revistaPlanEdición Nº5 - Colombia, Diciembre de 2009

En Cauca y Bolívar En Cauca y Bolívar

Artistas, cantantes y periodistas por la niñez

Patrick Delmas

Andrea Echeverry

Artistas, cantantes y periodistas por la niñez

Patrick Delmas

Andrea Echeverry

Editorial Al ver la mirada transparente y llena de esperanza de la

niña en nuestra portada nos podemos proyectar a su mun-do interior. El mundo interior de los niños y las niñas co-lombianos quienes inician su vida con todas las posibilida-des abiertas pero que muchos, con los años, van apagando su luz de esperanza y endureciendo el ceño frente a la dura realidad que les toca vivir.

La visión de Plan es un mundo en el que todos los niños y las niñas desarrollen su pleno potencial. De la misma forma en que, como padres y madres, lo deseamos para nuestros propios hijos. Mi invitación es a pensar más allá de nuestro entorno inmediato y que nos comprometamos en igual medi-da con los niños y las niñas de toda la sociedad colombiana.

Y esto por miles de razones. La primera es claramente valorar el tesoro que es cada vida con el potencial que con-lleva. Al valorar esta contribución, como sociedad refresca-mos nuestra mirada con las nuevas y transparentes miradas de la niñez que nos ayudan a desmontar los obstáculos que nuestra mirada adulta le ponen a una comunicación abierta y profunda que no puede llevar a otra cosa que al entendi-miento, a la resolución de conflictos, a la unidad. Finalmen-

te, porque como sociedad desarrollada que buscamos ser, debemos tener en cuenta a los más vulnerables y brindarles nuestra protección además de fomentar el pleno ejercicio de sus derechos pues esta será la marca de nuestro verda-dero desarrollo como sociedad.

Pero toda esta dinámica no sucede en abstracto. Los niños y las niñas viven en territorios, en municipios que han desarrollado a lo largo del tiempo costumbres que se han convertido en políticas que a menudo excluyen de forma no necesariamente consciente a la niñez y su importante rol en la sociedad.

En Plan pensamos que el diálogo de construcción de políticas entre niñez y mandatarios locales es fundamental en la construcción de un mundo apropiado para la niñez. Es por esto que resaltamos en esta revista los eventos de intercambio entre niños, niñas, adolescentes y jóvenes con alcaldes municipales en los cuales ha habido acercamientos para encontrar visiones comunes y construir comunidades que tengan en cuenta los puntos de vista de la niñez para que en este proceso se logre no solo el desarrollo de nues-tra niñez sino el de toda la sociedad.

Gabriela Bucher Balcázar

Directora Nacional fundación Plan

Editorial

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revistaPlanrevistaPlanJunta DirectivaJuan Emilio Posada EcheverriPilar Mejía DuqueClaudia Silva PinzónMargarita Vargas de Vargas

Directora NacionalGabriela Bucher Balcázar

Directora AdjuntaEliana Restrepo Chebair

Gerente Comunicaciones & Mercadeo SocialIván Darío Parra OrozcoGerente FinancieraAna Celina CastroGerente Desarrollo Talento y Cultura OrganizacionalClaudia Rosa Vásquez DuránGerente Jurídico y OperacionesHernando TorresGerente Gestión del Riesgo y Mejoramiento ContinuoLuz Helena Monje

Gerentes RegionalesMartha Espinosa ChavarroShirley Navarro PérezLuisa Fernanda ManosalvaElías Córdoba ValenciaJames Martínez Cruz

Consejo de RedacciónNancy Villescas SánchezSandra Peña RodríguezYeimmy ReinaLucelly MurilloJohnny de la TorreWagner MosqueraDiego León GonzálezVictor Reyes

EditorDaniel Enrique Páez Pinzón

FotografíasIván Darío Parra, Andrés Prieto, Johnny de la Torre,Lucelly Murillo, María Teresa Cuesta, Nancy Villescas,Nicolás Rodríguez, Sandra Peña, Victor Reyes, Wagner Mosquera, Yeimmy Reina

Diseño GráficoCodice Ltda.

ImpresiónEspacio Creativo Impresores

Dirección Oficina Nacional Calle 71 No. 13-47Teléfono 3454099

Línea Gratuita Nacional018000 117526Bogotá, Colombia

www.plan.org.co

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Yo quiero cambiar la historia del Chocó

Niños hablaron con alcaldes de ‘tu a tu’

En el Consejo de Juventudes

NotiPlan

Colombia, a través de un niño chocoano

“Alimentamos sus vidas, nutrimos sus sueños”

Heroes

“La primera vez que partié, lo hice asustada’

En esta aula hasta los errores son aprendizajes

“Cuerpo y Castigo” una muestra fotográfica llena de dolor

Entrevista Jhoan Andrés Hurtado recibió la medalla Pedro Pascasio Martínez de ética republicana que otorga el Congreso de la república por su actitud ética

“Yo quiero cambiar la historia del Chocó”

Es un martes de octubre en la ciudad de Quibdó, Jhoan Andrés Hurtado, un joven de 1.82mts de estatu-ra y apenas 15 años de edad, nos regala unos minutos de su apretada agenda porque justo a esa hora -tres de la tarde- tiene una reunión con sus compañeros de Onda Joven, Red de jóvenes apoyada por Plan.

A Jhoan le inquieta el futuro de su región por eso dice con sensatez y franqueza: “Muchos me ven en el Congreso pero yo me veo aprendiendo más y conocien-do mejor” con un único objetivo, confiesa: “cambiar la historia de mi departamento” y esa meta surgió, dice, cuando tomó las dos decisiones más importantes de su vida: “participar en Caja Mágica y en Jóvenes Construc-tores de Paz”, dos iniciativas de la fundación Plan.

¿Qué marcó tu niñez? “Mi infancia fue muy dura porque mi mamá, cuan-

do terminó la universidad, empezó a trabajar como

En su discurso de agradecimiento en el

capitolio nacional dijo Jhoan: “…Los jóvenes de Colombia estamos

contribuyendo más que nunca para que la república vuelva

a redireccionarse por los caminos

de la honestidad y honorabilidad…”

docente. En Quibdó no había cupos así que la envia-ron a Unguía, no le pagaban mucho por lo tanto ella solo podía ir a la casa cada seis meses. Eso fue muy duro porque éramos muy pequeños.”, señala Jhoan.

Con el tiempo a la mamá la cambiaron de munici-pio, ahora está en el Bajo Baudó y puede ir a su casa cada ocho días.

