Ruta de Mejora 2015-2016 Marce (1)

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 189

“OLOF PALME”

CCT. 09DES0189Z

TURNO MATUTINO

“LA LECTURA COMO EJE DEL APRENDIZAJE”

RUTA DE MEJORA

CICLO ESCOLAR 2015-2016

El consejo técnico de la escuela secundaria No. 189 Olof Palme”, Turno Matutino presenta su ruta de mejor para el ciclo escolar 2015-2016 para la mejora

de la calidad educativa. Tomando en consideración el análisis de los resultados obtenido en el ciclo anterior centrados en las cuatro prioridades. La mejora de los aprendizajes de todos los alumnos

El fortalecimiento de los rasgos de normalidad mínima escolar en especial los que se refiere a todos los alumnos asistan puntualmente a todas sus clases, todos los maestros inicien puntualmente las actividades diarias, y todos los alumnos consoliden su dominio de la lectura, escritura y las matemáticas de acuerdo a su grado.

La construcción de ambientes de convivencia escolar sana y libre de violencia

La prevención del rezago y abandono

Durante la fase intensiva del consejo técnico 2015-2016 se autoevaluó la gestión escolar que se realizó en el ciclo escolar 2014-2015. Como resultado de la misma se detectó no se lograron los objetivos propuestos al inicio del ciclo escolar

Diagnostico

Resultados de la autoevaluación

Normalidad mínima escolar

RASGO LOGRO

1Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante todos los días establecidos en el calendario escolar.

El objetivo se logro

2 Todos los grupos tienen maestros todos los días del ciclo escolar. El objetivo se logro

3 Todos los maestros inician puntualmente sus actividades Hubo avance significativo4 Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases. No hubo avance

5 Hubo avance significativo

Todos los materiales están a disposición de cada estudiante y se usan sistemáticamente

6 Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje

Hubo avance significativo

7 Las actividades en las aulas logran que todos los alumnos participen activamente en el trabajo de la clase.

Hubo cierto avance

8 Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo

Hubo cierto avance

Asistencia 81% 84% 92% 92% 92%Puntualidad 80% 83% 89% 90% 85.9%

INASISTENCIA

Analizando el cumplimiento de los objetivos de los rasgos de normalidad mínima no se lograran alcanzar, se deberán de seguir realizando acciones pertinentes para lograr que todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clase, no hubo avance solo se logró disminuir un 1% más en relación del año pasado. Todos los maestros inicien puntualmente sus actividades, las actividades en las aulas logren que todos los alumnos participen activamente en el trabajo d clase, todos los alumnos consoliden su dominio de la lectura, escritura y las matemáticas de acuerdo a su grado hubo cierto avance y avance significativo. Para lograr los objetivos en este ciclo escolar se tendrá que replantear las acciones y mejorar los instrumentos de evaluación

CICLO %2011-2012 6.02012-2013 7.82013-2014 9.22014-2015 8.2

Convivencia escolar

RASGO APRECIACIÓNReconocimiento y atención de la diversidad de la escuela. Hubo cierto avanceCómo nos tratamos en la escuela. Hubo cierto avanceEstablecimiento y cumplimiento de las normas escolares. Hubo avance significativoParticipación, corresponsabilidad y mejora de la enseñanza en la escuela. Hubo cierto avanceCómo enfrentamos los conflictos dentro de la escuela. El objetivo se logro

ABANDONO ESCOLAR

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015Bajas 8.3% 5.5% 4.9% 7.1% 3.7%

