RUTAS DEL APRENDIZAJE. Concepción anterior - Análisis gramatical de la oración y sus componentes,...
29
RUTAS DEL APRENDIZAJ E
-
Upload
cesar-pinto-blazquez -
Category
Documents
-
view
217 -
download
1
Transcript of RUTAS DEL APRENDIZAJE. Concepción anterior - Análisis gramatical de la oración y sus componentes,...
RUTAS DELAPRENDIZAJE
Concepción anterior
- Análisis gramatical de la oración y sus componentes, aislado de su contexto de producción. - Entrenamiento en la normativa, apoyado en la noción de “corrección” del idioma… (uso de las reglas ortográficas) Se creía que así los estudiantes mejoraban su expresión…
- Análisis gramatical de la oración y sus componentes, aislado de su contexto de producción. - Entrenamiento en la normativa, apoyado en la noción de “corrección” del idioma… (uso de las reglas ortográficas) Se creía que así los estudiantes mejoraban su expresión…
-Parte de una situación comunicativa real, y el mensaje es significativo. La reflexión y análisis acerca de oraciones, textos, diálogos y otras unidades lingüísticas enunciadas en situaciones comunicativas, de modo que esta reflexión sea funcional para una comunicación óptima.- La capacidad de manejar diversos registros (formales, informales, académicos, coloquiales, etc.), adecuándolos a las situaciones apropiadas.je
-Parte de una situación comunicativa real, y el mensaje es significativo. La reflexión y análisis acerca de oraciones, textos, diálogos y otras unidades lingüísticas enunciadas en situaciones comunicativas, de modo que esta reflexión sea funcional para una comunicación óptima.- La capacidad de manejar diversos registros (formales, informales, académicos, coloquiales, etc.), adecuándolos a las situaciones apropiadas.je
Pasar de prácticas de:Concepción actual:
RUTAS DELAPRENDIZAJE
• nos comunicamos e interactuamos con otros.• reflexionamos sobre nuestras conductas.• incidimos en las conductas de otros.• adquirimos conocimientos.• transmitimos conocimientos.• nos apropiamos del mundo.• representamos el mundo.• construimos nuestras identidades.
El lenguaje Cumple múltiples funciones
El leng
uaje
es
una
cap
acid
ad in
nata
hum
ana.
RUTAS DELAPRENDIZAJE
RUTAS DELAPRENDIZAJE
El P
erú
es e
senc
ialm
ente
una
nac
ión
mul
tiétn
ica
y m
ultil
ingü
e, y
eso
qui
ere
deci
r que
es
tam
bién
plu
ricul
tura
l
RUTAS DELAPRENDIZAJE
NUESTRA SOCIEDAD ES HETEROGÉNEA SOCIAL Y LINGÜÍSTICA
No podemos seguir creyendo que todo estudiante de la Educación Básica Regular es monolingüe en castellano o que todos nuestros alumnos tienen un dominio semejante de esta lengua.
No podemos seguir creyendo que todos los hablantes de castellano conocen y usan la variedad estándar y, menos aún, permitir que se haga objeto de burla una u otra variedad.
RUTAS DELAPRENDIZAJE
AN
TE E
STA
RE
ALI
DA
D S
E N
EC
ES
ITA
UN
A E
SC
UE
LA H
ETE
RO
GE
NE
A …
.
Entonces: ¿ Por qué comunicativo y textual?
El enfoque comunicativo: capacidades para interpretar y producir de textos para utilizarlas en situaciones concretas de la vida, independientemente de la lengua que hable o la variante que utilice.
El enfoque comunicativo: capacidades para interpretar y producir de textos para utilizarlas en situaciones concretas de la vida, independientemente de la lengua que hable o la variante que utilice.
Es textual porque considera al texto como la unidad lingüística fundamental de comunicación.
Es el resultado de una interacción compleja entre el emisor y el receptor (Bernárdez, 1982; Loureda, 2003)
Es textual porque considera al texto como la unidad lingüística fundamental de comunicación.
Es el resultado de una interacción compleja entre el emisor y el receptor (Bernárdez, 1982; Loureda, 2003)
PERSPECTIVA COMUNICATIVA
Se plantea que toda situación de comunicación se da en el marco de un contexto, con propósitos claros y con destinatarios reales.