¿Cómo comenzó tu cambio?Un amigo me invitó a escribir en Caja Mágica. Par-

ticipábamos también en la elaboración de la revista Chocó un Libro Mágico. Tenía 11 años.

“Luego se hizo la fusión con Constructores de Paz. Yo entré allí como Semillero de Paz. Fue un paso muy importante porque comencé a construir paz dentro de las comunidades, dentro de la institución educativa y dentro de mi familia.”, dice con mucho orgullo Jhoan.

Nancy Villescas

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Dices que comenzaste a construir paz, ¿cómo se construye paz?

Yo le gritaba a mi hermanito, ambos gritábamos a la niña porque no hacía nada y con malas palabras. Ahí fue cuando comencé a sembrar paz en mi hogar: le hablaba de buena forma a mi hermano. Y así La paz no es algo que esté por fuera, sino que está den-tro de uno mismo. La construimos con acciones.

Cuéntame de tu ‘carrera’ de líder en el colegio

Todo eso me llevó a que fuera elegido por vota-ción como concejal estudiantil de mi salón.

Luego, los demás concejales estudiantiles consi-deraron que yo podría ser parte del consejo directivo del colegio. Actualmente soy personero estudiantil.

Jhoan recibió la medalla Pedro Pascacio Martí-nez de ética republicana. En su discurso de agra-decimiento en el Capitolio Nacional dijo: “…Los jó-

venes de Colombia estamos contribuyendo más que nunca para que la república vuelva a redireccionarse por los caminos de la honestidad y honorabilidad…”*

Sus pensamientos

¿Cómo te ves en diez años?Muchos me ven en el Congreso de la República. Yo

me veo documentándome bastante. Sé que me falta mucho por aprender…. Yo quiero llegar a Chocó y cam-biar la historia.

¿Qué les dirías a los jóvenes chocoanos?

Mi consejo es, y cito al Presidente de USA Barack Obama: “ser negro no es excusa para ser pobre”. No nos dejemos llevar por la historia del departamento.

Pensemos en el futuro, y construyámoslo desde este presente.

Jóvenes Constructores de Paz

En la actualidad hay más de 8.000 jóvenes de 6 departamentos (Nariño, Cauca, Valle del Cauca, Cho-có, Sucre, Atlántico y Bolívar) quienes desde 2006 han participado directa e indirectamente de la pro-puesta educativa de construcción de paz, diseñada e implementada con el apoyo pedagógico de CINDE – Universidad de Manizales, y financiero de la Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional –ACDI-.

Hay un grupo base integrado por más de 200 jó-venes quienes directamente participaron de los pro-cesos formativos que desarrollan cinco potenciales de desarrollo humano: afectivo, comunicativo, ético mo-ral, creativo para la resolución pacífica de los conflic-tos y político. Ese grupo se encargó de multiplicar su aprendizaje con los otros 8.000 pares formados con la misma propuesta.

No es de extrañar, entonces, que la propuesta fue-se escogida por la UNESCO como una de las cuatro mejores experiencias de formación ciudadana de jó-venes y que se haya realizado la multiplicación de la misma en Brasil.

Caja Mágica

Es una iniciativa de comu-nicación que agrupa a más de 3.000 niños, niñas y adoles-centes. Se desarrolla en 5 de-partamentos igual que Cons-tructores de Paz. Los jóvenes participan en procesos de for-mación para la producción de medios en donde se les brinda herramientas sobre temas ta-les como escritura creativa, redacción y ortografía, fortalecimiento radial, elabo-ración de casting, jornadas de diseño y diagramación, aprendiendo a editorializar, y a redactar para publicar.

Uno de los productos más reconocidos realizado por este grupo de jóvenes es una revista de 30 páginas que recoge sus pensamientos, sentires y saberes. De igual forma el programa radial llamado “LA NOTA JUVENIL” donde a través de sus voces transforman realidades.

Actualmente en el Chocó participan 235 niños, ni-ñas y jóvenes repartidos entre 7 comités regionales.

CrónicaNiños hablaron con alcaldes de

‘tu a tu’

Durante este trimestre, más de 150 niños, niñas y ado-lescentes de los departamentos del Cauca y Bolívar tuvieron la oportunidad de participar en dos Cumbres de Alcaldes, realizadas con el propósito de hacer una reflexión sobre el quehacer de la gestión local frente a la garantía de los dere-chos de infancia y adolescencia.

Los y las jóvenes tuvieron la oportunidad de compar-tirles sus propuestas, las cuales surgieron luego de que los mismos jóvenes se reunieron, reflexionaron sobre sus percepciones y vivencias y construyeron conjuntamente lo que consideraron son los elementos que se deben tener en cuenta para la formulación de las políticas. Dichas conclu-siones fueron presentadas de ‘tu a tu’ a los alcaldes.

En PopayánEn Popayán, el encuentro se llevó a cabo el 13 y 14 de

octubre. Asistieron más de 60 jóvenes de Padilla, Suárez, Buenos Aires, Puerto Tejada, Piendamó y Popayán. Los alcal-des que se hicieron presentes acogieron las ideas de los ado-lescentes y se comprometieron a trabajar con mayor ahínco para mejorar la calidad de vida de la niñez, la adolescencia y la juventud caucana.

A los mandatarios locales les llamó mucho la atención el trabajo que desarrolla la organización cultural FUNARCUL

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del municipio de Suárez. Los jóvenes exhibieron su talento a través del teatro, la danza, la poesía y la música; conservando ese sentido étnico y su mensaje pedagógico entorno a los derechos de niñez y juventud.

En CartagenaEn Cartagena, el encuentro se llevó a cabo el 23 y 24 de

noviembre. Participaron 82 jóvenes de todos los municipios de Bolívar y 37 de los 45 alcaldes del Departamento acom-pañaron a los niños, las niñas y los adolescentes.

En el evento el gobernador (e) de Bolívar Jorge Mendo-za dijo que la administración está comprometida con la for-mulación y puesta en marcha de la política pública departa-mental de infancia y juventud, haciendo especial énfasis en el derecho a la identidad para lo cual se ha previsto trabajar en los 45 municipios en esta acción para que el 100% de los niños y las niñas tengan su registro civil de nacimiento a abril del 2010.

Durante el encuentro los alcaldes jugaron a la rayuela (co-nocido también como golosa o peregrina en otras regiones del país) con los niños, las niñas y los adolescentes en donde dieron respuesta a las inquietudes planteadas con relación a las prioridades de la infancia y como se está cumpliendo desde los diferentes proyectos que se trabajaron en sus municipios.

