Niño, Constitución Política de la República de Chile de 1980 (Reformas 2005) y Código Civil. Por lo tanto, es importante considerar que:

1. Los procedimientos señalados en este Manual, tendrán vigencia

durante toda la permanencia del/la alumno(a) en la institución educativa.

2. La normativa vigente garantiza el derecho de que todas las partes

involucradas, en situaciones de conflicto, serán escuchadas y que se informará oportunamente la fundamentación de las medidas disciplinarias.

. 3. Si la apoderada, el apoderado, la alumna o alumno, se niegan a

firmar el procedimiento y/o la sanción, esto no afectará la aplicación de la misma.

4. En las faltas graves o muy graves para los alumnos y alumnas mayores

de catorce años nos regiremos por la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente, Ley 20.084, y Ley “Sobre Violencia Escolar”, Ley N°20.536 (en todos los niveles)

5. En el tema de drogas que sanciona el tráfico ilícito de estupefacientes y

sustancias psicotrópicas nos regiremos por la Ley 20.000 art. 12.

6. Queda prohibido en todo horario, para todos los integrantes de la Comunidad, incluyendo visitantes o invitados, fumar al interior del Colegio, Ley Nº 20.105 art. 10.

7. La Dirección del colegio deberá denunciar cualquier acción u omisión

que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias ilícitas u otros. Se deberá denunciar ante Carabineros de Chile, la Policía de Investigaciones, las Fiscalías del Ministerio Público o los Tribunales competentes dentro del plazo de 24 horas, desde que se tome

conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los Artículos 175, letra e y 176 del Código Procesal Penal y Ley N° 20.536. “Sobre Violencia Escolar”.

2. LOS PRINCIPIOS VALÓRICOS QUE FUNDAMENTAN LA NORMATIVA DEL SAINT GASPAR COLLEGE

La disciplina es la base fundamental para la formación integral de la persona; entendiéndose como un proceso internalizador de valores, actitudes y estilos de vida que ayudan al alumno y alumna a prepararse para su inserción, desde la perspectiva del Evangelio, en la vida escolar, familiar y en la sociedad. En nuestro colegio la disciplina se sustenta en los Principios Valóricos del Proyecto Educativo y en el cumplimiento de normas y reglas que orientan, afianzan estos valores, a la vez, que genera un clima escolar que favorece el desarrollo integral de los y las estudiantes.

CUIDAR LA VIDA DE FE: Preocuparnos de nuestra dimensión creyente, siendo personas de esperanza y fe en el Dios que Jesús nos muestra. Realizar nuestra convivencia diaria en el Amor que testimonia Jesús. CARIDAD: Practicar el amor a Dios y al prójimo y traducirlo en afecto, cariño, acogida, comprensión y humildad.

SOLIDARIDAD: Apoyar a los miembros de la comunidad, adhiriéndonos en el servicio y la fraternidad a las necesidades de las personas que nos rodean. DIÁLOGO: Privilegiar el encuentro con el otro a través de la conversación, la discusión, las preguntas y las respuestas que facilitan la comprensión, la aceptación y la búsqueda de la verdad en las relaciones humanas fraternas. RESPETO: Reconocer nuestra dignidad y la de otras personas, fundando nuestras relaciones humanas en este reconocimiento a través de la caridad, la tolerancia, la lealtad y la veracidad. RESPONSABILIDAD: Con nosotros mismos y con los demás. Ejerciendo la libertad en nuestras palabras y acciones en relaciones interpersonales constructivas. PARTICIPACIÓN: Comprometernos entusiastamente en las actividades del Colegio, aportando con optimismo, alegría y espíritu de trabajo.

3. CONDUCTAS Y ACTITUDES QUE TESTIMONIAN LOS PRINCIPIOS VALÓRICOS

Somos una Comunidad educativa centrada en Cristo, que está llamada a desarrollar y a crecer cada día en su Vida de Fe y hacer vida el Vínculo de la Caridad, el Vínculo del Amor hecho acción. Vinculo de Amor que se “encarna en la vida escolar, en las estructuras, en la pedagogía, en sus reglamentos y en su organización”. Amor que “gesta una nueva cultura”. Vínculo que nos redime y nos hace mujeres nuevas y hombres nuevos. “El amor de Cristo es la savia de un colegio de Iglesia.”(PEI, 15)

Por tanto, la Vida de Fe y el Vínculo de la Caridad son el fundamento de todos los Principios Valóricos que sustentan y definen nuestra normativa de Convivencia Escolar y que se testimonian en las conductas y actitudes del alumno gasparino y la alumna gasparina.

3.1 La conducta y la actitud de Solidaridad, se manifiesta en que:

- Aporta a un ambiente escolar nutritivo y armónico. - Desarrolla una actitud fraternal, buscando el bien común y acogida con todos

los(as) compañeros(as) de curso y los miembros de la Comunidad Educativa.

- Asume su responsabilidad en el cuidado de su integridad física o psicológica y la de los demás.

- Respeta y cuida las pertenencias de los integrantes de la Comunidad y su entorno.

3.2 La conducta y la actitud de Diálogo, se manifiesta en que:

- Mantiene normas de cortesía básica y buenos modales. Utiliza un lenguaje

adecuado en actitud dialogante, excluyendo el vocabulario soez, vulgar, peyorativo y gestos groseros y/o amenazantes, etc.

- Está dispuesto(a) a escuchar las ideas de los demás y resolver las diferencias a

través del diálogo, reconoce los errores, los asume y repara.

3.3 La conducta y la actitud de Respeto, se manifiesta en que:

- Desarrolla una actitud participativa y de respeto en la oración de la mañana, ceremonias religiosas, así como también en los actos cívicos o culturales de la Comunidad Educativa.

- Descubre la profundidad del amor cristiano que se revela en la grandeza de cada hombre y de cada mujer y en cada relación entre ellos mismos, conscientes de que son seres creados a Imagen y Semejanza de Dios; hijos e hijas de Dios y Templos del Espíritu Santo por el bautismo.

- Es honesto(a), consigo mismo(a) y con los demás.

- Cumple con la normativa de Seguridad Escolar vigente, tanto en salas de clases,

laboratorios, gimnasio, patios, canchas y otras dependencias del colegio.

- Respeta el conducto regular: Profesor(a) Jefe, Profesor(a) de Asignatura, Agente de Convivencia Escolar.

- Llama a las personas por su nombre, no agrede verbal o psicológicamente, a

través de burlas o sobrenombres ofensivos.

- Mantiene el orden y limpieza de la sala de clases y del Colegio en general.

- Considera que el uso de la tecnología debe respetar los procesos de enseñanza- aprendizaje, por lo cual no utiliza elementos tecnológicos, que interfieran en el normal desarrollo de las actividades escolares: MP3, MP4, etc. (El portar estos elementos al interior del Colegio es de exclusiva responsabilidad de los padres e hijos).

- Utiliza los medios tecnológicos de una manera responsable, asumiéndolos como nuevas oportunidades para establecer relaciones, construir lazos de comunión y como apoyo a sus procesos de aprendizajes.

3.4 La conducta y la actitud de Responsabilidad, se manifiesta en que:

- Porta diariamente la Agenda Escolar, único medio oficial de comunicación

entre el hogar y el Colegio. (Esta debe estar en buenas condiciones y con registro de los datos personales).

- Ingresa, permanece y se retira del Colegio con el Uniforme Institucional,

demostrando su sentido de identificación, pertenencia y compromiso con el colegio.

- Inicia la jornada escolar a las 08:00 horas, en la sala de clases.

- Asiste a clases, respeta el horario de ingreso y salida del Colegio y de todas

las actividades escolares.

- Cumple oportunamente con sus tareas, trabajos y pruebas (de acuerdo al reglamento de evaluación vigente).

- Entrega en el hogar, las comunicaciones del Colegio, devolviéndolas de forma oportuna, firmadas por su Apoderado(a) (Circulares, Papeletas, Citaciones, etc.)

- Asiste a las actividades, tales como: Misiones, Acle, laboratorios, etc., llevando

sus pertenencias (mochilas, bolsos, loncheras).

3.5 La conducta y la actitud de Participación, se manifiesta en que:

- Desarrolla y promueve una actitud de respeto, participación y compromiso, cooperando y haciéndose responsable y solidario con el clima de aprendizaje en la clase.

- Mantiene dentro y fuera del Colegio, un comportamiento basado en los valores de amor, respeto, servicio, solidaridad y responsabilidad (paseos de curso, salidas pedagógicas, giras de estudio, competencias deportivas, retiros u otros).

- Hace un buen y correcto uso de la infraestructura del establecimiento: servicios higiénicos, salas, laboratorios, camarines, mobiliarios, jardines, ornamentos, patios, etc. Asumiendo que frente a cualquier daño material ocasionado, su apoderado(a) deberá asumir el costo económico de estos daños.

4. NORMATIVA GENERAL

Las conductas y actitudes mencionadas anteriormente, también se manifiestan

4.1 Del Uso Obligatorio Del Uniforme

Uniforme Educación Física para Play Group:

Polera roja de educación física (manga corta o larga). Polerón azul institucional. Pantalón de buzo azul marino, sin aplicaciones. Zapatillas blancas o negras. Delantal cuadrillé rojo. Parka azul marino sin aplicaciones o polar institucional, sobre polerón de

Educación Física. Cintillos y coles (Damas) de color azul marino y rojo. Bufandas, cuellos, gorros de color azul marino y rojo

Uniforme de Educación Física para Pre-kínder a IV° Medio:

Buzo Oficial: Pantalón de Buzo azul marino, sin aplicaciones de otro color y

polerón institucional (azul con rojo). Polera roja institucional(manga corta o larga) Calcetas blancas. Varones: Short azul marino, sin aplicaciones de otro color. Damas: Calza de color azul marino y sin aplicaciones de otro color. Zapatillas deportivas blancas o negras (que no sean de vestir, ni de lona, ni con

plataforma u otro diseño que no permita un normal desempeño motor).

• En el Ciclo de Educación Parvularia (Pre Kinder – Kinder) y de Enseñanza Básica (1º a 6º) está permitido el uso de uniforme de Educación Física los días que le corresponda la asignatura. En el Ciclo de Enseñanza Media (de 7º a IVº) los(as) alumnos(as) deben llegar con su uniforme institucional y cambiarse sólo para su clase de Educación Física.

