MÉXICO:* Alternativas or-ganizacionales indígenas* Biotecnología

GESTIÓN: * Redes sociales digitales en las organizaciones* Ciencias y tenologías de la sustentabilidad

EDUCACIÓN:* Análisis de las conductas antisociales* Computo en la Nube* Nanoeducación a nivel licenciatura* Facebook el tamaño si importa

TÚ!!!

Biotecnología de México para todosMaría Luisa Villarreal

Sección: México

Es frecuente escu-char que la biotec-nología es una de las tecnologías que tendrá un desarro-llo preponderan-te en el siglo XXI. Esta afirmación se apoya en el avan-ce vertiginoso y el impacto que han experimentado las aplicaciones bio-tecnológicas en di-versas actividades humanas, como la salud, la agricultu-ra, la alimentación y la protección am-biental, entre otras. La biotecnología, definida como la utilización de las propiedades del mundo viviente para fabricar pro-ductos o proveer servicios, está pre-sente en nuestra vida diaria y es tan antigua como la uti-lización de organis-mos vivos en la fa-bricación de quesos y vinos. La biotec-nología moderna emplea una amplia gama de herra-mientas de frontera

como la biología mo-lecular y la ingeniería de vías metabólicas, mismas que están siendo aplicadas para solucionar los nuevos retos en la demanda de alimentos, medici-nas y energía. En con-secuencia, en muchos países se ha conside-rado a la biotecnolo-gía como un campo de inversión estratégica y su aplicación ha per-m i t i d o mejorar en forma conside-rable la c a l i d a d de vida de las p o b l a -ciones.

En México, aun cuan-do es considerada como un área de es-tudio relativamente nueva, la biotecno-logía ya ha adquirido una tradición impor-tante logrando incor-porar un número cada vez mayor de investi-gadores y estudiantes interesados. Más aún, en los últimos años se

han incrementado los desarrollos biotecnó-logicos que cuentan con registro y comer-cialización. Una de las grandes tareas de los biotecnólogos mexi-canos ha consistido en divulgar sus inves-tigaciones en foros públicos, con la inten-ción de que los cono-cimientos generados por ellos sean trans-mitidos de una mane-

ra ac-cesible a la po-blación g e n e -r a l . El pre-s e n t e núme -ro de

la Revista Digital Uni-versitaria recopila la valiosa experiencia de notables científicos en algunas áreas de la biotecnología.

Cabe destacar que la idea de esta obra surgió de las presen-taciones que hicieron los autores en la XXXV Feria Internacional del Libro del Palacio de

Minería. Atendiendo a la amable

invitación de la Dra. Alicia Gónzalez y del Lic Fernando Macote-la, el pasado febrero de 2014 se organizó el ciclo de conferen-cias “Abran paso, la biotecnología llega a Palacio”, en el que se ofrecieron algunas pláticas sobre temas estratégicos de biotec-nología, mismos que mostramos en este número de la RDU.

Es nuestra intención que este pequeño re-corrido por sólo algu-nas de las múltiples áreas de especialidad de la biotecnología interesen al lector e inspiren a nuevas ge-neraciones en este fascinante campo del conocimiento.

Alternativas organizacionales indígenas en México.

Ana del Conde Morales y Carlos Chávez Becker

Sección: México

La complejidad de la es-tructura social de México, así como en gran parte de Latinoamérica, está de-terminada principalmen-te por su conformación multicultural. Esta com-plejidad yace en la inter-sección de la influencia occidental globalizada y un apego a las raíces au-tóctonas.

La descoordinación y, en ocasiones, imposición de modelos políticos y eco-nómicos discutidos y em-pleados a nivel global so-bre las tradiciones locales, como son los significados indígenas con respecto a la tenencia de la tierra, la identidad y otros usos y costumbres, han impulsa-do procesos de deterioro medioambiental, sobre-explotación de la tierra, escasez de alimentos, imposibilidad de acceso

a servicios básicos de sa-lud, higiene y educación, recurrente violación de los derechos humanos, así como entornos cre-cientemente violentos en las comunidades origina-rias latinoamericanas.