Crónica

En el Consejo de Juventudes

En las últimas semanas, las zonas rurales de Jamundí (Valle del Cauca) vibraron como nun-ca lo habían hecho por cuenta de los jóvenes Robinsón, John Freiman, Claudia Lorena y José Luis, quienes lograron llegar al Consejo de Ju-ventudes de esta localidad.

A favor de estos jóvenes, quienes se agrupan bajo el lema “porque construyendo presente, construimos futuro” esta su experiencia como líderes reconocidos tanto en su vida escolar como en la comunitaria, la claridad de sus ideas, el compromiso al unísono de trabajar con ética y el convencimiento de tener la voluntad inque-brantable de trabajar por el bienestar de los jó-venes de la región.

El ganador, Robinsón Viafara, del corregi-miento de San Antonio, explica que para ellos esta es una buena ocasión para que los jóve-nes puedan “incidir en los procesos que lleva la Alcaldía Municipal, gestionar proyectos para la juventud y que las voces de los jóvenes sean

escuchadas”. Y a la voz de Robinsón se suma, entusiasmada, la de Jhon Freiman, del corregi-miento de Timba, quien aspira que en el consejo se pueda transformar el paradigma de que los jóvenes son el futuro: “¡y nosotros estamos aquí, no allá!”.

José Luis, de la vereda Cañitas del corregi-miento de Villa Paz explica que el éxito se debe al liderazgo respaldado con el ‘trabajo’ que han desarrollado en las comunidades y a renglón se-guido menciona las acciones adelantadas desde el proyecto Jóvenes Constructores de Paz, promovi-do por la fundación Plan, y que les ha permitido a los participantes fomentar nuevas formas de convivencia pacífica a través de diferentes activi-dades culturales y de comunicación.

El Consejo Municipal está integrado por 11 jóvenes, distribuidos así: 7 elegidos por voto po-pular, 3 de circunscripción especial (indígenas, campesinos y afrocolombianos) y 1 por organiza-ciones juveniles.

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NotiPlan

Alianza fundación Plan, Casa Ensamble y BBVA

El periodista Ernesto McCausland Foro “La niñez y los medios”

Los niños y las niñas en el Pozón ya cuentan con su Hogar Infantil Comunitario

Con la presencia de 165 niños y niñas de la comunidad de el Pozón, en la ciudad de Cartagena las docentes y madres jardineras, la Primera Dama de la Nación, Lina Moreno de Uribe, la Directora Nacional de la fundación Plan, Gabriela Bucher Balcázar y el embajador de Japón, Sr. Tatsumaro Terazawa, se inauguró oficialmente el Jardín Infantil Comuni-tario Camino de Luz.

El proyecto tuvo un costo total de 326 millones de pesos (51% finan-ciado por la fundación Plan y el 49% por el Gobierno Japonés) el cual in-cluyó la construcción de seis aulas, batería sanitaria, zonas de circulación, cocina, depósito de alimentos, comedor - aula múltiple, salón y baño de madres comunitarias, una zona de juegos infantiles que comprende un parque interno.

Shirley Navarro Pérez – Gerente de Plan en Cartagena y Bolívar dijo que para fortalecer la labor realizada en la comunidad de Pozón “Plan viene desarrollando un proyecto de Promoción y Animación de lectura con los niños, las niñas y las madres comunitarias del Hogar Camino de Luz; Igualmente en este momento se adelanta un proceso formativo con las madres y padres beneficiados del hogar”.

El Banco BBVA lanzó al mercado la ‘Tarjeta Mujer’, un producto ex-clusivo para las mujeres colombianas. Este nuevo producto además de ofrecer unos beneficios financieros tiene un componente social, apoya las campañas ‘Ni con el Pétalo de una Rosa’ liderada por la fundación Plan y Casa Ensamble, y a la Liga Colombiana contra el cáncer, en su programa de Prevención de Cáncer de Seno.

“BBVA Colombia es una empresa comprometida con el desarrollo social del país y reconoce claramente la importancia de la mujer como eje fundamental de la familia y de la sociedad. Es por eso que hemos decidido unirnos a esas iniciativas que buscan un mejor desarrollo y una vida más saludable para las mujeres”, puntualizó Adriana Parrado, direc-tora de financiación al consumo y tarjeta de BBVA Colombia.

“Nos sentimos muy complacidos de contar con el apoyo de entidades financieras como el BBVA que con sus aportes están contribuyendo a mejorar la calidad de vida de las niñas y las mujeres que en este mo-mento están sufriendo algún tipo de violencia. Para lograr una ciudad sin violencia contra mujeres y niñas debemos unirnos porque el compromiso es de todos. Invitamos a retomar el viejo adagio “Ni con el pétalo de una rosa”, dijo la directora de la fundación Plan, Gabriela Bucher Balcázar.

La fundación Plan realizó el Foro “La Niñez y los Medios” el sábado 26 de septiembre en Sincelejo. El objetivo del foro fue sensibilizar a los periodistas sobre la importancia de promover los derechos de la niñez a través de los medios de comunicación. “Como ciudadanos poner los de-rechos de la niñez en primer lugar” enfatizó la gerente de programas de Plan, Luisa Fernanda Manosalva. El conferencista principal fue el reco-nocido periodista Ernesto McCausland y el evento contó con la asistencia de cerca de 60 periodistas.

“Esperamos que los medios de comunicación no nos mencionen sola-mente cuando pasan cosas malas con los niños y los jóvenes, que también nos mencionen cuando hacemos cosas buenas” dijo Jhonsy Salcedo uno de los jóvenes que participó en el foro.

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Presidente Alvaro Uribe en el Centro Comunitario “Nuestros sueños del Reposo”, en el Chocó

El Presidente de Colombia Alvaro Uribe Vélez, la Directora del ICBF, Elvira Forero, el embajador de Japón, Tatsumaro Terazawa, y la Directora de la fundación Plan, Gabriela Bucher Balcázar, participaron en la inau-guración de un moderno y funcional Centro Comunitario a la comunidad de El Reposo en Quibdó, para atender a 150 niñas y niños la mayoría de ellos integrantes de humildes familias desplazadas por la violencia, especialmente del municipio de Bojayá (Chocó) en donde en el año 2002 setenta y cuatro personas murieron y cientos más fueron desplazadas como consecuencia de la incursión de un grupo armado ilegal a esta población. “Gracias a esta alianza hoy estos niños y niñas pueden contar con un Centro Comunitario en donde se les garantizarán un espacio de formación y de protección”, señaló el primer mandatario de Colombia.