Desglose de Bajas 2014-2015Hombres: 13 Mujeres: 6 TOTAL: 19

POBLACIÓN ESCOLAR

CICLO CANTIDAD2011-2012 4222012-2013 4682013-2014 4832014-2015 503

INFORME DE REPROBACIÓN EN ASIGNATURAS

AsignaturaGrados Escolares

Total de alumnos

Materias reprobadas

PromovidosRepetidores de Grado

Español

Primero 176 1 175 0Segundo 157 4 153 1

Tercero 170 2 168 0

Matemáticas

Primero 176 0 176 0

Segundo 157 6 151 2

Tercero 170 5 165 1

Ciencias

Primero 176 0 176 0

Segundo 157 7 150 2

Tercero 170 4 166 1

Ingles

Primero 176 0 176 0

Segundo 157 13 145 2

Tercero 170 1 169 1

Geografía Primero 176 0 176 0

Cultura de la legalidad

Primero 176 8 168 0

Historia Segundo 157 0 157 2

Tercero 170 0 170 1

Formación Cívica y Ética

Segundo 157 5 152 2Tercero 170 2 168 1

ArtesPrimero 176 0 176 0Segundo 157 7 150 2Tercero 170 0 170 1

Educación FísicaPrimero 176 0 176 0

Segundo 157 1 156 2Tercero 170 0 170 1

Actividades Primero 176 2 174 0

TecnológicasSegundo 157 4 153 2Tercero 170 2 168 1

Materias con mayor número y % de reprobados

Ciclo escolar 2014-2015

TOTAL DE MATERIAS REPROBADAS

PORCENTAJE DE REPROBACION POR GRADO

Primero Segundo Tercero Reprobación por escuela

Primero

Cultura de la legalidad

5%

8

Actividades tecnológicas1 %

2

español.6 %

1

Segundo

Ingles8%

26

Artes ciencias Matemáticas

4 %

7

Matemáticas4%

6

Tercero

Matemáticas3 %

5

Ciencias

2 %4

EspañolFormación Cívica

Actividades tecnológicas

1 %2

Primero Segundo Tercero Total por escuela11 47 16 74

2 % 5.5 % 1.5 % 9 %

TOTAL DE ALUMNOS REPROBADOS

Primero Segundo Tercero Total por escuela10 28 7 45

TOTAL DEALUMNOS NO PROMOVIDOS

APROVECHAMIENTO ESCOLAR

Primero Segundo Tercero TOTAL0 2 1 3

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-20157.76 7.71 7.77 7.87

Problemas que el colectivo decidió atender en el presente ciclo 2015-2016

1.- Todos los alumno asistan puntualmente a clase

2.- Que todos los maestros inicien puntualmente sus actividades y cubran módulos de 50 minutos

3.- En las actividades en el aula lograr que todos los alumnos participen activamente

4.-.-Fortalecer las habilidades de lectura y escritura

5.-.-Desarrollo del pensamiento matemático en los alumnos

6.- Atender los alumnos de manera diferenciada para mejorar sus aprendizajes y evitar su rezago

7.-Intergrar a los niños y niñas con necesidades educativas específicas ( UDDI)

8.- Disminuir los índices de reprobación

9.- Disminuir el índice de deserción escolar

10.- Promover la actualización de los maestros para mejorar su práctica docente(estilos de aprendizaje, canales de aprendizaje y ritmos de aprendizaje; adecuaciones curriculares)

11.-Atención de conflictos entre pares para que los alumnos reflexionen y tomen decisiones correctas para una sana convivencia

12.- Atención y seguimiento a los alumnos y alumnas problemas emocionales ( cutting)

COMPROMISOS ASUMIDOS POR EL CONSEJO TECNICO ESCOLARAgosto 2015-2016

Realizar todos los compromisos y acuerdos que se tomen en juntas de consejo técnico Entregar con puntualidad la planeación anual y secuencia didáctica Registrar la asistencia diaria por trabajo social y profesores Entrega en la fecha indicada los exámenes bimestrales y exámenes de recuperación Realizar las adecuaciones curriculares y exámenes de los alumnos que presenten BA Realización de actividades para empezar bien el día Ejercicios de lectura y comprensión por las profesoras de español Realización de ejercicio matemáticos durante el ciclo escolar Que todas las asignaturas se fortalezcan las habilidades de lectura y escritura, indicarlo en el secuencia didáctica Acompañamiento del grupo con mayor índice de reprobación. Director. subdirector de desarrollo, tutor de grupo. Profr. de

grupo y orientación vocacional Seguimiento de los alumnos con rezago (tutor, orientación, profr(a). de grupo y subdirector de desarrollo) Informar a los padres de familia del periodo de los exámenes bimestrales Utilizar eficientemente los laboratorios, laboratorio gam., sala de artes, aula de medios y audiovisual Prevención y seguimiento de los alumnos en riesgo de abandono Seguimiento a los alumnos que se den de baja para saber a dónde se trasladan. Dar a conocer el marco de convivencia y reglamento escolar Que cada docente establezca acuerdos de convivencia dentro del salón de clase Que todas las incidencias de alumnos involucrados en conflictos queden registrados y se le de seguimiento Realización de torneos internos de futbol, volibol, tochito y de ajedrez. Presentación de obras de teatro Actividades lúdicas en biblioteca Realización de conferencias y talleres en escuela para padres y alumnos ( bulyn. cutting, drogadicción, fiestas clandestinas

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 189 “OLOF PALMETURNO MATUTINO

RUTA DE MEJORA 2015 – 2016

Prioridad: La mejora del aprendizaje escolar

Problema o factor crítico: las planeaciones y actividades de los profesores no consideran las necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Objetivo: Implementar estrategias de enseñanza aprendizaje que permitan elevar el nivel de aprovechamiento escolar y lograr en la mayoría de los alumnos la

apropiación de aprendizajes relevantes que le permitan resolver situaciones cotidianas.

Meta: Lograr que el 100% de los docentes implementen estrategias enseñanza aprendizaje acordes a los ritmos y estilos de aprendizaje a lo largo del ciclo escolar para

incrementar el aprovechamiento escolar a un promedio de 8.0.

Acción Responsable(s) Recursos Costos Tiempo

Aplicación de cuestionarios de

Estilos, canales, ritmos de aprendizaje, tipos

de alumno, conducta, relación maestro-

alumno, alumno-maestro, forma de trabajo de

los alumnos, tipo de materiales que le gustan,

a toda la población escolar para coadyuvar en

el logro de los aprendizajes de los alumnos.

