Revista La Tribuna. Junio 2011.

1

La Tribuna Junio 2011

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Palabras Inefables: (palabrasinefables.blogspot.com)

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Hazte oír

Movimiento 15-M (Págs. 5-7)

“Todos ellos han hecho frente común

contra la clase política y la forma actual

de la sociedad, que nos ha dejado in-

mersos en una profunda crisis de la que

es muy difícil ver el final”

Susana Carrillo

Muere Osama Bin Laden

(Págs. 14-16)

“Lo que debería haberse hecho

es llevarlo ante el Tribunal Penal

Internacional y juzgarlo por Crí-

menes contra la Humanidad”

José Vicente Mestre Chust

Obesidad Infantil

(Págs. 19-22)

“Las prisas diarias […] han

hecho de nuestra sociedad un

mundo de comodidades”

María del Pilar González

¿Monarquía o República? (Págs. 9,10)

“¿Es posible una república en el

siglo XXI? Yo creo que sí, que es

necesaria”

Miguel Oscar Aparicio

2

Columna personal

“El Pueblo no debería temer a los Gobernantes”

Movimiento 15-M

Columna personal

“Los indignados, la Ley Electoral y El Senado”

¿Monarquía o República?

Ley Sinde

Columna personal

“El nuevo dios supremo y omnipotente”

Muere Osama Bin Laden

Columna personal

“Saber escuchar”

Columna personal

“Chicos malos, badboys o estrategia de autodefensa”

Obesidad infantil

La Educación

Columna personal

“Paro Juvenil”

Manipulación en los Medios de Comunicación

Columna personal

“La Vanidad de Occidente”

Pág. 4

Págs. 5-7

Pág. 8

Págs. 9,10

Págs. 11,12

Pág. 13

Págs. 14-16

Pág. 17

Pág. 18

Págs. 19-22

Págs. 23,24

Pág. 25

Pág. 26-28

Pág. 29

Índice

3

El Aborto

Tarot en Televisión

Columna personal

“Ya no sé lo que hicisteis...”

Reseñas: NUEVA SECCIÓN

Nuestros lectores opinan: NUEVA SECCIÓN

¿Qué opinas tú?

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Págs. 30,31

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Pág. 34

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La Dirección de la revista La Tribuna no impone ninguna línea de pensamiento en la redacción, y por lo tanto no

comparte necesariamente las opiniones vertidas en ella. La Tribuna no se hace responsable del contenido de lo pu-

blicado salvo en los límites propios del respeto y la coherencia. Cada escritor se responsabiliza de sus opiniones.

4

El Pueblo no debería

temer a los Gobernantes


L as iniciativas de la juventud

valen tanto como la expe-

riencia de los viejos”. Esta

frase es de la novelista austriaca Jo-

sephine Knorr y sinceramente no le

falta nada de razón. Sin embargo,

hoy en día pasa todo lo contrario: Los

jóvenes somos menospreciados, apa-

leados y ridiculizados por parte de

nuestros mayores. El ejemplo más

claro de lo que digo lo tenemos en el

propio movimiento conocido como

“15-M”.

Nuestros mayores, aquellos que

idolatramos y consideramos ejemplo

a seguir en nuestra vida, prefieren

traicionarnos; y para ello usan técni-

cas marrulleras y rastreras. Si los jó-

venes se revelan, protestan y “les

cantan las cuarenta”; la clase política

y sus perros de presa, los medios de

comunicación, salen en tromba a por

los jóvenes. Nos acusan de no saber

por qué protestamos, de ser unos

borrachos y unos vagos. Por el con-

trario ellos son perfectos, son cate-

dráticos de universidad, miembros de

grandes multinacionales y dicen de-

fender fervientemente sus ideales.

Dicen que no tenemos unos criterios

definidos sobre los que protestamos,

pero cuando Mariano Rajoy, líder del

Partido Popular, se queda en blanco

y sin saber que decir cuando le pre-

guntan por sus medidas para crear

empleo, es un líder carismático.

Dicen que somos el país que me-

nos destreza para los idiomas tiene,

sin embargo es la clase política que

nos gobierna la que muestra mayor

carencia de idiomas. Es vergonzoso

ver que ni el presidente del go-

bierno ni el líder de la oposición sa-

ben hablar inglés, y cuando lo hacen

recuerdan a aquellos discursos que

emitía el No-Do en los que Franco se

dirigía al pueblo alemán.

Por otro lado, tenemos el tema

ideológico. Nos dicen que somos

jóvenes y que no tenemos ideología

ni nada de eso. Sin embargo el parti-

do del gobierno, que dice llamarse

socialista, hace políticas totalmente

de derechas. Se da dinero a aquellos

que son los causantes de la crisis, los

bancos, y para colmo se les quita el

impuesto sobre el patrimonio. Para

aquellos que no conozcan que es

eso del “Impuesto sobre el Patrimo-

nio”, se resume diciendo que este

impuesto supone un pago de im-

puestos proporcional a los bienes

que uno posee. La siguiente medida

implica la permisividad hacia las em-

presas que aplican ERE´s, nueva-

mente la permisividad de los sindi-

catos mayoritarios; y condiciones de

despido rastreras, donde el trabaja-

dor se va a su casa con una mano

delante y otra detrás.

El colmo de todo esto está en que

una vez más somos los trabajadores

los que debemos sacarles las casta-

ñas del fuego. Una vez más son los

trabajadores los que tienen que

pagar impuestos desorbitados, es

decir, pagar sus impuestos y los de

las clases ricas. Y como última medi-

da para acabar con el trabajador se

suben la edad de jubilación a los 67

años.

Deberían recapacitar nuestros

queridos políticos, ya que no ven

más allá del microcosmos que re-

presenta su oficina. Deberían salir a

la calle y ver esas familias, esos ni-

ños, que no tienen nada que llevar-

se a la boca. Esas familias a las que

les quitan sus hogares.

Mientras todo esto ocurre, los

grandes empresarios y banqueros

de nuestro país no pagan casi im-

puestos y viven en lujosas mansio-

nes.

Es menester también dar pro-

puestas, y bajo mi punto de vista las

mejores son las que implican la par-

ticipación de todas las personas sin

distinción de clases sociales. Es ne-

cesaria una nacionalización de los

bancos, que sea el Estado quien los

controla. Es necesario invertir en

políticas sociales, si no preparamos

a la sociedad no podemos hacer

nada. Es cuestión vital que se invier-

ta en I+D y en políticas educativas

de calidad, donde se den becas para

investigar a nuestros estudiantes y

que no se vayan fuera. Se debe ayu-

dar a las pequeñas y medianas em-

presas. Recortar partidas presu-

puestarias que se podrían destinar a

mejorar otros apartados. Estas par-

tidas son las de la casa real (9 millo-

nes de Euros) y a la Iglesia Católica

(más de 200 millones de Euros). Es-

tas son algunas de las cosas que yo

pienso, posiblemente muchos no

estén de acuerdo.

¿Es esto posible? No mientras en

nuestra democracia los votos de la

gente no valgan lo mismo. No mien-

tras los partidos mayoritarios no

cambien la ley electoral y permitan

al resto de partidos poder llevar la

voz de aquellos a los que represen-

tan.

Como ven, los jóvenes también

proponemos cosas.

Columna

Personal

5

Movimiento 15-M

El movimiento denominado “15 de Mayo” está movilizando a ciudadanos que no se iden-

tifican con ningún partido político mayoritario. Sus reivindicaciones se centran en el des-

contento hacia el modelo económico impuesto. Uno de sus lemas es “Sin casa, sin traba-

jo, sin pensión, sin miedo” ¿Qué opinas tú de éste movimiento?

Fotografía cortesía de Luis Pérez Armiño

The Spanish Revolution

La situación de crisis económica está afectando a

mucha gente que, mientras tiene enormes proble-

mas para llegar a fin de mes, ve como los bancos ob-

tienen cantidades insultantes de beneficios. Ver co-

mo se llenan los bolsillos los auténticos culpables de

la crisis no es un espectáculo edificante. Esto ha pro-

vocado que, en lugar de aceptar estoicamente la si-

tuación, surja un grupo de gente que no está dis-

puesta a quedarse en casa lamiéndose las heridas, y

haya ocupado las calles de decenas de ciudades con

un objetivo: cambiar el mundo.

Decenas de miles de indignados (siguiendo la con-

signa de Stéphane Hessel) han decidido acampar en

la calle, tras haberse manifestado el 15 de mayo por

toda España al grito de Democracia Real Ya. Las re-

des sociales como Facebook y Twitter han contribui-

do a posibilitar que esta idea de unos cuantos sea la

acción de decenas de miles en toda España, que se

va extendiendo por el mundo; conocida ya como la

Spanish Revolution.

El amago de prohibir y desalojar las decenas de

plazas ocupadas, siguiendo la prohibición de la Junta

Electoral Central, no ha hecho sino extender la pro-

testa y darle una publicidad gratuita que, viendo el

éxito que ya tenía, tampoco le hacía falta. Sin em-

bargo, esto aumentó unos grados el nivel de indigna-

ción por parte de un movimiento pacífico que inten-

ta mostrar su indignación a través de la acción no

violenta.

(Continúa)

¿Tú también quieres opinar sobre esto? Puedes hacerlo escribiéndonos a [email protected]

Si nos gusta tu texto, lo publicaremos en la sección El Lector Opina de nuestro próximo número. ¡Anímate!

6

Sin embargo, desde la extrema derecha mediática

se les ha llamado de todo, desde ser antisistema o

instrumentos en manos del PSOE para evitar la victo-

ria electoral del PP el próximo 22 de mayo; hasta de

tener contactos con ETA y haber sido instruidos en

técnicas de guerrilla urbana. Algunos no entienden

que se puede desear una mayor calidad democrática

desde posiciones democráticas y pacíficas.

Lo importante es que, tras las quejas durante años

acerca de que los jóvenes son egoístas y que sólo

piensan en hacer botellón, hoy los jóvenes han decidi-

do intentar cambiar el mundo utilizando sus herra-

mientas: el móvil, el portátil, Twitter, Facebook o

Youtube, y disfrutar de las noches de primavera

(época en la que se suele intentar iniciar las revolucio-

nes románticas). Los que no son tan jóvenes están

mostrando su solidaridad con aquellos que no han

aceptado el papel de ser una generación perdida; y

que quiere superar que, siendo una de las generacio-

nes con mayor nivel de formación, esté soportando

más de un 40% de paro.

Finalmente quisiera mostrar la que es para mí la

consigna más inteligente que ha salido de esta prima-

vera española de la Puerta del Sol, Plaza Catalunya…

“Si no nos dejáis soñar, no os dejaremos dormir”.

Algo se está moviendo.


Movimiento 15-M ¿Hasta cuándo?

Las redes sociales fueron el motor impulsor de este

movimiento que se manifestó el 15 de Mayo en 50

ciudades distintas y que ha reunido a un grupo tan

heterogéneo de gente que es difícilmente clasificable,

puesto que lo mismo nos encontramos a jóvenes de la

generación ni-ni (ni estudio ni trabajo), desemplea-

dos, inmigrantes, profesionales, activistas y un largo

etcétera.

Todos ellos han hecho frente común contra la clase

política y la forma actual de la sociedad, que nos ha

dejado inmersos en una profunda crisis de la que es

muy difícil ver el final y cuyo principal foco es el des-

empleo. El número de parados no deja de aumentar y

más de 5 millones en las listas del INEM son un moti-

vo más que suficiente para darse cuenta de que las

cosas no pueden ir peor.

A pesar de que siempre han dicho que sus inten-

ciones son completamente independientes de ideolo-

gías políticas y que “sólo buscan una vocación de

cambio”, la Junta Electoral Central prohibió las con-

centraciones para el sábado 21 de mayo, jornada de

reflexión, y para el domingo 22 de mayo, jornada de

elecciones autonómicas y municipales en la mayor

parte del país.

Esta decisión la tomaron varios jueces por mayoría

simple, y con el voto en contra de 5 de los 11 magis-

trados; pese a que existe jurisprudencia que permite

concentraciones pacíficas en los mencionados días de

reflexión y de elecciones, e intentando pasar por en-

cima del Artículo 21 de la Constitución que establece

el Derecho Fundamental de Reunión Pacífica y que

dice textualmente:

“1. Se reconoce el derecho de reunión pacifica y sin

armas. El ejercicio de este derecho no necesitará au-

torización previa.

2. En los casos de reuniones en lugares de tránsito

público y manifestaciones se dará comunicación pre-

via a la autoridad, que sólo podrá prohibirlas cuando

existan razones fundadas de alteración del orden pú-

blico, con peligro para personas o bienes.”

Siguiendo los principios de este artículo constitucio-

nal, el movimiento permaneció concentrado el fin de

semana electoral sin producirse ningún tipo de inci-

dente ni noticia destacable.

(Continúa)


7

Con el paso del tiempo la concentración se ha ido

diversificando y ha ido saliendo de las plazas en las

que estaba condensada. Así, los siguientes en protes-

tar por una de las concentraciones, concretamente la

invasión de la Puerta del Sol, han sido los pequeños

comerciantes ya que las pancartas tapaban sus loca-

les, por lo que el movimiento decidió en asamblea ir

retirándolas para mejorar la convivencia y así no mo-

lestar a las actividades de los pequeños empresarios

de la zona.

En Murcia, representantes en teoría del 15-M

asaltaron la televisión, pero el movimiento no apoya

para nada este tipo de iniciativas porque “las buenas

ideas se están agotando. Ir por ese camino es un gra-

ve error porque normalmente algunos tienen la mala

costumbre de intentar superar la barbaridad ante-

rior, y al final se acaba por dar la imagen contraria a

la que hasta ahora había tenido de protesta pacífi-

ca”.

En Tarragona han hecho lo mismo pero esta vez

en la Delegación de Hacienda, y en Alicante se ha

producido una concentración silenciosa frente al

Ayuntamiento como protesta ante los políticos co-

rruptos. En Tenerife se ha decidido convocar una ma-

nifestación para el domingo 29 de mayo, y en Valla-

dolid se llevarán a cabo todos los viernes para au-

mentar la protesta.

Cuando abandonen las concentraciones en las pla-

zas, ya que las mismas no pueden durar infinitamen-

te según las autoridades, se está pensando en distri-

buir a los “indignados” por barrios en las grandes

ciudades para poder informar mejor a los ciudada-

nos de sus objetivos y logros. Sin embargo, en Carta-

gena y Logroño han decidido que no van a abando-

nar las plazas, al menos de momento.

Con el paso del tiempo y después de casi 2 sema-

nas de concentraciones, el movimiento parece que

se va diluyendo tanto en Internet como en la presen-

cia de acampados. Según uno de los portavoces del

movimiento, hay que establecer mecanismos “para

que esto siga adelante y se trabaje de otra manera”.

Ahora toca esperar a ver que camino toma el mo-

vimiento y, lo más importante, si consiguen lograr

sus objetivos; manteniendo el apoyo de los ciudada-

nos y el número de personas participantes en las

concentraciones.

Susana Carrillo


8

Los indignados, la ley

electoral y el Senado

Blog Kabila

H ablaba el otro día con

dos de los acampados

en Sol, de los que han

estado allí desde el primer día. Se

trata de dos jóvenes, uno cercano a

los cuarenta, el otro no llega a los

treinta. Y el tema que salió era la

necesidad de una nueva ley electo-

ral.

Ellos hablaban de esa

necesidad de acercarnos

a un hombre = un voto.

No podían entender lo

que ocurre con Izquierda

Unida o con UPyD. Y de-

cían, con toda la razón,

que el egoísmo de los

demás partidos había

hecho saltar la norma

principal de la democra-

cia y que, pudiendo ha-

berlo corregido, no lo

han hecho; pues por encima de un

principio ético elemental estaban

los intereses partidistas.

