La Revista Número 13

Estudiantes de Arquitectura son premiados en concurso internacional de sustentabilidad Páginas 6 y 7  

Vicepresidente de Banco Central dictó conferencia en Ciencias Empresariales Página 3  

Autónoma al Día

UA se suma a homenajes por natalicio de Nicanor Parra Página 11  

Autónoma al día | La revista | Página 3

El Vicepresidente del Banco Central de Chile, Enrique Marshall, dictó este lunes a la conferencia “El Banco Central y la economía nacional” ante más de un centenar de estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales, ocasión en que analizó el marco regulatorio del instituto emisor y su rol “clave” como ente regulador en el país.

La actividad fue encabezada por el Vicerrector de la Universidad Autónoma de Chile en Santiago, Román Vera, y la Decana de Facultad, María Eliana Rojas. Asistieron, además, los directores de las carreras pertenecientes a esa unidad académica, académicos e investigadores del área de esta casa de estudios superiores.

_____ “Este tipo de conferencias –dijo Marshall- ayuda a comprender el importante rol del organismo en la economía nacional”. _____ En su intervención, Marshall recalcó que entre las funciones de ese organismo está vigilar el normal funcionamiento de los pagos internos y externos, la estabilidad monetaria para controlar la inflación, y reducir el riesgo de corridas bancarias y el pánico financiero. Todas ellas, precisó, contenidas en los estatutos del Banco Central, que “fija en forma clara y precisa cuáles son sus objetivos, su autonomía respecto de otros poderes del Estado y otros grupos de interés, y la prohibición de otorgar financiamiento al gasto público”.

En ese sentido, destacó la importancia de mantener una inflación acotada pues tiene una

serie de efectos sobre el crecimiento económico sobre todo en el poder adquisitivo de los agentes económicos.

“La actual inflación, se debe a la depreciación del peso y es un fenómeno transitorio, aunque como Banco Central estamos siempre atentos a las cifras”. “La semana pasada bajamos las tasas de interés, debido a una reducción mayor a la previsto de la actividad económica”, acotó Marshall.

Terminada su exposición, el Vicepresidente del Banco Central recordó que por estos días el instituto emisor está preparando el próximo informe de Política Monetaria, donde entregará proyecciones actualizadas acerca del crecimiento económico.

A su juicio, el Banco Central es poco conocido entre los estudiantes, por lo que “este tipo de conferencias ayudan a comprender el rol del organismo en el funcionamiento de la economía, dando cuenta del prestigio que ha construido durante los últimos 20 años”.

En esa misma línea, la Decana de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Autónoma de Chile, María Eliana Rojas, recalcó la pertinencia de la conferencia al señalar que “se inserta en nuestro propósito de aproximar a los alumnos a las decisiones coyunturales, la evolución de la economía y cómo se articulan los procesos decisionales”. 

“La idea es articular el Modelo Educativo, que pone la centralidad en el estudiante, acercándolos a aprendizajes entre pares, a la lectura reflexiva y a la contextualización de las distintas etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje”.

Pía Mira, estudiante de Ingeniería Comercial, destacó por su parte la relevancia de la conferencia “para poder aplicarlo en mi carrera”. Parte de lo expuesto en la jornada fueron contenidos vistos en Microeconomía y Macroeconomía, de modo que le permitió repasar aspectos como la relación del Banco Central con las instituciones financieras tradicionales.

Vicepresidente del Banco Central dictó conferencia en Ciencias Empresariales Por Nicolás Ogalde

Autónoma al día | La revista | Página 4

Que los estudiantes aprendan más allá de los contenidos teóricos es uno de los sellos distintivos de la Universidad Autónoma de Chile. En esa línea, la carrera de Terapia Ocupacional llevó a cabo una jornada titulada “Una vida con otros ojos”, con la idea de profundizar en cómo viven las personas con discapacidad visual, experiencia contada por sus mismos afectados, generando no solamente empatía sino derribando mitos.

El expositor invitado fue D’Ángelo Guerra, quien llegó desde Santiago para el encuentro. En casi dos horas cautivó al público con su increíble historia.

Actualmente tiene 34 años. Producto de un mal procedimiento en el hospital tras un nacimiento prematuro, perdió la vista en sus primeros días de su vida.

A partir de esta situación, él y su familia buscaron ayuda para potenciar sus habilidades. Desde ese minuto, se ha transformado en un sinónimo de independencia y

autonomía, alegría y

talento. La ausencia de vista permitió que D’Ángelo desarrollara otras habilidades que hoy lo hacen ser un hombre pleno, con proyecciones de trabajo y éxito en todos los ámbitos de su vida.