PERSPECTIVA TEXTUAL
Considera la interacción con textos completos, que respondan las características y necesidades de aprendizaje de sus estudiantes, según su contexto. La unidad mínima que comunica es el texto.
La perspectiva comunicativa y la perspectiva textual
PRAGMÁTICA :
La pragmática es un subcampo de la lingüística, que se interesa por el modo en que el contexto, influye en la interpretación del significado.
LINGÜÍSTICA
La lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua
RUTAS DELAPRENDIZAJE
RUTAS DELAPRENDIZAJE
• La lengua se enseña y se aprende en pleno funcionamiento.
• El texto es la unidad básica de comunicación.• La enseñanza de la lengua toma en cuenta las
variedades dialectales y los registros de uso lingüístico.
• Los textos deben responder a las necesidades e intereses de los estudiantes.
• El contexto influye en el acto comunicativo.
RUTAS DELAPRENDIZAJE
RUTAS DELAPRENDIZAJE
RUTAS DELAPRENDIZAJE
RUTAS DELAPRENDIZAJE
RUTAS DELAPRENDIZAJE
La oralidad La escritura
Es instintivaSe utiliza el cuerpo
Se adquiere de manera natural y tempranamente
Es aprendidaUtilizamos además otros materialesMuchas veces no se logra aprender
El conflicto se produce cuando las formas de interacción que los niños aprenden en casa y que valoran como suyas no son apreciadas en las aulas o, peor aún, son objetos de burla.
RUTAS DELAPRENDIZAJE
COMPETENCIA:Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando variados recursos expresivos.
Acción Contexto/Condiciones Atributos
Produce diversos tiposde textos orales
• según su propósito comunicativo
• de manera espontánea o planificada
• de forma coherente• usando variados recursosexpresivos
ELABORA UN PREGON SOBRE RUTAS DE
APRENDIZAJE
Capacidades de la competencia
Adecúa sus textos orales a la situación comunicativa. Expresa con claridad sus ideas. Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales. Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático.
RUTAS DELAPRENDIZAJE
COMPETENCIA:Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexiónAcción Contexto/Condiciones Atributos
Comprende diversostipos de textos orales
• en diferentes situaciones comunicativas• mediante procesos de escucha activa, interpretacióny reflexión
críticamente
QUE CAPACIDAES HAS
TENIDO QUE PONER EN
PRÁCTICA PARA
COMPRENDER EL
PREGON
Capacidades de la competencia
Escucha activamente diversos textos orales. Recupera y organiza información de diversos textos orales. Infiere e interpreta el significado de los textos orales. Reflexiona sobre la forma, contenido y contextode los textos orales.
RUTAS DELAPRENDIZAJE
COMPETENCIA:Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.
Acción Contexto/Condiciones Atributos
Produce diversos tiposde textos escritos
• en variadas situaciones comunicativas• mediante procesos de planificación, textualización y revisión
• reflexivamente• con coherencia y cohesiónutilizando vocabulariopertinente y las convencionesdel lenguaje escrito
RUTAS DELAPRENDIZAJE
LEE COMIC:EL QUE ESCRIBIO ESTA TIRA CÓMICA QUE CAPACIDADES HABRA PUESTO EN PRÁCTICA
CAPACIDADES DE LA COMPETENCIA
Planifica la producción de diversos textos escritos. Adecúa sus textos escritos a la situación comunicativa. Textualiza sus ideas, según las convenciones de la escritura. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
RUTAS DELAPRENDIZAJE
COMPETENCIA:Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.
Acción Contexto/Condiciones Atributos
Comprende diversostipos de textos escritos
• en variadas situaciones comunicativas según supropósito de lectura• mediante procesos de interpretación y reflexión
• críticamente
RUTAS DELAPRENDIZAJE
LEE EL SIGUIENTE COMIC:QUE CAPACIDADES HAS PUESTO EN ACCIÓN PARA COMPRENDER ESTA TIRA CÓMICA
CAPACIDADES DE LA COMPETENCIA
Recupera información de diversos textos escritos. Sintetiza información de diversos textos escritos. Infiere e interpreta el significado de los textos escritos. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