Naturalmente yo concordaba con

ellos. Sin embargo, había un

desacuerdo. Uno de ellos es de Te-

ruel, y defendía que la territoriali-

dad es importante, no se puede

primar sólo el número de ciudada-

nos (ahora un voto de un ciuda-

dano de Teruel vale aproximada-

mente cuatro veces el de uno de

Madrid), puesto que si no, no ha-

bría solidaridad y las zonas menos

pobladas se sentirían discriminadas

al no tener voz en el parlamento.

Y es que aquí entra en juego esa

cámara territorial que se llama Se-

nado. En ella están representadas

todas las provincias, con cuatro

senadores cada una. Una represen-

tación absolutamente territorial y

que no tiene en cuenta la pobla-

ción de las distintas ciudades (solo

en el caso de las islas y de Ceuta y

Melilla se eligen menos). Por lo

que si en el Senado están repre-

sentados las distintas sensibilida-

des territoriales, no parece impor-

tante que lo estén en el Congreso

de Diputados.

Lo que ocurre es que, y éste es el

problema, el Senado no sirve tal

como está, pues no tiene funciones

decisorias. Sus decisiones siempre

pueden ser revocadas por el Con-

greso de Diputados, luego enton-

ces ¿para qué sirve el Senado? En

la actualidad, tal como está, para

nada. Perdón, sí; sirve para colocar

a viejas glorias, a políticos desem-

pleados, todo en manos de los par-

tidos que lo tienen como una cá-

mara inservible para pagar a sus

fieles seguidores.

Por lo tanto, llegamos a la con-

clusión de que la solución sería

darle poder al Senado y por otro

lado hacer una ley electoral que

esté basada fundamentalmente en

la premisa democrática por exce-

lencia: “un hombre=un voto”.

Fue una conversación sabrosa de

la que saqué el convencimiento de

lo que suponía. Los indignados son

gente interesada en la Política (con

mayúsculas) y están indignados

con los políticos que les

han engañado y han cer-

cenado esta democracia

que les ignora.

Naturalmente, todavía

hay gente que piensa que

sólo votar una vez cada

cuatro años a los partidos

es la democracia total, y

que este movimiento es-

tá lleno de desarrapados,

de antisistemas, de pe-

rroflautas, de gente in-

teresada sólo en destruir, de jóve-

nes que no saben lo que quieren, y

que sólo pretenden montar el fo-

llón.

Y esos, los que piensan así, son

los que gritaban en Génova, el 22-

M: “Esto es democracia y no la de

Sol”. O sea, los que ganaron ayer

las elecciones. Y luego alguien se

preguntará por qué cada vez es ma-

yor la distancia entre los ciudada-

nos y sus políticos. Agarrémonos

que vienen curvas. ¡Oh país!

Salud y República

Blog Kabila

(rafa-almazan-blogspot.com)

Columna

Personal

9

¿Monarquía o República?

Hace poco se ha celebrado el 80 aniver-sario de la II República en España, ¿Es po-sible la consecución de una 3ª República? ¿Es funcional o útil la monarquía? En los países democráticos parece una contradicción que sigan existiendo cargos hereditarios. Sin embargo, esta forma de gobierno se mantiene en muchos países. ¿Sirve como función estabilizadora del país el que haya una monarquía? ¿Qué opinas tú?

“¿Es posible una república en el siglo XXI?

Yo creo que sí”

Soy Republicano y me siento orgulloso de serlo. Co-

mienzo con estas palabras, ya que este es un tema en

el que no puedo ser neutral.

¿Es necesaria una monarquía en el siglo XXI? Since-

ramente creo que no. Se ha acabado la monarquía de

trono e impuestos, se ha acabado la monarquía que

intentaba defender los intereses de sus súbditos y de

su país. Hoy en día la monarquía no es más de un gru-

po de figurantes que se preocupan más por ver si ten-

drán dinero para irse de vacaciones a Mallorca que

por ver si los ciudadanos de su país pasan hambre.

Personas que se solamente se ponen nerviosos cuan-

do el Congreso de los Diputados no les sube su asigna-

ción. Asignación que recordemos está en 9 millones

de euros actualmente. En definitiva creo que ya es

hora de terminar con figurantes de postal y apostar

por una democracia real en la que los ciudadanos to-

men las decisiones sobre su país.

Los dos antecedentes de república fueron unos

sistemas visionarios para un tiempo en el que la gen-

te no estaba acostumbrada a estar tranquila y mo-

verse. Periodos en los que la cultura estaba por enci-

ma de la religión, donde los jornaleros del campo

recibían lo que merecían y no lo que los intermedia-

rios les dan actualmente. Repúblicas truncadas por

retrógrados, fanáticos católicos y con complejo de

poder.

¿Es posible una república en el siglo XXI? Yo creo

que sí. Creo que es necesaria, ya que los ciudadanos

hemos dejado de tomar las decisiones en nuestro

país. Es hora de que los votos valgan lo mismo, de

que se nacionalicen los bancos, de que los ricos pa-

guen en base a sus posesiones, de que la religión

vuelva a las iglesias, de que los hombres y mujeres

seamos iguales económica y socialmente.

Para finalizar terminaré con lo que dice la declara-

ción de Derechos Humanos: “Todos los seres huma-

nos nacen libres e iguales en dignidad y derechos.”

Seamos de una vez iguales, y que nadie esté por en-

cima de nadie.


“Monarquía: ¿Qué sentido tiene?”

De anárquicas sociedades tribales regidas por brujos

y chamanes, y sin más normas que las impuestas por

la naturaleza, surgió la necesidad de la figura de un

regente que impusiera orden y concierto en una con-

vivencia anteriormente caótica y sin leyes.

(Continúa)

“Todos los seres humanos nacen li-

bres e iguales en dignidad y

derechos”



10

Sin embargo, con el paso del tiempo, el poder ab-

soluto ostentado por una sola persona degeneró en el

totalitarismo y el abuso a los más débiles; con lo que

la exigencia de un representante del pueblo y sus de-

rechos se hizo del todo acuciante, y es entonces cuan-

do aparecen entidades como el senado o el congreso,

que han evolucionado hasta nuestros días, convirtién-

dose en la forma de administración común en la ma-

yoría de los países desarrollados. Por lo tanto, ¿es la

monarquía un vestigio de una forma de gobierno to-

talmente obsoleta y por lo tanto, inútil? Porque, al fin

y al cabo, ¿cuál es el trabajo de un rey en la actuali-

dad? ¿Cuál es, exactamente, la labor que desempeña?

¿En qué nos beneficia?

Desde mi punto de vista, no es más que un relacio-

nes públicas internacional, muy, muy caro. Me expli-

caré: No hay duda de que cualquier país desarrollado

y por tanto integrado globalmente, requiere de la

existencia de una figura apolítica que lo represente

fuera de sus fronteras; pero desde luego, elegida de-

mocráticamente por sus aptitudes, conocimientos y

educación, no por un sistema decadente de continui-

dad consanguínea heredada de forma inapelable y

vitalicia cuyo único mérito sea el poder remontarse

en su árbol genealógico durante cientos de años.

En una época en la que ya los territorios no se ex-

panden mediante bodas concertadas entre los dis-

tintos miembros de las casas reales de diferentes

países, y las decisiones importantes se toman de ma-

nera democrática, la figura de un monarca tal y co-

mo fue concebida originalmente tiene ya muy poco

o ningún sentido… Salvo que el resto de las opciones

para escoger entre los representantes del gobierno

sean aún peores.

María Sánchez Lozano

“¿Cuál es el trabajo de un rey en la actua-

lidad? ¿Cuál es, exactamente, la labor que

desempeña? ¿En qué nos beneficia?”

11

Ley Sinde

“No favorece ni a la mayoría ni a los

propios creadores”

Las leyes deben aprobarse cuando son buenas para la

mayoría; una ley que no contempla los sistemas de

copyleft, dominio público y diversas variantes de de-

rechos de los creadores de contenidos, obligando a

que estos creadores tengan que pasar por una gesto-

ra y paguen, aunque quieran regalar su obra, bajo mi

modesta opinión no favorece ni a la mayoría ni a los

propios creadores.

La libertad en Internet se estableció desde sus co-

mienzos, y solo debe ser punible en el mundo virtual

aquello que también lo es en el mundo real. Un robo

a un banco o amenazar a una persona, son delitos pu-

nibles en ambos lugares; expresar opiniones, satirizar

o mostrar verdades no debiera poder ser censurado.

Los datos en los que se escuda la defensa de esa ley

en el congreso no son correctos ni por asomo.

1.- No pueden perderse 300.000 puestos de traba-

jo, puesto que directos no hay ni un 10% de ellos y

encima la gran mayoría de puestos se han perdido por

la crisis, no por Internet.

2.- El desarrollo de contenidos no puede crear en-

tre 15.000 y 30.000 puestos de trabajo, por el simple

motivo que esos puestos son los que ya se han perdi-

do en empresas de publicidad, encuestas y departa-

mentos de marketing debido a la falta de demanda

propiciada por la crisis bancaria.

3.- Las campañas de sensibilización que quiere po-

ner en marcha el gobierno con la ley significan hacer

propaganda de empresas privadas; y eso, si quieren,

que lo paguen los ministros de sus bolsillos, pero no

de nuestros impuestos.

4.- Las leyes ya establecidas que sancionan delitos

contra la piratería son desproporcionadas con respec-

to al resto de leyes de nuestro país, entonces... ¿a que

viene crear esta nueva ley? Para mas detalles, ver al-

gunos ejemplos que muestra el abogado David Bravo.

(Pág. 12)

5.- Si la industria cultural en España representa un

4,2% del PIB, ¿Que porcentaje corresponde a pinto-

res, escultores, grupos de animación, programadores,

propagandistas, galeristas, etc.? ¿Son las gestoras mu-

sicales las únicas que crean grupos de presión? ¿Qué

porcentaje del PIB tiene nuestra industria del cine?

¿Qué porcentaje de nuestros impuestos se dedica a

eventos musicales y creación de películas?

6.- Dicen que la industria cultural da trabajo a

700.000 personas. Supongo que antes de la crisis,

pues si calculo con respecto a los despidos habidos en

la empresa en la que trabajo, ahora mismo solo dará

trabajo a unas 150.000.

José Miguel Ribelles. Blog MundoGlobalizado

(blog.mundoglobalizado.com)

El acceso a Internet ha conllevado, allá donde existe, la posibilidad de que el usuario pueda descargar conteni-dos culturales sin permiso expreso de su autor.

Muchos de estos autores, alarmados ante ésta circula-ción de material que no reporta beneficios económicos, han solicitado medidas para impedir éste tipo de des-cargas. Éstas medidas preocupan a los usuarios porque permiten restringir el acceso a algunos lugares de Inter-net (En España, Ley Sinde), o añaden un sobrecoste a ciertos productos que podrían contener material prote-gido.

¿Tú que opinas? ¿Dónde está el equilibrio?



12

“Todos deberíamos ser remunerados por nuestro

trabajo”

Todos sabemos que, hasta hace nada, los precios de

los discos de vinilo primero, y compactos después,

llegaron a ser algo abusivos; y es una verdad universal

que el arte debería de estar al alcance de todos y no

ser privilegio de unos pocos, como ocurre con alguno

de sus géneros, como podría ser la ópera. Pero seño-

res, ni calvo, ni con tres pelucas…

¿Acaso es justo que el trabajo y el esfuerzo de un

profesional, sea del sector que sea, no se vea recom-

pensado? Porque eso es exactamente lo que hacemos

cuando nos descargamos música o películas de mane-

ra gratuita: No pagar el trabajo del artista, el técnico

de sonido, el guionista, el mánager, y hasta la chica de

las fotocopias de la productora.

Todos deberíamos ser remunerados por nuestro

trabajo, y aunque a muchos ser cantante o actor no

les parezca una ocupación excesivamente sacrificada,

lo cierto es que no deja de ser una profesión, tan res-

petable como cualquiera, y por lo tanto con obligación

de ser compensada económicamente. Además de que

los cantantes o actores son sólo la cara visible de un

engranaje compuesto por mucha, muchísima gente. Y

si no lo creéis, no tenéis más que quedaros a ver los

créditos de las películas para que veáis cuantas bocas

se alimentan de su producción.

Internet es el presente y el futuro del mercado libre,

sin duda; pero sistemas como I-Tunes u otras tiendas

virtuales, a precios competitivos y razonables, debe-

rían ser la manera de acceder a la música o el cine; y

no la piratería, que no deja de ser otra forma de robo,

o apropiación indebida de bienes ajenos.


La descarga de la canción sería un delito con pena de 6 meses a dos años. El hurto de la discografía en El Corte Inglés ni siquiera sería un delito, sino una simple falta (art. 623.1 del Código Penal).

Descargar una canción de Internet o ir a hurtar a El Corte Inglés y llevarse cincuenta compactos, por valor global de 1.000 euros. Seguiría siendo más grave la des-carga de Internet. El hurto sería un delito, porque supera los 400 euros, pero sería de menor pena que la descarga (art. 234 del Código Penal).

-Descargar una canción de Malena Gracia o llevarse su coche y devolverlo 40 horas después. Sería más grave la descarga. El hurto de uso de vehículo tiene menos pena, a tenor del articulo 244.1 del Código Penal.

-Intercambiarse copias de música varias personas o participar en una riña tumultuosa utilizando medios o instrumentos que pueden poner en peligro sus vidas o su integridad física. Es menos grave participar en una pelea que participar en el intercambio de compactos. Participar en una riña tumultuosa tiene una pena de tres meses a un año (art. 154 del Código Penal) y el intercam-bio tendría una pena de 6 meses a 2 años (art. 270 del Código Penal).

-Copiarse una película de estreno de un DVD prestado por la secretaria o aprovechar la superioridad jerárquica para acosar sexualmente a la secretaria. El acoso sexual tendría menos pena según el artículo 184.2 del Código Penal.

-Que un matrimonio distribuya entre alumnos de preescolar copias de películas de dibujos animados con copyright o ir a un colegio y distribuir entre esos alum-nos películas pornográficas protagonizadas y creadas por la pareja. La acción menos grave es la de distribuir material pornográfico a menores según el articulo 186 del Código Penal. La distribución de copias de material con copyright sería un delito al existir un lucro consistente en el ahorro conseguido por eludir el pago de los originales cuyas copias han sido objeto de distribución.

-Copiar a un amigo el último disco de Andy y Lucas, diciéndole que es el ‘Kill’em All’ de Metallica o dejar una jeringuilla infectada de SIDA en un parque público. La segunda broma sería menos grave, a tenor del artículo 630 del Código Penal

-Fotocopiar una página de un libro o dar un par de pu-ñetazos a un amigo por recomendarte ir a ver una mala película. La acción más grave desde un punto de vista penal sería la primera; puesto que la reproducción, inclu-so parcial, seria un delito con pena de 6 meses a dos años de prisión o multa de 12 a 24 meses. Los puñetazos, si no precisaron una asistencia médica o quirúrgica, serían tan solo una falta en virtud de lo dispuesto en el artículo 617 en relación con el 147 del Código Penal.

Ya sabéis: Pegad, acosad, pervertid, robad, pero no uséis el E-Mule.

Jose Miguel Ribelles. Blog MundoGlobalizado(blog.mundoglobalizado.com)

ESPECIAL

-Leyes Desproporcionadas-

Para que se entiendan los errores de la paranoica persecución de las copias ilegales, voy a dar algunos ejemplos clarificadores que el abogado David Bravo ha mostrado con respecto a las leyes promocionadas por las S.G.A.E.

Descargar una canción de Internet o ir a El Corte Inglés a hurtar toda una discografía, siendo que la suma de lo hurtado no supera los 400 euros.

13

El nuevo dios supremo y

omnipotente


H an existido miles de dei-

dades y dioses a los cua-

les el ser humano ha

adorado como divinos; pero solo

un ente ha logrado ser universal,

inmensamente amado y temido, ha

llegado a controlar el destino de los

habitantes del planeta tierra global-

mente, el dios dinero.

