Ós que chegaron, Carlos e Claudia.

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Ósquechegaron,CarloseClaudia.

Eásque,dalgúnxeito,nuncamarcharán,DoraeCarmen,

Inmemoriam.

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EsteproyectodeTesisDoctoralhasidodesarrolladograciasalaayudabrindadaporlapropiaUniversidaddeSalamanca,mediantelaconcesióndeunabeca-contratodeinvestigación y formación predoctoral, cofinanciada por el Banco Santander S.A. yextendidaduranteunperiododecuatroaños,desdeelmesdeenerode2015aenerode2019.Sintalsoporteeconómicolarealizacióndeestetrabajohabríasidodifícil,cuando no improbable, y, por ello, la autora expresa encarecida gratitud a estainstitución.

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«¡ENGRADOVOSLOTENGOLOQUEMEAVEDESDEXADO!»

Vuelvo la cabeza. Los estoy mirando. Y, contenida la emoción, es momento de iragradeciendo.

Alprimero,amidirectorytutor,elDr.EmiliodeMiguelMartínez,porsuinestimableorientaciónatravésdeunlargocamino,que,enrealidad,comenzabaalláporelcurso2011-2012, cuando, fascinada, escuchaba sus lecciones sobre literatura medieval,sobreelCid,elArcipresteylaCelestina,yquecontinuabaconelMásterdeLiteraturaEspañolaeHispanoamericana,paraextendersedespuésdurantetodosestosañosdeformaciónpredoctoral.Suguíaysusconsejos,tanprecisos,sabiosyvaliosos,hansidofundamentales para recorrer un trayecto que, si bien devino fatigoso en algúnmomento,semostródeinmediatomásamablegraciasasucienciayasupaciencia,asícomo al trato exquisito que siempremeha dedicado. Estas líneasmerecerían, portanto,estarescritasenletrasmayúsculas,y,contodo,elgestoseríaminúsculofrentealagratitudqueledebo,queridoEmilio,porlacalidezdesututelayporelcaladodeunas enseñanzas que, más allá de un incalculable valor en términos filológicos yacadémicos,hancontribuidodemaneradecisivaamiformaciónhumana.Eldeseodededicarse a la docencia alcanza la condición de reto cuando una pretende seguirmodelocomoelsuyo.

Igualmente,merecentodamigratitudlosprofesoresdelDepartamentodeLiteraturaEspañolaeHispanoamericanaque,sindudaalguna,hansidoimprescindiblesenesteprocesode formación.EnespecialagradezcoalDr. JavierF.San JoséLera,siemprediligente,amableydispuestoaprestarmesuapoyoentodoloposible,comoasíhasidodesdeque fuemiprofesor en la Licenciatura, también en elMáster, hasta losúltimos días demi Doctorado. También a la Dra. Francisca Noguerol Jiménez, poridénticadisposicióncuandosehatratadodeecharmeunamano,porsucontagiosoentusiasmo y por haber contado conmigo para proyectos de los que tanto heaprendido.Y,enfin,alaDra.MaríaÁngelesPérezLópez,muypresentealolargodetodosestosañosdeLicenciatura,MásteryDoctorado.

Mibuena fortunaquiso llevarmeallendeelAtlántico,haciaunade lasexperienciasmásgratificantesquemeharegaladoeldoctorado.En2015meibaalaFacultadde

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Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile para realizar una estancia deinvestigación.MarchabaentoncesconlaseguridaddelatutelaacadémicadelaDra.RocíoRodríguezFerrer,pero,graciasaella,yatodoslosqueallímerecibieronconlosbrazos abiertos, que fueron muchos, me volvía dos meses después con tantabibliografíayliteraturacomonostalgiadecordillera,depaltaydegentechilena.Lasuertemepermitíavolveren2018pararealizarunasegundaestancia,estavezenlaFacultaddeFilosofíayHumanidadesdelaUniversidaddeChile,dondeelDr.FranciscoCuevasCerverameacogíacontalantesinónimo,comoelrestodelosprofesoresdelDepartamento de Literatura de esta institución, ensanchándose con ellos estesentimientodegratitudqueprofesohaciaelpaísdelcopihue.

