Revista Claridad Junio 2011

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Revista de la AMPA del Colegio Nuestra Señora de la Merced

C L A R I D A DC L A R I D A D

2 0 1 1

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED

Avda. Alfonso XIII, 165 - 28016 MADRID

Tel. 91 350 87 06

Cubierta2011_finales 10/06/11 11:36 Página 1

Editorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Fiesta misionera 2010 . . . . . . . . . . . . . . . 2

Navidad 2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Fiesta del Deporte . . . . . . . . . . . . . . . 6

Semana Cultural . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Cuentacuentos . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Plan Lector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Salidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Concentración Mariana . . . . . . . . . . 21

A n u a r i o G r á f i c o

Fiesta de la Merced . . . . . . . . . . . . . . 22

Jornada de Puertas Abiertas . . . . . . . . 24

Otoño creativo . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Miércoles de ceniza . . . . . . . . . . . . . . 26

Fiesta de la Primavera . . . . . . . . . . . . 27

Virgen Niña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Canción Misionera . . . . . . . . . . . . . . 29

Sacramento del Perdón . . . . . . . . . . . 30

Comuniones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Confirmaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Graduación Infantil . . . . . . . . . . . . . 33

Graduación Bachillerato . . . . . . . . . . . 34

Campaña Manos Unidas . . . . . . . . . . 36

Aniversario Padre Zegrí . . . . . . . . . . . 37

Actividades tecnocientíficas . . . . . . . 38

Jubilación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

C L A R I D A DC L A R I D A D 1

2011 - Dios es amor. ¡Descúbrelo!

EditorialEditorial

REVISTA DE LA AMPA DEL COLEGIO

NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED

Avda. Alfonso XIII, 165

28016 MADRID

Diseño y maquetación: LA FACTORÍA DE EDICIONES, S. L.

C L A R I D A D

L a pastoral es la razón de ser del Colegio.Si algo queremos transmitir en nuestroColegio Mercedario es el mensaje liberador

de Jesús de Nazaret. Pastoral en acción somostodos los que trabajamos en él, porque através de las hermanas, el profesorado y demáspersonal intentamos transmitir los valorescristianos. Detrás de un triángulo, una integral,un mapa de Sociales o un dibujo de Plástica, vannuestros valores, y nuestra enseñanza en pas-toral. Puede ir en una frase, en una mirada, enun gesto, pero somos un colegio en pastoral.Pero es cierto, que en algunos momentosnuestras acciones sobresalen más y aquí van al-gunas que queremos destacar:

Todas las semanas en un recreo se oye a en-sayar a nuestro coro. Sus voces salen confuerza de un aula de bachillerato y bajan porla escalera con gran fuerza y religiosidad. Lascatequesis y grupos de la Merced también acu-den con alegría a sus citas semanales con en-tusiasmo por recibir algo especial. Con orgul-lo dicen «soy de pastoral», «hay pastoral», «ten-go catequesis».

Si contabilizamos por meses, todos teníamosalgo que celebrar. En el mes de septiembre em-pezamos con la fiesta de la Merced, que este añonos ha metido a todos dentro de un corazónde amor, para que nos hiciéramos conscientesde que somos amor de Dios.

En 11 de octubre, hemos celebrado el 180cumpleaños del Padre Zegrí con piruletas decorazones y globos de colores en las clases. Setrataba de la fiesta del nacimiento de nuestrofundador, profeta del amor y del bien para todala humanidad.

En el mes de noviembre, la fiesta de la Vir-gen Niña nos llena de emoción originaria. Enella salen esos sentimientos auténticos porMaría que todos aprendimos de pequeñitos.Siempre termina María rodeada de las flores denuestro amor por ella.

En el mes de diciembre nuestro Adviento yCampaña de Navidad nos renuevan con elNacimiento del Niño, y el corazón se nos ponemuy bien a golpe de villancico y generosidad.Las papeletas de la lotería ya son un gesto deentrega importante, con ellas hemos ayudadoal proyecto mercedario de la construcción deun hogar para niñas víctimas de la guerra enAngola.

El mes de enero empieza siempre con unaoración de Año Nuevo, que este año nospedía que celebráramos la vida y lo hiciéramos

en actitud de brindis con alegría y mucho, mu-cho amor. «Tocando el cielo», y terminábamosel mes celebrando el Día de la Paz, todos jun-tos en el patio.

En febrero, la solidaridad de la ONG de laIglesia Manos Unidas nos ha traído la moda yel color a nuestros patios. Cada año nos sor-prende con un color. Este año ha tocado ennaranja y negro, y la venta de camiseta ha su-perado las expectativas de otros años. Graciasa todos los que han colaborado.

En el mes de marzo, hemos podido culmi-nar la Semana Mercedaría con las Confirma-ciones de los mayores del colegio. Desde aquínuestras felicitaciones para ellos, y una mira-da de esperanza, para aquellos que todavía nohan podido afirmar que el mensaje de Jesús esun mensaje de vida. En medio de la Cuaresmareflexionamos para saber qué era lo más im-portante en nuestras vidas.

En abril, volvimos con la fiesta de la Pascua.La resurrección de Cristo es el motivo de nuestrohacer, y anunciamos por megafonía que Cristoestá vivo y que hay que llevar su Noticia. Tam-bién pudimos disfrutar de la Fiesta del Perdón conlos de cuarto de primaria, que se estabanpreparando para su Primera Comunión.

En el mes de mayo, el mes de María,además de celebrar concentraciones marianas,hemos podido rezar todas las mismas oracionesque otros colegios de la Merced de España. To-dos al mismo tiempo hemos ofrecido las mis-mas flores a María. También, como todos losaños, hemos despedido a nuestros alumnos de2º de bachillerato que se graduaban con unaemotiva Eucaristía. Y también, para terminarel mes, hemos celebrado las primeras comu-niones con esa ilusión que siempre las carac-teriza. ¡Quién no recuerda la suya! Os dejamosfotos para que los disfrutéis.

En el mes de junio, como siempre el primerviernes, la Fiesta Misionera, el día de la gen-erosidad. Todas las actuaciones que se realizantienen como fin recaudar dinero para el proyec-to mercedario, que este año va para la sufridaAngola.