• El uso de zapatillas será sólo para la asignatura de Educación Física y ACLE deportiva. (A excepción del nivel de Play Group).

a. Alumnas de Pre - Kínder a IVº Medio:

Falda o pantalón (corte tradicional) de casimir azul marino. Polera blanca oficial del Colegio manga corta o larga. Debajo de la polera institucional, sólo está permitido el uso de camiseta blanca

(en el caso de Párvulos beatle de los colores institucionales). Polerón o sweater institucional. Calcetines o pantys de color azul marino. Cintillos, bufandas, cuellos y coles de color azul marino o rojo. Delantal cuadrillé azul (Pre-kínder a 4º Básico). Parka azul marino sin aplicaciones o polar institucional, sobre polerón o chaleco

oficial. Zapatos negros. No se permite el uso de aros ni anillos llamativos, pearcing, tatuajes, collares u

otros accesorios ajenos a la institución. Pelo sin teñir. El uso del polerón de IVº Medio es exclusivo para este nivel.

b. Alumnos de Pre - Kínder a IVº Medio:

Pantalón de casimir gris (corte tradicional), que corresponda a la talla del

alumno. Polera blanca oficial del Colegio (manga larga o corta). Debajo de la polera institucional, sólo está permitido el uso de camiseta blanca. Polerón o sweater oficial del Colegio. Parka azul marino sin aplicaciones o polar institucional, sin aplicaciones de otro

color, sobre polerón o sweater oficial. Calcetines grises o azules. Zapatos negros. Sin aros, tatuajes, anillos, collares u otros accesorios ajenos a la institución. Pelo corto, formal y ordenado, sin teñir. Permanentemente bien afeitados. Cotona gris (Pre Kinder a 4º Básico). Bufanda, cuellos, gorros azul marino o rojo. El uso del polerón de IVº Medio es exclusivo para este nivel.

c. Alumnos y Alumnas:

Con el objetivo de fomentar en alumnos y alumnas, la responsabilidad y

cuidado de sus pertenencias, éstas deben estar debidamente marcadas con nombre, apellido y curso.

Es obligatorio en todos los cursos el uso de delantal para las actividades de laboratorio de Ciencias, Artes, Tecnología y cualquier trabajo en el que se utilicen elementos que puedan estropear el Uniforme Institucional.

4.2 De La Asistencia y La Puntualidad:

La asistencia se registrará al inicio de la jornada escolar y de cada clase.

El no ingreso individual o grupal a clases lectivas, rendir pruebas calendarizadas

o realización de trabajos, etc., será motivo de sanción según lo estipulado en el presente Manual de Convivencia Escolar. (ver Capítulo III de Procedimientos y Medidas Disciplinarias).

Los atrasos al ingreso de la jornada se consignarán tanto en la Agenda como en

el Libro de clases, y los atrasos interclases en el Libro de Clases. La acumulación de atrasos será sancionada de acuerdo a la normativa vigente.

A partir de las 08:30 hrs., los(as) alumnos(as) deberán ingresar al Colegio

acompañados de su apoderado(a), el cual deberá firmar e indicar el motivo, en registro de ingreso (Recepción), para ingresar a clases debe presentar la autorización de Convivencia Escolar o Recepción al profesor(a) que corresponda. En Educación Parvularia se debe recurrir directamente a la Educadora del nivel.

Los/las alumnos(as) no podrán retirarse del Colegio durante la jornada escolar,

salvo en casos médicos justificados u otra situación que lo amerite y acompañados(as) de su apoderado(a), el cual deberá firmar e indicar el motivo en registro de egreso en recepción.

No se autorizará la salida de un alumno o alumna, solicitada vía Agenda y/o

telefónicamente. El apoderado(a) deberá justificar por escrito en la Agenda Escolar la(s)

inasistencia(s) de su hijo o hija, el día del reingreso a clases, o bien presentar certificado médico.

4.3 De la legislación vigente, de acuerdo con lo indicado en ésta, no está permitido :

a. Fumar (Ley Nº20.105 art.10). b. Portar, vender, comprar, distribuir, ingerir alcohol y/o consumir drogas o

sustancias ilícitas (Ley Nº 20.000 art. 12) o encontrarse bajos sus efectos, ya

sea al interior del establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por éste.

c. Traer elementos pornográficos al interior o en las cercanías del establecimiento.

d. “manifestaciones de maltrato escolar, entendiéndose por esto:

“cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o psicológica, realizada en forme escrita, verbal o a través de medios tecnológicos o cibernéticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que se cometa” (MINEDUC, Ley 20.536), siempre que pueda: • Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su

integridad física o síquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales.

• Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo. • Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño

académico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico.

e. Las conductas constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes: • Las difamaciones, ofensas y burlas, que se realicen por medios tecnológicos

virtuales o electrónicos: blog, fotolog, chats, facebook, foros, servidores que almacenan videos o fotografías, teléfonos, sitios webs o mensajes de textos a los integrantes de la comunidad: autoridades académicas, profesores(as), alumnos(as), personal administrativo, auxiliar y apoderados(as) efectuados tanto al interior del Colegio como fuera de este y cualquier otro medio empleado para este fin.

• Está prohibido realizar filmaciones, grabaciones o fotografías, con

cualquier medio tecnológico, sin la debida autorización de la(s) persona(as) que está(n) siendo filmadas o fotografiadas.

• Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta

de maltrato escolar.

• El bullying y el ciberbullying en todas sus expresiones: matonaje, violencia física, maltrato verbal, exclusión social, acoso y abuso sexual, aún cuando no sean constitutivos de delito.

• Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar, injuriar,

desprestigiar o burlarse de un(a) alumno(a) u otro miembro de la comunidad educativa. (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas, etc.)

• Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un(a)

alumno(a) o cualquier integrante de la comunidad educativa.

• Portar objetos que causen daño a otros (por ejemplo: cuchillos, corta cartón, etc.) ya sean genuinos o con apariencias de ser reales, y aún cuando no se haya hecho uso de ellos.

• Apropiación indebida de bienes personales de cualquier integrante de la comunidad.

• Los hurtos, robos y apropiación indebida de pruebas, bienes o

documentos oficiales de la Comunidad Escolar.

CAPÍTULO III

El Colegio promoviendo sus valores y entendiendo que se educa para la integralidad y una convivencia armónica, establece criterios de reconocimiento ante el cumplimiento de una norma, como también, contempla procedimientos determinados para orientar, corregir o sancionar la conducta que no se ajusta a las normas de convivencia del Saint Gaspar College. 1. ESTRATEGIAS FORMATIVAS El Colegio asume que los alumnos y las alumnas, progresan a ritmos diferentes, y que necesitan en su proceso de desarrollo personal, ser guiados(as), apoyados(as) y fortalecidos(as) permanentemente. Por esta razón, durante al año lectivo nuestros educandos reciben el reconocimiento por los logros obtenidos en los diversos ámbitos de la vida escolar. 1.1 PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS

a) Mejor Rendimiento: Se otorga al alumno o alumna de cada curso, que alcanza el máximo desarrollo de sus potencialidades, con un espíritu de superación permanente en los diferentes sectores y subsectores de aprendizajes, o sectores del ámbito académico.

b) Espíritu Comunitario: Se otorga al alumno o alumna de fe y oración, con espíritu

misionero, que se sabe enviado por Dios a cumplir una misión en el mundo del Colegio, de su trabajo y en la Sociedad; que es sensible frente a las necesidades, las alegrías y las esperanzas de los demás y se destaca por su espíritu de servicio y disponibilidad en las distintas instancias de participación.

c) Mayor Esfuerzo: Se otorga al alumno o alumna que demuestra voluntad,

responsabilidad y espíritu de superación en el cumplimiento de sus metas, pese a los obstáculos que se le pueden presentar.

d) Espíritu Deportivo: Se otorga al alumno y alumna que se destacan por un trabajo

permanente en esta disciplina y que participan en actividades deportivas internas y externas del Colegio.

e) Mejor Compañero, Mejor Compañera: Reconocido(a) por sus compañeros y

compañeras por su solidaridad y fraternidad, valores reflejados en una constante preocupación y entrega por quienes conforman su curso. En Educación Parvularia este reconocimiento se llama Espíritu Gasparino.

f) Excelencia General San Gaspar: Distinción otorgada por los integrantes de la

Comunidad Gasparina, al alumno o alumna de IVº Medio que durante su trayectoria escolar (no inferior a 10 años en el Colegio) se ha destacado por vivir los valores acordes al Perfil del Alumno y Alumna Gasparinos, y en su formación escolar ha sido

capaz de conciliar de manera exitosa lo académico, pastoral y deportivo en un ambiente de sana convivencia.

g) Premiación Actividades Curriculares de Libre Elección, Participación de Usuarios en Biblioteca, Olimpiadas internas y Distinciones Equipo de Gestión Ciclos.

2. PROCEDIMIENTOS Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS Se aplicará(n) medidas tanto reparatorias como disciplinarias, a quien o quienes incurra(n) en conductas contrarias (faltas) a nuestro Proyecto Educativo y Principios Valóricos, y que afectan la sana convivencia escolar. Las faltas estarán enmarcadas en la siguiente categorización:

• Falta Leve: Actitudes, acciones y comportamientos que alteren el normal desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, que dañen y/o hagan mal uso del material que esté al servicio de él y que transgredan las normas de seguridad interna.

• Falta grave: Actitudes, acciones y comportamientos que atenten contra la

integridad física y/o psíquica de sí mismo, de los otros, del bien común y de toda acción deshonesta que altere el normal proceso de enseñanza/ aprendizaje. De igual modo, toda acción y comportamiento que dañe los bienes materiales del colegio.

• Falta gravísima: Actitudes, acciones y comportamientos que atenten

gravemente contra la integridad física y/o psíquica de sí mismo, de los otros, del bien común y de toda acción que dañe el normal proceso de enseñanza/ aprendizaje y atente contra nuestros Principios Valóricos. De igual modo, toda acción y comportamiento que destruya los bienes materiales de la institución.

2.1 MEDIDAS DE REPARACIÓN: Estarán destinadas a restituir lo dañado o perdido, o atenuar el sufrimiento ocasionado al afectado a través de alguna acción de quien o quienes resulte(n) responsable(s). Estas medidas tienen que ver con formar al niño(a) y fortalecer al/la joven en la responsabilidad de sus propios actos y asumir un rol activo cuando se ha dañado a otro, facilitando el perdón, importante en el proceso de reconciliación con otros y consigo mismo, fortaleciendo su identidad y sus habilidades para la vida en comunidad. Para determinar las medidas disciplinarias y/o reparatorias se considerará:

1. Las etapas de desarrollo y madurez del/la niño(a) y del/la joven. Situación y circunstancias personales, familiares y sociales y demás factores que pudieran haber incidido en la aparición de las conductas o actos contrarios a las normas establecidas.

