Ruta de Mejora 2015-2016 Marce

El consejo técnico de la escuela secundaria No. 189 Olof Palme”, Turno Matutino presenta su ruta de mejor para el ciclo escolar 2015-2016 para la mejora de la calidad educativa. Tomando en consideración el análisis de los resultados obtenido en el ciclo anterior centrados en las cuatro prioridades. La mejora de los aprendizajes de todos los alumnosEl fortalecimiento de los rasgos de normalidad mínima escolar en especial los que se refiere a todos los alumnos asistan puntualmente a todas sus clases,Todos los maestros inicien puntualmente las actividades diarias, las actividades y todos los alumnos consoliden su dominio de la lectura , escritura y las matemáticas de acuerdo a su grado.La construcción de ambientes de convivencia escolar sana y libre de violenciaLa prevención del rezago y abandono

DiagnosticoNormalidad minima

RASGO DIAGNOSTICO1 Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante

todos los días establecidos en el calendario escolar.Objetivo logrado

2 Todos los grupos tienen maestros todos los días del ciclo escolar.

Objetivo logrado

3 Todos los maestros inician puntualmente sus actividades. Avance significativo

4 Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.

Cierto avance

5 Todos los materiales están a disposición de cada Avance signoficativi

estudiante y se usan sistemáticamente.

6 Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.

Avance significativo

7 Las actividades en las aulas logran que todos los alumnos participen activamente en el trabajo de la clase.

Cierto avance

8 Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo

Cierto avance

El

Durante la fase intensiva del CTE se autoevaluó la gestión escolar que se realizó durante el ciclo escolar 2013 – 2014. Como resultado de la misma se hace una primera conclusión: no se lograron todos los objetivos propuestos, hubo unos con un avance significativo y en algunos más solo se tuvo un cierto avance. En

términos generales y para clarificar los términos anteriores, cuando se habla de “avance significativo”, se refiere a que hubo una clara evidencia de lo que se planteó se trató de una manera adecuada la situación pero no se llegó al objetivo propuesto; y cuando se menciona un “cierto avance” es porque se tomaron pocas

decisiones enfocadas a atender la problemática y se realizaron las prácticas de prevención de manera esporádica y desarticulada.

Los resultados de la autoevaluación son los siguientes.

NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR

RASGO APRECIACIÓN

1. La escuela brindó el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar. Objetivo logrado

2. Todos nuestros grupos contaron con maestros en la totalidad de los días del ciclo escolar. Objetivo logrado

3. Todos los maestros iniciamos puntualmente las actividades. Avance significativo

4. Todos nuestros alumnos asistieron puntualmente a todas las clase. Avance significativo

5. Todos los materiales para el estudio estuvieron a disposición de cada uno de los estudiantes y se usaron significativamente.

Cierto avance

6. Todo el tiempo escolar lo ocupamos fundamentalmente en actividades de aprendizaje. Objetivo logrado

7. Las actividades propuestas lograron que todos los alumnos participaran en el trabajo de la clase. Cierto avance

8. Todos los alumnos consolidaron su dominio de lectura, escritura y las matemáticas de acuerdo a su grado educativo. Cierto avance

CONVIVENCIA ESCOLAR

RASGO APRECIACIÓN

a) Reconocimiento y atención de la diversidad de la escuela. Cierto avance

b) Cómo nos tratamos en la escuela. Cierto avance

c) Establecimiento y cumplimiento de las normas escolares. Avance significativo

d) Participación, corresponsabilidad y mejora de la enseñanza en la escuela. Cierto avance

e) Cómo enfrentamos los conflictos dentro de la escuela. Objetivo logrado

Analizando lo anterior, en cuanto a los objetivos logrados, una primera conclusión es que se deberán de seguir realizando las acciones pertinentes para mantener la mejora alcanzada.

La segunda conclusión se toma con base en el cumplimiento de los rasgos dela Normalidad Mínima Escolar, estableciendo que la prioridad será atender que todos los alumnos participen en el trabajo de la clase y que todos consoliden su dominio de lectura, escritura y de las matemáticas de acuerdo a su grado educativo así

como implementar acciones relativas al trato que tenemos dentro de la comunidad escolar.

La tercera conclusión es que: no abatimos el rezago escolar, solo disminuyó. Lo anterior se percibe claramente en los resultados de las evaluaciones de los alumnos al final del ciclo escolar:

Porcentaje de reprobación por grado: 1° = 1.9% 2° = 6.3% 3° = 4.7%Porcentaje de reprobación por escuela: 4.3 %

Materias reprobadas totales: 177 asignaturasAlumnos de tercer grado sin certificado: 32 alumnos

Total de alumnos que abandonaron la escuela: 10 alumnos

En términos generales, aún nos falta mucho que construir para mejorar las condiciones que permitan dar un mejor servicio educativo, pero hemos avanzado un poco en el camino para lograrlo.

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

Tomando en cuenta que la Ruta de mejora escolar es “el sistema de gestión que permite al plantel ordenar y sistematizar sus procesos de mejora” y, con base en el diagnóstico inicial, se establecen las prioridades educativas de la Escuela para el ciclo escolar 2014 – 2015.

