Juny 2015 · Any XXIII · Número 67

TALENT I ESFORÇARQUITECTURA • PERIODISME • PUBLICITAT I RP • COMUNICACIÓ AUDIOVISUALHUMANITATS I ESTUDIS CULTURALS • EDUCACIÓ INFANTIL • EDUCACIÓ PRIMÀRIA • DRETADE - ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D’EMPRESES • ADE - ENGLISH PROGRAMMEADE + ENGINYERIA D’ORGANITZACIÓ • MEDICINA • INFERMERIA • FISIOTERÀPIA ODONTOLOGIA

13 graus. 7 dobles graus. 6.088 alumnes. infinites possibilitats.

EL MILLORENTORN PER AL

TEU FUTURA la UIC et preparem per a l’èxitprofessional, les instal·lacions d’última generació i el nostre

professorat de prestigi et permetran viure l’experiència

real de la teva futura professió.

w w w . g r a u s u i c . e s | 9 3 2 5 4 1 8 0 0

PROCÉS D’ADMISSIÓ OBERT.INSCRIU-T’HI!

EDITORIAL

EDITA:BELL-LLOC DEL PLACEntrE COnCErtAt PEr LAGEnErALitAt DE CAtALunyACAn PAu BirOL, 2-6 17005 GirOnAinfOrmACió@BELL-LLOC.OrGwww.BELL-LLOC.OrG

DIRECTOR:DAniEL JuAn

REDACTOR EN CAP:JAumE ArXEr

COL·LABORADORS:JOrDi AGuiLómiQuEL AnDrEumirEiA AuGéfrAnC BAyErEDuArD BOADAmArtA BOfiLLrAmOn BOsCh fèLiX BruGuErAJOAn AntOni GOnZÁLEZEnriC GuArDiOLAmAnEL Junymiss nEus mArtÍmn. miQuEL mAsAtsrAmOn mOnCuniLLmAnEL mOntOLiuLÍDiA OLivErAsDAviD PAGèsmOntsE PLAmiQuEL riErAtOni riErAJOsEP LLuÍs sAnJOséJOrDi sEriñàtXEmA simOnJOAn EnriC tALó

PUBLICITAT:rAfAEL CAstiLLOJOAn mEnAChO tEL. 972.232.111

PRODUCCIÓ:PALAhÍ Arts GràfiQuEsCAnOnGE DOrCA, 1 Bis. 17001 GirOnA

DIPÒSIT LEGAL: Gi-543-88

BELL-LLOc 1965-2015PAssIó PER EDucAR!Ha passat mig segle d’aquell dos d’oc-tubre de 1965, primer dia de classe, d’una iniciativa que un grup de famílies gironines endegava, amb molta il·lusió i pocs mitjans, en una atrotinada masia dels afores de la ciutat. En complir-se els 50 anys de Bell-lloc, mirem enrere per agrair i valorar tanta feina ben feta.

En primer lloc, un agraïment als matri-monis promotors, molts dels quals ja són al cel. La seva magnanimitat i ge-nerositat els feia conscients que la llavor que plantaven s’havia de convertir en un frondós arbre ple de fruits. També als primers pares, que es van deixar sedu-ir per un projecte que feia de l’escola la continuïtat de la llar. Gràcies a la seva confiança, es va obrir un camí que pos-teriorment han seguit milers de famílies.

El reconeixement també va dirigit al primer equip directiu, professors i per-sonal d’administració i serveis. Ells van fer possible que a Bell-lloc arrelés l’estil educatiu que ens defineix i que els con-tinuadors hem heretat. Enguany acaba la quaranta-tresena promoció. Ja són més de 9.000 els antics alumnes que han estès el nom de Bell-lloc arreu de les nostres terres i, amb cada un, aquest

segell tan propi que els fa identifica-bles. Gràcies, també, a tots els alumni que valoren amb afecte i estima els anys passats a Bell-lloc.

La nostra gratitud va dirigida especial-ment a Sant Josepmaria, que va espero-nar les famílies per a què assumissin la seva responsabilitat en l’educació dels fills, com queda reflectit en una carta escrita només començar el segon curs: “Podeu estar segurs que no deixo de de-manar a Déu Nostre Senyor i a la seva Mare Santíssima que segueixin beneint aquesta meravellosa tasca que realitzeu a Bell-lloc” (Carta, 6 d’octubre de 1967).

Mirem enrere per agrair el llegat rebut i per agafar nou impuls que ens permeti seguir construint el futur. Per això hem escollit Passió per educar com a lema dels 50 anys. La passió, com l’amor, l’entu-siasme i la il·lusió, són necessaris per se-guir despertant en cada un dels nostres alumnes aquelles potencialitats que els faran persones íntegres, ja que en això consisteix l’educació.

Per molts anys Bell-lloc!

MiquEL RiERaDirector de l’escola

n Aspecte de la Masia original, abans de començar l’activitat escolar.

3

TALENT I ESFORÇARQUITECTURA • PERIODISME • PUBLICITAT I RP • COMUNICACIÓ AUDIOVISUALHUMANITATS I ESTUDIS CULTURALS • EDUCACIÓ INFANTIL • EDUCACIÓ PRIMÀRIA • DRETADE - ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D’EMPRESES • ADE - ENGLISH PROGRAMMEADE + ENGINYERIA D’ORGANITZACIÓ • MEDICINA • INFERMERIA • FISIOTERÀPIA ODONTOLOGIA

13 graus. 7 dobles graus. 6.088 alumnes. infinites possibilitats.

EL MILLORENTORN PER AL

TEU FUTURA la UIC et preparem per a l’èxitprofessional, les instal·lacions d’última generació i el nostre

professorat de prestigi et permetran viure l’experiència

real de la teva futura professió.

w w w . g r a u s u i c . e s | 9 3 2 5 4 1 8 0 0

PROCÉS D’ADMISSIÓ OBERT.INSCRIU-T’HI!

4

NOTÍcIEs

n Els alumnes del darrer curs d’ESO acosten la seva visió de l’abat Oliba als alumnes de primària.

n Els alumnes de l’escola van recollir un bon nombre de premis en l’edició d’enguany.

PREMIs RAMON VIDALDE BEsALÚ

El 17 de gener, tingué lloc a Besalú, en un acte conduït per Martí Gironell, periodista i escriptor, el lliurament de premis als guanyadors de la XX edició del Premi Ramon Vidal, entre els quals hi havia deu alumnes de l’escola: Pablo Pons Garriga, Roger Canals Herrer i

Oriol Soler Figa, de 4t de primària; Ro-bert Mas Soria i Joel Cano Puigverd, de 6è de primària; Àlex Soriano Serbosa, de 2n d’ESO; Juan Esteban arboleda, de 4t d’ESO i Pau Bofill Sala, Nil Fullà Caballé i ignasi Vilanova Olmedo, de 2n de batxillerat.

4

ALuMNEs DE 4t D’EsO PARLEN DE L’ABAT OLIBA

Genís Esteva, Marc Got i David Vega, alumnes de 4t d’ESO, dirigiren una sessió, davant d’alumnes de 5è i 6è de primària, a partir d’alguns dels llocs on estigué l’abat Oliba i que ells mateixos vi-sitaren a fi de recollir-ne imatges i infor-mació: Besalú, Montserrat, Ripoll, Sant

Miquel de Cuixà, Sant Martí del Canigó, Vic... També es referiren a les entrevistes que feren a Domènec Fita, artista gironí, i Monsenyor Romà Casanova, bisbe de Vic. L’experiència, que continuarem du-ent a terme en les properes edicions dels anys Culturals, fou molt positiva.

5

PREMIs uNEscO

cAMBRIDgEsEMINAR

a mitjans d’abril es van lliurar, a la Casa de Cultura de la nostra ciutat, els Pre-mis del Concurs artístic i Literari dels amics de la unesco de Girona de l’edi-ció d’enguany, que tenia com a tema

“L’art en l’espai públic: patrimoni de tots”. quinze alumnes de l’escola en re-sultaren premiats: Àlex Soriano, Eudald Pons, Gustau Vilella, Nil Matamala, adrià Sala, Genís Guglielminotti, Mi-

quel Mateos, Marc amills, Pol Pineda, Marc Cantal, Esteve agustí, Pierre La-vergne, Àlex Godó, Marc aguilar i Èric Fullà.

Es va celebrar a Bell-Lloc un doble semi-nari per a professors d’anglès, organitzat conjuntament amb Cambridge univer-sity i la universitat de Girona.un total de 50 professors d’arreu de la província de Girona van assistir a dues xerrades en les quals es van tractar te-mes relacionats amb l’ensenyament de l’anglès amb nens i adolescents, i amb

la preparació per als exàmens oficials de Cambridge.Els professors de primària van assistir a les xerrades “understanding YLE” i “YLE classroom activities” impartides per Sue Pexton. Les sessions per als professors de secundària van ser “Tasks for teenagers” i “Bridging the gap from B1 to B2: Wri-ting”, impartides per Tom Wogan.

n El seminari de professors de Cambridge va donar idees sobre com preparar millors els exàmens externs d’anglès.

n Representants de totes les edats i cursos guanyadors del Premi UNESCO de Girona.

n Alumnes representants de Bell-lloc presentaren el projecte sobre el compromís adquirit amb l’obra Els ulls miren l’entorn, d’Emília Xargay.

APADRINANT EscuLTuREs DE gIRONA

quatre alumnes de 4t de primària (Biel Figarola, Pau Forns, David Fortea i To-màs Girbau) representaren l’escola en l’acte de cloenda del projecte Apadri-nem escultures, organitzat pels amics de la unesco de Girona. La vetllada tingué lloc a la Marfà, el passat dijous 7 de maig. L’obra apadrinada és Els ulls miren l’entorn, d’Emília Xargay, i totes les diapositives exposades van girar a l’entorn de les moltes activitats dutes a terme, aquests últims anys, per alumnes de diferents cursos de Bell-lloc, sota la direcció del professor José aniceto, a l’entorn d’aquesta magnífica escultura. La sessió, que es clogué amb la lectu-ra dels compromisos adquirits per part de les diferents escoles, comptà amb la presència d’isabel Muradàs, regidora d’Educació i Esports; Josep Duixans, escultor, i representants de les diferents entitats organitzadores, Dolors Garcia Cornellà i Dolors Reig.

n Sessió de matrimonis amb el professor del FERT analitzant un dels casos a treballar dins el Curs d’Orientació Familiar.

sETMANA D’IMMERsIó LINgÜÍsTIcA EN ANgLÈs

cuRsOsD’ORIENTAcIó FAMILIAR

Enguany, després de l’èxit de la primera edició de la Setmana d’immersió Lin-güística (SiL) celebrada el curs passat a sisè de primària, el projecte SiL s’ha por-tat també a terme a cinquè de primària. Tots els alumnes del Cicle Superior han gaudit del SiL durant la setmana del 25 al 29 de maig en una de les tres mo-dalitats ofertades: SiL a Bell-lloc, SiL a Rocacorba i SiL a anglaterra (Bury St. Edmunds/Broadstairs).amb l’objectiu de potenciar l’ús de l’anglès, els alumnes han treballat el centre d’interès “Famous people”. Diàriament, han descobert, de la mà de professors nadius, els fets més rellevants de la vida d’exploradors, escriptors, músics i polítics de reconegut prestigi mundial. així ma-teix, han aprofundit de manera lúdica en aspectes culturals de la societat britànica. El projecte s’ha donat per acabat el darrer dia de la setmana, amb la presentació per part dels alumnes del seu propi projecte sobre el centre d’interès que han anat tre-ballant durant la setmana.

Ha estat una experiència altament en-riquidora i estimulant, tant a nivell acadèmic com personal. un pas més en

el procés de formació dels nostres alum-nes que de ben segur recordaran amb afecte al llarg de la seva vida.