Y en vacaciones, llevar lo aprendido, dondenos toque estar. Este año tenemos ruta mer-cedaria del Padre Zegrí, con todos los grupos dedistintos lugares del mundo que vienen aMadrid a recibir al Papa, en las JornadasMundiales de la Juventud. ¡Nos vemos, quetengáis un buen verano!

Pastoral

S U M A R I O

Colegio en Pastoral

COORDINACIÓN DE CLARIDAD:Pía OlaranMiguel Ángel Laviña

COLABORADORES:Susana BenguríaTeresa GonzálezGregorio MerinoPaco MonteroMª Esther NaranjoIsabel Pastrana

Claridad2011(1-8)_primeras 10/06/11 10:15 Página 1

C L A R I D A DC L A R I D A D2

FiestamisioneraFiestamisionera



Navidad



Concurso villancicos




✜ Beatriz Velázquez, Beatriz Rodríguez, tutoras de 3º de ESO

Los alumnos de 3º de ESO,

ayudados por sus tutoras, y

dirigidos sabiamente por Sor

Isabel Prieto (auténtico motor de

esta campaña, así como de la tóm-

bola misionera) han sido los encar-

gados de recoger los alimentos,

durante el mes de diciembre.

Con esta campaña queremos con-

cienciar a los alumnos de que es po-

sible vivir la Navidad desde un

espíritu verdaderamente cristiano,

centrado en el Amor hacia Jesús y

hacia el amor al prójimo, donde la

palabra «compartir» toma verda-

dera forma en cada kilo de arroz,

pastilla de turrón, botella de

aceite… De ahí el lema de este año,

también relacionado con el lema

del curso, «La Navidad es amor. ¡

Descúbrelo, vívelo, compártelo».

Nos emociona transmitir a nuestros

alumnos que esos alimentos-regalo

van a estar en la mesa de los más ne-

cesitados, cercanos (Madrid, Aran-

juez, Ocaña) o más lejanos (Angola).

Nuestros alumnos de 3º de ESO han

participado activamente, y han vi-

vido la campaña navideña desde

dentro, viendo crecer día a día las

Campaña deNavidad 2010

aportaciones generosas de las fa-

milias. Realmente es toda una ex-

periencia para ellos, y también para

los profesores, siendo para muchos

de nosotros nuestra campaña pre-

ferida.

La campaña ha resultado un éxito

por la implicación de toda la comu-

nidad educativa, tanto por lo que se

refiere a la recogida de alimentos,

como por la venta de papeletas.

De nuevo, gracias a todos por vues-

tra participación. Ya esperando la

próxima Campaña de Navidad…



Fiesta del deporte




Semana cultural


Minicocineros

✜ Infantil

Los peques de La Merced se pu-sieron el delantal y cocina-ron unas galletitas. Con gran

ilusión estuvieron con las manosen la masa.

El 14 de marzo, lunes les tocó elturno a los niños de 1º de Infantil yel 16 a los de 2º. Y también lo hi-cieron muy bien. Les quedaronunas galletitas de rechupete. Mu-chas manos juntas hacen un grantrabajo.

¡Qué delicia! (los niños y las galle-tas). Todos con delantal, y algunohasta con su gorro de cocina.

Los niños de 5 años también hicie-ron sus galletas. Para algo son losmayores de infantil, la veteranía esun grado, y eso se nota.

¡¡Tiembla Ferrán Adrià¡¡¡¡Tiembla Ferrán Adrià¡¡

Podéis ver todas las fotos en:

https://picasaweb.google.com/tic.merced/02InfantilCocineros#

https://picasaweb.google.com/tic.merced/Cocina1#

https://picasaweb.google.com/tic.merced/Cocina3#

Claridad2011(9-14)_finales 10/06/11 10:53 Página 9


Semana cultural


D urante la SCM algunos va-lientes alumnos de 4ºB deESO han demostrado su

competencia y su valía.

Se han dejado liar por su profesor deInformática, que les había pedidoque mostraran a sus compañeros deun curso inferior las bondades de losWikis (un wiki o una wiki, del ha-waiano wiki, ‘rápido’, es un sitio webcuyas páginas pueden ser editadaspor múltiples voluntarios a través delnavegador web. Los usuarios puedencrear, modificar o borrar un mismotexto que comparten.

Se lo propuse hace una semana y medijeron que sí, aceptando el reto conmucha naturalidad. Hablar en pú-

blico no es fácil, y si además quienescucha tiene tu edad, mucho me-nos.

Han explicado a sus compañeros quelos wikis son para ellos otra forma deaprender, de una forma colaborati-va, con un formato y una estructu-ra muy libres, con muchas posibili-dades para incorporar la informa-ción, con contenidos decididos y or-ganizados por ellos. Que se puedenincorporar muchos Widgets (¿quéserá eso?), que les ha resultado ame-no, que se han tenido que buscar lavida por que el profesor les pedíamucho y les ayudaba más bienpoco. Viva la autonomía del alum-nado.

Incluso, sin darse cuenta, han esta-do hablando de su PLE («EntornoPersonal de Aprendizaje»). De cómoaprenden, cómo buscan informa-ción, cómo la organizan, qué he-rramientas de la Web 2.0 utilizanpara expresarse, cómo comparten,cómo colaboran...

Han contado lo que técnicamente sepuede hacer y también los conteni-dos que incorporaron. Incluso he-mos pasado un ratito malo cuandohan puesto unos vídeos sobre el Ho-locausto un poco duros. Pero la his-

toria hay que conocerla, para tenerla conciencia clara de que hay cosasque la Historia de la humanidad quenunca más se deben volver a repe-tir.

En su día hicieron trabajos sobre«Mafia y terrorismo» y sobre «Éticay moral» que merecieron mucho lapena. Con vídeos elaborados porellos, con entrevistas a sus profeso-res, con encuestas para que los visi-tantes pudieran dejar su opinión.Creo que podemos estar todos muyorgullosos, y yo especialmente, muyagradecido.