ConcariñomedirijotambiénamiscompañerosdeDoctorado;compañerosdetrabajo,dezozobras,dealegrías.Porquemehanescuchadoenmuchasocasionesymehananimado con frecuencia todavía mayor; por aconsejarme que, de vez en cuando,volviese la vista a la ventana, para ver que el cielo seguía siendo azul; por haberconseguidohacerdeltrechounlugarmásameno,endefinitiva,agradezcoalosquehancompartidoestosañosconmigo.

Gracias igualmente a mis amigas y amigos, a todas las “marías” y a todos los“choqueiros”,quenohanfaltadoniunsolomomentoadichacondicióny,apesardela distancia, del tiempo, y de mis puntuales desconexiones, han procurado estarsiempre atentos e insuflarmealiento cadavezquehan tenidooportunidado lohenecesitado.Siento,Emma,nohabertenidovalorparaconcluirestetrabajoconfrasemásocurrenteydedicarteasíelguiñoquemereces.

Menciónespecialrequieremifamilia,alaquetantohedeagradecer.Amispadres,porsu apoyo incondicional, por toda la preocupación y la empatía, incluso cuandomihumorfueelpeor;yporhaberhechoposible,atravéssuesfuerzoysusacrificio,elqueyohayallegadohastaaquí.Amihermana,porelcariñosoánimo,porlosabrazossilentes, y porque, con la inestimable colaboración demi cuñado, ha provisto a lafamiliadedos fuentes inagotablesde afecto, de ternurayde energía.Ami abuela,también,alaquetodavíaseguimosextrañando.

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Ygracias,enfin,aValeriano,yatodasufamilia.Pornohabersemovidodemiladonisiquiera cuando los deberes lo obligaron a ausentarse. Por haber soportado lasinclemencias de mi ánimo, tan cambiante. Por haber recabado y enumeradomotivacionesenaquellosmomentosenlosqueamímehubodeflaquearlavoluntad.Porhaberdeclamado, incansabley alentadora lo largode todoeste tiempo, aquelverso número 381 en nuestra más enxebre versión: “Todo ha de ir indo”. Por elcompromiso,laconfianzayelcalor;portodo,Vale,gracias.

Quetodosellosmehayanacompañadoalolargodeestecamino,solotieneunalecturaposible:tambiénlamíafuebuenahoraparahabernacido.

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LAMATERIACIDIANAENLAACTUALIDAD(2000-2018):UNCATÁLOGOPOSMODERNO

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ÍNDICEDECONTENIDOS

1.PRESENTACIÓN 1

2.LAMATERIACIDIANA:DELAEDADMEDIAALSIGLOXX 7

2.1.Lafigurahistórica 72.2.Elpersonajeliterario 19

2.3.Elmito 37

2.4.Laproyeccióndelamateriacidianaenlaliteratura 41

3.POSMODERNIDADYPOSMODERNISMO 61

3.1.Losavataresdeuntérmino 623.2.Lamodernidad,encuestión 653.3.Losprecedentes 71

3.4.Lacondicióndelsaberenlaposmodernidad 76

3.5.Lapautaculturaldelposmodernismo 82

3.6.Lanarrativaposmoderna 87

3.7.Elcasoespañol 96

3.8.Elproblemadelaperiodización 100

4.MÁSALLÁDELALITERATURA 105

4.1.ElCidenlapantalla 1054.2.ElCidylamúsica 112

4.3.ElCidenlosvideojuegos 119

4.4.ElCidenlosjuegosdemesa 122

4.5.ElCidenelcómic 123

4.6.Otrasiniciativascidianas 126

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5.LAMATERIACIDIANAENLANARRATIVAACTUAL(2000-2018) 139