Informe del perfil individual y grupal

Docentes de grupo

Tutores de grupos

Subdirector de desarrollo

Tutores de grupo

Test

Copias

Fotocopias, hojas blancas

Impresora

Cartuchos de tinta

tóner

fotocopias

fotocopiadora

postic

hojas blancas

Agosto

septiembre

Detectar por medio del examen diagnóstico

las fortalezas y debilidades de los alumnos

Entrega a la subdirección de desarrollo del

informe cuantitativo y cualitativo del grupo.

Detectar a los alumnos que presentan rezago

en los aprendizajes esperados

Docentes de grupo

Subdirección desarrollo

Hojas blancas

Fotocopias

Impresora

Plumas

Pizarra

Marcadores

marca textos

1er. Semana de

septiembre

Investigar e innovar estrategias que nos

permitan mejorar nuestra practicas docentes

en el aula acorde al perfil grupal

Docentes de grupo

Tutor de grupo

Libros

Fotocopias

Durante el ciclo escolar

Realización de ejercicios de lectura

Focalización y acompañamiento de alumnos

que presentan dificultades en la

comprensión lectora

Docentes de español de grupo

subdirector administrativo

subdirector de desarrollo

promotora de lectura

promotor de TIC.

Lecturas

Registro de lectura

Hojas blancas

Lista de alumnos focalizados

AgostoNoviembreMarzoJunio

Focalización de alumnos que enfrentan

barreras para el aprendizaje

Docentes de grupo

Docente especialista

Tutor de grupo


Diagnósticos de grupo

Evaluación individual

Entrevistas

De manera

permanente

Asesoría, orientación y acompañamiento a

docentes que atienden a alumnos que

enfrentan BAP

Tutor de grupo


Formato de planeación

Informes psicopedagógicos

Informes bimestrales

De forma permanente

a partir septiembre

Participación de la UDEEI en CTE. Docente especialista

Equipo de apoyo de la UDEEI

Cañón, computadora,

Presentaciones de power point

Septiembre y Octubre

Enero

Marzo

Junio


Club de lectura Promotora de lectura

Profesoras de español

Libros

Credencial

Biblioteca

Registro de lecturas, hojas,

marcadores, cinta adhesiva

Durante todo el ciclo

escolar

Uso de la biblioteca para alumnos focalizados

con dificultades en la lectura y comprensión

Promotora de lectura

Profesoras de español

Subdirector técnico

Libros

Credencial

Biblioteca

Registro de lecturas, hojas,

marcadores, cinta adhesiva

A partir de octubre

durante todo el ciclo

escolar

Lectura diaria de 10 min por profesores de la

primera hora. Las profesoras de español

realizaran lectura todos los días antes de

iniciar su clase

Docentes de grupo

Subdirector administrativo

Lecturas Septiembre.

Noviembre

Enero

Marzo

mayo

Concursos literarios internos Promotora de lectura

Profesoras de español.

Textos,

Humanos

Noviembre

Febrero

Marzo

Mayo

Club del padre lector CEPS, promotora de lectura Biblioteca

Libros

Credencial

Octubre

Diciembre

Enero

Junio y julio

Cartilla de lectura Docente de grupo de español



Libros

Cartilla

Reporte de lecturas

octubre

Implementación de actividades de lectura y

escritura en las actividades cotidianas.

Docentes de grupo Secuencia didactica Diaria


Muestras pedagógicas por academia Docentes de grupo Planeación

Productos de trabajo de alumnos

por asignaturas.

Hojas, cuadernos, tijeras,

pegamento, cinta adhesiva,

papel bond, américa y kraft,

marcadores, invitaciones a

padres

Octubre (Español y

Artes)

Enero (Matemáticas y

Educación Física)

Marzo (Inglés y

FC y E)

Mayo (Ciencias)

Julio (Tecnológicas)

Taller de TIC’s a padres de familia Docente promotor de TIC´s Aula digital

humanos

Octubre

Club de matemáticas Academia de matemáticas Bibliografía Martes y jueves de

Subdirector de desarrollo Listas de alumnos fotocopias, cada semana durante

todo el ciclo escolar

Concurso de matemáticas con reactivos tipo

planea.

Academia de matemáticas Hojas

Papel

Marcadores

bolígrafos

Diciembre

Mayo

Actividades para empezar bien el día.

Ejercicio de operaciones básica todos los

días

Docentes de grupo

Academia de matemáticas


fotocopias Octubre, diciembre,

febrero, abril y junio. ,

(

Octubre, diciembre,

febrero, abril y junio

(matemáticas)

Implementar estrategias diversas para el manejo de textos. (Redacción, mapas mentales y/o conceptuales, diagramas).

Docentes de grupo, subdirector

técnico y directos de escuela

Diversos tipos de texto.

Planeación docente

Secuencia didáctica

Cuaderno del alumno


escolar a partir de

octubre.

Octubre y noviembre

(resúmenes)

Diciembre y enero

( mapa mental)

Febrero y marzo

(diagramas)

Abril, mayo y junio

(mapa conceptual)

Implementación de actividades histórico-culturales y recreativas

Docentes de grupo por academia

Padres de familia

Subdirección administrativa.