El detalle de las imágenes está en:https://picasaweb.google.com/tic.merced/Enwikados#

E N W I K A D O S

✜ F. J. Montero



Semana cultural


E l día 16 de marzo con moti-vo de la celebración de la Se-mana Cultural Mercedaria, el

Departamento de Sociales invitó aJosé Manuel Galán, egiptólogo yCientífico Titular del CSIC (Conse-jo Superior de Investigaciones Cien-tíficas), que ha publicado dos librosy gran número de artículos en re-vistas muy prestigiosas en el mundocientífico, y que actualmente dirigeel proyecto de las excavaciones deDjehuty y de Hery en Dra Abu el-Naga en Luxor. Precisamente vino ahablar a los alumnos de 3º y 4º de laESO y 1º y 2º de bachillerato de esteinteresante proyecto, que desdehace varios años está dirigiendo. Nosofreció una charla acompañada deimágenes tomadas en las distintascampañas del proyecto, narrándonossus descubrimientos más destacados,como la Dama Blanca, el arqueroIker y la cámara funeraria deDjehuty, cuyo techo se considera laCapilla Sixtina del arte egipcio. Eneste techo y en las paredes de esta cá-mara funeraria, están recogidos frag-mentos del libro de los muertos, loscuales nunca antes se habían repre-

sentado en las paredes sino en pa-piros. Puso mucho énfasis en la im-portancia de que el éxito del pro-yecto era fruto del trabajo en equi-po, puesto que el en el proyecto quedirige, trabajan muchos especialistasen diferentes campos: fotógrafos, ar-quitectos, restauradores, arqueólo-gos, geólogos, palinólogos, paleo fo-renses, excavadores, etc.

Explicó que el trabajo en las exca-vaciones de Dra Abu el-Naga, eran deseis semanas y se centraban en la re-cogida de datos y materiales con losque luego trabajarían el resto del año.Supo trasmitir a los alumnos que uninvestigador o científico es el quecontinuamente tienes ganas de co-nocer y aprender y que .su meta es

seguir estudiando, aprendiendo ydescubriendo cosas nuevas.

La exposición gustó mucho a nues-tros alumnos, los cuales la valoraronmuy positivamente porque fue ame-no, cercano y contó cosas muy in-teresantes que les llamaron la aten-ción. Además, al final tuvieronoportunidad de preguntarle dudasque les habían surgido a raíz de la ex-posición.

Destacó sobre todo su sencillez, sucercanía y su humildad.

Esperamos que nuestros alumnos sehayan quedado con una idea im-portante que nos quiso transmitir,que sean lo que sean en la vida, pon-gan ilusión y ganas en lo que hacen.Él, con su testimonio y sus expe-riencias dio buen ejemplo de ello.Tanto los alumnos como todos losprofesores le agradecemos su con-ferencia y esperamos que pronto sigacontándonos las nuevas novedadesde su proyecto.

✜ Departamento de Sociales

ConferenciaJosé Manuel Galán



Semana cultural


Este año, se ha realizado laapertura del laboratorio en elcolegio Ntra. Sra. de la Merced

y tercero de la ESO, como los demáscursos, tuvimos nuestro primer con-tacto con éste.

Días antes de nuestra primera vez allínos informaron de que tendríamosque traer una bata blanca y un cua-dernillo.

jillón y para Física y Química la se-paración de agua y aceite medianteel método de decantación.

Ambas pruebas fueron divertidas yse nos hicieron demasiado cortas.

En conclusión, diríamos que a par-tir de ahora, todo aquel que vaya allaboratorio aproveche y sepa utilizartodo con delicadeza.

El primer día en el laboratorio, leí-mos las normas básicas de compor-tamiento con Sonia y comprendimoslo frágil que era el material que pos-teriormente utilizaríamos.

La primera práctica que hicimosfue la de diseccionar un corazón decordero y diferenciar diferentes par-tes que Patricia nos especificaba enun papel.

Con motivo de la Semana cultural,el departamento de Ciencias orga-nizó una serie de prácticas, siendopara Biología la disección de un me-

Primer añode laboratorio

en La Merced

✜ Patricia Laviña y Julia Moreno (3º-B ESO)



Semana cultural

Distintas actividades realizadas por los alumnos deinfantil durante la semana cultural: Talleres de lossentidos, Taller de cocina en inglés, Taller Gaudí y

Concierto pedagógico.

Se realizaron cinco talleres sobre

cada uno de los sentidos: vista,

oído, olfato, tacto y gusto. Todos

los niños se llevaron a casa un

dossier sobre los sentidos.

Concurso de Ortogra

fía

Durante la Semana CulturalMercedaria, tuvimos mu-chas actividades y una de

ellas fue el Concurso de Ortografía,con el que comprobamos, una vezmás, que la ortografía puede ser di-vertida.

Todas las clases de Primaria partici-pamos muy motivados en el con-curso con la ilusión de ir superandolas diferentes fases para llegar a lafinal.

El primer día de la Semana Culturalfuimos todos los alumnos de pri-maria al salón de actos para cono-cer a los ganadores y allí se lesentregó un premio como reconoci-miento a su buena ortografía.

✜ Teresa Martín NinCarmen Terrés Morata

6º-A

Ganadores del concurso1ºA: Leopoldo Congosto Insaurralde.1ºB: Paula Domínguez Gil.2ºA: Lucía Rodríguez Román.2ºB: Marta Bernal Pérez.3ºA: Ana Acosta Sierra 3ºB: Samuel Prybzyl Nieto.4ºA: Berta García Heras.4ºB: Ismael Herráiz Jover.5ºA: Celia Barreiro Obregón.5ºB. Alfonso Jódar Lara.6ºA: Daniel Segura Pérez.6ºB: Lorena Morcillo Bañuelo.

¡ENHORABUENACAMPEONES!




Semana cultural


Aveces los adultos pensamosque los niños son incapacesde captar la esencia de multi-

tud de conceptos, ideas, valores…porque su capacidad intelectual aúnno se ha desarrollado para llegar acomprenderlos; y no nos falta razón:son niños y hay que esperar a quemaduren. Pero no pocas veces subes-timamos su capacidad de compren-der, de conocer, de valorar y de amarlas «cosas de los adultos».

Siendo conocedores de esa sorpren-dente capacidad de los niños, nospropusimos en el Departamento deArtes Plásticas que el arquitecto An-toni Gaudí (1852-1926) fuera el temacentral para la Semana Cultural denuestro colegio.

