Revista 2013 luis ponce garcia callalli

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARÍA

Luis Ponce GarcíaLuis Ponce GarcíaLuis Ponce GarcíaCALLALLI - CAYLLOMA

“Alma Mater de la “Alma Mater de la Provincia de Caylloma”Provincia de Caylloma”

“Alma Mater de la Provincia de Caylloma”

EL AMAUTA Nº 04 - Octubre 2013

“SER LUIS PONCE GARCÍA ES SER CADA DÍA MEJOR”

XXXVIII Años XXXVIII Años XXXVIII Años al servicio de la comunidad Callallinaal servicio de la comunidad Callallinaal servicio de la comunidad Callallina

Rumbo a la acreditaciónRumbo a la acreditaciónRumbo a la acreditaciónCalidad que trasciendeCalidad que trasciendeCalidad que trasciende

IND

ICE

2

La coyuntura social exige con particular urgencia conocer la verdad sobre la persona humana y su sentido de existencia en el mundo; a través de un enfoque filosófico se perfila una doctrina ideológica pertinente lo que nos permite saber que queremos ser, como y lo que deseamos para nuestros semejantes. En este contexto la labor docente no es tarea de cualquiera; Sin embargo, el Estado Peruano (autoridades, funcionarios y la mayoría de la población) no piensa igual a pesar de ello decidimos asumir este reto en el colegio que nos formó y a quien le debemos gratitud, reconocimiento y profundo respeto; para ello en el año 2006 formulamos un PEI. La que nos permite asumir la Dirección Institucional a través de un concurso público convocado por el Ministerio de Educación. Gracias al apoyo de docentes y servidores identificados con el Proyecto Educativo más autoridades locales, padres de Familia, estudiantes y ex alumnos decidimos con urgencia identificar con nombre propio a la I.E. que en se entonces se denominaba “Colegio Nacional Callalli”; a través de un proceso democrático eleccionario decidimos todos identificarnos como el Glorioso “LUIS PONCE GARCÍA” CALLALI casa de estudios donde se forma estudiantes con Responsabilidad Social. En seguida emprendimos una verdadera revolución Pedagógica con proyecto local propio(PEL), con PEI. Real y proyecto curricular auténtico de la I.E. A pesar de los cambios socio-económicos de una desconocida globalización; el impacto abrupto de la ciencia y la tecnología con crecimiento acelerado en tiempos actuales con la difícil tarea de INCLUSIÓN en una sociedad tan marcada y diferenciada por las clases sociales que existen logramos emprender nuestro horizonte (VISIÓN) con ideas claras para nuestra I.E. hasta lograr la ACREDITACIÓN EDUCATIVA lo que nos diferenciará de los demás.Mi gratitud a todos los maestros y maestras que laboraron y laboran en nuestra institución Educativa y también a algunos aficionados a la docencia con los que permanecimos juntos aunque sea corto tiempo en la I.E. Juntos empezamos a implementara nuestro colegio con tecnología moderna y a mejorar la infraestructura educativa gracias al apoyo de la Municipalidad Distrital de Callalli, en dos gestiones del Sr. Máximo Huayta Gonzales y Regidores, la gestión actual Alcalde Sr. Ángel Vilcahuaman Puma y Regidores De igual forma nuestra gratitud al Dr. José Flavio Manrique Cusirramos Director del programa sectorial III – Ugel Caylloma, por su apoyo en el incremento del presupuesto con 3 plazas para nuestra institución lo que permitió desdoblar dos grados (2do A y B y 3ro AyB). No podría dejar de reconocer a los sacrificados PP.FF. que siempre estuvieron y están en las buenas y malas junto al proyecto institucional con ellos realizamos escuela de padres y otras actividades para mejorar la relación de padre-hijos, madre hijas (la familia). La formación en valores y la vida espiritual es muy importante desde todo punto de vista por eso quiero destacar como excepcional la indesmayable labor del Pabre Padre Franz Windisschhofer, Párroco de la Parroquia San Antonio de Padua - Callalli su amor por la juventud Callallinay Cayllomina, en especial por los de nuestra I.E. Y por toda la población. El es nuestro guía y ejemplo a seguir ojala siempre podamos contar sus consejos y su incalculable aporte en todo aspecto para con el colegio. Un saludo especial a mis compañeros(as), ex alumnos a donde se encuentren y cualquiera que sea la actividad que realicen convocarlos a involucrarse directamente en el desarrollo educativo de Callalli en especial por la I.E. “Luis Ponce García” espacio de añoranza para todos los que pasamos por sus aulas.

Nuestra Gratitud

¡Feliz Aniversario L.P.G.- 2013 !

REVISTA INSTITUCIONAL “EL AMAUTA N° 4”

DIRECCIÓN GENERAL

Mg. Richard Cáceres Uscamayta.

REDACCIÓN Y DIAGRAMACIÓN.

Prof. Cipriano Quío Uscamayta

COORDINACIÓN Y DISEÑO.

Prof. Juana Vilca Vargas


Apoyo:

Prof. Alicia Quispe Arizaca

DISEÑO E IMPRESIÓN

RECURSOS GRÁFICOS

Calle Deán Valdivia 408 Of. 207

054-201283

Presentación

Editorial

Agradecimiento

Nuestra Visión y Misión

Historia de la I.E. Luis Ponce García de Callalli

Recuento del Avance y crecimiento Institucional

Salud y Aprendizaje

Convenios

Proyectos que se hicieron a través de convenios

Con pasos firmes rumbo a la acreditación

Formando Lideres del Mañana

Docentes semilleros de conocimiento y virtudes

Galería de Estudiantes 2013

Instituciones que apuestan y apoyan por nuestra institución educativa.

Municipalidad de Callalli

Resaltando nuestro Lema

Nuestros Grandes Logro

Actividades por nuestro XXXVIII aniversario.

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3

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Nuestras ediciones anteriores

Auspician:

Rvdo. Franz WindisschhoferMunicipalidad Distrital

de Callalli

Resulta muy difícil plasmar en la presente revista

todas las vivencias experimentadas a lo largo de

todo este tiempo en nuestra I.E. Son varias las

dificultades confrontadas, pero mayores son los

deseos de compartir nuestras expectativas hacia

una educación de calidad.

La Revista “El AMAUTA Nº 4” tiene como

propósito dar a conocer a través de cada uno de

sus artículos, la labor educativa de acuerdo a

nuestra visión y misión que se desarrolla en

nuestra I.E. “Luis Ponce García” y el apoyo que

recibimos de otras instituciones comprometidas

con la Educación en el Distrito de Callalli; así

mismo, pretendemos resaltar la identidad que

tenemos cada uno de los actores educativos con

la Institución y la comunidad en general.

Gracias a la iniciativa e inquietud de quienes

hicieron posible que esta revista educativa,

informativa y cultural se haga realidad, en

especial a todos lo colaboradores y auspiciadores.

Estamos seguros que en el contenido

encontraremos valiosos aportes educativos,

culturales, deportivos, sociales y turísticos que le

darán realce.

La I.E. “Luis Ponce García”, este año 2013 cumple XXXVIII años de creación al servicio de la Educación en el Distrito de Callalli.

Sabemos que el Perú está en constante cambio y se abren posibilidades y retos para los jóvenes. Nuestra Institución está respondiendo a estos retos, proporcionando una educación integral de calidad, tendiente al desarrollo de capacidades, habilidades y valores con la finalidad de formar a los futuros ciudadanos comprometidos con el avance del país. En su deseo de brindar una educación de calidad nuestra Institución se está implementando con tecnologías audiovisuales, talleres de opciones laborales que facilitan el proceso enseñanza - aprendizaje y que permiten mejorar el nivel educativo de los estudiantes, muestra de ello es nuestra participación exitosa en diversos concursos de conocimientos como: Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología ; quedando siempre en los primeros lugares a nivel provincial, llegando la mayoría de veces hasta la Etapa Regional y nacional.No pretendemos festejar un aniversario más, queremos resaltar la importancia de este aniversario a través de actividades culturales y deportivas en las que nuestros estudiantes puedan demostrar sus habilidades potencialidades y actitudes, así como su identidad con la I.E. Además de compartir con la comunidad en general las actividades que se desarrollan en la Institución a lo largo del año escolar y resaltar los logros obtenidos lo hacemos a través de la presente Revista “El Amauta”N°4.