Trípticos

Carteles

Cuadernos, hojas.

Faro de indios verdes.

Visitas a museos

Subdirección administrativa.

Durante el ciclo

escolar previa

calendarización de

tutores de academia.

Implementación del programa de radio”

Director

Subdirección administrativa

Tutor de grupo

Cabina de radio

Amplificador

Bocina

noviembre

micrófonos

Cables, c

extensiones

Seguimiento y evaluación

Acciones Instrumentos Mecanismos Tiempos

Examen diagnostico por grado Examen y actividades,

lecturas, formatos de registro.

Aplicación de diagnóstico en la 1er.

Semana de septiembre y recopilación

de resultados para elaboración del

perfil grupal.

1er. Semana de

septiembre

Implementación de estrategias de enseñanza acordes

con los ritmos y estilos de aprendizaje identificados en

los alumnos.

Formato de registro de estilos

y ritmos de aprendizaje.

Formato de planeación,

bibliografía diversa.

Evaluación diagnostica e identificación

de ritmos y estilos de aprendizaje.

Perfil grupal por tutores y

socialización de perfiles a docentes de

grupo.

Planeación conjunta docente de

grupo-UDDEI

De forma quincenal en la

planeación.

Registro de toma de lectura Lecturas

Formato de registro

Toma de lectura por docentes de

español de grupo e interpretación

de resultados en perfil grupal.

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio

Reuniones de seguimiento con padres de familia para

orientaciones específicas en función de estrategias que

beneficien en la mejora de los aprendizajes.

Perfil grupal

Instrumentos diagnostico

aplicado en grupo

Evaluaciones individuales,

entrevistas.

Evaluaciones bimestrales.

Aplicación de diagnóstico en grupo,

elaboración del perfil grupal y

socialización de alumnos identificados

con docente especialista.

Aplicación de eval. Diagnostica

individual.

De manera permanente

Asesoría, orientación y acompañamiento a docentes que

atienden a alumnos que enfrentan BAP

Informe psicopedagógico,

Planeaciones, Evaluaciones

bimestrales ajustadas.

Trabajo conjunto para revisión de

logro en el aprendizaje a partir de las

actividades flexibilizadas y la

evaluación.

De forma permanente a

partir Septiembre

Participación de la UDEEI en CTE. Manual de operaciones de la

UDEEI

Presentaciones de power point

Difusión en CTE Septiembre y Octubre

Enero

Marzo

Junio

Focalización de alumnos que presentan dificultades de

lectura y comprensión lectora

Lecturas

Registros de lectura

Profesor de grupo y subdirector

técnico darán seguimiento a los

alumnos con dificultades de lectura y

comprensión para manejo de

estrategias específicas.

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio



Encargado de TIC’s informara a los

docentes de español de los alumnos que

asistan a la biblioteca.

Elaboración de reporte de lectura por

parte de los alumnos.

Durante todo el ciclo escolar

Cartilla de lecturas

Uso de la biblioteca para alumnos

focalizados con dificultades en la lectura y

comprensión

Registro de alumnos focalizados Reporte de avances presentados A partir de septiembre durante

todo el ciclo escolar

Lectura diaria de 10 min. en grupo Lecturas Se realizara la lectura en la primer hora de

clase y rescate de la lectura realizada por

Diaria durante todo el año.

Registro de implementación de

lectura

el docente de español en hora clase.

Concursos literarios internos Convocatoria

Textos

Elaboración de convocatoria,

calendarización de concursos.

Noviembre

Febrero

Marzo

Mayo

Club del padre lector Libros Invitación a padre de familia para

asistencia al club del padre lector.

Octubre

Diciembre

Enero

Junio y julio

Implementación de actividades de lectura y

escritura en las actividades cotidianas.

Diversos tipos de texto.

Cuadernos de los alumnos.

Planeación

Registro de actividades en planeación y

evaluación de las mismas.

Diaria

Muestras pedagógicas por academia Productos de trabajo de alumnos

por asignaturas.

Hojas, cuadernos, tijeras,

pegamento, cinta adhesiva, papel

bond, papel américa y kraft,

marcadores. Invitaciones

Reunión por academia para planeación de

muestra pedagógica, organización de

productos con alumnos

Presentación a padres de familia

Octubre (Español y Artes)

Enero (Matemáticas y

Educación Física)

Marzo (Inglés y FC y E)

Mayo (Ciencias)

Julio (Tecnológicas)



Taller de TIC’s a padres de familia Aula digital Convocatoria a padres para asistencia a

taller de TIC’s

Octubre

Club de matemáticas Bibliografía, hojas, fotocopias Identificación de alumnos con rezago en la

asignatura de matemáticas.

Asesorías directas a alumnos y registro de

asistencia.

Hoja de compromiso de padre de familia.

Martes y jueves de cada

semana durante todo el ciclo

escolar

Actividades para empezar bien el día. Fotocopias Selección de actividades por academia por

anticipado.