Nuestro objetivo no era que descu-brieran al artista como lo puedenhacer los alumnos de una Facultad deArquitectura… ¡hubiera sido absurdo!Queríamos que se enamoraran de lasorprendente estética de un hombreque revolucionó el arte de su época yque supo crear algo diferente; deseá-bamos que se empaparan de la bellezade unas formas y colores característi-cos… ¡que conocieran a Gaudí con lacabeza y le quisieran con el corazón!

Comenzamos mostrando en clase lasimágenes de sus obras más célebres: lacasa Batlló, la casa Milá (La Pedrera), el

parque Güell, el palacio arzobispal deAstorga, El Capricho en Comillas... yla Sagrada Familia de Barcelona, suobra cumbre y aún inacabada.

Nos hicimos amigos de su famosodragón; ese que adquiere unas pro-porciones gigantescas en el ParqueGüell y que, un buen día, decidióvenir a nuestro colegio y colocarse enla pared de un pasillo.

Ya se sabe que los niños (y algunosadultos) tienen los ojos en losdedos… Sí, si no tocan algo es comosi no lo hubieran visto. Así que nospusimos manos a la obra: unos reali-zaron las vidrieras con la misma ori-ginalidad y arte que lo hubiera hechoel maestro Gaudí; otros reprodujeronsu dragón en mil y una formas dife-rente e igualmente artísticas; algunosdejaron volar su imaginación como elhumo que salía por sus chimeneas; al-

gunos utilizaron la arcilla como basepara reeditar el arte de don Antoni;todos estuvimos pintando y colore-ando sus obras y algunos hasta se co-mieron las casas de Gaudí hechas degalletas y gominolas.

Y de repente nos dimos cuenta de queamábamos a Gaudí sin saber casinada de él. Así que nos pusimos a es-tudiar con intensidad su vida, sus ex-periencias, sus amigos (pocos perobuenos), su familia, su Fe, sus múlti-ples viajes siempre unidos a sus obrasde arquitectura, sus creaciones geo-métricas, su sentido de la estética…Leímos lo que otros han escrito de él,devoramos las imágenes que los do-cumentales nos ofrecían sobre suépoca y su obra, aprendimos una can-ción que cuenta su vida y, tanto sabí-amos de él, que un grupo de alumnosde 4º de Primaria decidieron haceruna pequeño documental con todolujo de detalles… ¡lástima que donAntoni ya se había ido en un cara-melo y no la pudo disfrutar con no-sotros!

A N T O N IG A U D Í ,con la cabeza ycon el corazón



Cuentacuentos

2011 - Dios es

Un año más padres, alum-nos y profesoras hemosdisfrutado mucho con los

cuentacuentos y talleres de los vier-nes.

Los papis, casi siempre nerviosospor tener que hablar ante un pú-blico tan exigente, han demostradolo bien entrenados que están encontar cuentos y se han esforzadomucho en preparar talleres de graninterés educativo para los niños.

¡Os animamos a seguir partici-pando! ¡Gracias a todos!



Plan Lector


Durante este curso hemoscontinuado con el PlanLector, con el cual hemos

conseguido que muchos alumnoslean con gusto, entiendan lo queleen y sean capaces de captar la be-lleza que encierran los libros.

Seguimos empeñados en que nues-tro colegio se mantenga y crezcacomo centro lector y que sea un lu-gar que destaque por vivir la lectu-ra como fuente de descubrimiento.Para ello, hemos desarrollado una ac-titud muy positiva hacia la lectura yaque la consideramos como una prio-ridad y un objetivo fundamental.Todo lo anterior lo hemos ido con-siguiendo a través de las numerosasactividades que se han realizadodesde el departamento de lengua yentre las que destacamos:

• Lectura en voz alta.• Sesiones de animaciÛn a la lectura.• Cuentacuentos.• Utilización de las bibliotecas de

aula.• Préstamo de libros cedidos por la

Comunidad de Madrid y por laFundación Germán Sánchez Rui-pérez.

• Participación en diferentes con-cursos.

• XV Lectura Continuada del Qui-jote en el CÌrculo de Bellas Artes.

Mediante todas estas actividades, seha pretendido crear y fomentar en losniños el hábito y el gusto por leer,aprender y querer utilizar las biblio-tecas a lo largo de toda su vida. No ol-videmos que crear lectores es una res-

ponsabilidad que debemos compar-tir la escuela y las familias. Desde es-tos ámbitos, es necesario hacer cons-tantemente hincapié en el deleite quesupone la lectura de un buen libro,porque leer juntos es disfrutar juntos.

VII Concurso derelatosA leer se

aprendeleyendo✜ Departamento de Lengua

✜ María Baena, Ainara Baigorri y María García6º.B

Dios es amor,

¡Descúbrelo!

Él está en nuestro corazón,

¡Descúbrelo!

Dios es paz,

¡Lo descubrirás!

Dios está en todo el mundo,

¡Ámalo!

Dios lo creó todo,

¡Créelo!

Dios te ama,

¡Entiéndelo!

Dios te ayuda cuando tú ayudas.

Dios es Amor




En elMuseoTiflológico

En elMuseoTiflológico

Salidas



Salidas


Han aprendido mucho sobrediferentes ámbitos de laCiencia y la Tecnología.

Este es un museo en el que se puedeir a «tocar», a ver la ciencia. Eso re-quiere una actitud de curiosidad, deatención, de observación, de lanzarhipótesis y hacer deducciones, dedocumentarse para aprender. Loschavales/as han tenido la oportuni-dad de experimentar y ver las fuer-zas de Coriolis, la formación de olas,dunas, tornados y remolinos, loshemisferios de Magdeburgo, lasleyes de la óptica, la transmi-sióndel calor, la luz estroboscópica, lasfguras de Lissajous, las moléculas deADN, el funcionamiento de unmotor o la distribución de fuerzasen una polea, cómo se transmite elsonido por tubos de diferente ta-maño, el principio de Aquímedes,una impresionante imagen de Eins-tein hecha con dados, y muchascosas más. Uno de los grupos hahecho un taller sobre cargas eléctri-cas (con la ayuda de aparatos comoel generador de Van der Graaff, el

electroscopio, las picas de tierra o lajaula de Faraday), y el otro grupo untaller sobre reacciones químicas (Elpropósito de este taller es que, a tra-vés de la observación y la experi-mentación, el grupo descubra lascaracterísticas que defnen una reac-ción química. Cuando hablamos dereacción química, ¿a qué nos esta-mos refriendo? ¿Por qué algunas re-acciones químicas desprenden calory otras lo absorben? ¿Qué es unasustancia pura? ¿Y un compuesto?).Por último, han podido ver la expo-sición «Hablemos de Drogas», unaexposición necesaria, con rigorcientífco, atractiva, para la refexiónciudadana, dirigida sobre todo a losjóvenes, la población más vulnera-ble en este aspecto. Esta actividad secompletó con la participación enun debate con un experto, D. RafaelMaldonado, médico gaditano, in-vestigador y catedrático de Far-ma-cología en la Facultad de Cienciasde la Salud y de la Vida de la Uni-versidad Pompeu Fabra. Un divul-gador muy bien preparado, asertivo,