EDITORIAL

XXXVIII años de creación al servicio de la Educación en el Distrito de Callalli.

PRESENTACIÓN

* A la Parroquia San Antonio de Padua: Rvdo P. Franz Windischhofer y equipo pastoral.

* A la Municipalidad Distrital de Callalli: Ángel Vilcahuaman Puma y Regidores.

* A los Docentes, Padres de familia, Ex-alumnos y Estudiantes…

* Por su confianza y apoyo hacia desarrollo de una nueva cultura educativa en nuestra provincia de Caylloma.

La Dirección

AGRADECIMIENTOS

23“Alma Mater de la Provincia de Caylloma”“Alma Mater de la Provincia de Caylloma”“Alma Mater de la Provincia de Caylloma”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA

Luis Ponce Garcia Rumbo a la acreditación

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La I.E. Secundaria “Luis Ponce G a r c í a ” C a l l a l l i f o r m a a d o l e s c e n t e s l í d e r e s , compet i t i vos, res i l ientes y é t i camen te per seve ran tes ; desarrollando capacidades, habilidades y actitudes para afirmar su identidad, en base a la práctica de valores, orientados a la construcción de su proyecto personal de vida; con docentes actualizados, identificados con la institución y la participación de los actores y aliados estratégicos enmarcados dentro de un clima armonioso.

En el año de 1986 producto del aumento de la población estudiantil. La Directora de la Zona de Educación de Arequipa autoriza a través de la Resolución Directoral N° 0603 el desdoblamiento del Centro Educativo Permitiendo la separación definitiva del nivel primario para constituirse en una Institución de nivel secundario, hasta hace poco con el nombre de Colegio Nacional Callalli.En esos años la población pidió que el nombre del colegio se denominaría Luis Ponce García, propuesta que no fue aceptada por sus familiares.El colegio nacional de Callalli, estuvo planamente identificado al servicio de la juventud Callallina y pueblos aledaños.Tuvo notables directores y maestros como su primer Director (como colegio integrado) Profesor Jesús Yucra Ancco, luego de su desintegración como institución solo de nivel secundario, la dirección estuvo a cargo de los distinguidos profesores Celso Panibra Taco, Jorge Martinez Ortiz, Marcelo Huayta Ancco, Oswaldo Chacón Arroyo entre otros.En la actualidad nuestro Director es el Mg .Luis Richard Cáceres Uscamayta (Ex alumno del colegio). El mismo que propuso

La I.E. Secundaria “Luis Ponce García” - Callalli será una Institución Educativa líder y modelo que brinde formación de calidad, con eficiencia y eficacia, promoviendo la formación integral en el aspecto humano, intelectual y técnico. Nuestros estudiantes serán capaces de insertarse al mundo académico y laboral, con práctica en valores éticos, morales y sociales para contribuir a la construcción de una sociedad más justa, aprovechando el avance de la ciencia y la tecnología. Integrados con un personal docente y administrat ivo competente, innovador e investigador, con una infraestructura y equipamiento adecuados a la demanda social.

NUESTRA MISIÓN NUESTRA VISIÓN

HISTORIA DE LA GLORIOSA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LUIS PONCE GARCÍA”

DE CALLALLI

un proyecto nuevo de desarrollo educativo en la localidad la cual se viene ejecutando. (2006-2013)Bajo la dirección del Actual Director Mg. Richard Luis Cáceres Uscamayta recién el año 2008 se logro poner un nombre oficial al Colegio mediante un proceso democrático donde participó toda la comunidad educativa, a partir de ese año se le denomina I.E. “Luis Ponce García” r e c o n o c i d o p o r R E S O L U C I Ó N DIRECTORAL N°054 con fecha 16 de abril del año 2009.Esta Institución Educativa enclavado entre los Castillos Encantados del Distrito de Callalli, en la puerta de ingreso al cañón más profundo del mundo,” El Colca” Es el más importante en la provincia de Caylloma ganadora de innumerables concursos de conocimientos, deportivos y otros.La I.E. “Luis Ponce García” celebra por alto sus 38 años por lo que la población de Callalli y toda la provincia debe sentirse orgulloso de su Alma Mater de los COLLAHUA.

Resolucion Directoral de “luis Ponce Garcia” Gestion 2008-2009

La historia de la creación del Colegio Luis Ponce García se remonta a 1975, en ese año estuvo vigente la ley de la Instrucción Pública durante el gobierno de la Junta Militar del General Francisco Morales.En aquel año se crea un Centro Educativo de Nivel Integrado en Callalli, según la Resolución Directoral de fecha 12 de julio de 1975.Los gestores principales de este primer Colegio de la zona alta de la provincia de Caylloma fueron: el profesor Julio Ordoñez como Director del NEC-04 y el profesor Jesús Yucra Ancco.

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Durante todo este tiempo, desde sus inicios hasta ahora, nuestra I.E. ha ido mejorando en su infraestructura: en la actualidad se cuenta con un nuevo frontis gracias a la gestión de nuestro d i rec tor Mg. R ichard Cáceres Uscamayta y la municipalidad Distrital de la gestión anterior, así también una hermosa Loza deportiva con graderías, camerinos, duchas, servicios higiénicos a d e c u a d o s , a u l a s c o n p i s o machimbrado y cielo raso. Se cuenta con mobiliario nuevo.La gestión de la dirección con el afán de brindar al estudiante y docentes que faciliten el proceso enseñanza aprendizaje se inicia con la visión del

Recuento del Avance y crecimiento Institucional




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PEL (proyecto educativo local) dándose como primer paso a este convenio Institución Educativa - Municipio de implementar cada aula con pizarras In teract ivas , Laptops Sof tware Educativos, Internet.Es importante mencionar que en este año se ha dado el desdoblamiento de diversas grados, por lo que contamos ahora con las secciones de 1° “A” – “B”, 2° “A” – “B”, 3° “A” – “B”, 4° y 5°, todo esto gracias a una ardua gestión de la Dirección y el apoyo decidido del Director de la UGEL Caylloma Dr. JOSÉ FLAVIO MANRRIQUE CUSIRRAMOS a quien se le agradece, dándose de esta forma un incremento de plazas (cuatro

docentes con presupuestos del estado) así mismo se han implementado diversos talleres productivos como: Modulo de Bordados del Colca, Carpintería en madera, computo a cargo del profesor Cipriano Quio Uscamayta para dar opciones laborales que requiere nuestra provincia. Todo esto como producto de una visión integral para el desarrollo sostenible concordante con proyecto institucional d e f i n i d o h a s t a l l e g a r a l a ACREDITACIÓN EDUCATIVA nuestra meta a corto plazo contando con el apoyo de la autoridad local, parroquia, y otras Instituciones públicas, privadas y ONGs que apuestan por la educación.

Infraestructura antiguas y descuidadas de la I.E.“luis Ponce Garcia”

Aula sin techo Raso y piso de cemento I.E. “luis Ponce Garcia”

Frontis antiguo de la I.E. “luis Ponce Garcia”

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Nuevo frontis de la I.E. “Luis Ponce García” gracias a la gestión del la Dirección

Aulas mejoradas con piso machimbrado,

techo raso moviliario nuevo de la I.E. “Luis

Ponce García” gracias a la gestión

del la Dirección-Municipio

Taller de fortalecimiento en la elaboración del

PEL (Proyecto Educativo Local de Callalli).

Taller del Módulo Productivo

de Bordados del Colca.