Implementación de actividades

Profesor de matemáticas de grupo

recuperara la información por medio de la

resolución del problema.

Septiembre, noviembre, enero

, marzo y mayo (Español)

Octubre, diciembre, febrero,

abril y junio (Matemáticas)

Implementar estrategias diversas

para el manejo de textos. (redacción,

mapas mentales y/o conceptuales,

diagramas)

Lecturas Docente de español proporcionará las

características principales de las

estrategias para el maneo de textos.

Aplicación de lecturas breves para manejo

de estrategias (resúmenes, mapa mental,

diagrama y mapa conceptual)

Durante todo el ciclo escolar a

partir de octubre.

Octubre y noviembre

(resúmenes)

Diciembre y enero ( mapa

mental)

Febrero y marzo (diagramas)

Abril, mayo y junio (mapa

conceptual)

Implementación de actividades histórico-culturales y recreativas

Carpeta única de información,

carteles, folletos, etc.

Reunión por academia para determinar

cronograma y actividades a realizar.

Durante el ciclo escolar previa

calendarización de tutores de

academia.

Implementación del programa de radio”

Cabina de sonido, cables,

micrófonos, bocina,

Selección de 2 equipos de trabajo que se

incorporen al taller de radio en Faro indios

A partir de septiembre

amplificador .extensiones,

bocinas

verdes.

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 189 “OLOF PALME

TURNO MATUTINO

RUTA DE MEJORA 2015 - 2016

Prioridad: Rezago y abandono escolar

Problema o factor crítico: Alumnos cuyas condiciones desfavorables no asisten con regularidad corriendo el riesgo de un abandono escolar

Objetivo: Implementar adecuadamente un plan de acción que incorpore a los alumnos en riesgo de abandono escolar a las actividades diarias de la escuela redundando así

en la mejora del desempeño escolar.

Meta: Lograr abatir en un 90% el abandono escolar en los alumnos que presentan condiciones familiares desfavorables y en forma proporcional lograr un mejor desempeño

educativo.


Elaborar el estudio socioeconómicos de los alumnos para

establecer su nivel de vulnerabilidad

Trabajo social Fotocopias

tóner

tinta

papel blanco

agosto

Identificar alumnos en riesgo de rezago y abandono

escolar por condiciones familiares desfavorables.

Orientación

Trabajo social

Profesores

Prefectura

Papel

Tinta

agosto-septiembre

Actualizar la base de datos de los alumnos de manera

periódica.

Trabajo social

Tutores

Laptop, información

impresa.

$4000 Durante el ciclo

escolar

Entrevista a padres de familia de alumnos en riesgo de

rezago y abandono escolar

Trabajo social Formato de entrevista

Hojas,

impresora,

tóner

$ 1000 De manera

permanente

según se requiera

durante el ciclo

escolar

Informe de alumnos en riesgo de rezago y abandono

escolar a docentes.

Trabajo social Propios de control

escolar, computadora,

cañón, graficas

En 2º. Y 3º. De

inmediato.

Nuevo ingreso (2

semanas)


Diseñar actividades puntuales acordes a los aprendizajes

esperados para alumnos en riesgo de rezago y abandono

escolar.

Profesores Planes y programas Una semana

Establecer comunicación y acuerdos con los padres de

familia para involucrarlos en la entrega en tiempo y forma

de trabajos solicitados a los alumnos.

Orientación

Trabajo social

Teléfono

Visitas a domicilio de los

alumnos

Permanente



Actualizar la base de datos de los alumnos de manera

periódica.

Directorio y libreta de control. tutoría Primer semana

Entrevista a padres de familia de alumnos en riesgo de

rezago y abandono escolar

Entrevista Trabajo social De manera

permanente según se

requiera durante el

ciclo escolar

Identificar alumnos en riesgo de rezago y abandono

escolar por condiciones familiares desfavorables.

Estudio socioeconómico Aplicación en semana propedéutica Primer semana de

ciclo escolar

Informe de alumnos en riesgo de rezago y abandono

escolar a docentes.

Listado de alumnos Trabajo social entregará los resultados En reuniones de CTE



Diseñar actividades puntuales acordes a los aprendizajes

esperados para alumnos en riesgo de rezago y abandono

escolar.

Hoja de ejercicios de acuerdo a

las necesidades de cada

alumno canalizado.

Entrega de hoja de ejercicios a trabajo

social

Una semana después

de recibir el listado De

forma permanente

durante el ciclo

escolar

Establecer comunicación y acuerdos con los padres de

familia para involucrarlos en la entrega en tiempo y forma

de trabajos solicitados a los alumnos.

Hoja de compromiso

Entrevista con padres de familia Durante el ciclo

escolar

Informe a los padres de familia de los avances en los

resultados de aprendizaje d su hijo.

Hoja de compromiso

Boleta de calificaciones

Entrevista con padres de familia De forma mensual


TURNO MATUTINO

RUTA DE MEJORA 2015 - 2016

Prioridad: Convivencia escolar

Problema o factor crítico: Los alumnos presentan dificultades para el manejo asertivo de sus emociones generando conflictos al interior y exterior de la escuela.