Visita aCosmoCaixa

Todas las imágenes disponibles ehttps://picasaweb.google.com/tic.merced/12ExcursionCosmocaixaMarzo2011#

H oy hemos dado clase deotra forma. A las 9:30 de

la mañana los dos gruposde 1º de ESO hemos salido

hacia Alcobendas anuestra visita anual al

museo Cosmocaixa. Loschicos se lo han pasadofenomenal (según ellos

mismos referen).



Salidas


apasionado con lo que explica, cer-cano a la vez. Lo acompañaronDña. Almudena Pérez, de la Agen-cia Antidroga de la Comunidad deMadrid, y D. Marc Simón, del áreade Integración Social de la Funda-ción La Caixa. Moderaba el debateMarta Solé, Coordinadora del Pro-grama «Hablemos de Drogas».• Nos han contado que existen en-

cuestas hechas a jóvenes consu-midores en las que se afrma quetoman fundamentalmente al-cohol, tabaco (las drogas legales)y cannabis, sobre todo en fnes desemana, por la noche, en grupo,en cortos periodos de tiempo ycon un consumo muy grande...todos estos factrores juntoshacen que se multiplique eldaño, ya de por sí considerablede estas sustancias.• Que el ini-cio en el consumo está siendo alos 13 años, lo cual es tambiénun agravante a la hora de gene-rar adicción. Un dato muy preo-cupante.• Que muchas veces losjóvenes (y no tan jóvenes) con-

sumen drogas por que en la so-ciedad están asumidas, o paraevadirse de la realidad, o porquesuponen un rito iniciá-tico den-tro de un grupoo, o por su sabor,por placer, por diversión, portener emociones nuevas, por su-perar la timidez, por evadir pro-blemas.

• Que está claro que no es necesarioconsu-mir drogas para tener unasbuenas rela-ciones sociales, y queen nosotros está la posibilidad dedecisión. Y muchos jóvenes espa-ñoles son jóvenes con valores,compro-metidos, implicados encausas sociales y solidarias.

• Que la prevención es la maneramás efcaz de abordar el pro-blema, y que evita muchos

daños posteriores. Pero cuandola adicción está presente, es ne-cesario el apoyo psico-social, lasredes familiares y de amigossanas, fármacos útiles o nuevasestrate-gias como la incipienteinmunoterapia (el doctor nosadelantó que próximamente seutilizarán «vacunas» para la ni-cotina y la cocaína).

• Que afectan a diferentes órganosdel cuerpo, que infuyen en elcomportamiento, en la capacidadde aprendizaje, en la percepciónde la realidad, en la capacidad dedecisión, que pueden provocarefectos neurológicos, psicóticos,cardiacos, respiratorios... A cortoy largo plazo.

Los chicos de todos los colegios einstitutos le han realizado pregun-tas como: • ¿Es más peligroso el tabaco o la

marihuana?• ¿Se puede ser adicto a otras cosas

que no sean drogas?• ¿Cuándo comenzó la humanidad

a consu-mir drogas?• ¿Qué síntomas se muestran exter-

namente al consumir drogas?• ¿Por qué cuando tomas drogas al

principio no te pasa nada yluego te vas deteriorando?

• ¿Qué capacidad pierde el cerebropor consumir drogas?

• ¿Se puede consumir drogas concontrol?

• ¿Que efectos se producen en unembarazo?

• ¿Hay drogas que hacen adelgazar?


Las excursiones de los alumnos de6º EPO que más nos han gustado.

Visita al museo tiflológico. Un museolleno de sensaciones, que acerca el arte atodas las personas. Una actividad donde usarlas manos es una de las experiencias más im-portantes. Un museo donde tocar es funda-mental. Un museo en el que las deficienciasvisuales no limitan el disfrute del arte.

Salida circuito de bicicletas en educaciónvial. Recordamos todo lo que hemos apren-dido en 1º, 3º y 5º de EPO. Una actividaddivertida y fuera de lo normal. Las normasno tienen por qué ser aburridas.

Teatro en Ingles «Nobody s perfect»”. Per-feccionamos nuestra comprensión delidioma. Una obra muy divertida y que nosenseña el idioma de otra forma más atrac-tiva. Si pensabas que el inglés es aburridoésta obra nos demuestra que no lo es.

Teatro Romeo y Julieta. Una experiencia di-ferente del teatro. Una obra un poco em-palagosa, pero estuvo bien. Algo soso ydivertido a la vez. Una obra muy amorosa.Las obras también pueden ser para niños.


Salidas


Salida a la Granjade los cuentos

Un año más hemos estado en la Granja de los Cuentos, cuyo pro-grama esta vez era «La vida dentro de la selva». Conocimos diversosespacios relacionados con la selva tropical y las costumbres de sus

habitantes. Pudimos ver y tocar muchos animales de todo tipo, animales delárbol, animales de la noche, animalesde servicio,… y conocimos el huertoecológico.

En el taller de elaboraciones tradicio-nales hicimos jabón y envasamos laspastillas que nos llevamos a casa. Tam-bién asistimos al taller de artes escéni-cas para ver «La maga viaja por laselva» y bailar con ella y con el aves-truz Mariluz.


Lo que más me gustó fue

estar compartiendo el día

con mis amigos. Carmen


Concentración MarianaConcentración Mariana


En el mes de mayo nos reu-nimos en el jardín junto ala Virgen para rezar, darle

gracias, cantarle, ofrecerle flores ydecirle lo que le queremos. Fueuna celebración muy bonita mar-cada por la espontaneidad de lospequeños del colegio.