En el decurs del segon trimestre, s’han realitzat dos cursos d’orientació fami-liar. Per als pares del CEi Bell-lloc es va organitzar el COF “Primeres passes”, dirigit a matrimonis de P-0, P-1, P-2 i P-3; a Bell-lloc es va desenvolupar el COF “Primeres Lletres”, dirigit a pares de 1r i 2n de primària, al qual assistiren 22 matrimonis.El mètode participatiu propi dels COF consisteix en grups reduïts de matrimo-nis, moderats per un matrimoni cap

d’equip, que estudien i analitzen casos reals, es fixen criteris d’actuació i, pos-teriorment, se n’extreuen conclusions pràctiques en una sessió conjunta di-rigida per un expert de cadascun dels temes del programa. aquest mètode de treball fa d’aquesta activitat formativa un eina molt útil per a millorar la tasca educadora.Els professors experts de cada sessió i l’organització didàctica dels COF va anar a càrrec de l’associació FERT.

n Els nois de 5è van tenir l’oportunitat de visitar la ciutat de Canterbury. En aquesta imatge es troben davant les portes de la seva catedral.

PLANTADA DE L’AMETLLER I OLIVERA ABAT OLIBA

En el context de l’any Cultural dedicat a l’abat Oliba, el passat 20 de febrer es va dur a terme la plantada d’una olivera i d’un ametller en els jardins de l’esco-la. L’acte va ser apadrinat per l’educador Joan Surroca i Sens, que va fer unes re-flexions sobre la pau davant els alumnes de 5è i 6è de primària, alguns dels quals van llegir textos a l’entorn dels arbres plantats.

n En Joan Surroca va fer reflexionar els alumnes del cicle superior sobre el poder que té la pau al món.

6

7

n En Nil, en Joaquim i en Josep foren premiats en els Jocs Florals de Girona.

DIADA DE sANT JORDI I JOcs FLORALs

Com ja és tradició a Bell-lloc, la diada de Sant Jordi, dia de la rosa i el llibre, l’escola es va engalanar com correspon. Durant tota la jornada es van desenvo-lupar activitats especials a l’entorn de la festivitat: manualitats, música i cançó i, fins i tot, per als d’ESO i batxillerat, l’ac-tuació del grup coral Catalinka. alho-ra, com cada any, es va desenvolupar, per a tots els cursos, el certamen litera-ri dels Jocs Florals amb la proclamació dels guanyadors de Bell-lloc, que van rebre un diploma i un llibre a més de representar l’escola als Jocs Florals i Literaris Escolars 2015 d’abast muni-cipal; l’emoció i els nervis es van pal-par a l’ambient i cal felicitar no només als guanyadors, sinó a tots els partici-pants atès que, en general, la qualitat de les proses i els poemes era més que notable. Finalment, l’alumne de 6è de primària Nil Romagós va resultar guar-donat als Jocs Florals i Literaris 2015 amb el premi de Prosa, i en Joaquim Llopart i en Josep Noguer ho van ser, respectivament, en Viola i Englantina entre els alumnes de Secundària Pos-tobligatòria.

n Instant en què el quartet CatAlinka interpretà una de les seves peces el dia de Sant Jordi.

El dia de Sant Jordi, amb motiu del lliu-rament de Premis als guanyadors dels Jocs Florals dels diferents cursos de se-cundària i batxillerat, el quartet musical Catalinka va amenitzar la vetllada amb una excel·lent interpretació de diferents

peces musicals. Catalinka és un cor que va néixer amb el desig d’unir les seves veus per cantar els sons i els colors de la música eslava en particular, sense deixar d’oferir un repertori captivador i atrac-tiu per al públic, com va ser el cas.

EL quARTET MusIcAL cATALINkA

cuRsET DEsuBMARINIsME

Esperonats pel Departament d’Educació Física, 21 d’alumnes de 1r de batxillerat han tingut l’oportunitat de començar la seva experiència en el món submarí. El dijous 28 de maig, varen tenir les classes teòriques i pràctiques de piscina. Pro-perament, a finals de setembre, reaitza-ran les pràctiques a mar, en aigües de Montgó. La direcció del curs ha anat a càrrec dels instructors de l’Orca Diving Center de L’Escala. L’èxit va ser total i, a més, s’ho van passar d’allò més bé.

n Alumnes de primer de batxillerat iniciant-se en el món del submarinisme.

Can Quelot, s/n - Sant Gregori - Tel. 972 42 91 59 - www.marangels.com

9

XVIII cuRsAD’EsPORTs PARRA

L’Educació Física sempre ha tingut molta importància a Bell-lloc. D’ella es desprenen multitud d’aprenentatges que ajuden a la formació integral de la persona, ajuden a conviure en societat i

a saber estar al servei dels altres, un dels aspectes de la missió de l’escola.Des del Departament d’Educació Físi-ca, treballem per poder transmetre de la millor manera possible tots aquells va-

lors i virtuts que hi ha implícits dins de la nostra assignatura, i una és fer viure als nostres alumnes situacions saluda-bles i riques. És per això que des de ja fa tres anys, promocionem la participació dels nostres escolars en una de les curses més emblemàtiques de Girona, aconse-guint enguany que uns 160 alumnes de Bell-lloc poguessin gaudir d’una gran jornada esportiva pels carrers de la nos-tra ciutat.Més enllà de l’èxit de participació, una vegada més hem estat guardonats com a l’escola amb més participants, es tracta-va que a través d’una activitat diferent, els nostres nois visquessin els valors de l’esport en companyia dels amics i com-panys d’altres centres de Girona i en un ambient saludable.Família, mestres, alumnes... èxit garan-tit!

n Ja fa uns anys que el Departament d’Educació Física promou la participació dels alumnes en aquesta cursa popular.

n L’acta de graduació és un moment molt entranyable en la qual participen alumnes, pares i professors de totes les seccions de l’escola.

AcTA DE gRADuAcIó DE LA PROMOcIó 2015

El passat divendres 17 d’abril, el col-legi va oferir el tradicional sopar de fi de curs a les famílies dels alumnes de 2n de batxillerat. És el sopar que serveix de comiat de moltes d’aquestes famílies com a pares de l’escola ja que en poques setmanes els seus fi lls marxaran per tal de prosseguir la seva formació acadèmi-ca a la universitat o als Cicles de Grau Superior.És un acte entranyable per a molts dels assistents. Per a algunes famílies, signifi -ca l’acabament d’un període que sovint

s’acosta als 20 anys i que tingué el seu inici en un llunyà dia de setembre quan de la mà dugueren el seu fi ll primogènit que començava primer de primària.La celebració del dia 17 s’inicià amb una sessió de fotografi es, individuals i col·lectives, amb els pares, professors, etc. una de les més emotives és aquella que aplega els pares que han estat antics alumnes i que ara són fotografi ats amb els seus fi lls que aviat començaran tam-bé a ser membres de l’agrupació d’an-tics alumnes.

Durant la Santa Missa de pregària per les famílies, els alumnes compliren amb molta elegància els diversos encàrrecs que havien de realitzar durant la ceri-mònia i que foren cabdals pel que fa la brillantor amb què es desenvolupà la celebració litúrgica.Els actes fi nalitzaren amb un parlament del director, senyor Miquel Riera, que havia estat precedit pel discurs pro-nunciat pel matrimoni Riera Brell que, amb el comiat del seu fi ll alfons, posa punt i fi nal a l’estada dels seus tres fi lls.

10

n Grup de joves que es confirmaren a la catedral el passat mes de maig.

n Els guanyadors del premi acompanyats del seu tutor i de Joaquim Nin, delegat de la Generalitat a les comar-ques de Tarragona.

cONFIRMAcIONs A LA cATEDRAL DE gIRONA

PREMIBALDIRI REIXAc

El 31 de maig, 41 alumnes de 3r d’ESO i un de batxillerat varen rebre el sagra-ment de la confirmació de mans de Mons. Francesc Pardo, bisbe de Girona,

a la Catedral de Girona, acompanyats de centenars de familiars, amics i pro-fessors de Bell-lloc, en una cerimònia on el senyor bisbe - fent un símil amb

el possible ascens del Girona - va dir als confirmands que rebien la confirmació “no per viure una vida de primera sinó de Champions”.

Tres alumnes de 4t de secundària, Genís Esteva, Marc Got i David Vega, i el seu professor-tutor, David Pagès i Cassú, van recollir, el passat 7 de juny, un dels premis Baldiri Reixac que, anualment, concedeix la Fundació Lluís Carulla. El reconeixement vingué pel vídeo “Se-guint els passos de l’abat Oliba”, per a l’elaboració del qual en Genís, en Marc i en David es desplaçaren a diferents llocs relacionats amb aquest personatge tan important que visqué en la Cata-lunya de fa mil anys. aquests premis es donen al Casal de l’Espluga de Francolí i tenen un gran prestigi en el món edu-catiu dels Països Catalans. Jordi agràs, director dels Serveis Territorials de Cul-tura de la Generalitat a les comarques deTarragona i Joaquim Nin, delegat de la Generalitat, van presidir l’acte.

11

n Àlex Granell amb els guanyadors de la Pregunta de la Setmana.

ÀLEX gRANELL LLIuRA ELs PREMIs DE LA PREguNTA DE LA sETMANA

Àlex Granell, migcampista del Girona Futbol Club, va lliurar, el passat 4 de juny, els premis de la XiV edició de La Pregunta de la Setmana, el concurs de preguntes i respostes sobre qüestions de llengua, cultura, geografia, història i esports que convoca el Departament de Llengua i Literatura Catalanes. Gra-nell va parlar als alumnes d’ESO de la seva experiència com a futbolista i de la

temporada tan especial que ha viscut al Girona. Els alumnes premiats foren els següents: 1r ESO: Francesc Font, Pau Roca, Mi-quel Viñolas.2n ESO: albert Frigola, Santi Pellegri-no, Lluc aresté, arnau Forts, Raimon Pons i Mouad Zeghari.3r ESO: Bogdan Beznoshchenko, Ru-ben Castillo, Àlex Barragan, Nahuel

Pablo Camacho, Cristian Marian Cra-ciun, Guillermo Ruiz, Nagem Zeghari, Marc Cantal i Juan Silva. 4t ESO Guillem Vila i Narcís Viñolas, els quals reberen, també, el Premi Es-pecial –una samarreta del FCBarcelona- pel fet d’haver respost, al llarg dels qua-tre anys de secundària, totes les pregun-tes formulades: noranta en total. una enhorabona ben gran a tots plegats!

Em féu il·lusió l’encàrrec de la direc-ció de l’escola, fa ben bé un any i mig, perquè fes una proposta de logotip del 50è aniversari de l’escola. El cin-quantè aniversari és un motiu de joia i plasmar-ho amb una imatge represen-tativa em venia molt de gust. Per a fer la feina, vaig comptar amb l’ajuda necessària de la meva filla anna, publicista. Els publicistes són professionals experts a convertir idees en imatges i això era precisament el que havíem d’aconseguir. Després de moltes converses i temp-tatives diverses, vam arribar a la con-clusió que volíem que el “50” reflectís la vocació docent, la passió esmerça-da en la feina durant mig segle. Per aquest motiu, vam decidir-nos pel traç imperfecte i vigorós del pinzell. Triar el color no va ser difícil: el granat fort, ens parla de la terra, de la natura, dels orígens agraris del col·legi, de les arrels. Tot això es fa més evident i pa-

lès amb el paper escollit com a suport, d’una aspra rugositat. Fet i dibuixat així el 50, ens ballava pel cap que el que fem a l’escola no és no-més quelcom passional o vocacional. que a Bell-lloc, tan important com això ho és que les coses es fan amb professionalitat i tècnica, amb rigor i ofici. Plasmar aquesta segona vessant de la nostra tasca no era senzill. No es podia reflectir en el mateix 50 i per això vam pensar que aquest segon as-pecte el plasmaríem amb els números. Com que teníem clar que volíem in-cloure les dates (1965-2015) que em-marquen l’aniversari (perquè donem a conèixer quelcom molt nostre i situen la temporalitat del logotip), vam optar per presentar-les amb una tipografia mecanitzada, formal i perfecta. El lema, “passió per educar”, afegit a posteriori, també reflecteix ambdues vessants esmentades: per un costat, la paraula “passió” (escrita a mà) desta-

ca per sobre de les altres “per educar” (amb tipografia digital). amb això s’ha volgut dir que educar o ensenyar ho procura fer tothom; però posar-hi passió, ja no és tan comú. Per últim, els colors grana i gris, a més de representar les característiques esmentades, són colors corporatius (de l’uniforme) i per això parlen tam-bé de la nostra forma de ser i d’estar en el món de l’educació. Toni Cassany

EXPLIcAcIó DEL sENTIT DEL LOgO BELL-LLOc 50

n Logo de la celebració del 50 aniversari de l’es-cola.