El ser humano es un animal que

desde siempre ha buscado la felici-

dad; y aun sin saber donde está

exactamente y sin tener pistas de

que sea esta renombrada palabra

de cuatro sílabas, en la sociedad

contemporánea, en todo caso, la

adoración a la divinidad metálica le

ha puesto un nombre a la felicidad;

donde esta es sinónimo de poseer,

acumular, tener, comprar.

Más cosas imposibles ha conse-

guido el ser humano con el dinero

que con cualquiera de sus otros

dioses; y como siempre sucede

con religiones y dioses, el ser hu-

mano los crea y estos terminan

dominándolo, pues aunque uno

crea que los grandes magnates

banqueros y millonarios son los

amos del capitalismo, en realidad

es al revés: Tan solo son herra-

mientas del sistema, adiestradas

marionetas al servicio de una

idea, de muchos papelitos rectan-

gulares y pedazos de metal circu-

lares.

El ser humano ha caído en una

decadente felicidad en la que su

único objetivo existencial se redu-

ce a sobrevivir y acumular bienes

materiales, modas, espectáculos,

tecnología, autos… Estas y mu-

chas otras necesidades creadas

son las sucursales e iglesias del

dios dinero.

En estos días la integridad, el

honor, la sencillez, la felicidad y

la vida han sido desvalorizados

para darles una cifra con signos

de dólar, y la pregunta es simple:

En el momento en el que una

persona obtenga todos los obje-

tos sin valor que pueda conseguir

el dinero, ¿después de eso qué?

La acumulación de bienes es

un fin paupérrimo sin proyec-

ción. ¿Con que objeto alguien

ambiciona tener tres automóvi-

les, o una caja boba de cincuenta

pulgadas? No existe un fin, tan

solo poseer. ¿Aparentar quizás?

¿mostrarse como “triunfador” y

“exitoso” ante la sociedad? ¿Y

acaso esas cosas tienen algún

valor real para el individuo?

¿Algo que lo haga sentirse pleno

y tranquilo?

No, de hecho cuanto más dinero

se tenga más probabilidades de ser

robado o secuestrado existen, por

lo que las personas que tienen di-

nero viven con miedo; y aunque

crean lo contrario, son increíble-

mente infelices.

El dios dinero es opresor, malva-

do, inmensamente poderoso y

cruel; mantiene a todos los huma-

nos del planeta en una esclavitud

eterna de acumulación y genera-

ción del mismo montón de basura

inservible; y de paso destruye el

planeta.

Y al final, ¿qué es más importante

y repercute más en el universo, la

subida de la bolsa de valores o una

mariposa posada en una flor?

Columna

Personal

“Como siempre sucede con

religiones y dioses, el ser

humano los crea y estos

terminan dominándolo”

¿Tú también quieres opinar sobre esto? Puedes hacerlo escribiéndonos

a [email protected] Si nos gusta tu texto, lo publicaremos en la sección

El Lector Opina de nuestro próximo número. ¡Anímate!

14

“Una nueva bandera justifica el terror”

El asesinato de Bin Laden no podía llegar, quizás, en peor momento. La organización Al-Qaeda se encon-traba apartada del panorama internacional, con gra-ves problemas de financiación y en un proceso de pér-dida de apoyo social en los países árabes. Sin embar-go, la muerte del inspirador del movimiento ha dado a Al-Qaeda una nueva bandera para justificar una posi-ble intensificación del terror.

La propia estructura Al-Qaeda puede prescindir de la figura de Bin Laden. La organización tiene una pecu-liar estructura basada en una red difusa y “polimorfa”, como la define Fernando Reinares, que le permite re-generarse de forma autónoma. Las distintas células que componen la Red apenas necesitan de la existen-cia de otros grupos y mucho menos precisan de un apoyo logístico para mantener su actividad. De hecho, en las pocas ocasiones en que Al-Qaeda reivindica un atentado parece más bien apuntarse al carro de una acción individual o de un grupo regional que estar ver-daderamente detrás de la acción en sí. En todo caso, el único soporte que Al-Qaeda puede dar a todos los grupos autónomos que reivindican la Yihad más extre-mista y violenta quizás sea sólo el ideológico.

En otro orden de cosas, Al-Qaeda ha sido una de las grandes perdedoras en la ola de revueltas democráti-cas en los países árabes. La juventud egipcia, siria o tunecina ha comprobado cómo es posible una vía ha-cia el bienestar y la democracia sin necesidad de

recurrir a la violencia o los rigorismos coránicos. Y Al-Qaeda ha perdido el tren de esta renovación política y social del mundo árabe.

El único revulsivo que podría hacer que Al-Qaeda recuperase un poco de protagonismo en el panora-ma internacional ha sido proporcionado por las fuer-zas especiales de los Estados Unidos. Una organiza-ción seriamente mermada en su captación de recur-sos, que ha perdido gran parte de su base social en los países árabes, dispone de la nueva bandera del mártir Bin Laden para agitarla al cielo y proclamar la necesidad de continuar, con más fuerza, la lucha contra el demonio occidental.

Luis Pérez Armiño

EEUU anuncia la muerte de Osama Bin Laden

Cuando me enteré de la noticia de que habían en-contrado al escurridizo Bin Laden, tranquilamente escondido en una casa en Pakistán, no me lo podía creer. Pero después de saber que los Seal le habían matado y que habían lanzado el cuerpo al mar, lo primero que se me ocurrió fue preguntarme ¿por qué?

Días más tarde, el presidente Obama aseguró que lo habían hecho para respetar los ritos islámicos y no crear un mártir o una tumba para peregrinación de los adeptos a Bin Laden.

(Continúa)

Muere Osama Bin Laden El pasado día 2 de Mayo Estados Unidos anun-

ciaba la muerte de Osama Bin Laden, con la

que ponía fin a su peor pesadilla.

Éste acontecimiento se produjo tras una opera-

ción de las fuerzas especiales de élite estadou-

nidenses planeada al milímetro durante varios

años.

¿Se ha hecho justicia o se han violado los dere-

chos humanos? ¿Se pondrá fin al terrorismo

islámico o intensificarán su ataque contra los

Estado Unidos?



15

Realmente no terminaba de creerme que hubieran

acabado con el terrorista, máxime cuando desde Al-

Qaeda nadie confirmaba la noticia. Pero parece ser

que sí, que Osama Bin Laden fue encontrado, muerto

y lanzado al mar; que todo patriota americano se lan-

zó a la calle a celebrarlo, dejando al mundo la impre-

sión de que la potencia más poderosa del mundo nun-

ca olvida.

Sigo teniendo la impresión que hay muchos huecos,

muchas cosas que la opinión pública nunca llegará a

saber, como suele suceder en casos de esta repercu-

sión mediática; muchos detalles que salen cada día a

la luz pero que no me explican por qué no le llevaron

ante un tribunal en vez de asesinarlo.

Nunca se cansan de repetirnos desde todos los me-

dios que debemos confiar en la justicia, que no hay

que tomársela por la mano. Entonces ¿por qué a Bin

Laden no lo trasladaron simplemente a EEUU para

acusarle en un juicio?

Quizá no fuera conveniente; quizá tras un juicio su-

puestamente justo el resultado hubiese sido el mismo,

pero entonces ¿por qué el resto de los mortales debe-

mos conformarnos con confiar en la justicia, y el todo-

poderoso estado americano puede saltarse las normas

a la torera?

No creo que llegue a conocer jamás las respuestas a

estas preguntas, ni siquiera aunque pudiese hacérse-

las en persona al presidente norteamericano. Sólo me

queda la impresión de que cuando te eriges en salva-

dor del mundo y acudes a “ayudar” al resto del plane-

ta, tienes la potestad de hacer lo que te de la gana con

tus enemigos, aunque ello conlleve el miedo a nuevas

represalias. María del Pilar González

Osama Bin Laden ¿Se ha hecho Justicia?

Difícilmente se puede considerar que una acción de

comando miliar con el objetivo de matar pueda ser

considerada como Justicia. Ni siquiera teniendo en

cuenta que en Estados Unidos existe la pena de muer-

te, ya que, incluso en este caso, la ejecución se hace

tras un juicio con garantías y no a través de una acción

de comando en territorio extranjero. Se trata de una

acción más propia de un Western en el que hay que

encontrar al enemigo público muerto, o vivo.

Lo que debería haberse hecho, lo que es al menos

esperable en una sociedad democrática, es haber de-

tenido a Osama Bin Laden, haberlo llevado ante el Tri-

bunal Penal Internacional y juzgarlo por Crímenes con-

tra la Humanidad. Cualquier otra acción sería injusta;

y más una operación militar, que parece un lincha-

miento más que una acción de justicia.

Nadie puede negar que Osama Bin Laden es un ase-

sino, un criminal de masas que ha cometido crímenes

contra la Humanidad. Pero eso no le convierte en un

individuo sin derechos, entre ellos el derecho a la de-

fensa y a ser sometido a un juicio justo. Lo bueno de la

democracia es que en ella no caben linchamientos,

asesinatos por orden presidencial, o comandos milita-

res asesinos. Mucho más grave es la idea de ver como

un Premio Nobel de la Paz, como Barak Obama, puede

llegar a saltarse hasta los elementos más fundamenta-

les del Estado de Derecho.

Finalmente el hecho de haberlo lanzado al mar,

(siguiendo los ritos islámicos, aseguraron) más parece

el resultado de una venganza que un hecho de justicia

aunque así haya sido pregonado desde la Casa Blanca.

No seré yo quien mueva un dedo para intentar defen-

der a Osama Bin Laden, pero creo que se ha perdido la

oportunidad de hacer realmente justicia; y en lugar de

ello, se ha dado la posibilidad que alguien vea a Bin

Laden como un mártir. Terrible.

Jose Vicente Mestre Chust

“Lo que debería haberse hecho es llevarlo

ante el Tribunal Penal Internacional y juz-

garlo por Crímenes contra la Humanidad”

Atentado de Al-Qaeda en Marrakech

Cortesía de Luis Pérez Armiño

16

“No importa que Osama Bin Laden

haya muerto”

La noticia de la muerte de Osama Bin Laden que tan-

to eco tuvo en los medios de comunicación no pasa

de ser una simple nota de primera plana. Más allá de

los cuestionamientos acerca de la noticia y las discu-

siones en las redes socia-

les sobre el destino del

cadáver de Osama, lo que

verdaderamente importa

son las profundas implica-

ciones en la estrategia

geopolítica estadouniden-

se que poco a poco co-

menzará a replegar su

ejército de aquellas regio-

nes a las que nunca debió

haber entrado: Afganistán

e Irak. La presencia esta-

dounidense en medio

oriente es insostenible

para un país que exhibe

una alarmante crisis en su balanza de pagos y sobre

todo en sus finanzas públicas.

Definitivamente Estados Unidos ha perdido la capa-

cidad de acceder a los recursos naturales por la vía

militar, ya que sus fracasos en las incursiones del me-

dio oriente profundizaron inútilmente su déficit fiscal

y fueron incapaces de controlar para su beneficio los

recursos naturales que tanto necesitan, especialmen-

te el petróleo, cuyo porcentaje de importación supera

el 50% desde finales de los noventa.

La nueva estrategia estadounidense se centra en

reducir a toda costa el descomunal déficit fiscal que

los aqueja. En el plano militar la muerte de Osama es

un fuerte motivo para repatriar un gran número de

sus soldados y reducir significativamente sus costos.

Por otro lado los objetivos geopolíticos globales de

Estados Unidos serán alcanzados mediante la intro-

ducción y la explotación de disturbios políticos inter-

nos, que permitan la sustitución de regímenes cadu-

cos por nuevos regímenes que sean más favorables a

la noción de “progreso” que pregona Estados Uni-

dos.

Ante estos profun-

dos cambios, la

muerte de Osama y

la hollywoodesca Al-

Qaeda pasan a jubi-

larse. Los servicios

que prestaron como

justificante de las

fallidas invasiones en

medio oriente no se

necesitan más y a

partir de ahora for-

marán parte de la

historia.

En realidad se cree

que Osama Bin Laden, enfermo de los riñones desde

hace muchos años, murió en el 2002; sin embargo, si

Osama esta vivo o muerto sólo le importa al propio

Osama. Al resto del mundo le quedará acostumbrar-

se a vivir en un mundo sin la falsa amenaza del

“terrorismo islámico”.

A partir de hoy viviremos en un mundo aún más

incierto que tendrá que hacer notables esfuerzos por

defender sus recursos naturales de los enemigos in-

ternos que surgirán con el objetivo de entregarlos a

las naciones globalizadoras ricas en capitales y po-

bres en recursos. De momento, lo único sabido es

que el verdugo de Osama utilizará la efervescencia

de su muerte para reelegirse, y sin duda alguna el

Presidente Barack Obama será el encargado de con-

ducir al mundo a la era post Osama Bin Laden y en-

frentar a Estados Unidos con sus verdaderos enemi-

gos; batalla que seguramente no concluirá con tanto

éxito.

Alejandro Antares

“Al resto del mundo le quedará acostum-

brarse a vivir en un mundo sin la falsa

amenaza del “terrorismo islámico”

17

Cosas que realmente no

puedo soportar

Saber escuchar


S i hay un grupo de personas

a las que me resulta muy

difícil soportar, es a esas

que no saben escuchar. Me refiero

a esos que en una conversación o

son incapaces de mantenerse en

silencio ni un solo minuto y direc-

tamente se dedican al monólogo

tedioso e interminable; o bien, en

ocasiones, se callan en lo que pa-

rece ser tu turno de palabra, pero

en realidad están pensando en lo

siguiente que te van a decir mien-

tras tú les hablas.

Yo tengo una amiga así… No me

malinterpreten. Ella es una bellísi-

ma persona, generosa, divertida,

amable y cariñosa; pero tiene este

defectillo que a mi, particularmen-

te, me saca de quicio. Cada vez

que nos vemos, mi amiga se dedi-

ca a monologar incansablemente

durante la primera hora que esta-

mos juntas, sin dejarme meter

baza, continuando su perorata

exactamente en el mismo punto

que la ha dejado si me atrevo a

intentar decir algo al respecto de

alguno de sus comentarios, como

si yo no hubiese despegado los

labios, como si directamente, no

estuviese allí. Luego, cuando ya ha

dicho todo lo que quería decir,

que siempre es mucho, muchísi-

mo, y que en ocasiones ocupa to-

do nuestro tiempo juntas, me

suelta un: “¡Pero cuéntame tú al-

go, que parece que sólo hablo

yo!”; y se queda tan ancha. A pe-

sar de todo, yo, que la quiero por

muchos motivos, aunque eviden-

temente no por este rasgo de su

personalidad, intento contarle

alguna cosa, corresponderle en su

entusiasmo compartiendo con ella

un trocito de mi vida; y es enton-

ces cuando, al cabo de apenas

unos minutos de mi disertación,

mi amiga me interrumpe para pre-

guntarme si he visto a este o

aquel amigo común, o si no tengo

frío, o calor, o si no me apetece

otro cafecito…

Evidentemente, la capacidad de

escuchar de nuestros congéneres

está directamente relacionada con

su generosidad, es decir, que es

inversamente proporcional a su

grado de egolatría. Aquellas perso-

nas tan concentradas en sí mismas

y en su propio ego que son absolu-

tamente incapaces de sentir empa-

tía no van a percatarse jamás de

que su conversación es en realidad

un monólogo, y que la otra persona

no para de ahogar bostezos mien-

tras echa miradas disimuladas a su

reloj, sencillamente porque les im-

portan un comino. Ellos sólo quie-

ren escucharse a sí mismos, expre-

sar sus inquietudes, logros o fraca-

sos en voz alta; y en alguna ocasión

en que se sienten inseguros (no

confundirlo con verdadero interés),

oír tu opinión al respecto.