El día 6 de mayo los alumnos de 3º,4º, 5º y 6º de Primaria junto con susprofesores y los padres delegadosdel Apa vivieron y compartieron laConcentración Mariana.

En este día rezamos, pedimos ydimos gracias a María por este curso,por compartir con los demás nues-tros días en el colegio, nuestras ale-grías y nuestras penas, nuestros díasde controles, de exámenes y prue-bas, nuestros juegos y actividades.

Infa

nti

l

Estar en el campo

fue genial.

Francisco y Enrique.

Primaria

Me encantó jugaral paracaídas. Jimena.

La ermita de Ntra. Sra. De

los Remedios es muy bo-

nita. María

Fue muy divertido jugar todos

al juego de la cuerda. Miguel

Ángel

Compartimos un paseo con

nuestra profe M

aribel Do-

mínguez. Ángela


Jornada de puertas abiertas

Jornada con nuestras familias, que vinieron a vernos. Nuestros niños/as y chavalesenseñaron a sus padres cómo es el cole, y qué cosas hacemos con ellos. Hubo de-talles que nos recordaban actividades hechas durante la Semana Cultural, pases de

fotos en la Biblioteca, la primavera en todo su esplendor en el pasillo de infantil, juegosen el patio, Gaudí y el Modernismo presentes en el pasillo de las artes, guitarristas to-cando «entre dos aguas» y otros éxitos, vídeo en el Salón de Actos, puertas abiertas enel Laboratorio, el Taller de Tecnología, las Aulas de Informática. Vinieron bastantes fa-milias y fue un día muy en-trañable. Un día en el que disfrutamos mucho todos juntos.Familia y escuela, Comunidad educativa.

Acceso a todas las imágenes en:https://picasaweb.google.com/PacoMonteroArranz/PuertasAbiertas2A-bril2011#


MiércolesMiércolesde

cenizade

ceniza






La primavera hallegado a las aulasde Infantil y lohemos celebradocon canciones,poesías y bailes.

Fiestade la primavera

en Infantil




Virgen Niña


E l mes de mayo iempre se lo dedicamos a María.Este año hemos rezado todos, todos los días, lamisma temática de oración. Adaptados por edad,

pero todos hemos podido compartir la misma oración ma-riana, y todos hemos terminado ofreciendo una flor aMaría cada día.

María, mujer fiel, mujer liberadora, mujer de mirada pro-funda… Cada mañana has acompañado nuestra oración,cada mañana nos has sorprendido con tu ejemplo devida.

Los alumnos de cuarto de primaria han pintado a María enunas ilustraciones del cuento que han realizado sobre suvida, con imágenes muy divertidas. Esperamos que os gus-ten, y os recuerden el amor que todos sentimos por ella.

✜ Pastoral




Canciónmisionera

Canciónmisionera

—Tienes mucho que hablarJulia Moreno (3.º ESO)

Aprincipios de marzo comenza-mos los ensayos de canción

misionera. Este año, de Secundariasólo nos presentamos alumnos de3.º, eso sí, de Infantil y Primariaeran muchísimos. Ensayábamos losmiércoles y los viernes en el recreode por la mañana, y el 26 de marzofuimos todos al Colegio Nuestra Se-ñora de la Consolación a cantar.Todas las canciones estuvieron muybien y nosotros nos esforzamos enhacerlo lo mejor que pudimos. Laverdad es que antes de subir al es-cenario estábamos todos un poconerviosos, pero por lo visto, los en-sayos con Mercedes, Fran, Sor Pilary otros profesores dieron resultado,ya que recibimos una mención es-pecial a la mejor coral. Tardamosunas pocas semanas en volver a en-sayar, ya que nuestra próxima ac-tuación sería en Salamanca, juntocon otros muchos colegios.

A Salamanca, llegamos una partedel grupo (los que viajábamos conel colegio), el viernes 29 de abril alas 7 de la tarde. Al llegar a la pa-rroquia donde dormiríamos los si-guientes días, nos distribuimos poredades en las habitaciones. A lamañana siguiente madrugamos unpoco, ya que éramos muchos y te-níamos que estar listos a la horaacordada. Esa mañana, tuvimos unencuentro en una plaza de Sala-manca, cercana a las dos catedra-les. Antes de eso hicimos una breve

visita a la ciudad. Lo que más megustó fue el jardín de Calixto y Me-libea, desde donde se podía obser-var la catedral de Salamanca, conuna vista preciosa. Después de vera la tuna, y cantar con los anima-dores, nos fuimos a comer. Al ter-minar, nos pusimos el uniforme,ropa con la que a continuacióncantaríamos. Esta vez, estábamosaún más nerviosos, pero de nuevonos esforzamos y en esta ocasiónobtuvimos la mención al grupomás alegre y mejor coordinado. Alterminar el recital, tuvimos la vigi-lia de La Luz, donde cantamos y re-zamos.

Era muy tarde cuando llegamos denuevo a la parroquia, ya para dor-mir. Al día siguiente nos desperta-mos pronto para poder aprovecharel día y nos fuimos a la Eucaristíaque organizaba Cristianos sin Fron-teras. Ese mismo día era la Beatifica-ción de Juan Pablo II, en Roma.Fuimos siguiendo la celebración, porlo que salimos un poco tarde de laiglesia. Nos dio tiempo a dar unavuelta por la Plaza Mayor de Sala-manca, y después fuimos a comer alBurguer King. Por la tarde, antes decoger el autocar para volver a Ma-drid, pudimos entrar en algunastiendas de souvenirs y comprar algu-nos recuerdos.