Como respuesta a estas consecuencias, muchos grupos indígenas se han organizado en manifesta-ciones de resistencia so-ciopolítica de muy diver-sa índole y muy variadas dimensiones. En no po-cas ocasiones han logra-do procesos cada vez más profundos de autonomía política, económica y so-cial, reestructurando en cierta medida su propio tejido comunitario.

A través de su activismo estos movimientos traba-jan hacia la recuperación

de su historicidad indíge-na planteando soluciones alternativas al sistema im-perante y echando a andar proyectos verdaderamente novedosos. Muestran, así, una capacidad de propues-ta y creatividad relevante y significativa en momen-tos en los que parece que la falta de opciones a ni-vel macro político y macro económico crece hasta el punto de la desesperanza.

La respuesta indígena pre-sentada en este volumen, al menos en primera ins-tancia, no parecería del todo novedosa en tanto que retorna a la acción colectiva como punto de partida para establecer tra-yectorias reestructurado-ras de un orden social, po-lítico económico y cultural, si no perdido, sí al menos severamente amenazado por los macropoyectos de construcción de los estados nacionales. No se plantea en estos trabajos un regre-so al pasado comunitario en un mundo fragmentado y poco comunicado. Por el contrario, lo que se resal-ta en esta colección, es la capacidad de adaptación y la sensibilidad por par-te de los pueblos origina-rios en nuestro continente para entender un mundo bajo fuertes presiones y en transformación profunda, particularmente, las alter-nativas organizacionales que han emprendido para

mitigar o revertir estos procesos.

Para discutir esta temáti-ca, la Revista Digital Uni-versitaria convocó a es-tudiantes, académicos y activistas a presentar sus proyectos relacionados con la temática “Alternati-vas organizacionales indí-genas en México”. El pro-yecto reúne propuestas originales de investiga-ción que buscan generar un diálogo entre los auto-res y el público lector. Me-diante el aprovechamien-to de la plataforma digital, la publicación tiene como meta principal promover un espacio de análisis, debate y reflexión que presente nuevos plantea-mientos y alternativas de discusión sobre los temas expuestos, tanto para la gente experimentada en la rama de estudio, como para aquellos que se aproximan al tema por primera vez.

La gestión responsable de redes sociales digitales en las organizaciones

Karla Priscilla Avalos Sandoval

Sección: Gestión

Introducción

El fenómeno de las redes sociales digitales ha re-volucionado la comuni-cación de los usuarios en Internet. Apoyadas por la evolución de la web, hoy en día los internautas son mucho más que sim-ples receptores de infor-mación, pues se han con-vertido en generadores de contenido, líderes de opinión, consumidores expertos y exploradores constantes de informa-ción, entre otros roles que se han generado en el mundo digital.

En este sentido, un seg-mento importante del comercio también se ha vuelto electrónico y las redes sociales digitales en su potencial aliado, por lo que es común encontrar que diversas organizaciones con o sin fines de lucro, e indepen-dientemente de su giro, cuentan con perfiles en sitios de redes sociales. Sin embargo, no todos los perfiles existentes son abiertos con respon-sabilidad, algunos son inaugurados sin conside-rar los elementos nece-sarios para mantener un perfil de redes sociales corporativo. Es fácil en-contrarse con perfiles

abandonados, faltos de contenido que, aparen-temente, sólo fueron originados por moda o por supuesta necesidad, poniendo en riesgo la reputación digital de la organización en cuestión.

El uso de redes sociales digitales se ha converti-do en tema de análisis de diversas organizaciones, desde diferentes enfo-ques y áreas de estudio, a nivel mundial.

Por tal motivo, a continuación se presen-tan algunos elementos que deben considerarse antes de incursionar en la gestión de perfiles de re-des sociales. Cabe señalar que estas recomendacio-nes parten de la expe-riencia y de la investiga-ción de diversas fuentes relacionadas al tema.

