Universidad Estatal a la DistanciaEscuela de Ciencias Sociales y Humanidades

CARRERA:Informática Educativa

Robótica en la Informática Educativa02111

ESTUDIANTE:

Karen Agüero Herrera

Numero de cedula: 2- 550-508

I Cuatrimestre 2015

Robótica como ayuda en la educación

La robótica surge como un recurso didáctico innovador, favoreciendo la construcción de conceptos y conocimientos de distintas disciplinas, no únicamente las tecnológicas o científicas, desde el nivel infantil hasta el universitarioLa robótica puede ser una herramienta útil para facilitar el aprendizaje en diversas áreas del conocimiento desde la misma educación infantilEn la siguiente presentación se hará mención de algunas ayudas que robóticas para trabajar con estudiantes que presenten alguna necesidad educativa especial.

Visita a Institución Educativa

Nombre de la escuela: Dr Adolfo Jiménez de la Guardia

Docente de enseñanza especial : Lic Mónica Murillo Vargas

Lugar: Alajuela

Preguntas plateadas:

1. Actualmente cuantos estudiantes atiende con necesidades educativas

2. Que tipo de necesidades especiales presentan los estudiantes

3. Que tipo de técnicas utiliza para ayudar este tipo de población

4. Considera usted que la robótica podría serle de ayuda como estrategia de aprendizaje para los estudiantes con necesidades especiales

Estudiantes con problemas

Discapacidad motora Parálisis Cerebral Problemas visuales

Problemas Discapacidad motora

Pinza

¿Cómo sería ese producto?

Para este tipo de problemas se podría inventar una Pinza que permite el agarre firme de diversos elementos a estudiantes que se les dificulte o les sea imposible hacerlo de forma tradicional. Al extender el brazo, el alambre estará templado abriendo la pinza para sostener un objeto, luego ya el objeto queda sostenido y podemos usarlo sin tener que tener el brazo extendido, y para soltar el objeto simplemente extendemos nuevamente el brazo

Producto Pinza para Discapacidad motora

¿Qué mecanismos generales debería tener?

Mecanismo de transmisión lineal

¿Qué sensor o sensores utilizarían?

Sensor de movimiento

¿Cómo utilizaría este “aparato” el estudiante?

El estudiante con problemas de discapacidad motora lo puede utilizar para ayudarse a recoger cosas y para escribir

¿En qué le beneficiaría al estudiante emplear el robot que usted creo?

Lo beneficiaria en el entorno de la escuela, a lograr realizar de una manera sencilla actividades básicas como por ejemplo escribir

Problemas de Parálisis CerebralMouse pulsadores

¿Cómo sería ese producto?

Este mouse seria para estudiantes con discapacidades como la Parálisis cerebral seria un dispositivo que le permita utilizar el puntero en la pantalla, con pulsaciones, con un botón grande para ayudar al estudiante a tocarlo y así poder hacer uso del computador

Producto Mouse pulsadores para estudiantes con Parálisis Cerebral

¿Qué mecanismos generales debería tener?

Mecanismo Esfera de rodamiento: determina por medio de movimiento mecánico la posición del ratón sobre la superficie y la transforma en coordenadas del monitor

¿Qué sensor o sensores utilizarían?

Sensor de movimiento : se mueven en sincronía con la esfera y generan los impulsos que pueden ser interpretados como posiciones en el monitor.

¿Cómo utilizaría este “aparato” el estudiante?

El estudiante con problemas de Parálisis Cerebral lo puede utilizar aprender a utilizar una computadora .

¿En qué le beneficiaría al estudiante emplear el robot que usted creo?

Lo beneficiaria ya que podría utilizar una computadora y el docente en informática educativa podría integrarlo de una mejor manera en el laboratorio de computo

Problemas visuales

Dispositivo para el brazo

¿Cómo sería ese producto?

Este es un dispositivo electrónico que ayude a los estudiantes no videntes, por medio de un brazalete que vibra a evitar un accidente ya que el mismo por medio de sensores pueda determinar la distancia de una pared o un obstáculo que pueda causar un daño al estudiante.

Producto Dispositivo para el brazo Problemas visuales

¿Qué sensor o sensores utilizarían?

Sensor óptico, de movimiento

¿Cómo utilizaría este “aparato” el estudiante?

El estudiante con problemas visuales, lo utilizaría como un reloj o brazalete conforme el estudiante camine sin compañía el brazalete por medio de vibraciones le indique que se detenga para evitar un accidente

¿En qué le beneficiaría al estudiante emplear el robot que usted creo?

Lo beneficiaria ya que podría desplazarse por si solo por la escuela, sin necesidad de que otra persona lo acompañe también le ayudaría a darle mayor seguridad de si mismo.

Conclusión

La robótica como herramienta en la educación es muy importante ya que capta el interés de los estudiantes y facilita los aprendizajes.

Podemos conseguir que el alumno con discapacidad intelectual interactúe y aprenda de una forma diferente a la que está acostumbrado.

Bibliografía Lrobotikas (2009) La robótica como apoyo al aprendizaje. Consultado el 17 de abril de 2015 de: http://lrobotikas.net/es/proyectos-educativos/54-general/85-la-robotica-como-apoyo-al-aprendizaje