Rol del Tutor Rol del Tutor VirtualVirtual

Elaborado por: Glenys LinaresElaborado por: Glenys Linares

Cada día son más los centros educativos que adaptan esta nueva metodología a sus procesos de enseñanza-aprendizaje,

pero en la actualidad saber sólo de capacitación  presencial o manejar su

materia no es suficiente para ser profesor virtual, se necesita adquirir

conocimientos sobre cómo enseñar y aprender en estos nuevos entornos y

dominar las herramientas tecnológicas para su aplicación efectiva.

¿¿ Qué es Tutoría Qué es Tutoría Virtual?Virtual?

Es el proceso de guiar y dar seguimiento de la actividad del estudiante. Permite

ofrecer orientaciones académicas y personales, específicas y personalizadas.

Puede complementar a la tutoría presencial.

Objetivos de la Tutoría Objetivos de la Tutoría VirtualVirtual

•Facilitar la tarea de orientación de los alumnos por parte del profesor.

•Profundizar en el conocimiento de las dudas e intereses de cada alumno, permitiendo al profesor ejercer una labor formativa y orientadora más adecuada y personalizada.

•Ser guía.

•Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados.

•Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades realizadas.

•Responder a los trabajos de los estudiantes.

•Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado.

Características del Características del Tutor VirtualTutor Virtual

Cordialidad. El profesor debe ser siempre cordial, de modo que los alumnos se sientan cómodos y puedan expresar libremente sus dudas, intereses o sugerencias.

Confianza. El profesor debe generar un clima de confianza con los alumnos, destacando sus logros y avances, evitando criticarlos en forma no constructiva y motivándolos a lograr los resultados de aprendizaje establecidos para la asignatura.

Feedback. El profesor debe poder responder en un plazo corto de tiempo y de forma efectiva ofreciendo valoración y orientación a la actuación del alumno. La respuesta del profesor debe ser lo suficientemente oportuna como para modificar el proceso de aprendizaje del alumno antes de que sea evaluado.

Capacidad de autocrítica y extracción de conclusiones para la auto-evaluación. Los mensajes de correo electrónico pueden convertirse en una herramienta muy útil para detectar los propios errores, por ejemplo, en la exposición de algún tema. El profesor debe ser lo suficientemente flexible para solucionar los errores y para modificar sus acciones o potenciarlas dependiendo de las valoraciones de los alumnos.

Similitudes al Aula PresencialSimilitudes al Aula Presencial

•Guía

•Metas

•Actividades

•Ejercicios

•Comunicación

•Motivación

•Corrección a tiempo

Feedback

La retroalimentación oportuna es la base de un proceso de capacitación efectivo y con calidad.

Nunca sobran las Nunca sobran las explicacionesexplicaciones

En el aula virtual mientras más se expliquen o detallen las cosas más claro quedará el grupo.

El alfabeto del Tutor El alfabeto del Tutor Virtual Virtual AtentoAmableAsertivoBondadosoClaroCalmaCercanoCoherenciaDesafiar

Disponibilidad

DemocráticoEntusiasmoEscuchaEmpatíaFeedbackGanasHonestidadHumor

El alfabeto del Tutor El alfabeto del Tutor Virtual Virtual Interés

IntuiciónInnovación pedagógica y curricularJugar

Metódico

Oportuno

El alfabeto del Tutor El alfabeto del Tutor Virtual Virtual Paciente

Respetuoso

Serenidad

TranquilidadTransferibilidad

UtilidadVoluntad

Tutoría: La Tutoría: La Comunicación Comunicación

en los en los Ambientes de Ambientes de enseñanza y enseñanza y aprendizajeaprendizaje

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Comunicación Comunicación AsincrónicaAsincrónica

Es aquella comunicación que se establece entre dos o más personas de manera diferida en el tiempo, es decir, cuando no existe coincidencia temporal.

Existiendo un lapso de tiempo entre el envío y la recepción del mensaje, lo cual permite que el contenido se analice detenidamente apoyándose en otras herramientas, como videos, documentos, videoconferencias.

Comunicación Comunicación SincrónicaSincrónica

Es el intercambio de información por internet en tiempo real. Esta forma de comunicación aumenta la posibilidad de que los participantes de un proceso a distancia interactúen en tiempo real, ya que la discusión y/o retroalimentación es inmediata.

MANUAL DE IDENTIDAD INSTITUCIONAL

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Chat, el Chat, el MsnMsn

Audio conferenciasAudio conferencias

Video conferenciasVideo conferencias

Ejemplos de Comunicación Ejemplos de Comunicación SincrónicaSincrónica

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Correos ElectrónicosCorreos Electrónicos

ForosForos

WikisWikis

BlogsBlogs

Ejemplos de Comunicación Ejemplos de Comunicación AsincrónicaAsincrónica

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Las principales Las principales características de la características de la

Comunicación asincrónica Comunicación asincrónica son:son:

• Es independiente del lugar. La comunicación se produce entre dos o más personas que pueden -o no- encontrarse físicamente ubicadas en contextos distintos.

• Es temporalmente independiente. Esto quiere decir que para que la comunicación tenga lugar, no es necesario que los participantes coincidan en el mismo tiempo. Un alumno puede enviar un mensaje al foro o un correo electrónico y éste no tiene por qué ser leído al instante por el resto de compañeros y tutores.

• Se basa en el texto. Esta comunicación solo se desarrolla en formato escrito (o textual).• La comunicación tiene en lugar en grupo o individual. En los foros, la comunicación se produce en presencia de varios comunicantes, en cambio, en el correo electrónico la comunicación se produce de forma individual, es decir, un alumno (o tutor) envía un mensaje a otro alumno (o a un tutor).

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Las principales Las principales características de la características de la

Comunicación Sincrónica Comunicación Sincrónica son:son:•Es independiente del lugar. La comunicación se

produce entre dos o más personas que pueden encontrarse físicamente ubicados en contextos distintos, e incluso pueden compartir el mismo espacio.

•Es temporalmente dependiente. Esto quiere decir que para que este tipo de comunicación tenga lugar, es necesario que los comunicantes coincidan en un mismo tiempo.

•Se basa en el texto. Esta comunicación se desarrolla fundamentalmente en un formato escrito (textual), aunque también podemos encontrarla en formato de audio y/o visual.

•La comunicación tiene lugar en grupo. Suele producirse en presencia de varios comunicantes, aunque existen programas de mensajería instantánea, como por ejemplo el programa de comunicación messenger, que permite una comunicación privada entre dos personas, o también comunicación de "uno a uno".

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Las Netiquetas :Las Netiquetas :

Son las reglas de compartamiento en internet. “Net” (red) y “Etiqueta” (Estilo, Normas). Así como hay normas de etiqueta para sentarnos a la mesa con otras personas, se ha requerido definir nuevas reglas para comunicarnos y compartir a través de la Internet.

Estas hacen que los link, o discusiones en foros, chat entre otros, sean agradables, más usables,  sirven para poder convivir en la red, además permiten una mejor comunicación, más humana y fructuosa, gracias a estas normas, las personas trabajan y navegan de forma más tranquila.