PRIORIDAD: Mejorar los aprendizajes de todos los alumnos.PROBLEMÁTICA: Las planeaciones y actividades no están diferenciadas para todo el alumnado en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje.

DIAGNÓSTICO

POBLACIÓN

APROVECAMIENTO ESCOLAR

INASISTENCIA

CICLO CANTIDAD2011-2012 4222012-2013 4682013-2014 4832014-2015 508

CICLO PROMEDIO2011-2012 7.762012-2013 7.712013-2014 7.772014-2015

BAJAS

Avances en la atención a las cuatro prioridades educativas

PRIORIDADES NO HUBO AVANCE

HUBO CIERTO AVANCE

HUBO AVANCE SIGNIFICATIVO

EL OBJETIVO SE LOGRÓ

Normalidad mínima X

CICLO %2011-2012 6.02012-2013 7.82013-2014 9.22014-2015

CICLO % CANTIDAD2011-2012 5.5 242012-2013 5.0 242013-2014 7.1 362014-2015

Abatir el rezago y el abandono escolar

X

Convivencia escolar XMejora de los aprendizajes X

POBLACIÓN ESCOLAR Ciclo 2014-2015

Resultados finales del ciclo escolar 2014–2015

Asignatura Grados EscolaresMaterias reprobadas

Repetidores de Grado

Alumnos sujetosa regularización

Promovidos

Mujeres Hombres Total

1er. grado 74 85 159

2° grado 86 92 178

3er. grado 74 86 160

Español

Primero 2 0 6 153Segundo 7 2 7 164

Tercero 7 5 153

Matemáticas

Primero 10 0 11 147

Segundo 26 2 28 142

Tercero 5 1 4 156

Ciencias

Primero 4 0 6 153

Segundo 8 2 4 166

Tercero 6 1 7 157

Ingles

Primero 1 0 1 158

Segundo 1 2 2 169

Tercero 3 1 4 155

Geografía Primero 5 0 8 143

Cultura de la legalidad Primero 4 0 158

Historia Segundo 3 2 4 163

Tercero 1 1 0 158

Formación Cívica y Ética Segundo 12 2 5 168Tercero 4 1 2 153

ArtesPrimero 0 0 0 159Segundo 2 2 0 170Tercero 0 1 0 158

Educación FísicaPrimero 0 0 0 159

Segundo 1 2 0 170Tercero 0 1 0 158

Actividades Tecnológicas Primero 1 0 1 158

Segundo 3 2 2 169Tercero 3 1 1 157

Materias con mayor número y % de reprobadosCiclo escolar 2014-2015

Primero

Matemáticas5%10

Geografía3%5

Ciencias y Asignatura estatal

2%4

SegundoMatemáticas

13%26

F.C. y E.7%12

Español e Ingles4%7

TerceroEspañol

5%7

Ciencias4%6

Matemáticas3%5

Problemas que el colectivo decidió atender en el presente ciclo 2015-2016

1.-Fortalecer las habilidades de lectura y escritura

2.-Desarrollo del pensamiento matemático en los alumnos

3.- Atender los alumnos de manera diferenciada para mejorar sus aprendizajes ( rezago escolar)

4.-Intergrar a los niños y niñas con necesidades educativas específicas ( UDDI)

5.- Disminuir los índices de reprobación y deserción

6.- Fomentar la asistencia diaria de alumnos y alumnas

7.- Fomentar el habito de la puntualidad de los profesores y profesores, así como cubrir módulos de 50 minutos.

8.- Promover la actualización de los maestros para mejorar su práctica docente

9.-Atención de conflictos entre pares para que los alumnos reflexionen y tomen decisiones correctas para una sana convivencia

10.- Atención y seguimiento a los alumnos y alumnas problemas emocionales ( cutting)

11.-Involucrar a la familia en la prevención de conflictos

COMPROMISOS ASUMIDOS POR EL CONSEJO TECNICO ESCOLARAgosto 2015-2016

Entregar con puntualidad la planeación anual, avances programáticos (O1 y 16 de cada mes) y tres planes de clase por mes. Registrar la asistencia diaria por trabajo social y profesores Cubrirlos profesores módulos de 50 minutos. Entrega en la fecha indicada los exámenes bimestrales Realización de una lectura por el profesor en la primera hora. Ejercicios de lectura y comprensión por las profesoras de español ( septiembre, enero y mayo) Realización de ejercicio matemáticos todos los días

Que todas las asignaturas se fortalezcan las habilidades de lectura y escritura, indicarlo en el avance programático Acompañamiento del grupo y profesor de mayor índice de reprobación. Unificación de exámenes por grado Periodo de exámenes bimestral Informar a los padres de familia del periodo de los exámenes bimestrales Utilizar eficientemente los laboratorios, laboratorio gam., sala de artes, aula de medios y audiovisual .Utilizar el libro mínimo una vez por semana Seguimiento de los alumnos con rezago (tutor, orientación, profr(a). de grupo y subdirector de desarrollo) Estrategias para los alumnos con rezago. Seguimiento de los alumnos en riesgo de abandono Seguimiento a los alumnos que se den de baja para saber a dónde se trasladan. Que cada docente establezca en su clase sus normas de convivencia Que todas las incidencias de alumnos involucrados en conflictos queden registrados en un seguimiento individual. Realización de torneos internos de futbol, volibol y de ajedrez. Presentación de obras de teatro Actividades lúdicas en biblioteca Actividades deportivas el día viernes profesores y alumnos Realización de conferencias y talleres en escuela para padres y alumnos ( bulyn. cutting, drogadicción, fiestas clandestinas