Impacto de las redes sociales en las organiza-ciones

El uso de redes sociales digitales se ha convertido en tema de análisis de diversas organizaciones, desde diferentes enfo-ques y áreas de estudio, a nivel mundial. Tan sólo en México, abordando el área empresarial, la

Asociación Mexicana de Internet (AMIPCI) ha rea-lizado diversos estudios al respecto. Uno de los más recientes, “MKT Digital y Redes Sociales en México 2012”, presentó datos que confirman el impacto de la evolución de las re-des sociales digitales en las empresas.

A través de una encuesta en línea realizada a 327

empresas mexica-nas, y cubriendo un nivel de confianza del 95% (AMIPCI 2012), la investiga-ción muestra que

ocho de cada diez em-presas poseen al menos un perfil en redes socia-les. Dicho dato da pie a cuestionarse si realmente ese porcentaje mantiene activos esos perfiles con responsabilidad o si sólo fueron abiertos por una aparente necesidad de tener presencia en estos medios.

En respuesta a este cues-tionamiento, al navegar aleatoriamente por el directorio de empresas mexicanas que ofrecen sitios web —como la Se-cretaría de Economía, el Sistema de Información Mexicano o el Grupo BBVA Bancomer, a tra-vés de su portal “Yo soy Pyme.net” (BBVA 2013)—

, se encuentra que la realidad es que existe un número importante de sitios abandonados o que no ofrecen contenido de valor para el posible pú-blico objetivo al que de-berían dirigirse. Por otro lado, el estudio realizado por la AMIPCI señala que tres de cada diez empre-sas no están presentes en las redes sociales debido a que no cuentan con personal calificado para la gestión de las cuentas y a que no consideran necesario el uso de estos canales. Ambas posturas son totalmente válidas si se analiza con deteni-miento las necesidades y objetivos de cada organi-zación, midiendo el costo beneficio de incursionar en éstos medios.

Casos de éxito en redes sociales

A continuación, en la ta-bla 1, se enlistan algunas de las organizaciones que han utilizado las redes so-ciales para su beneficio y que han obtenido resul-tados relevantes. Cabe señalar que se conside-raron organizaciones de distintos giros y tamaños con la finalidad de dar un panorama general de los beneficios que se pueden obtener con la gestión responsable de estos me-dios digitales.

Ciencias y Tecnologías de la SustentabilidadCarlos Amador Bedolla

Sección: Gestión

Cada generación está en-cerrada en el pensamien-to propio de su tiempo. Los grandes genios de cada época se adelantan apenas marginalmente al pensamiento impe-rante. Y el pensamiento de nuestro tiempo está centrado en los paradig-mas del progreso huma-no ininterrumpido y el crecimiento económico permanente, garantiza-dos como derechos ina-lienables de todas las ge-neraciones por venir. Esta abundancia, propia de la modernidad, que consi-deramos actualmente un derecho, no existió nunca antes en nuestra historia como especie. Siquiera por eso, deberíamos sa-bernos afortunados por vivir en esta época.

Pero las bendiciones son armas de dos filos: como parte de nuestra fortuna por vivir en la mejor épo-ca, contamos también con la mayor cantidad de conocimientos en la historia de nuestra espe-cie, con abundancia de recursos y con un mayor control sobre nuestro en-torno. Pero, querámosla o no ver y oír, la evidencia que múltiple y estriden-temente revela estos conocimientos, es que

nuestro futuro está extre-madamente amenazado por nuestro presente.

Que el camino que he-mos elegido va hacia la interrupción catastrófica de los privilegios excep-cionales de la moderni-dad , mismos que ahora consideramos derechos inalienables. Energía, agua, alimentación, cam-bio climático, extinción de especies, contamina-ción ambiental

-nitrógeno, fósforo, ae-rosoles, capa de ozono-, acidificación del océano, cambios en el uso del suelo…, son algunos de los temas en los que se perciben riesgos que po-nen en peligro la perma-nencia de nuestra forma de vida. A esta situación se añade que, a pesar de vivir en las condiciones más favorables de la his-toria de la humanidad, no hemos sido capaces de distribuir estas mejoras entre toda la población, ya que mantenemos in-equidades intolerables en

educación, libertad, sa-lud, equidad social, equi-dad de género, ingreso, seguridad, por mencionar sólo algunas.