2. Los antecedentes que se recopilen en relación con el tipo de falta, su responsabilidad, participación y daño causado. La conducta anterior del niño(a) y del/la joven.

3. El abuso de una posición superior, ya sea física o de autoridad. 4. La discapacidad o indefensión del afectado. 5. Al momento de aplicar medidas correctivas, las circunstancias atenuantes o

agravantes que concurran en el incumplimiento de las normas de conducta.

2.2 MEDIDAS DISCIPLINARIAS 2.2.1. CORRECCIÓN DISCIPLINARIA:

a. Definición: Es el acuerdo contraído por el alumno(a) o los alumnos a través del diálogo personal o grupal pedagógico, correctivo y reflexivo, con el objetivo de mejorar el comportamiento y/o responsabilidad. La observación de la Corrección Disciplinaria debe quedar registrada en el Libro de Clases u hoja de entrevista.

b. Aplicación: La aplica todo educador que haya observado al alumno(a) incurriendo en una falta leve.

2.2.2. COMPROMISO ESCOLAR:

a. Definición: Es un compromiso escrito contraído por el alumno o alumna y/o su apoderado(a), para mejorar su comportamiento y/o responsabilidad. Debe ser firmado por el/la Apoderado(a), Profesor(a) Jefe(a) y/o Agente de Convivencia Escolar.

b. Nivel de decisión: El/la Profesor(a) Jefe(a) en conjunto con el Agente de

Convivencia Escolar deciden e informan al Jefe(a) de Ciclo. En el caso de Educación Parvularia las personas consideradas son el Profesor Jefe, Jefe de Ciclo y Equipo de Orientación.

c. Aplicación: El/la Profesor(a) Jefe(a), entrevista al alumno o alumna y al

Apoderado(a) quienes firman el Compromiso, pudiendo solicitar apoyo al Agente de Convivencia Escolar. Se fijan plazos y durante este período, el alumno(a) y el Apoderado(a) serán citados por el Profesor(a) Jefe(a) y Agente de Convivencia Escolar, para evaluar los avances del alumno o alumna.

d. Plazo: un semestre lectivo. Al término del plazo establecido, el Profesor(a)

Jefe(a) y Agente de Convivencia Escolar, evalúan la situación y la comunican al Jefe(a) de Ciclo, si amerita ser levantado el procedimiento, de lo contrario se evaluará en Consejo de Profesores Semestral.

e. El Compromiso Escolar se firma por faltas de carácter leve, como en los

siguientes casos:

e.1 Por acumulación de anotaciones negativas (las anotaciones negativas serán analizadas por el Profesor Jefe y Agente de Convivencia Escolar). En los Ciclos de Educación Parvularia y Educación Básica se firmará Compromiso Escolar a las siete anotaciones negativas por faltas leves y

en el caso del Ciclo de Educación Media, a las cinco anotaciones negativas por faltas leves. e.2. A los ocho atrasos, tanto al inicio de la jornada como en los cambios de hora. e.3. Por tres incumplimientos por Uniforme Institucional o Presentación Personal. e.4. Faltas de disciplina que perjudiquen el bien común y la Seguridad Escolar (comportamiento inadecuado en los ensayos de evacuación, descuido del mobiliario, infraestructura, etc.) e.5. Agresión verbal a compañeros y compañeras. e.6. Desobediencia deliberada transgrediendo la normativa interna que afecte su seguridad y la de otros (jugar a la pelota en pasillos y lugares no habilitados para tal efecto, juegos bruscos, trepar árboles y rejas, circular en patinetas o bicicletas, etc.) e.7. Una vez terminada la jornada, salir sin autorización de sus padres y/o apoderados. e.8. Trasgresión de normas establecidas o conductas improcedentes en ceremonias, Misas, Liturgias, jornadas, o actos especiales. e.9 Pololear con manifestaciones efusivas de afectos – prolongadas y apasionadas – tanto al interior o cercanías del establecimiento, como en cualquier actividad que el colegio participe o asista.

2.2.3. AMONESTACIÓN ESCRITA

a. Definición: Es un llamado severo de atención por incumplimiento del Compromiso Escolar u otras faltas graves.

b. Nivel de decisión: Profesor Jefe(a) Equipo de Gestión del Ciclo y/o el Consejo

de Profesores.

c. Aplicación: Para firmar la Amonestación, el Profesor Jefe y/o Agente de Convivencia Escolar citan al alumno 0 alumna y al Apoderado(a). Se aplicará en el momento que el alumno o alumna haya cometido la(s) falta(s) que amerite(n) dicho procedimiento disciplinario o por decisión del Consejo de Profesores.

Durante el período de amonestación el alumno o alumna, debe ser citado por el Profesor Jefe y Agente de Convivencia Escolar, para evaluar la conducta del alumno o alumna.

El Profesor(a) Jefe(a), junto al Equipo de Gestión de Ciclo entregarán apoyo y sugerencias durante este período.

d. Plazo: Un semestre lectivo, después del cual se evaluará la situación del

alumno(a), para levantar la amonestación, mantenerla hasta que se observe un cambio significativo en las conductas requeridas o para aplicar la Condicionalidad.

Cabe señalar que el alumno o alumna, no podrá permanecer por más de tres semestres consecutivos o cuatro semestres alternados con este procedimiento,

durante su permanencia en el colegio, pues de lo contrario pasará a Condicionalidad de Matrícula. e. La amonestación se firma por faltas graves, tales como en los siguientes

casos: e.1. Incumplimiento del Compromiso Escolar adquirido. e.2. A los quince atrasos tanto al inicio de la jornada como en los cambios de hora. e.3. Por registrar seis incumplimientos por Uniforme Institucional o Presentación Personal.

e.4. Presentación de tareas o trabajos ajenos y/o plagiados. e.5. Copiar, intento de copiar o facilitar la copia de otros en pruebas o evaluaciones. e.6. No presentarse a rendir una Prueba estando en el Colegio. e.7. No asistir a clases estando en el Colegio. e.8. Destrucción y/o mal uso de materiales del Colegio, bienes de Profesores, Apoderados(as), o de alumnos(as) del Colegio. e.9. Fumar dentro del Colegio, en actividades en las cuales lo represente, estando con uniforme en lugares públicos (especialmente en las cercanías del colegio) e.10.Utilizar vocabulario soez en forma reiterada, apodos ofensivos, hacer gestos groseros y/o escupir a algún integrante del colegio. e.11.Lanzar objetos dentro y fuera de la sala que pongan en riesgo la integridad personal o de otros. e.12. Ausencia a clases sin conocimiento de sus padres (hacer la cimarra). e.13. Falsificación de justificativos y/o firmas. e.14. Desobediencia reiterada y sostenida.

2.2.4. CONDICIONALIDAD

a. Definición: Es el último llamado de atención a nivel conductual o de responsabilidad escolar. Una vez que se recopilen los antecedentes que confirman la falta como gravísima, se llevará al nivel de decisión competente. Ante cualquier falta que el alumno o alumna, cometa y que sea causal de Condicionalidad, se citará al/la apoderado(a) para informar la situación y procedimientos, en esa ocasión el/la apoderado(a) y el/la alumno(a) podrá presentar sus descargos y aportar pruebas fehacientes que ameriten reconsiderar el procedimiento. (Este proceso no puede prolongarse por más de dos semanas)

b. Nivel de decisión: Profesor Jefe, Agente de Convivencia Escolar, Jefe(a) y

Equipo de Gestión de Ciclo y/o el Consejo de Profesores.

c. Aplicación: Profesor(a) Jefe y/o Jefe(a) de Ciclo o Agente de Convivencia Escolar. Mientras dure esta condicionalidad el alumno o alumna, será citado y acompañado por el Profesor(a) Jefe(a) quién informará al Agente de Convivencia Escolar y Jefe(a) de Ciclo para evaluar dicho proceso.

El Profesor(a) Jefe(a), junto al Equipo de Gestión de Ciclo entregarán apoyo y sugerencias durante este período.

e. Plazo: Un semestre, pudiendo extenderse por un período similar. Cabe señalar

que el/la alumno(a) no podrá permanecer por 2 semestres consecutivos o 3 semestres alternados Condicional durante su permanencia en el colegio. El Consejo de Profesores evaluará la situación del alumno o alumna para aplicar el procedimiento que corresponda o hacer efectiva la no renovación de matrícula y el retiro del alumno o alumna.

f. Evalúan: Jefe(a) y Equipo de Gestión de Ciclo, Profesor(a) Jefe(a) y/o Consejo

de Profesores(as).

g. La Condicionalidad se firma por faltas graves o gravísimas, tales como:

g.1. Incumplimiento del compromiso contraído en la Amonestación Escrita. g.2. Ofensas y burlas, que se realicen por medios tecnológicos (virtuales o electrónicos) y escritos: blog, fotolog, chats, facebook, foros, servidores que almacenan videos o fotografías, teléfonos, sitios webs, mensajes de textos o “listas negras”, a los integrantes de la comunidad: autoridades académicas, profesores(as), alumnos(as), personal administrativo, auxiliar y apoderados(as) efectuados tanto al interior del Colegio como fuera de este y cualquier otro medio empleado para este fin. g.3. Fugarse del Colegio una vez que se ha ingresado a éste. g.4. Ofensa directa a un Profesor(a) o integrante del personal del Colegio. g.5. Agresión física grave a un compañero o compañera. g.6. Faltas graves a la moral y las buenas costumbres. g.7. Promover e incitar el consumo de alcohol o drogas, dentro o fuera del Colegio (fiestas, eventos deportivos, retiros, giras de estudio, etc.), como también ingresar bajo los efectos del alcohol; situación que debe ser tratada por Convivencia Escolar y Jefes(as) de Ciclos respectivos(as). g.8. Daño a la imagen del Colegio mediante declaraciones o acciones públicas reñidas con su línea formativa. g.9. Planificación y/o ejecución de acciones individuales o colectivas que perturben el normal desarrollo de las actividades escolares de toda índole, realizadas al interior del Colegio o fuera de él. g.10.Apropiación indebida de bienes personales de cualquier integrante de la comunidad. g.11.Toda otra situación no contemplada en el presente reglamento y que el Colegio estime de gravedad.