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 189 “OLOF PALMETURNO MATUTINO

RUTA DE MEJORA 2015 – 2016

Prioridad: La mejora del aprendizaje escolar

Problema o factor crítico: las planeaciones y actividades de los profesores no consideran las necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Objetivo: Implementar estrategias de enseñanza aprendizaje que permitan elevar el nivel de aprovechamiento escolar y lograr en la mayoría de los alumnos la apropiación de

aprendizajes relevantes que le permitan resolver situaciones cotidianas.

Meta: Lograr que el 100% de los docentes implementen estrategias enseñanza aprendizaje acordes a los ritmos y estilos de aprendizaje a lo largo del ciclo escolar para

incrementar el aprovechamiento escolar a un promedio de 8.0.

Acción Responsable(s) Recursos Costos Tiempo

Examen diagnóstico por grado Docentes de grupo

Subdirección administrativa

Hojas, fotocopias, impresora,

computador.

$ 1er. Semana de

septiembre

Evaluación de estilos y ritmos de aprendizaje a

toda la población escolar.

Informe del perfil grupal

Docentes de grupo

Tutores de grupos

Fotocopias, formato de registro, hojas,

computadora

1er. Semana de

septiembre

Registro de toma de lectura Docentes de español de grupo,

subdirector administrativo

Lecturas,

Registro de lectura

AgostoNoviembreMarzoJunio

Focalización de alumnos que enfrentan

barreras para el aprendizaje

Docentes de grupo

Docente especialista

Diagnósticos de grupo

Evaluación individual

Entrevistas

De manera

permanente

Asesoría, orientación y acompañamiento a

docentes que atienden a alumnos que enfrentan

BAP

Docentes de grupo


Formato de planeación

Informes psicopedagógicos

Informes bimestrales

De forma

permanente a partir

septiembre

Participación de la UDEEI en CTE. Docente especialista

Equipo de apoyo de la UDEEI

Cañón, computadora,

Presentaciones de power point

Septiembre y

Octubre

Enero

Marzo

Junio


Focalización de alumnos que presentan

dificultades de lectura y comprensión lectora

Docentes de grupo y docente tutor.

Subdirector técnico

Registros de lectura Agosto

Noviembre

Marzo

Junio

Club de lectura Promotora de lectura Libros

Credencial

Biblioteca

Registro de lecturas, hojas,

marcadores, cinta adhesiva

Durante todo el ciclo

escolar

Uso de la biblioteca para alumnos focalizados

con dificultades en la lectura y comprensión

Promotora de lectura

Profesoras de español


Libros

Credencial

Biblioteca

Registro de lecturas, hojas,

marcadores, cinta adhesiva

A partir de

septiembre durante

todo el ciclo escolar

Lectura diaria de 10 min. En grupo Docentes de grupo

Subdirector administrativo

Lecturas Diaria durante todo el

año.

Concursos literarios internos Promotora de lectura

Profesoras de español.

Textos,

Humanos

Noviembre

Febrero

Marzo

Mayo

Club del padre lector CEPS, promotora de lectura Biblioteca

Libros

Credencial

Octubre

Diciembre

Enero

Junio y julio

Cartilla de lectura Docente de grupo de español Libros octubre


Subdirector de desarrollo

Cartilla

Reporte de lecturas

Implementación de actividades de lectura y

escritura en las actividades cotidianas.

Docentes de grupo Formato de planeación Diaria


Muestras pedagógicas por academia Docentes de grupo Planeación

Productos de trabajo de alumnos

por asignaturas.

Hojas, cuadernos, tijeras,

pegamento, cinta adhesiva, papel

bond, américa y kraft,

marcadores, invitaciones a padres

Octubre (Español y

Artes)

Enero (Matemáticas

y Educación Física)

Marzo (Inglés y

FC y E)

Mayo (Ciencias)

Julio (Tecnológicas)

Taller de TIC’s a padres de familia Docente promotor de TIC´s Aula digital

humanos

Octubre

Club de matemáticas Docentes de matemáticas Bibliografía ,hojas, fotocopias, Martes y jueves de

cada semana

durante todo el ciclo

escolar

Actividades para empezar bien el día. Docentes de grupo


fotocopias Septiembre,

noviembre, enero ,

marzo y mayo

(español)

Octubre, diciembre,

febrero, abril y junio

(matemáticas)

Implementar estrategias diversas para el manejo de textos. (redacción, mapas mentales y/o conceptuales, diagramas).

Docentes de grupo, subdirector técnico y

directos de escuela

Diversos tipos de texto.

Planeación docente

Secuencia didáctica

Cuaderno del alumno


escolar a partir de

octubre.