Objetivo: Que los alumnos logren prevenir los conflictos que se les presentan a través del desarrollo de estrategias propias que permitan una sana convivencia escolar.

Meta: Disminuir en un 50% los conflictos que se presentan entre alumnos al interior de la escuela para favorecer una convivencia escolar armónica.


Reorganización de grupos de 2º. Y 3er. Grado

considerando las características y tipos de organización y

relaciones entre alumnos

Orientadoras

Docentes de grupo y tutores.

Listas de grupos,

computadora,

impresora

Primer semana del

ciclo escolar

Reunión colegiada por academia, docentes de grado y

tutores por grado sobre estrategias para el manejo de

conflictos al interior de la escuela

Docentes, subdirector técnico y

administrativo, director.

Cuaderno de acuerdos,

marco para la

convivencia y

reglamento interno.

Bitácora

1 vez por mes

Designación de coordinadores tutores de grado 1°- Alma Laura tapia Sánchez

2| Julio Cesar Carranza Reyes

3° Agustín Vargas Munguía

Cuaderno de acuerdos o

bitácora.

Primer semana del

ciclo escolar

Focalizar a los grupos con mayores dificultades en la

convivencia.

Tutores de grupo

Profesores de grupo

Orientación vocacional

Subdirector

Trabajo social

Perfil g grupo

Actividades de

integración por los

profesores grupo

Oficio cde solicitud

canon laptop

Hojas papel grabadoras

septiembre

Taller para padres

Temáticas para desarrollar en los talleres

manejo de normas y límites

valores universales

Director

Trabajo social

UDEEI

Orientación

Computador

Bocinas

cañón

impresora, grabadora

Pilas redondas D

Octubre

Noviembre

Diciembre

bulling

ciberbulling

adicciones

soluciones de conflictos

autoestima

cutting

Fundación “Club siglo XXI” rescate

escolar

Licenciado Rafael

Megáfono

Carteles

Cartulinas papel opalina

Silbato

Papel kraff

Cinta canela

maskintape

Periódico mural donde se señale las conductas adecuadas

para la sana convivencia

Sonia Padilla Alatorre

Graciela sosa Álvarez

Papel diverso

Marcadores

Plástico

Cinta picapa

Impreciones

Durante el ciclo

escolar

Escuela para padres

Conferencias y talleres para padres de familia

Conferencia y talleres para alumnos

CLUB SIGLO xxi “ recate escolar”

Orientación vocacional

Docente especialista

UDDEI

Hojas, computadora,

cañon, grabadora,

personales y materiales

de papelería diversos

(cinta adhesiva, papel

bond, hojas de colores,

marcadores)

1 vez por mes


Programa Escuela Segura Director

Comisión Escuela Segura

Programa y diversos que

se deriven del programa.

Permanente

Conformación de Consejo de participación social Directivos, subdirector

administrativo

Comisión de CEPS

Humanos: padres de

familia, docentes,

alumnos y exalumnos.

Septiembre

Implementación de incentivos a grupos con mejores logros

en conducta, aprovechamiento y asistencia.

Directivos, docentes, comisión de

eventos especiales

Videos, televisión,

permisos por escrito,

humanos.

Salida al finalizar el ciclo

escolar a parque de

diversiones “SIX

FLAGS”, deportivo Santa

bimestral

Isabel Tola.

Implementación de uso de bitácora para establecimiento de

acuerdos y compromisos con padres de familia en

reuniones bimestrales.

Directivos

Docentes tutores

Bitácora Bimestral

considerando los

horarios de tutores

en grupo.

Implementación de taller de ajedrez para alumnos

Juego de mesa


Profr. de educación física

Mesas

Ajedrez

Sillas

Carteles

Juegos matemáticos

Durante horario de

receso diariamente

a partir deoctubre

Torneo de ajedrez entre alumnos y entre padres de familia Promotora de lectura

Profr. de educación física

Ajedrez

Aula, sillas, mesas,

humanos: jueces

junio

Presentación de obra Comisión de Eventos Especiales,

Culturales y Deportivos.

Academia de Artes y de Educación

Física.

Comisión de Ceremonias.

Prefecta Teresa Lazcano.

Academia de Español

Tutores y Departamento de

Orientación.

Humanos, invitaciones,

carteles, etc.

A cotizar Marzo y Junio

Ofrenda de día de muertos Academia de historia

Comunidad escolar

Papelería diversa,

dyurex, hojas de color,

materiales diversos.

Fines de octubre

Desfile revolucionario Profra. Olga Lidia Herrera Humanos, alumnos. Noviembre

Implementación de torneos de volibol, “tochito” y futbol

Participación en torneos extraescolares futbol, volibol

Profesores de educación física

Maestro Oziel

Balones, paliacates

Papel

Cartuchos

Diciembre, marzo y

julio

Cascarita matutina

Activación física

Profr. de educación física Balones

Sonido

bocinas

micrófono

De martes a viernes

de 7:00 a 7:20

durante todo el ciclo

escolar.