En el caso de ser levantada la Condicionalidad de un alumno(a), ésta podrá ser nuevamente aplicada si el o la educando, incurre en alguna falta grave o acumulación de faltas leves. Por el contrario, en el caso que un alumno o alumna Condicional haya demostrado cambios positivos en su conducta, ameritará que el Consejo de Profesores levante la Condicionalidad o según el caso, que esta situación disciplinaria disminuya en forma gradual (Amonestación Escrita, Compromiso escolar).

2.2.5. LA NO RENOVACIÓN DE MATRÍCULA

a. Nivel de decisión: La no renovación de la matrícula, será resuelta por el Equipo de Gestión del Ciclo respectivo y por el Consejo de Profesores del curso, requiriendo de la aprobación del 60% de los presentes. Esta resolución deberá ser confirmada por la Dirección del colegio.

La Dirección del colegio tiene la facultad de no renovar la Matrícula de un alumno o alumna, cuando estime que la falta es de extrema gravedad.

b. Aplicación: Una vez confirmada esta decisión, será comunicada al/la

Apoderado(a) a la brevedad por el Profesor(a) Jefe(a) y el Equipo de Gestión del Ciclo. Eventualmente, podría conformar este equipo algún miembro de la Dirección del Colegio.

c. La no renovación de matrícula se aplica en los siguientes casos:

c.1. Incumplimiento de la Condicionalidad o falta gravísima que afecte la convivencia escolar, el aprendizaje o el prestigio del Colegio. c.2. Haber estado condicional por dos semestres consecutivos. c.3. No cumplir con condicionalidad de alumna o alumno nuevo. c.4. Agresión física y/o verbal a un profesor(a) o integrante del personal del Colegio. c.5. Hurto o robo de pruebas, bienes o documentos oficiales de la Comunidad Escolar. c.6. Distribución, porte y/o consumo de cualquier tipo de droga en el Colegio (Ley 20.000 Art. 12) c.7. Destrozos de símbolos religiosos (Biblia, imágenes, etc.) o símbolos Patrios. c.8. Falsificación de notas en documentos oficiales. c.9. Por difamaciones que menoscaben y deshonren la dignidad de la persona, y que se realicen por medios tecnológicos (virtuales o electrónicos) y escritos: blog, fotolog, chats, facebook, foros, servidores que almacenan videos o fotografías, teléfonos, sitios webs, mensajes de textos o “listas negras”, a los integrantes de la comunidad: autoridades académicas, profesores(as), alumnos(as), personal administrativo, auxiliar y apoderados(as), efectuados tanto al interior del Colegio como fuera de este y cualquier otro medio empleado para este fin.

2.2.6. DE LA EXPULSIÓN Toda situación mencionada o no señalada en el presente reglamento y que el Colegio estime de extrema gravedad, podrá ser causal de expulsión inmediata del alumno o alumna, si la recopilación y análisis de todos los antecedentes aportados, así lo amerita.

2.2.7. SUSPENSIONES DE CLASES Y/O ACTIVIDADES: Las alumnas y alumnos que incurran en faltas, podrán ser suspendidos de las actividades regulares del Colegio, según la gravedad de la acción y por el tiempo que se determine, con el fin de que esta medida sea un llamado a la toma de conciencia de la falta cometida y la forma de reparación de ésta. Será fundamental que en el entorno familiar se realicen actividades que le ayuden a reflexionar y modificar la conducta. a. Son causales de Suspensión las siguientes situaciones:

a.1. Agresión física a un compañero(a). a.2. Después de tres atrasos una vez firmada la Amonestación Escrita. a.3. Portar y/o lanzar bombas de agua, Jugar con agua. a.4. A los tres incumplimiento de uniforme institucional o presentación personal, después de firmada la Amonestación Escrita. a.5. Otras situaciones que transgredan las normas de convivencia al interior del Colegio.

b. CAUSALES DE SUSPENSIÓN PARA IVº MEDIOS En el caso de los(as) alumnos(as) de IVº Medio, que incurran en faltas graves o se encuentren condicionales, la Dirección del Colegio, en consulta a las Jefaturas respectivas podrá estudiar la suspensión de actividades lectivas regulares y/o extra programáticas, también de la Graduación de un alumno(a) en particular, de un grupo de ellos(as), de un curso o del nivel en su totalidad.

CAPÍTULO IV

NORMATIVA PARA LOS PADRES Y APODERADOS

1. PERFIL DEL APODERADO(A) Los desafíos que plantea el Proyecto Educativo en la formación de los jóvenes, requiere apoderados que testimonien un estilo de vida caracterizado en el siguiente perfil: I. Es cristiano, creyente y practicante; dispuesto a profundizar en la fe y a ser

evangelizado. II. Está consciente de ser el principal responsable de la formación de sus hijos. III. Está comprometido con la línea formativa del colegio y participa

activamente en las instancias que el colegio ofrece. IV. Sabe reconocer la presencia de Dios en todo hombre y orden de cosas. V. Está consciente de su rol evangelizador dentro del momento histórico que

vive y de acuerdo a la realidad de su propio entorno.

2. ROL Y FUNCIONES DE LOS PADRES Y APODERADOS “Los Padres de familia son los primeros y principales responsables de la educación de sus hijos y se presentan como ejemplo de vida cristiana” (PEI, 38) por esta razón, están llamados a cautelar y hacer vida los Principios Valóricos que sustentan el Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Saint Gaspar College, tanto en sus relaciones interpersonales al interior de la Comunidad Educativa, como en su vida familiar. Todo esto requiere que el apoderado y la apoderada:

1. Asista y participe de: - las actividades formativas- pastorales - reuniones de apoderados - talleres - las actividades generales del Colegio

de acuerdo al compromiso adquirido al momento de ingresar al Saint Gaspar College.

2. Justifique personalmente, en recepción, su inasistencia a toda actividad organizada por el colegio.

3. Devuelva los Informes de Personalidad firmados en las fechas solicitadas.

4. Esté comprometido con la línea formativa del colegio, manifestándose en: a. El acompañamiento en el Proceso enseñanza aprendizaje, considerando

las recomendaciones particulares que se realicen en relación a las necesidades de apoyo de profesionales especializados (internos y/o

externos) que requiera su hijo o hija, presentando la documentación que acredite el apoyo sugerido.

b. Asistir a las entrevistas concertadas con el profesor(a) jefe o de asignatura y/o con los integrantes de los equipos de gestión de los ciclos, participantes en el proceso formativo integral de su hijo o hija.

c. Realizar los trámites personales, que requieran la presencia de su hija o hijo, en un horario que no interfiera en el normal desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje.

d. El estar atento en el cumplimiento del uso correcto del Uniforme Institucional y la presentación personal de su hija o hijo, acorde a las exigencias de las normas de Convivencia Escolar.

e. Custodiar y supervisar que su hijo o hija, asista a clases con todos sus útiles escolares. No está permitido que padres y apoderados traigan tareas, trabajos o materiales en horario de clases.

f. Asumir responsablemente la puntualidad de su hijo o hija. g. Hacerse presente con su hijo o hija en Recepción, cuando ingrese

después de las 8:30 hrs., y del mismo modo, cuando lo deba retirar antes de finalizar la jornada, para firmar el registro de ingreso o egreso indicando el motivo.

h. Revisar y firmar diariamente, cuando corresponda, la Agenda, único medio oficial de Comunicación entre el Colegio y el hogar.

i. Justificar por escrito vía Agenda o enviar certificado médico en caso de inasistencia de su hija o hijo.

5. Apoye el normal desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje, no ingresando ni

permaneciendo después de las 08:00 horas, en las dependencias del colegio. En caso de tener concertada una entrevista debe informar y esperar en recepción, donde quedará registrada su asistencia.

6. Mantenga informado al colegio de cualquier situación que pueda afectar o

interferir a su hijo(a) tanto en su proceso enseñanza aprendizaje como en su desarrollo afectivo y social.

7. Acepte y cumpla las normas y exigencias, manteniendo “una actitud positiva hacia el colegio, dentro y fuera de él.” (PEI, 40).

8. Solicite por escrito a través de la Agenda Escolar, una entrevista a quien

corresponda, respetando el conducto regular, para manifestar algún problema, inquietud o sugerencia, personal o familiar del alumno o alumna.

9. Comunique oportunamente al colegio de las restricciones judiciales que estén

interpuestas para proteger al niño(a) o joven, entregando la documentación legalizada que acredita dicha situación a el/la Profesor(a) Jefe(a) con copia a Jefatura de Ciclo, Convivencia Escolar y Departamento de Orientación y Ciencias de la Familia.

10. Busque en conjunto con los(as) profesores(as) jefes(as) u otras autoridades del

Colegio, la solución a los conflictos de su hija o hijo, de una manera dialogante, respetuosa y pacífica, manteniendo el conducto regular, con el fin de contribuir a una convivencia armónica.

11. Esté claramente consciente que está estrictamente prohibido: reprender, increpar o agredir física, verbal o por escrito a los alumnos y/o a cualquier miembro de la Comunidad.

3. MEDIDAS A APLICAR ANTE EL INCUMPLIMIENTO DEL ROL Y FUNCIÓN DE LA APODERADA Y APODERADO GASPARINO

Para el Colegio es fundamental el diálogo permanente con los Padres y Apoderados, porque han elegido nuestro Proyecto Educativo para la formación integral de su hijo o hija. Por lo tanto, están llamados imperativamente a ser constructores y custodios permanentes y responsables de un clima de convivencia favorable y armónica, para todos los procesos formativos. De este modo, es esencial que sus “proyectos educativos de familia” estén en íntima comunión con los Principios Valóricos que sustenta el Proyecto Educativo del Saint Gaspar College.

Por lo anteriormente expuesto, Los padres y apoderados que no cumplan con los principios y objetivos del Proyecto Educativo de la institución, al no ser testimonio permanente del Perfil del Apoderado Gasparino, se expondrán a las siguientes medidas:

1. Observación escrita por parte del Profesor(a) Jefe u otro miembro de la comunidad, cuando la conducta de la apoderada o apoderado, transgreda el Rol y las Funciones de los Padres y Apoderados.

2. Citación de la apoderada o el apoderado, para analizar la situación, con Profesor Jefe y un(a) integrante del Equipo de Gestión del Ciclo.