“Me parece una excelente iniciativa”, dijo. “Considero que los terapeutas ocupacionales debieran abordar la ceguera más

allá del ámbito teórico. Es bueno que compartan con una persona ciega, que conozcan los mitos y que tengan ese conocimiento previo para que lo apliquen en su profesión”, señaló tras terminar su encuentro con los jóvenes.

_____ Por la tarde se desarrolló un taller acerca de las herramientas tecnológicas para ayudar a pacientes con discapacidad visual. _____

La secretaria de Estudios de Terapia Ocupacional, Francisca Hernández, valoró la visita del expositor a Temuco, además de reconocer en él un tremendo ejemplo.

“Claramente ha presentado dificultades a lo largo de su vida, pero ellas no han sido impedimento para que hoy pueda contarnos, desde su propia experiencia, lo que significa vivir con ceguera: que esta discapacidad no acaba con nosotros

y que depende de uno mismo ver la vida con otros ojos”.

Carmen Gloria Solís fue otra de las expositoras. Ella es una connotada abogada con discapacidad visual. El valor agregado de su presentación es que llegó hasta la casa de estudios con su perro guía, que además de cautivar a los estudiantes realizó una demostración que sirvió para entender la relación que existe entre ambos.

Jéssica Rodríguez es estudiante de cuarto año de Terapia Ocupacional en la Universidad Autónoma de Chile en Temuco, y manifestó que se trató de una jornada “súper novedosa”.

“Como carrera no habíamos tenido una instancia de este nivel y como futuros terapeutas ocupacionales nos deja un tremendo aporte”. Añadió que “es maravilloso ser partícipe de estos encuentros y ojalá se sigan dando estas instancias ya que nos permite crecer como personas”. La actividad se extendió durante todo el día. Por la tarde se realizó el taller “Tecnologías para personas con discapacidad visual: facilitando la vida cotidiana”, que tuvo como objetivo que los estudiantes conozcan las herramientas más modernas que existen hoy en el mercado nacional.

Luego vino el momento de aprender a usar el bastón y entender cómo generar movilidad en los espacios públicos.

Finalmente abordaron consejos para facilitar la experiencia de personas con discapacidad visual.

Estudiantes de Terapia Ocupacional conocieron experiencias de vida de personas con discapacidad visual

Por Matías Tobar

Estudiantes de Arquitectura son premiados en concurso internacional de sustentabilidad

Autónoma al día | La revista | Página 6

Por Ángela Müller

“Construye Solar” es la denominación del primer concurso nacional que convoca a universidades para desarrollar viviendas sustentables de bajo costo, desafío que un grupo de estudiantes de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Chile decidió afrontar junto a otras 11 casas de estudios del país y el mundo, obteniendo una Mención Honrosa en Innovación Tecnológica, lo que les permitirá en abril del 2015, construir su proyecto en escala real. 

La iniciativa, organizada por La Ruta Solar junto al Ministerio de Vivienda y Urbanismo (MINVU) y Chile Green Building Council, busca innovar en materias de construcción y arquitectura en Chile y Latinoamérica para desarrollar propuestas reales de casas sustentables para ser implementadas en distintas regiones del país. 

_____ “Atrapa lluvia, atrapa sol” es el emprendimiento de los estudiantes de Arquitectura que les hizo merecedores de un premio Innovación tecnológica _____

Los alcances de esta invitación fue lo que motivó a este grupo de estudiantes de La Araucanía a interesarse en participar del certamen.

Primero porque al vivir en una zona donde el contexto geográfico, climático, social y cultural ponen a su disposición las herramientas y conocimientos para construir a partir de las características que éstos imponen; y segundo, el enfrentarse

a otras instituciones de vasta trayectoria académica en esta materia.   La propuesta se sustenta en una casa tipo T7, “atrapa lluvia-atrapa sol”, una tipología de vivienda sustentable y de baja demanda energética diseñada especialmente para la zona sur de Chile.

Responde a una arquitectura que otorga soluciones de confort ambiental y disminución de las necesidades de energía con el fin de minimizar las emisiones de material particulado producto de la quema de leña, principal recurso para calefaccionarse en el sur de Chile. Dentro de las características principales del proyecto está la optimización de la eficiencia energética: sistemas fotovoltaicos, reciclaje de residuos, huerta superior habitable, acumuladores de aguas lluvias y colectores solares de agua caliente, entre otras cualidades.