5.1.Catálogo 1525.2.Tipificacióngenérica 161

5.3.Análisisargumental 183

6.LAMATERIACIDIANABAJOELINFLUJOPOSMODERNO 239

6.1.RodrigoDíazolareaperturahistórica 2396.1.1.Elextrañamientodelofantástico 2496.1.2.Historia:efectosíntimos 2546.1.3.Delagunasyenmiendas 2586.1.4.Memoriaeincertidumbre 268

6.2.MíoCidolareposiciónliteraria 2746.2.1.Filigranacidiana 2766.2.2.EnelorigeneraelCantar 2846.2.3.“Queridolector” 2906.2.4.ElremakeZ 297

6.3.Elhéroe,elhombre,elmercenario,elzombi 301

7.CONCLUSIONES(YBREVESNOTASPARAOTRO“CANTAR”) 309

8.BIBLIOGRAFÍA 319

9.ANEXO 345

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JERÓNIMO(ACONSTANZA).—¿Dequéhablandurantetantorato?CONSTANZA.—Deellosmismos,conpretextodelCid.

AntonioGala,Anillosparaunadama

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1.PRESENTACIÓN

En el año 1099, Rodrigo Díaz, figura histórica real documentada por la cronísticamedieval,moríaenlaciudaddeValencia.Desdeentonces,aquelcaballerodeVivarhademostradounaenvidiablecapacidadpararesucitaryrenovarsuimagenenfunciónde las condiciones contextuales que se fueron sucediendo. Figura históricarenombrada, personajeprincipal deunode los textosmás importantesdenuestrocanonliterarioymitoespañolporexcelencia,elnombredelCidCampeadorsehaidoreciclandodemaneraintermitentealolargodelahistorialiteraria,dandocoberturaaperíodosculturalesysociopolíticosbiendisparesyofreciendo,encadaunodeellos,uninestimablerecursoexpresivoapoetas,dramaturgos,narradores,ycreadoresengeneral. A este respecto, y demaneramuy ilustrativa, Francisco Javier PeñaPérezseñalabaque:

LafiguradeRodrigoDíazsemanifestóenseguida,desdesutumbadeCardeña,como una fuente inagotable de rehabilitaciones simbólicas, ofreciéndosecomo una materia prima argumental de gran labilidad y ductilidad,perfectamente adaptable a las más variadas situaciones y fácilmenteasimilable a las consignas ideológicasmás dispares y, enmás de un caso,francamente antagónicas. De una manera o de otra, la memoria del Cid,oportunamenteenriquecidaconlosropajeslegendariosmásatractivossehaido transformando en referente de naturaleza mítica permanentementerenovado, sobreviviendo con éxito a las situaciones más comprometidas,graciasasucapacidaddeadaptaciónalosparámetrosculturalesdominantesen cada momento. Y la leyenda de Rodrigo Díaz, lejos de languidecer semantienevivaenelpresente,comorescoldoquealientalallamadeunmitoque, gracias a sus profundas raíces tópicamente humanas, parece tenergarantizadouneternorenacer.(PeñaPérez,2009:218)

Basta citar el trabajo de Antonio HuertasMorales para poder afirmar que “en losúltimoscincuentaañoslapresenciadeRodrigoDíazenlanarrativaespañolahasidomuy significativa” (2012: 193) e intuir que la fábula del Campeador, habiendoencontradoacomodoyaenlaficcióndefinalesdelsigloXX,hasuperadolabarreradelnuevomileniopara instalarseen laproducción literariaespañoladeprincipiosdelsigloXXI,ymuyespecialmenteenelámbitodelanarrativa.Heaquíelobjetodeestetrabajo: lapresenciay reactualizaciónde lamateriacidianaentre laspáginasde lanarrativa española actual. La intención de estas líneas es, por tanto, ofrecer una

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panorámicageneralapropósitodeestenuevojalónenlaprofusasingladuraliterariadelcaballerodeVivar.