Con mi amiga, lo que suelo hacer

es escucharla atentamente y, cuan-

do empieza a repetirse, algo tam-

bién muy común en este tipo de

personas porque, les guste o no,

llega un momento en que se les

gastan los temas de conversación

sobre sí mismos; que la vida coti-

diana del adulto medio tampoco es

que dé para tanto. Pues lo que sue-

lo hacer, decía, es interrumpirla con

firmeza para apuntarle que ya me

ha hablado sobre eso. Generalmen-

te a esas alturas ya se ha desfogado

lo suficiente como para escuchar mi

reseña; pero si ni por esas, le pago

con la misma moneda: Miro hacia

otro lado y empiezo a decir cosas

como, “¡Uy que buen día hace!”, o

“¡Qué gracioso el perrito!”, y así,

hasta que deja de hablar, algo des-

concertada por mi actitud, y es en-

tonces cuando aprovecho para in-

tentar hablar yo. Las más de las ve-

ces lo consigo, y entonces todo va

bien. Por eso aún somos amigas,

claro.

Con los conocidos o incluso des-

conocidos, es una elección perso-

nal: ¿Podemos permitirnos ser ta-

jantes o no? En caso afirmativo,

darnos la vuelta, despedirnos con

un brusco, “lo siento, pero me ten-

go que ir”, y dejarlos con la palabra

en la boca, puede resultarnos su-

mamente satisfactorio. Y si la per-

sona además nos cae tremenda-

mente mal y no tenemos nada que

perder, soltarle un “¡Qué coñazo de

monólogo!”, puede llegar a ser in-

cluso orgásmico.

Lamentablemente, en el caso de

suegras, jefes o amigos de nuestra

pareja, no nos va a quedar más re-

medio que mordernos la lengua y

aguantar el tirón… Que sea leve.

Columna

Personal

18

Modelos de una sociedad

Chicos malos, badboys o

estrategia de autodefensa

Lola Romero Gil

D esde el encanto seductor,

distante, oscuro y melan-

cólico de un James Dean

en sus películas, hasta la perversión

obsesiva y morbosa de un marqués

de Sade, el comportamiento de

“chicos malos” ha poseído desde

siempre una alta atracción para mu-

chas mujeres y, por supuesto, para

muchos hombres.

Ellos sueñan con adquirir esas acti-

tudes para conseguir la exaltación

ególatra a través de las conquistas, la

sumisión y el poder del reyezuelo

malévolo, a salvo de todo mal por el

prestigio que le da la propia margina-

ción social. Ellas juegan el juego, co-

mo en la obra del polémico marqués

(Donatien Alphonse de Sade) hacien-

do el papel de Justines sumisas, inge-

nuas e interiormente maleables ante

la tentadora dependencia, atentas

siempre a la posible redención de su

héroe por influjo de su amor; o eli-

gen ser Juliettes perversas, sadoma-

soquistas y enamoradas de la irreve-

rencia y la provocación.

Da igual el complaciente romanti-

cismo de un Casanova, o de un Don

Juan Tenorio, canallesco y galán; que

la actitud chulesca, despectiva y

ofensiva de un matón de barrio, el

fin es el mismo: sentirse y parecer un

“bad boy”, un “enfant terrible” que

atrae al sexo opuesto por eso mismo,

y al propio por el “respeto” que gana

con sus osadas hazañas transgreso-

ras.

Lo que encandila por igual a

hombres (amigos) y mujeres

(amantes) de los “chicos malos” es

su encanto, debido a su bipolari-

dad. Son cínicos, manipuladores,

controladores, agresivos, despiada-

dos, rencorosos, celosos, amarga-

dos, habitualmente misóginos,

pero con encanto. Pongan ahora

cualquiera de esas actitudes por

separado de la palabra “encanto” y

el “enfant terrible”, el badboy de

turno, se diluye en la nada del au-

téntico marginal. Ese encanto pue-

de consistir en una impulsividad

juvenil que encandila, un cuerpo

sexualmente atractivo o la envidia-

ble buena suerte de salir, aparen-

temente, siempre victoriosos, uni-

do a la tentación universal de lo

prohibido, de sumarse y admirar al

“rebelde sin causa”, osado y trans-

gresor.

Tras esa actitud de inadaptado

social que lucha de forma no muy

ortodoxa para conseguir lo que

desea, los psicólogos ven autode-

fensa. La dureza, la insensibilidad y

la indiferencia como máscara para

un telón de fondo que oculta una

personalidad mucho más traumati-

zada y mucho menos atrayente.

La violencia es la primera reac-

ción de autodefensa, es el arma

que utiliza quien se siente amena-

zado. Un violento ha sido en algún

momento victima de agresividad, o

la ha presenciado como caldo de

cultivo de su educación. Con el

tiempo, esgrimir esa violencia le

hace tener seguidores, admiradores

o secuaces; que se ven respaldados

y respaldan, por afinidad. Un vio-

lento oculta una personalidad fun-

damentada en el rencor, la anti so-

ciabilidad y el resto de complejos,

que oculta tras su rudeza.

La violencia puede ser activa, evi-

dente, explícita; o pasiva, maquia-

vélica, sutil. Pero para ser llevada a

cabo necesita del cinismo y de la

indiferencia o insensibilidad de

quien la procesa. Una conducta vio-

lenta, trasgresora, y cometida en

grupo, despierta inmediatamente la

admiración de los cómplices. Eso

hace sentir importante al conside-

rado “líder”, quien se apoyará más

en su rol de “chico malo”, al sentir-

se encumbrado. Un paso hacia la

sociabilización, un gesto humanita-

rio, le haría sentirse confuso ante lo

que relaciona con su autoestima: su

imperturbable egolatría.

Resumiendo, el “chico malo” es

un inseguro que se hace fuerte tras

su máscara de rebelde empederni-

do, de rompecorazones irredento. El

“chico malo” no es un líder, porque

no sabe dirigir sino que solo ordenar

y, al final, es él quien es tomado co-

mo responsable de las fechorías de

los suyos, si los tiene. El “chico ma-

lo” es un ídolo con pies de barro,

condenado a la máscara de dureza

imperturbable, para sentirse

“alguien”. Emocionalmente, siem-

pre tiene tendencia al resquemor y

la desconfianza, lo que a la larga le

representa la soledad o dejar de ser

el “chico malo”, cosa a la que no

puede renunciar, porque suele vivir

en su pasado.

Así que las chicas “malas” lo tie-

nen muy crudo para ser respetadas

por un “chico malo”; las buenas que

sueñen con ser sus redentoras,

peor. Los “chicos malos”, si cam-

bian, solo son niños perdidos en

cuerpos de hombres solitarios.

Columna

Personal

19 ¿Tú también quieres opinar sobre esto? Puedes hacerlo escribiéndonos a [email protected]


Obesidad Infantil En la sociedad actual cada vez surgen más pro-

blemas de alimentación y esto se extiende a la

población infantil.

Si en las sociedades tercermundistas los niños

sufren desnutrición, en las sociedades indus-

trializadas muchas veces sufren obesidad y ca-

rencia de nutrientes por una mala alimenta-

ción, principalmente rica en grasas.

¿A qué se debe esta tendencia?

¿Qué podemos hacer para solucionar la situa-

ción?

“Es obvio que los intereses comerciales van

mas allá de los escrúpulos”

En México el problema de sobrepeso y obesidad entre

niños y jóvenes es alarmante, las cifras de la Secreta-

ría de Salud revelan que unos 4 millones de jóvenes

entre 5 y 11 años son víctimas de este terrible mal que

solo es la punta del iceberg para otros problemas de

salud derivados; como lo es la diabetes, la hiperten-

sión y las enfermedades cardiacas, por mencionar al-

gunas.

Aunque en el inicio de este año se aprobó una ley

que pretende regular la venta de comida chatarra en

los colegios, es solo el principio de un largo camino

hacia la concientización para lograr un cambio de há-

bitos alimenticios en toda la población.

Las campañas gubernamentales son un tibio y débil

intento ante el poderoso aparato mercadológico de

los productos chatarra; campañas de marketing en las

que las empresas invierten cifras millonarias para ga-

rantizar su efectividad, y el empleo de personajes pú-

blicos para llegar al segmento deseado de mercado

con toda ventaja.

Es obvio que los intereses comerciales van mas allá

de los escrúpulos: Los productores de comida chatarra

contraatacan las medidas tomadas reduciendo el gra-

maje de sus productos con el fin de cumplir las nor-

mas requeridas para el aporte de calorías por ración,

una estrategia que más parece burla pero que les per-

mite seguir teniendo presencia en los colegios.

El gasto social que genera el sobrepeso es una pie-

dra en el zapato para cualquier gobierno; es por eso

que las campañas se enfocan principalmente a la pre-

vención, en un intento por revertir el preocupante

tema de la obesidad infantil.

Pero la verdadera solución no está en que los go-

biernos decreten leyes, sancionen e intenten regular

los problemas sociales y de salud; la importancia de la

educación y correcta orientación por parte de los pa-

dres de familia es la forma indiscutible para atacar el

problema desde su raíz. Los conocimientos en temas

nutricionales y de salud física son buenas medidas

mientras se lleven a la práctica y se siembren hábitos

que estimulen y mejoren la salud familiar.

Juan Carlos Cortés

“La correcta orientación por parte de

los padres de familia es la forma in-

discutible para atacar el problema

desde su raíz”

20

“Lo que interesa es que el niño esté sano”

Para muchas familias el tener un hijo gordito, mofle-

tudo y lleno de pliegues es todo un logro, una señal

de que el niño está bien, fuerte y lleno de salud. Pero

lo que en realidad importa no es que el niño esté gor-

do o delgado. Lo que interesa es que el niño esté

sano. No existe una cantidad exacta de comida que

deba consumir un niño. Cada niño es un mundo dis-

tinto, y sus deseos y necesidades son diferentes. Es el

niño el que debe decir, con exactitud, cuánto puede

comer. Y no se le puede obligar a que coma más. Ni

por las buenas ni por las malas. Normalmente, los ni-

ños comen más que las niñas, pero en cuestión de

apetito no se puede generalizar.

Debemos pensar que un niño de 5 años gordito, si

no le ponemos remedio, se convertirá en un adoles-

cente gordo y en un adulto obeso. O sea que esto va

de mal en peor. Hace años las jovencitas eran norma-

les, luego fueron esqueléticas y ahora son obesas.

¿De quién es la culpa? Bajo mi opinión de los pa-

dres principalmente, y también de los comerciantes

de comida rápida.

De los padres porque no les educan en una alimen-

tación nutritiva; comer es un deleite, pero también es

un arte. Se es lo que se come.

Los comerciantes... pues bien, ellos van a lo suyo,

que es ganar dinerito; y les importa poco que tú seas

gordo o que ganes la medalla a la obesidad.

¿Efectos en la sociedad? Existe lo que se llama bur-

la de los niños obesos, y esto produce baja autoesti-

ma y dificultad para relacionarse con otros. Estos tras-

tornos en la personalidad pueden perdurar a lo largo

de su desarrollo como adultos

¿Efectos en la salud? Colesterol y presión arterial

alta, que se relacionan con enfermedad cardiaca en la

edad adulta. Además de diabetes que también es co-

mún en adultos.

¿Qué se puede hacer? Para mí lo primordial es que

los padres sacrifiquen algo de su tiempo y desde pe-

queños alimenten a sus hijos con productos sanos y

nutritivos, y les eduquen en esa línea de alimentación.

M Carmen Fernández

“El ritmo de la sociedad y el sedentarismo

de nuestras propias vidas”

Quien de nosotros no recuerda aquellos bocadillos

de foie-gras o Nocilla que nuestra solícita madre nos

preparaba cuando llegábamos del colegio, y que con

tanta alegría nos comíamos en el banco de nuestra

calle rodeados de amigos; justo antes de que alguien

recordase que había que irse corriendo a hacer los

deberes. Hace unos cuantos años ésa era nuestra ali-

mentación y ese el deporte que practicábamos.

Hoy en día, los bocadillos de Nocilla se han sustitui-

do por bollería industrial, las carreras con los amigos

por el parque del barrio se han cambiado por chatear

con ellos en el Messenger; y el juego de polis y cacos

en el que todos queríamos ser polis ahora se juega

tranquilamente en una videoconsola con un refresco

en la mesilla de al lado del sofá. El ritmo de la socie-

dad y el sedentarismo de nuestras propias vidas es lo

que nos ha llevado a que nuestros hijos coman me-

nos sano y practiquen menos deporte del que sería

necesario.

Las prisas diarias, la incorporación al mundo labo-

ral de la mujer, horarios incompatibles con vida fami-

liar y una gran oferta en productos tecnológicos han

hecho de nuestra sociedad un mundo de comodida-

des, que están generando un modo de vida poco sa-

ludable.

No es que cualquier tiempo pasado fuera mejor; la

evolución y los avances siempre son buenos para la

sociedad. Es que ahora hay menos tiempo para dedi-

car a los hijos y es más cómodo comprarles una con-

sola, que siempre resultará algo más atractiva que

un libro. Quizá la consola desarrollará sus capacida-

des de reacción, pero el libro aumentará su inteli-

gencia, sin duda.

(Continúa)

“Las prisas diarias […] han hecho

de nuestra sociedad un mundo de

comodidades”

21 ¿Tú también quieres opinar sobre esto? Puedes hacerlo escribiéndonos a [email protected]


La solución está empezando a perfilarse: se tiene

mucho más en cuenta la dieta sana y equilibrada, se

comen más verduras y frutas y todos hacemos mucho

hincapié en vigilar lo que comemos, y sobre todo, lo

que comen nuestros hijos. Pero siempre queda una

generación en medio, la que hizo que saltaran las alar-

mas entre nuestros congéneres, esa generación que

padecerá obesidad cuando sean adultos, esa genera-

ción que prefiere una hamburguesa de McDonald’s a

unas albóndigas caseras, la generación que cuando no

quiere hacer la cena pide una pizza, la generación que

tendrá una esperanza de vida menor que la que poda-

mos tener ahora.


“La globalización que sufrimos, hace que

adoptemos formas de vida de los países

preponderantes“

La obesidad y sobre todo la infantil es un tema que

nos preocupa a todos y mal que nos pese es debido a

todo un conjunto de causas de muy diferente índole.

La globalización que sufrimos hace que adoptemos

formas de vida de los países preponderantes de nues-

tro entorno cultural. En nuestro caso, de los USA.

Treinta años atrás, el día que te tomabas un refres-

co era porque era día de fiesta o el cumpleaños de

alguien. Hoy en día las bebidas azucaradas son de lo

mas habitual. También los pastelitos y bollería no te

los podías tomar todos los días. Como mucho para

desayunar tenias unas galletas o madalenas sin aditi-

vos ni conservantes ni aceite de coco que te sube los

triglicéridos a las nubes. Esto evitaba algunos proble-

mas con el peso.

Para ir a cualquier sitio te tocaba ir a pie, y jugabas

con los amigos en la calle. Ahora los amigos están de

colegas en el Warcraft y similares. Los juegos son vir-

tuales y la Wii se usa un ratito a la semana y solo du-

rante una temporada hasta que pasa la novedad.

¡Adiós a aquellas promesas de ejercicio con la conso-

la!

En la mayoría de familias tienen que trabajar las

dos personas del matrimonio para salir adelante con

los pagos, y esto deja poco tiempo para preparar co-

midas en condiciones. Precocinados, fritos, hambur-

guesas, pizzas y comidas de sobre o de pastillas de

sopicaldo son de uso común y demasiado continuo.

Las lentejas, garbanzos, alubias y demás legumbres

ideales para una comida equilibrada no son comidas

habituales; con lo cual nuestros propios hijos, si se

nos ocurre algún día darles un plato de legumbres,

dicen que no les gusta porque no están acostumbra-

dos a esas comidas.

La vida sedentaria que llevamos, tan diferente a la

vida de esfuerzos y caminatas a pie para ir de un sitio

a otro que tenían nuestros abuelos, nos llevan a ne-

cesitar menos alimentos; y en cambio, lo que hace-

mos es comer más y productos más grasos, puesto

que miles de años de evolución nos han predispuesto

a que nos gustaran las cosas grasas acumulándolas

para los tiempos de escasez.