Taller de Carpintería en Madera

Aulas con Pizarras Interactivas, Laptops, software educativos, mobiliario, piso machimbrado, techo raso de la I.E. “Luis Ponce García” de acuerdo a las necesidades de los estudiantes y Docentes.

La mayoría de los estudios hasta la fecha nos recalcan la importancia de la nutrición en el desarrollo del cerebro y por ende el aprendizaje. Los griegos debatieron donde se localizaban dentro del cuerpo las zonas relacionadas con las emociones y el pensamiento. Hoy

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS PONCE GARCIAAGOSTO - SETIEMBRE 2013

N° % N° % N° % N° % N° % N° %

1 A 9 6 6 100.0 3 50.0 1 16.7 2 33.3

2 B 10 9 8 88.9 1 11.1 7 77.8 2 22.2

3 A 12 12 12 100.0 9 75.0 3 25.0

4 B 12 12 11 91.7 1 8.3 10 83.3 2 16.7

5 A 13 8 8 100.0 4 50.0 1 12.5 3 37.5

6 B 13 9 9 100.0 6 66.7 1 11.1 2 22.2

7 4 17 15 1 6.7 14 93.3 13 86.7 1 6.7 1 6.7

8 5 15 15 1 6.7 13 86.7 1 6.7 9 60.0 3 20.0 3 20.0

101 86 2 2.3 81 94.2 3 3.5 61 70.93 7 8.1 18 20.9

1

IMC TALLA PARA LA EDAD

EVALUACIÓN NUTRICIONAL

N"

ALUMNOSSECCIÓNGRADO EVALUADOSN°

DELGADEZ NORMAL SOBREPESO NORMAL RIESGO NUTRIC DESNUTRICIÓN

TOTAL

2

3

Salud en Convenio con la I.E. ”Luis Ponce García” Brinda asesoría a estudiantesen Psicología, nutrición y salud




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LA SALUD Y EL APRENDIZAJE está bastante claro que el cerebro constituye la base para las emociones, el comportamiento y el aprendizaje. Es por ello que nuestra I.E. se interesa por el estado nutricional y de la salud de los estudiantes por lo que se realiza su e v a l u a c i ó n p e r i ó d i c a c o n l a

colaboración del Centro de Salud, para así poder tomar las medidas correspondientes. Los resultados muestran que existe un 20 % de estudiantes que se encuentra en un estado de desnutrición y un 8% está en riesgo de desnutrición.

Fuente MINSA Callalli- 2013

ifras que son alarmantes e

Cindican que se tiene que tomar

las medidas de prevención,

puesto que está demostrado que la

nutrición mejora el aprendizaje verbal

y la memoria en los estudiantes

(desarrollo cognitivo), es decir que la

nutrición juega un papel importante en

el desarrollo mental; las deficiencias en

hierro y yodo se relacionan al desarrollo

cognitivo deficiente, también existe

evidencia respecto a que las

deficiencias en cinc, ácido fólico y

vitamina B-12 comprometen el

desarrollo mental, los aceites de

pescado (EPA, DHA) también están

relacionados con el desarrollo

cognitivo. Todos estos alimentos deben

formar parte de la dieta alimenticia de

todo estudiante y como padres de

familia no debemos descuidar la

nutrición de nuestros hijos ya que las

consecuencias son para toda la vida y

van a repercutir en la calidad de su

aprendizaje.

Toda Institución Educativa crece en función a convenios que contribuyen a concretizar su desarrollo en diversas áreas, es así que nuestra Institución Educativa no es ajena a éstos, por ello desde el 2006 año en que inicia la gestión del actual

Convenio Inter-Institucional de Promoción de la Salud con el I.S. Hipólito Unanue 2007 – 2009.

Convenio CETPRO, Parroquia, UGEL y Municipalidad Distrital de Callalli “Innovación Técnico Ocupacional 2007-2013”, Carpintería para el área de Educación para el Trabajo (Inicio Talleres en la I.E).

Convenio con ADAMS GRAMMAR (Inglaterra) 2009 – 2010

CONVENIOS

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Director Mg. Richard Cáceres Uscamayta se ha venido estableciendo diversos convenios con Instituciones Públicas y Privadas que han permitido brindar un mejor servicio educativo a la comunidad.

Convenio Inter-Institucional con ASDE, Proyecto Alpaca y Ministerio de Agricultura “Siembra de Forraje “2010.

Convenio con La Municipalidad Distrital de Callalli “Implementación de Aulas con Pizarras Interactivas y Laptops” 2012 -2013.Un especial agradecimiento a la Municipalidad por hacer realidad el convenio y a la vez dar el apoyo con un docente para la I.E. previo incremento de plazas para el año 2013.

Convenio con DESCO sobre La Implementación de Artesanía y Bordados.

Convenio Cuerpo de Paz de para los Estudiantes de la I.E.

Convenio de Preparación Deportiva Municipalidad de Callalli 2007 – 2009.

Proyectos que se hicieron realidad a través de convenios.




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Proyecto Educativo de

Equipamiento desarrollado

por la Municipalidad

de Callalli 2008.

Implementación de la Banda de Guerra de la I.E. por la Municipalidad de Callalli, MINSUR y el Rvdo. Padre Franz Windisscchofer.

Mantenimiento del Local de

la I.E., Presupuesto

del Ministerio de Educación.

Proyecto de Construcción de Losa Deportiva Moderna Multiuso.

Convenio con DESCO Sur, se

implementa taller de

Bordados y sala de

Bordados 2010 -2011

Mejoramiento de la Infraestructura e inicio con la Construcción del Frontis de la I.E.

Gracias a estos convenios y a los proyectos gestionados por el actual Director se concretizaron la mejora de nuestra I.E. tanto en infraestructura, equipamiento y la calidad de los aprendizajes.

Convenio DESCO -“Instituciones

Educativas para el desarrollo

sostenible” Enfoque

ambiental.

¿Qué es la acreditación de instituciones educativas?Es el reconocimiento público y temporal de la calidad de la institución educativa–IIEE que ha participado voluntariamente en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa, teniendo como referentes de calidad los estándares nacionales propuestos por el IPEBA. (Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica)

¿Para qué se acredita? * Para contribuir al logro de una

educación de calidad para todos los estudiantes.

* Para incentivar el mejoramiento continúo que ayude a lograr la calidad de los servicios que brindan las instituciones de Educación Básica y Técnico Productiva, buscando asegurar aprendizajes de calidad para todos los estudiantes.

* Para que las instituciones educativas puedan demostrar públicamente la cal idad de su gest ión y su compromi so con l a me jo ra permanente.

¿Cuándo se acredita una Institución Educativa?Cuando alcanza los estándares de calidad de la gestión establecidos en la Matriz de evaluación de la gestión correspondiente a nuestra Institución Educativa.El proceso de acreditación considera cuatro etapas:

CON PASOS FIRMES RUMBO A LA ACREDITACIÓN

1. Etapa previa: momento en el que las instituciones educativas crean las condiciones para iniciar el proceso y comunican su decisión a IPEBA.

2. Autoevaluación: proceso realizado por las mismas instituciones.

3. Evaluación externa: a cargo de i n s t i t u c i o n e s e v a l u a d o r a s , autorizadas por el IPEBA.

4. Acreditación: reconocimiento público y temporal de la calidad, dada por el IPEBA.

¿Qué son los estándares de calidad de la gestión para instituciones educativas?Son las aspiraciones de calidad sobre la gestión de las instituciones educativas que se enuncian como características a alcanzar. Servirán como referentes para los procesos de autoevaluación de las instituciones educativas en la perspectiva de la acreditación, al igual que para la evaluación externa.Estos estándares se han formulado con participación de la comunidad educativa, para reflejar las reales demandas de calidad y sean aceptadas por todos como válidas y pertinentes.