Desde esta pretensión general, el primer objetivo era, por tanto, documentar elfenómenoycorroborarlo;restringidalabúsquedaalaproduccióneditorialespañolacomprendidaentrelosaños2000y2018,setratabadeidentificaraquellostítulosque,publicadosennuestropaísentre las fechasseñaladas,debiesensuargumentoo,almenos, partede él, amotivos relacionados con la figuradel CidCampeadoro, pormejordecir,conesearchivotemáticoquesehadadoenllamar“materiacidiana”;yelaborar así un catálogo bibliográfico que, efectivamente, diese cuenta de lareaparicióndelafiguracidianaenlaspáginasdelanarrativaactual.

Identificadoelcorpus,elsegundoobjetivoradicabaenladescripcióndelfenómenoyenelanálisisdelcorpuscidianoactualenfuncióndesusparticularidadesgenéricas,porunlado,yargumentales,porotro,poniéndolasenrelación,enesteúltimocaso,contodaunavastatradiciónliterariadebidaalcaballerocastellano.Y,enfin,comotercerobjetivo,seplateólaopcióndesituarelcorpuscidianoactualensucontextodeproducciónliteraria,conelpropósitodeexplicardeterminadosrasgosdelconjuntoconrelaciónaunaseriedepatronesque la críticahaseñaladocomopropiosde lanarrativacontemporánea.

Atendiendoatalesobjetivos,claroestáqueunodelospilaresfundamentalessobrelosquehubodedescansarelmarcoteóricodeltrabajofue,necesariamente,eldelacríticacidiana y el amplio repertorio bibliográfico dedicado a una figura de tamañaenvergadura y trascendencia en el acervo cultural español como es la del CidCampeador;conlacomplejidadañadidadeque,paracasotanparticularcomoeste,larevisión obligó a contemplar tanto estudios de naturaleza historiográfica, comotrabajosdecarácterliterario,asícomotodaunapléyadedeinvestigacionesdeíndolecomparatistaydedicadosalestudiodelaproyeccióndelamateriacidianaalolargodelahistoriaculturalyliteraria.

El ejercicio era, en cualquier caso, imprescindible, ya no solo para establecer laoportunadiferenciaentreelRodrigoDíazdelahistoria,desdelosestudiosbiográficosehistoriográficosmásrecientesrealizadosatalefecto(Fletcher,1989;MartínezDíez,1999),yelCidCampeadormáspropiodelaliteraturaydelaleyenda;sinotambiénpararevisartodaunatradicióntextualque,desdelossiglosmediosalaactualidad,sedespliegaenvariedaddeversionescidianas(MenéndezPidal,1945;LópezEstrada,1982;Ratcliffe,1992;Rodiek,1995),ycuyareminiscenciasedejanotarenlostextoscidianosactuales.

Así, pues, tras esta breve presentación, el lector se topará con el segundo de loscapítulosde la tesis,denaturaleza teórica,dedicadoa la revisiónde labibliografíarelacionadaconla llamada“materiacidiana”,conelpropósitoderealizareldebido

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repaso sobre labiografíadeRodrigoDíazdeVivary sobreaquellas fuentesque ladocumentan; sobre los textos literariosmedievales en los que la figura del Cid seproyectó, y muy especialmente sobre aquellos que configuran el llamado “ciclocidiano”;y,enfin,unrepasocronológicoconmotivodelaprofusaproyeccióndelamateriacidianaalolargodelahistorialiterariaespañolayaununiversal.

Porotrolado,yparacumplirconlosobjetivosmarcadosparaestetrabajoysoslayarlascondicionescontextualesquehanpodidoactuarcomoacicateparaesterenovadointerésporlamateriacidianaenplenosigloXXI,yanimardeterminadasfórmulasbajolasquetalreactualizaciónsehallevadoacaboporpartedelosescrituresactuales,hasidonecesariorevisarunaseriedenocionestanimprecisascomoineludiblesalahoraderealizarcualquierconsideraciónacercadelparadigmahistórico,culturalyliterariodelaactualidad.Merefieroaquíalaesquivanociónde“posmodernidad”,especiedetérminogargantúaque,trassugeneralizacióndesdelasdécadasconclusivasdelsigloXX,havenidofuncionadocomomarcointerpretativo,comoprogramaanalíticodesdeel que pensar elmundo contemporáneo y determinadas eventualidades históricas,filosóficas,culturalesyestéticasconélrelacionado.