EsPAI POLIEsPORTIu

PER JORDI cEBRIÀ i ANgELATs

El curs que ve l’escola celebra el seu 50è aniversari. Sembla que era ahir que vam fer el 25è i que dèiem que, per una escola, 25 anys són pocs. Doncs, poc a poc, ja hem arribat als 50 anys i encara som una escola jove i carregada de nous reptes i noves il·lusions. i al seu costat, i sota la seva tutela, hi tenim el club poliesportiu tot compartint objectius i il·lusions. Completant la formació d’uns alumnes que comencen a 1r de primària fets uns marrecs que no saben ni cordar-se les botes i que surten fets uns homes quan acaben l’etapa de juvenils. i no sabeu quina il·lusió ens fa veure’ls com creixen i com progressen durant els 12 o 13 anys que passen en els equips del nostre club.La nostra escola està d’aniversari i el nostre club poliesportiu ho estarà ben aviat perquè el juny de 2017 complirem

40 anys. anys de futbol, d’handbol, de bàsquet, d’hoquei sobre patins, d’esport de muntanya, de gimnàstica i d’atletisme. anys d’acompanyar uns nens que gaudeixen jugant i que creixen practicant un esport que els entusiasma i els agrada, un entusiasme que no canvia amb el temps. i, al seu costat, mares i pares que els acompanyen i els animen i uns entrenadors que els ensenyen, els corregeixen i, sobretot, els eduquen també des de l’àmbit de l’esport per fer-ne, com diu la missió de l’escola, unes persones íntegres que forgin una voluntat que els faciliti assolir els propis objectius al servei dels altres, per al bé de la societat. Per molts anys i l’enhorabona especial al Cadet a de futbol que, enguany, ha aconseguit, de manera brillant, el campionat de Lliga.

12

FuTBOL D’AhIR, FuTBOL DE sEMPRE

JuVENILs ENTRENADOR: sALvADOr sOLàDELEGAT: sErGi ArtALEJO

Quim fàBrEGA, ArnAu CAñABAtE, JAumE PALACiO, iGnAsi viLAnOvA, XAviEr CArrErAs, PEP fuErtEs, iGnAsi BrELL, irEnEu PrAt, JuLi sitJAs, ALEiX sOLEr, GEnÍs GuGLiOiLminOtti, rAmOn sOLà, JOrDi vim, GErArD ALiu, mArC PuiGDEmOnt, PEiO sOLà, JOrDi PuiG, JOrDi CAsADEmOnti XAviEr mOJAL

13

cADET “B”ENTRENADORS: OriOL GALÍ -

rAfA siBiLsDELEGAT: ALBErt rABAssA

mArC AmiLLs, GErArD CArrAsCO, EuDALD tOrrEnt, ruBEn CAstiLLO,

sEBAs hErnAnDEZ, EDuArD mAtAró, Quim mOLAs,

fErrAn rABAssA, AniOL QuEsADA, ADrià PLAnAs, mArC sEntÍs,

AitOr fLOrEs, ALEiX riumALLó, sAmuEL BOu, JOAQuim nAvArrO,

nAGEm ZEGhAri, rAfA mAsrAmOni JOsé A. GOnZALEs

INFANTILs “A”ENTRENADORS: PEP nAvArrO -

PAu COLLDELEGAT: nArCÍs mAs

sErGiO sAnChEZ, BiEL mAs, mOuAD ZEGhAri, miGuEL CAirEtA,

ArnAu CArrEtErO, ruBEn sÁnChEZ, sAmu OsunA,

rOBErt BrELL, ALfOnsO GOnZÁLEZ,

JOsEP m. GOy, POL BOfiLL, EnriC BOfiLL, JOrDi mArtÍ,

mArC BOiX, miQuEL viñOLAs, JOAn COrnELLà, AnDrEi PiPOsi

i mAriO sErGiO EvAnGEListA

cADET “A”ENTRENADOR: PEPE muñOZDELEGAT: CArLEs mAsCOrt

JOrDi fàBrEGA, nAChO JuAn, miQuEL LLOPArt, CArLOs hErrErOs,

ADrià GinEstA, ArnAu tOrrAs, sErGi BAssó, miQuEL mAsCOrt,

mArC GiL, iLiAs KAtir, iGnAsi CAirEtA, GuiLLEm tArrés,

mArC A. PALLErOLs, JOsEP LLOPArt, ALEX sErrA, BLAi sALó

i CristiAn CrACiun

14

ALEVINs “A”ENTRENADOR: PEP fArràsDELEGAT: sALvADOr mAs

miQuEL viCh, CArLOs rODADO, sAntiAGO ArBOLEDA, ArnAu mOLinA, PAu BAGüEstE, nAChO sÁnChEZ, niL sOrriBAs, Quim sOLEr, rOBErt mAsi JOrDi LuCAs

ALEVINs “B”ENTRENADOR: àLEX rABAt DELEGAT: mArC BLÁZQuEZ

LuÍs BELtrAn, LuÍs rODrÍGuEZ, miGuEL mErinO, ALEX BALL.LLOsErA, PEPE DE BEDOyA, JOAn fOrtEA i tELm BLAZQuEZ

INFANTILs “B”ENTRENADORS: DAviD muñOZ – ArnAu AnAyA

JAvi mirALLEs, OriOL CAntó, miQuEL CristinA, JAumE LLOPArt, niL tOrrAs, tOni fOnt, POL BrusEt, iAn rAmÍrEZ, iGnAsi OriELL, JAn ABràs, EuDALD COrnELLà, JOsEP GrAu, DAviD rinA, JOEL GAuChiA, PAu tArrés i mArC rAmOs

15

ALEVINs “D”ENTRENADOR: àLEX LóPEZ

CAy GOnZÁLEZ, XAviEr fELiu, ArnAu sErrAnO, CArLOs CErEZO,

PErE POrtAvELLA, ALvArO mOrmEnEO, JuLiAnO PELEGrinO,

PAu mAsmArtÍ, àLEX GArCiA, ArnAu sAnABrAs i mArC POmés

ALEVINs “E”ENTRENADOR: mArC PuiGDEmOnt

POL mArtÍ, LuCAs rOJAs, ALBErt sEntÍs, AniOL OriELL, POL QuEsADA, XAviEr BOfiLL,

àLEX DiLmé, AniOL GArCiA, DAni JuAn, OLEGuEr JuLBE,

nArCÍs GArCiA i OriOL sOLEr

ALEVINs “c”ENTRENADOR: OriOL mAs

mArtÍ rOurA, OriOL viLà, JOrDi LAGArEs, miQuEL BiGAs,

mArtÍ PAGès, JOAn CAntó, àLEX mEssEGuEr, DAviD vAsiLAChE,

GuiLLEm BurGAs, PAu BALLói OriOL COnDOm

BENJAMÍ BENTRENADOR: PAu COLL

DAniEL CAirEtA, ALEiX riErA,PAu PriEtO, LEOnEL BisiO,fEDE mirALLEs, DAviD fOrtEA,rAmOn mAGEntÍ, OriOL LLOPArt,EuDALD PArrAmOnt, BiEL mOLAs,ArnAu trOyAnO, CLimEnt fErrés,mArtÍ CLArà, ADrià ALOnsO, frAnCEsC sOriAnO, àLEX tOLmO

BENJAMÍ cENTRENADOR: ànGEL ALEJAnDrE

mArC PArrAmArC AriñODAni GuZZiADrià BOsChBiEL GiLismAEL ChEntOufJAn DÍEZànGEL tEruELAntOniO mirALLEsPAu CristinAPOL muñOZàLEX LOrEnZAnA

16

BENJAMÍ AENTRENADOR: JOAn tArrés

frAnCEsC X. GuErrA, ADrià GutiérrEZ, tOmàs GrAu, àLEX CAnEr, DAviD fOnt, DAviD sErrA, mArC tOrrEnt, PAu GArCiAs, iKEr LAisEKA, mArC PinELL, mOsAAB EL GOurmAt, ZACAriAs EL GOurmAt, ALBErt isErn, OriOL sOLEr, rAfA mACÍAs, ALvArO PEDrEGOsA

17

PREBENJAMÍ EENTRENADOR: DAni LóPEZ

sAnti BELtrAnmArC sAuLEDA

àLEX mAsArnAu LóPEZ

OriOL ADAmuZmiQuEL rEGALAt

DAviD vELAsCOniCOLàs PArEnti

GuErAu PArrAmOntrOGEr fOrnELLs

ADrià rOsAADrià mArtinEZ

rOGEr riErA

PREBENJAMÍ FENTRENADOR: AGustÍ riErA

ArnAu POrtAvELLAXAviEr GALLArDO

ALBErt ABòsJOrDi LOrEntE

PEP COstAJAn COstA

JOrDi BOfiLLLuCAs BisiO

PABLO rODrÍGuEZALEiX hErnÁnDEZ

AnDrEu CuADrADOAymAnE rGuiGuE

GuiLLErmO vÁZQuEZJOrDi sOLEr

BENJAMÍ DENTRENADOR: niL DOmènECh

mArC COLLmAriO fAriñA

iZAn siLvAJOEL ALmEnArAADrià BAGüEstE

BErnAt LuCAsALEX GAuChiA

ALEJAnDrO CLOtEtOriOL POu

nArCÍs CAmPEsOLJOn urAnGA

PREBENJAMÍ hENTRENADOR: DAviD CAmPOs

mArC LLOPArtEDuArD EstEvEiKEr fLOrEsDAviD sÁnChEZmArC BALZArELLiriChArD fAriDàLEX vALDésArnAu CALPEALEiX BOsQuEOriOL AmiLLsJOAn sOLAnA

PREBENJAMÍ IENTRENADORS: ruBEn CArrAsCO

JAn PiArià mOLAsArturO GutiérrEZEDuArD CArrAsCOPOL mArtÍnEZmArC BEnÍtEZ sALvAtJAn AsEnsiOAniOL sÁnChEZàLvAr BOADAsniCOLàs OLivAsGErArD sOriAnO

18

PREBENJAMÍ gENTRENADOR: ALEX siBiLs

JAn rOCAmArC BEnÍtEZ LOZAnOmArC urCOLAPOL ruiZhErnAnDO hErvAADrià BAsCuñAnADAviD GArCiAJAviEr sErrAnOPAu nOGuErAànGEL hErEumiQuEL CAmós

19

JuNIORsENTRENADOR: LLuÍs GOrDALiZA

SEGON ENTRENADOR: ALBErt mELLADO i JOAn mAtAmALA

niL mAtAmALA, nArCÍs POCh, LLuÍs thOmàs, JOAn mArQués,

JOn iGnAsi LóPEZ, EDuArD DE riBOt,

JOsEP sALAvEDrA, niL fuLLà i JOsEP nOGuEr

ALEVÍENTRENADOR: ADrià rivErO

DELEGAT: rAmOn mAtAró

mArC tAnOus, miQuEL POu, EuDALD BOrrELL, GErArD CAritG,

GErArD DiAZ, ALEJAnDrO rÍOs, JOAn E. fàBrEGA, iGOr GArDELLA,

JOEL CAnO

BENJAMÍENTRENADOR: sErGi CiCuJAnO

DELEGAT: mArtÍ fOrEst

mArC fOrEst, Quim COstABELLA, JOAn AGustÍ, JAn mArQuès,

XAviEr LóPEZ, ADrià GirOnès, PErE fàBrEGA, rOGEr sOLEr,

ALEJAnDrO

20

ENs hANVIsITAT

MONs. FRANcEsc PARDO

ANNA sIMó

El passat divendres 10 d’abril, vam rebre la ja tradicional visita de Mons. Francesc Pardo, bisbe de Girona, per mantenir una trobada amb els alumnes de confirmació de 3r d’ESO i amb els

alumnes de 3r de primària que rebran la Primera Comunió. També va celebrar la Missa de les 11, a la qual van assistir alumnes d’ESO i batxillerat així com professors i personal no docent.

anna Simó, vicepresidenta primera del Parlament de Catalunya, visità Bell-lloc el passat dimecres 11 de febrer. Recorre-gué l’escola d’un cap a l’altre, acompa-nyada de la direcció i de l’ampa; enrao-nà amb professors i professores (també

anà al CEi), personal no docent i alum-nes, i dirigí una sessió sobre “L’Europa social” davant els alumnes de 2n de batxillerat, que li feren moltes pregun-tes sobre qüestions ben diverses. una jornada ben completa i positiva.

n Monsenyor Francesc Pardo tingué una afable tertúlia amb els alumnes que es preparaven per confirmar-se i per fer la Primera Comunió.

n L’Anna Simó visità les instal·lacions i les aules de l’escola i del Centre d’Educació Infantil.