El grupo de estudiantes de cuarto a

año de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Chile está compuesto por Ángela Cassanelli, Bárbara Neira, Luis Soto, Alejandro Lara y Gabriel Levío, dirigidos por el arquitecto y docente Jaime Gática.

Trabajaron arduamente durante los últimos meses en este novedoso proyecto, que va en beneficio no sólo del cuidado del medio ambiente sino también de la calidad de vida de cientos de familias que optan por este tipo de construcción.

En este sentido, el académico sostiene que “estamos felices de haber clasificado, ya que significa un gran logro tanto para los estudiantes como para la Universidad Autónoma de Chile”.

“Lo interesante de participar en iniciativas como ésta es que involucra un arduo trabajo de investigación y también de asociatividad con empresas, que en cierto modo son las que te apoyan para poder ejecutar este importante proyecto.

Autónoma al día | La revista | Página 7

“Lo más potente para los alumnos es que se interesen en el desarrollo tecnológico”. 

Además, el profesor García puntualiza que este tipo de competencias que habitualmente se realizan en Europa, son una excelente oportunidad para conocer lo que se está realizando en el país y también en extranjero en este ámbito.

“Para la universidad es muy importante medirnos con otras instituciones. Somos una Escuela de Arquitectura que se fundó en el sur y nuestro contexto de

trabajo es muy complejo, porque lidiamos con la contaminación de Temuco, de modo que uno de los ejes es formar arquitectos que sepan dimensionar este problema y enfrentarlo desde la eficiencia energética”.   Gabriel Levío, integrante del grupo expositor, indica que “es una competencia totalmente nueva para nosotros, una aventura que decidimos tomar y que nos brinda la posibilidad de conocer las tendencias y cómo otras escuelas de Arquitectura abordan problemáticas comunes, como la contaminación y el uso de los recursos energéticos”. 

La estudiante Ángela Cassanelli, dice por su parte que “es un buen método de aprendizaje y una excelente oportunidad para la institución ser parte de concursos como éste”.  

Por su parte, Mauricio Zanotti, Coordinador General de “Construye Solar”, destaca la importancia de participar en estas iniciativas al señalar que “es muy importante que universidades de regiones como la Universidad Autónoma de Chile participen; de hecho le dan gran peso al proyecto porque tenemos diversidad de propuestas que entregan soluciones a distintas zonas del país”.

Al clasificar a la siguiente etapa del concurso “Construye solar”, un certamen pionero en América latina, los alumnos de Arquitectura deberán construir su vivienda a escala real, que será expuesta en abril del 2015 en el Parque Bicentenario de Santiago junto a los proyectos de otras nueve destacadas instituciones de educación superior.

El primer concurso latinoamericano de construcción de viviendas económicas sustentables, “Construye solar”, da cuenta del posicionamiento de una tendencia arquitectónica global basada en las responsabilidades social y ecológica.

El certamen busca los mejores emprendimientos que combine un desarrollo tecnológico eficiente y una real viabilidad en su construcción. Así, la sustentabilidad de la planificación, diseño, construcción y operación de una vivienda y su entorno, debe optimizar los recursos naturales y los sistemas de edificación, minimizando de ese modo su impacto sobre el medio ambiente y la salud de las personas.

Este modo de concebir el diseño arquitectónico y urbanístico plantea numerosos desafíos a la industria, en cuanto al logro de altos estándares de calidad.

Se estima que el sector Construcción aporta casi el 8% del PIB nacional, más del 8% del total de empleos. Pero es responsable también del 33% del total de emisiones de gases de efecto invernadero (GEI).

Construir con criterios de

sustentabilidad permitiría una mayor eficiencia energética disminuyendo los gastos de una familia. A eso se suma una reducción de la contaminación intradomiciliaria y de emisiones de monóxido de carbono, además de la reducción de residuos.

Todo ello implica grandes desafíos para las empresas y también para la formación profesionales.

Los Arquitectos formados en la Universidad Autónoma de Chile poseen profundos conocimientos interdisciplinarios, una sensibilidad por el conocimiento, la investigación y el rescate del patrimonio como parte de su responsabilidad profesional.

Se caracteriza por su capacidad de equilibrar la técnica, el arte y el humanismo, dotándolo de fuertes competencias para el emprendimiento,

Claves

Autónoma al día | La revista | Página 9

Corte de Apelaciones de San Miguel y Facultad de Derecho inician ciclo de documentales Por Nicolás Ogalde

En el marco de los acuerdos de colaboración entre ambas instituciones, este martes se dio inicio al ciclo de cine documental “Jueces que hacen comunidad”, Organizado por la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Chile y la Corte De Apelaciones de San Miguel.