Taltérminohageneradounacantidadingentedebibliografíaque,desdemultitudderamasdel conocimiento, intentan tantodefinirloo caracterizarlo, como revisarlo ycuestionarsuvalidez;yestallacantidaddematicesqueselehadado,lospuntosdevistadesdelosquesehaabordadoyladiversidaddelasdisciplinassobrelasquesehaproyectadoquelaindefiniciónsehaconvertidoenlaúnicacaracterísticaestableycomúnmenteaceptadadelaposmodernidad.Yfortunaparecidahaexperimentadoelvocablo “posmodernismo”, en tanto que voz más específica para designar lasparticularidadesestéticasderivadasdelaposmodernidadcomocategoríademayorcalado.

Auncontodalainestabilidadylaenjundiaque,comoseverá,atañeatalestérminos,valíalapenarevisarlospresupuestosdesuspensadoresmásrepresentativos(Jean-FrançoisLyotard,Fredric Jameson,MateiCalinescu,GianniVattimooUmbertoEco,entreotros),asícomoladeaquellosautoresqueexaminaronsuimplicaciónsobreelámbito concreto de lo literario, también, claro está, el español (John Barth, IhabHassan, BrianMcHale, Linda Hutcheon; M. Pilar LozanoMijares, Gonzalo Navajas,AntonioSobejano-Morán,JoséM.PozueloYvancos);paraconfigurarapartirdetodosellosunprogramadeinterpretaciónomarcogeneralenelquesituarlanarrativadetema cidiano actual y desde el que examinar determinados rasgos que, visto elcatálogoensolucióndeconjunto,concomitan,enbuenamedida,conlasfaccionesmássignificativasquelacríticahadadoenseñalarcomopropiasdelasensibilidadydelanarrativaposmodernas.Ya ello, tambiénconperfil teórico, sededicaráel capítulotercerodeestetrabajo.

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Yaenelcuartocapítulo,“Másalládelaliteratura”,seexponeysecomentauncuriosocatálogo,puestoque,latareadeexploracióncondujoadescubrirqueesterenovadointerésporlocidiano,almargendelámbitodelasletras,atañeabuenapartedelaproducción cultural contemporánea, reapareciendo la figura del Cid enmanifestaciones y formatos culturales de muy distinta naturaleza. Considerada latrascendenciadelconjuntoydeque,enúltimainstancia,estaeclosióncidianafueradelasletrasconfirmayglosaelcasoconcretodelanarrativa,consideréoportunodedicarespaciodeestetrabajoatodoesematerialdeinspiracióncidiana.

Con cierto afán enciclopédico, partiendo de investigaciones precursoras que hanexaminado la presencia del Campeador en ámbitos ajenos al de la literatura, yretomando los antecedentes del siglo XX, se recoge allí un catálogo procedente deáreastandiversascomoelcine,latelevisión,lamúsica,loscómics,losvideojuegos,losjuegos demesa, así como otros proyectos e iniciativas inspiradas del caballero deVivar,que,enúltimainstancia,ponensobrelamesaunaprovechamientomuydispardelpotencialquebrindalamateriacidiana.

Lanarrativadetemacidianoesobjetodelquintocapítulo,enelqueigualmentesedacuenta de la presencia del caballero de Vivar en el contexto de las tablascontemporáneas,delaliteraturajuvenileinfantil,asícomoenotrotipodetítulosdedifícil clasificación.Unavezpresentadoel corpusnarrativo, esteesexaminadoconarregloalasmásrecientestaxonomíasque,desdelacríticaliteraria,sehanpropuestocon motivo de la eclosión de temas medievales en la narrativa españolacontemporánea;fenómenoestedeconsiderablenotoriedaddentrodelque,asuvez,seinscribelaeclosiónactualdelCid(GómezRedondo,1990,2006;DíezdeRevenga,1993;YerroVillanueva,2001;Ruiz-Domènec,2009;HuertasMorales,2015).Porotrolado,yentantoquetextosdeasuntocidiano,interesabarevisarlosdesdeunpuntodevistaargumental,conelpropósitodereconocereidentificarquémotivosdelafábuladelCampeador,odemaneramáscorrecta,deese“esquemaargumentalrecurrentedelCid”(Rodiek,1995),hansuscitadomayorinterésentrelosescritoresactualesquehandecididovolversumiradasobreesta figuramedievalenplenosigloXXI,yquétratamientoreciben.