Sobre Estándares de aprendizaje¿Qué son los estándares de aprendizaje?Describen lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer, en una edad, nivel y área determinada, como producto de su aprendizaje. Se busca articular los estándares con el currículo y

la evaluación de modo que garanticen aprendizajes relevantes y de calidad.Sobre Evaluación y Certificación de la calidad educativa

¿Qué es la certificación de competencias profesionales?Es el reconocimiento formal que se realiza a las personas que demuestren en el desempeño un conjunto de competencias profesionales. El IPEBA aprueba y publica los estándares, criterios, indicadores y procedimientos para la certificación de las competencias profesionales, así como los requisitos y los procedimientos de autorización y registro de las entidades certificadoras.

¿Quiénes pueden certificar sus competencias y qué beneficios obtienen?Las personas que hayan adquirido y demostrado competencias profesionales a través de procesos de educación, formación o capacitación de nivel de educación básica o técnico productiva y desarrollada en su trayectoria laboral. Les permitirá mejorar sus ingresos y su calidad de vida, obtener reconocimiento social y continuar su trayectoria educativa.

¿Qué son las normas o estándares de competencia?Son descripciones detalladas de las habilidades, conocimientos y actitudes que debe evidenciar una persona en una determinada actividad productiva.

Resolución de Inicio de la Acreditación en el presente Año comprometido la Dirección de la I.E. “Luis Ponce García” y Municipalidad

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FORMANDO LOS LIDERES DEL MAÑANAAprender es un derecho, por tanto el Sistema y las instituciones educativas, deben de asumir que su compromiso y mayor r e sponsab i l i dad son lo s aprendizajes de sus alumnos.

Visión del PEN al 2021 Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país combinando el capital cultural y natural con los avances mundiales

a) Los aprendizajes, objeto y objetivo de nuestro trabajo. Tal como lo establece el Proyecto Educativo Nacional (PEN), la principal razón de ser del sistema educativo es que los estudiantes aprendan. Por eso se propone como visión de futuro para la educación nacional, es lograr aprendizajes que:Sean para la vida, que permitan desarrollar capacidades para actuar en el mundo afrontando toda clase de retos y hacerlo en diferentes contextos. Posibiliten seguir aprendiendo a lo largo de la vida, lo que significa ir ampliando y progresando en el desarrollo de las competencias. b) Nuestro rol como directores y docentes gestores del aprendizaje Muchas veces la forma en la que habitualmente trabajamos no resulta eficaz para todos. Planificamos como si todos fueran iguales y nos centramos en una secuencia de temas antes que en el desarrollo de capacidades del estudiante. Así mismo solemos atribuir las causas del escaso o nulo aprendizaje de los estudiantes a ellos mismos o a sus familias: "No atienden", "tienen problemas de aprendizaje", "no tienen retención", "están desnutridos", "son pobres", "sus familias no los apoyan", etc. Por ello, asegurar que todos los estudiantes aprendan, nos exige:

Reconocer que toda aula es heterogénea, que los estudiantes son diferentes entre sí y que no podemos eludir trabajar reconociendo estas diferencias, lo que supone conocer y valorar las propias características de nuestros estudiantes. Hacer uso de diversas estrategias y herramientas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Principales factores que influyen en aprendizaje.

Solo 3 de cada 10 niños de 2° grado comprenden lo que leen y solo 1,3 de 10 usa los números y las operaciones para r e s o l v e r d i v e r s a s s i t u a c i o n e s problemáticas. Si la mayoría se encuentra en esta situación, la causa no puede limitarse a dificultades individuales en los estudiantes.Las estadísticas también revelan que existen escuelas tanto rurales como públicas de zona urbana, incluso en regiones y zonas con alto índice de pobreza, que exh iben un buen rendimiento. Si bien es cierto son las menos, su sola existencia demuestra que las dificultades propias de determinados contextos sociales no son una causa determinante del bajo rendimiento escolar.

En nuestra I.E. “Luis Ponce García” insertamos las Rutas de Aprendizaje en el trabajo docente que es monitoreado por una plana de capacitadores (Convenio de Acreditación Municipio – Institución Educativa 2013), para así mejora la calidad de enseñanza y obtener como resultado aprendizajes efectivos. Dando así cumplimiento a las disposiciones emanadas del Ministerio de Educación, este año dando prioridad a las áreas de matemática, comunicación y ciudadanía pero no dejando de lado las demás áreas que también son importantes.Con la finalida de dar inicio y potenciar los procesos de cambio en la I.E. y avanzar hacia “La Escuela que queremos”, venimos desarrollando la Movilización Nacional para la transformación de la Educación, que es un proceso permanete que se desarrollos durante todo el año en tres momentos: empezamos con el Buen Inicio del año Escolar, para continuar con el Día de reflexión y concluir con el Día del Logro en su primera etapa, todas estas actividades l levadas a cabo con satisfacción por el bien de la comunidad educativa.




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Docentes comprometidos recibiendo talleres de fortalecimiento en capacidades durante el presente año Rumbo a la ACREDITACIÓN

La Acreditación se logra con la participación efectiva de toda la comunidad educativa Director, Docentes, personal administrativo, Padres de Familia, estudiantes.

Iniciamos el año escolar con la inaguracion del “Inicio Buen Año Escolar 2013” que fue inagurado por el director de la Ugel Caylloma Dr. José Flavio Manrique Cusiramos conjuntamente con otras autoridades el Señor Director de la I.E. “Luis Ponce García” Mg. Richard Cáceres Uscamayta, Rvdo. Padre Franz Windischhofer, Señor Gobernador Dilman Taco; Docentes, Alumnos y Padres de Familia.

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Actividad de Materiales oportunos y bien Utilizados en callalli

Director y autoridades realizan su compromiso hacia una educación de calidad.

Día del logro que se celebró con entusiasmo el día 25 de julio

Director y docentes rindiendo cuentas a la población sobre el que hacer educativo que se llevo en la

plaza principal de Callalli.

DOCENTES SEMILLEROS DE CONOCIMIENTOS Y VIRTUDES.

AUXILIAR DE LABORATORIO

Prof. Wilbert Hanco Ramos

AUXILIAR DE EDUCACIÓN

Nixon Churata Velásquez

Ángel David Málaga Ramos

PERSONAL ADMINISTRATIVO

Sr. Mauro Vega Anconeira

Sr. Miguel Condo Huachani

DIRECTORMg. Richard Cáceres Uscamayta

PLANA DOCENTE

Lic. Eusebio Quispe Choque

Lic. Soledad Calizaya López

Lic. Domingo Flores Ala


Lic. Juana Vilca Vargas

Prof. Ronal Sanz Barriga

Prof. Félix León Pacori

Prof. Tania Uscamayta Chipana

Prof. Adela Juana Quispe Chacón

Prof. Edith Lázaro Velásquez

Prof. Omar Eliazar Huanca Apaza

Prof. Elizabeth Norma Larico Merma

PERSONAL DOCENTE

La forma más común de transmitir los conocimientos y las experiencias desde las personas que saben hasta las que no saben es mediante la educación. El que no sabe debe buscar las formas para poder quedarse con la información que necesita en su memoria, para hacer un uso posterior de ella, posiblemente a través de acciones.Con estos tipos de enseñanza el maestro quien posee el conocimiento, y por lo tanto eso le da dominio y autoridad.La enseñanza tradicional se limita a dictar normas y a transmitir datos que el estudiante debe, guardar en su cerebro, tal y como le llegan, sin oportunidad de cambiar. De esta forma el alumno se convierte en un receptor de conocimientosEl alumno, se convierte en un súbdito del profesor acatando normas, como muestra de respeto por “el que más sabe”

Acostumbra darse que el aprendiz y el maestro están convencidos de que hay uno que sabe y otro que no sabe, y que el que sabe va a instruir al que no sabe. La enseñanza con la metodología del coaching, hay más partición del estudiante en el descubrimiento y asimilación de lo que necesita para sus soluciones los problemas.Uno de los retos de los docentes es incorporar a los deseos de los alumnos las ganas de aprender sobre el conocimiento que se imparte sin obligación. Un docente que utilice artes y técnicas de coaching en la enseñanza que imparte a sus alumnos, podrá conseguir que estos asimilen de forma más adecuada los conocimientosEn la formación de alumnos coachees. En el caso de nuestro modelo educativo se puede aplicar a los alumnos de primaria y secundaria ya que claramente, el enfoque de coaching se acopla muy bien con los modelos educativos constructivistas, basados en la acción propia del educando y en el autodescubrimiento.