3. El Equipo de Gestión del Ciclo, de acuerdo a la gravedad de los hechos, analizará la situación, pudiendo aplicar una de las siguientes sanciones:

a. Compromiso para canalizar de manera adecuada sus inquietudes, reparos y/u omisiones.

b. Amonestación c. Designación de un(a) nuevo(a) apoderado(a). d. Prohibición de ingreso al establecimiento. e. No renovación de la matrícula para el próximo año escolar.

Observación: Las situaciones no previstas en este Manual de Convivencia Escolar, serán estudiadas, analizadas y resueltas por la Dirección del colegio, en consulta a los organismos que correspondan. Las comunicaciones oficiales del Colegio solo se emiten por medios formales: Circulares vía Agenda y/o email desde Secretaría de Dirección a Centro de Padres y / o Delegados de curso y página web de la Institución.

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FIRMA ALUMNO(A) FIRMA APODERADO(A)

REGLAMENTO DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE LIBRE ELECCIÓN.

Las Actividades Curriculares de Libre Elección, son espacios de formación académica y valórica que ofrece el Colegio en el ámbito Artístico- Musical, Científico – Humanista y en el área Deportiva –Recreativa, de manera que aportan al proceso educativo integral de nuestros alumnos y alumnas, desarrollando en ellos un espíritu social comunitario, de compromiso y responsabilidad consigo mismo; permitiéndoles descubrir sus potencialidades y aptitudes vocacionales.

Las ACLES de Primero Básico a Segundo Medio, son parte del Plan de Estudio Anual y por lo tanto, obligatorias.

En el caso de Pre Kinder y Kinder los alumnos/as rotarán por todos los ACLES ofrecidos para este nivel. En el nivel de Play Group los alumnos/as participarán de diversos talleres en el transcurso del segundo semestre. I.- DE LA INSCRIPCIÓN.

1. El Colegio informará a los alumnos y apoderados de la oferta de ACLE que se impartirá en cada año lectivo, y de acuerdo a la elección del (la) alumno(a) se inscribirá en uno o dos talleres, según corresponda al Plan de Estudio de su nivel.

2. El Proceso de Inscripción de ACLE, se realizará en Marzo de cada año escolar. Los alumnos que no entreguen los Formularios de Inscripción y/o lo hagan fuera de los plazos establecidos, serán inscritos en los talleres que tengan cupos disponibles.

3. Para impartir un Taller, se debe contar con un mínimo de 8 alumnos(as)

inscritos(as). Si el ACLE no cumple con el mínimo requerido, los alumnos serán distribuidos en los talleres del nivel, que disponen de cupos.

4. Se comunicará oportunamente a los alumnos y apoderados, nombre del(los) Acles en que el(la) alumno(a) está inscrito(a), el horario y la fecha de inicio de las actividades.

II.- FUNCIONAMIENTO DE LAS ACLES.

5. Las Actividades Curriculares de Libre Elección se realizan entre Abril y Noviembre de cada año lectivo.

6. Las ACLE de Primero Básico a Segundo Medio, interrumpen sus actividades

regulares en las siguientes fechas: Día del Alumno, semana previa a las

vacaciones de invierno (trabajo pedagógico de los profesores), Semana Cultural Fiestas Patrias y Aniversario del Colegio.

7. Durante el año, no hay cambio de ACLE debido a la planificación anual de cada taller. En el caso de presentarse una situación de excepción, se procederá a revisar la solicitud presentada por el apoderado al Jefe de ACLE, para ver la factibilidad de realizar el cambio requerido.

8. En el caso del(a) alumno(a) que inscriba un taller que se imparte en el horario de 17:00 a 18:30 horas, sin tener actividad entre las 15:20 a 16:50, el apoderado puede solicitar en la Oficina de ACLE, el documento para autorizar a su hijo(a), para que se retire a las 15:10 e ingrese a las 16:50 horas, para asistir al ACLE que se desarrolla entre las 17:00 a 18:30 horas.

9. Ningún alumno(a) está autorizado(a) para retirarse del colegio y regresar a las actividades de ACLE.

10. Las Actividades Curriculares de Libre Elección, finalizan con una presentación

que muestra el trabajo realizado durante el año, por lo cual, es obligación que los alumnos(as) asistan y participen en la Muestra Final de ACLE. III.- ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y EVALUACIÓN.

11. De Primero Básico a Segundo Medio, el número de talleres que corresponde a

cada nivel según el Plan de Estudio vigente y la validación de ACLE a la cual puede optar, es la siguiente:

Nivel Nº de taller(es)

ACLE

Validación de ACLE

Primero Básico a Sexto Básico. 2 Acles

obligatorios.

Opta validación de 1

Acle

Séptimo Básico a Segundo

Medio.

1 Acle obligatorio No valida ACLE

12. Dadas que las ACLES forman parte del Plan de Estudio, el apoderado(a) deberá

justificar por escrito la(s) inasistencia(s) de su hijo(a) adjuntando fotocopia del certificado médico cuando corresponda. El alumno(a) deberá presentar al (la) profesor(a) que realiza el ACLE, la justificación por escrito y fotocopia del certificado médico el día que reingresa al taller.

13. Cada ACLE consignará en el Libro de Clases, en el sector de aprendizaje afín, la

nota final obtenida por el (la) alumno(a) en los talleres, en cada Semestre. Si el

alumno(a) elige 2 talleres del mismo subsector de aprendizaje, estas notas se promedian.

14. La evaluación semestral considera asistencia (aplicando la escala que

establece para la nota 4.0 el 60% de asistencia), trabajo y participación del (la) alumno(a) en las actividades realizadas durante las clases.

15. Para calcular la nota por asistencia, no se consideran las inasistencias que están

respaldadas por Licencia Médica.

16. La acumulación de atrasos y el no ingresar al taller, estando en el colegio, es una falta que será sancionada de acuerdo a la normativa vigente del Manual de Convivencia Escolar.

IV.- UNIFORME ESCOLAR.

17. Los alumnos asisten a las actividades de ACLE con el uniforme institucional, a excepción de los talleres deportivo – recreativos que lo harán con el uniforme institucional de Educación Física; permitiéndose el uso de los uniformes de los diferentes deportes (Básquetbol, Hándbol, Fútbol, Vóleibol) solamente en esos horarios.

V.- VALIDACION DE ACLE.

18. Las actividades que el alumno realiza fuera del colegio en federaciones

deportivas, cursos de idiomas, academias artísticas y academias científicas, pueden considerarse en la validación de un ACLE, para quienes deben tomar 2 talleres.

19. Para optar a la validación de un ACLE, el apoderado deberá retirar en la Oficina de ACLE, la Solicitud de Validación, la cual entregará acompañada del certificado otorgado por la Institución correspondiente, dentro de los plazos establecidos. Se entregará por escrito la respuesta a la solicitud presentada, una vez realizado el estudio de cada caso.

20. La recepción de los documentos ( Solicitud de Validación y Certificado otorgado por la institución) será en las siguientes fechas:

Primer semestre: hasta el 15 de abril. Segundo semestre: hasta el 20 de agosto.

• Los certificados que sean entregados fuera de los plazos señalados, no serán considerados para optar a la validación de un ACLE.

21. Los alumnos que realizan actividades distintas a las señaladas, como por ejemplo: clases particulares, atención psicopedagógica, clases de reforzamiento, etc., éstas no se consideran para optar a la validación de un Acle.

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

Y PROMOCIÓN ESCOLAR 2012.

1. - DE LAS DISPOSICIONES GENERALES

1.1 Considerando los distintos Decretos Supremos emanados del Ministerio de Educación, que norman la Evaluación y Promoción Escolar de la Enseñanza Básica y Media de nuestro país. DS. 511 del 24 de Mayo de 1997 (nivel de 5to a 8vo Básico); DS. 107 del 20 de Febrero de 2003 (nivel del 1ero a 4to Básico); DS. 112 del 5 de Mayo de 1999, modificado por DS. 158 del 5 de Julio de 1999 (nivel de 1ero y 2do de E. Media) y DS. 83 (nivel de 3ero y 4to de E. media) y que en lo particular establecen que cada institución escolar puede reglamentar el proceso evaluativo que los regirá.

1.2 Que vistos y analizados por los distintos equipos de profesores los artículos del Reglamento de Evaluación del Saint Gaspar College (vigente desde Marzo del 2007) y teniendo presente que todo proceso educativo es dinámico, se hace necesario introducir las modificaciones que permitan disponer de un instrumento más práctico y operativo. Se establece que: Todos(as) los(as) alumnos(as) de NB2 a NM4 deben ser evaluados(as) semestralmente, con un número de calificaciones de acuerdo al Plan de Estudio, considerando los logros de los aprendizajes esperados indicados en los Programas que rigen al Saint Gaspar College para los distintos sectores de aprendizaje. Para este efecto, el Establecimiento adoptará los siguientes criterios:

Evaluaciones Semestrales

Área Científico-Humanista

70% 30% Número de Horas Evaluaciones Parciales Evaluación Semestral 2 y 3 hrs. 3 notas mínimo – 5 máximo

De las cuales, 2 a lo menos deben corresponder a pruebas escritas.

Prueba Escrita

4 hrs.

4 notas mínimo – 6 máximo De las cuales, 3 a lo menos deben corresponder a pruebas escritas.

Prueba Escrita

5 hrs. y 6 hrs. 5 notas mínimo – 8 máximo De las cuales, 3 a lo menos deben corresponder a pruebas escritas.

Prueba Escrita

Evaluaciones Semestrales

Área Técnico-Artística

70% 30% Número de Horas Evaluaciones Parciales Evaluación Semestral 2 hrs. y 3 hrs. 3 notas mínimo – 5 máximo

De las cuales, una a lo menos debe corresponder a prueba escrita.

Evaluación Semestral

4 hrs. 4 notas mínimo – 6 máximo. De las cuales una a lo menos debe corresponder a una prueba escrita.

Evaluación Semestral

Nota Nº 1

En relación a lo anterior, cada Sector de Aprendizaje, previo acuerdo con la Jefatura de su Departamento, puede considerar como evaluación parcial: el promedio de notas acumulativas por trabajo en clases, disertaciones individuales o grupales, proyectos grupales, interrogaciones orales, trabajos de investigación, desarrollo de guías, dramatizaciones, debates, elaboración de documentos, ensayos, gráficos, revisión de cuadernos y carpetas de guías cuyos criterios evaluativos serán establecidos oportunamente por cada Departamento de Aprendizaje a través de pautas de cotejos o rúbricas, que serán dados a conocer a los alumnos con antelación.