La Red como medio para la construcción de paz

Dicen que cuando una opinión se respalda con un compromiso se convierte en convicción. Y eso fue justamente lo que hicieron un grupo de reconocidas personalidades quienes, por separado, decidieron públi-camente hacer un llamado a todos los colombianos sobre la situación que afecta a los niños y las niñas más necesitados del país.

Así lo hicieron los artistas Alejandra Borrero, Patrick Delmas, Jorge Cao, Ricardo Vélez y Ana María Sánchez; los periodistas Judith Sarmiento y Ernesto McCausland; y los cantantes de Los Aterciopelados. Todos se unieron por la niñez colombiana a través de la fundación Plan.

Estos son algunos de sus mensajes:“Los invitamos a que conozcan las historias de miles de niños co-

lombianos que viven en diferentes zonas del país y el trabajo que la fun-dación Plan hace para ayudarlos a superar las condiciones de pobreza” Patrick Delmas.

“Con solo mil pesos, lo que vale una chocolatina, entre todos po-demos ayudar a cambiar la historia de miles de niños y niñas en Colombia a través de la fundación Plan”Aterciopelados.

“Los niños y las niñas de Colombia que viven en extrema pobreza necesi-tan de nosotros, ¡como colombianos! podemos ayudar a cambiar la historia de estos niños a través de la fundación Plan” Jorge Cao.

Artistas, periodistas y cantantes Comprometidos con la niñez

“Estamos construyendo nuestro propio sito web porque queremos comunicar para la paz, dar a conocer el trabajo que la Red Onda Joven está realizando en nuestras comunidades: Jornadas de convivencia, se-mana por la paz, danzas y actividades deportivas para que los jóvenes utilicen bien el tiempo libre” dijo Alexandra Fernández una de las parti-cipantes en el taller que realizó la fundación Plan para que los jóvenes se capacitaran y pudieran hacer su página.

Durante cuatro días los jóvenes recibieron formación en Administra-ción de información, fundamentos del periodismo y nuevas tecnologías. También conocieron otras experiencias juveniles que emplean la web como medio de comunicación.

Uno de los propósitos más importantes para los jóvenes en este pro-ceso fue crear su propia política de comunicación y definir así los princi-pio y la brújula que guiará su forma de comunicar.

El programa Onda Joven es apoyado por la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional (ACDI) y Plan

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Andrea Echeverry de los Aterciopelados

Patrick Delmas, Actor

Reportaje El director Mundial de Plan, Nigel Chapman visitó uno de los distritos más pobres de Colombia con el fin de ver cómo Plan contribuye para que los niños y niñas-cumplan sus sueños.

Quibdó, Chocó. Una vez que salgo de la oficina de Plan en Chocó, Faberlino (Lino, para los amigos) se presenta con segu-ridad. Lino es un chico afrocolombiano de 12 años de edad que vive en una de las regiones más pobres del país. Lino ha venido a acompañarme en una visita por la comunidad, cuyo destino final es su nuevo colegio.

Mientras el Jeep serpentea alrededor de los baches y las hile-ras de casuchas con techos de metal, Lino me habla de su familia y de sus esperanzas de cara al futuro. Su hermana es la encar-gada de cuidarlo, pues sus hermanos mayores y su madre están repartidos a muchos kilómetros de distancia. No está seguro del paradero de su padre.

Lino y su familia pertenecen al grupo de miles de “despla-zados” que hay en el Chocó, separados de sus hogares y tierras originales como consecuencia de 40 años de conflicto armado. A pesar de ello, sigue teniendo grandes ambiciones: quiere “dar de comer a los pobres del mundo” y seguir los pasos de su héroe, el Presidente Obama, convirtiéndose también en “el Presidente, de Colombia”. Me cuenta todo esto con una insistencia tranquila y encantadora, que me deja una impresión duradera.

Chocó se encuentra a tan solo una hora de vuelo al oeste

de la capital de Colombia, Bogotá. Nos quedaríamos cortos si dijéramos que Plan, las autoridades locales y nacionales y la gente del Chocó se enfrentan a retos de gran magnitud.

Escolarización de calidadMientras caminamos con Lino, bajo el calor abrasador, por

las calles de su barrio, él y su amiga Jenny señalan las aulas y la caseta del antiguo colegio.

Doblamos una esquina y la escena se transforma: un colegio bien iluminado, espacioso y moderno con una bonita entrada que hace las veces de restaurante escolar. Hay buenas cocinas en donde es más fácil ganar la batalla por mantener la higiene y las condiciones de salubridad. De hecho, suministran alimentos desde temprano por la mañana hasta tarde con el fin de animar a los niños más pequeños a que tomen su desayuno y cena en el colegio. Es sin duda un pode-roso incentivo para que acudan cada día. Los profesores y el obispo, quien está de visita, nos dan también una cálida bienvenida. La placa de la entrada recuerda a los visitantes que el colegio fue fundado por el Plan con el apoyo la Lotería Nacional Holandesa.

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Por Nigel Chapman/ Director Mundial de Plan y exdirector de la BBC world service

Colombia, a través de un niño chocoano

Aprender sin miedoEl colegio eleva el espíritu, no sólo por la presencia

física de edificios mejor construidos sino por los valo-res que los sustentan. Asistimos a una presentación de la campaña de Plan contra la violencia en el colegio, “Aprender sin miedo”, realizada por los alumnos en presencia del director y los profesores del colegio.

En el pasado, durante mis visitas a las comunida-des, ha sido muy difícil persuadir a todos los que for-man la comunidad educativa para que asistan a estas sesiones. Pero no esta vez. Tal vez porque la violencia es tan endémica después de años de conflicto con los paramilitares y la guerrilla que la comunidad está de-

cidida a erradicarla a través de la educación. También puede constituir un baluarte contra el reclutamiento por parte de los grupos armados. El razonamiento es que si se hace del colegio un lugar atractivo, acogedor y tole-rante, habrá menos incentivo para dejarlo.

El entorno escolar es algo que tanto la comuni-dad como los niños son capaces de controlar. Jenny recuerda a todos que “nunca es demasiado tarde para aprender. Nunca antes habíamos tenido un colegio tan grande… uf, un colegio fantástico… ahora los profeso-res aceptan las buenas ideas que proponemos. Somos niños desplazados… ellos nos ayudan a avanzar, no sólo hoy, sino para un mañana mejor. Los profesores nos pueden dirigir sin miedo, enseñarnos sin miedo. Somos una familia sin miedo”.