21

JORDI XucLÀ

Jordí Xuclà, president del Grup Libe-ral de l’assemblea Parlamentària del Consell d’Europa, impartí una excel-lent conferència davant dels alum-nes de 1r de batxillerat a l’entorn del tema: “De l’Europa de l’abat Oliba a l’actual”, en què començà parlant de l’Europa de fa mil anys i acabà amb

qüestions d’actualitat del nostre con-tinent. Xuclà, tant pel seu càrrec com per les seves múltiples coneixences i continus viatges arreu del món, té un bagatge cultural extraordinari, que els alumnes saberen apreciar. La prova és que hi hagué un col·loqui molt inte-ressant i ric.

n L’eurodiputat Jordi Xuclà ens oferí la conferència “De l’Europa de l’abat Oliba a l’actual”.

DR. PAu MAchADO

JORDI VILADOMs

a finals de gener, ens va visitar el nos-tre antic alumne Pau Machado, mem-bre de la promoció de 2n de batxillerat 2006 i Premi Santiago Ramón y Cajal al Certamen de Jóvenes investigado-res gràcies al seu treball de recerca de batxillerat. En Pau, metge traumatòleg de l’hospital Josep Trueta, va tenir una tertúlia amb els alumnes de Biologia de 2n de batxillerat. Els va aconsellar la millor manera d’encarar els dos trimes-tres finals del batxillerat i com preparar les proves d’accés a la universitat. Final-ment, els va explicar els detalls més im-portants de la carrera de Medicina. En Pau va contestar les moltes preguntes que els alumnes li van fer.

Jordi Viladoms, dissenyador gràfic i il-lustrador, ens va visitar el passat 1 de juny per a impartir diferents sessions adreçades als alumnes de primària, en les quals va explicar aspectes relacionats amb el seu ofici i va dibuixar alguns dels seus personatges més coneguts: Pere sense por, Bet i Bop i Pesquis i Ba-liga. Cal dir que des de 1993 publica Pere sense por (versió modernitzada de la rondalla popular) a la revista TATANO, amb guions de Teresa Duran i albert Jané. i, des de 2006, il·lustra la contra de CAVALL FORT amb Pesquis i Baliga.

n El traumatòleg Pau Machado va venir a l’escola per a donar unes pautes sobre com encarar els exàmens finals de batxillerat.

n L’il·lustrador de Cavall Fort entusiasmà els nois de primària amb les seves creacions.

JOsEP MIquEL BAussET

El pare Josep Miquel Bausset, monjo i Mestre de Novicis de Montserrat, ens visità el passat 22 de gener per a impar-tir dues conferències sobre l’abat Oliba i Montserrat, una per als alumnes de 3r d’ESO i una altra per als de 4t d’ESO. Cal recordar que l’any 1025 Oliba fun-dà el monestir de Montserrat al costat de l’existent església de Santa Maria (segle iX). Pocs dies més tard de la seva estada al centre, el Pare Bausset escrigué un ar-ticle titulat “El Bell-lloc i l’abat Oliba”,

el qual aparegué publicat en les pàgines del Diari de Girona. En reproduïm l’úl-tim paràgraf: “Per això, en aquesta meva segona visita al Bell-lloc, vaig descobrir que el pas d’aquests nois per aquest col-legi, amb el bagatge que adquireixen, els permet d’esdevenir homes oberts al futur, amb un fonament ètic i, per això mateix, sensibles a les necessitats dels altres. Ho-mes no només amb un cap ben moblat, sinó amb cor ben disposat, que és en de-finitiva allò que ens fa més humans”.

n A l’acabament de les conferències, els alumnes s’acostaren al pare Josep Miquel Bausset per comentar-li les seves impressions.

HO TENIM TOT PER A LA TORNADA AL COL.LEGI

✓ UNIFORMES ✓ LLIBRES DE TEXT

✓ MATERIAL ESCOLAR

✓ MODA

ART

SOCIALS

ANGLÈSLITERATURANATURALS

MATEMÀTIQUESLLENGUA

SOCIALS

ANGLÈS

(*)Consulta les condicions de finançament als nostres Centres.

i pots financar-ho amb el Compte Obert Tornada al col·legi (*)

REDES SOCIALES campañas genéricas

compra en línia

GIRONA

DOLORs gARcIA I cORNELLÀ MONTsERRAT MANÉNI FOLch

LLuÍs guINó

El passat 26 de maig, amb motiu de la lectura de la novel·la L’esclau del Merca-dal, l’escriptora Dolors Garcia i Cornellà va ser a l’escola per a dirigir una tertúlia li-terària adreçada als alumnes de 2n d’ESO. a més de parlar del seu llibre, també es va

referir a la importància que té la lectura i l’escriptura en el procés de formació de qualsevol persona. Garcia i Cornellà és, en el món de les lletres catalanes, una de les autores més prolífiques i premiades en el camp de la literatura infantil i juvenil.

Montserrat Manén i Folch, geòloga i ca-tedràtica de Ciències Naturals, va ser a l’escola a finals de maig per a parlar del seu avi, l’escriptor Josep Maria Folch i Torres, amb qui, en la seva infantesa, va conviure uns anys. Manén i Folch s’adreçà als alumnes de 1r d’ESO, que havien llegit Les aventures extraordinàri-es d’en Massagran, novel·la que, malgrat ser centenària, continua essent atracti-va per als joves. L’obra, a més, transmet uns valors educatius que continuen te-nint plena vigència.

Lluís Guinó, alcalde de Besalú i diputat al Parlament, estigué a l’escola el passat diven-dres 10 d’abril. Guinó s’adreçà als alumnes

de 5è de primària i als de 4t d’ESO amb motiu de les dues conferències que impartí, les quals tractaren “El Parlament de Cata-

lunya” i “Besalú, ciutat natal de l’abat Oli-ba”. Les sessions, amenes i brillants, motiva-ren un animat col·loqui en tots dos cursos.

n Es tradició dels estudiants, acostar-se a l’escriptora convidada per a demanar-li alguna dedicatòria de la seva obra.

n El diputat i alcalde de Besalú, Lluís Guinó, ens vingué a explicar el funcionament del Parlament de Catalunya.

n Montserrant Manén signà llibres en nom del seu avi Josep M. Folch i Torres.

23

HO TENIM TOT PER A LA TORNADA AL COL.LEGI

✓ UNIFORMES ✓ LLIBRES DE TEXT

✓ MATERIAL ESCOLAR

✓ MODA

ART

SOCIALS

ANGLÈSLITERATURANATURALS

MATEMÀTIQUESLLENGUA

SOCIALS

ANGLÈS

(*)Consulta les condicions de finançament als nostres Centres.

i pots financar-ho amb el Compte Obert Tornada al col·legi (*)

REDES SOCIALES campañas genéricas

compra en línia

GIRONA

FIREs 2015

24

n No hi havia nen que baixés dels toros sense la cara ben pintada.

n Vigila, vigila que t’atrapo!

n Els inflables i llits elàstics no van parar de rebre la mainada més petita.

n L’exposició i actuació de diferents aus salvatges va ser una de les novetats d’enguany.

n Un circuit perquè grans i petits donessin voltes sense parar.

n Futurs pescadors inicien la seva afició amb els tradicionals aneguets.

n Potser més d’un va descobrir una professió de futur.

n Els western de la campa de l’escola va permetre muntar els ponis que allí s’hi aplegaven.

n L’exhibició d’aus va ser un veritable espectacle per a grans i petits.

25

Confïi en el nostre.

Creu que és prou eficaç el seu

sistema de seguretat?

C/ Puig Negre, 2 · Local 1

17111 Vulpellac (Girona)

www.seguritec.cat

info@seguritec.cat

T. 972 640 109

Empresa reconeguda per la Generalitatde Catalunya amb la concessió demencions en l’àmbit de la seguretatprivada a Catalunya.

27

n La veritat és que s’ha de tenir estómac per pujar i fer unes voltes en el Saltamontes.

n Els equips del campionat de robòtica van posar en pràctica tots els coneixements apresos durant el curs.

n Els joves conductors feren les primeres pràcti-ques automobilístiques en el pàrquing d’autobusos.

n Convertir-se en jugador d’un gran futbolí i veure que no tot és tan fàcil com sembla.

n El pavelló poliesportiu ple per veure la competició de robots organitzada pel Departament de Tecnologia de l’escola.

n L’estand de l’AMPA va portar a terme una feina informativa i una activitat solidària que va permetre ajudar econòmicament a un hospital del Congo.

n A la tarda, el Centre d’Educació Infantil va pre-parar tot un seguit d’activitats i manualitats per als més petits de Bell-lloc.

n Les exposicions sobre l’àbat Oliba, manualitats artístiques i projectes de coneixement del medi van poder mostrar els treballs realitzats pels alumnes.

28

EsPAIEDucATIu

XIFREs quE PARLENDE BELL-LLOc

PER JAuME cLOTET

81,3 %

59,6 %

2010

Bell-lloc Catalunya

2011 2012 2013 2014

62,6 % 58,9 %66,6 % 68,8 %

83,0 %90,0 %

84,3 %89,8 %

“El que es pot mesurar no sempre és important i el que és important no sempre es pot mesurar” (Einstein)Si bé a Bell-lloc hi ha coses més impor-tants que les dades i els resultats, algu-nes xifres ens semblen rellevants perquè ens diuen cóm anem i què estem acon-seguint. Les dades ens interessen, ens parlen de la vida al col·legi i donen llum

sobre l’estat acadèmic, la relació amb les famílies i del funcionament intern del centre. No ens preocupa obtenir bons resultats si això no ens fa ser millors per-sones, pares, alumnes i professors. Però ens agrada marcar-nos objectius, perse-guir l’excel·lència, i creiem que avaluar i mesurar el que fem és un camí que ens pot portar a millorar.

Aprovats Selectivitataquest indicador ens mostra el per-centatge d’alumnes que es presenten a la Selectivitat i l’aproven.Font: Consell interuniversitari de Catalunya.

89,4 %

74,8 %

85,7 %

75,1 %82,3 %

60,1 %

88,1 %

59,1 %

Bell-lloc Catalunya

100,0 % 100,0 %

96,1 %95,2 %93,7 %

91,6 %

2012 2013 2014

Ciències socials i Jurídiques

Enginyeria i arquitectura

Ciències

Ciències de la Salut

43 %

31 %

14 %

12 %

Accés a la UniversitatDistribució de les opcions que trien els alumnes de Bell-lloc per tipus de carrera com a primera opció d’accés a la universitat. Font: elaboració pròpia, curs 2014-15.

Competències bàsiquesGrau d’assoliment de les competències bàsiques a secundària en les proves exter-nes de 4t d’ESO. Font: Departament d’Ensenyament, curs 2013-14.

Bel

l-llo

c

Català Castellà Matemàtiques anglès

Bel

l-llo

c

Bel

l-llo

c

Bel

l-llo

c

Cat

alun

ya

Cat

alun

ya

Cat

alun

ya

Cat

alun

ya

Bell-lloc mig alt-alt Catalunya mig alt-alt

Matriculats batxillerat que superen la Selectivitataquest indicador ens mostra el percentatge d’alumnes que es matriculen a bat-xillerat de Bell-lloc i aproven les Pau. Es calcula a partir de tots els alumnes que fan batxillerat, no només dels que es presenten a les proves de selectivitat. Font: Consell interuniversitari de Catalunya.

29

Alumnes que han aprovat el certificat d’anglès o francèsEn els darrers 5 anys, s’han presentat als exàmens de certificació externs 319 alumnes d’anglès i 190 de francès amb els següents resultats d’aprovats. Els nivells que es mostren són a1, a2, B1, B2 (First Certificate) i C1 (advance) segons el Marc Comú Europeu de Referència. Font: elaboració pròpia, curs 2014-15.