Se requiere un cambio radical en la forma de concebir nuestras acti-vidades. Necesitamos líderes actuales que, a la manera en que los de ge-neraciones anteriores se adelantaron a su tiempo y convencieron a sus con-

temporáneos de terminar con la esclavitud, el racis-mo, el sexismo, el colo-nialismo y la intolerancia religiosa, por ejemplo, nos convenzan ahora de que la actividad basada en el consumo y en el crecimiento de la econo-mía -con el consumo aso-ciado de agua, energía, alimentos, etcétera- debe modificarse. Radical y urgentemente.

Los grandes líderes de la historia surgen de lugares improbables y descono-

cidos. Pero es una obliga-ción de las instituciones de educación tratar de abrir los espacios que faciliten su trabajo. La ciencia de la sustentabi-lidad ha aparecido como un intento académico multidisciplinario por iniciar esta discusión y la creación de propuestas que abran los espacios referidos. Este número de la Revista Digital Uni-versitaria y el próximo, contribuyen con las re-flexiones de especialis-tas universitarios sobre temas específicos de la sustentabilidad. En las páginas de este número, se encuentran reflexiones sobre la misma sustenta-bilidad, materiales y edifi-caciones sustentables, la extracción y consumo de petróleo y el efecto del transporte urbano. Mu-chas opiniones más son necesarias. Continuemos con esta importante dis-cusión humana desde la privilegiada visión univer-sitaria, siempre compro-metida con la sociedad fin

Análisis de las conductas consideradas como parte del trastorno de personalidad antisocial: una mirada desde la teoría GestaltBrenda Cruz Pérez, David Montiel Rodríguez y Gabriela Aldana González

Sección: Educación

Introducción

Herrero y Colom (2006) afirman que las personas que presen-tan una personalidad antisocial son las que comenten un alto por-centaje de actos de violencia.

En los casos más ex-tremos se convertirán en psicópatas, aunque también se pueden identificar delincuen-tes con una personali-dad normal, pero que han sido expuestos a deficientes procesos de socialización (so-ciópatas).

En teoría, aquellos que se encuentren en el extremo supe-rior de la distribución de los rasgos impul-

sividad, ausencia de miedo y búsqueda de sensaciones, serán más vulnerables al comportamiento anti-social. El resultado fi-nal dependerá de una compleja relación en-tre su vulnerabilidad y las oportunidades que les ofrezca el ambien-te.

Estas personas bus-can problemas cróni-cos, cuyos síntomas varían. Pueden ser los que constantemente piden dinero presta-do, (las ovejas ne-gras de la familia), los mentirosos patológi-cos, los criminales de cuello blanco, los que golpean a sus parejas, o bien, en el extremo grave, los asesinos se-riales.

En el caso de las per-sonas que presentan algún tipo de trastor-no de personalidad, éstas han sufrido ex-periencias traumáti-cas de abandono o abuso en la niñez.

El origen de esta for-ma de comportamien-to puede ser diverso y va desde una alte-ración neurológica, como un traumatis-mo craneoencefálico, hasta los estímulos recibidos en el medio en el que viven, los modelos paternos con los que se cuenta o la interacción de todos los factores (OSTROS-KY–SOLÍS, 2008).

Si bien es cierto que existe toda una serie de comportamientos identificados para de-signar la conducta an-tisocial, es importante mirar este fenómeno desde perspectivas más profundas que permitan la compren-sión del fenómeno en todas sus dimensio-nes.

Esta conducta tiene

que ver con la capaci-dad de un crecimiento emocional de las per-sonas. Es por ello que en esta investigación nos interesa mirar el fenómeno desde

el modelo Gestalt, pues desde esta pers-pectiva se afirma que el individuo tiene una tendencia natural a completar su existen-cia, pero cuando no lo logra se da un desajus-te, el cual es un proce-so de alienación que niega las necesidades o deseos legítimos de la persona.