Los estudiantes se pueden beneficiarse de la ayuda de un coach para superar obstáculo, rendir satisfactoriamente y, en definitiva retomar el buen ritmo de sus estudiosEl coaching escolar es un método que permite a los jóvenes de 15 a 22 años dar sentido al estudio y encontrar cada día la motivación y energía, para que el alumno avance y pueda construir su propia autonomía.CUANDO PUEDE RECIBIR AYUDA DE COACH* Falta motivación para estudiar * Bajo rendimiento.- le dedicas tiempo a tus estudios pero no

progresas en la carrera * Dificultades de organización e ineficiencia uso de la agenda.* Falta de autonomía para preguntar dudas a los profesores de

aula * Lagunas académicas.* Postergación de las acciones necesarias para aprobar * Ausencia de objetivos profesionales * Desconocimiento de habilidades para realizar trabajos,

exposiciones orales, etc.




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CAMBIEMOS LA EDUCACIÓNCOACHING ALUMNOS

Lic. Eusebio Quispe Choque

ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIASr. Daniel Gonzáles Vilcahuaman (presidente) Sra. Rosa Anco Sulla (secretario)Sra. Julia Lila Masca Pampa (tesorera)Sra. Francisca Condo Huayta (vocal)Sra. Celestina Vilcahuaman Condo de Huayta (vocal)Sra. Bonifacia Sayco Chacca (vocal)

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI) Presidente: MG. Richard Cáceres Uscamayta Rep. Docentes Lic. Eusebio Quispe Choque Rep. Docentes Prof. Ronal Arcadio Sanz Barriga Rep. Administrativos Sr. Mauro Vega AnconeiraRep. Padres de Familia Sr. Aurora E. Mamani TacoRep. Padres de Familia Sr. Felipe Santiago Maque CallaRep. Estudiantes Alumna Vanessa Joseline Taco Condo.Rep. Estudiante Alumno Dennis Taco Delgado

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Tutora Prof. Soledad Calizaya López

CATASI VALDIVIA, Lourdes ElenaCHAMPI QUISPE, EdwarCHOQUEHUANCA NIFLA, Liset MarjorieCUAGUILA ANCCO, Soledad TerezaFLORES ANCO, Yesica ZoraydaHUAMANI QUISPE, Keiko LisettQUEHUI OXSA, Josue RicharSULLA QUISPE, Rilder BenitoVALDIVIA AROSQUIPA, Lucia AdelaidaVILCAHUAMAN QUICAÑO, Judit Samara

PRIMERO A

SEGUNDO BTutor Lic. Juana Vilca Vargas

ANCCO QUISPE, Beriy VerANCO ANCCO, Rosalinda MariaCAYLLAHUA TACO, Elmer RogerCONDO TACO, Carlos AlbertoCRUZ ONOFRE, Gregorio RamonFLORES VILCAHUAMAN, Carmen RosalindaGONZALES PILARES, Ruth IsabelGONZALES PUMA, SoniaGONZALES VILCAHUAMAN, Ivan DarioHUAYTA VILCAHUAMAN, Felix AlfredoPUMA QUICAÑO, Natanael PabloTAYPE CUBA, Keyko KarinaVILCAHUAMAN QUISPE, Calef Pascual

PRIMERO BTutor. Lic. Domingo Flores Ala

ACHAHUI VILCAHUAMAN, Cristofer TovarGONZALES CONDO, CindyCHULLO CONDO, Renzo IsacFLORES QUISPE Rocio SoledadHUAYTA PANIBRA, Maxjose CarlosMAMANI VILCAHUAMAN, Vilma MarinaPILARES SUPO, Sindia MarivelQUISPE SUPO Ana IbetQUISPE TACO, Elmer NanyQUISPE VALDIVIA, Madai Prisila

SEGUNDO A

ANCO SULCA, Madai SaraiANCO SULCA, Marielena MeraviCARBAJAL QUISPE, Marco AntonioCUAQUILA ANCCO, Pedro JesusMAMANI CONDO, Edison RonaldoMAMANI SOTOMAYOR, Kevin CiprianPACSI VALDIVIA, Maruja MaribelPICHA CONDO, Kelly EmelySULLA SURI, Judith CarmenVALDIVIA TAYPE, MirthaVALDIVIA TAYPE, Rossell RonaldVILCAHUAMAN YUCRA, Daniel Angel

Tutora Prof. Adela J. Quispe Chacón




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CUARTO

QUINTO

ANCO TACO, Paula OlgaCHICAÑA VILCAHUAMAN, Fernando CONDORI CONDO, Flor LuzmarinaCRUZ ONOFRE, Edwin FranciscoDELGADO CHURATA, DionicioGONZÁLES ANCONEIRA, LuisMAMANI GONZÁLES, Crysthian MAMANI TACO, Luz MagalidPILARES GÓNZALES, Carlos DanielULLA QUISPE, MagalyTAYPE APAZA, YousetVALDIVIA TAYPE, Edith Soraida VALERO TACO, Anali LucyCOQUEANCO VILCAHUAMAN, Magaly

ANCONEIRA SANCHES, Oscar ErnestoCHURATA QUISPE, FelipaCONDORI PUMA,Cerafín Nicanor LOPEZ CORDOVA, Nilton ValentínMAMANI PUMA, Roger RomarioMASCA TACO, Wilda RosmeryNIFLA MAMANI, Nely SoraydaPACSI VALDIVIA, Erica AngelicaQUEHUI OCXA, José RolandoSUNI TACO, Jazmín HamelySUYO MENDOZA, DanteVALDIVIA ROSAS, Lidia EdithVALDIVIA TAYPE, Lizbeth Dina

CHURATA TACO, Edgar GenaroCONDO DELGADO, Jhamper RonaldCONDO SAYCO, Rosmery Liliana CONDORI ASPERCUETA, Rosa AureliaCONDORI MASCA, Lourdes TaliaGONZÁLES CONDO, Ronald RenatoGONZÁLES SULLA, Daysi Bridget HUAMÁN MAMANI, Fernando MarioHUAYTA VILCAHUAMÁN, Gaby AntoniaMAMANI SAMAYANI, Sonia PANIBRA AROSQUIPA, Esbely CandyPICHA CONDO, Rosalía MercedesPICHA SUPO, Lister Chayanne SAMAYANI MAMANI, Jhon RodrigoVALDIVIA TAYPE, Ruth SilviaVALERO TACO, Yeny VictoriaVILCAHUAMÁN GONZÁLES, Aydeé Yola

ANCCO QUISPE, Abdalá AlegríaCHICAÑA VILCAHUAMAN, Silvia CRUZ ONOFRE, Berly MarcelinoGONZALES MAMANI Hector GustavoGONZALES SUPO, PaulHUAYTA VILCAHUAMÁN, Silvia MAMANI TACO, Julinio MagnerMAMANI VILCAHUAMÁN, Waldir MASCA TACO, Luzmila LindauraONOFRE FLORES, Miguel AngelSOTOMAYOR PACSI, Alexis BetoSOTOMAYOR VILCA, Rider SUPO RAMOS, Heidi NeishaTACO CONDO, Vanessa JosselinneTACO DELGADO, Dennis Leonel

Tutora Prof. Tania Uscamayta Chipana

Tutores Lic. Eusebio Quispe ChoqueProf. Edith Lázaro Velásquez

Tutor Prof. Ronal Sanz Barriga

Tutor Prof.Cipriano Quio Uscamayta

TERCERO A

EL BIENESTAR DEL SER HUMANO PRACTICANDO EDUCACIÓN FÍSICA

Prof. Ronal Sanz Barriga

Muchos se preguntaran y responderán que el área de Educación física es fácil de realizar y aprobar, es el curso divertido, solo es para jugar, el profesor se dedica a que hagan deportes favoritos, que no sirve para la vida etc. ¡mentira! Me pregunto qué podrá hacer alguien que tenga solo oficios laborales, como un albañil, panadero u otro y este tiene lesiones de articulaciones o musculares, o también profesionales con los mismos problemas de seguro que a los tendrán en observación para luego invitarlos al retiro, ya que el mundo globalizado solo quiere efectividad.