Las voces de los niñosLas voces seguras de sí mismas de los niños y jó-

venes son la impresión perdurable que me deja la la-bor Plan en Chocó. Apasionadas y llenas de expresión, cuentan la historia de nuestra labor más vivamente que las de cualquier adulto. Cuando hablan, la gente escu-cha. Y la suya es una historia de progreso no sólo con-tra la pobreza, sino contra el trauma del conflicto que ellos no crearon pero al que tienen que hacer frente.

Programas como Jóvenes Constructores de Paz, Caja Mágica y otros proyectos relacionados con los medios de comunicación son alimento para la mente, con su én-fasis en la radio creativa y las artes. Inspiran la autoestima y la dignidad en los jóvenes allí donde otras fuerzas han hecho todo lo posible por destruir esos valores.

Me consta que Plan cuenta con un amplio respeto en Colombia. El poder de su labor de defensa en nom-bre de los “niños desplazados” jugó un papel decisivo en la decisión de La Corte Constitucional en 2008 que garantizó sus derechos y obligó a otros organismos a incluirlos en sus planes. Conocí a algunos de los jóvenes que prestaron declaración en esta visita histórica, niños que se han beneficiado de los programas de Plan.

Naturalmente, a Plan le queda un largo camino por recorrer en Colombia. Un país que ocupa el segundo puesto mundial en cuanto a “niños desplazados” (des-pués de Sudán) desanimaría a muchas organizaciones, pero no a nuestro equipo. Además de la innovación del programa, se está mejorando la recaudación de fondos a nivel local y hace poco se ha conseguido duplicar el número de donantes individuales. Es una historia impre-sionante. Debemos enorgullecernos de lo que Plan está haciendo en este fascinante pero traumatizado país.

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Rio Quito, Chocó

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Reportaje Niños, niñas, adolescentes y jóvenes presentan propuestas a Gobernadores para reducir la desnutrición.

Con el proyecto ’Manos Limpias’, que busca apoyar con ideas y actividades dinámicas a los restaurantes escolares y generar espacios educativos que motiven buenos hábitos de higiene, salud, alimentación y sana convivencia, pequeños líderes de Tumaco (Nariño) trabajan por estrategias que con-tribuyan a mitigar la desnutrición del país y evitar la deser-ción escolar de los estudiantes. Tatiana Valencia es una de las gestoras de esta iniciativa.

Tatiana, al igual que 48 niños, niñas, adolescentes y jóvenes de diferentes regiones de Colombia, llevaron sus inquietudes sobre el derecho a la seguridad alimentaria y nutricional a la VIII Cumbre de Gobernadores que se realizó en Bucaramanga, Santander en junio pasado.

Esta gestora de 14 años y sus acompañantes llegaron con propuestas concretas que fueron presentadas a través de una Sala de Experiencias que se instaló para que niños, niñas y adolescentes mostraran los avances en sus comuni-dades, frente a una alimentación adecuada.

Así mismo presentaron alternativas para avanzar en el cumplimiento de este derecho de acuerdo con sus capaci-dades, necesidades y expectativas en cada momento de su ciclo de vida.

“En el grupo se han logrado muchas cosas con los es-tudiantes, maestros y padres de familia. Han tomado con-ciencia de la importancia de la salud, los buenos hábitos higiénicos y alimentarios. Mi sueño es que en Tumaco no haya más desnutrición”, sostiene

Así como la experiencia de Tatiana, en los diferentes de-partamentos del país niños, niñas, adolescentes y jóvenes desarrollan otros proyectos enfocados al mismo objetivo. Se presentaron 50 experiencias y se eligieron seis que fue-ron las socializadas en la VIII Cumbre de Gobernadores.

Las organizaciones que impulsan la estrategia Hechos y Derechos buscan generar un acercamiento intergeneracio-nal entre niños, niñas, adolescentes, jóvenes y gobernantes para garantizar el derecho a la alimentación y avanzar en la definición del Plan Estratégico Nacional para la garantía de los derechos de la niñez y la participación de este grupo.

Durante el encuentro los niños, las niñas y los jóvenes par-ticiparon en la ceremonia de instalación, conferencia central, encuentros con los medios, sesión de preguntas y respuestas, apertura de salas de experiencias, conversatorios con Gober-nadores y entrega de sus propias conclusiones y propuestas sobre los acuerdos alcanzados entre ellos.

Por Sandra Peña

“Alimentamos sus vidas, nutrimos sus sueños”

Crónica

Por Lucelly Murillo y Sara ErazoJamundí

A través de la vida de Edilma Vidal, se cuen-ta la historia de 160 agentes comunitarios que le dieron vida al término heroísmo cuando decidieron transformar sus sueños en realidades y sus ideas en hechos.

La historia exitosa de 160 agentes comunitarios

Lo que nadie imaginó Hace 7 años Plan empezó a trabajar con las fami-

lias de los municipios de Buenos Aires, Suárez, Puerto Tejada, Padilla y Jamundí en los departamentos de Cauca y Valle para buscar soluciones que contribuye-ran en la disminución de la violencia familiar y promo-ver el buen trato. Las cifras nacionales del 2001 eran preocupantes: 69.681 casos de violencia intrafamiliar fueron reportados al Instituto de Medicina Legal y el 59% de ellos fueron por violencia conyugal.

Plan inició un fuerte trabajo de formación con 160 personas. Con el único fin de que ellos descu-brieran herramientas que permitieran mejorar la convivencia familia y el buen trato hacia los niños.

Lo que nunca nadie previó es que el compromiso de los participantes superara cualquier expectativa. No solo cambiaron su propio estilo de vida, compartieron con sus vecinos lo aprendido, se organizaron y confor-maron cinco organizaciones locales sino que hoy reali-zan eventos que impactan a más de 13 mil personas.

Así habla Edilma Vidal, madre de tres hijas, arte-sana y tesorera de la Asociación de Promotores de Convivencia por una Padilla Mejor, ASPROCOM, una de las cinco organizaciones que nacieron fruto de esa experiencia.

Héroes

En el principio“Fue como en el 2001 cuando Plan hizo un convenio con Edupar y ahí

empezaron las capacitaciones. Una compañera me dijo: ‘caminá pa´ las ca-pacitaciones de Plan’ y ahí comencé a incentivarme. Nos enseñaron sobre autoestima, valores humanos, derechos de niñez, equidad entre los géne-ros, convivencia familiar, crianza positiva y abuso sexual infantil. Luego hacíamos nuestro cronograma de actividades para multiplicar esos talleres con la comunidad”.