Octubre y noviembre

(resúmenes)

Diciembre y enero

( mapa mental)

Febrero y marzo

(diagramas)

Abril, mayo y junio

(mapa conceptual)

Implementación de actividades histórico-culturales y recreativas

Docentes de grupo por academia

Padres de familia

Subdirección administrativa.

Trípticos

Carteles

Cuadernos, hojas.

Faro de indios verdes.

Visitas a museos

Subdirección administrativa.

Durante el ciclo

escolar previa

calendarización de

tutores de academia.

Implementación del programa de radio” Director

Subdirección administrativa

Tutor de grupo

Cabina de radio

Amplificador

Bocinas

Cables, clavijas, extensiones

A partir de

septiembre

Seguimiento y evaluación

Acciones Instrumentos Mecanismos Tiempos

Examen diagnostico por grado Examen y actividades, lecturas,

formatos de registro.

Aplicación de diagnóstico en la 1er.

Semana de septiembre y recopilación

de resultados para elaboración del perfil

grupal.

1er. Semana de

septiembre

Implementación de estrategias de enseñanza acordes con

los ritmos y estilos de aprendizaje identificados en los

alumnos.

Formato de registro de estilos y

ritmos de aprendizaje.

Formato de planeación,

bibliografía diversa.

Evaluación diagnostica e identificación

de ritmos y estilos de aprendizaje.

Perfil grupal por tutores y socialización

de perfiles a docentes de grupo.

Planeación conjunta docente de grupo-

UDDEI

De forma quincenal en la

planeación.

Registro de toma de lectura Lecturas

Formato de registro

Toma de lectura por docentes de

español de grupo e interpretación de

resultados en perfil grupal.

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio

Reuniones de seguimiento con padres de familia para

orientaciones específicas en función de estrategias que

beneficien en la mejora de los aprendizajes.

Perfil grupal

Instrumentos diagnostico

aplicado en grupo

Evaluaciones individuales,

entrevistas.

Evaluaciones bimestrales.

Aplicación de diagnóstico en grupo,

elaboración del perfil grupal y

socialización de alumnos identificados

con docente especialista.

Aplicación de eval. Diagnostica

individual.

De manera permanente

Asesoría, orientación y acompañamiento a docentes que

atienden a alumnos que enfrentan BAP

Informe psicopedagógico,

Planeaciones, Evaluaciones

bimestrales ajustadas.

Trabajo conjunto para revisión de logro

en el aprendizaje a partir de las

actividades flexibilizadas y la

evaluación.

De forma permanente a

partir Septiembre

Participación de la UDEEI en CTE. Manual de operaciones de la

UDEEI

Presentaciones de power point

Difusión en CTE Septiembre y Octubre

Enero

Marzo

Junio

Focalización de alumnos que presentan dificultades de

lectura y comprensión lectora

Lecturas

Registros de lectura

Profesor de grupo y subdirector técnico

darán seguimiento a los alumnos con

dificultades de lectura y comprensión

para manejo de estrategias específicas.

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio



Encargado de TIC’s informara a los docentes

de español de los alumnos que asistan a la

biblioteca.

Elaboración de reporte de lectura por parte

de los alumnos.

Durante todo el ciclo escolar

Cartilla de lecturas

Uso de la biblioteca para alumnos focalizados

con dificultades en la lectura y comprensión

Registro de alumnos focalizados Reporte de avances presentados A partir de septiembre durante

todo el ciclo escolar

Lectura diaria de 10 min. en grupo Lecturas

Registro de implementación de

lectura

Se realizara la lectura en la primer hora de

clase y rescate de la lectura realizada por el

docente de español en hora clase.

Diaria durante todo el año.

Concursos literarios internos Convocatoria

Textos

Elaboración de convocatoria, calendarización

de concursos.

Noviembre

Febrero

Marzo

Mayo

Club del padre lector Libros Invitación a padre de familia para asistencia

al club del padre lector .

Octubre

Diciembre

Enero

Junio y julio

Implementación de actividades de lectura y

escritura en las actividades cotidianas.

Diversos tipos de texto.

Cuadernos de los alumnos.

Planeación

Registro de actividades en planeación y

evaluación de las mismas.

Diaria

Muestras pedagógicas por academia Productos de trabajo de alumnos

por asignaturas.

Hojas, cuadernos, tijeras,

pegamento, cinta adhesiva, papel

bond, papel américa y kraft,

marcadores. Invitaciones

Reunión por academia para planeación de

muestra pedagógica, organización de

productos con alumnos

Presentación a padres de familia

Octubre (Español y Artes)

Enero (Matemáticas y

Educación Física)

Marzo (Inglés y FC y E)

Mayo (Ciencias)

Julio (Tecnológicas)



Taller de TIC’s a padres de familia Aula digital Convocatoria a padres para asistencia a

taller de TIC’s

Octubre

Club de matemáticas Bibliografía, hojas, fotocopias Identificación de alumnos con rezago en la

asignatura de matemáticas.

Asesorías directas a alumnos y registro de

asistencia.

Hoja de compromiso de padre de familia.

Martes y jueves de cada

semana durante todo el ciclo

escolar

Actividades para empezar bien el día. Fotocopias Selección de actividades por academia por

anticipado.