Nota Nº 2 En el segundo semestre, el Nivel de cuarto medio rendirá evaluaciones semestrales solo en los sectores de Lenguaje y Comunicación y Matemática. Además, en estos sectores y solo durante este semestre, los (as) alumnos(as) rendirán una evaluación parcial menos que las indicadas en los criterios anteriores (ver tablas). En el resto de los sectores, los (as) alumnos(as) – dado que no rinden evaluaciones semestrales- , deberán cumplir con el mínimo de notas establecidas (ver tablas). En este caso, los promedios, se obtendrán con las notas parciales mínimas. En el Ciclo de Educación Parvularia la Evaluación se realiza de la siguiente forma:

Evaluación Diagnóstica Se realiza durante los meses de Marzo y Abril

Evaluación Formativa Se realiza durante los meses de Junio y Julio

Evaluación Sumativa Se realiza durante los meses de Noviembre y Diciembre.

Los resultados de esta evaluación serán entregadas a los padres en forma personal, al finalizar el año escolar.

1.3 Desde NB2 a NM4 el total de las evaluaciones parciales consignadas como sumativas en los libros de clases, correspondientes a aquellos subsectores de aprendizaje del área Científico Humanista y Técnico-Artística, serán promediadas aritméticamente y ponderadas con un 70%.

1.4 Desde NB2 a NM4 en los subsectores de aprendizaje considerados en el área Científica Humanista, deberá aplicarse al término de cada período semestral, una evaluación que atienda a los contenidos relevantes considerados en los programas propios tratados en ese semestre, con una ponderación del 30%. Dichas evaluaciones serán calendarizadas oportunamente por los Jefes(as) de Departamentos, de manera tal que en el mismo día se aplique sólo una de ellas, a excepción de que la segunda evaluación corresponda al área técnico –artística. En el área Técnico-Artística la ponderación del 30% de la calificación semestral corresponderá a una evaluación de las competencias desarrolladas en el área. El período para aplicar dicha evaluación será fijado oportunamente por los Departamentos de Aprendizaje. Los contenidos a evaluar en las pruebas semestrales serán informados a lo menos con diez días de anticipación por los Departamentos de Aprendizajes, a través de temarios que serán enviados vía agenda y publicados en los Diarios Murales de cada sala.

1.5 En el Sector de Educación Física la evaluación del 30% correspondiente al segundo semestre considerará la presentación coreográfica de una danza folclórica asignada. La calificación se obtendrá del resultado de criterios, tales como: trabajo clase a clase, ensayos generales y presentación del día de la muestra, entre otros.

1.6 Los Padres y/o Apoderados de los(as) alumnos(as) que requieran consideraciones especiales de evaluación, deberán remitir todos los antecedentes necesarios al Psicopedagogo(a) del nivel correspondiente, dentro de los plazos estipulados por el Establecimiento al inicio de cada año escolar.

Una vez analizados los antecedentes del alumno(a), se otorgará, semestral y/o

anualmente, la evaluación diferenciada correspondiente, según indicaciones psicopedagógicas.

La evaluación diferenciada será revisada semestralmente por la Jefatura de Departamentos y el (la) Psicopedagogo(a) del nivel correspondiente velando por el correcto cumplimiento del proceso.

2. - DE LAS CALIFICACIONES

2.1 El nivel de exigencia dispuesto para la escala de notas de todas las evaluaciones es de un 60%.

2.2 Los resultados evaluativos aplicados en los distintos sectores de aprendizaje que resulten debido a trabajos de investigación, disertaciones, evaluaciones sumativas (pruebas parciales escritas o prácticas), actividades de libre elección (ACLE) realizadas en el colegio u otros considerados como calificaciones del proceso educativo, deberán indicarse en los libros y actas de registros con números en una escala de 1(uno) a 7 (siete) hasta con un decimal.

2.3 La calificación mínima de aprobación desde NB1 a NM4 es 4,0 en cada uno de los

sectores de aprendizaje, aproximándose los promedios semestrales y anuales de la centésima a la décima cuando corresponda. (Es así por ejemplo que un 3,95 = 4,0 y 3,94 = 3,9).

2.4 Cada profesor(a) deberá construir instrumentos evaluativos apropiados y de acuerdo a lo planificado en cada uno de los sectores o Departamentos de Aprendizaje. Los aplicará personalmente (salvo excepciones que se indicarán en los artículos siguientes), entregará y registrará las calificaciones en un plazo no mayor a dos semanas. Los resultados de las evaluaciones serán comentados con los(as) alumnos(as) y se implementarán medidas remediales cuando éstos no sean los pedagógicamente esperados.

2.5 Al comienzo del año escolar se aplicará una evaluación diagnóstica y a partir de ella se realizará un repaso para nivelar a los(as) alumnos(as) antes de dar inicio a las unidades. Éste se desarrollará durante dos semanas. Aquellos sectores de aprendizaje que tengan en su plan de estudios dos a tres horas, tendrán un plazo no superior a las cuatro semanas. (Exceptuando a NB1- Primero Básico, que realizará un período de evaluación de un mes). Los resultados obtenidos de la evaluación diagnóstica se traducirán en décimas que se sumarán a la calificación de la primera evaluación de fin de repaso. Por lo tanto: De 1.0 – 3.9 = sin décimas. De 4.0 – 5.6 = 2 décimas De 5.7 – 7.0 = 4 décimas Nota: Para privilegiar los tiempos académicos, en NM4 y en los sectores Electivos de NM3, no se realizarán evaluaciones diagnósticas.

2.6 La nota final semestral de cada uno(a) de los(as) alumnos(as) desde NB2 a NM4 en los sectores de aprendizaje del área Científica Humanista y Técnico- Artística, será obtenida de acuerdo a lo indicado en los incisos 1.3, 1.4 y 1.5 En cambio, en el nivel NB1 la calificación semestral de cada alumno(a) será obtenida del promedio de la sumatoria de todas las notas parciales.

3. - DE LAS OBLIGACIONES Y PROCEDIMIENTOS

3.1 En reuniones de Padres y Apoderados se procederá a entregar los informes parciales de los(as) alumnos(as). Al término del Iº semestre y en entrevista personal con cada

familia, el (la) Profesor(a) Jefe entregará el informe final de notas acompañado de un informe educacional que indique el logro de Objetivos Fundamentales Transversales. Al término del año escolar, se entregarán dichos informes en una reunión general, en la que se procederá a premiar a los alumnos destacados por: Mejor rendimiento, Espíritu Comunitario, Espíritu Deportivo, Esfuerzo y Mejor Compañero.

3.2 Desde NB1 a NM4 no podrán aplicarse más de dos pruebas escritas un mismo día. 3.3 En relación a las ACLE se determina que los alumnos deben inscribir talleres según se

indica a continuación. (En el caso de Educación Parvularia los Acles y Talleres son determinados previamente)

Nivel Nº de taller(es) ACLE

Play Group Talleres Obligatorios

Pre Kinder - Kinder Acles Obligatorios

Nivel Nº de taller(es) ACLE

NB 1 – NB 2 – NB 3 – NB 4 2 Acle obligatorio

NB 5 – NB 6- NM1- NM2 1 Acle obligatorio

Las notas obtenidas en los talleres ACLE deberán ser registradas en los sectores de aprendizajes afines. Por ejemplo: ACLE deportivo en Educación Física. ACLE técnico - artístico en Artes, Música o Tecnología. ACLE PSU en Lenguaje y Matemática, según corresponda. ACLE científico en Biología.

Los alumnos(as) que participan en actividades fuera del colegio (selecciones deportivas, cursos de idiomas, etc.) pueden optar a la validación de un ACLE, siempre y cuando presenten la certificación de la Institución correspondiente a la profesora a cargo de las ACLE. La presentación de los documentos deberá realizarse siempre al inicio del primer semestre (hasta la primera semana de Abril) y del segundo semestre (hasta la primera semana de Agosto). Optan a la validación de Acles, los alumnos cuyos planes de estudios exigen 2 Acles; es decir, alumnos de NB1, NB2, NB3 y NB4.

Los talleres de A.C.L.E se rigen en su organización interna por el “REGLAMENTO DE ACTIVIDADES CURRICULARES DE LIBRE ELECCIÓN”, que se incluye en la Agenda Escolar.

3.4 En casos muy justificados (salud u otros) y con la aprobación del Consejo de Profesores, previo informe del (la) Profesor (a) Jefe, el Padre Rector podrá eximir a un(a) alumno(a) de la obligatoriedad de cursar uno de los sectores de aprendizaje. Se excluirán de esta condición los sectores de Lenguaje y Matemática desde NB1 a NM4. Los alumnos que sean eximidos de la actividad deportiva por indicación médica, serán evaluados en el sector de Educación Física, a través de trabajos escritos o alternativos (disertaciones, presentaciones power point, investigaciones, etc.)

3.5 Desde NB1 a NM4, las inasistencias de los alumnos a evaluaciones deberán ser

justificadas formalmente al (los) profesor(es) de la(s) sector(es) respectivo(s) a través de la agenda escolar en las páginas asignadas para ello, en el momento que el alumno(a) se presente nuevamente a clases. El apoderado deberá supervisar el cumplimiento de la(s) nueva(s) fecha(s) agendada(s) para la aplicación de la(s) evaluación(es).

También se entenderá como justificación: - Presentación del Certificado Médico correspondiente, emitido por una persona que no pertenezca al círculo familiar cercano. - La participación del alumno(a) en actividades que representen el colegio. - La justificación personal del apoderado ante el profesor jefe, hasta 24 horas después de aplicada la evaluación.

3.6.1 En el caso de evaluaciones semestrales, se exige la justificación personal del apoderado dentro de las 24 horas posteriores al día de la ausencia. Esta justificación debe ser realizada ante el profesor jefe. En el caso que el (la) apoderado(a) no justifique la inasistencia del alumno (a) dentro de los plazos estipulados, la evaluación que se aplique será calificada con nota máxima 5.0. Esta medida se aplica tanto para evaluaciones parciales como semestrales.

3.6.2 De no asistir por segunda vez a la evaluación pendiente, el (la) alumno(a) será evaluado (a) en el momento que se presente a clases, siendo calificado (a) con escala de nota máxima 4.0. Esta medida se aplica tanto para evaluaciones parciales como semestrales.