No hemos educado a nuestros hijos en hábitos de

comida porque a nosotros tampoco nos educaron. Es

una situación nueva y requiere planteamientos nue-

vos. En cambio, a muchos de nosotros nos cuesta

cambiar de hábitos y nuestros hijos nos imitan.

Jose Miguel Ribelles. Blog Mundo Globalizado.

“Para ir a cualquier sitio, te tocaba ir a pie

y jugabas con los amigos en la calle. Ahora

los amigos están de colegas en el Warcraft

y similares”

22

“Gran parte de la culpa la tiene

la sociedad con prisas”

Cada vez más nuestra sociedad se diferencia radial-

mente a la de principios del siglo XX. En aquella época

cuando un niño sufría problemas de nutrición no era

precisamente por comer demasiado; sino más bien

todo lo contrario, por comer demasiado poco.

Los padres deben velar por la salud de sus hijos, y así

incluso lo recomiendan los médicos, quienes han in-

tervenido para que algunos padres se queden sin la

custodia de sus hijos. Por eso es que desde mi punto

de vista los padres son los culpables de los problemas

de obesidad. Desde pequeños hay que enseñarles a

comer sano y equilibrado, combinando los diferentes

grupos alimenticios. Soy de la opinión de que los bo-

llos o las “chuches” son solo como premio o en ocasio-

nes especiales.

Otra gran parte de la culpa la tiene la sociedad con

prisas. Si, las prisas son la culpa de que en vez de pre-

parar una comida con los ingredientes naturales com-

premos comida precocinada y la metamos al microon-

das aumentando la cantidad de calorías con respecto

a la comida casera. O que recurramos a las frituras

que permiten mantener intacta la

comida hasta el día siguiente. Todos

los alimentos que se conservan du-

rante días llevan un montón de con-

dimentos que descontrolan nuestro

organismo.

Los niños no saben cocinar, no

saben diferenciar entre algo que es

sano y algo que no lo es; es por eso

que los padres deben ser los que de-

cidan sobre lo que comen o no. Ade-

más estimular la práctica de ejercicio

físico, lo cual les hace ser más efi-

cientes y les ayuda a mantenerse

sanos.

Cuando de pequeños tenemos una buena alimenta-

ción nuestro cuerpo nos lo agradece y no nos “pasará

factura” en lo sucesivo.

Beatriz Peña Fernández

“La obesidad infantil en España: Una de las

tasas más altas de Europa”

España es el país que ha desarrollado y promovido

fuera de sus fronteras la famosa Dieta Mediterránea,

icono de la buena alimentación en todo el mundo.

Somos, además, los productores de buena parte de

los alimentos que los especialistas en salud han seña-

lado como altamente recomendables para una dieta

sana y equilibrada, tales como el aceite de oliva o los

cítricos, entre otros muchos. Así, enarbolamos el es-

tandarte de “buenos comedores” y miramos por enci-

ma del hombro a países con dietas abundantes en

grasas o hidratos de carbono como Alemania o Fran-

cia, respectivamente; pero la realidad, nuestra reali-

dad, es que nuestra tasa de obesidad crece cada año,

igualándose incluso en algunas regiones, como Cana-

rias, a la de los obesos norteamericanos.

Según el Ministerio de Sanidad español, “el fenó-

meno de obesidad en la población infantil y juvenil (2-

24 años), situada ya en el 13,9%, y de sobrepeso, que

está en el 12,4%, es realmente alarmante. En compa-

ración con el resto de países de Europa, España pre-

senta una de las cifras más altas de obesidad en lo

que se refiere a la población infantil, sólo comparable

a las de otros países mediterráneos tales como Italia,

Malta y Grecia. El número de niños

obesos en nuestro país ha experi-

mentado un aumento preocupante

en la última década, provocado por

los malos hábitos alimentarios y el

sedentarismo”.

En una sociedad en la que los pa-

dres se preocupan, a veces en exce-

so, por el bienestar emocional y

psicológico del niño, resulta cuanto

menos curioso que se haya descui-

dado lo más importante para su

correcto desarrollo: Su alimenta-

ción.


“Desde pequeños hay que enseñarles

a comer sano y equilibrado,

combinando los grupos alimenticios”

23

La Educación La base de nuestra cultura se trasmi-

te a través de la educación.

En la sociedad en la que vivimos es

imprescindible tener una buena base

de estudios para poder tener un futu-

ro mejor. Pero ¿está garantizada por

el Estado?

¿Realmente es una educación instruc-

tiva y aprovechable? O más bien, ¿es

poco definida y superficial?

“El acoso escolar lo sufren tanto alumnos

como profesores”

Los profesores se dedican a culturizar a nuestros hijos

y los padres debemos enseñarles educación, respeto a

los demás y comportamiento social, tanto con pala-

bras como con nuestra propia actitud.

Los profesores deben apoyarse en nosotros cuando

ven algo incorrecto en nuestros hijos y deben avisar-

nos para que los corrijamos. El enfrentarse a un profe-

sor porque te dice algo que no te gusta de tu hijo no

ayuda en nada a la educación del niño y al mismo

tiempo desmotiva al profesor.

Desgraciadamente, algún padre sigue opinando hoy

en día que la mejor enseñanza para su hijo es "tu pega

primero" o "tu pega mas fuerte"; y cuando el profesor

le dice algo, según el, es porque el "profe" le tiene ma-

nía y el padre se lo cree, pues para eso es su hijo.

Si los padres no apoyamos a los profesores en la

educación, no esperemos que ellos nos ayuden con

los problemas que podamos tener con nuestros hijos.

El dilema es difícil, pero los objetivos creo que cual-

quier persona con dos dedos de frente los tiene cla-

ros.

El acoso escolar lo sufren tanto alumnos como pro-

fesores y no estaría de más que los padres estuviéra-

mos atentos a pequeños indicios que nos ponen sobre

aviso y nos comunicáramos más con los profesores

para que las tareas de ambos, profesores y padres es-

tuvieran en armonía con lo que pretendemos enseñar

a nuestros vástagos.

Jose Miguel Ribelles. Blog MundoGlobalizado.

(blog.mundoglobalizado.com)

“El sistema educativo español o el fracaso

escolar anunciado”

Los cambios que el Sistema Educativo español ha

experimentado en las últimas décadas, en teoría, te-

nían que ser paralelos a los sociales, políticos y legis-

lativos.

El principal cambio introducido no hace demasia-

dos años fue el de establecer la enseñanza obligato-

ria hasta los 16 años, edad a la que se está legalmen-

te permitida la incorporación al mundo laboral. El

entorno laboral es el principal causante de la última

modificación, no sólo en el tope superior sino tam-

bién en el de la edad de incorporación al colegio.

Así para los que quieran estudiar una Carrera Uni-

versitaria, se han cambiado la guardería (para niños

de 0 a 4 años) 2 cursos de pre-escolar, 8 cursos de

Educación General Básica (EGB), 3 cursos de Bachille-

rato Unificado Polivalente (BUP) y 1 Curso de Orien-

tación Universitaria (COU) por 3 cursos de Educación

Infantil I (para niños de 0 a 2 años), 3 cursos de Edu-

cación Infantil II (para niños de 3 a 5 años), 6 cursos

de Primaria, 4 cursos de Enseñanza Secundaria Obli-

gatoria (ESO) y 2 cursos de Bachillerato.

(Continúa)

24

Además de los cambios hay 2 factores más a tener

en cuenta a la hora de intentar comprender el fracaso

escolar, que son:

El aumento del bilingüismo en los colegios públicos,

que hace que se incremente el número de horas de

inglés y de asignaturas impartidas en este idioma.

El incremento de asignaturas impartidas desde el

comienzo de la edad escolar como pueden ser la infor-

mática y la música.

El fracaso escolar en España está muy por encima de

la media europea. La tasa de abandono de los estudios

entre los jóvenes de 18 a 24 años es del 31,2%, más

del doble de la media de los 27 que es del 14,4%.

Este fracaso se debe principalmente al aumento del

empleo de baja calidad que se dio en el boom inmobi-

liario, que con la crisis ha mandado a los empleados

de la construcción al paro.

Estos jóvenes no tienen muy claro qué hacer con su

vida puesto que las previsiones económicas no son

optimistas y sienten que han dejado pasar oportunida-

des de estudiar.

Susana Carrillo

“La educación es el abono que hace crecer fuerte nuestra sociedad”

Me hace gracia cuando oigo a chavales de 15 años

decir que están deseando dejar el instituto para irse a

trabajar. Me hace gracia porque si no fuera por la

educación obligatoria llevarían trabajando fácilmente

desde los 8 o 9 años, quizá en una mina. Seguramente

en ése caso no le pondrían tantos reparos a tener que

estudiar.

Éste trabajo infantil del que hablo se producía hasta

hace menos de 100 años; ayer mismo si lo compara-

mos con el tiempo que lleva el ser humano sobre la

Tierra. Es un grandísimo logro para todos el que la

mayoría de nuestros niños puedan dedicar su tiempo

a aprender acerca de su medio, su historia e incluso

de su lenguaje.

Lo mejor de todo es que será más probable que és-

tos jóvenes cerebros, si se estimulan desde pequeños

cuando son receptivos, se mantengan activos e in-

quietos durante el resto de su vida.

Por ello creo que la Educación Pública se merece

tanta calidad y apoyo como podamos darle. La educa-

ción moderna es la que nos ha hecho avanzar tanto

éste último siglo.

¿Cuántas mentes brillantes se desperdiciarían si sólo

los hijos de los más pudientes pudieran estudiar en la

universidad?

Ahora bien, creo sinceramente que la Educación Pú-

blica debe remodelarse. Creo que si un chaval cree

que el amor de su vida son los la historia y las letras

no debería tener que estudiar matemáticas hasta los

16. Lo mismo si el caso es el contrario.

Hacer otra cosa es llevar al alumno, brillante por de-

más, al desánimo que produce tener que estudiar al-

go que sólo te produce el tedio más absoluto. El estu-

diante asociará "aprender" con "aburrirse" y con

"difícil", y habremos matado su gusanillo intelectual.

Pero lo más importante es atender el problema que

lo hecha todo a perder siempre: El entorno familiar.

Padres: La Play Station, la televisión y los botellones

son muy divertidos, pero no van a convertir a nues-

tros jóvenes en personas de provecho.

Aunque no lo parezca, todos los jóvenes del mundo

tienen talento. Todos; aunque esté oculto. No lo

echemos a perder.

Sergio Vallejo



25

Paro Juvenil


E l paro juvenil se encuentra en cotas desorbi-

tadas en la actualidad. Sin embargo, ¿es un

problema actual? La respuesta para esto es

negativa.

Los jóvenes hemos sido maltratados y acusados de

ser la “Generación Ni-Ni”, pero nada del otro mundo,

el porcentaje de jóvenes preparados crece día a día.

Sin embargo, la falta de inversión en políticas sociales

y de juventud ha visto esquilmadas sus posibilidades.

Los gobiernos han preferido mirar para otro lado y

acusarnos directamente a los jóvenes de no querer

trabajar.

La historia de que hoy estemos ante la posibilidad

de perder una generación comienza allá por los años

90 y la gran crisis económica del gobierno de Felipe

González. Para salir del atolladero y crear empleo

decidió crear las conocidas ETT (Empresas de Trabajo

Temporal), que sí creaban empleo pero de una ma-

nera temporal y no fija.

Con el tiempo llegó a la Moncloa un señor con bigo-

te llamado José María Aznar que decidió seguir man-

teniendo esta política de trabajo temporal, y no con-

tento con ello decidió comenzar con las privatizacio-

nes de las grandes empresas. La privatización más

conocida es la

de Telefónica,

empresa que

en nuestros

días acaba de

presentar un

ERE de 600 empleados. No contento con esto decidió

dar a la CEOE, es decir a los empresarios, el mando a

la hora de contratar trabajadores; y estos decidieron

apostar por el trabajo temporal, sin vacaciones ni

pagas. Para todas estas medidas también hay que

recordar que los empresarios contaron con el bene-

plácito de los Sindicatos de clase, que aburguesados

por el dinero recibido por el Estado decidieron ven-

darse los ojos con billetes de 10.000 pesetas.

Por último, los gobiernos de Aznar y Zapatero deci-

dieron seguir apostando por la política del ladrillo

pese a lo que los partidos minoritarios les decían;

pero no hicieron caso, apostaron por crear nuevos

ricos y acabar con la inversión en I+D, en Educación y

sobre todo en inversión social.

La conclusión que podemos sacar de esto es que

tenemos jóvenes preparados pero que no se les po-

tencia, además de sumar a todo esto que los partidos

bipartidistas preferían mirar para otro lado y no in-

vertir en becas y educación, y los empresarios tenían

y tienen vía libre para torturar a los trabajadores.

Columna

Personal

26

Manipulación en los Medios de Comunicación

En el mundo globalizado en que vivimos es

más fácil que nunca acceder a una enorme

cantidad de información.

Aunque medios como el periódico o la radio

son antiguos, la televisión e internet están

arrasando fronteras y llegando a cada hogar.

Sin embargo, esto conlleva la posibilidad de

que haya quien desee influir en el público de

forma más o menos directa.

¿Deben los medios ser objetivos? ¿Pueden si-

quiera serlo?

“Manipulación en los medios de comunica-

ción, verdad de todos los días”

La manipulación de la información en medios de co-

municación (sobre todo medios grandes, nacionales o

internacionales) es innegable. En el Ecuador casi todos

los medios de comunicación masivos nacionales son

propiedad de entidades privadas, sobre todo banca-

rias, ¿y a que se debe esto? A que los medios de co-

municación son la mejor herramienta financiera, vién-

dolo con ojos puramente fríos y funcionales; si alguien

tiene un banco y la capacidad de comprar y mantener

un medio de información tan grande como un periódi-

co o televisora, no lo va a dudar ni un segundo, es la

mejor inversión que pueda hacer con su dinero (que

de paso no es suyo sino de cada uno de los clientes

del banco).

En el mundo capitalista la objetividad no existe, así

de simple, el mercado no tiene (ni necesita) ética para

funcionar; es un sistema frio de acumulación salvaje,

ese es el objetivo del capitalismo (y en estos días has-

ta la palabra felicidad se traduce como acumulación

de bienes) Entonces, dentro de este mundo es imposi-

ble que exista un medio de comunicación que sea ob-

jetivo y neutral. Porque hay que ser realistas: micrófo-

nos, cámaras, antenas y hasta el papel se mueve en

base al dinero, ¿y quién compra estas herramientas?

Estoy seguro que no las pagan las cuñas (de hecho

estas financieramente son consideradas ganancias, no

inversión).

¿Así que cómo podría el dueño de un medio de co-

municación perder la oportunidad de balancear los

hechos a su favor si tiene la oportunidad; si como dije

antes el único objetivo de cualquier empresa, no se

diga bancos, es la acumulación de capital?

Lamentablemente, la raza humana ha caído en un

periodo de esclavitud indefinido e inmensamente

cruel; ha caído en las manos del dios dinero, al cual

no le interesan ni las vidas, ni la naturaleza ni, peor

aún, la “ética periodística”


“Los intereses económicos y políticos han ter-

minado con el periodismo serio y tradicional”

Es difícil explicar en 360 palabras la manipulación en

los medios de comunicación, pero lo intentaré.

Empecemos por lo principal, ¿Qué entendemos por

manipulación? Según la RAE, “Manipular” es:

“intervenir con medios hábiles y, a veces, arteros, en

la política, en el mercado, en la información, etc., con

distorsión de la verdad o la justicia, y al servicio de

intereses particulares”. La frase lo dice todo, pero

ahora toca hablar de manipulación. El primer lugar de

manipulación lo tenemos nada más levantarnos y en-

cender la televisión. (Continúa)



27

A través de ese aparatero podemos ver y escuchar el

adoctrinamiento al que nos someten. Nuestra querida

“Telemadrid”, o como muchos la conocemos “Tele-

Esperanza”. En esta cadena podemos encontrar desde

los monólogos más rancios hasta los programas más

democráticos donde una persona de izquierdas se en-

frenta a un batallón de periodistas de derechas. Otra

cadena es Castilla la Mancha Tv, televisión por exce-

lencia del PSOE castellano-manchego. En sus teledia-

rios podemos ver cómo un 90% de las noticias son

sobre el PSOE y un mísero 10% y tirando por lo alto,

del resto de partidos.