Bell-lloc Dep. Ensenyament

34

5

9 9

6 6 6 667 7

4

10

5

0

P3 P4 P5 1Pri 2Pri 3Pri 4Pri 5Pri 6Pri 1ESO 2ESO 3ESO 4ESO

C1

B2

B1

a2

a1

79,7%

68,7%

77,3%

68,4%

93,3%

97,1%

anglès Francès

Bi

27 %

24 %

Batxillerat Internacionalalumnes que fan batxillerat interna-cional (Bi) a Bell-lloc. Font: elabora-ció pròpia, curs 2014-15.

Hores de classe d’anglès a la setmanaa Bell-lloc oferim 3,5 vegades més hores d’anglès. Oferta d’hores d’anglès pel curs 2015-16. a més de les hores curricu-lars, durant el curs comptem amb l’equip d’auxiliars de conversa que programen sessions setmanals amb els alumnes de 2n de primària fins a batxillerat en anglès i francès.

ExtraescolarsProfessors

alumnes

35 %

21 %

Extraescolarsalumnes que fan extraescolars a Bell-lloc. Font: elaboració pròpia, curs 2014-15.

Assistència a les reunions de pares i maresFont: elaboració pròpia, curs 2014-15.

Antics alumnes Professors que treballen a Bell-lloc i són antics alumnes i alumnes de Bell-lloc fills d’antics alumnes. Font: elaboració pròpia, curs 2014-15.

1r trimestre

76 %

74 %

74 %

2n trimestre

3r trimestre

30

És molt citada la frase de Chesterton: “Els qui parlen contra la família no sa-ben el que fan, perquè no saben el que desfan”.amb ocasió del pròxim Sínode de la fa-mília –el mes d’octubre de 2015- apro-fito per posar l’accent sobre algunes re-flexions del Papa Francesc en les seves habituals catequesis dels dimecres. La intenció és que tothom s’animi a llegir-les completes.La primera que voldria destacar és el paper de la mare a la família: “les ma-res són l’antídot més fort davant la di-fusió de d’individualisme egoista”, diu el Papa. així és, les mares ens ensenyen a estimar i a servir desinteressadament, sense esperar res a canvi. És una bona lliçó que cal que aprenguem tots si vo-len anar pel camí de ser feliços.La segona és la importància de què els pares estiguin més presents, propers a l’esposa, propers als fills, i mai contro-ladors, perquè els pares controladors no deixen créixer els fills. El treball es pot convertir, a vegades, en “l’excusa” per a un cert distanciament dels problemes familiars que reclamen més que “solu-cions ràpides” saber afrontar-los dia rere dia.

La tercera reflexió és que els fills són un do. Estimats abans del naixement, abans d’haver fet alguna cosa per merèi-xer-ho, abans de saber parlar o pensar, fins i tot abans de venir al món. aquest amor gratuït pot ajudar-nos a descobrir l’amor del nostre Pare Déu per a cadas-cú de nosaltres.Tots som fills i la vida és el primer re-gal que ens ha estat donat. De vegades, correm el risc de viure oblidant-nos d’això, com si fóssim els amos de la nos-tra existència i, en canvi, som radical-ment dependents.aquesta dependència es manifesta a te-nir una confiança espontània en el pare i la mare i, per això mateix, també re-sulta natural tenir confiança en Déu, en Jesús, en la Verge.i també veiem com els nens no són di-plomàtics: diuen el que senten, diuen el que veuen directament. que impor-tant que és l’exemple a casa! Molt més que grans discursos el que queda gra-vat a la vida dels nens és com els pares afronten els problemes de la vida dia a dia.La quarta i última idea que vull destacar de la catequesi del Papa és que els avis són un tresor. “On no hi ha considera-

REFLEXIONANT

LEs LLIçONs DE“L’EscOLA FAMILIAR”

PER MN. MIquEL MAsATs I ROcA

n La importància què els pares estiguin més presents, propers a l’esposa i propers als fills.

n Les mares són l’antídot més fort davant la difusió de d’individualisme egoista.

31

ció cap a la gent gran, no hi ha futur per als joves”, diu el Papa Francesc.que bonic que és que els avis aconse-gueixin transmetre ànims als joves que busquen el sentit de la fe i de la vida: aquesta és la missió dels avis.

Cita el Papa un gran creient del segle passat, de tradició ortodoxa, Olivier Climent, que deia: “una civilització on ja no es resa és una civilització on la ve-llesa ja no té sentit”.Les persones grans poden ensenyar als

joves massa enamorats de si mateixos que hi ha més alegria a donar que a re-bre.Com he escrit al començament, aques-tes són algunes idees, ara cal aprofundir en el missatge que ens interpel·la a tots.

n Que bonic que és que els avis aconsegueixin transmetre ànims als joves que busquen el sentit de la fe i de la vida.

32

quan el Director de Bell-lloc em va suggerir escriure aquestes línies, vaig pensar que a en Paco no li agradaven els reconeixements, volia passar desa-percebut. Es donava i donava amb total generositat, evitant la notorietat. Per altra banda, em sembla que per justícia i com a exemple a seguir, val la pena esbossar alguns records dels anys que vam coincidir a Bell-lloc, quan va ser president del Consell d’administració. Els 50 anys de la nostra escola han es-tat possibles gràcies, sobretot, a molts petits granets de sorra dels que hem tingut la sort de treballar, ser pares o estudiar-hi. Però, a ningú se li escapa, que el fet de ser Obra Corporativa de l’Opus Dei i el lideratge d’algunes per-sones han estat determinants. En Paco, enamorat de la seva família i de la seva feina, estimava profundament Bell-lloc. Va ser fonamental en l’etapa successiva als primers anys de la fundació. En bona part, el 25è aniversari va mar-car la segona etapa, que fou de creixe-ment en nombre d’alumnes i d’espais, i de consolidació qualitativa. Recordo les reunions del Consell amb en Paco com a president i en Joan Pa-redes com a secretari. Vaig aprendre-hi molt en aquelles trobades! En Paco, amb la força que el caracteritzava, ens deia que Bell-lloc havia de créixer per-

què més famílies i més nois, sense cap discriminació, si volien, poguessin gau-dir de la formació humana i cristiana que s’hi dóna. S’il·lusionava pensant amb la repercussió que suposaria, per al bé de la societat, educar nois amb una alta formació científica i amb profunds valors fets vida. Més alumnes suposava construir més edificis, tenir més professors, mante-nint els elements bàsics de l’estil edu-catiu de Bell-lloc. Sovint, en Paco ens recordava la importància de tractar cada noi, cada família, personalment, com si fos única. S’interessava pel nivell acadèmic, però també per les virtuts i la formació religiosa. Molt especialment ens animava a tenir cura de la formació dels pares i dels professors. En l’aspecte pedagògic, va donar suport tant al Ba-txillerat internacional com a d’altres projectes didàctics. En Joan i jo, li dèiem: “però, com ho fa-rem si no tenim ni un duro?”, aleshores encara no hi havia l’euro. En Paco, amb una fe admirable, però tocant de peus a terra, amb la visió empresarial pràctica que tenia, assegurava que si treballàvem bé tot sortiria. Els pares ens ajudarien. i així era, els pares ajudaven i en Paco el primer. En els inicis de Bell-lloc es deia, tot fent broma, que més que Bell-lloc del Pla s’hauria de dir Bell-lloc d’en

EN ELREcORD

FRANcEsc sERRA BOu MAGNÀNIM PER FER EL BÉ

PER MIquEL ANDREu I FOLch, DIREcTOR DE BELL-LLOc (1988 - 2000)

n Miquel Andreu, antic director de l’escola, rebent la insígnia de Bell-lloc de mans del president Paco Serra.

33

n El Pare va agrair a la Rosa Ma i en Paco la seva implicació en la promoció de Bell-lloc. Juliol de 2012

Pla, fent referència a què els primers edificis es van poder aixecar gràcies a l’ajuda desinteressada de la construc-tora de l’arcadi Pla. Doncs, deixeu-me dir que els edificis de la segona etapa: ampliació d’aules, poliesportiu, CEi, paviment i tanca, ermita, etc, farien bo el nom de Bell-lloc d’en Torho.Davant les dificultats, la recepta d’en Paco era: resar a la Mare de Déu i po-sar-hi, amb intel·ligència i constància,

tots els mitjans humans. Ell anava per davant. En aquest sentit, penso en les dificultats urbanístiques, fruit del pla especial de la zona, o el repte de fer possible el Centre d’Educació infan-til quan semblava que tot ho teníem en contra. Han passat els anys i amb aquesta recepta tot ha anat sortint.Es va il·lusionar especialment quan algú va proposar construir l’ermita a la Mare de Déu, com a agraïment per tot

el que ens ha donat i per facilitar que pares, professors i alumnes ens acostés-sim més a Ella. Va ser la darrera pedra de la segona etapa.Després d’una llarga malaltia, el passat 10 de març, segur que en Paco va poder fer el que sempre havia desitjat: donar una forta abraçada a Jesús i a la Mare de Déu a qui tant ha estimat. Gràcies Paco per la teva magnanimitat per fer el bé!

34

Cada vegada més, la competència em-prenedora és valorada a la societat. i emprendre no és quelcom genètic: no es neix emprenedor; l’emprenedor es fa. aprendre a emprendre vol dir pro-moure la creativitat, la confiança en un mateix per a l’assumpció de riscos, la iniciativa, el treball en equip i la perse-verança. Totes aquestes habilitats tenen

un caràcter transversal i es poden de-senvolupar. a Bell-lloc, des de primària fins a batxillerat procurem desenvolu-par-les a través de diferents programes i projectes. En acabar 4t d’ESO, els alumnes passen una prova externa que els atorga un diploma en competència emprenedora reconegut per la Comis-sió Europea.

La internacionalització és una necessi-tat per a qualsevol empresa en un món globalitzat com el que ens ha tocat viu-re. aquest és el motiu pel qual procu-rem que tots els alumnes de 4t d’ESO tinguin una experiència internacional dins el seu projecte de miniempreses. un d’aquests projectes ha estat TEa4u, una miniempresa integrada pel Sergi González, l’Eduard Borrell, el Zening Li, el Guillem Vila i el Marc Zamorano. TEa4u comercialitza 9 tipus de boles de te, cadascuna amb els seus correspo-nents beneficis per a la salut del con-sumidor. aquestes boles, importades directament des de la Xina, es posen en aigua a 100 ºC i es deixen reposar de tres a cinc minuts. En passar aquests minuts, els consumidors poden gaudir

del gran espectacle visual que ofereix aquest producte i dels seus diversos be-neficis per a la salut.TEa4u va constituir, a començaments de curs, una Joint Venture amb una al-tra miniempresa de l’institut Richelieu de París. L’objectiu d’aquesta aliança era aprendre treballar conjuntament amb alumnes d’un altre país, enriquir el propi projecte amb les aportacions dels altres alumnes i intercanviar productes. La mi-niempresa de París ven cafè i cacau im-portats de Sud-amèrica; productes que ara són també distribuïts per TEa4u.En el context d’aquesta aliança, els alumnes francesos han vingut dues ve-gades a Bell-lloc per fer dos workshops conjunts que han resultat molt enriqui-dors per a ambdues parts.

EsPAIEMPRENEDORIA

JOVEs EMPRENEDORs quE TRAsPAssEN FRONTEREs

PER JOAN ENRIc TALó

TEA4u

n Equip de TEA4U davant l’estand informatiu dels seus productes.

