RUBRICAS 2015-2016-3

LISTA DE COTEJO

LISTA DE COTEJO Escuela: _Cuauhtmoc Grado: 3 Grupo: _A__ Maestra de Grupo: Guadalupe Cigenza Guzmn Ciclo escolar: 2015-2016Asignatura: Espaol. Bloque: 1_ SEPTIEMBRE -OCTUBRE NProyecto 1 Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln.Nombre del alumno

Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y la emplea en la redaccin del reglamento para biblioteca del aula.Identifica el uso de las oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.Emplea ortografa convencional a partir de modelos.Participa en la realizacin de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos. en el grupo.Emplea el lenguaje para comunicarse y cmo instrumento para aprender.Realiza las actividades sugeridas en el libro para el desarrollo del proyecto.

01ARGUELLES RAMIREZ LESLIE DIANA

02CASTRO JIMENEZ KEVIN RODRIGO

03FERNANDEZ MARTINEZ MEGAN DENISSE

04GALICIA MONTES DENISSE YAMILET

05JIMENEZ CONDA ILIANA PAULINA

06JIMENEZ CONDA JESUS

07JIMENEZ JIMENEZ GUADALUPE

08JIMENEZ JIMENEZ JUAN

09JIMENEZ MARTINEZ PAOLA ESTEFANIA

10JIMENEZ PADILLA JOSAFAT MIGUEL

11JUAREZ PADILLA GUSTAVO

12MARTINEZ LARA LUIS DANIEL

13MEJIA JUAREZ ANGEL JESUS

14MEJIA SANCHEZ MEGAN VALENTINA

15MENDOZA JIMENEZ ALEJANDRO

16MIGUEL LOPEZ KEVIN ANDRES

17PARRILLA CONSTANTINO DIANA

18PEREZ JIMENEZ ANGEL GABRIEL

19RAMIREZ SANCHEZ ANA ARELI

20RAMIREZ SANCHEZ DENIA ISLEURI

21RODRIGUEZ PEREZ ALONDRA

22SANTANA DE LA ROSA DANIEL YAHIR

23VEGA DIAZ JAVIER JR

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LISTA DE COTEJOEscuela: _Cuauhtmoc Grado: 3 Grupo: _A__

Maestra de Grupo: Guadalupe Cigenza Guzmn Ciclo escolar: 2015-2016

Asignatura: Espaol. Bloque: 1_ SEPTIEMBRE -OCTUBRE NProyecto 2Contar y escribir chistes para publicarlosNombre del alumno

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos grficos para dar sentido a la expresin.Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.Identifica y usa juegos de palabras.Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones.Utiliza los aspectos sintcticos al redactar un chiste.Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.Utiliza la dramatizacin al contar un chistes,
























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LISTA DE COTEJOEscuela: _Cuauhtmoc Grado: 3 Grupo: _A__


Asignatura: Espaol. Bloque: 1_ SEPTIEMBRE -OCTUBRE NProyecto 3

Organizar datos en un directorio Nombre del alumnoEmplea directorios para el registro y manejo de informacin..Identifica la utilidad del orden alfabtico.Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones.Separa palabras de manera convencional.Analiza la informacin y emplea el lenguaje para la toma de decisiones.Debate en grupo sobre la forma de ordenar los datos en el directorio que se elabora.
























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Escuela: _Cuauhtmoc Grado: 3 Grupo: _A__


Asignatura: Matemticas. Bloque 1_ Septiembre - OctubreNNombre del alumno

Vincula el valor posicional con el valor absoluto al componer o descomponer nmeros.

Usa el valor posicional de las cifras, al tener que comparar nmeros.Reflexiona acerca de la composicin y descomposicin de nmeros en unidades, decenas, centenas y millares.

Usa las restas que ya conocen: 10-1, 10-2, 100-1, 1000-1, etc., para resolver problemas mentales.Que los alumnos usen diversas estrategias de clculo mental en restas de nmeros de tres dgitos menos un dgito.

Que los alumnos memoricen algunos productos de nmeros dgitos, al realizar un juego.
























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Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 1_ Septiembre - OctubreN Cmo mantener la salud? Me reconozco y me cuido.

Nombre del alumno

Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el plato del bien comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.Explica las interacciones de los sistemas digestivos, circulatorios y excretores en la nutricin.Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.Explica las medidas de higiene de los rganos sexuales externos para evitar infecciones.
























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Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 1_ Septiembre - Octubre

N Cmo mantener la salud? Me reconozco y me cuido.

Nombre del alumno

Explica la importancia de manifestar sus emociones y sentimientos ante situaciones de riesgo para prevenir la violencia escolar y el abuso sexual.Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos de bloque.
























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Asignatura: Estudio De La Entidad Donde Vivo Bloque: 1 Septiembre OctubreN Mi entidad y sus cambios

Nombre del alumno

Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio donde viveDescribe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad.Distingue caractersticas de la poblacin de la entidad y sus principales actividades econmicas.Reconoce regiones representativas de la entidad su localizacin y principales caractersticas.Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana de la entidad a lo largo del tiempo.
























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Asignatura: Formacin Cvica y tica. Bloque: 1 Septiembre - OctubreNNias y nios cuidadosos, prevenidos y protegidos. Nombre del alumno

Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que dan singularidad y respeta las de otros nios.Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forman parte: familia, escuela, vecinos.Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos.Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para una dieta correcta, activacin fsica regular y seguridad.Se conoce y cuida as mismo.Reconoce su pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
























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Asignatura: Educacin Artsticas Bloque: 1 Septiembre - OctubreNNombre del alumno

Reconoce los colores en el crculo cromtico y su presencia en la vida cotidiana.Distingue diferentes maneras de relacionarse con objetos y con los compaeros en el espacio general.Distingue visual y auditivamente a las familias instrumentales.Utiliza las posibilidades de movimiento en un escenario al distinguir las relaciones de accin que existen en el espacio teatral.
























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