Por otro lado encontramos los periódicos; donde en-

tre “El País”, y “El Mundo” se disputan el escalafón de

las mentiras. En primer lugar tenemos el periódico de

las antiguas chaquetas de pana, donde la campaña

por el bipartidismo y el PSOE son crecientes en todas

sus páginas, aunque a diferencia de “El Mundo” apa-

recen más noticias del resto de partidos. Por otro lado

nuestro querido Pedro J. y “El Mundo”. Un periódico

digno de las novelas de misterio del siglo XIX. En él

podemos encontrar “conspiraciones”, algo de magia,

(todos recordamos que por arte de magia para ellos

no existen los videos de Al-Qaeda reivindicando los

atentados del 11-M) y por último algo de ciencia-

ficción, aquí solamente recordar a aquel gran baluarte

del periodismo serio y con rigor que nos decía que las

mujeres tenían la culpa de que las maltrataran.

Estos son solo algunos de los ejemplos que podemos

encontrar. La privatización y los intereses económicos

y políticos han terminado con el periodismo serio y

tradicional, dejando claro cuál es el formato que no

funciona. Hoy por hoy “La Tribuna” es lo más neutral

que conozco, donde la frase “Así son las Cosas y Así se

las hemos contado” adquiere una gran definición.


“En la lucha por defender sus posturas, la informa-

ción y desinformación está a la orden del día”

En los últimos años el poder que han adquirido algu-

nos medios masivos de comunicación ha venido en

aumento, obedeciendo todas las veces a intereses

comerciales o políticos, cosa que se ve reflejada en

evidentes preferencias u oscuras relaciones tenden-

ciosas.

En el caso específico de México en donde toda in-

formación es difundida a través de dos televisoras

(Televisa y TV Azteca), que compiten cada una por

dar un único punto vista supuestamente válido, veraz

y objetivo; pero solo de acuerdo a su conveniencia o

hacia el lado favorable en que se incline la balanza.

Aunque existan otros medios, (hermanos menores,

por llamarlos de algún modo), se sabe que son filiales

de las grandes empresas para intentar disfrazar la

monopolización y aparentar una feliz pluralidad.

En la lucha por defender sus posturas, la informa-

ción y desinformación está a la orden del día; para

muestra basta recordar hace unos meses la campaña

de desprestigio que se montó en contra de una distri-

buidora de medicamentos, que era la principal inter-

mediaria entre los laboratorios y las farmacias; todos

los días se daba una "noticia" acerca del supuesto

monopolio en la distribución de medicamentos y has-

ta se culpaba a esta empresa del encarecimiento y

especulación de precios.

Todo esto preparaba el camino para que el televi-

dente/consumidor se formara la imagen del "malo de

la película" mientras Carlos Slim y Televisa maquina-

ban su plan para lanzar los medicamentos "De Primer

Nivel" que rompían los esquemas de precios al ser de

alta calidad y muy bajo precio, y que inicialmente se

comercializaron en la cadena de tiendas departamen-

tales del consorcio Slim y así salvar la economía del

televidente/consumidor para así ser "los héroes de la

película".

Esto es solo una muestra de como los medios ha-

cen y deshacen a su antojo, crean falsos escenarios,

víctimas y victimarios, son jueces y parte, deciden

que decir y que callar.

¿Cómo se puede garantizar la objetividad en la in-

formación cuando Televisa controla el 90% de la tele-

visión de paga en este país?

La información es poder, no hay duda que esta in-

fluencia de los medios coqueteé y alcance en algún

momento no lejano la Presidencia de la República.

Juan Carlos Cortés

28

“El buen periodismo tiene que ser independiente e imparcial”

Muchas veces nos preguntamos si los medios de co-municación son objetivos a la hora de dar las informa-ciones, es decir, si existe la imparcialidad a la hora de transmitir cualquier noticia. Y la respuesta es un ro-tundo “no”, como tampoco los seres humanos nos caracterizamos precisamente por la imparcialidad, sino que siempre teñimos las cosas según nuestras ideas, deseos, prejuicios, intereses, etc.

A mi entender, el buen periodismo tiene que ser in-dependiente e imparcial, dar las informaciones tal co-mo se producen, sin añadirles ningún sesgo ni inter-pretación; para que sea el propio lector quien se for-me su propia opinión a partir de unos hechos concre-tos. Esto no quiere decir que los medios no puedan dar opinión, pero esta debería ir siempre claramente identificada como “artículo de opinión” igual que cuando una empresa comercial paga por una informa-ción periodística se pone bien visible el encabezado de “publirreportaje”.

Pero la realidad es bien distinta, y sólo hay que ver cualquier diario o emisora de radio para darse cuenta inmediatamente de cuál es su afinidad política. Algu-nos ya se autodefinen como “periódico de izquierdas, etc.” con lo cual se les agradece que te informen de cómo van a tratar las informaciones, pero otros en cambio se presentan como adalides de la “independencia” e “imparcialidad”, cuando la realidad te demuestra que no lo son.

Los editores y propietarios de los medios de comuni-cación ponen éstos al servicio de “su” partido político, el cual les dará a cambio no sólo publicidad sino tam-bién otra serie de prebendas (influencias) menos con-fesables y que serán provechosas para su negocio. Pero no sólo es cuestión de política; también los de-portivos “se deben” al equipo más potente de su ciu-dad, relegando la información del resto de equipos y deportes a un segundo plano. E incluso la prensa es-pecializada de cualquier sector también tiene sus ser-vidumbres: sus anunciantes, a los que defenderán an-te cualquier ataque o problema que les afecte.

En definitiva, un lector sólo tiene dos opciones: com-prar o escuchar cualquier medio pero sabiendo que tendrá que esforzarse para distinguir la contamina-ción de las informaciones y quedarse sólo con la esen-cia de lo sucedido, o bien simplemente dejarse llevar y comprar y escuchar aquél medio que sea afín a sus propias ideas.

Vicente Fisac Blog Palabras Inefables

(palabrasinefables.blogspot.com)

La objetividad es imposible. La manipulación es evitable

A menudo nos quejamos de la poca objetividad de los medios de comunicación, puesto que a veces el medio está tan marcado por un color político deter-minado o tan presionado económicamente por enti-dades que actúan en la sombra, que busca hacernos creer (muy sutilmente para no perder credibilidad) que las zanahorias son frutas (por decir algo), que es necesario vacunarse contra la gripe A, o que cierto futbolista o cantante es la persona más importante del mundo.

Sin embargo, los medios muestran mucho más su subjetividad en lo que callan que en lo que dicen. ¿Qué pasó con aquel conflicto que no acabó pero del que dejamos de oír hablar en las noticias? ¿Qué ocu-rrió con aquel error del Gobierno del que no se volvió a saber?

Pero seamos serios: Ningún medio es objetivo. Na-die es objetivo. Y eso no es perjudicial en sí mismo. Yo mismo muestro mi subjetividad simplemente por opinar acerca de éste tema y no de otros.

Lo que sí es perjudicial es que se intente manipular a otros; pero razonemos: Si hay manipuladores es porque hay quien se deja manipular. Dejemos atrás el victimismo de considerarnos inocentes ovejas que piden que no se las manipule. Tenemos criterio.

Todos pudiéramos tener una mayor simpatía hacia ciertos sectores políticos o equipos de fútbol, por ejemplo. Los medios presentan a éstos como enemi-gos enconados de otros, y nosotros acabamos radica-lizando nuestra postura; quizá por sentimiento de pertenencia o porque a nadie le gusta criticar lo "suyo". Tengo conocidos para los que todo lo que haga su partido político está bien (en el sentido más absoluto de la expresión) y todo lo que haga el parti-do contrario está mal. Lo mismo ocurre en otros ca-sos.

Ahí surge la necesidad de leer información que sólo critique a la parte contraria y defienda a la nuestra. Y, cerrando el círculo, esto consigue que nos aferremos aún más a nuestra postura. La pescadilla que se muerde la cola. Un circulo vicioso. Nos han manipula-do.

Nadie, ningún medio por amplio o poderoso que sea, puede manipularnos si no le dejamos. Así que el remedio al problema empieza de forma asequible: Por nosotros mismos.

Sergio Vallejo

http://www.palabrasinefables.blogspot.com

29

La Vanidad

de Occidente

Olga Huerta

S er altanero sin descubrir la

salvadora humildad sale

caro para el espíritu. Estas

palabras se tendrían que aplicar a

la situación actual de crisis econó-

mica, consecuencia de una pérdida

total de humanismo que aleja lo

sensato y lo racional.

Estados Unidos, que se ha carac-

terizado por su carácter ciclotímico

tanto en los buenos deseos como

en los peores, ha sido modelo de

imitación para Occidente en sus

esquemas económicos, sociales,

culturales. Los mass media han si-

do un buen lugar donde incubar y

proyectar todo un ideario que so-

brevalora el éxito más ramplón así

como desprecia la pobreza, hasta

incluso la ignora. Las pocas voces

críticas que surgen (tenemos el

caso de Chomsky, lingüista, analis-

ta social y político norteamericano

que a pesar de su prestigio en Eu-

ropa es despreciado en Estados

Unidos e incluso ninguneado por

editoriales y medios de comunica-

ción llamados oficiales) son silen-

ciadas nada más alzar la voz.

Los mismos medios de comunica-

ción que despellejaron al sociólogo

francés Pierre Bourdieu (1930-

2002). Éste que había tenido la osa-

día de analizar, de criticar la pobre-

za de Occidente; en concreto de

Francia, el país de origen del soció-

logo y también su mayor verdugo.

Diferentes estamentos, entre ellos

los políticos y medios de comunica-

ción afines al poder que no ejercen

la sana costumbre de la autocrítica,

lo vapulearon sin piedad. La decen-

cia y sinceridad de Pierre Bourdieu

fue cuestionada incluso tiempo

después de su fallecimiento, tras

pasar una larga enfermedad, por-

que no hay nada peor para los tec-

nócratas que darles un reflejo de sí

mismos.

Y la culpa la tuvo su libro publica-

do en 1993 «La miseria del mun-

do». Bourdieu dio voz a los misera-

bles: secretarias, porteros de edifi-

cios, agricultores, obreros en paro,

pequeños comerciantes, inmigran-

tes, madres solteras... En definitiva,

a todos los olvidados de una Euro-

pa autocomplaciente que veía la

pobreza en el exterior pero nunca

dentro de su territorio. La miseria

estaba en África, Asia, América La-

tina; pero en Europa, en Occidente

jamás.

Ahora, cuando se constata que en

los comedores sociales y en organi-

zaciones de ayuda humanitaria ca-

da día acuden más personas que se

alejan del perfil de los desclasados,

se ve la auténtica realidad de una

altanería que tiene una salida: la

imposición de una sabiduría sensa-

ta y en cierta manera colérica que,

aunque pueda parecer contradicto-

rio, no lo es si uno tiene la capaci-

dad de aceptar la cólera como res-

puesta a un poder intolerante que

desvirtúa los hechos.

El reciente movimiento del 15-M

posee esa cólera tranquila, sosega-

da, pacífica como si el espíritu de

Ghandi, con su no violencia, hubiera

resucitado en una sociedad aletar-

gada ante los desmanes de los más

poderosos que siempre han estado

tan alejados de la vida real y a la

que nunca han querido acercarse.

Por fortuna, siempre hay personas

valientes que protestan ante los

poderosos. Y Michel Onfray así lo

hizo tras el vapuleo que dieron a su

amigo Bourdieu. Escribió un magni-

fico «Epitafio para Pierre Bourdieu»

que se tituló «Célébration du génie

colérique». Aquí defendió el trabajo,

la carrera, el honor de Bourdieu que

fue deleznablemente desprestigiado

por periodistas que le criticaron el

descaro por sacar a la luz pública la

miseria de su sociedad occidental.

Onfray argumentó contra todos los

que desacreditaron a Bourdieu, hijo

de campesinos; que con tesón con-

siguió una brillante carrera acadé-

mica y se convirtió en uno de los

grandes intelectuales, pero que

nunca vivió en una cueva de cristal

sino que estuvo con los trabajado-

res en las fábricas, apoyando a los

más desfavorecidos, diciendo esas

verdades tan molestas que siempre

se intentan callar.

Michel Onfray y Pierre Bourdieu

son las voces que protestan ante lo

evidente que se intenta anular, son

el reflejo de una sabiduría alejada

de dogmas partidistas, de intereses

mezquinos y que tienen que servir

para cuestionarse de qué manera

hemos llegado a la situación en las

que estamos.

Columna

Personal

30

El Aborto En muchos países está surgiendo el debate en

torno al aborto, un tema de difícil plantea-

miento. Hay derechos que chocan entre sí y es

difícil buscar el equilibrio.

En muchos países, debido a cambios de go-

bierno, también se han producido variaciones

en este ámbito. Éste es el caso de España,

donde el aborto se ha establecido como dere-

cho de la mujer.

¿El cambio es adecuado, o queda desprotegi-

da la vida del futuro bebe?

“Ni la ley de interrupción del embarazo, ni

sus partidarios, son defensores del aborto”

El tema es polémico, y difícil decantarse. Desde el

conservadurismo y el pensamiento religioso, se tacha

a los “pro-abortistas” de demagogos insensibles al

servicio de una “pose” de liberalismo progresista.

Una especie de “hippies” desnaturalizados y egoístas.

Porque, ¿quién, que se precie como persona de bien,

abogaría por negarle la existencia a un viable ser hu-

mano?

Y ahí reside el error. Ni la ley de interrupción del

embarazo, ni sus partidarios, son defensores del

aborto. Como no lo es del suicidio o del asesinato,

quien contempla la posibilidad de legalizar la eutana-

sia. Lo que se defiende en eso es la legitimidad, ofi-

cial, de la opción.

El principal derecho de una persona, aún antes de

serlo, es a ser querido por sus padres. No casualmen-

te, es también la primordial necesidad, junto al ali-

mento y la salud. Una mujer que no desea ser madre

en el momento en que se queda embarazada, o no se

siente capacitada o con suficientes medios para serlo,

no estará en disposición, psíquica, anímica y/o econó-

mica, de cuidar bien de ese hijo que gesta. ¿Puede

cambiar de opinión o situación?, naturalmente, por

eso antes de la opción del aborto, en los consultorios

se le hacen valoraciones psicológicas y se le informa

de todas las opciones posibles. Siempre y cuando, en

el país de la futura madre, sea legal la opción de inte-

rrumpir ese embarazo.

Cuando no es posible una ayuda psicológica, que

tal vez cambie sus planteamientos y su óptica ante la

maternidad, es si el aborto es una aberración prohi-

bida, oculta y marginal…, que sin embargo suena co-

mo la “liberación de esa carga indeseada”, para la

mujer asustada y confusa. De ahí vienen las barbari-

dades cometidas con los cuerpos femeninos y los

fetos, en todas las épocas. Porque, si la decisión últi-

ma de la futura madre- que no olvidemos que es la

que está viva, hoy por hoy- es abortar, al menos que

pueda hacerlo con todas las garantías sanitarias y

médicas. Y sin el estigma de ser abominada por la

sociedad.

Lola Romero Gil

“Si la decisión última de la futura

madre es abortar, al menos que

pueda hacerlo con todas las ga-

rantías sanitarias y médicas”



31

“El embrión no puede defender su propia

vida; por eso alguien lo tiene que proteger”

En este tema con tanta controversia, se plantea siem-

pre la cuestión de dónde comienza la vida. En térmi-

nos de derecho a la vida no nacida se la denomina

“nasciturus”, atendiendo a esta como la que se desa-

rrolla en el seno materno.