Elsextocapítuloestádedicadoalanálisisdelcorpusdesdeunaperspectivacontextual,conafándeencontrarpuntosde conexiónentre estanuevaeclosiónde lo cidiano,determinadas estrategias utilizadas para reactualizarla, así como los distintostratamientosqueharecibidoenmanosdelosescritoresactuales,yelparadigmadeinterpretaciónculturalyliterariaqueofrecenlasteoríasdelaposmodernidad.Setratadeanalizarallí laconcomitanciadelcatálogocidiano,vistoensolucióndeconjunto,con facciones prototípicas ya no solo de esa pauta narrativa posmoderna,caracterizadaporlahibridacióngenéricaounamarcadainclinaciónhacialarevisióny reposición del pasado histórico, cultural y literario; sino también de toda una

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sensibilidad o ideología signada por una lógica relativista, perspectivista,cuestionadora,defensoradeladiferencia,eindudablementeinjeridaporlaculturadeconsumomasivo.

El trabajo se sitúa, por tanto, en la órbita de una corriente crítica que defiende laoportunidaddesituareltextoenelmundo,comoeselcasodelasemióticavinculante,que, además de interpelarnos por “el qué y el cómo significa lo que leemos oescribimos” (González de Ávila, 2002: 9), afirma que solo teniendo en cuenta lascondicionesdeproducciónseráposibledescubrirlasignificaciónhumanaysocialdeuntexto,yaque“ningúndiscursotienesentidoalmargendelosdiferentescontextosdedondeprocedeyenlosqueseinserta”.Adiferenciadelasemióticaaislante,queentiendeeltextocomounenunciadoindependienteyautónomo,laposturavinculantereivindicaunacercamientoaltextobasadoensuestatusdefenómenodiscursivo,entanto que “se revela como superficie para la inscripción de una entidad superior”(GonzálezdeÁvila,2002:23-25).Desdeesteplanteamiento,todotextoremiteaunascircunstancias de producción determinadas y ha de ser tratado como objeto“histórico”.

También notaba González de Ávila (2002: 25-27) que, a la hora de examinar lasrelacionesqueseestablecenentreeltextoysuscondicionesdeproducción,elanalistadebe contar con la imposibilidad de abarcar y aprehender un contexto históricodeterminado en su totalidad; porque, aunque no cabe duda de su importancia einfluenciacomoagentemodelador,elentornohistóricodeuntextocomprendetancomplejo tejido de fenómenos heterogéneos, pertenecientes a esferas tan disparescomolapolítica,laeconomíaolacultura,queningúnanálisisdecarácterhistoricistaseríacapazdeenglobarlodemaneraíntegranireferirlosistemáticamente.

Consciente,porello,detodoslosriesgosqueentrañalaintencióndesituarestanuevaeclosióndelamateriacidianaensucontextodeproducción,enelcapítulofinalsehacebalancedelasconclusionesgeneralesdelestudioysereconocen,porlomismo, laslimitacionesdelainvestigación,entreellas,laparticularproblemáticaquesuponeelexamendeuncorpustextualdeactualidad,cambiante,portanto,yrehechoconcadanuevo hallazgo; pero también de una enorme heterogeneidad que, por lo demás,complicabacualquierintentodesistematizarlooanalizarlobajomarcosteóricosmásespecíficos.De igualmodo,ypartiendode las conclusionesgeneralesextraídasdelestudio,serealizaallíunaseriedeapunteso“notasparaotrocantar”,conelafán,enfin,deabrirposiblesvíasparacontinuarmásadelanteconlainvestigación.

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8.BIBLIOGRAFÍA

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