La iniciativa es parte de la estrategia del Poder Judicial destinada a acercar la labor de los magistrados a la ciudadanía en este caso a través de la exhibición de material audiovisual informativo, y cuenta con el apoyo de esta casa de estudios que convocó a más de un centenar de estudiantes de primer año y de cursos superiores. _____ "El Presidente de la Corte de Apelaciones de San Miguel destacó la vinculación con la comunidad como espíritu compartido por ambas instituciones. _____

El documental que abrió el ciclo fue “Jueces itinerantes”, que explica  la conectividad territorial de la labor de quienes administran la justicia, según explicó el Presidente de la Corte de Apelaciones de San Miguel, ministro Roberto Contreras.

Junto con agradecer la oportunidad de realizar la muestra en el campus universitario de El Llano Subercaseaux, la autoridad judicial destacó que “es para nosotros algo muy relevante pues no permite dar cuenta de la intensa relación de los jueces con la comunidad”.

“Desde el año 2006 han habido reformas muy importantes en el país –explicó- por ejemplo en materia Procesal o de Responsabilidad Penal Juvenil, que buscan hacer más eficiente la labor jurisdiccional y esto adquiere su sentido amplio con una estrecha vinculaciones de los magistrados con la comunidad”.

El ministro Contreras expresó además su satisfacción por los resultados del convenio suscrito con la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Chile, al tiempo que manifestó su intención de seguir desarrollando otras iniciativas en forma conjunta. Por su parte, el director de la carrera de Derecho en Santiago, Juan Jorge Lazo, recalcó que ambas instituciones comparten un interés común de relacionarse con la ciudadanía. “La formación de nuestros estudiantes no termina en la sala de clases –enfatizó-; debe complementarse permanentemente con otras acciones que les permitan conocer las distintas opciones de desempeño profesional que tienen esta hermosa misión de impartir justicia, siendo una de ellas la judicatura”. El ciclo de documentales

denominado “Jueces que hacen comunidad” considera la exhibición de otras cintas durante los siguientes tres meses.

Las jornadas continuarán con “El caso Paine” que, según relató el presidente de la Corte de Apelaciones de San Miguel,  explica la contribución de los magistrados a la paz social del país a partir de un caso de derechos humanos. En octubre será el turno de “Jueces en el desierto minero” que cuenta la labor

del tribunal de Pozo Almonte, para finalizar en noviembre con “jueves que sanan” relativo a su compromiso con la reinserción y el tratamiento de condenados por casos de droga y que el ministro Contreras calificó como “la justicia del futuro, que va más allá de la sola sanción”. La primera jornada contó con la asistencia de más de un centenar de estudiantes, académicos e investigadores de esta institución de educación superior, además del ex presidente de la Corte de Apelaciones, Claudio Pavez,

“Jueves que hacen comunidad” es un programa liderado por la Corte de Apelaciones de San Miguel y se enmarca en el Programa Audiovisual de Difusión Jurídica del Poder Judicial y su Plan de Difusión y Comunicaciones.

Las iniciativas de vinculación con la comunidad, que se ejecutan desde hace al menos ocho años, se han desarrollado en variadas instituciones públicas y privadas a través de todo el país, entre ellas la Universidad Autónoma de Chile, siempre con el eje puesto en educar y difundir la labor del Poder Judicial entre la comunidad y favorecer así un trabajo aún más integral de sus magistrados.

Autónoma al día | La revista | Página 10

                               Con gran asistencia de público la carrera de Psicología de la Universidad Autónoma de Chile en Talca llevó a cabo la Jornada “Convergencias y divergencias en Psicoterapia”.

El encuentro tuvo como propósito tratar dos temas centrales en esta disciplina, como son el apego y la mentalización, especialmente a partir de su aplicación en psicoterapias y en las aulas.

La teoría del Apego trata aborda cómo los seres humanos se vinculan o interactúan con otras personas; la Mentalización, por su parte, tiene relación con el desarrollo de la capacidad de ponerse en el lugar del otro para comprender lo que le está pasando.

Es aquí donde la empatía tiene un rol fundamental. En la medida que el sujeto es capaz de descifrar una conducta determinada sin prejuicios o suposiciones, la comunicación se da de manera más fluida, evitando el ruido que en muchas ocasiones es el origen de los problemas de entendimiento. La Mentalización es un modelo de Psicoterapia que nace en Inglaterra y por estos días ha adquirido una relevancia destacada  en el mundo de la psicología, siendo aplicada en casos clínicos complejos como en el

tratamiento de trastorno de la personalidad borderline o limítrofe, por ejemplo.