Profesora Edith Lázaro

invernadero la Tierra se mantiene lo suficientemente caliente como para hacer posible la vida sobre el planeta, pues de no existir el fenómeno, las fluctuaciones climáticas serían intolerables; Sin embargo, una pequeña variación en el delicado balance de la temperatura global puede causar graves estragos. Esta es la realidad que nos toca afrontar en estos tiempos pues en los últimos 100 años la Tierra ha registrado un aumento de entre 0,4 y 0,8ºC en su temperatura promedio.Algunos de las grandes y desastrosas consecuencias que han sido causadas por el calentamiento global y su no tan eficaz respuesta y control ante su avance a través del tiempo son: deslaves, terremotos, incesantes lluvias y aguaceros causadas por los cambios climatológicos presentados en los últimos años alrededor del planeta y que se han visto afectar gravemente a varios países, así también se presentaron muchos huracanes como el Katrina, Wilma, Rita, Mitch. Además son evidentes una serie de eventos que se están manifestando y otros muchos que podrán aparecer y dejar grandes y más graves daños en el mundo tales como lo son: la variación constante del clima, veranos donde la excesiva exposición del Sol causará enfermedades, incendios, sequías de fuentes de agua o el

EL EFECTO INVERNADERO

La comunicación es la base del desarrollo de la humanidad. Todo ser que forma parte de un grupo o sociedad necesita comunicarse, es decir, enviar y recibir la información. pero dicha comunicación la realizamos utilizando un lenguaje, que está definido como un sistema de comunicación en el caso de los seres humanos, se encuentra extremadamente desarrollado y es mucho más especializado que en otras especies animales, ya que es fisiológico y psíquico a la vez,así pues, el cerebro controla todos los aspectos físicos y mentales de hablar, mediante los dos hemisferios: el hemisferio izquierdo procesa el significado lingüístico de la acentuación (o, el ritmo, estrés y entonación de voz conectado), mientras que los procesos del hemisferio derecho las emociones transmitidas por la acentuación. Debemos aclarar que es el hemisferio izquierdo que normalmente contiene las áreas de lenguaje especializado. si bien esto es cierto para el 97% de las personas diestras, aproximadamente el 19% de los zurdos tienen sus áreas de lenguaje en el hemisferio derecho y 68% de ellos tienen algunas habilidades de lenguaje en la izquierda y el hemisferio derecho.En un inicio los humanos utilizan un prelenguaje que comienza a

EL SABER COMUNICARSE.

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Sabías que si no sabes la teoría y la práctica adecuada de Educación Física puedes ser un inútil en la vida.El área de Educación Física es uno de las más importantes en la ayuda y practica corporal y mental del ser humano, ya que tiene un rol sumamente trascendental en el dominio de la mente hacia su cuerpo hablamos de psicomotricidad. Pero esta requiere de una práctica sistematizada de hacer Educación Física apropiadamente para la vida

derretimiento de los polos; el excesivo calor traerá también torrenciales lluvias que podrían causar grandes desastres.A la par se han presentado diversas hipótesis y medidas en cuanto al problema del calentamiento global, el cual ha provocado; y aún sigue provocando desastres y cambios climáticos alrededor del mundo; ocasionando grandes pérdidas humanas y materiales; por estas razones se hace necesario informar, prevenir y crear conciencia en toda la humanidad y sobre todo en nuestros compañeros sobre este tema; es requisito indispensable hacer de conocimiento pleno los resultados obtenidos por el mal e incesante uso de productos que amenazan el equilibrio ambiental y con ello las estabilidad y bienestar de todos los seres que habitan el planeta Tierra.Como diera a conocer Víctor Hugo: “Produce una inmensa tristeza pensar que la naturaleza habla mientras el género humano no la escucha”, ya es tiempo de prestar atención a las advertencias que nos está haciendo la naturaleza sino llegará pronto el día en que no tendremos tiempo ni para

Se sabe que el efecto invernadero es un fenómeno atmosférico natural que permite mantener la temperatura del planeta, al retener parte de la energía proveniente del Sol pero el aumento de la concentración de dióxido de carbono (CO2) proveniente del uso de combustibles fósiles ha provocado la intensificación del fenómeno y el consecuente aumento de la temperatura global, el derretimiento de los hielos polares y el aumento del nivel de los océanos.Antes era normal sostener que como resultado del efecto

desarrollarse y a cimentarse a partir de la gestación, y se fortalece según la relación del individuo con el mundo que lo rodea y que implica capacidades neurofisiológicas y psicológicas como la percepción, motricidad, imitación y memoria, así pues, de este modo, aprende a emitir, a escuchar y a comprender ciertos sonidos y no otros, planificando aquello que se pretende comunicar de una manera absolutamente particular. Valerse del lenguaje para expresar emociones, para comunicar sensaciones o pensamientos, es sin duda uno de los motivos de propia existencia del lenguaje entre los hombres, además de abstraer y comunicar conceptos.En nuestra sociedad, la importancia del lenguaje no ha penetrado en la consciencia de la población, es por ello que muchos estudiantes en los colegios la utilizan como un mero instrumento de sociabilización más no de comunicación real, en el que puedan expresar verdaderamente sus pensamientos. Pero, cuando el lenguaje es utilizada como medio para reforzar la identidad de un grupo frente a otro, puede llegar a convertirse en un instrumento de discriminación. de esta manera, lo que nació

como herramienta de comunicación se transforma en arma de separación y en barrera para el entendimiento.

Prof. Tania Uscamayta Chipana

económicamente, así lo evidencian los grandes proyectos, y estoy de acuerdo pero en lo que no estoy de acuerdo con la falta practica de valores de algunos profesionales que solo buscan su beneficio propio y para eso no les importa explotar y hasta denigrar a su prójimo con tal de alcanzar sus propios objetivos, no siendo equitativos con la distribución de la riqueza y los bienes de la naturaleza y esto lo evidencia la corrupción y repartijas de nuestras autoridades como nuestros congresistas, sigue habiendo pobreza y malestar de la población a pesar de la alza de nuestros país. El área de Educación religiosa es fundamental en su formación integral de los estudiantes (Conocimientos y practica de valores) Intentamos que los estudiantes

Resul ta a lgo compl icado englobar una definición para la matemática; sin embargo podemos conocer su importancia y utilidad; en estos tiempos modernos la matemática viene a ser el eje del avance de la ciencia y la tecnología va desde lo simple

Las buenas prácticas en laboratorio son considerados en la pedagogía actual parte esencial en el proceso de enseñanza–aprendizaje, la misma que es individualizada, participativa constante, permite el trabajo en equipo, descubriendo aptitudes que estimula la vocacion por la ciencia y la investigacion que tanto se require en la vida profesional y en el mundo competitivo glovalizado en el que vivimos. Los docentes fomentamos la observación despertando el interes por hallar el resultado; la verdad de lo que se experimenta. Desarrollamos el espíritu investigador, en el que el método científico es una herramienta del trabajo cotidiano; Los docentes comprometidos adaptamos el laboratorio en un ambiente donde recreamos los fenómenos físico e interpretamos los trabajos de la Naturaleza, el aprender de las ciencias es lúdico y agradable, consideramos el trabajo en laboratorio la integración más completa de la enseñanza teórica y práctica como dos fases inseparables de un mismo proceso del aprender a aprender.