Implementar exposiciones, debates, mesas redondas en la mayoría de las asignaturas

Docentes de grupo de formación

cívica y cultura de la legalidad.

Aulas, biblioteca o aula

digital

Según planeación

docente a partir de

octubre



Reorganización de grupos de 2º. Y 3er. Grado

considerando las características y tipos de organización y

relaciones entre alumnos

Listas de grupos, computadora,

impresora

Selección de alumnos conforme

organización para trabajo y relaciones

asertivas que redunden en su

aprendizaje.

Primer semana del ciclo

escolar

Reunión colegiada por academia, docentes de grado y

tutores por grado sobre estrategias para el manejo de

conflictos al interior de la escuela

Cuaderno de acuerdos, marco para

la convivencia y reglamento

interno.

Organización de tiempos por

directivos para reuniones colegiadas y

toma de acuerdos.

1 vez por bimestre

Implementación de cargo de coordinador de tutor Cuaderno de acuerdos o bitácora. Selección de coordinador de tutores

por directivos.

1 vez por bimestre

Taller sobre manejo de normas y límites, manejo de

conflicto en grupos con mayores necesidades de manejo

de emociones

Computadora, hojas, impresora,

grabadora, diversos.

Identificación de grupos con

problemas de conducta.

Octubre

Noviembre

Diciembre

Escuela para padres Hojas, computadora, cañón,

grabadora, personales y materiales

de papelería diversos (cinta

adhesiva, papel bond, hojas de

colores, marcadores)

Identificación de temas de interés y

relevancia con padres.

Convocatoria para asistencia a taller de

padres

Evaluación por sesión

1 vez por mes

Programa escuela segura Programa y diversos que se

deriven del programa.

1 vez por mes

Conformación de Consejo de participación social Humanos: padres de familia,

docentes, alumnos y ex alumnos.

Convocatoria para conformación de CEPS

Organización de plan conforme diagnóstico

de necesidades de la escuela

Según calendarización

establecida

Implementación de incentivos a grupos con mejores logros

en conducta, aprovechamiento y asistencia.

Videos, televisión, permisos por

escrito, humanos.

Salida a restaurante para alumnos

destacados y parque de

diversiones

Análisis de gráficas de trabajo social y

orientación sobre asistencia, puntualidad,

aprovechamiento.

1 vez por semestre

Implementación de uso de bitácora para establecimiento de

acuerdos y compromisos con padres de familia en

reuniones bimestrales.

Bitácora Establecimiento de responsable de bitácora

por reunión.

Registro de acuerdos y compromisos

establecidos por reunión

Bimestral considerando

los horarios de tutores en

grupo.

Taller de normas y límites con padres de familia de 1er.

grado

Cañón, computadora, bocinas,

gafetes, fotocopias, hojas, tijeras

Convocatoria a padres de 1er. grado 1 reunión semanal

durante 1 mes.

Implementación de taller de ajedrez y juegos matemáticos Mesas, sillas, ajedrez, juegos Invitación a alumnos y padres para

involucrarse en el taller.

Durante horario de

receso diariamente a

partir de septiembre

Torneo de ajedrez Mesas, sillas, ajedrez Convocatoria

Pruebas eliminatorias directas

Competencia final

junio

.

Funciones de Teatro y/o Danza.

Gestión

Compañía de teatro

Gestión con compañía de teatro para

organización de fecha de evento.

Marzo y junio

Verbena Mexicana Comisión de eventos Organización por comisión, tutores y

realización de evento.

Impresión de boletos

Septiembre

Ofrenda de día de muertos y concurso de calavera literaria Comisión de eventos

Academia de español.


Organización de comisión de eventos,

convocatoria a tutores y organización de

evento.

Fines de octubre

Desfile revolucionario Comisión de eventos

Docentes tutores

Directivos, comunidad escolar

Organización del evento por comisión,

tutores elaboración de permisos.

Noviembre

Implementación de torneos de volibol, “tochito” y futbol. Planeación y materiales propios de

las actividades.

Planeación por docentes de educación

física

Organización con tutores de grupo y

Diciembre, marzo y julio

comunidad escolar

Cascarita matutina

Activación física

Subdirector técnico Invitación a alumnos para participación en

actividad.

De martes a viernes de

7:00 a 7:20 durante todo

el ciclo escolar.


TURNO MATUTINO


Prioridad: Normalidad mínima escolar

Problema o factor crítico: Durante el ciclo escolar 2014-2015 se obtuvo un 8% de inasistencia.

Objetivo: Que los alumnos asistan los 200 días de clase para cumplir con el calendario escolar

Meta: Lograr la asistencia diaria y puntual del 100% de los alumnos para lograr los aprendizajes esperados y ser promovidos al finalizar el ciclo escolar


Sensibilizar a padres de familia y alumnos sobre la

importancia de la puntualidad y asistencia diaria a la

escuela, los 200 días de clase.