“Para nosotros como carrera es importante mantener conocimientos actualizados de los distintos temas que están siendo tratados a nivel mundial por diversas corrientes de la psicología clínica y educacional”, sostuvo su directora, Magíster Paulina Gaspar.

_____ "Nicolás Lorenzini, del University College de Londres, Inglaterra, destacó el aporte del apego y la mentalización a la educación. _____ “Nuestro principal objetivo –precisó- es entregar nuevas herramientas cognitivas a psicólogos y pedagogos de nuestra región”, indicó. En efecto, estos conceptos tienen validez en el ámbito de la educación, donde su misión es formar educadores en la teoría del Apego y de la Mentalización, lo que ayuda a derrumbar esos estigmas que consideran algunas actitudes de los niños como algo determinado, pero

que en el fondo tienen otra lectura y un trasfondo más profundo.

Según los especialistas, en la medida que se desarrollan ambos conceptos es posible entender qué es lo que le sucede a una persona. De ahí la trascendencia de los temas abordados por el académico de la University College de Londres, Inglaterra, Nicolás Lorenzini, quien durante el desarrollo de este seminario señaló que “se conoce como Mentalización a lo que se llama el ‘insightfullness’, que se refiere a los procesos generales del desarrollo cuya función es fomentar la autorreflexividad, el desarrollo de la capacidad simbólica y la adquisición del conocimiento sobre el mundo interno”.

En palabras simples, explicó, a veces las personas dan una interpretación equivocada a las  actitudes de otros.

Puso como ejemplo a una madre que bosteza mientras su hijo le habla, acto que para el pequeño tiene dos posibles lecturas: ‘mi mamá no me quiere y le aburre lo que le digo’, o bien, puede asumir que simplemente su madre tiene sueño.

Apego y Mentalización, claves de la Psicología clínica y educacional Por Soledad Ramirez

Autónoma al día | La revista | Página 11

UA se suma a los homenajes por el centenario del nacimiento de Nicanor Parra Por Soledad Ramírez

La Universidad Autónoma de Chile en Talca realizará un sentido homenaje al centenario del nacimiento de Nicanor Parra, mundialmente conocido como el “antipoeta”.

“Parra X 100” es el nombre elegido por  la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, que en conjunto con la Dirección de Extensión y Comunicaciones de esta casa de estudios han elaborado una intensa agenda de actividades.

Considerado por los críticos como un ícono y uno de los mejores poetas de occidente, ha sido merecedor de los premio Nacional de Literatura en 1969, Reina Sofía de Poseía Iberoamericana en 2001 y Miguel de Cervantes en 2011, entre muchos otros en Chile y el extranjero.

El próximo 5 de septiembre cumplirá 100 años de vida, gran parte de ellos dedicados a la creación de un tipo literatura única y quizá irrepetible.

Muestras inéditas de fotografías, exhibición de documentales, videos y registros de audio de sus poemas acompañaran el mes de Fiestas Patrias.

El Vicerrector de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, Dr. Juan Tosso, explicó que “nuestra institución de educación superior quiere homenajear a Nicanor Parra, pues es fundamental que reconozcamos y celebremos la trayectoria de un verdadero genio de la literatura nacional y mundial”.

La directora de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, Magíster María Elena Opazo, puntualizó que “se trata de un gran acontecimiento y como carrera no podemos dejarlo pasar sin otorgarle la importancia que se merece. Además, nuestros estudiantes también merecen la oportunidad de profundizar sus conocimientos y  entender la dimensión humana y personal de Nicanor Parra”.

Para el escritor y académico de esta casa de estudios, Luis Herrera, ”la influencia de Nicanor Parra  a partir de “Poemas & antipoemas” es tan profunda que probablemente toda la mejor poesía de la segunda mitad del siglo XX y este inicio del siglo XXI esté directamente influenciada por él, al menos en Latinoamérica, siendo rupturista en su momento”.

“Por ello –añadió- este homenaje no sólo es significativo, sino que es una

obligación con el centenario de quien sacó la poesía del “Palacio del tonto solemne”, construyendo obras maestras como “Soliloquio del individuo”, “El hombre imaginario”, “Es olvido” y “Las prédicas del Cristo del Elqui”, entre muchas otras”.