Fue un viaje muy divertido y quenunca olvidaré. ✜

Letra canción misionera 2011Tienes mucho que hablar

Vino allanando caminosEntre la sombra su luz vi brillarVino a salvar del pecadoA nuestro mundo que en tiniebla estáResucitó, todo surgióDel agua que vuelve a nacer.Vino a servir y a descubrirQue tú tienes mucho que hacerQue no te calle tener miedoQue no te calle el dolorLas injusticias del mundoQue te hagan alzar la vozQue suene tu eco al vientoQue somos comunidadY que el mundo entero sepaQue tienes mucho que hablarEres el grano fecundoQue en tierra buena mil frutos daráEres misión en camino, Eres futuro, eres comunidadVen a rezar, ven a cantarPorque Él se ha fiado de tiHoy su misión es tu misiónSi quieres le puedes seguir

✜ Letra y músicaMercedes Díaz Vega 2011Tutora 1.º de Educación Primaria



Sacramento del Perdón





ComunionesJavier Acosta SierraOscar Alfredo Barba MartínezElena Bernal PérezBlanca Castañeda GómezIsmael Herráiz JoverRocío Herráiz JoverMaría Masdeu SánchezMarina Mesa RubioSara Muñoz GalianaCatalina Ortega GonzálezLucía Prieto RojasLaura Punzón ArruteJavier Sáez AnulaMarta Sánchez AcedoCarlos Terrés MorataMaría Vera Paniagua

Beatriz Baena AsenjoMaitane Isabella

Bascarán GiraldoMarta Leticia Borgas SaroMarcial Gamboa UrdialesMaría Giménez IbáñezDaniela González MenaÁlvaro Huerta MartínLucía López CarballedoSergio Martínez PérezMarta Mayor ArejulaLuis Miranda BorracheroAdrián Rioja EstradaAna Senovilla Ramos

Irene Agenjo DíazMaría Ariza Cervera

Claudia Carrero HeviaBerta García Heras

Abdón Rodrigo García MartínMarta Noelia García Martín

Candela Gómez-Álvarez EstebanIgnacio Hidalgo Monreal

Marta Jiménez BarreraAlejandro Ponsot Marín

Gonzalo Ramírez MontalbánAurora Rosas López

Irene Sánchez PajaresCarmen Mª Segura Nieves

Diego Talavera MorenoLydia Yirtmac Gómez



Confirmaciones


Estamos de fiesta. Once jóve-nes del colegio se han confir-mado. Esto significa queCristo está vivo, que la iglesiaestá viva y que merece lapena ser cristiano y hay espe-

ranza para la humanidad.

En este día, una mirada para aquellosque empezaron con el grupo de confir-mación y todavía no han encontrado sutiempo. Y también un gesto de espe-ranza para aquellos que todavía no sonconscientes de que el mensaje de Jesúses un mensaje vivo, liberador, un men-saje de paz.

✜ Departamento de pastoral

Felicidades para los confirmados en esta mañana de primavera. Y a losdemás desearos que también podáis hacerlo.

Belén Prieto Balsalobre César Mirón Tejido Fernando Echevarren de Juan Gabriela Díez Dans

Guillermo Sáez Blanco Javier López Arizmendi Marta Lanero Hernández Sergio Pérez Regidor

Silvia Alfaro Fernández-Arias Susana Rocío Castro Belmonte Natalia Campo Ronquillo




Graduación infantil


Nuestros alumnosde 2º de Bachilleratoinician otros vuelos


Graduación bachillerato


El día 19 de mayo fue un día bonito en el Colegio. Se licenciaba lapromoción de 2º de Bachillerato de este curso 2010-2011. Cuarenta y tresalumnos recibieron su beca. Dos de ellos su Matrícula de Honor y nuestro

reconocimiento por ser buenos estudiantes y buena gente.

Nuestros alumnosde 2º de Bachilleratoinician otros vuelos

✜ Paco Montero

Fue una tarde emotiva, plagadade discursos, sin invitados es-telares, una fiesta hecha por

nosotros mismos, para disfrutar es-tando juntos. Volver a ver a antiguosalumnos que acuden a vernos consus vidas ya medio encarriladas, ha-blando con cariño de los ratos vivi-dos en el colegio y de lo que de no-sotros se llevaron, es una sensaciónmuy agradable, que no tiene precio,y que te hace pensar que tu vocacióntiene sentido.

Los alumnos prepararon un vídeocon imágenes que mostraban cómohan ido creciendo y cuáles han sidosus andanzas por el centro, muy agra-decidos a todos los que hemos dejadoun poquito de nosotros en su procesode formación y les hemos acompa-ñado, de muchas maneras, en su cre-cer como personas.




Y hablaron para nosotros los propiosalumnos de 2º de Bachillerato de lamano de Alex Muñoz, Susana Cas-tro y Carlos Galán; un antiguoalumno, Iván Aloso, que voló hace8 años y es ahora representante dealumnos en la Universidad de Co-millas - Escuela de Ingeniería ICAI;un padre, Miguel Laviña, que nosemocionó a todos con su discurso;así como José Antonio Cerrato, tu-tor de los chavales licenciados ayer,y por supuesto Teresa González Cos-tero, nuestra Directora General. (Es-pero no haberme dejado a nadie,¡qué apuro!) Tuvo muy buena aco-gida el discurso de Miguel Laviña(padre), que ha tenido el detalle dehacerme llegar y ha dado su permi-so para publicarlo en el blog

http://tecnomapas.blogspot.com/2011/05/nuestros-alumnos-de-2-de-bachillerato.html.

Creo que no tiene desperdicio, por todo lo que allí transmitió desde su pro-pia historia de acompañamiento a sus hijos en la infancia-adolescencia (vis-to como una carrera de obstáculos que nos hizo mucha gracia), por animar-les a ser valientes ante los nuevos retos que se ponen delante de sus vidas,por alentarles a hacer aquello que quieren y aman en la vida, por invitarlestambién respetar a todas las personas independientemente de su raza, pro-cedencia o religión, por exhortarles a ser independientes, críticos, autónomos,por espolearles para que hagan de su aprendizaje una formación continua alo largo de toda la vida… por mil cosas. Por su cariño por el colegio, por no-sotros, por sus hijos y los compañeros de estos. Gracias, Miguel. Un discur-so necesario, un discurso acertado. Leedlo. A mí me encantó. ✜



Campaña


L levar estas camisetasde Manos Unidas sig-nifica que tienes valory que te importa la so-

lidaridad, el desarrollo humanoy la dignidad de las personas.Comprar esta camiseta es todoun gesto de generosidad y debuen gusto.

Todas las primaveras, con los pri-meros rayos de sol, tras el duroinvierno, nuestros patios seinundan de color y música soli-daria con motivo de la Campa-ña de Manos Unidas. El colegio

nos ofrece actividades de pro-fundización en las aulas y cami-setas a la puerta del cole para co-laborar con estos proyectos de de-sarrollo humano, en la línea deJesús de Nazaret.