Esta persona insatis-fecha continúa elabo-rando en su actividad presente asuntos del pasado que han que-dado inconclusos, ge-nerando así un conflic-to que es expresado de diferentes formas, siendo las más comu-nes los desórdenes de personalidad (LAT-NER, 2007).

Sección: Educación

El término de la “nor-malidad” se entien-de como un compor-tamiento aceptable dentro de las normas sociales. Sin embargo, a menudo no coinci-den nuestras necesi-dades personales con las demandas del am-biente; por ello la so-ciedad se dedica a ac-tividades que tienen por objeto fomentar el desarrollo perso-nal, las aptitudes per-sonales, el desarrollo espiritual y la com-prensión del mismo.

En este escenario, los conflictos y la conduc-ta social inadecuada se ven como señales dolorosas creadas por polaridades.

Estos pueden ser de naturaleza interna del individuo o por me-dio de las manifesta-ciones en sus relacio-nes interpersonales. La utilización de este enfoque se ocupa de la existencia total de individuo y sus rela-ciones, que incluyen también al ambiente con el que interactúa afectando y siendo afectado por el mis-mo (SALAMA, 2007).

Si bien no hay infor-mación completa acerca del número

de eventos violentos que se registran en México, ya que mu-chos de ellos no son reportados o denun-ciados por las vícti-mas, se sabe que es-tos ha incrementado en los últimos años y se ven reflejados en el incremento del índice de violencia.

El Centro de Investiga-ción para el Desarro-llo (CIDAC) estableció en su ranking más re-ciente que México se encuentra en el lugar 16 de entre los 115 con mayor índice de violencia en el mun-do (CIDAC, 2009). Si bien estas son cifras extraoficiales, la ma-yoría de los expertos indican que las ta-sas de criminalidad son cada vez más al-tas, especialmente en centros urbanos.

En fechas recientes, las prime-ras planas de los pe-r iódicos , las notas informati-vas de los n o t i c i a -rios y los encabezados de última hora de los portales de Internet

se han teñido de rojo. Información prove-niente de la delin-cuencia que ha venido a exceder a las notas que regularmente ocupan las primeras planas de los perió-dicos (CASAS, 2011).

Ante esta situación surge el cuestiona-miento: ¿Qué origi-na que los individuos presenten este tipo de conductas agresivas que tienen como con-secuencia cometer los actos de violencia?

Ostrosky – Solís (2008) mencionan que el ori-gen de la conducta agresiva de estos indi-viduos se ha explicado desde diversos para-digmas que enfatizan el papel de las frustra-ciones, la falta de con-trol, la ausencia de pa-trones de conductas

alternativas, la atribu-ción causal externa, el

modelado en la ado-lescencia o el estrés si-tuacional, entre otros, mismo que nos ha llevado al interés de comprender las carac-terísticas de los indi-viduos que presentan este tipo de conduc-tas, los cuales son los que comenten en un alto porcentaje dichos actos de violencia.

El objetivo de la pre-sente investigación es realizar un análisis de las conductas que se presentan como parte del trastorno de per-sonalidad antisocial, desde el enfoque ges-táltico, tomando como referencia el ciclo de la experiencia Gestalt y la persona enferma.

SOCIALES

Reivindicaci{on del

pensamiento

Lationoamericano

¿Qué es el Cómputo en la Nube (Cloud Computing)?Revista Digital Universitaria

Sección: Educación

Se basa en la virtualiza-cion de las aplicaciones, infraestructura y soft-ware que permiten re-plicar la información del usuario, disponible aho-ra en cualquir equipo.

Gracias al aumento de las capacidades de co-nexión hacia los equi-pos remotos donde se almacena la informa-ción, es posible generar grandes acervos de da-tos, música o video dis-ponibles en cualquier parte del mundo.

a diferencia del cómpu-to basado en servidores frente a nosotros o tan-gibles donde se puede prender o apagar un servidor, donde no se puede retirar un usb, no se puede dar manteni-miento de un servidor, cambiar un disco duro, etc. Esto es permitido por la capacidad tec-nológica que tienen los procesadores así como el volumen de memoria

que maneja.