Implementación de actividades

Profesor de matemáticas de grupo

recuperara la información por medio de la

resolución del problema.

Septiembre, noviembre,

enero , marzo y mayo

(Español)

Octubre, diciembre, febrero,

abril y junio (Matemáticas)

Implementar estrategias diversas para

el manejo de textos. (redacción,

mapas mentales y/o conceptuales,

diagramas)

Lecturas Docente de español proporcionará las

características principales de las estrategias

para el maneo de textos.

Aplicación de lecturas breves para manejo

de estrategias (resúmenes, mapa mental,

diagrama y mapa conceptual)

Durante todo el ciclo escolar a

partir de octubre.

Octubre y noviembre

(resúmenes)

Diciembre y enero ( mapa

mental)

Febrero y marzo (diagramas)

Abril, mayo y junio (mapa

conceptual)

Implementación de actividades histórico-culturales y recreativas

Carpeta única de información,

carteles, folletos, etc.

Reunión por academia para determinar

cronograma y actividades a realizar.

Durante el ciclo escolar previa

calendarización de tutores de

academia.

Implementación del programa de radio”

Cabina de sonido, cables,

micrófonos, bocina,

amplificador .extensiones, bocinas

Selección de 2 equipos de trabajo que se

incorporen al taller de radio en Faro indios

verdes.

A partir de septiembre

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 189 “OLOF PALME

TURNO MATUTINO

RUTA DE MEJORA 2015 - 2016

Prioridad: Rezago y abandono escolar

Problema o factor crítico: Alumnos cuyas condiciones desfavorables no asisten con regularidad corriendo el riesgo de un abandono escolar

Objetivo: Implementar adecuadamente un plan de acción que incorpore a los alumnos en riesgo de abandono escolar a las actividades diarias de la escuela redundando así en la

mejora del desempeño escolar.

Meta: Lograr abatir en un 90% el abandono escolar en los alumnos que presentan condiciones familiares desfavorables y en forma proporcional lograr un mejor desempeño

educativo.


Actualizar la base de datos de los alumnos de manera

periódica.

Trabajo social

Tutores

Laptop, información

impresa.

$4000 Agosto- septiembre

Enero

Febrero

Entrevista a padres de familia de alumnos en riesgo de

rezago y abandono escolar

Trabajo social Formato de entrevista

Hojas, impresora,

Computadora, tonner

$ 1000 De manera

permanente según

se requiera

durante el ciclo

escolar

Identificar alumnos en riesgo de rezago y abandono escolar

por condiciones familiares desfavorables.

Orientación

Trabajo social

Profesores

Prefectura

Teléfono u otra forma de

comunicación.

Tarifa del teléfono Inmediato

Informe de alumnos en riesgo de rezago y abandono escolar Trabajo social Propios de control

escolar, computadora,

En 2º. Y 3º. De

a docentes. cañón, graficas inmediato.

Nuevo ingreso (2

semanas)


Diseñar actividades puntuales acordes a los aprendizajes

esperados para alumnos en riesgo de rezago y abandono

escolar.

Profesores Planes y programas Una semana

Establecer comunicación y acuerdos con los padres de

familia para involucrarlos en la entrega en tiempo y forma de

trabajos solicitados a los alumnos.

Orientación

Trabajo social

Teléfono

Otra forma de

comunicación

Permanente



Actualizar la base de datos de los alumnos de manera

periódica.

Directorio y libreta de control. tutoría Primer semana

Entrevista a padres de familia de alumnos en riesgo de

rezago y abandono escolar

Entrevista Trabajo social De manera permanente

según se requiera

durante el ciclo escolar

Identificar alumnos en riesgo de rezago y abandono escolar

por condiciones familiares desfavorables.

Estudio socioeconómico Aplicación en semana propedéutica Primer semana de ciclo

escolar

Informe de alumnos en riesgo de rezago y abandono escolar Listado de alumnos Trabajo social entregará los resultados En reuniones de CTE

a docentes.



Diseñar actividades puntuales acordes a los aprendizajes

esperados para alumnos en riesgo de rezago y abandono

escolar.

Hoja de ejercicios de acuerdo a

las necesidades de cada alumno

canalizado.

Entrega de hoja de ejercicios a trabajo

social

Una semana después

de recibir el listado De

forma permanente

durante el ciclo escolar

Establecer comunicación y acuerdos con los padres de

familia para involucrarlos en la entrega en tiempo y forma de

trabajos solicitados a los alumnos.

Hoja de compromiso

Entrevista con padres de familia Durante el ciclo escolar

Informe a los padres de familia de los avances en los

resultados de aprendizaje d su hijo.

Hoja de compromiso

Boleta de calificaciones

Entrevista con padres de familia De forma mensual


TURNO MATUTINO

RUTA DE MEJORA 2015 - 2016

Prioridad: Convivencia escolar

Problema o factor crítico: Los alumnos presentan dificultades para el manejo asertivo de sus emociones generando conflictos al interior y exterior de la escuela.

Objetivo: Que los alumnos logren prevenir los conflictos que se les presentan a través del desarrollo de estrategias propias que permitan una sana convivencia escolar.