Gracias a todos los que habéiscolaborado en este proyecto.Además tenéis que sentiros or-gullosos del pequeño gesto quehemos hecho, y que el año queviene sea más y mejor. Gracias denuevo.

Pastoral

Los más guapos del cole llevan la moda solidaria




Aniversario Padre Zegrí

Sor Isabel Prieto, servidora in-cansable en favor de losalumnos de este colegio, pre-

paró una charla para los chicos ychicas de 1º, 2º y 3º de ESO y en-lazó la Semana Cultural Merceda-ria con la vida del Padre Zegrí, yles dijo entre otras cosas a los chi-cos:

Tenéis la suerte de poder prepararospara tener cultura, eso que consiste encultivar, trabajar, hacer fructificarpara los demás aquello que hemos re-cibido. Nuestra inteligencia y nuestrarazón están para comunicar lo apren-dido y expandirlo para los demás.

La cultura nos facilita poder comuni-carnos con los demás. No podemospasar la vida sin conocer y tener cu-riosidad por lo que tenemos alrededor.Debemos ser conscientes, debemos serútiles. ¿Por qué nos conformamos mu-chas veces con el aprobado raspado,con «aprobar para olvidar»?

La buena nota produce satisfacciónpor el deber cumplido, y satisfacciónpor no tirar los talentos que nos hansido regalados. El corazón, los anhe-los, lo que queremos, lo que pensamos,está dentro de nosotros. En la inteli-gencia no mandamos (aunque la po-demos cultivar). En lo que mandamoses en nuestra voluntad, en nuestro co-razón. El que quiere, puede.

Les contó como Jesús transmitíasus mensajes a través de las parábo-las (Parábola de los talentos y pará-bola del sembrador).

Cuando uno está contento hace feli-ces a los que le rodean (compañeros,familia, profesores), es fuente de ale-gría. Nuestra felicidad tiene una di-mensión comunitaria. La alegríacompartida se aumenta. Y estamosllamados a ser felices. Está prohibidoaburrirse. Siempre hay algo que hacer,algo que pensar, algo que proyectar,algo que trabajar, que disfrutar, quecontemplar, algo de lo que hacernosresponsables. Y el ocio, al que tene-mos derecho, debe ser un premio altrabajo realizado. Los fines de se-mana son para descansar, efectiva-mente (siempre y cuando se hayatrabajado). El descanso debe ser unaconsecuencia de habernos cansado.

El corazón humano tiene dos movi-mientos, sístole y diástole: continua-mente durante toda la vida, da y recibe,da y recibe, da y recibe. Sin parar.

«Curar todas las llagas, remediartodos los males, calmar todos los pe-sares, desterrar todas las necesidades,enjugar todas las lágrimas, no dejarsi posible fuera en todo el mundo unsolo ser abandonado, afligido, de-samparado, sin educación religiosa ysin recursos» ✜

Sor Isabel Prieto:

Una charlanecesaria

Para mi fue una charla imprencindible que podéis ver comentada más ampliamente en:http://tecnomapas.blogspot.com/search/label/Semana%20Cultural%20Mercedaria

✜ Paco Montero




Actividades tecnocientíficas6º de Primaria




Jubilación

Pilar e Isabel, tras años de de-dicación a su labor profesio-nal han accedido a una nue-

va etapa que llamamos jubilación.Jubilación significa Júbilo.

Júbilo sobre todo por haber llegadoa la jubilación, meta a la que todoshemos soñado alguna vez. Júbilopor el deber cumplido y la labor bienhecha. Júbilo por vuestra labor edu-cadora sembrada en tantos chicos ychicas que han pasado por vuestrasmanos. Júbilo por la satisfacciónpersonal de ser maestro educador.Júbilo por el saludo y la sonrisa conque te obsequian tantos alumnospor la calle y te recuerdan anécdo-tas, enfados, castigos, de su paso porlas aulas, pero sobre todo Júbiloporque a continuación dicen «fuemi maestro y para mí fue el mejor».

Pilar e Isabel ya habéis cumplido convuestras obligaciones y confiamosque la jubilación recién adquirida,ese merecido descanso después detantos años en las aulas se convier-ta en una etapa de sosiego, de ma-yor libertad para dedicaros a perso-nas o aspectos que en el trabajo co-tidiano impidió realizar con la in-tensidad deseada. Esperamos y de-seamos que cuando os pregunten¿qué tal estás con la jubilación? Res-pondáis Me encuentro jubiloso.

Y no queremos terminar estas pa-labras sin daros las gracias por ha-beros tenido no como compañerassino como amigas, gracias una vezmás por vuestro ejemplo y enhora-buena por la jubilación.

Acción de gracias

Queridas compañeras Isabel y SorPilar:

En este ambiente mercedario, enuna fecha tan señalada, queremosdar gracias a Dios por la Merced ydentro de ella por estas dos com-pañeras tan llenas de Merced y quea través de tantos años de labor do-cente lo han derramado en el co-razón de tantos alumnos que hanpasado por sus aulas.

Si, Isabel y Sor Pilar, gracias por serMerced durante tantos años convuestros alumnos y compañeros.Gracias por vuestro ser y hacer, porvuestra vida tan llena de bondad,sencillez y generosidad.

Gracias por todo lo bueno que noshabéis aportado a nuestra labor do-cente, por tantos momentos decomplicidad, por esas anécdotasque nos han hecho reír, llorar…quetanto nos han unido.

Gracias por vuestro apoyo y cola-boración en todo lo que día a díahemos necesitado y seguimos ne-cesitando, porque personas comovosotras no se jubilan nunca ysiempre están y estarán ahí en ser-vicio permanente, dispuesta a serMerced siempre.

Sólo el que aprende a dar desinte-resadamente, está en camino dedescubrir la verdadera felicidad yeso vosotras lo habéis hecho reali-dad.

Gracias por todo lo que hemos com-partido con vosotras y por todo loque hemos recibido.


[email protected]

Revista de la AMPA del Colegio Nuestra Señora de la Merced

C L A R I D A DC L A R I D A D

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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED

Avda. Alfonso XIII, 165 - 28016 MADRID

Tel. 91 350 87 06


Revista Claridad Junio 2011

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