Dos grups d’alumnes de Bell-lloc van participar aquesta Setmana Santa a la International Student Company Festival, una mena de trobada d’emprenedors d’entre 15 i 18 anys que té lloc a Riga, cada any, la primera setmana d’abril. aquesta fira és una magnífica oportu-nitat per fer contactes amb estudiants d’altres països i aprendre de les expe-riències i projectes que s’hi presenten. a l’edició d’enguany, hi han participat més de 60 projectes de diferents països europeus: alemanya, Noruega, Suècia, Holanda.... a més de presentar els seus projectes, els estudiants tenen un seguit de conferències sobre alguna temàti-ca relacionada amb l’emprenedoria. aquest any giraven al voltant de com la tecnologia ajuda a emprendre.un dels projectes presentats pels alum-nes de Bell-lloc és WirbasinG. Es tracta d’uns carregadors sense fils –funcio-nen per inducció- personalitzables per a dispositius mòbils. aquest projecte, que va començar ara fa dos anys, l’han portat a terme en col·laboració amb alumnes d’una escola de disseny de Noruega amb els quals han estat tre-ballant online a través de videocon-ferència. Els noruecs s’encarregaven de tota la part del disseny i el màrque-ting, mentre que els alumnes catalans s’encarregaven de tota la producció i les finances. No ha estat gens fàcil arri-bar al final d’aquest llarg trajecte per posar a la venda carregadors que fun-cionin bé. Per superar els nombrosos obstacles que s’han trobat, han hagut d’adquirir una impressora 3D que els permetí produir les carcasses dels ca-rregadors amb les mesures exactes. a més d’aquests carregadors, WirbasinG també va presentar a la Fira una nove-tat: els carregadors solars.

L’altre projecte presentat a la capital le-tona pel segon grup d’alumnes de Bell-lloc és SchoolGo. una aplicació per facilitar l’organització del transport d’estudiants cap a les escoles, acadè-mies i altres institucions d’oci. aquests alumnes han desenvolupat una app per a dispositius mòbils mitjançant la qual els usuaris poden compartir tra-jectes per acompanyar els seus fills, ja sigui en cotxe, en bicicleta o a peu. L’objectiu d’aquesta aplicació és estal-

viar temps als pares i mares, reduir les congestions de trànsit a les hores punta i facilitar el transport. una iniciativa que ja ha despertat l’interès d’algunes aMPa’s de diversos centres escolars, així com d’altres institucions gironi-nes.a més de viure una experiència molt en-riquidora, els alumnes han tornat amb un bon nombre de contactes d’altres països per poder internacionalitzar els seus projectes.

n Alumnes del Cicle Mitjà participant del taller de creativitat amb en Tivo Creativo.

35

EMPRENEDORs sENsE FRONTEREs

LA cREATIVITAT A PRIMÀRIA

La creativitat és una de les habilitats més necessàries per fer front als pro-blemes que trobem a la societat actual. Per aquest motiu, des de 3r de primària els alumnes treballen al llarg de 3 anys els itineraris dissenyats per la Funda-ció Creativació. Bell-lloc ha esdevin-gut una escola creativa on els alumnes, conscients dels talents propis, aprenen a posar en marxa el procés creatiu i a generar idees. Els reptes plantejats a les sessions del Tivo Creativo constituei-xen una autèntica mostra de l’elevat grau de creativitat que poden tenir els alumnes en aquestes edats.

n El grup Wirbasing, amb dos alumnes de Bell-lloc i tres de Noruega.

36

PREMI gLOBAL ENTERPRIsE PROJEcT

WATER EVERYWhERE & EAgLET

El projecte emprenedor SchoolGo, creat pels alumnes de 4t d’ESO Genis Esteva, Marc Got, David Vega i Joan Vilar, ha guanyat el premi “Global Enterprise Pro-ject” durant la competició nacional de Ju-nior achievement que s’ha celebrat el 22 i 23 d’abril a la ciutat de Madrid. aquests alumnes seran els representants estatals a la competició europea que se celebrarà el 29 de maig i on competiran amb els representants dels altres països europeus. El guanyador d’aquesta competició serà guardonat a Copenhagen a finals del mes de juny. Marc Got, alumne coordinador del projecte, assenyala que “ SchoolGo és una aplicació que facilita l’organització del transport escolar d’alumnes de centres educatius, lúdics i esportius mitjançant un sistema per compartir trajecte”. amb aquesta aplicació, que ja està essent tes-tejada per un bon grup de mares i pares de diferents escoles gironines, les famílies podran compartir trajectes per acompan-yar els fills a l’escola, ja sigui en cotxe, ca-minant o en bicicleta.abans d’arribar a la fase final estatal, SchoolGo va haver de superar la fase ca-talana, en una competició que va tenir lloc a Barcelona a finals del mes de març. un cop classificats, juntament amb cinc projectes catalans més, van anar a Ma-drid a defensar el seu projecte.El primer dia de la competició nacional va consistir en una fira a l’estació de metro “Nuevos Ministerios” de la capital, on els alumnes van haver de muntar un estand per vendre i defensar el seu projecte da-vant un jurat. El següent dia venia el plat fort, la presentació del projecte davant del jurat. “Vam haver de superar els nervis i sortir a il·lusionar i fer creure al jurat en el nostre projecte”, assenyala en David Vega, que s’ocupava de la part de màrqueting. El “Global Enterprise Project” és un me-rescut guardó a tota la feina realitzada al llarg d’aquest curs.anteriorment, aquests quatre estudiants del centre també havien presentat School-Go a la fira internacional de Riga (Letò-nia) el proppassat mes de març, on van aconseguir una nominació al millor pro-jecte social.

El tercer projecte internacional d’aquest any ha estat portat a terme pel Martí Ro-dríguez, el Josep Ma Montal, el Nil Ta-rrés i l’albert Wennberg. El seu objectiu era molt ambiciós: contribuir a eradicar la manca d’aigua potable al planeta. Per solucionar el problema, van decidir disse-nyar un recipient potabilitzador d’aigua. Després de dissenyar i “construir” diver-sos prototips, van escollir el definitiu. També s’han de posat en contacte amb diferents ONG per tal que els ajudin a

distribuir el seu producte arreu del món, fins a les zones més difícils. Són els seus “aliats clau”: África sin fronteras, África directo, Plan-international i Sappngo.Des del mes d’octubre, van iniciar tam-bé contactes amb estudiants d’altres pa-ïsos: d’aquí va néixer la Joint Venture amb Eaglet, miniempresa d’Eslovàquia. al llarg d’aquests mesos, han estat tre-ballant també en línia mitjançant video-conferències i han realitzat importacions i exportacions conjuntes.

n Els quatre alumnes de Bell-lloc del projecte SchoolGo amb el seu professor.

n L’equip SchoolGo amb el guardó “Global Enterprise Project”.

n L’equip de Water Everywhere & Eaglet va decidir treballar la millor manera d’eradicar la manca d’aigua potable al planeta.

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

BellllocCorporatiu(1B)260514AFR.pdf 1 26/05/14 11:52

38

FLAshDE NOTÍcIEs

Alumnes francesos de l’Institut Richelieu de París visitaren Bell-lloc per a participar en un taller comú amb els emprenedors de secundària de l’escola.

Amb el títol És rendible ser sostenible? va tenir lloc el debat a l’Aula Magna de l’escola

la XVI edició Jornada de les Empreses Agràries a les Comarques de Girona.

Alumnes i professors de secundària participaren a la II Fira Ciència entre tots que tingué lloc a la ciutat de Girona. Els assistents pogueren posar a prova el seu enginy amb els jocs matemàtics que allí s’hi havien preparat.

Diversos professionals de l’escola van participar en el curs de prevenció i extinció d’incendis. L’objectiu va ser formar equips de primera intervenció davant un eventual incident d’aquest tipus.

El campament de pares i fills és l’activitat més esperada del curs. Unes jornades de convivència, jocs i aprenentatge que realitzen els nois de primer, segon i tercer de primària.

Àlex Alonso, de 6è de primària va ser finalista del concurs Fonix d’anglès. Aquesta iniciativa està organitzada per International House Barcelona, per la Fundació Catalana de l’Esplai i per la Secretaria General de Polítiques Educatives del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

39

Espectacular panoràmica dels alumnes de 1r d’ESO a les portes del santuari de Torreciudad. Els alumnes van compartir uns dies de convivència al campament del Poblado.

El departament de matemàtiques va organitzar la III Jornada Matemàtica de Bell-lloc. Primària i secundària van organitzar un munt d’activitats manipulatives al voltant d’aquesta matèria.

La III Fira Bell-DOMUS de Bell-lloc va ser un èxit de participació i visitants. Els alumnes presentaren i vengueren els seus projectes als assistents a aquesta fira d’habitatge organitzada pel Departament de Tecnologia.

Alumnes de 3r ESO que han cursat l’assignatura de Teatre, varen representar, davant de pares i alumnes, l’obra, escrita pel Sr. Frank

Bayer, Tot per un fill. Els mesos anteriors a l’estrena han estat un període on els actors han treballat amb esmerç la dicció, l’expressió

corporal i la comprensió real d’un text que varen saber posar en escena de manera exitosa.

40

ANTIcsALuMNEs

XIV PREMI sOLIDARITAT XAVIER FÀBREgA

APUNTA’T AL CIVISMELa XV edició del Premi Solidaritat Xa-vier Fàbrega – ja és la quinzena ! – ha estat un èxit. Els 2.783 treballs rebuts: 866 en la modalitat de narració, 1886 en el de dibuix i 31 en la de fotografia han servit, una vegada més, per consta-tar que el premi de l’ agrupació d’antic alumnes ja s’ha consolidat dins el gran ventall de premis crescuts a la nostra ciutat de Girona amb la participació de més d’una desena d’escoles de diferents indrets.aPuNTa’T aL CiViSME ha estat el lema escollit per l’organització i un magnífic, embellidor i alegre dibuix de l’artista Pau MORaLES han servit per a, plegats, trobar els ingredients esca-

ients per fer un plat molt atractiu i sa-borós per a totes i tots els participants.Escoles, mestres, professors, pares i mares, famílies, membres del jurat...disposeu de bon paladar i amb el vostre exquisit gust heu estat capaços de saber escollir aquest premi per animar les per-sones a fer un tast de civisme. Certament no busquem menjars sucu-lents, ni farcits ni menjars ràpids. És en la velocitat i en la rapidesa on hi ha el perill.El díptic del premi ja ens ho deia...“Recordes quan vas amb cotxe, amb moto, amb bicicleta... a una velocitat alta, per exemple, què passa ? Tanca els ulls i re-corda-ho. Res és clar. Res és nítid. Res és transparent.

n Imatge familiar dels guardonats a la XV edició dels Premis Solidaritat Xavier Fàbrega.

n La Petita Coral inaugurà l’acte de lliurament de premis amb un repertori inspirat en cançons de músiques del món.

41

n Guardonats de totes les edats recolliren, aquella nit, el seu premi.

I en la vida, les coses han d’ ésser clares, nítides i transparents. Frena. Pensa. Actua i apunta’t. Apunta’t al civisme per aconse-guir, amb serenor i reflexió, el millor de cadascú de nosaltres, el millor de les nos-tres famílies i el millor de la nostra societat per construir plegats un món cada vegada més assenyat, més prudent i més cívic.”Certament vosaltres heu frenat. Pensat i actuat. Vosaltres us heu apuntat al ci-visme amb lletra gran , clara i entene-dora. Sí, vosaltres, el vostre “tastet “ de civisme servirà per a què molts infants tinguin aliment. Sí ! a l’igual que en anteriors edicions, el premi va lliurar la mateixa quantitat d’euros amb què es-tan dotats els treballs guanyadors a una

entitat que treballi per a projectes soli-daris. aquest any és el cas del BaNC DELS aLiMENTS que, com s’ha es-mentat, destinarà l’import a un progra-ma d’alimentació infantil.No podem deixar de dir que TOTS, ab-solutament tots els alumnes de la nos-tra escola, han participat i, de manera lògica, com passa en tots els concursos, alguns han aconseguit ésser-ne finalistes i, fins i tot, guanyadors de la seva moda-litat i de la seva categoria.Enhorabona per haver fet el tast. ara només toca tenir cura d’aquest exquisit menjar.

Doncs... Bon profit a tothom !

sORTIDEs FAMILIARsDE L’AgRuPAcIó

n Després de la cultura, una bona calçotada.

n A Sant Miquel de Fluvià, una peça joiosa del romànic a l’Empordà.

n El grup d’excursionistes davant l’ermita de Sant Andreu de Bestreçà.

AcTIVITATs FAMILIARs: EXcuRsIONs i BTT

n Després de passar per Sant Ferriol, vam anar cap el Sagrat Cor.

n En Xavier Oliver explicant-nos la formació del volcà de la Crosa.

n A l’abril, vam fer un bonic recorregut sortint des del pont de Besalú.

n La capçálera del riu Onyar, tranquil·litat en estat pur.

