Ruta de Mejor a Escola Rep

8/17/2019 Ruta de Mejor a Escola Rep

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RUTA DEMEJORAESCOLARINSPECCION II ZONAPRIMARIAS

SEBS

INSPECTOR PROFR. SERGIO EDUARDO LOPEZHUERTAMEXICALI, BAJA CALIFORNIA


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INDICE

Planeación

Implementación de Estrategias Gl!ales

En el salón de lases

En la es!ela

En"#e $aes"#%s

C%n l%s &ad#es de 'a$(l(a

Ases%#)a T*n(% Peda+ó+(a

Pa#a $ed(# aanes

Ma"e#(ales e (ns!$%s ed!a"(%s

Seg"imient

• Aanes en l% (nd((d!al -!ad#%

• Aanes %$% %le"(% -L)nea del "(e$&%

• L(s"a de a(%nes &a#a el $es s(+!(en"e

• G#a/as de #es!l"ad%s 0($es"#ales

• Rela(ón de al!$n%s 1!e esen"an d(/!l"ades

E#al"ación

An%"e l%s (ns"#!$en"%s

Rendición de c"entas

In'%#$es

2


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RUTA DE MEJORA ESCOLAR CICLO $%&'($%&)

3

PLANEACION

2. En 0ase a l%s #es!l"ad%s 1!e a##%4ó la a!"%eal!a(ón en l%s ane5%s de la +!)a en la 'ase (n((al -362783629:Dónde es"a$%s;

• Re(s(ón de #es!l"ad%s. An e5"e#nas.

• Re%n%e# las '%#"ale?as %n 1!e !en"an > %n es"a 0ase &lan"ean las $e4%#as 1!e #e1!(e#en las &a#"((&a(ón, &a#a +a#an"(?a# el aes%, &e#$anen(a, la &a#"((&a(ón > el e+#es% de "%d%s l%s al!$n%s.

3. Es"a0lee# la P#(%#(dad Ed!a"(a.:C! el a0and%n% es%la#, C%n(en(a Es%la# % Me4%#a

del aend(?a4e.PRO*LEMA O +ACTOR CRITICO, 1!e (den"(/a#%n en la 'ase (n((al %n la a!"%eal!a(ón.O*JETI-OS,

C%n"es"a la e+!n"as

:Inl!>e el 1!e 1!e#e$%s l%+#a#; :Pa#a 1!* l% a$%s a

ae#;

:En'a"(?a !na (dea %


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IMPLEMENTACIONESTRATEGIA GLO*AL, EN EL SALON DE CLASESACCIONES,

C%$%$(s%s de l%s d%en"es.

:Có$% l% a$%s a l%+#a#;:Có$% a%ea# l% 1!e se "(ene a 'a%#

&a#a el l%+#% de l%s %04e"(%s;

:Có$% d(s$(n!(# l%s %0s" l%s &ad#es de 'a$(l(a.-En as% de nees("a# es&e(/a#

RESPONSA*LE,

Pe#s%na es&e(/a

ena#+ada de %$&(la# lase(den(as, % %%#d(na# la

a(ón.

!(en da#< el se+!($(en"%

RECURSOS,COSTOS,TIEMPOS,

Fea es&e)/a -d)a, $es > a@%, /n de 0($es"#e, 1!e se$ana en el $es.

ESTRATEGIA GLO*AL, EN LA ESCUELA

ACCIONES,C%$%$(s%s de l%s d%en"es.

A1!) an%"e "a$0(*n :Có$% %la0%#a#an l%s

&ad#es de 'a$(l(a;

:Có$% l% a$%s a l%+#a#;

:Có$% a%ea# l% 1!e se "(ene a 'a%#

&a#a el l%+#% de l%s %04e"(%s;

:Có$% d(s$(n!(# l%s %0s"


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:Có$% a%ea# l%s ele$en"%s e5"e#n%s

1!e 'a%#een s! alane;

:Có$% ($&ed(# 1!e l%s as&e"%s del

e5"e#(%# a'e"en s! l%+#%;



ESTRATEGIA GLO*AL, ENTRE MAESTROSACCIONES,


:Có$% l% a$%s a l%+#a#;


&a#a el l%+#% de l%s %04e"(%s;

:Có$% d(s$(n!(# l%s %0s" a@%, /n de 0($es"#e, 1!e se$ana en el $es.


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ESTRATEGIA GLO*AL, CON LOS PADRES DE +AMILIAACCIONES,


A1!) an%"e "a$0(*n :Có$% %la0%#a#an l%s

&ad#es de 'a$(l(a;

:Có$% l% a$%s a l%+#a#;


&a#a el l%+#% de l%s %04e"(%s;

:Có$% d(s$(n!(# l%s %0s" l%s &ad#es de 'a$(l(a.

-En as% de nees("a# es&e(/a#

RESPONSA*LE,

Pe#s%na es&e(/a

ena#+ada de %$&(la# las

e(den(as, % %%#d(na# la

a(ón.