Muchas personas opinan que el embrión en las pri-

mera etapas de embarazo, al no ser posible tener vida

independiente de la madre, se le otorga a la madre

toda la responsabilidad de. decidir sobre su porvenir.

Pero pensemos; si nosotros nos encontrásemos ante

una situación de emergencia en la no pudiésemos de-

cidir por nosotros mismos, ¿nos gustaría que otro nos

quitase la vida porque a él no le convenga mantener-

nos vivos?

En mi opinión el embrión no puede defender su

propia vida, y no puede opinar ni decidir; por eso al-

guien lo tiene que proteger. En ello el Estado ha crea-

do lo que se denomina “asesoramiento previo”, en él

se le dan a la madre una serie de información con el

fin de que no termine con la vida del feto sino que hay

más alternativas, como por ejemplo la adopción.

Otro tema distinto, es cuando se ponen en contra-

posición el bienestar de la madre con el del feto. Hay

situaciones de urgencia, malformaciones graves en el

feto o cualquier tipo de complicación que puede hacer

que el embarazo no sea sostenible y tenga que finali-

zar. En ese caso serán los médicos quienes decidan

qué es lo mejor para los dos.

Lo que está claro es que, bajo mi perspectiva, el

futuro bebe tiene tanto derecho como cualquier per-

sona a vivir y a disfrutar, como el que pueda tener la

madre.

Beatriz Peña Fernández

“Legalización del aborto, cuidar vidas hu-

manas”

El tema del aborto ha sido uno de los más tratados

en los últimos tiempos, sobre todo por asociaciones

de los derechos de la mujer y la iglesia católica; el

pecado, la culpa, la muerte y la vida son los imperan-

tes temas alrededor del aborto.

¿Es más importante la vida de una mujer? ¿O la de

un embrión? Este es un tema muy sensible, pues al

tratar un tema tan estrechamente humano, a todo

ser humano le afecta tanto la vida como la muerte,

pero más allá de ver derechos de mujeres que no

quieren truncarse su vida, y también más allá de in-

fiernos, pecado y asesinato hay que ver los hechos

prácticos y reales.

No estoy a favor de practicar aborto, yo personal-

mente no sería capaz de matar a un hijo mío, pero,

eso no quiere decir que no haya gente que esté dis-

puesta a hacerlo; es decir, aunque sea un delito se

seguirá practicando el aborto ilegalmente; la legaliza-

ción del aborto no es dar armas para asesinar a gen-

te, es dar las herramientas necesarias para preservar

más muertes, es decir, el aborto pase lo que pase se

lo va a realizar sea legal o ilegal.

Es un hecho que se ve en países donde esto es un

delito. Y al ser una acción ilícita muchas veces las

condiciones en las que se realiza el aborto son pau-

pérrimas y realizadas generalmente por personas sin

conocimientos clínicos, por lo que la vida de la ma-

dre está aun más expuesta, la legalización del acto

del aborto, tan solo permite crear condiciones en las

que muera la menor cantidad de gente posible.

Hay que ser sinceros con uno mismo, el aborto

supera las condiciones morales de muchas personas,

que estarán dispuestas a hacerlo por diversas razo-

nes que tampoco pueden ser juzgadas, por lo que el

motivo más importante de la legalidad del aborto no

es ni la victoria del feminismo sobre su cuerpo, ni un

atentado contra la “moral”, es una medida sanitaria

que busca preservar la mayor cantidad de vidas hu-

manas.


“El futuro bebe tiene tanto dere-

cho como cualquier persona a

vivir y a disfrutar”

32



Tarot en Televisión Angustiadas por el futuro, muchas personas

acuden a videntes en busca de la solución a

sus problemas. Debido a este éxito, muchos

de ellos están en programas de televisión que

se emiten a altas horas de la noche o incluso

en horario infantil.

¿Realmente son útiles, o nos intentan vender

mentiras a precios desorbitados?

¿Deben ser eliminados de la programación, o

es elección de cada cual usar sus servicios?

¿Qué opinas tú?

“No es más que otra manera para sacar di-

nero a pobres personas crédulas”

Hace unos años cuando querías saber si te ibas a ca-

sar, cuantos hijos tendrías, o, en definitiva, qué te iba

a deparar el futuro, quedabas con una amiga, y entre

risas, nervios y, para que negarlo, con algo de miedo a

lo desconocido, os dirigíais al consultorio de la bruja

del barrio, que se rumoreaba, era la mejor y lo adivi-

naba todo.

Hoy en día, todo tarotista, vidente o sanador que se

precie, debe estar en un canal de televisión si quiere

salir adelante. Las ofertas televisivas en este ámbito

se han multiplicado de manera espectacular; en un

principio se emitían en horario nocturno, a partir de

las 12 de la noche, pero en estos momentos, hay pro-

gramas que empiezan, incluso, en horario infantil.

Lo que me resulta más sorprendente en este tipo de

programas, es que invariablemente todas las consul-

tas suelen terminar con la conclusión de que hay al-

guien que nos ha echado mal de ojo. Da igual el tema

de la consulta, siempre hay algo que les hace sospe-

char que cualquier persona normal tiene el tiempo

necesario para dedicarse a lanzar hechizos de mal de

ojo a todo aquel que le haya perjudicado o le caiga

mal.

Personalmente, siempre he estado interesada en

temas esotéricos, pero no creo de ninguna manera

que todo se pueda solucionar con poner un vaso lleno

de agua y aceite debajo de la cama o que limpiándo-

nos el cuerpo con sal eliminemos la energía negativa.

Todo vale para adivinar nuestro futuro: cartas, ru-

nas, posos de café o de té... ¡He llegado a ver a un vi-

dente televisivo lanzar fichas de dominó para decirle a

una pobre señora que tenía un espíritu en su cocina!.

Todo ello haciéndonos pasar un rato largo colgados

de un teléfono que, casualmente, comienza por 806.

No digo que no haya personas que realmente ten-

gan estos poderes, pero sí que lo que nos venden hoy

en día en esos canales de televisión, no es más que

otra manera para sacar dinero a pobres personas cré-

dulas, que esperan encontrar en unas cuantas velas la

solución mágica a sus problemas cotidianos.


“Todas las consultas suelen terminar

con la conclusión de que hay alguien

que nos ha echado mal de ojo”

33

“Tarot y videncia en televisión,

el timo en casa”

La nueva apuesta para las programaciones televisivas

parecen ser los consultorios de videntes y tarotistas.

Desde los ya lejanos teléfonos de pago donde conec-

taban con su crédula clientela, estos “profesionales”

del esoterismo y las mancias se van “colando” en el

salón de las casas, con solo hacer zapping buscando

un programa “visible”. Y aparece el vidente.

Sus shows no dejan de tener un puntito de atracción

-rechazo, porque intriga qué pueden ofrecer al espec-

tador común esos bustos de aspecto corriente, tiran-

do a místico-hortera, respaldados por música “chill

out”, pantallas gigantes donde se reflejan tranquiliza-

doras imágenes, y armados con sus correspondientes

barajas de tarot o, incluso, con un simple collar de

cuentas o unas fichas de dominó, que prometen mila-

gros adivinatorios, oiga.

El espectador común se queda embobado, mientras

lo que queda de su coherencia rumia a toda pastilla en

el cerebro que cómo puede ser que tengan clientela,

que cómo puede ser que digan tantas insensateces

con todo descaro y gesto de suficiencia condescen-

diente, y que cómo puede ser que los responsables de

las cadenas les dejen timar abiertamente a los enfer-

mos, parados y ancianos que caen en la tentación de

marcar esos números de teléfono de la falsa esperan-

za.

Porque la broma de contactar con ellos sale un po-

co excesiva, en tiempo y en dinero, por supuesto: me-

dia hora, mínimo, de obligada espera en las líneas,

por dos minutos de gloria en conexión con el esotéri-

co “estrella”- o uno de sus aliados- al módico precio

de 1’50 euros minuto (1’80 desde el móvil), unos 50 o

60 euros por llamada, que los crédulos desesperados

necesitarían, de suponer, para llegar a fin de mes.

Total, la sonrisa socarrona de escéptico tolerante

que te pinta la adivina o el “maestro” por su aspecto,

sus incongruencias o su pintoresco “show”, se borra

de un plumazo dando paso al aburrimiento, la indig-

nación, la sensación de insulto a la inteligencia y la

vergüenza ajena. En directo y desde el sofá de casa.

¿Lo que prima en la decisión de los directivos televi-

sivos, al incluir esa clase de programas, es el criterio

de lo que demanda la audiencia, o “el alquiler” jugoso

de mantener a estas “troupes” en su espacio?; la ho-

nestidad no parece ser la motivación. Y, ¿qué clase de

cultura estamos propagando y permitiendo? La su-

perstición como creencia es opcional y habitualmente

tolerable; lo que no debe serlo es el fraude

“normalizado” por los medios de comunicación. Y, ya

se sabe, todo lo que sale por la tele es popularmente

aceptado

Lola Romero Gil.

“La superstición como creencia es op-

cional y habitualmente tolerable; lo

que no debe serlo es el fraude

“normalizado” por los medios de co-

municación”

34

Ya no sé lo que

hicisteis…

Daniel Sanz Fernández

1 010, aunque parezca un nú-

mero escrito en lenguaje bi-

nario no es así, es el numero

de programas que se han emitido en

antena de un programa trasgresor e

innovador. Estamos hablando de Sé

lo que hicisteis. Pero ese número es-

conde la clave para permanecer

otros 1000 programas más, según el

“señor de La Sexta” (como llamaban

los presentadores al mandamás de

este canal de televisión). En un

sketch emitido el 17 de mayo del

2011, el jefe de La Sexta les decía que

si de aquí al día programado para su

cancelación conseguían hacer un 10%

share de audiencia (la traducción de

ese número binario a su igualdad en

decimal) el programa continuaría.

Siendo este porcentaje prácticamen-

te imposible de conseguir en solo un

par de días, cuando SLQH ha perdido

de aquí a dos años el 40% de su au-

diencia.

Sé lo que hicisteis comenzó con

pie fuerte y firme en La Sexta y en-

seguida se hizo con un hueco en la

pequeña pantalla y en nuestros co-

razones. Poco a poco fue incremen-

tando su horario porque los espec-

tadores lo pedían. Nació de una idea

bruta que poco a poco se fue pulien-

do, convirtiéndose en un diamante,

nunca mejor dicho: duro, resistente

y con facilidad de rayar a cualquier

otro mineral. Convirtiéndose rápida-

mente en un emblema clave para

esta cadena. Su idea era muy simple

y barata: Un programa que emitía

videos de los programas de otras

cadenas, los analizaba y criticaba. El

programa empezaba a funcionar

porque los otros programas comen-

zaron a molestarse o “picarse” (en

jerga cotidiana) por los comentarios

de los presentadores Ángel Martin y

Patricia Conde e incluso a tenerles

miedo por lo que podían decir de

ellos, por cualquier comentario del

“Analistas de Medios”, como se ha-

cía llamar Ángel.

Pero cualquier mineral se termina

desgastando y en la televisión mu-

cho mas, porque todos los productos

tienen una fecha de caducidad. Sé lo

que hicisteis encontró en su camino

el primer gran bache, debido a su

pelea con Telecinco. La cadena de

Fuencarral decidió denunciar al pro-

grama, prohibiendo la emisión de

videos de cualquier programa de la

cadena de Vasile. Sé lo que hicisteis

durante estas semanas de la denun-

cia y el juicio vivió su mejor época.

Hicieron de todo para que Vasile les

perdonara la demanda, incluso vis-

tiéndose los colaboradores de SLQH

de tunos e ir in situ al edificio de Te-

lecinco, como olvidar ese gran mo-

mento. Pero el señor Vasile no cedió

y prohibió definitivamente las imáge-

nes de su cadena, guardándose él

todavía un as debajo de la manga.

Más tarde Vasile “robo” a la reporte-

ra de Se lo que hicisteis, Pilar Rubio,

y se la llevo a trabajar como

¿presentadora?, ¿actriz?

¿colaboradora? Bueno, da igual: Pa-

ra estar paseando por los pasillos de

la cadena de Fuencarral. Durante los

posteriores años Sé lo que hicisteis

siguió encontrándose baches y agu-

jeros cada vez más grandes en su

camino. El máximo obstáculo, la

marcha del propio Ángel Martin a

plantar un huerto, dicho por él mis-

mo en tono irónico y sarcástico ¿o

no? y los espectadores se fueron

cansando del programa de “La pan-

talla cara”.

Después de pasar por el taller de

mantenimiento y darse varios cam-

bios de chapa y pintura con nuevas

secciones, nuevos decorados, nue-

vos colaboradores y reporteras, Sé lo

que hicisteis muere. Tras el último

paso por el taller, tras cumplir los

1000 programas, que muy pocos lo

consiguen, (como por ejemplo el

inmune e inmortal Saber y Ganar

con Jordi Hurtado) el programa 1001

hace un cambio radical y desespera-

do. Perdiendo por completo la esen-

cia original de Se lo que hicisteis, el

plato se convierte en un bar al estilo

de la mítica también serie Friends,

como mucha gente lo ha compara-

do.

Pero ya es tarde, desde hace tiem-

po estaba agonizando y su final esta-

ba cerca. Después de 10 programas

posteriores al 1000, SLQH desapare-

ce de la caja tonta, dejando el vacío

de un programa trasgresor y original,

la insignia más clara de la cadena

más joven de la televisión. Se lo que

hicisteis y La Sexta estaban unidos

mutuamente desde su nacimiento,

los dos batallaron juntos por hacerse

un hueco entre los espectadores y

durante 5 años lo han conseguido, se

pueden dar por satisfechos. SLQH

lucho contra Telecinco como David y

Goliat; y aunque al principio ganaba

el pequeño David las batallas, el gi-

gante Goliat ganó la guerra. Aquí mi

pequeño réquiem, pero con mucho

sentimiento, a Sé lo Que Hicisteis,

D.E.P.

Columna

Personal

35

Reseñas El Imperio del Terror

Breve historia del dominio yanqui

Juan Manuel Zunzunegui, 84 páginas, Formato PDF, Descargable gratuitamente desde la web del autor: http://www.lacuevadezunzu.com

Los hechos recientes del operativo “Gerónimo” en donde se pone fin a la vida del terro-rista más buscado del planeta Osama Bin Laden, han levantado polémicas y contrapun-teos respecto a como se dieron los hechos y la forma en que se difundieron mundialmen-te.

En el libro “El Imperio del Terror” Juan Manuel Zunzunegui, experto en cultura islámica, nos relata en forma concisa y con un lenguaje claro, lejos de pretensiones y a modo de antecedente a los recientes hechos, un documento revelador acerca de la relación co-mercial entre las familias Bin Laden y Bush.

Narra con fundamentos los antecedentes y hechos que culminaron con la caída de las torres gemelas, la relación entre las petroleras transnacionales y la crisis económica en Argentina; aunque se crea que no pueda haber relación directa entre estos hechos histó-ricos tan inconexos entre sí.

La supremacía estadounidense y su incansable política de intervención -de la que siem-pre se ha hablado por sus formas tan abruptas- es desvelada en las páginas de este libro, explicando los orígenes de esta inexplicable ambición de controlar al mundo y de sus estrategias inverosímiles en muchas ocasiones para intentar lograrlo.

Un documento que nos ayuda a entender por qué Bin Laden tenía que ser abatido a como diera lugar en cuanto fuese “localizado”. Una prueba más de que la realidad su-pera a la ficción.

Juan Carlos Cortés

Mapas, lo nuevo de

Vetusta Morla

Muchos éramos los que esperábamos el regreso del grupo

madrileño de rock alternativo Vetusta Morla y no nos han

decepcionado.