43

44

cEI

cOM VIuuN POLLET AL cEI

La classe dels Pollets és la classe on hi ha els infants més petits del CEi. És la classe on, de bon matí, els pares i mares porten als seus nadons i veuen el somriure dels seus petitons quan els deixen als braços de les senyoretes, marxant així amb la tranquil·litat i confiança que els seus fills estaran tan ben cuidats com a casa i que, alhora, aprendran moltes coses! L’aula dels Pollets és una classe molt acollidora i perfectament condicio-nada per als nadons. Tenir cura de l’ambient d’aprenentatge dels petits és fonamental per al seu desenvolu-pament i és per això que la classe dels Pollets és un espai agradable, segur

i amb totes les joguines i material apropiats per a aquesta edat: racó tou amb matalassos, llits de baranes, tro-nes i hamaques, material per treba-llar la psicomotricitat, sonalls, pilotes de diferents mides i textures, contes, titelles, ninots de drap, catifes senso-rials, gimnasos per a nadons, ninots de goma, taules d’activitats, corre-passadissos...Els Pollets aprenen a partir del seu joc, de la seva activitat i del seu pro-cés constant de descoberta.El primer que treballem al matí, tots asseguts a la zona tova, és el llenguat-ge verbal. Diàriament, per estimular el llenguatge dels nostres nens/es fem

45

el “Bon dia”. Tenim una caixa amb titelles i amb diferents ninots, així com també la nostra mascota del Po-llet que ens diu bon dia, ens canta i ens explica moltes coses. així, els infants van escoltant els sons i les paraules que més endavant imitaran. La nostra titella Peter Rabbit parla i canta en anglès amb l’objectiu d’in-troduir-los des de ben petits a la llen-gua anglesa.a la classe dels Pollets, el treball dels hàbits és fonamental i ocupa bona part del dia perquè dóna seguretat als infants i els ajuda a estructurar-se en el temps. amb els Pollets treballem els hàbits d’higiene (vàries vegades al dia), d’alimentació (l’esmorzar per als na-dons més petits que fan el biberó, el dinar i el berenar) i de descans (una estoneta al matí i la migdiada després de dinar).a la classe ens entren les especialistes de música i anglès i quan arriben, els Pollets les reben amb un gran som-riure i amb moltes ganes d’escoltar i veure què faran avui la Srta. Cèlia i la Miss Montse.Durant l’estona de música, els més petitons gaudeixen amb les can-çons, audicions, contes, moixaines, els primers instruments i també els jocs de falda que faciliten el desen-volupament dels nens i els ajuden a adquirir els primers coneixements (iniciar el descobriment del seu cos),

estimulant els seus sentits i enfortint la relació i els vincles afectius amb els adults. La Miss Montse ens ve a fer “English” i porta els puppets, titelles màgiques que surten de la Magic Box i saluden els pollets tot cantant la cançó del “Good morning”. Senten com els explica contes en anglès i els passa imatges relaciona-des amb els contes, que sempre es treballen amb rimes i cançons. Les cançons són molt gesticulades per començar a reconèixer el que diuen (picar de mans, anar a dormir...)què més fan a la classe els Pollets?Fan psicomotricitat de forma indivi-

dual i adaptada a cada nadó. amb la psicomotricitat, els Pollets descobrei-xen el món i el que els envolta.Els nadons passen per tres etapes (exploració, coneixement i repre-sentació) i han de ser capaços de progressar en el coneixement del seu cos i les seves possibilitats, dominar l’equilibri del cos i la coordinació de moviments. alhora, han de poder discriminar, relacionar i retenir da-des sensorials, així com comunicar-se i expressar-se.una altra activitat amb què gaudei-xen molt els nostres petits Pollets, és la Catifa Sensorial, on manipulen i experimenten de manera directa di-

46

verses textures i sons, alhora que des-cobreixen les sensacions que produ-eixen fent servir els sentits, sobretot el tacte, la vista i l’oïda.Els Pollets més grans també fan des-coberta amb la Panera dels Tresors, proporcionant als nens l’oportuni-tat d’interessar-se per moltes coses que tenen davant i desenvolupar la seva capacitat de coordinar ull - mà - boca. L’objectiu és que el nen agafi, examini, xumi i mossegui l’objecte, afavorint la “curiositat” innata que ja té per descobrir les qualitats de les coses.Els Pollets no volen perdre’s res del que passa al CEi, i participen en totes les Festes i dies especials de l’escola. Són feliços quan els nens i nenes grans els envolten, s’hi dirigei-xen amb ulls curiosos, els parlen amb afecte i ajuden a passejar-los en els “carrets” que tenim per traslladar-los d’un lloc a l’altre.P0 és una etapa apassionant, és la classe de la tendresa, de l’afecte, de les emocions, de les rialles, d’anar aconseguint cada dia noves desco-bertes, d’anar creixent... sovint sense adonar-nos que els nostres nadons es fan grans molt ràpidament.La majoria dels nostres Pollets co-mencen al Cei amb molts pocs me-sos i, mica en mica, els veiem arros-segant-se, gatejant, posant-se drets i fent les primeres passes.Els nostres Pollets són molt petits, però són “personetes” amb un caràc-ter i personalitat propis que cal reco-nèixer, respectar i potenciar. anant tots a una, pares i mestres, aconse-guim ajudar-los a créixer en tots els sentits!

És un plaer treballar amb els Pollets.

sORTIDEs cuLTuRALs

n Els Cangurs visiten el Museu Dalí després d’aprendre un munt de coses sobre la seva vida i la seva obra.

n Esquirols esteu preparats perquè comenci l’espectacle de les aus de Marineland?

n Els Tigres escolten amb atenció el teatre del Batec del Bosc a Fornells.

n Els Cangurs viuen aventures al parc de Sant Feliu de Guíxols. n Els Elefants visiten la granja de Cal Sabater i fan d’autèntics grangers.

n Que suaus que són els conillets de Can Pau, oi Esquirols?

47

48

n Els Tigres gaudeixen del dia de la pau.

DIA DE LA PAu

n El Dijous Llarder ens preparem el nostre berenar de botifarra.n La Vella Quaresma i el Rei Carnestoltes.

DIJOus LLARDER I VELLA quAREsMA

n The Pollets meet St. Patrick.

n Excursió al Castrum dels Manaies i fem una volta pel casc antic de Girona.

n Els Elefants pinten les carpes del riu Onyar.

n St. Patrick tells us all about his life.

n Visitem el mas Abella, la casa del gegant Carlemany i la geganta Anna Gironella i els Capgrossos de Girona

n Gran desfilada manaia al pati del CEI amb manaies de veritat.

sANT PATRIck

JORNADEs DE JOcs I APRENENTATgEs LEs LLEGENdEs dE GIRoNA

49

50

JORNADEs DE JOcs I APRENENTATgEs LEs LLEGENdEs dE GIRoNA

n Els Esquirols ballen la dansa dels Cascavells

n Catalanets i catalanetes a punt per dansar!

n Ambient festiu.

51

n Els protagonistes de la Diada vénen al CEI i ens expliquen la llegenda.

cELEBREM LA DIADA DE sANT JORDI

Especialitats - Odontologia general- Ortodòncia - Endodòncia - Periodòncia - Cirurgia i implants- Estètica- Pròtesis

Ens trobaràs davant del Centre Cívic Can Ninetes

La teva clínica de con�ançaamb l’última tecnologia Primera visita gratuïta i

descomptes del 10% als alumnes, ex-alumnes, familiars i professors del Bell.lloc del Pla en tractaments d’ortodòncia i implants

52

PROMOcIó DE P2

n P-2

MEs DE MAIg, MEs DE MARIA

n Els Elefants van carregats de flors i de paraules boniques... totes per a la Mare de Déu!n Aquests Cangurs porten poms de flors per a la Mare de Déu del CEI.

53

PROMOcIó DE P5

n P-5A

n P-5B

n P-5C

FIREs DE BELL-LLOc

n Motors a punt Pandes?? Que comença la cursa!

n Agafeu-vos fort!!! Aquesta olla està a punt de fer “ xup-xup “.

n Atenció, atenció... arriben els índis!!

54

a finals d’abril, els alumnes de 2n de batxillerat internacional (Bi) van anar de sortida cultural al Centre Europeu per a la investigació Nuclear (CERN), situat entre França i Suïssa, que es trac-ta del laboratori de majors dimensions d’investigació de física de partícules i amb el qual col·laboren la major part dels països europeus i les universitats més importants del món.La física de partícules és un dels temes de Física Nivell Superior del Bi que preparem durant el tercer trimestre de primer i acabem de complementar amb la visita a les instal·lacions del CERN, a Ginebra. És un viatge d’anada i tornada al mateix dia.aquest any, ens han atès el Dr. Pere

Mató, que fa més de 28 anys que hi tre-balla, i el Dr. Hèctor Garcia que hi por-ta uns 5 anys. L’estada consta de quatre parts, una primera en la qual es visita el museu, una segona en què s’expli-quen els conceptes generals de la física de partícules, una tercera de visita a les instal·lacions del laboratori de mòduls d’imants superconductors i una quarta, i última, de visita al laboratori de l’ex-periment aTLaS, que és un dels dos experiments amb el qual s’ha detectat la famosa partícula de Higgs. En tot moment, els alumnes de Bell-lloc han pogut fer les preguntes que han de-sitjat i han respost a la majoria de les qüestions que se’ls plantejaren. Ha estat un dia llarg però profitós.

BELL-LLOcFORA DEBELL-LLOc

VIsITA AL cERN DELs ALuMNEsDE BATXILLERAT INTERNAcIONAL

n El CERN, situat a Suïssa, és el laboratori més gran del món que investiga la física de partícules.

a mitjans d’abril, es van atorgar els guar-dons del X Premi PRBB per als millors treballs de recerca en el camp de les Cièn-cies de la Salut i de la Vida, realitzats per estudiants de secundària d’arreu de Cata-lunya. un any més, els 301 participants, amb els seus 270 treballs presentats, van posar difícil la tasca dels avaluadors.Els finalistes van haver de presentar, un pòster científic sobre el seu treball amb el repte de defensar-lo davant el jurat fi-nalista, format per Jordi Camí, director del PRBB, Joaquim Gea, degà de la uPF, Marta Solís del CRG i Mario Notari del CMRB.L’alumne Èric Vallés va ser recompensat amb el cinquè premi d’aquest prestigiós certamen.Els assistents a l’acte, a més de fer una visita guiada per l’edifici, van participar

a la xerrada sobre com el cervell filtra, s’anticipa i interpreta la realitat “Les il-lusions del cervell”, a càrrec de Jordi Camí, director del PRBB i de la Funda-ció Pasqual Maragall.

X PREMI PRBB DE REcERcA EN cIÈNcIEs DE LA sALuT I DE LA VIDA

n Èric Vallés, presentant el seu treball davant el jurat del premi PRBB de Recerca en Ciències de la Salut i de la Vida.

55

El professor Ramón Moncunill va parti-cipar el passat mes d’abril al XVii Con-greso internacional de Theatralia que es va celebrar a la seu de la Sociedad Cer-vantina de Madrid. Enguany, el tema del congrès estava dedicat a: “Los siete pecados capitales en el teatro”. La po-nència del Dr. Moncunill portava per títol: “Los pecados capitales en los autos sacramentales de Calderón”. En aquest congrés, hi van participar professors procedents d’Espanya, Mèxic, Polònia, Hongria, anglaterra, itàlia i els Estats units.

El 18 i 19 d’abril, es va celebrar el con-curs de robòtica “ROBOLOT 2015”. aquesta era la seva catorzena edició i manté, des dels seus inicis, l’esperit de despertar, de forma lúdica, la recerca i innovació tecnològica entre els joves.Bell-lloc hi va participar amb diversos grups d’alumnes, de 1r, 2n, 4t d’ESO i batxillerat, tant en la modalitat de LEGO com de PiCaXE. Cal remarcar la gran actuació dels germans Noguer i Nil Fullà en la modalitat de minisumo PiCaXE: en Jordi Noguer Torres (4t ESO) va quedat primer de la seva cate-goria, en Josep Noguer Torres (2n BaT) va quedar també primer en la seva i en Nil Fullà Caballé (2n BaT) va quedar tercer.

