S.A. Nº 11
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Institución Educativa Juan Pablo Vizcardo y Guzmán Z. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11 “Aplicando algoritmos en el proceso de racionalización” I. DATOS INFORMATIVOS: GRADO: 3 ro . SECCIÓN: _______ Nº HORAS: 04 FECHA: _______________________ II. PROPÓSITO: APRENDIZAJE ESPERADO Resuelve problemas empleando el proceso de racionalización. ACTITUD Presenta en forma oportuna sus trabajos asignados. Demuestra orden y limpieza en sus tareas. Asiste puntualmente a la sesión de aprendizaje. III. SECUENCIA DIDÁCTICA: SITUACIONES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS T INICIO Motivación Saludo de costumbre y luego les invito a entrar a la página http://www.slideshare.net/MarcosSantaCruzP/motivo11 Dejo que comenten sobre el tema. Uso diario Lluvia de ideas Presentac ión en Slideshar e Recuperaci ón de Saberes Previos Les pregunto: ¿Qué conocen sobre la presentación que acaban de ver? Apunto en la pizarra sus respuestas Generación del Conflicto Cognitivo Se pregunta: ¿Qué pasos deben seguir para resolver esa situación? ¿Pueden ustedes racionalizar? PROCES O Procesamie nto de la Informació n Recuerdan los pasos para dar la solución a un problema. Luego les invito a visitar la dirección electrónica y que lean las paginas 7; 8 y 9 de : http://issuu.com/javialex/docs/ebook_- _radicales_y_racionalizacion Estrategi a de Polya. Presentac ión en ISSUU Participaci ón activa
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Institución EducativaJuan Pablo Vizcardo y Guzmán Z.
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11
“Aplicando algoritmos en el proceso de racionalización”I. DATOS INFORMATIVOS:
GRADO: 3ro. SECCIÓN: _______ Nº HORAS: 04 FECHA: _______________________
II. PROPÓSITO:APRENDIZAJE
ESPERADO Resuelve problemas empleando el proceso de racionalización.
ACTITUD Presenta en forma oportuna sus trabajos asignados. Demuestra orden y limpieza en sus tareas. Asiste puntualmente a la sesión de aprendizaje.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:SITUACIONES DE
APRENDIZAJEACTIVIDAD RECURSOS
DIDÁCTICOST
INICIO
Motivación
Saludo de costumbre y luego les invito a entrar a la páginahttp://www.slideshare.net/MarcosSantaCruzP/motivo11
Dejo que comenten sobre el tema.
Uso diario Lluvia de
ideas Presentaci
ón en Slideshare
Recuperación de
Saberes Previos
Les pregunto:¿Qué conocen sobre la presentación que acaban de ver?Apunto en la pizarra sus respuestas
Generación del
Conflicto Cognitivo
Se pregunta:¿Qué pasos deben seguir para resolver esa situación?¿Pueden ustedes racionalizar?
PROCESO
Procesamiento
de la Información
Recuerdan los pasos para dar la solución a un problema.Luego les invito a visitar la dirección electrónica y que lean las paginas 7; 8 y 9 de :http://issuu.com/javialex/docs/ebook_-_radicales_y_racionalizacion
Con la ayuda del docente los alumnos practican lo tres casos de racionalización.
Estrategia de Polya.
Presentación en ISSUU
Participación activa
Aplicación de lo
El docente les dice que entren a la páginahttp://www.slideshare.net/MarcosSantaCruzP/problemas-11-
Participación activa
Institución EducativaJuan Pablo Vizcardo y Guzmán Z.
aprendido y Transferenc
ia a Situaciones
Nuevas
47215245y que resuelvan los enunciados planteados. El docente los apoya.
Para su casa les pide que creen 4 problemas parecidos a los que han resuelto con sus respectivas soluciones.
Presentación en Slideshare
SALIDAReflexión sobre el
Aprendizaje
Se les pregunta: ¿Les gustó el tema de hoy? ¿Tiene alguna pregunta?¿Entendieron lo que han aprendido?
Meta cogniciónPrueba escrita
IV. EVALUACIÓN:CAPACIDAD
DE ÁREA GENERALES INDICADORES INSTRUMENTOS
Resolución de problemas
Matematiza. Representa Comunica Elabora estrategias Utiliza expresiones
simbólicas Argumenta
Identifica los datos del problema planteado Elabora estrategias empleando los casos de
racionalización. Utiliza el caso correcto de racionalización
para encontrar su respuesta. Evalúa su resultado que ha encontrado.
Prueba escrita
V. BIBLIOGRAFÍA:- Sugerida en U.A.
VI. ANEXOS:
__________________________ ____________________
Docente del área V° B° Sub Director