Creo que la forma genuina de formación permanente es la reflexión, el trabajo conjunto de los profesionales que coincidimos en el mismo Centro Educativo. La reflexión sobre la propia práctica docente es, pues, la mejor vía posible de formación permanente, siendo muy necesario el trabajo en equipo, la colaboración de unos con otros a fin de que se asegure el intercambio y la coordinación entre iguales, sin que nadie vea arbitrariamente limitada su autonomía y su creatividad. También implican asumir en nuestra práctica docente el respetar el entorno y la fragilidad o fortalezas psicológicas del estudiante de este siglo, por el cual la profesionalidad del educador, es comprender que lo involucra en todo su ser, al mejoramiento de las condiciones de su formación y de recurrir al dominio de su saber para ser capaz de construir a su identidad y excelencia académica como una responsabilidad social en la que todos podemos sentirnos enriquecidos y satisfechos a causa del trabajo colectivo bien hecho, dentro de nuestra prestigiosa institución educativa “ Luis Ponce García” Callalli.

En nuestro tiempo no es rara la discusión sobre la identidad nacional, sobre la cultura nuestra, sobre lo que nos caracteriza como peruanos. ¿Cómo se ha formado el Perú? ¿Cómo se ha creado la nación peruana? es la historia la disciplina intelectual que puede responder a esas preguntas. El Perú se ha hecho, se ha formado en la historia a través de siglos y milenios; no es nuestro

país una comunidad humana improvisada o fruto de una circunstancia. El Perú, es obra de la historia y encierra múltiples contenidos: es la comunidad peruana en la que hemos nacido; es el territorio que nuestros abuelos remotos han dominado en el transcurso de los siglos; es el fruto de un encuentro de sangres diversas; es una forma de vida, vale decir, es una cultura que se




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fomenten y practique valores cristianos basándose en el mandamiento de “Amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a sí mismo” Trabajo con jóvenes muy buenos, y les invoco a ellos que sigan el camino de Amor que Cristo nos enseñó aunque tengamos que nadar contra la corriente. Uds están llamados a ser Sal de la tierra y luz del mundo (Mt 5:13-16) pensar a actuar y vivir como lo haría nuestro maestro Jesucristo y solo así lograremos una autentico progreso de nuestros pueblos.

Llamados a ser “Sal de la tierra y luz del mundo”

Profesor Félix León Pacori

Disfruta la Matemática

Autor: Omar Eleazar, Huanca Apaza.

Tengo la seguridad que nuestro país cuenta con b u e n o s y e f i c i e n t e s p r o f e s i ona l e s en l o s diferentes campos laborales, así lo demuestran las estadísticas nuestro país está creciendo dicen estamos m e j o r a n d o

a lo complejo y su importancia alcanza niveles tales que no resulta posible concebir a la humanidad; sin considerar a esta ciencia en el contexto cotidiano. Quiero decir que la aplicación de la matemática se percibe en la totalidad de los actos humanos, incluso desde los primeros meses de vida; en menor o en mayor grado, muchos expertos aducen que el desconocimiento de los elementos fundamentales de la matemática se define como una forma más de analfabetismo. Es por ello que los docentes tenemos el compromiso de desarrollar en los estudiantes capacidades para la adquisición, interpretación y procesamiento

de la información; y la utilización de estas en la generación de nuevos conocimientos, su aplicación en las diversas áreas de la vida diaria para, de este modo, promover aprendizajes significativos. Debemos estimular a los estudiantes para observar, analizar, opinar, formular hipótesis, buscar soluciones y descubrir el conocimiento por sí mismos, ya que la vida es un constante aprendizaje y la matemática es la vida misma.

Reflexiones sobre la Identidad Nacional

Prof. Adela Juana Quispe Chacón

expresa en las ideas "pequeñas" de la vida cotidiana y en los grandes temas del pensamiento y del afecto. Si un peruano dijera hoy día que lo nuestro es solo el mundo andino -que ya es mestizo- cometería un error; como también sería erróneo afirmar que el Perú existe sin el mundo andino. Lo andino es parte irrevocable del Perú, mas no es el Perú. Igual reflexión se puede proponer si pensamos en España y lo español. Sin España y su cultura, el Perú no existe; sin embargo, solo lo español no explica al Perú. El camino para superar este conflicto y este error no es otro que el conocimiento sereno, no ideologizado, del pasado peruano. El encuentro de lo andino con lo español fue muy duro, fue violento, fue un entretejido de injusticias y de abusos y de aciertos y de virtudes; sin embargo, lo cierto es que venimos de ese mundo, que es parte integrante de nosotros mismos, grato o no, el pasado forma parte del presente. No podemos crear un pasado que responda a nuestras simpatías, sino que debemos estudiarlo tal como fue en lo positivo y en lo adverso, pues todo ello ha creado nuestra sociedad. Podría

decirse sin error que un peruano debería ser al mismo tiempo hispanista e indigenista, amante de uno y otro, de los dos grandes aportes que han creado nuestra sociedad.Un campo bellísimo y amplio para fortalecer nuestra memoria peruana y nuestra conciencia nacional, es el de la historia regional. La historia del Perú, es la integración de las historias regionales bajo un rumbo común. La creencia en el Perú y el cariño consiguiente están vivos en la clase de historia de un profesor, en el busto que perenniza el nombre de un héroe o de un dirigente que nació en dicho pueblo, o en la placa que señala la casa que se recuerda por quienes vivieron en ella. De algún modo el Perú vive en uno y otro pueblo en memorias que pueden ser diminutas, pero que encierran un inmenso contenido espiritual.

Lic. Wilbert Hanco Ramo ELIZABETH NORMA LARICO MERMA Profesora: de Ciencias Sociales

La oficina del Consejero Regional saluda a la Institución Educativa “Luis Ponce García” por sus 38 años de vida institucional al servicio de la educación Callallina.

Las posibilidades de desarrollo a largo plazo de un país se basan mucho más en la cultura y educación de su gente, que en una eventual y circunstancial fuente de recursos, así por ejemplo Finlandia uno de los países más competitivos no tiene muchos recursos naturales, ellos consideran que el principal recurso que tienen son sus niños (as) y jóvenes y por ello invierten en su desarrollo integral a través de una educación de calidad, toda persona tiene que recibir formación, educación, para ir tan lejos como su capacidad lo permita; toda la sociedad tiene que tener la posibilidad de formación durante toda la vida. No basta que un niño pobre reciba alguna formación cuando es pequeño. Tiene que poder estudiar cuanto

LA EDUCACIÓN

“Responsabilidad Social” que compromete a todos

quiera.

Un pueblo culto y capacitado es un grupo humano que tiene muchas posibilidades de éxito, aun cuando se viva en un entorno que tenga ciertas falencias en cuanto a clima y recursos naturales, así mismo elegirá dirigentes honestos y competentes, ya que sabe muy bien diferenciar un discurso serio y una prédica demagógica, estas autoridades elegirán a los mejores asesores, un pueblo educado no tolera la corrupción; en cambio un pueblo ignorante desperdicia sus recursos y se empobrece, y vive de ilusionarse.Las recientes transformaciones en el ámbito socio-económico, científico-tecnológico y cultural demandan una nueva perspectiva educativa, una perspectiva tradicional aplicada a la educación reduce drásticamente las posibilidades de adecuación a los cambios. Por tal razón los sistemas educativos deben estar en condiciones de desarrollar competencias que catalicen la comprensión de dichas transformaciones y estimulen la creatividad, la educación no puede estar ajena a las transformaciones en los diversos campos de la ciencia y la tecnología, ya que eso sería proporcional a una fosilización cultural.Una persona educada cuenta con un buen criterio para protestar por una mala acción de los dirigentes; además, para estos es más fácil discutir los puntos causantes de la protesta con un grupo educado que con otro que no cuente con la suficiente educación para establecer una buena comunicación y llegar a un pronto acuerdo. Tenemos entonces que una comunidad con un mayor nivel de educación es una comunidad más organizada y mucho más solidaria capaz de llevar las

riendas de su destino, lo que en resumidas cuentas no es más que otra forma de fortalecer la democracia y asegurar un mayor bienestar común.