3.6.3 En el caso que un alumno(a) no se presente a rendir una evaluación por segunda vez del mismo sector de aprendizaje, ésta deberá ser justificada en las 24 horas siguientes, personalmente, por el apoderado(a) ante el profesor jefe o del sector respectivo. De no cumplirse este procedimiento, el alumno(a) será calificado en su evaluación (pendiente) con escala de nota máxima 4.0. Desde NB5 a NM4 los(as) alumnos(as) que deban rendir evaluaciones atrasadas serán citados(as) en horarios extracurriculares que el colegio indicará oportunamente. 3.6.4 La familia que opte por interrumpir temporalmente el normal desarrollo del proceso académico de su hijo(a) por motivos recreativos, deberá asumir las medidas que señale el colegio para dar cumplimiento a la totalidad de los compromisos académicos correspondientes.

3.6.5 En el caso de que un alumno o alumna no se presente a la Muestra Folclórica correspondiente a la evaluación del 30% del segundo semestre del Sector de Educación

Física, y no justifique su inasistencia con certificado médico, deberá presentar el baile en horas de clases lectivas posteriores a la Muestra, cumpliendo con todas las exigencias contenidas en la pauta de evaluación obteniendo nota máxima 5.0.

3.6.6 Los (as) alumnos (as) que acrediten a través de certificado médico la imposibilidad prolongada de realizar actividad física, se les asignará un trabajo escrito de investigación más una exposición ,cuya calificación se obtendrá de la ponderación del 70% y del 30% respectivamente, según pauta de evaluación. De no cumplir con los plazos, se procederá según ítem 3.6.2 3.6.7 En el caso que un alumno (a) o un curso (parcial o totalmente), no asista a rendir una evaluación, estando en el colegio, asumirá(n) una nueva instancia evaluativa con escala de nota máxima 4.0. Para tal situación no se aceptarán justificativos y se aplicará el procedimiento disciplinario descrito en el Manual de Convivencia Escolar. 3.7 La trasgresión al valor de la honestidad es considerada en nuestra institución como

falta grave, por lo que: 3.7.1 Si un alumno o alumna es sorprendido(a) durante el desarrollo de una evaluación, entregando o recibiendo información oral mediante gestos, conversaciones, etc; se le retirará la prueba o se dejará nula la instancia evaluativa. El alumno(a) será citado(a) a rendir una nueva evaluación en fecha que le será indicada por el profesor del sector, siendo calificado(a) con escala de nota máxima 5.0. Además, la situación se registrará en el libro de clases y se comunicará oportunamente la situación al Profesor(a) Jefe y al Agente de Convivencia Escolar, quién procederá a aplicar las normas contenidas en el Manual respectivo. 3.7.2 En el caso que un alumno(a) sea sorprendido(a) usando y /o portando cualquier tipo de documento escrito durante el desarrollo de una evaluación, como por ejemplo , “torpedo”, cuaderno, libro, guías, etc; o información introducida con antelación en el celular u otro medio de comunicación y/o difusión , enviando o recibiendo mensaje de texto, fotografías de instrumentos evaluativos, etc., se procederá a anular la evaluación y a retirar el material usado (celular, MP3, MP4, cámara fotográfica, pendrive, etc) para entregarlo al apoderado en entrevista con el profesor de asignatura y/ o agente de Convivencia Escolar. Debido a su gravedad, el(la) profesor(a) consignará la falta en libro de clases, citando al alumno(a) para que rinda una segunda prueba con escala de nota máxima 4.0. Además se comunicará oportunamente la situación al Profesor(a) Jefe y al Agente de Convivencia Escolar, quién procederá a aplicar las normas contenidas en el Manual respectivo. De reiterarse la falta en cualquier sector, el alumno deberá acatar las sanciones disciplinarias dispuestas en el Manual de Convivencia Escolar. 3.7.3 Ante la suplantación o usurpación de identidad en una evaluación, se aplicará la misma sanción contenida en 3.7.2 3.8 La transgresión a los valores del respeto y solidaridad durante las evaluaciones es considerada en nuestra institución como una falta grave, por lo que:

3. 8. 1 Si un (a) alumno(a) interfiere en el clima evaluativo emitiendo ruidos, silbidos, cantos, golpes al mobiliario, comentarios en voz alta, risas y cualquier otra acción que altere y perjudique el normal desarrollo de la evaluación, el profesor (a) a cargo debe retirar el instrumento evaluativo y consignar la observación en el libro de clases, informando la situación al Profesor (a) Jefe y Convivencia Escolar. El alumno recibirá una nueva fecha de evaluación cuya escala máxima será 5.0. 3.9 Los(as) apoderados(as) de aquellos (as) alumnos(as) que no se presenten a rendir evaluaciones por encontrarse con licencia médica extensa, deberán presentar los documentos correspondientes al Profesor(a) Jefe y la Jefa de Departamentos de Aprendizaje, quienes en conjunto con el Jefe de Ciclo respectivo, calendarizarán las evaluaciones pendientes. 3.10 La solicitud de cierre anticipado de semestre o de intercambio estudiantil al extranjero, deberá ser tramitada por los(as) apoderados(as) a través de la Jefatura de Ciclo y de Departamentos de Aprendizajes correspondientes. 3.11 Los alumnos que al final de semestre , presenten sectores reprobados (inferior a 4.0) , recibirán una carta de amonestación por rendimiento. Esta medida incluye el sector de Religión .

4. DE LA PROMOCIÓN 4.1 Serán promovidos(as) todos(as) los(as) alumnos(as) que hayan asistido, a lo menos al

85% de la jornada anual establecida en el calendario escolar, de acuerdo a nuestro plan curricular. No obstante, y considerando las prorrogativas institucionales, el Equipo Directivo podrá autorizar la promoción de un(a) alumno(a), previo informe del (la) Profesor(a) Jefe(a), Convivencia Escolar y del acuerdo del Consejo de Profesores.

NB1 a NB6 Artículo 10 D.E 511, 8 de Agosto de 1997. NM1 y NM2 Artículo 8 D.E 158, 21 de Junio de 1999. NM3 y NM4 Artículo 5 D.E 83, 6 de Marzo del 2001.

4.2 Serán promovidos(as) los(as) alumnos(as) que hayan aprobado todos los sectores de aprendizaje de sus respectivos planes de estudio.

4.3. En caso de alumnos(as) con promedios anuales 3,85 o 3,9 se deberá aplicar una nueva

instancia de evaluación, a fin de aproximar el promedio al 3,8 o al 4,0, siempre que esta calificación incida en la repitencia de curso.

4.4 Serán promovidos(as) los alumnos(as) de NB1 a NM4 que no hayan aprobado un sector de aprendizaje, siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio mínimo de 4,5 incluido el no aprobado.

4.5 Sin embargo, independiente del inciso anterior los(as) alumnos(as) de los niveles NB1 y NB2 que no hayan alcanzado los logros de aprobación en Lenguaje o Matemática,

previo informe del Profesor(a) Jefe, la comunicación oportuna a los Padres y/o Apoderados y con la aprobación del Padre Rector; pueden no ser promovidos de nivel de acuerdo a lo estipulado en D.E 107 de Febrero de 2003.

4.6 Serán promovidos todos los(as) alumnos(as) desde NB2 a NM4 que no hayan aprobado

dos sectores de aprendizaje, siempre que su nivel general de logros no sea inferior a 5,0; incluidos los dos sectores reprobados.

4.7 No obstante lo establecido en el inciso anterior, si entre los sectores de aprendizaje

reprobados se encuentran los de Lenguaje y/o Matemática, los(as) alumnos (as) de NM3 y NM4, serán promovidos(as) siempre y cuando el nivel de logro alcanzado corresponda a un 5,5 como promedio mínimo, incluidos los dos sectores de aprendizaje no aprobados.

4.8 De concretarse una repitencia en el colegio, el Consejo de Profesores estudiará su permanencia en la institución.

4.9 Se cancelará la matrícula a los alumnos que repitan por segunda vez.

R E G L A M E N T O B I B L I O T E C A HERMANAS GREVE MATUS

1. HORARIO DE ATENCIÓN: La Biblioteca estará abierta de lunes a viernes, a partir de las 8:00 hasta las 17:00 horas en horario continuado, exceptuando en el caso de situaciones particulares, las cuales serán avisadas con antelación.

2. USO DE LA BIBLIOTECA: Tendrá derecho al uso de la Biblioteca toda la comunidad escolar, incluidos Alumnos (desde Primer año básico hasta IVº año medio), Docentes, Administrativos y Personal Auxiliar. En el caso especial de los Apoderados, podrán hacer uso quienes cumplan con el siguiente procedimiento:

a) Deberán registrarse como socios de Biblioteca por medio de la donación de un libro de Literatura general o de áreas afines a los intereses de los apoderados del colegio; o cancelando una cuota de $5.000 pesos. En cualquiera de los dos casos, la inscripción y el pago o donación se realizará una sola vez.

3. PRÉSTAMO DEL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO:

a) Todo usuario está registrado en la Base de datos BIBLIO, esto lo acredita como usuario activo de la Biblioteca. El usuario deberá actualizar sus datos cada vez que sea necesario

b) La cantidad de material a préstamo para los alumnos es de 3 ejemplares.

c) No podrán pedir en préstamo más de una copia por título.

d) Los préstamos no son transferibles. El usuario se hace responsable de entregar los

materiales a tiempo y en buen estado.

e) El material prestado en sala de clases, será el Profesor a cargo quien se hará responsable de la supervisión del buen uso de éste.

f) Las obras de la sección REFERENCIA: enciclopedias, diccionarios, manuales y

diarios, serán de exclusivo uso en la SALA DE CLASES Y BIBLIOTECA.

g) Las obras de CONSULTA o ESTUDIO se prestarán por tres días.

h) Los títulos de LECTURA COMPLEMENTARIA se prestarán por 2 semanas (14 días), pudiendo ser renovados SÓLO en caso de que no haya reservas del ejemplar por parte de otros alumnos.

i) Los libros de LECTURA PERSONAL O RECREATIVA se prestarán por 2 semanas

(14 días), renovables por 1 vez.

4. MULTAS Y SANCIONES:

a) El usuario deberá devolver el libro en la fecha indicada en la contratapa del texto, de lo contrario, deberá cancelar una multa de $100 pesos diarios.

b) El atraso en la devolución de textos de estudio, tendrán una multa de $500 por día de

atraso.

c) La multa la cancelan los alumnos(as) desde 1º Básico a IVº Medio. d) Si el usuario tiene una MULTA IMPAGA no podrá solicitar material en préstamo

hasta que ésta sea cancelada.

e) En el caso en que el alumno se encuentre moroso por 1 mes, se notificará al apoderado y se registrará una observación por IRRESPONSABILIDAD en el libro de clases.