“En ese tiempo hicimos un diagnóstico de la violencia intrafamiliar y apo-yamos con datos a la Comisaría de Familia”.

“Al comienzo no estábamos legalmente constituidas. Esta idea surgió en el grupo porque teníamos ganas de seguir luchando y de gestionar recursos para trabajar por la convivencia en todo el municipio. Ahora ya contamos con la personería jurídica y con oficina que conseguimos en co-modato con la Alcaldía”.

“El primer cambio que se dio fue en nosotras. En la manera de expresar-nos y de corregir a nuestros hijos”.

Contando el Plan“El año pasado fue cuando más se trabajó. Plan nos dio la asesoría y los recursos pero también conseguimos el apoyo de

la Alcaldía. Hicimos grandes actividades como el Mundialito por la Convivencia y el Buen Trato, la elección del Alcaldecito y el Concejo Infantil, el Festival de las Cometas, el Festival de Convivencia y el Encuentro de Parejas”.

“Una de las acciones que tuvo más impacto fue El Mundialito. Esto realmente recogió a todo el municipio y fue lo que nos dio un reconocimiento nacional e internacional porque salimos en las noticias. Fue muy divertido porque se cambiaron ciertas reglas del fútbol, no se usaba la tarjeta roja para expulsar al niño del partido. Se hacía un llamado de atención y si un compañero golpeaba a otro tenía que ir a darle la mano y abrazarlo”.

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Crónica Las parteras del Chocó: un puente con la vida

Venimos, venimos de diferentes lugaresA rescatar la cultura fundamento de unidad

Como afro que somos todas tenemos la identidadDejada por un pasado que hoy vamos a recordar

Venimos, venimos de diferentes lugaresA rescatar la cultura fundamento de unidad

Indígenas somos todos tenemos la identidadDejada por un pasado que hoy vamos a rescatar

Venimos, venimos de diferentes lugaresA rescatar la cultura fundamento de unidad”

Canto compuesto por las parterasdurante el encuentro departamental

Quibdo, abril 23 de 2009

Por Wagner Mosquera y Viviana LunaChocó

“La primera vez que partié, lo hice asustada’

“La primera vez que partié, lo hice asustada. Fue a mi tía y le recibí una niña. Yo tenía once años”, dice Teodora, una mujer afrocolombiana que to-davía a sus 78 años trabaja como partera y que es tan importante en Chocó que en muchas zonas es considerada una autoridad. No es de extrañar, entonces, que cuando se presentó la emergencia invernal por el desbordamiento de los ríos Tamaná y Sanjuán -que afectó a 151.989 chocoanos1-, to-das las organizaciones que hacen parte de la red de atención de emergencias pensaron en diseñar una estrategia dirigida a estas mujeres de Chocó en donde más de la mitad de las muertes infanti-les ocurren antes de nacer y durante los siete días posteriores al alumbramiento.

En el último año, los aguaceros hicieron de las suyas y ocasionaron que se activaran las alarmas de emergencia nacionales y se formulara el Plan de Respuesta para preservar vidas, promover el bienes-tar y garantizar la salud reproductiva de las mujeres afectadas por la emergencia. Esta iniciativa la diseñó la alianza Únete2 de la que hace parte Plan. Se con-centraron los esfuerzos en atención a comunidades

1 Este departamento concentra el 20 % de total de personas afectadas por el invierno en Colombia.

2 Únete es una alianza del sistema de Naciones Unidas (OCHA, PMA, UNICEF, PAHO, UNFPA, FAO, PNUD y UNDSS), Organiza-ciones Gubernamentales (Sistema Nacional de prevención y aten-ción de desastres) y No Gubernamentales (OIM, Oxfam, Plan, Dia-konie, Mercy Corps, Cruz Roja)

afrocolombianas, indígenas, niñas, niños, adoles-centes, madres gestantes y lactantes, poblaciones rurales vulnerables y poblaciones aisladas. Consis-tió en la instalación de albergues, alimentación, agua y saneamiento, salud, educación, agricultura y telecomunicaciones en emergencia.

Con las que saben partiarLo más difícil fue resolver cómo convocar a las

parteras dadas las condiciones invernales. Se hizo a través de la radio y la televisión, de las alcaldías, los hospitales y directamente en las comunida-des. Al final llegaron 105 mujeres de 5 munici-pios, unas que apenas llegaban a los 25 años y otras con más de 80 años de saber y vida.

La invitación de Plan fue participar en talle-res para intercambiar saberes y experiencias con otras parteras y con profesionales de la salud con el fin de aumentar sus conocimientos y, de esta manera, mejorar la calidad en la atención del par-to con técnicas básicas. Esta iniciativa se desarro-lló en alianza con el Fondo de Población de las Naciones Unidas, UNFPA y Dasalud de Chocó.

Plan diseñó seis talleres de capacitación, cada uno de tres días de duración con cada grupo de parteras de cinco municipios (dos talleres con 20 parteras indígenas de las etnias Waunan, Emberá Chamí y Emberá Katio, con el apoyo de dos traduc-

Plan da Respuesta para preservar vidas,

promover el bienestar y garantizar la salud

reproductiva de las mujeres afectadas por

la emergencia.

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“Lo más importante de todo esto ha sido ratificar el tema de la lactancia materna y consolidar un censo de mujeres parteras en el departamento. Es la primera vez que veo reunidas tantas parteras para un mismo fin” Honoria, técnica de Dasalud

tores y cuatro con 85 afrochocoanas). Se buscó fortalecer el reconocimiento de los distintos sabe-res en el proceso de atención de parto y lograr un acercamiento entre el tradicional de las parteras y el institucionalizado basado en la ciencia.

A medida que se iban conociendo apare-cieron las fortalezas de su profesión. Como por ejemplo que ellas van hasta la casa, que a las parturientas se les permite moverse y acomo-darse a su gusto mientras están en trabajo de parto y que pueden estar acompañadas por su familia: “Es mejor parto en casa porque la mamá y la tía ayudan “ dice una partera indígena.