La inauguración de esta jornada  el próximo 1 de septiembre estará a cargo de Pedro Pablo Guerrero, periodista del diario El Mercurio y editor de “Lastarrias”, quien hará una nutrida reseña acerca de la “relevancia de Parra”.

El martes 2 el escritor y crítico literario Leonardo Sanhueza, reflexionará en conjunto con los asistentes sobre  la “Antipoesía y la realidad de Nicanor Parra”.

El miércoles 3 será el turno  del reconocido poeta, escritor y gestor cultural Galo Ghigliotto  quien profundizará acerca del “Monólogo dramático en la obra Parra”. Conjuntamente se presentará un recital poético a cargo de diversos artistas.

Finalmente, el jueves 4 se realizará un taller de poesía para cerrar la semana con el montaje teatral “Soliloquio del Individuo”, de la destacada actriz Daniela Manríquez

Autónoma al día | La revista | Página 12

Columnas de opinión

Las combinaciones de políticas fiscales y monetarias sin duda nos seguirán ayudando a enfrentar los vaivenes económicos de corto plazo, como diría un futbolero local “saldremos jugando de esta”.

Sin embargo, para clasificar a las ligas mundiales es necesario enfrentar de forma clara y concreta las grandes trabas que tiene nuestra economía y así seguir creciendo en el largo plazo. En este contexto, los macro-temas son tres. El primero, es que figuramos hace mucho tiempo bajo la media de productividad del vecindario, lo que dificulta el crecimiento. De muestra un botón: en el agro, es preocupante el bajo rendimiento promedio de la hectárea cultivada en relación a estándares internacionales, lo que sin duda refuerza la idea de avanzar hacia una agricultura intensiva en capital y mecanizada.

La clave para abordar este tema es la asociatividad del sector y la conexión público-privada. Segundo, los altos costos

comparativos de la energía impactan las estructuras de costos del sector productivo. Esto nos hace menos competitivos y poco atractivos en mercados externos, por cuanto la agenda energética es fundamental.

Tercero, se requiere de avances en tecnología, investigación, desarrollo e innovación industrial para lograr economías de escala en diversas industrias y de ese modo agregar valor a la producción, mejorando la rentabilidad. Esto permitirá lograr ventajas comparativas y competitivas.

Por ejemplo, la minería muestra evidentes signos de baja productividad. Hoy es necesario mover muchas más toneladas de material para conseguir la misma producción de antaño; los márgenes se estrechan y no permiten que el sector siga avanzando como motor de encadenamientos productivos.

En consecuencia, si bien la política

de corto plazo es importante para la estabilidad del país, es fundamental generar cambios estructurales que permitan mejoras en los aspectos antes mencionados.

MBA Humberto Salas Jara Profesor titular

Facultad de Ciencias Empresariales Temuco

Endeudamiento, concepto casi emblemático de nuestros tiempos. Tratándose de personas perciben un ingreso puede resultar entendible bajo ciertas circunstancias, pero no en individuos que no trabajan, sobre todo

si son estudiantes. ¿Hasta qué punto pueden ser responsables la familia, la educación o el sistema en no preparar al estudiante para el ejercicio de finanzas saludables y responsables? ¿Cómo el comercio no puede ser cómplice de esta vulnerabilidad basada en la tentación del acceso fácil al endeudamiento?

En este fenómeno de seguro existirá en el receptor de los dineros una cierta satisfacción, pero que luego sentirá trasladar en sus espaldas un lastre que lo va consumiendo en especial con quizás la principal fuente de endeudamiento, las tarjetas de crédito, con las que se suele terminar cautivo del “cómodo” pago mínimo, constituyendo en muchas circunstancias una mochila que muchas veces cuesta sacarse de encima.

Para lo anterior se necesita del

estudiante la capacidad y conciencia de resistir el embate de la publicidad y de vivir una realidad que no es la suya, por el momento, o bien, casi igualar el consumo sólo en función y correlato con sus ingresos.

Aún resulta un misterio pensar o esperar que la deuda se pague por sí sola sin asumir un costo superior, pues de llegar a una situación extrema veremos sus antecedentes comerciales manchados, con todas consecuencias que de ello derivan.

Una recomendación simple: si no tenemos un flujo de ingresos cierto para enfrentar el pago de una deuda mejor no asumirla, pues así se podrá dormir en paz y tranquilidad.

Mauricio Burgos Navarrete

Docente Auditoría e Ingeniería en Control de Gestión

Facultad de Ciencias Empresariales Temuco