Es una integración de varios equipos trabajan-do como uno solo que a través de software crea-do con un propósito da

un servicio en internet siendo más estables. Ya que si hay proble-mas “físicos” internos

estos son resueltos de manera automática.

Es La computación en nube es una tecnología nueva que busca tener todos nuestros archivos e información en Inter-net y sin depender de poseer la capacidad su-ficiente para almacenar información.

Procedimiento

Toda la información, procesos, datos, etc. se localizan dentro de la red de internet, como en una nube, así todo el m u n d o puede ac-ceder a la i n f o r m a -ción completa, sin po-seer una gran infraes-tructura.

Ventajas de Cómputo en la Nube

Seguridad. (es la du-plicación y/o multipli-cación permanencia subsistencia y disponibi-lidad de la información) El Ahorro de la inver-sión (Ya no se necesita comprar un servidor –virtual hosting-) No hay necesidades de poseer una gran capacidad de almacenamiento Ma-yor rapidez en el trabajo al estar basado en web Información a tiempo real Fuerte in-versión en innovación Acceso a toda la infor-mación Acceso cuando quiera y donde quiera, sólo con una co-nexión a

Internet

Servicios como YouTu-be, Gmail o Spotify son un claro ejemplo de la oferta de grandes acer-vos, donde el usurio

sólo tiene que dar un click para ver un video, revi-sar su correo electrónico o escuchar una

canción.

El Cloud Computing permite, además, el resguardo de archivos

personales siempre ac-tivos a través de una co-nexión a Internet.

En México la penetra-ción de estos servicios es inferior al 25% de-bido al costo de la co-nectividad que limita su acceso, comenta Fabián Romo, Director

de Sistemas y Servicios Institucionales de la Dirección General de Cómputo y de Tecno-logías de Información y Comunicación de la UNAM.

A nivel mundial su po-tencial es enorme, siempre y cuando se mejoren aspectos como la seguridad y la conec-tividad. Fabián Romo proyecta que, si se atienden estos facto-res, el Cloud Computing pueda llegar a tener el 50% de toda la capaci-dad de cómputo dispo-nible para los usuarios.

Importancia de la nanoeducación a nivel licenciaturaMiguel Ángel Méndez-Rojas

Sección: Educación

A lo largo de los últimos 7 años, el proyecto ha tenido distintos tipos de resultados, cuyos impac-tos pueden medirse en términos de números, como de efectos a media-no y largo plazo. Indepen-dientemente del número creciente de estudiantes inscritos en el programa de Nanotecnología e In-geniería Molecular, otros estudiantes, tanto de la institución como de otras universidades, de progra-mas de licenciatura en Biología, Ciencias Farma-céuticas, Química, Bioquí-mica Clínica y de posgra-dos como la maestría en Biotecnología y Ciencia de Alimentos (UDLAP) y el doctorado en Química (es-pecialidad en Inorgánica) de la BUAP han participa-do en los temas de investi-gación relacionados a este proyecto, formándose de manera interdisciplinaria en proyectos de NyN.

Es claro que la formación de recursos humanos es-pecializados en ciencia y tecnología contribuyen desde diferentes niveles al desarrollo de un país: desde los problemas energéticos futuros y el medio ambiente, donde aportarán herramientas y conceptos importantes para encontrar fuentes económicas y renovables, para la búsqueda de téc-nicas eficientes para la captura de gases contami-nantes como el dióxido de carbono, CO2, el uso lim-pio del carbón como com-bustible y poco contami-nante, la reconsideración de las plantas nucleares

como una opción segura y adecuada, el diseño de re-des de distribución energé-tica eficientes e inteligentes, la construcción de nodos de almacenamiento de ener-gía, la arquitectura “verde” y los edificios sustentables, la implementación de siste-mas de transporte (masivo e individual) de bajo consumo energético, mínima huella ecológica e impulsados por biocombustibles u otras fuentes de energía alternati-vas, etc. Hasta la generación de estrategias que com

plementen los esfuerzos so-ciales, políticos y económi-cos que intentarán resolver los problemas causados por la explosión demográfica, el cambio climático, la escasez de agua y la contaminación.