Meta: Disminuir en un 50% los conflictos que se presentan entre alumnos al interior de la escuela para favorecer una convivencia escolar armónica.


Reorganización de grupos de 2º. Y 3er. Grado considerando

las características y tipos de organización y relaciones entre

alumnos

Orientadoras

Docentes de grupo y tutores.

Listas de grupos,

computadora,

impresora

Primer semana del

ciclo escolar

Reunión colegiada por academia, docentes de grado y tutores

por grado sobre estrategias para el manejo de conflictos al

interior de la escuela

Docentes, subdirector técnico y

administrativo, director.

Cuaderno de acuerdos,

marco para la convivencia

y reglamento interno.

Bitácora

1 vez por mes

Implementación de cargo de coordinador de Tutores por

grado

Directivos Cuaderno de acuerdos o

bitácora.

Primer semana del

ciclo escolar

Taller sobre manejo de normas y límites, manejo de conflicto

en grupos con mayores necesidades de manejo de

emociones

Director, Trabajo social de UDEEI

Fundación “Club siglo XXI” rescate

escolar

Computadora, hojas,

impresora, grabadora,

diversos.

Octubre

Noviembre

Diciembre

Escuela para padres Comisión


Hojas, computadora,

cañon, grabadora,

personales y materiales

de papelería diversos

(cinta adhesiva, papel

bond, hojas de colores,

1 vez por mes

marcadores)


Programa Escuela Segura Director

Comisión Escuela Segura

Programa y diversos que

se deriven del programa.

Permanente

Conformación de Consejo de participación social Directivos, subdirector administrativo

Comisión de CEPS

Humanos: padres de

familia, docentes,

alumnos y exalumnos.

Septiembre

Implementación de incentivos a grupos con mejores logros

en conducta, aprovechamiento y asistencia.

Directivos, docentes, comisión de

eventos especiales

Videos, televisión,

permisos por escrito,

humanos.

Salida a parque de

diversiones “SIX FLAGS”,

deportivo Santa Isabel

Tola.

1 vez por semestre

Implementación de uso de bitácora para establecimiento de

acuerdos y compromisos con padres de familia en reuniones

bimestrales.

Directivos

Docentes tutores

Bitácora Bimestral

considerando los

horarios de tutores

en grupo.

Incentivo a alumnos que presenten avances significativos en

su aprendizaje.

Docentes de grupo. Diplomas

Papel

Tinta

Fin del ciclo escolar

Taller de normas y límites con padres de familia de 1er.

Grado

Trabajo social y docente especialista

de UDEEI

Cañón, computadora,

bocinas, gafetes,

fotocopias, hojas, tijeras

1 reunión semanal

durante 1 mes.

Implementación de taller de ajedrez y juegos matemáticos Promotora de lectura y prefecta

Teresa Lazcano

Mesas

Ajedrez

Sillas

Durante horario de

receso diariamente a

partir de septiembre

Carteles

Juegos matemáticos

Torneo de ajedrez entre alumnos y entre padres de familia Promotora de lectura y prefecta

Teresa Lazcano

Ajedrez

Aula, sillas, mesas,

humanos: jueces

junio

.

Funciones de Teatro y/o Danza,

Comisión de Eventos Especiales,

Culturales y Deportivos.

Academia de Artes y de Educación

Física.

Comisión de Ceremonias.

Prefecta Teresa Lazcano.

Academia de Español

Tutores y Departamento de

Orientación.

Humanos, invitaciones,

carteles, etc.

A cotizar Marzo y Junio

Verbena Mexicana Comisión de acción social Humanos Septiembre

Ofrenda de día de muertos Academia de historia

Comunidad escolar

Papelería diversa, dyurex,

hojas de color, materiales

diversos.

Fines de octubre

Desfile revolucionario Profra. Olga Lidia Herrera Humanos, alumnos. Noviembre

Implementación de torneos de volibol, “tochito” y futbol. Profesores de educación física

Maestro Oziel

Balones, patio, paliacates Diciembre, marzo y

julio

Cascarita matutina Balones De martes a viernes

de 7:00 a 7:20

durante todo el ciclo

escolar.

Concierto de la orquesta sinfónica de la Marina. Director Oficio de solicitud

espacio

Septiembre

(elaboración de

oficio)

Evento Según

agenda de orquesta.

Implementar exposiciones, debates, mesas redondas en la mayoría de las asignaturas

Docentes de grupo de formación

cívica y cultura de la legalidad.

Aulas, biblioteca o aula

digital

Según planeación

docente a partir de

octubre

Modificar las actividades cívicas utilizando carteles creados por los alumnos.

Docentes de grupo

Directivos

Patio escolar A partir de

septiembre.

Celebración de dìa del amor y la amistad Promotora de lectura

Docentes de grupo

Buzón Febrero



Reorganización de grupos de 2º. Y 3er. Grado considerando

las características y tipos de organización y relaciones entre

alumnos

Listas de grupos, computadora,

impresora

Selección de alumnos conforme

organización para trabajo y relaciones

asertivas que redunden en su

aprendizaje.

Primer semana del ciclo

escolar

Reunión colegiada por academia, docentes de grado y tutores

por grado sobre estrategias para el manejo de conflictos al

interior de la escuela

Cuaderno de acuerdos, marco para

la convivencia y reglamento interno.

