Rúbrica de evaluación del cuaderno de ciencias

Elementos

Aspectos

formales

Excelente sobresaliente Aceptable + Aceptable - Insuficiente

… … … … … …

Completitud Tiene entre el 100 % y el 90%

de las guías

Tiene entre el

100% y el 90% de las guías con su fecha

correspondiente

Tiene el 100% y

el 90% de las clases

Tiene entre el 89 % y el 70% de las

guías

Tiene entre el 89%

y el 70% de las guías con su

fecha

correspondiente

Tiene el 89% y el

70% de las clases

Tiene entre el 69% y el 60% de

las guías

Tiene entre el

69% y el 60% de las guías con su

fecha

correspondiente

Tiene el 69% y el

60% de las clases

Tiene entre el 59 % y el 30% de las guías

Tiene entre el 59% y el 30% de las guías con

su fecha correspondiente

Tiene el 59% y el 30%

de las clases

Tiene entre el 29% y el 0% de las guías

Tiene entre el 29% y el 0% de las guías con

su fecha correspondiente

Tiene el 29% y el 0% de

las clases

Organización Tiene entre 100%y 90% de

los títulos de las guías y los

objetivos

Tiene entre

100% y el 90% de las

conclusiones,

preguntas y procedimiento

Tiene entre el 89 % y el 70% de los

títulos de las guías y los objetivos

Tiene entre el 89 % y el 70% de las

conclusiones, preguntas y

procedimiento

Tiene entre 69%y 60% de los

títulos de las guías y los

objetivos

Tiene entre 69%

y el 60% de las conclusiones, preguntas y

procedimiento

Tiene entre 59%y 30% de los títulos de las

guías y los objetivos

Tiene entre 59% y el

30% de las conclusiones, preguntas

y procedimiento

Tiene entre 59%y 30% de los títulos de las

guías y los objetivos

Tiene entre 59% y el

30% de las conclusiones, preguntas

y procedimiento

Contenido … … … … …

Contenidos

conceptuales

Se evidencia un

progreso de un 100% y un 90%

referente a su

comprensión conceptual

Presenta un progreso de un 100% y 90% de

la respuesta al que aprendí de

una clase y otra.

Se evidencia un

progreso de un 89% y un 70% referente a su

comprensión conceptual

Presenta un progreso de un

69% y 60% de la

respuesta al que aprendí de una

clase y otra.

Se evidencia un

progreso de un 69% y un 60% referente a su

comprensión conceptual

Presenta un progreso de un

69% y 60% de la

respuesta al que aprendí de una

clase y otra.

Se evidencia un

progreso de un 59% y un 30% referente a su

comprensión conceptual

Presenta un progreso de un 59% y 30% de la

respuesta al que aprendí de una clase y otra.

Se evidencia un

progreso de un 29% y un 0% referente a su

comprensión conceptual

Presenta un progreso de un 29% y 30% de la

respuesta al que aprendí de una clase y

otra.

Contenidos procedimental

es

Presentar entre un 100% y 90%

con relación a las graficas

tablas diagramas

Presenta una amplia

coherencia

entre las graficas y las

guías entre un 100% y un 90%

Presentar entre un 89% y 70% con

relación a las graficas tablas

diagramas Presenta una

amplia coherencia entre las graficas

y las guías

Presentar entre un 69% y 60%

con relación a las graficas

tablas diagramas Presenta una

amplia coherencia entre las

graficas y las

guías

Presentar entre un 59% y 30% con relación a

las graficas tablas diagramas Presenta una

amplia coherencia entre las graficas y las

guías

Presentar entre un 29% y 0% con relación a las

graficas tablas diagramas Presenta

una amplia coherencia entre las graficas y

las guías

Contenidos actitudinales

Maneja entre 100%y 90% del

lenguaje

conceptual relacionado con

las temáticas de las guías

Se evidencia un progreso de

100% al 90%

en cuanto a la pregunta sobre

el que aprendí

Maneja entre 89%y 70% del lenguaje

conceptual

relacionado con las temáticas de las

guías

Se evidencia un

progreso de 89% al 70% en cuanto a la pregunta sobre

el que aprendí

Maneja entre 69%y 60% del

lenguaje

conceptual relacionado con

las temáticas de las guías

Se evidencia un progreso de 69% al 60% en cuanto

a la pregunta sobre el que

aprendí

Maneja entre 59%y 30% del lenguaje

conceptual relacionado

con las temáticas de las guías

Se evidencia un progreso de 59% al

30% en cuanto a la pregunta sobre el que

aprendí

Maneja entre 29%y 0% del lenguaje conceptual

relacionado con las

temáticas de las guías

Se evidencia un

progreso de 29% al 0% en cuanto a la

pregunta sobre el que aprendí

Proyecciones … … … … …

Reflexión En su cuaderno de ciencias

presentan reflexiones

amplias a las temáticas dadas

en las guías.

En su cuaderno de ciencias

presentan reflexiones las

temáticas dadas en las guías.

En su cuaderno de ciencias

presentan reflexiones con

poca profundidad las temáticas

dadas en las guías.

Se dificulta la realización de reflexión

alrededor de las temáticas

No evidencia reflexiones significativa

correspondientes a las guías

Creatividad En todas sus actividades

presenta expresiones

propias y creaciones

personales.

Presenta actividades con

expresiones propias en relación

a los contenidos.

Presenta creaciones

personales solo cuando se

solicita.

Tiene dificultad para expresar sus

creaciones propias referente a la guías.

No presenta ningún interés en mostrar

expresiones propias con referencia a las

temáticas de las guías.

Extensiones Siempre hace consultas para

complementar las temáticas.

Frecuentemente hace consultas

anexas a las temáticas.

Algunas veces realiza consultas

anexas.

Muy pocas veces hace consultas anexas.

No realiza ningún tipo de consultas.

Desarrollo del lenguaje

Se evidencia un avance en el manejo del

lenguaje científico y en

la amplitud de conclusiones y

respuestas.

Presenta un avance

significativo en

el manejo el lenguaje

científico.

En ocasiones maneja el lenguaje

científico.

Se le dificulta a manejo del lenguaje

científico.

No manejo el lenguaje científico tampoco muestra avance en

cuanto a las conclusiones.