Este proyecto educativo de largo alcance nos ha permi-tido incursionar en la insti-tución en nuevas líneas de investigación que quizá no se hubieran explorado ante la ausencia del mismo. Ac-tualmente estudiamos las interacciones entre sistemas biológicos y nanomateriales, un área hoy conocida como “nanomedicina” pero que hace una década se encon-traba apenas dando sus pri-meros pasos. Cuando desde 2008 iniciamos en nuestro grupo el desarrollo de mo-delos simples para la eva-luación de toxicidad de na-nomateriales (en bacterias, hongos, cultivos celulares, modelos animales simples) eran escasos los grupos na-cionales haciendo trabajos similares.

Más del 60% de los produc-tos académicos (publicacio-nes, trabajos en congresos)

que nuestro grupo de inves-tigación ha generado en los últimos 5 años giran alrede-dor de temas de Nanomedi-cina y Nanotoxicología. Más recientemente hemos ini-ciado colaboraciones con di-versos grupos de investiga-ción externos, con quienes participamos en proyectos que atienden problemas de aplicación y evaluación de nanomateriales en proble-mas de ganadería, agricultu-ra, medio ambiente y salud, colaboracione que sin duda, tienen el potencial de un impacto social y económico importante en el corto y me-diano plazo.

Los próximos años nos per-mitirán evaluar con preci-sión el impacto de la deci-sión de crear un pro grama en Nanotecnología en Pue-bla para la formación de re-cursos humanos especializa-dos. Hemos sido testigos del crecimiento y proliferación de programas educativos similares en otras institucio-nes del país, no sin un dejo de preocupación al respec-to. ¿Cómo controlar la cali-dad? ¿Cómo homogeneizar los contenidos? ¿Cuál será el modelo de enseñanza más apropiado a im-plementar o acaso será mejor que exista una amplia diversidad en la enseñanza de las nanociencias? ¿No se estará saturando un mercado laboral, to-davía muy pequeño, de una manera peli-grosa e incontrolada? Una vez que los alumnos concluyan sus licenciaturas y, si las condiciones econó-micas, sociales y laborales de cada uno lo permiten,

continuarán en posgrados (nacionales o extranjeros) y finalmente, en el mejor de los casos, buscarán re-incor-porarse en trabajos en su país. Cuando esto empiece a suceder (y solo faltan 4-5 años para ello), ¿estaremos preparados como país para absorberlos? ¿O debemos esperar que su destino sea, como ha ocurrido en otras experiencias del pasado, la fuga de cerebros y con ello, las pérdidas económicas, tecnológicas y científicas a las que los últimos 30 años nos han –casi- acostumbra-do? La moneda está en el aire.

En Facebook el tamaño sí importaEngagement y el impacto de la longitud del mensaje en las fanpages de las universidades mexicanas.

Gabriel Valerio, Natalia Herrera, Dagoberto Herrera y María del Carmen Rodríguez

Sección: Educación

Las publicaciones con una longitud de texto grande (más de 1000 caracteres) no son exi-tosas en términos del número de likes que reciben, comments y shares. Sin embargo, no se concluye que todas las publicaciones con textos breves tendrán un alto impacto. Estas conclusiones se aseme-jan a lo encontrado por la compañía Track So-cial (2012) en un estu-dio realizado en las fan pages de compañías de distintos giros.

Si bien no puede con-cluirse que exista una correlación inversa entre longitud de un mensaje y la cantidad de likes, comments y shares que genera, sí se puede concluir que los mensajes con mayor cantidad de reacciones tienen relativamente pocos caracteres. La Figura 4 muestra un ejemplo de una publi-cación que generó una cantidad importante de reacciones, utilizan-do sólo un texto breve. Asimismo, se puede concluir que para el grupo de publicaciones más exitosas (el 1% más alto), los mensajes que utilizan texto y otros tipos de multimedia se

comparten más, y los men-sajes que solamente utilizan texto se comentan más.