EL PROFEssOR RAMóN MONcuNILL EN EL cONgRÉs INTERNAcIONAL DE ThEATRALIA

ROBOLOT DEsPERTA L’EsPERIT DE REcERcA TEcNOLÒgIcA D’ALuMNEs I PROFEssORs

n En Quim Llopart i en Melció Pijoan van quedar classificats en segona posició en el taller-concurs de Matemàtiques.

n Cada any creix el nombre d’alumnes que s’aficiona al món de la robòtica.

n El Dr. Moncunill va presentar la ponència “Los pe-cados capitales en los autos sacramentales de Calde-rón” en el XVII Congreso Internacional de Theatralia.

El Dissabte Transfronterer de les Ma-temàtiques a l’alt Empordà és una ac-tivitat que es realitza, des del 2012, a Figueres. És una activitat oberta als cen-tres d’ensenyament de l’alt Empordà i comarques properes, així com a centres de la Catalunya del Nord, dirigida a es-tudiants de secundària, organitzada per la Fundació Ferran Sunyer i Balaguer, amb la col·laboració de la Fundació Princesa de Girona i la uaB.L’activitat consta d’una conferència so-bre un tema matemàtic i la realització d’un taller pràctic sobre aquesta xerrada.En quim Llopart i en Melcior Pijo-an, de 2n batxillerat, van participar, el passat dissabte 7 de febrer al “Dissab-te Transfronterer de les Matemàtiques 2015”. Els nostres alumnes triaren la conferèn-cia “Matemàtics, artistes i programa-dors: Les matemàtiques de l’art digital”. En quim i en Melcior van quedar clas-sificats en una meritòria segona posició del taller-concurs sobre la conferència i, com a premi, reberen una tauleta tàctil.

LLIuRAMENT DELs PREMIs REcERcA JOVE 2014

DIssABTE TRANsFRONTERERDE LEs MATEMÀTIquEs

n Pau Borrell, guanyador del premi Recerca Jove pel seu treball Poemes musicats.

El proppassat dissabte 25 d’abril, l’alum-ne Pau Borrell va recollir de mans del conseller d’Economia i Coneixement de la Generalitat de Catalunya, senyor andreu Mas-Colell, el seu premi de Re-cerca Jove pel treball Poemes musicats tu-toritzat pel senyor Fèlix Bruguera. L’acte es va celebrar a la Sala Oriol Mar-torell de l’auditori de Barcelona. a la fotografia, podem veure-hi en Pau Bor-rell al costat del conseller senyor Mas-Colell, el seu tutor, senyor Fèlix Bru-guera i la seva professora de música que l’assessorà en aspectes musicals, senyora Mercè Rabionet.

56

n El sr. Miquel Riera va ser convidat per explicar davant un grup d’empresaris les iniciatives emprenedores d’alguns dels alumnes de l’escola.

n La bona feina realitzada per l’Arnau i l’Èric amb el seu treball d’investigació els portà a ser finalistes del premi Concòrdia-Fedefarma.

n Melció Pijoan tornà de Madrid amb el diploma acre-ditatiu de la Menció d’Honor guanyada a l’Olimpíada de Física.

Els passats dies 10, 11, 12 i 13 d’abril, es va celebrar a Madrid la XXVi OLÍMPi-aDa ESPaNYOLa DE FÍSiCa, orga-nitzada per la REaL SOCiEDaD ES-PaÑOLa DE FÍSiCa. aquesta edició va agrupar 140 participants provinents dels classificats a la primera fase celebra-da a les diferents comunitats, dels quals 20 eren catalans, entre ells en Melcior Pijoan, alumne de 2n de batxillerat de Bell-lloc.amb la puntuació obtinguda, en Mel-cior ha assolit la posició 60, a la qual correspon una Menció d’Honor (a tres llocs d’aconseguir el bronze), que té molt mèrit atès l’alt nivell de la prova.

MELcIOR PIJOAN MENcIó D’hONOR OLIMPÍADA DE FÍsIcA

a mitjans de gener, va tenir lloc un so-par organitzat per l’Obra Social de La Caixa per explicar les iniciatives que duen a terme a les comarques gironi-nes. El Sr. Miquel Riera va ser convi-dat a exposar l’experiència que suposa el programa Kit Caixa Joves Emprene-dors per apropar els alumnes al món de l’emprenedoria. Ja són tres els cursos que fa que els

alumnes de Bell-lloc treballen en aquest programa amb reconeixements internacionals: el curs 12-13 un dels equips (iDisable) va guanyar el con-curs europeu d’empreses solidàries i el 13-14, dins del premi Repte Emprèn, un equip de 4t d’ESO va se seleccio-nat (amb el projecte iVolunteer) per realitzar una estada a Sillicon Valley durant el juliol.

L’EMPRENEDORIA EXPLIcADA ALs EMPREsARIs

Dos treballs de recerca d’alumnes de 2n de batxillerat van ser escollits entre els 10 treballs finalistes que aspiraren a guanyar el premi Concòrdia-Fedefarma, que la Facultat de Farmàcia de la universitat de Barcelona, convocà en aquesta 1a edició, per a treballs de recerca relacionats amb novetats en el món farmacèutic.Els treballs de l’arnau Cañabate i de l’Eric Vallès titulats, respectivament, Química virtual per a un repte real i Una adhesió no desitjable, es basaren en la uti-lització de tècniques de química Com-putacional per a dissenyar nous fàrmacs antimetastàsics a partir de les molècu-les descobertes pel Dr. Joan Massagué, director del programa de Biologia Cel-lular sobre el càncer al Memorial Sloan-Kettering Cancer Center de la ciutat de Nova York, amb qui es va mantenir contacte mitjançant correu electrònic i que els va animar en tot moment.

FINALIsTEs DEL PREMI cONcÒRDIA-FEDEFARMA DE LA uB

57

L’alumne de 2n de batxillerat, Enric Costa Duch, ha obtingut el tercer premi a la segona edició dels Premis FilCat.uB en l’apartat de Llengua amb el seu treball de recerca titulat Els noms de ma-sos, camins, rius i parcel·les de Riudellots de la Selva a partir de l’Amillarament de 1949, un estudi de caràcter toponímic, és a dir, sobre noms de lloc, tutoritzat pel senyor Fèlix Bruguera.

a mitjans de març, una cinquantena d’alumnes de Bell-lloc de 3r i 4t d’ESO i de 1r i 2n de BaT participaren a la prova Cangur, un concurs matemàtic interna-cional de resolució de problemes que se celebrà simultàniament a Catalunya, Va-lència, Balears i andorra en la seva versió en català.Els nostres alumnes realitzaren la prova al

campus de Montilivi de la udG, on s’aple-garen més de mil alumnes de diferents cen-tres en aquesta festa de les matemàtiques.Com en edicions anteriors, els represen-tants de Bell-lloc van fer un digne paper, destacant especialment l’aleix Torras, clas-sificat en novè lloc del nivell 1 (correspo-nent a 3r d’ESO) d’uns vuit mil alumnes participants.

II EDIcIó DELs PREMIs FILcAT.uB PER A L’ENRIc cOsTA Duch

cANguR 2015

n L’Enric Costa Duch acompanyat del seu tutor del treball, sr. Fèlix Bruguera, a l’hora de recollir el seu guardó a l’Aula Capella de la Universitat de Barcelona

n Les proves Cangur de matemàtiques reuneixen 8.000 estudiants que participen en aquest prestigiós certamen.

una data en la història de Bell-lloc és el 7 de desembre de 1969. El bisbe de Girona, Dr. Narcís Jubany, va beneir i consagrar l’altar de l’oratori de Bell-lloc. Des d’aleshores, l’oratori s’ha mantingut igual llevat d’unes millores més recents en la il·lumnació i en el so. avui, por-tem com a racó de Bell-lloc un element d’aquest acollidor oratori, ens referim als vitralls, obra de l’artista gironí Do-mènec Fita . No cal dir el que representa tenir la sort de poder contemplar una de les obres d’un artista tan reconegut

i distingit en els camps de la pintura i l’escultura. intentar fer una valoració d’aquests vi-tralls és difícil ja que, de ben segur, els qualificatius que podria donar mai es-tarien a l’alçada que es mereixen. Si em permeteu, i des d’un vessant més sensi-ble, sí que m’agradaria destacar algunes de les sensacions que poden trasmetre. Si ens fixem, primer de tot, en la gam-ma de colors triats per a aquests vitralls, podem veure-hi una harmonia d’ocres i beixos que transmeten serenor i pau. També pots deixar descansar la vista se-guint aquestes formes úniques i capri-cioses que, sense repeticions, et sorpre-nen com de diferents són cada un dels vitralls alhora que formen una unitat en conjunt.La sorpresa, però, està reservada des del presbiteri, des d’on es contemplen altres vitralls que, fugint de les línies rectes, s’adapten als racons de l’edifici. Ens va semblar molt adient referir-nos al vitralls de l’oratori de Bell-lloc amb la intenció de fer-vos gaudir i valorar aquesta gran obra.

RAcONsDE BELL-LLOc

ELs VITRALLs DE L’ORATORI DE BELL-LLOc

PER JOAN ANTONI gONzáLEz

n Com passa amb tota obra artística, no hi ha dos vitralls iguals en tot l’oratori.

n Detall de la signatura de l’artista Domènec Fita amb la data de la seva realització.

58 5858

Despatx TULSÀ & QUINTANO Advocats

Més de quaranta anys al seu servei ens permeten oferir-li la millor assistència jurídica

Ctra. Sta. Eugènia, 7, 3r 2a - 17001 Girona - Tels. 972 21 20 66 - www.tulsaadvocats.com - info@tulsaadvocats.com - @tulsaadvocats

El Despatx TULSÀ & QUINTANO Advocats és un despatx d’advocats i mediadors familiars que presta serveis jurídics en totes les àrees del dret, amb particular i més especial dedicació al dret matrimonial i de família, canònic i successori.

La innovació i l’avantguarda en un automòbil nou, dissenyat per dominar la ciutat. Ara pots tenir un CLA Shooting Brake per 275€** al mes en 36 quotes i una quota final de 19.827,15€***, entrada 8.688,38€, TIN 7,95%, TAE 9,57%. I per 24€/mes**** gaudeix d’un contracte de manteniment.

Nou CLA Shooting Brake.

Consum mitjà 4,0-4,4 (l/100 Km) i emissions de CO2 106-115 (g/Km).

*PVP CLA 200 CDI Shooting Brake finançant amb Mercedes-Benz Financial Services, E.F.C., S.A. **Exemple de finançament per a un CLA 200 CDI Shooting Brake PVP 33.000€ (impostos i transport inclosos; despeses de prelliurament no incloses) amb les facilitats del programa Alternative de Mercedes-Benz Financial Services España, EFC, SA., Avda. Bruselas 30, 28108, Madrid. Vàlid per a sol·licituds aprovades fins al 30/06/2015 amb contractes activats i vehicles matriculats fins al 31/08/2015. Import a finançar 24.311,62€. Per 275€ al mes en 36 quotes i una quota final de 19.827,15€, entrada 8.688,38€, TIN 7,95%, comissió d'obertura 726,92€ (2,99%), TAE 9,57%. Import total degut 30.454,07€. Preu total a terminis 39.142,45€. Oferta vàlida per a 15.000 km/any. ***Hi ha 3 possibilitats per a l'última quota: canviar el vehicle, tornar-lo (sempre que es compleixin les condicions del contracte) o adquirir-lo pagant-ne l'última quota. ****Servei Excellent: 24€/mes (3 anys de manteniment o fins a 45.000 km). El model de les imatges no correspon al model de l’oferta. Més informació a www.mercedes-benz.es

CLA 200 CDI 33.000€*:•Fars bixenó •Llantes d’aliatge de 18" •7 airbags •COLLISION PREVENTION ASSIST

Dissenyat per dominar la ciutat.

Despatx TULSÀ & QUINTANO Advocats

Més de quaranta anys al seu servei ens permeten oferir-li la millor assistència jurídica

Ctra. Sta. Eugènia, 7, 3r 2a - 17001 Girona - Tels. 972 21 20 66 - www.tulsaadvocats.com - info@tulsaadvocats.com - @tulsaadvocats