Representaciones PreviasMediante una lluvia de ideas los alumnos comenten:

¿Qué es una revolución? ¿Qué sucede en una revolución? ¿Han vivido en su vida alguna revolución?

De que manera En qué aspecto

¿Qué es un dictador del poder? ¿Cómo eran las personas que participaron en la Revolución

Mexicana? ¿Cómo era la forma de vivir de las personas de esa época? ¿Cómo era la forma de vestir de las personas de esa época? ¿Qué problemas existían en esa época para que se haya

originado la Revolución Mexicana?

Preguntas (provocadoras) y Respuestas sobre el tema

¿En la historia de nuestro país han escuchado algo relacionado con una revolución?

¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Quiénes participaron? ¿Por qué?

Misiones, Productos de trabajo• Realice una línea del tiempo ilustrada con los

principales sucesos del Porfiriato y del movimiento armado de la Revolución Mexicana.

• Investigue la biografía de: Venustiano Carranza, Francisco I. Madero, Porfirio Díaz, Emiliano Zapata, Jesús Agustín Castro, Domingo Arrieta, Tomás Urbina , Francisco Murguía , Luis Moya , Pablo Torres Burgos, Abraham González Casavantes, Pascual Orozco y Francisco Villa , Rafael Buelna .

• Identifique las zonas geográficas de influencia o participación de los personajes antes nombrados.

• Realice un mapa donde ilustre las zonas de participación de los personajes.

• Identifique avances políticos, culturales, económicos (de infraestructura) y sociales que se dieron durante el Porfiriato.

• Realice un texto breve donde exponga como creé que era la vida de las niñas y niños durante la Revolución.

Contradicciones y puntos de vista sobre el tema:• ¿Por qué la Revolución Mexicana?• ¿Por qué cambiar al gobierno porfirista si la

situación económica del país era óptima?

Conceptos centrales• La Revolución Mexicana.• El Porfiriato.• Causas y consecuencias de la Revolución

Mexicana.• La sociedad durante el Porfiriato.

Documentación – bibliografía

• Arma la Historia• Viaje por la Historia de México• Atlas de México• Internet