Carteles

trípticos

Tutores de grupo

Trabajo social

Profesores de grupo

Hojas

Cartulina

Cartuchos para

impresora

Carteles

Septiembre

Firmas de boletas

por padres de

familia

Pase de lista diario por trabajo social

Cumplir con el pase de lista diario en todas las clases por

los profesores

Profesores de grupo

Trabajo social

Listas de grupo

Concentrado de

inasistencias


escolar

Registrar la asistencia o el retardo en el cuaderno de control de asistencia del alumno.

Prefectura

Trabajo social

Cuaderno de control de

asistencia de los

alumnos

Fechadora

Tinta


escolar

Focalizar a los alumnos con problemas de inasistencia constantes

Entrevista con el alumno y padre de familia para saber la causa.

Firma diaria del tutor o padre de familia en la libreta de asistencia del alumno

Compromiso por escrito de los padres o tutores de los alumnos.

Trabajo social

Subdirector Desarrollo

Tutor de grupo

Listas

Registro de alumnos

focalizados


escolar

Graficas de inasistencia e informe de seguimiento de los

alumnos en reuniones de cte.

Trabajo social Graficas

Cañón

Lap top

Bocinas

Pantalla

Reuniones de cte.

Premiar a los grupos con menor índice de faltas y retados

en el mes con cortometrajes regulando el material que se

exhibe.

Trabajo social

Promotor de TIC

Tutor de grupo

Películas

Bocinas

Cañón

Laptop

Pantalla

Mensual



Sensibilizar a padres de familia y alumnos sobre la

importancia de la puntualidad y asistencia diaria a la

escuela, los 200 días de clase.

Bitácora de seguimiento En las reuniones de padres de familia

entrevista padre de familia y alumno

Septiembre

Firmas de boletas por

padres de familia

Pase de lista diario por trabajo social

Cumplir con el pase de lista diario en todas las clases

Listas de profesores

Cuadros de calificaciones

Informe diario de trabajo social

Trabajo social profesores pasaran lista

todos los días

Durante todo el año

Registrar la asistencia o el retardo en el libreta de control de asistencia del alumno.

Revisión de las libretas de control Prefectura pondrá los sellos de asistencia

en la libreta de controlo de grupo

Trabajo social pondrá el sello de retardo en

la libreta de control de asistencia de los

alumnos


Focalizar a los alumnos con problemas de inasistencia constantes.Entrevista con el alumno y padre de familia para saber la

Informe de alumnos focalizados

Bitácora de seguimiento con

Trabajo social focalizara a los alumnos con

problemas de inasistencia


causa.Firma diaria del tutor o padre de familia en la libreta de asistencia del alumnoCompromiso por escrito de los padres o tutores de los alumnos.

padres de familia

Bitácora de acuerdos y

compromiso con padres de familia

Acuerdos firmados con el alumno y padre

de familia

Graficas de inasistencia e informe de seguimiento de los

alumnos en reuniones de cte.

Informe en reuniones de cte. En reuniones de cte. se presentaran las

gráficas de instancia de grupos

Estrategias para los alumnos con

instancias

Reuniones de cte.

Retomar las actividades recreativas(cascaritas de futbol,

activación , lectura en biblioteca de 7:00 a 7:20)

Informe mensual por los

responsables de las actividades

Al inicio de las actividades diarias se

realizaran las actividades


Premiar a los grupos con menor índice de faltas y retados

en el mes con cortometrajes regulando el material que se

exhibe

Bitácora

Informe mensual de asistencia por trabajo

social

Septiembre. octubre.

noviembre, diciembre ,

diciembre ,enero,

febrero ,marzo, abril

mayo y junio


TURNO MATUTINO


Prioridad: Normalidad mínima escolar

Problema o factor crítico: L os profesores no llegan puntualmente al salón de clases para cubrir los módulos de 50minutos

Objetivo: Sensibilizar a los profesores de la importancia de la puntualidad y asistencia para lograr las prioridades de la educación

Meta: Lograr el 100% de docentes inicien puntualmente sus actividades dentro del salón de clases para lograr los aprendizajes relevante en los alumnos al finalizar el ciclo

escolar


Sensibilizar a los profesores de la importancia de asistir

puntualmente y cubrir módulos de 50 minutos de clase en

el salón para lograr le mejora educativa

Director

Subdirector técnico Platicas grupales

Entrevistas individuales

Septiembre

Firmas de boletas

por padres de

familia

Registro diario de asistencia Subdirector técnico Tarjetas de registro de

asistencialista de

personal


escolar

Informe de prefectura de retardos de profesores al llegar al grupoInforme de prefectura de los profesores que cubren 50 minuto en horas de servicio

Prefectas


Hojas de servicio

escolares

R


escolar

Invitación verbal a los profesores que no lleguen puntualmente al salón de clase


director Registro papel


escolar

Aplicación de la normatividadSubdirector técnico

director

Guía de operación

Normalidad mínima


escolar

En reuniones de consejo técnico se dará a conocer las estadística de asistencia y puntualidad de los profesores


Graficas

Cañón

Laptop

Tinta

papel


escolar

Ruta de Mejora 2015-2016 Marce (1)

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