Esto permite concluir dos cosas: que los mensajes más exitosos son cortos y que la longitud del mensaje puede incrementarse si se acom-paña con algún otro tipo de recurso. La Figura 5 muestra un ejemplo de una publi-cación exitosa en la que un texto breve es acompañado por otro tipo de recurso, en este caso una imagen.

Los resultados de esta in-vestigación son importan-tes porque permiten reco-mendar a los community managers (administradores de los perfiles en las redes sociales) de las universida-des moderar la cantidad de caracteres a utilizar en sus publicaciones.

Si bien los resultados coin-ciden en general con los en-contrados por Track Social (2012), no se tienen elemen-tos para asegurar que este mismo comportamiento se tendrá en cualquier ámbito. Se asume que, para el caso analizado, el hecho de que los seguidores de las fan pages de las universidades sean jóvenes (18 a 24 años), acentúa aún más la necesi-dad de mantener mensajes breves a través de las redes sociales. Parece que la “eco-nomía de la atención”, tér-mino que fue acuñado hace

ya más de 40 años, está más presente que nunca y el ta-maño del mensaje puede ser un factor clave.

Por otra parte, probable-mente el tamaño del mensa-je no tenga la misma reper-cusión en distintos ámbitos del conocimiento. Por ejem-plo, expresar en Ciencias de la Salud de forma concisa algún aspecto relacionado con los hallazgos para com-batir una enfermedad pue-de ser más o menos impac-tante dependiendo de otros factores, como pueden ser la repercusión social de la enfermedad o la eficacia del tratamiento, entre otros. En cambio, en otras áreas de humanidades, por ejemplo filosofía, y en casos parti-culares, es probable que un determinado mensaje cuan-to más extenso sea mejor. Otros aspectos importantes a considerar podrían ser el entorno cultural, el momen-to del año en el que tiene lu-gar el mensaje, así como la temática del mensaje. No es lo mismo escribir un mensa-je sobre un tema que esté de actualidad que acerca de un tema que no tenga trans-cendencia social. Es por ello que habrá mensajes que, aún siendo igual de breves, no tengan el mismo impacto mediático entre los usuarios.

Las conclusiones ob-tenidas en este estu-dio exploratorio nos sugie-ren considerar la posibilidad no sólo de replicar el estudio en diferentes entornos de negocio y en diferentes paí-

ses, sino también tener en cuenta las ramas del conoci-miento en las que se va a lle-var a cabo. Esto servirá para establecer conclusiones pre-cisas acerca del impacto de un determinado mensaje en diferentes entornos, así como tener mayor precisión para la adecuación de la lon-gitud de las publicaciones. De este modo, las entidades que utilicen la longitud de los mensajes estratégica-mente podrán obtener me-jores resultados

Cultura: Hip hopExpresión musical: rap

Sección: Texto libre

El rap es un tipo de spre-chgesang o recitación rít-mica de rimas y juegos de palabras surgi-do a mediados de la década de los 80 entre la comunidad afroamericana de los Estados Unidos.

Es uno de los cuatro pilares fundamentales de la cultura hip hop, de ahí que a menudo también se le llame metoní-micamente (y

de forma impre-cisa) hip hop.

Aunque puede interpretarse a capella, el rap va normalmen-te acompaña-do por un fondo musical rítmico conocido con la voz inglesa beat. Los intér-pretes de rap son conoci-dos como MC, “maestro de ce-remonias”.

Flow

La palabra ingle-sa Flow (“flujo”), se utiliza para re-ferirse a la caden-cia que se crea en

la interpretación, este se genera cuando la métri-ca y énfasis de la lírica o Freestyle se adapta perfec-tamente al Beat o Beatbox.

El Flow puede determinar la habilidad, expe-riencia y/o credi-bilidad que tiene quien interpre-ta o improvisa (Aunque lo mas importante siem-pre es el conteni-do).

PROXIMAMENTE......