5. PÉRDIDA O DAÑO DEL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO:

a) Si el usuario extravía un libro, deberá reponer el mismo título en el plazo de 2 semanas o cancelar de valor de el. Se notificará al apoderado de la situación y se entregarán los datos del libro.

b) En el caso de entregar un libro en mal estado (rallado, escritos, con obscenidades, roto,

con hongos, etc.) en que el usuario haya sido el responsable de tal deterioro, deberá reponer el mismo título en un plazo de 2 semanas.

c) Si no se cumple con lo dispuesto en el punto a y b, se comunicará al Departamento de

Finanzas la situación de deuda para su posterior cobro. 6. COMPORTAMIENTO EN BIBLIOTECA:

a) El usuario deberá mantener un comportamiento respetuoso y disciplinado en biblioteca, tanto con el personal a cargo como con el resto de los usuarios que allí se encuentren.

b) El usuario deberá mantener un tono de voz adecuado a una biblioteca, ya que es un

lugar de lectura y estudio.

c) El usuario deberá cuidar el aseo, el orden y el mobiliario mientras se encuentre en biblioteca.

d) Está prohibido ingerir en biblioteca alimentos (bebidas, helados, caramelos, frituras,

etc.).

e) El personal a cargo de la biblioteca se encuentra facultado para solicitar el abandono

de la biblioteca por un mal comportamiento. Registrando la observación en el libro de clases.

7. ASISTENCIA A BIBLIOTECA EN HORAS DE CLASE:

Los alumnos que asistan a Biblioteca durante horas de clases, deberán presentar un PASE DE BIBLIOTECA disponible en el libro de clases, el que será emitido por el profesor

correspondiente, indicando el horario de permanencia y la actividad que desarrollarán los alumnos.

8. PREMIO BIBLIOTECA “ESPÍRITU DEL BUEN LECTOR”

Los alumnos motivados por la lectura personal y recreativa, y que han establecido una relación positiva tanto con la biblioteca, como con sus materiales y con el resto de los usuarios que a ella asisten, se harán merecedores del PREMIO ESPÍRITU DEL BUEN LECTOR, el que se entregará al finalizar el año en una Ceremonia Oficial de Premiación.

9. DONACIONES:

La Biblioteca está abierta a recibir material en donación, para esto el Benefactor debe hacer llegar por escrito la lista de títulos que serán donados. Estos títulos deben corresponder a la colección de una Biblioteca Escolar.

REGLAMENTO DE ENFERMERÍA La Unidad de Enfermería, funciona en los horarios escolares determinados por el Colegio y en las actividades que su presencia es necesaria.

1. Objetivo de la Enfermería: El servicio profesional que se otorga es proporcionar la primera atención de enfermería en caso de urgencias o accidentes escolares.

a. Atenciones en caso de: contusiones (cráneo, cara, extremidades superiores e

inferiores, heridas, abrasiones, epistaxis, quemadura, extracción de cuerpos extraños, picaduras de insectos entre otros.

b. Primera atención de enfermería en caso de sintomatología aguda de casos no traumáticos (fiebre, dolor, náuseas, mareos, malestar general etc.).

c. Educación en salud: Estas actividades serán proporcionadas a todo estudiante que lo requiera durante su estadía en el Colegio, durante el horario habitual de clases.

2. Enfermería realizará la primera atención en caso de presentarse síntomas o

signos patológicos, tales como: estados febriles, cefalea, síntomas digestivos entre otros, proporcionando medidas básicas generales y/o administrando analgésicos o antiespasmódicos según sea el caso y de acuerdo a lo indicado en la ficha de salud del alumno(a). Dicho medicamento se administrará sólo por una vez, ya que el diagnóstico y tratamiento de la patología por parte de un médico, será responsabilidad de los padres.

3. La responsabilidad de la Unidad de Enfermería comienza desde el momento

en que el alumno(a) ingresa a consultar a la unidad o es atendido en el lugar del accidente y finaliza cuando el alumno(a) se retira con el comprobante de atención en que de acuerdo a su gravedad es derivado a un centro asistencial, a su domicilio o sólo es devuelto a clases.

4. Los alumnos(as) que se sientan enfermos durante la jornada escolar tienen la

obligación de consultar a la Unidad de Enfermería para la correspondiente evaluación; la atención será registrada en la Agenda Escolar, la cual deben presentar al momento de recibir la atención. Cuando la situación de salud requiera que el alumno(a) debe regresar a su hogar, esto será siempre comunicado telefónicamente por la Auxiliar de enfermería al apoderado, quien deberá retirar al alumno(a) de la Unidad de Enfermería en el plazo máximo de dos horas.

5. Los alumnos(as) no podrán llamar a sus padres para ser retirados del Colegio porque se sienten enfermos. Deben acudir a enfermería para ser evaluados. En caso necesario la Auxiliar de enfermería, avisará a los padres.

6. La situación de enfermedad producidas durante los fines de semana, vacaciones o festivos, deben ser resueltos por los apoderados antes de enviar al alumno(a) al Colegio.

7. La administración de tratamientos farmacológicos que deben ser aplicados durante el horario de clases, se realizará de acuerdo a indicación por escrito del médico tratante, o en su defecto, de la receta médica correspondiente conteniendo claramente señalado el nombre del paciente. Es responsabilidad del apoderado el proporcionar a Enfermería los medicamentos necesarios, bajo firma de la Auxiliar de enfermería.

8. Para la mejor atención de su hijo o hija, es necesario que se cumpla con lo

requerido por este reglamento:

a. Mantener actualizados los Teléfonos donde ubicar a los padres en caso necesario, y el de los adultos responsables, en caso de ausencia de los padres, indicando nombre y parentesco con el alumno(a).

b. No se permitirá que los alumnos(as) que deban retirarse enfermos del Colegio, sean enviados a sus hogares en Radio Taxi. Los alumnos(as) deben ser retirados de Enfermería por los padres, abuelos o quienes los padres dispongan, previo aviso a la Enfermería.

9. El seguro de accidente escolar de la ley 16.744, otorga gratuitamente las

prestaciones de salud que el estudiante requiera en establecimientos dependientes del ministerio de salud, esto es, Hospital Luis Calvo Mackenna (menores de 15 años), Hospital del Salvador o servicio de Urgencia de Ñuñoa (mayores de 15 años). Si de acuerdo a las instrucciones del apoderado, la atención se realiza en un centro de salud privado y el alumno(a) no cuenta con seguro escolar, el costo de la misma debe asumirlo la familia en su totalidad.

10. Es obligación de los padres tener completo conocimiento del seguro escolar que ha tomado para su hijo(a).

11. Si el alumno(a) requiere traslado a un centro asistencial y su seguro privado no

incluye servicio de ambulancia, debe ser trasladado por sus padres o apoderado. El Colegio se hará cargo del traslado del alumno(a) sólo en casos de urgencia vital extrema.

12. Todas las atenciones prestadas a los niños de Educación Parvularia, esto es Play

Group, Pre-Kínder y Kínder, serán informadas telefónicamente a los padres por la Auxiliar de enfermería y dependiendo de la situación dada, los padres determinarán si el alumno(a) concluye la jornada en el Colegio o será retirado en forma anticipada.

13. Una vez atendido el o la estudiante y entregadas las indicaciones pertinentes por

escrito, la responsabilidad de la situación es de los padres o el apoderado.

14. En caso que el alumno(a) presente cuadros infectocontagioso sean estos locales (como impétigos, conjuntivitis) o generales (respiratorios, digestivos, pestes) deberán atenerse de asistir al Colegio a fin de evitar el contagio a otros compañeros y de facilitar el tratamiento y mejoría del propio enfermo. Deberá volver a clases con certificado médico de alta.

15. La Enfermería realizará dos veces al año revisión de Pediculosis: una al inicio del año escolar y otra al inicio del segundo semestre. Los alumnos(as) que requieran tratamiento, podrán asistir al Colegio mientras sigan el procedimiento indicado, con el fin de evitar mayores contagios. Situación que será supervisada por Enfermería. Casos especiales deberán presentar certificado médico.

16. Para la atención de los alumnos(as) el Colegio cuenta con equipos y elementos

de inmovilización y traslado (silla de rueda, equipos de curación, control de temperatura, control de presión arterial, oxigenoterapia, y los elementos necesarios para brindar la primera atención de urgencia de problemas respiratorios, y/o en casos de problemas de salud que se presenten durante la permanencia de los usuarios en actividades académicas en el recinto escolar.

17. Del Seguro Escolar: El Seguro Escolar opera en los casos en que el alumno(a)

sufra lesiones de origen traumático ocurrida en forma involuntaria, repentina y fortuita causada por medios externos.

Para tener derecho a la prestación de urgencia escolar deberán acudir a la Clínica u Hospital que corresponda en un plazo máximo de 48 horas después de sufrida la lesión. El Seguro Escolar opera los 365 días del año (Marzo a Marzo) y las 24 horas del día. En caso de lesiones de piezas dentarias sólo cubre la primera atención de urgencia, siempre que sea de origen traumático.

18. El Seguro Escolar no cubre las siguientes prestaciones:

• Atenciones domiciliarias. • Agravamiento de lesiones o padecimientos pre-existentes. • Prótesis u ortesis (tales como lentes, audífonos etc.), • Atenciones de secuelas de lesiones. • Lesiones que sean altamente riesgosas, como Aviación, Paracaidismo,

Automovilismo y Motociclismo deportivo, vuelo de Alas Delta, Parapente, Buceo y maniobras acrobáticas en general.

• Intento de suicidio y/o lesiones auto infringido. • Embriaguez, ingestión accidental y premeditada de fármacos,

estupefacientes, somníferos o sustancias tóxicas en general. • Accidentes de Vehículos en que el conductor se encuentra bajo estado de

ebriedad o bajo influencia de drogas. • Intoxicación por monóxido de carbono. • Catástrofes naturales.

• Quemaduras cutáneas o oculares derivadas de la exposición de rayos solares.

• Panadizos.

19. Finalmente, la Enfermería debe entenderse como un servicio complementario tendiente a mantener la salud del escolar, y contribuir a su crecimiento y desarrollo integral y armónico, mediante acciones asistenciales, educativas y preventivas en salud.