Institución EducativaJuan Pablo Vizcardo y Guzmán Z.

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 08

“Estableciendo en el contexto real la potenciación en el conjunto de los reales”I. DATOS INFORMATIVOS:

GRADO: 3ro. SECCIÓN: _______ Nº HORAS: ____ FECHA: _______________________

II. PROPÓSITO:APRENDIZAJE

ESPERADO Resuelve problemas empleando la potenciación con números reales.

ACTITUD Presenta en forma oportuna sus trabajos asignados. Demuestra orden y limpieza en sus tareas. Asiste puntualmente a la sesión de aprendizaje.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:SITUACIONES DE

APRENDIZAJEACTIVIDAD RECURSOS

DIDÁCTICOST

INICIO

Motivación

Saludo de costumbre y luego les invito a entrar a la página:https://www.youtube.com/watch?v=-aC2IAbBU8A

Dejo que comenten sobre el tema.

Uso diario Lluvia de

ideas Video en

Youtube

Recuperación de Saberes Previos

Les pregunto:¿Qué conocen sobre el video que acaban de ver?Apunto en la pizarra sus respuestas

Generación delConflicto Cognitivo

Se pregunta:¿Pueden ustedes resolver esos ejercicios?¿Si les dan un problema que involucren a la potenciación, como lo resuelven?

PROCESO

Procesamientode la Información

Les recuerdo los pasos para dar la solución a un problema.Luego les invito a visitar la dirección electrónica siguiente:http://www.slideshare.net/fernando1808garcia/potenciacin-teoremas?qid=abe77c17-5cb8-4ba1-aa8a-ff94fba4a504&v=default&b=&from_search=6

El docente refuerza con ejercicios que los propios alumnos planteen o los propuestos por el libro del MED.

Estrategia de Polya.

Slideshare. Participación

activa

Aplicación de lo aprendido y

El docente les dice que entren a la página:http://www.slideshare.net/MarcosSantaCruzP/problemas-con-

Participación activa.

Institución EducativaJuan Pablo Vizcardo y Guzmán Z.

Transferencia a Situaciones Nuevas

potenciacin

y que resuelvan en grupos de 5 alumnos los enunciados planteados. El docente los ayuda en la solución de los mismos.Luego el docente le da la siguiente dirección electrónica

https://www.youtube.com/watch?v=A1wnOiWIVjALes pide que editen un video parecido como la de la dirección anterior pero con problemas y sus respectivas soluciones.

Trabajo en equipo.

Presentación en

calameo. Cámara de

video

SALIDA Reflexión sobre el Aprendizaje

Se les pregunta: ¿Cómo se sintieron? ¿Qué ha aprendido hoy? ¿Entendieron lo que han aprendido?

Meta cogniciónPrueba escrita

IV. EVALUACIÓN:CAPACIDAD

DE ÁREA GENERALES INDICADORES INSTRUMENTOS

Resolución de problemas

Matematiza. Representa Comunica Elabora estrategias Utiliza expresiones

simbólicas Argumenta

Identifica los datos del enunciado del problema planteado.

Elabora estrategias en un plan empleando la potenciación con números reales.

Utiliza la potenciación con números reales encontrar la respuesta de un problema.

Argumenta la solución que ha encontrado que ha encontrado.

Prueba escrita

V. BIBLIOGRAFÍA:- Sugerida en U.A.

VI. ANEXOS:

__________________________ ____________________

Docente del área V° B° Sub Director