Organización de tiempos por directivos

para reuniones colegiadas y toma de

acuerdos.

1 vez por bimestre

Implementación de cargo de coordinador de tutor Cuaderno de acuerdos o bitácora. Selección de coordinador de tutores por

directivos.

1 vez por bimestre

Taller sobre manejo de normas y límites, manejo de conflicto

en grupos con mayores necesidades de manejo de

emociones

Computadora, hojas, impresora,

grabadora, diversos.

Identificación de grupos con problemas

de conducta.

Octubre

Noviembre

Diciembre

Escuela para padres Hojas, computadora, cañón,

grabadora, personales y materiales

de papelería diversos (cinta

adhesiva, papel bond, hojas de

colores, marcadores)

Identificación de temas de interés y relevancia

con padres.

Convocatoria para asistencia a taller de

padres

Evaluación por sesión

1 vez por mes

Programa escuela segura Programa y diversos que se deriven

del programa.

1 vez por mes

Conformación de Consejo de participación social Humanos: padres de familia,

docentes, alumnos y ex alumnos.

Convocatoria para conformación de CEPS

Organización de plan conforme diagnóstico

de necesidades de la escuela

Según calendarización

establecida

Implementación de incentivos a grupos con mejores logros

en conducta, aprovechamiento y asistencia.

Videos, televisión, permisos por

escrito, humanos.

Salida a restaurante para alumnos

destacados y parque de diversiones

Análisis de gráficas de trabajo social y

orientación sobre asistencia, puntualidad,

aprovechamiento.

1 vez por semestre

Implementación de uso de bitácora para establecimiento de

acuerdos y compromisos con padres de familia en reuniones

bimestrales.

Bitácora Establecimiento de responsable de bitácora

por reunión.

Registro de acuerdos y compromisos

establecidos por reunión

Bimestral considerando

los horarios de tutores en

grupo.

Taller de normas y límites con padres de familia de 1er.

grado

Cañón, computadora, bocinas,

gafetes, fotocopias, hojas, tijeras

Convocatoria a padres de 1er. grado 1 reunión semanal

durante 1 mes.

Implementación de taller de ajedrez y juegos matemáticos Mesas, sillas, ajedrez, juegos Invitación a alumnos y padres para

involucrarse en el taller.

Durante horario de receso

diariamente a partir de

septiembre

Torneo de ajedrez Mesas, sillas, ajedrez Convocatoria

Pruebas eliminatorias directas

Competencia final

junio

.

Funciones de Teatro y/o Danza.

Gestión

Compañía de teatro

Gestión con compañía de teatro para

organización de fecha de evento.

Marzo y junio

Verbena Mexicana Comisión de eventos Organización por comisión, tutores y

realización de evento.

Impresión de boletos

Septiembre

Ofrenda de día de muertos y concurso de calavera literaria Comisión de eventos

Academia de español.


Organización de comisión de eventos,

convocatoria a tutores y organización de

evento.

Fines de octubre

Desfile revolucionario Comisión de eventos

Docentes tutores

Directivos, comunidad escolar

Organización del evento por comisión, tutores

elaboración de permisos.

Noviembre

Implementación de torneos de volibol, “tochito” y futbol. Planeación y materiales propios de

las actividades.

Planeación por docentes de educación física

Organización con tutores de grupo y

comunidad escolar

Diciembre, marzo y julio

Cascarita matutina Subdirector técnico Invitación a alumnos para participación en

actividad.

De martes a viernes de

7:00 a 7:20 durante todo el

ciclo escolar.

Concierto de la orquesta sinfónica de la Marina. Oficio de solicitud Oficio de solicitud, calendarización de evento. Septiembre (elaboración

de oficio)

Evento Según agenda de

orquesta.

Implementar exposiciones, debates, mesas redondas en la mayoría de las asignaturas

Bibliografía diversa Organización del trabajo en aula Según planeación docente

a partir de octubre

Celebración de día del amor y la amistad Hojas, buzón. Convocatoria de participación,

Elaboración y colocación de buzón

Revisión de producciones escritas y entrega

de producciones

Febrero


TURNO MATUTINO


Prioridad: Normalidad mínima escolar

Problema o factor crítico: Durante el ciclo escolar 2014-2015 se obtuvo un 8% de inasistencia.

Objetivo: Que los alumnos asistan los 200 días de clase para cumplir con el calendario escolar

Meta: Lograr la asistencia diaria y puntual del 100% de los alumnos para lograr los aprendizajes esperados y ser promovidos al finalizar el ciclo escolar


Sensibilizar a padres de familia y alumnos sobre la

importancia de la puntualidad y asistencia diaria a la escuela,

los 200 días de clase.

Tutores de grupo

Trabajo social

Profesores de grupo

Hojas

Septiembre

Firmas de boletas

por padres de familia

Pase de lista diario por trabajo social

Cumplir con el pase de lista diario en todas las clases

Profesores de grupo

Trabajo social

Listas de grupo

Concentrado de

inasistencias


escolar

Registrar la asistencia o el retardo en el cuaderno de control de asistencia del alumno.