Ser partera es una actividad que despierta cierta desconfianza por parte de algunas auto-ridades de salud, sin embargo, ellas no tuvieron inconveniente en reconocer que si trabajaran en alianza con las instituciones de salud su labor se vería beneficiada. En el taller se pusieron de acuerdo para presentar propuestas a las autori-dades de salud, tales como: “la embarazada pue-de hacer su control con la partera cada mes ya

que la tiene más cerca y puede ir al hospital por lo menos cada tres meses”. Con respecto a la aten-ción del parto, creen que el “hospital puede apo-yarse en la partera cuando el embarazo va normal y no se encuentran riesgos, para que el parto sea atendido en casa de manera adecuada”.

Una solicitud muy especial es que “a las mujeres indígenas que llegan al hospital se les permita entrar al médico acompañadas de una persona de su co-munidad que entienda el español para que les pueda explicar lo que les están haciendo”.

Para cerrar el proceso, se realizó el Primer En-cuentro Departamental de Parteras. Se consideró una experiencia muy importante para la región. “Yo nunca había visto cuál era la forma de dar a luz de las mujeres indígenas”, recuerda Nora, par-tera Afro de 33 años de Condoto.

Sin lugar a dudas, la labor que realiza Teodora, la partera de los 78 años ha cambiado la histo-ria de muchas mujeres y de muchos niños y niñas que ella ha logrado traer al mundo porque, no hay que negarlo, ella es un Puente con la vida.

Con el apoyo de muchosEl Departamento Administrativo de Salud

del Chocó (Dasalud) se vinculó a través de una de sus profesionales quien acompañó todos los talleres. “Lo más importante de

todo esto ha sido ratificar el tema de la lactan-cia materna y consolidar un censo de mujeres parteras en el departamento. Es la primera vez que veo reunidas tantas parteras para un mis-mo fin”, dijo Honoria, Técnica de Dasalud al final de los talleres.

CrónicaEn esta aula hasta los errores son

aprendizajes

Por María Teresa CuestaTumaco

Imagine un salón en donde un grupo de estu-diantes de tecnología se dedica a idear aparatos y juguetes simplemente por el placer de compren-der las teorías de la física. Y que en ese aprendi-zaje participen sus maestros pero no en el papel de ‘dueños de la información’ sino como quienes construyen conocimiento. Eso es una realidad y así lo viven 934 niños y niñas de las instituciones educativas Nuestra señora de Fátima y Ciudadela Educativa Tumac.

Comenzando por el finalComenzamos esta historia por los testimonios

de un grupo de niños y adultos quienes descu-brieron de lo que son capaces de lograr. Parti-ciparon en la iniciativa Apoyo al mejoramiento y fortalecimiento de los procesos educativos en Tecnología e informática y aprendieron que fren-

te a un problema la pregunta no es ‘¿por qué?’, sino es, y mucho mejor, ‘¿por qué no…?’:

“Antes no recibíamos las clases de tecnología de esta manera. Ahora nos gusta más cómo nos enseñan porque las profesoras hacen las clases más divertidas, además lo que aprendemos aquí nos sirve para poder trabajar en la casa”. Bei-by Lorena, 12 años. Grado 5º. Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima.

“Aquí hemos comprobado que los hombres y las mujeres tenemos las mismas capacidades para manejar herramientas y materiales y hacer las cosas más fácilmente”. Diana Marcela, 14 Años. Grado 7º. Institución Educativa Ciudadela Tumac.

“Lo que más me gusta del aula es que he-mos aprendido que la tecnología sirve para so-lucionar problemas, hemos conocido el manejo de materiales como el plástico, el metal, la ma-dera y los procedimientos para transformarlo” Yadira, 10 años. Grado 5º. Institución Educativa Ciudadela Tumac

En un lugar como TumacoLa historia de Beiby, Diana y Yadira trans-

curre en una de las zonas más conflictivas de Colombia: Tumaco. Este municipio rodeado por el intenso azul del océano pacífico es una región de abundantes recursos naturales, cali-dos paisajes bañados por las aguas de los ríos y el mar, adornados por su espesa selva. Este panorama variopinto está contrastado por las diversas dificultades de tipo social, económico y político que agobian a la población. Habitado por familias desplazadas por la violencia y con la presencia de todos los actores del conflicto interno, Tumaco es una zona donde a veces la desesperanza se apodera de sus habitantes.

En materia de educación el panorama no es mejor. El 43.5% de la población residente ha al-canzado el nivel de básica primaria y el 26.1% básica secundaria, el 2.5% media técnica o profesional y el 0.5% ha realizado estudios de especialización, maestría o doctorado. La pobla-ción sin ningún nivel educativo es del 18%. A lo

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anterior se suman las deficiencias en la formación de los do-centes, lo bajos desarrollos en las metodologías educativas y las carencias de espacios que propicien el aprendizaje de los niños y las niñas de este municipio.

Así las cosas, pese a tener todo en contra, la realidad demandaba un apoyo inmediato en materia de educación. Pero no uno cualquiera, sino uno que ubicara a los jóvenes tumaqueños en un lugar privilegiado, en esos sitios donde los sueños sí se vuelven realidad.

La tecnología al alcance de la mano

Las instituciones elegidas fueron Nuestra se-ñora de Fátima y Ciudadela Tumac. Pero primero había que llegar a un acuerdo con los profeso-res. La idea resultaba muy novedosa: maestros y alumnos resolviendo problemas juntos. Y todo eso en un salón de clases al que se denominó: aula de tecno-logía Galileo.

El aula de tecnología Galileo es una mágica integración entre dotación, formación para profesores, y una estrategia de seguimiento y asesoría directa durante el desarrollo de la experiencia durante dos años. Todos estos elementos están concebidos para estudiantes del ciclo de Educación Básica Secundaria, cuyas edades oscilan entre los 10 y 16 años.

¿Cómo funciona? Simplemente es ver la diferencia entre un profesor tradicional que usando un tablero explica que el movimiento de un ascensor se fundamenta en las teo-rías de polea y masas y el coeficiente de fricción con otro

quien con su alumno aprende la teoría y va a la práctica. Y juntos construyen un ascensor a escala para ver en vivo y en directo cómo opera. Al final, cuando ese joven logra su grado de bachiller, es un estudiante que esta alfabetizado tecnológicamente. Pero también para el maestro es un des-cubrimiento en su quehacer.

Fue mediante ese ejercicio que del aula Galileo comenzaron a aparecer los inventos de estudiantes y maestros: sillas de rue-das eléctricas, carruseles infantiles, ascensores, grúas, automó-

viles. Todo un mundo electrónico en miniatura que despertó el orgullo de alumnos y, especialmente, de los padres y madres que quedaron maravillados con la experiencia.