Ya nos cautivaron en 2008 con Un día en el mundo, espe-

cialmente con canciones como Copenhague o Año nuevo, y

ahora nos vuelven a sorprender con un disco repleto de fra-

ses sublimes y alusiones al arte y la mitología clásica.

Doce canciones mimadas y cuidadas, perfectamente depu-radas que hemos podido escuchar en exclusiva y gratuita-mente en su página web (www.vetustamorla.com)

Nos han dado nuevas joyas como Maldita dulzura o Los días raros que merece la pena escuchar con calma.

Nada mejor que su propia descripción sobre el disco para acabar:

“Vamos a dejar 12 canciones metiditas en una cesta en la orilla del río. Un suave empujón y quedarán a merced de la corriente, dejándonos un vacío que gira hasta convertirse en una vorágine dentro de nosotros. El pobre recipiente de

mimbre va a ser zarandeado, va a zozobrar, casi a volcar. Va a ser el juguete de los remolinos, va a subir y bajar sobre las ondas mientras escucha, provenientes de la ribera, griteríos y cantos de sirena, dejando atrás casas, intersecciones, islas de ciudad, mirillas y retrovisores.

Puede parecer cruel por nuestra parte, pero es justo lo que

teníamos que hacer con la criatura: abandonarla. Dejarla a su suerte porque nosotros ya no le podemos dar más. Que pertenezca a otros, que la juzguen, que la ensanchen, que la muevan de acá para allá. Y que el torrente la convierta en lo que pudo ser y en lo que nunca quiso ser, en lo que nos hace grandes o miserables.

A punto de darnos la vuelta y dejar la orilla, convencidos de

haber cambiado con éxito el fuego por palabras, nos dare-mos cuenta que no le hemos puesto nombre. Mapas, sugiere alguien. Mapas de lo que somos, trazos de nuestras conquis-tas, fracasos pasados o en presente continuo, colecciones de medallas y arañazos. Mapas que nos ponen delante otro mapa sin leyenda con el que avanzar, construir, o, tan solo, entender el presente.”

María Viajel

http://www.lacuevadezunzu.com/

36

¿Pero qué me estás contando? Por María Sánchez Lozano

¡El mejor libro de humor que habrás leído en mucho tiempo!

Cine - Críticas: Origen Estamos ante una de las películas con mejor y más origi-nal argumento de los últimos 2-3 años. El uso del mundo de los sueños en los negocios es una idea de esas que no se nos habrían ocurrido nunca, y en ésta película está tratado con una originalidad y una profundidad que de verdad sumergen al espectador. Basándose lejanamente (Al igual que Matrix) en el mito de la caverna de Platón, Origen hace reflexionar en donde está la diferencia entre el mundo real y la ficción. Sin embargo, la película requerirá un grado de atención del espectador inusualmente alto si quiere enterarse de todo, y aún así uno termina la película teniendo dudas. Por ello no es recomendable verla con muchos amigos (sobre todo si hablan mucho) o simplemente para pasar el rato porque no seremos capaces de seguirla. De he-cho, si uno la ve por segunda vez lo entiende todo mu-cho mejor. Aunque es una película que apela más a la razón que a las emociones del espectador, no descarta frenéticas persecuciones en coche, diversos tiroteos y explosiones y un asalto a una base militar; todo ello aderezado con unos buenos efectos especiales donde destaca una pe-lea mano a mano en un edificio donde la fuerza de gra-vedad es cambiante.

En el aspecto de la interpretación, no es excesivamente señala-ble ni por excelente ni por pésimo. Todos los actores cumplen bien con su papel, haciéndo-lo creíble para el espec-tador.

En definitiva; una película que, aunque compleja, merece la pena de ver sobrada-mente. Solamente es desaconsejable si uno busca al-go ligero para desconectar o está demasiado acostum-brado a las películas de acción desbordante y nulo argumento; o de humor burdo. Una clara candidata a los Oscar. Director y guionista: Christopher Nolan Duración: 148 minutos Reparto: Leonardo DiCaprio, Marion Cotillard, Ellen Page, Cillian Murphy, Michael Caine, Joseph Gordon-Levitt, Ken Watanbe.

NOTA FINAL: 8,5 Sergio Vallejo

37

Saber perder

David Trueba, Barcelona, Anagra-

ma, 2008, (Narrativas Hispánicas)

Todos los personajes de “Saber

perder” están unidos por un mis-

mo sentimiento, el del vacío, el

de la pérdida, el del fracaso. Ca-

da uno de ellos representa una

generación de la misma familia.

Leandro, el anciano atildado y

puntilloso que ve cómo su mujer,

Aurora, enferma y, poco a poco,

se consuma. Leandro se obsesio-

na con la última pasión de su

vida, la que siente hacia una jo-

ven prostituta de Nigeria. Llega

hasta tal punto que dilapida los

recursos económicos que aún le

quedan, aunque es consciente

de que esa aventura no lo llevará

a ningún sitio, pero Leandro se

aferra a ella como al clavo ar-

diente de la que fuera su juven-

tud.

El hijo de Leandro, Lorenzo, un

adulto separado, que carece de

vida sentimental y que está prác-

ticamente arruinado. Por si fuera

poco, ha asesinado a un antiguo

amigo de la manera más estúpi-

da que pueda pensarse. Lorenzo,

poco a poco, va cayendo por los

peldaños de la vida hasta que se

encuentra a Daniela, una joven

ecuatoriana, por la que siente

algo parecido al amor, aunque

tampoco en ella encontrará la

respuesta a los interrogantes de

la vida.

Por último tenemos a Sylvia, la

joven adolescente hija de Lean-

dro y nieta de Lorenzo. Sylvia es

una chica llena de dudas, que

vive los últimos coletazos de su

adolescencia y que irrumpe en la

vida adulta de la mano de Ariel

Burano, un joven futbolista ar-

gentino. Sylvia, en apariencia,

tiene las ideas claras, aunque

también sucumbe ante el amor y

es consciente de que esa histo-

ria, que solo ellos dos conocen,

no tendrá ningún futuro.

Los tres personajes asumen

sus derrotas, aunque el que que-

da más malparado es Leandro,

ya que, a él, por la edad, se le

está acabando el tiempo. No

obstante, la novela presenta un

final abierto que permite al lec-

tor imaginar o intuir el futuro de

estos personajes.

Ariel Burano, aunque no sea,

en principio, uno de los protago-

nistas, cobra especial relevancia

y aparece muy bien retratado. Es

un joven que no acaba de enca-

jar en el fútbol madrileño, que

vive de cerca todos los trapi-

cheos de ese deporte. Ariel con-

fía en su pierna izquierda, pero

también ha de saber perder por-

que será cedido por el equipo al

que tanto aspiró.

David Trueba, en “Saber per-

der” escribe una novela polifóni-

ca, en la que, a través de sus ca-

pítulos, va entrelazando las vidas

de estos personajes y conducién-

dolos, con mano maestra, por el

camino de la vida, no siempre

fácil. Trueba dedica una mirada

lúcida, no exenta de ironía y críti-

ca, a algunos aspectos de nues-

tra sociedad: la hipocresía de los

bancos, la trastienda del fútbol,

la dureza de la vida de los inmi-

grantes, la soledad de los ancia-

nos, el desamparo de la juven-

tud…

La novela se lee con creciente

interés puesto que su autor es

capaz de hacernos vivir la exis-

tencia de un puñado de persona-

jes que pierden su condición de

héroes de papel para alcanzar,

casi, la de seres de carne y hue-

so.

La prosa de Trueba es fluida y

está llena de matices y de regis-

tros, desde el poético al colo-

quial, aunque nunca olvida la

ternura con la reviste a algunos

de sus personajes; como a Auro-

ra, una mujer que siempre fue la

sombra de su marido y que, aún

en sus últimos tiempos, no quie-

re molestar.

En definitiva, haciendo un jue-

go de palabras con el título de la

novela, ningún lector perderá si

lee “Saber perder”; al contrario,

sumará experiencia, sabiduría y

comprensión.

Anabel Sáiz Ripoll

38

Nuestros Lectores

Opinan Respecto a la Tema “¿Privatizar la sanidad?” de

nuestro número de Mayo ….

Indignado

Pertenezco a una vieja raza, bueno tanto como raza

no sé si seríamos, pero éramos un puñado de hom-

bres y mujeres que teníamos al menos tres cosas en

común: Muchas ganas de trabajar, una profesión, y

una probada habilidad para transmitir y comunicar

ese equipaje profesional que traíamos. Éramos ape-

nas mil ochocientos, pero en aquellos difíciles años,

pero difíciles de verdad, fueron cientos de miles las

personas que se nos acercaron y encontraron un ca-

mino para encauzar su vida profesional mejor que el

de cruzar los Pirineos. Éramos los Monitores del Pro-

grama Nacional de Promoción Profesional Obrera

(PPO para los amigos).

Teníamos que buscarnos la vida allá por la España

más profunda (a mi me tocó por Galicia), entre otras

cosas para captar alumnos, o para cada cuatro me-

ses, encontrar locales donde impartir los cursos; y eso

no era una odisea pequeña. Ahí sí que puedo decir,

con tanta propiedad o más que el otro, lo de: “Yo a

los palacios subí, yo a las cabañas bajé”, porque des-

de uno de los pazos más señoriales de Galicia hasta

una cuadra sin vacas, fueron testigos de mi trabajo a

lo largo de esos años. Y sin olvidarnos de hacer ges-

tiones con los alcaldes de turno para poder disponer

de agua, de luz, o de servicios en aquellos locales o

alpendres, para después pasar a la lucha del día a día,

en el que tratabas de formar agricultores profesional-

mente, y convencerlos de cambiar explotaciones o

estructuras agrarias ancladas en el siglo XIX, lo cual

tampoco era tarea sencilla.

Pero había algo que sí levantaba ampollas y ade-

más en el sentido más literal de la expresión:

Cada cuatro meses había que cargar por la mañana

la docena de toneladas que pesaba la dotación en

aquel Pegaso rojo y negro de tres ejes, y a la tarde

montar el “circo” en otra aldea de nuestra geografía.

No nos paraban ni los obstáculos, ni la escasez de

medios, ni nada, y además éramos felices con nues-

tra tarea. Los resultados nos estimulaban a diario y

nuestro trabajo era de lo más gratificante. Día a día,

podíamos apreciar en nuestros alumnos y alumnas

como la desconfianza del inicio se iba transformando

en curiosidad, para tornar después al agradecimien-

to... Antes de rematar cualquier clase de curso tenía-

mos tantos amigos como alumnas y alumnos lo ha-

bían empezado.

Y así transcurrió, la que fue probablemente, una

de las etapas más felices de mi vida laboral, enrolado

en aquel entrañable barco de nombre PPO.

Pero, cuando menos lo esperábamos, llegó la he-

catombe….

Fuimos violentamente abducidos por un gigantes-

co agujero negro (INEM para los no iniciados) contro-

lado, desde entonces y hasta hoy, por el lado obscu-

ro de la fuerza. Paradójicamente, se originó única y

exclusivamente para solucionar un problema muy

concreto, pero lejos de lograrlo fue absolutamente

incapaz de acercarse siquiera, a pesar del “ejército”,

medios, y soberbia desplegados. Por el contrario, no

encontró dificultad alguna en desbaratar, en cues-

tión de días, el prestigio que la Formación Ocupacio-

nal del PPO había atesorado, y que había costado

tantos años de esfuerzo, trabajo y sacrificio. Y en un

abrir y cerrar de ojos, se “achatarraron” por igual, las

dotaciones, tanto materiales como humanas. Go-

bierno y oposición se frotaron las manos y se jugaron

a los dados el pastel y la túnica de la F.O., antes de

enterrar a la víctima. Se hizo jirones la Formación

Ocupacional, y unos trozos se vendieron, y otros se

regalaron a quien todos conocemos.

(Continúa)

39

Nuestros Lectores

Opinan

Respecto a la Columna Personal “La mala educa-

ción” de nuestro número de Mayo ….

La mala educación empieza en la familia, con la per-

misividad para “evitar traumas” a los niños. Estos,

aprenden desde bebés que llanto es igual a conseguir

lo que quieren, y lo aplican durante toda su vida. Los

padres ceden ante las rabietas y los caprichos; es más

fácil darles el juguete o la golosina a estar indiferente

ante el número que montan con tal de lograr su obje-

tivo.

En casa también se permite la estancia durante horas

ante la televisión, viendo programas basura donde se

incita a la violencia física y verbal. Hoy es normal ver a

un niño comentando los últimos incidentes en los

reality shows o la telenovela de turno.

Sigue en la escuela, donde los profesores se ven inca-

paces de poder castigar a un alumno ya que la ley es

muy estricta en este sentido. Esta medida puede ser

válida en muchas situaciones, aún están en mi recuer-

do las humillaciones y castigos corporales que recibía-

mos hace años, pero una firmeza en las malas actitu-

des del niño en clase le pueden hacen comprender

dónde están los límites. Recuerdo que hace muchos

años en la escuela tenías una asignatura llamada

“urbanidad”, totalmente desaparecida de las ense-

ñanzas actuales. Hoy es normal no ceder el asiento a

una persona necesitada en los transportes colectivos,

u obviar la ayuda a las personas mayores o discapaci-

tadas que encontramos en nuestro camino.

Todos vamos deprisa y lo que vale es el “sálvese

quien pueda”.

María Jesús Lozano Pérez (Las Palmas de G.C.)

Tan sólo quedaron pequeños reductos en la Autono-

mías, que permitieron así, un futuro a quienes traba-

jamos toda nuestra vida por y para la Formación Ocu-

pacional.

Como margaritas en el campo, empezaron a flore-

cer entonces unos “entes”: A los Darth Vader de

turno y sus tenebrosos les fijaron, desde el Imperio,

unos módulos económicos para la impartición de cur-

sos que superaban hasta en tres veces su valor real, y

unos sueldos para sus docentes que llegaban a los

6.600 € al mes. Sí. 6.600 €. No es un error.

Esta situación, un negocio que generaba unos bene-

ficios de entre el 60% y el 80%, generó amigos a mon-

tones, pero lo que resultó más rentable políticamente

fue que, no solamente se subieron al carro los

“entes”, sino también algunas instituciones al grito de

“dame pan y llámame tonto”, que aprovecharon la

situación mientras que a cambio, los gobiernos se

reservaban el control del grifo para mantener un sta-

tu quo aceptable para las dos partes. Todos se frota-

ron nuevamente las manos, pero el precio que paga-

mos

todos los españoles por aquello es incalculable.

Se culminó así una privatización descarada y ver-

gonzante de lo que unos pocos habíamos consegui-

do hacer una realidad muy notoria en la sociedad de

entonces, abriendo un duro camino con nuestra ilu-

sión y nuestro esfuerzo.

Por eso, cuando escucho voces en contra de la pri-

vatización de la Sanidad Pública, me indigno, y me

indigno porque me pregunto yo ¿Dónde estaban

esas voces en 1.985 cuando el desastre de la F.O.?

En aquella ocasión no se escuchó la voz de nadie,

ni de la derecha, ni de la izquierda. Nadie se escan-

dalizó, ni siquiera un leve rasgar de vestiduras, aun-

que solo fuera por aquello de guardar las formas.

Todos esperaban el maná del cielo. Poderoso caba-

llero...

Por eso, cuando evoco esa parte de la historia re-

ciente y que me toca tan de cerca, pienso que no

estoy donde me corresponde: ¡¡¡Mi sitio está en la

Puerta del Sol!!!

Rafael Guerrero (La Coruña)

40

¿En cuantas ocasiones has leído algún artículo, oído una noticia o

escuchado un debate sobre un tema y has deseado poder opinar al

respecto? ¿Acaso no te gustaría que tu voz se escuchase más allá de

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de tu entorno. No tienes más que escoger uno de los temas sobre los

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41

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nión para todos. No necesitas ser perio-

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del ser humano ha sido siempre su capaci-

dad de argumentar con lógica y razón,

buscando el equilibrio y la verdad en

aquello de lo que se debate; y la posibili-

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