Prefectura

Trabajo social

Cuaderno de control de

asistencia de los alumnos


escolar

Fechadora

Tinta

Focalizar a los alumnos con problemas de inasistencia constantes, entrevista con el alumno y padre de familia para saber la causa.Firma diaria del tutor o padre de familia en la libreta de asistencia del alumnoCompromiso por escrito de los padres o tutores de los alumnos.

Trabajo social

Subdirector Desarrollo

Listas

Registro de alumnos

focalizados


escolar

Graficas de inasistencia e informe de seguimiento de los

alumnos en reuniones de cte.

Trabajo social Graficas

Cañón

Lap top

Bocinas

Pantalla

Reuniones de cte.

Retomar las actividades recreativas(cascaritas de futbol,

activación , lectura en biblioteca de 7:00 a 7:20)


Profesores de educación física

Subdirector de desarrollo

Libros

Balones de futbol

Silbato

Grabadora

Aparato de sonidos


escolar

Premiar a los grupos con menor índice de faltas y retados en

el mes con cortometrajes regulando el material que se

exhibe.

Trabajo social

Promotor de TIC

Tutor de grupo

Películas

Bocinas

Cañón

Laptop

Pantalla

Mensual



Sensibilizar a padres de familia y alumnos sobre la

importancia de la puntualidad y asistencia diaria a la escuela,

los 200 días de clase.

Bitácora de seguimiento En las reuniones de padres de familia

entrevista padre de familia y alumno

Septiembre

Firmas de boletas por

padres de familia

Pase de lista diario por trabajo social

Cumplir con el pase de lista diario en todas las clases

Listas de profesores

Cuadros de calificaciones

Informe diario de trabajo social

Trabajo social profesores pasaran lista todos

los días

Durante todo el año

Registrar la asistencia o el retardo en el libreta de control de asistencia del alumno.

Revisión de las libretas de control Prefectura pondrá los sellos de asistencia en

la libreta de controlo de grupo

Trabajo social pondrá el sello de retardo en

la libreta de control de asistencia de los

alumnos


Focalizar a los alumnos con problemas de inasistencia constantes.Entrevista con el alumno y padre de familia para saber la causa.Firma diaria del tutor o padre de familia en la libreta de asistencia del alumnoCompromiso por escrito de los padres o tutores de los alumnos.

Informe de alumnos focalizados

Bitácora de seguimiento con padres

de familia

Bitácora de acuerdos y compromiso

con padres de familia

Trabajo social focalizara a los alumnos con

problemas de inasistencia

Acuerdos firmados con el alumno y padre de

familia


Graficas de inasistencia e informe de seguimiento de los

alumnos en reuniones de cte.

Informe en reuniones de cte. En reuniones de cte. se presentaran las

gráficas de instancia de grupos

Estrategias para los alumnos con instancias

Reuniones de cte.

Retomar las actividades recreativas(cascaritas de futbol,

activación , lectura en biblioteca de 7:00 a 7:20)

Informe mensual por los

responsables de las actividades

Al inicio de las actividades diarias se

realizaran las actividades


Premiar a los grupos con menor índice de faltas y retados en

el mes con cortometrajes regulando el material que se exhibe

Bitacora

Informe mensual de asistencia por trabajo

social

Septiembre. octubre.

noviembre, diciembre ,

diciembre ,enero,

febrero ,marzo, abril mayo

y junio


TURNO MATUTINO


Prioridad: Normalidad mínima escolar

Problema o factor crítico: L os profesores no llegan puntualmente al salón de clases para cubrir los módulos de 50minutos

Objetivo: Sensibilizar a los profesores de la importancia de la puntualidad y asistencia para lograr las prioridades de la educación

Meta: Lograr el 100% de docentes inicien puntualmente sus actividades dentro del salón de clases para lograr los aprendizajes relevante en los alumnos al finalizar el ciclo escolar


Sensibilizar a los profesores de la importancia de asistir

puntualmente y cubrir módulos de 50 minutos de clase en el

salón para lograr le mejora educativa

Director

Subdirector técnico Platicas grupales

Entrevistas individuales

Septiembre

Firmas de boletas

por padres de familia

Registro diario de asistencia Subdirector técnico Tarjetas de registro de

asistencialista de

personal


escolar

Informe de prefectura de retardos de profesores al llegar al grupoInforme de prefectura de los profesores que cubren 50 minuto en horas de servicio

Prefectas


Hojas de servicio

escolares

R


escolar

Invitación verbal a los profesores que no lleguen Subdirector técnico

Registro papel


puntualmente al salón de clase director escolar

Aplicación de la normatividadSubdirector técnico

director

Guía de operación

Normalidad mínima


escolar

En reuniones de consejo técnico se dará a conocer las estadística de asistencia y puntualidad de los profesores


Graficas

Cañón

Laptop

Tinta

papel


escolar



Sensibilizar a los profesores de la importancia de asistir

puntualmente y cubrir módulos de 50 minutos de clase en el

salón para lograr le mejora educativa

Registro diario de asistencia

Ruta de Mejora 2015-2016 Marce

Documents

Transcript of Ruta de Mejora 2015-2016 Marce