Quizás la mejor definición de los resultados de este proyecto los da la rectora de la Institución Ciu-dadela Educativa Tumac, Delfina Rosero: “Ahora, que ha pasado el tiempo y después de vencer el temor del inicio, nuestros docentes dedican horas a planear las actividades del aula, se reúnen para des-

cubrir nuevos aprendizajes y materiales, ejecutan clases didác-ticamente innovadoras, se atreven a mejorar, nos demuestran a todos que continúan motivados apostando a este proyecto como una alternativa para el mejoramiento de sus formas de enseñar. Y lo mejor, los estudiantes están empezando a de-mostrar el mismo interés por aprender lo cual es reflejo de que sus docentes despertaron la motivación necesaria en sí mismos como para atreverse a descubrir, participar en las ex-tensas jornadas de formación, liderar el trabajo con su propio ejemplo e invitar, con su propia actitud, a que se reconozca la importancia de la educación en tecnología como un motor de transformación cultural y de conocimiento”.

Apoyo al mejoramiento y fortalecimiento de los procesos educativos en Tecnología e informática

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“Cuerpo y Castigo” una muestra fotográfica llena de dolor

“Quiero decirle a las mujeres que sean concientes de las diferentes violencias a las que son sometidas muchas veces. Tienen que hablar porque esto no puede seguir así”, contundente fue el mensaje que dejó Alexandra una de las jóvenes que participó en la muestra fotográfica que inauguró Casa Ensamble y la fundación Plan en el marco de la campaña ‘Ni con el Pétalo de una Rosa’, por una ciudad sin violencia contra las mujeres y las niñas.

Alexandra hace parte de la red juvenil ‘Lente Callejero’, ella con siete niñas más, un niño y el acompañamiento de Plan, decidieron salir por las calles de la vereda Potrerito-Valle del Cauca con tres frases en sus cabezas: territorio, etnia y género a buscar imágenes que hablaran de su región ante quienes las vieran. Como resultado obtuvieron 38 fotografías, cada una con una reflexión de las jóvenes sobre la violencia que viven las niñas y las mujeres. Estas fotografías hicieron parte de la exposición ‘Cuerpo y Castigo’, como un aporte de los y las jóvenes que encontraron un espacio para que sus voces fueran escuchadas.

Igualmente en la muestra participaron Arma Proyect, colectivo conformado por jóvenes integrantes de la barra de la Guardia Albi-Roja Sur, quienes han desarrollado un proyecto que incluye video y fotografía en torno a la defensa de los derechos de la mujer.

La campaña Ni con el pétalo de una Rosa, busca impactar en la percepción y comprensión en los diversos sectores sociales en torno a la problemática de la violencia hacia las mujeres y niñas, convocando a las diferentes ciudades del país a una movilización social.

Revista Plan

Por Sandra Peña

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1er Puesto

Este año se realizó el Primer Concurso Nacional de Fotografía Click a Plan. En él participaron representantes de las

oficinas donde Plan trabaja. Se inscribieron 28 funcionarios de Plan. El jurado calificador estuvo integrado por repor-

teros gráficos profesionales: Jaime García, Editor de Fotografía de la Casa Editorial El Tiempo, Fernando Ariza, editor

ADN y Héctor Fabio Zamora, reportero gráfico de El Tiempo. Los jurados destacaron la calidad de las fotografías

“Así quedó la casa después de la inundación

autora Yeimmy reina, Plan Tumaco.”

Con su apoyo seguimos cambiando la historia.

2do Puesto “Yo Te cuido”

José Nicolas Rodríguez Plan Bogotá3er Puesto

“Estrenando parque infantil”

José Nicolas Rodríguez Plan Bogotá

Click a Plan

www.plan.org.co

“Esta era nuestra casa, ya no quedó mucho de ella”

Esta imagen corresponde a la emergencia provocada por el desborda-

miento del río Mira, tragedia que afectó a 30 mil personas en

Tumaco(Nariño). Desde el primer momento Plan brindó una ayuda

integral a los afectados. En las primeras horas de la tragedia, lo hizo con

ayuda humanitaria de emergencia: alimentos, agua potable, ropa y

elementos de aseo a cada una de las comunidades afectadas.

Este apoyo se pudo realizar gracias al aporte de muchas personas en

Colombia, de la Fundación Saldarriaga Concha y otros donantes gestiona-

dos por Plan.

El apoyo de Plan fue complementado por un acompañamiento diario a la

población afectada a través de un componente de atención psicosocial.

Todo este esfuerzo se realizó en coordinación con varias instituciones

públicas y organizaciones sociales coordinadas a través del CLOPAD

(Comité Local de Prevención y Atención a Desastres).

Nicolás Rodríguez fue el autor de las fotos que ocuparon el segundo y tercer puesto en el concurso de fotografía de Plan, precisamente la foto del tercer puesto

corresponde al Hogar Infantil La Abejita de Cartagena, espacio que hoy disfrutan los niños y las niñas de esta comunidad gracias al aporte de cada uno de los

donantes que tenemos hoy en Colombia.

Estamos cambiando muchas historias de vida gracias a ese muy significativo aporte de todos ustedes, como por ejemplo el mejoramiento de las instalaciones

del Centro Educativo del corregimiento de Puerto Rey, una de las comunidades más pobres en el área rural de Cartagena.

Ahora estamos apoyando iniciativas tan importantes como la de “Jóvenes Constructores de Paz”, con la cual los jóvenes le hacen una apuesta a una transforma-

ción total de nuestra sociedad.

Gracias por continuar apoyando todas estas iniciativas las cuales redundan en muchos beneficios a más de 145 mil niños y niñas, y a más de 700 mil familias en

todo el país.

Si usted tiene un familiar o un amigo que se quiera unir a esta gran causa por la niñez

colombiana lo puede hacer diligenciando el cupón inserto en esta revista. Así de fácil.

“Hola buenos días, estamos al aire!

Desde hace 9 meses, las vo-ces de 26 niños, niñas y adoles-centes de Cartagena y Bolívar participan en la producción del magazín juvenil Universo Plan que se transmite todos los sába-dos de 10:30 a.m. a 11:00 a.m. por la emisora de la Universidad de Cartagena, UEDC Radio – 99.5 Stereo. Esta es una inicia-tiva de participación en medios de comunicación, que brinda a los jóvenes de Cartagena y Bo-lívar la oportunidad de crecer personalmente y formarse desde el aprendizaje y la promoción de sus derechos. Hasta la fecha se han producido y emitido 30 pro-gramas radiales que puede escu-char en la Web www.plan.org/universoplan