!(en da#< el se+!($(en"%



ESTRATEGIA GLO*AL, ASESORIA TECNICAACCIONES,


:Có$% l% a$%s a l%+#a#;

ACCIONES ESPECI+ICAS,

C%$%$(s%s es&e)/%s de l%s

d%en"es

RESPONSA*LE,

Pe#s%na es&e(/a

ena#+ada de %$&(la# las

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&a#a el l%+#% de l%s %04e"(%s;

:Có$% d(s$(n!(# l%s %0s"


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ESTRATEGIA GLO*AL, MATERIAL E INSUMOS EDUCATI-OSACCIONES,


:Có$% l% a$%s a l%+#a#;


&a#a el l%+#% de l%s %04e"(%s;

:Có$% d(s$(n!(# l%s %0s" a@%, /n de 0($es"#e, 1!e se$ana en el $es.

SEGUIMIENTO


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De"e#$(ne a1!) el $ean(s$% % (ns"#!$en"% 1!e a a &e#$("(# al %le"(% d%en"e %n%e# ó$% > al%#a# el

!$&l($(en"% de ada !na de las a(%nes %+#a$adas.

P#%d!"%s de las es"#a"e+(as de se+!($(en"%

• Aanes en l% (nd((d!al -!ad#%

• Aanes %$% %le"(% -L)nea del "(e$&%

• L(s"a de a(%nes &a#a el $es s(+!(en"e

• G#a/as de #es!l"ad%s 0($es"#ales -e# "a ses(ón (l% an"e#(%# &% en la $e4%#a de l%s aend(?a4es

El %le"(% al%#a s( l% e% as"a el $%$en"% a>!d% al l%+#% de l%s %04e"(%s > las $e"as es"a0le(d%s

=

E-ALUACION

RENDICION DE CUENTAS


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In'%#$e a la APF s%0#e el d(ne#% !"(l(?ad% &a#a s%len"a# l%s +as"%s de la a"((dad

In'%#$e a l%s d%en"es, &ad#es de 'a$(l(a s%0#e las a(%nes 1!e %n"e$&le #es!l"ad%s ed!a"(%s > de +es"(ón

ad$(n(s"#a"(a > /nan(e#a. En"#e+a#l% ')s(% &%# es#("% > 1!e e("e la a#+a ad$(n(s"#a"(a

Criterio ESCALA


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Criterio ESCALA

Muy bueno (4) Bueno (3) Regular (2) Insuficiente (1) Puntaje

obtenidoCategoría as cuatro

!rioridades

"antienen relaci#n

con el !roble"a$ el

objeti%o y la "eta a

lograr

lo tres !rioridades

"antienen relaci#n

con el !roble"a$ el


desarrollar

lo dos !rioridades

"antiene relaci#n

con el !roble"a$ el


desarrollar

&olo una delas

!rioridades

"antiene relaci#n

con el !roble"a$ el


desarrollar

Proble"a os tres !roble"asson claros y

!er"iten identificar

los ele"entos 'ue

afectan a la

!rctica educati%a

lo dos !roble"asson claros y


los ele"entos 'ue

afectan a la

!rctica educati%a

lo un !roble"a esclaro y !er"ite

identificar los

ele"entos 'ue

afectan a la

!rctica educati%a

inguno de los tres!roble"as son

claros y no


los ele"entos 'ue

afectan a la

!rctica educati%a*bjeti%o os objeti%os

atienden el

!roble"a

lo dos de los

objeti%os atienden

una !arte del

!roble"a

lo uno de los

objeti%os atiende

una !arte del

!roble"a

inguno de los

objeti%os atiende

una !arte del

!roble"a

Meta as "etas son

co+erentes con los

objeti%os y los

!roble"as

!lanteados

lo dos "etas son

co+erentes con los

objeti%os y los

!roble"as

!lanteados

lo una de las

"etas es co+erente

con los objeti%os y

!roble"as

!lanteados

inguna de las

"etas es co+erente

con los objeti%os y

!roble"as

!lanteadosas "etas son

concretas$

alcan,ables y

"edibles

lo dos "etas son

alcan,ables y

"edibles

lo una "eta es

alcan,able y

"edible

as "etas no son

concretas$

alcan,ables ni

"edibles

Criterio -&C..Muy bueno (4) Bueno (3) Regular (2) Insuficiente (1) Puntaje

obtenido.cciones /odas las acciones

son !ertinentes

!ara las "etas

!lanteadas

Ms de la "itad de

las acciones son

!ertinentes !ara las

"etas !lanteadas

Menos de la "itad

de las acciones son


"etas !lanteadas

as acciones no son


"etas !lanteadas

/odos los ele"entos'ue integran las

acciones

(segui"iento$

Ms de la "itad delos ele"entos 'ue

integran las

acciones

Menos de la "itadde los ele"entos

'ue integran las

acciones

os ele"entos 'ueintegran las

acciones

(segui"iento$

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