Además de considerar a la educación como un medio para el desarrollo o como un proceso que posibilita al individuo una formación integral, ésta debe concebirse como una “responsabilidad social”, que conjugue la participación de los medios de comunicación y las diferentes organizaciones sociales. Esta concatenación de esfuerzos una respuesta a la necesidad de alcanzar niveles de excelencia.El reto para el distrito de Callalli, es iniciar un cambio de actitud y de pensamiento para plantear acciones que primero sensibilicen a la comunidad educativa, a las autoridades, sociedad civil y medios de comunicación sobre la “responsabilidad social” que implica garantizar una educación de calidad para nuestros niños (as) y jóvenes, en segundo lugar debemos organizarnos y en base al liderazgo que debemos ejercer las autoridades, basados en la planificación estratégica y la gestión por resultados se debe elaborar nuestro Proyecto Educativo Local 2014 – 2018, instrumento de gestión en el que debemos plantear verdaderas propuestas innovadoras, estas deberán tener el debido respaldo tanto presupuestal como logístico y de compromiso de todos los actores sociales.

Ing. Alejandro Néstor Díaz ZeballosConsejero Regional de la provincia de Caylloma.

UGEL CAYLLOMA

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La crisis de los valores que sufre nuestro mundo puede ser superada poco a poco, cuando se le presenta a la persona la gran posibilidad de enfrentar esta crisis mediante el conocimiento y el cultivo de las virtudes, entre ellas las virtudes humanas y sociales. Para que la persona intente vivir de acuerdo a parámetros humano- cristianos, con el deseo de ser una presencia motivadora en la sociedad de hoy. Y en ésta búsqueda de educación integral, nos hemos aunado con la Institución Educativa y la Parroquia de Callalli; porque somos cocientes de que no puede haber una buena educación si no se atiende a la persona en su totalidad, tanto en el aspecto intelectual y espiritual. Como Sacerdote estoy convencido de que si no se cultiva la vida de la gracia no se puede vivir de acuerdo a los parámetros humano- cristianos, ya que el desequilibrio humano es por la ruptura con Dios; La gracia no solo diviniza al hombre si no que lo hace perfecto como hombre. Éste es un principio metafísico: '' mientas más participe un efecto de su causa, más perfecto es el (…). Un hombre lleno de gracia es un hombre lleno de Dios, un hombre perfecto, ¡un hombre cabal! O sea, que es completo, exacto, perfecto. Perfecto por irradiación de la gracia en el alma. La gracia sana y eleva la naturaleza humana. Porque nuestra naturaleza no solo necesita ser elevada a un plano más alto (el divino) si no también curada de sus heridas (las heredadas de nuestros primeros padres y las que nos hemos causado a nosotros mismos por el pecado). El pecado en el educando bloquea contra toda buena educación, endurece y petrifica la tierra de las almas en la que se ha de sembrar las buenas simientes

Parroquia San Antonio de Padua - CallalliEl porqué de una formación Integral

educadoras.Para que no arraiguen o las saquen y ahoguen con las malas hierbas y espinas de los vicios el hombre tiene que estar íntimamente unido a Jesús, por medio de la comunión, oración, y si se ha separado de Él, por medio del sacramento de reconciliación o confesión, ya que a falta de la gracia o de Dios, el hombre fácilmente se animaliza. Por eso trabajamos enfáticamente para que el hombre goce de su plena libertad. La Educación ha de ser educación de libertad, en la libertad y para la libertad y esto no se da si el hombre no es radicalmente sanado y trasformado por la gracia. Rvdo. P. Teodolo Leoncio Cari CáceresBERIY VER ANCCO QUISPEMi vocación de ser catequista y pertenecer ahora a la parroquia surgió y nació hace pocos años, cuando yo aún era una niña y asistía a la catequesis. El ser parte de la parroquia es una experiencia única, más allá de las actividades a programar y realizar sino; porque es allí uno de los lugares donde trabajo por y para Jesús. Las palabras “Les aseguro que estaré con ustedes siempre, hasta el fin del mundo” me dan la seguridad de que Dios está conmigo, me llena de esperanza y me anima a proclamar su Reino de amor, paz y justicia en un mundo quebrantado por el rencor y la desconfianza. El Señor es fiel y su amor no falla nunca. Solo le pido que me ayude a serle fiel y a darme completamente en la misión a la que me envíe. La recompensa más grande que un católico puede recibir es la cruz de nuestro Señor

Jesucristo, y es por eso que me nace y llena el corazón ser de la parroquia; porque lo que yo busco es alguien que me pida sacrificios y que no me ofrezca beneficios. Le doy gracias a Dios por la maravillosa familia que tengo, por las enseñanzas que brindaron mis catequistas en especial Martha Vilcahuaman, por el padre Franz y el padre Teodolo y por todas aquellas personas que me ayudan a vivir rectamente mi fe.Sonia Rubith Mamani SamayaniAntes de asistir a la parroquia mi vida no tenía un rumbo definido pero un día. Un amigo me llamo para participar en los grupos de la parroquia, me anime y me inscribí en el grupo de catequistas pero yo solo hacia las cosas por cumplir porque no sentí el llamado de Dios después de ese año me fui a la ciudad de Arequipa. Al principio me sentí feliz pero esa felicidad se terminó porque sentía que faltaba algo en mi vida .Me faltaba Dios. Nunca pensé que Dios me tenía preparado regresar a la parroquia y menos ser coordinadora ahora que regrese puedo decir que soy feliz porque tuve un encuentro personal con Jesús y gracias a la plena oración, ahora ayudo a mi p ró j imo (n iños , j ó v e n e s ) escuchándolos y enseñándoles todo lo que se de Dios. Qu i s i e ra da r a gracias a Dios por permitirme estar a su servicio gracias al padre a los niños y mis compañeros jóvenes que llenan

INSTITUCIONES QUE APUESTAN Y APOYAN A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA




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Grupo Calidra-CALQUIPA S.A.C.

Vista panorámica de planta de Cal de Grupo Calidra-CALQUIPA

Durante la revolución industrial, a principios del siglo XX, se descubrió la CAL como un químico indispensable en los procesos de fabricación de acero, vidrio, papel, cuero, azúcar y para el pelado del maíz. En los últimos 60 años se intensificó el uso de la CAL para incrementar los rendimientos en las cosechas y la piscigranja.La agricultura es el sector básico para el desarrollo de nuestro

país, lo que resalta de vital importancia, mantener la calidad de los suelos de cultivo, para ello el uso de la CAL es de gran utilidad ya que neutraliza los componentes ácidos provocados por la lluvia acida y el uso de fertilizantes, regenera el pH para que las plantas aprovechen los nutrientes, detiene la proliferación de hongos, bacterias y microorganismos notablemente dañinos, además de que la CAL aporta magnesio, elemento esencial en las plantas para la producción de clorofila.Descubrimientos más recientes apuntan a la CAL como un elemento imprescindible en la protección del medio ambiente en usos como el tratamiento de aguas y lodos residuales, remediación de suelos contaminados, desulfuración de gases y construcción de viviendas bioclimáticas.

Debido a que la CAL siempre ha estado presente en la vida del hombre, se le denomina “el químicoversátil” debido a sus características inigualables como producto natural con alta alcalinidad y reactividad, baja solubilidad, fácil manejo y bajo costo, le permite ser considerada como “la mejor opción” en una gran diversidad de aplicaciones.

Ing. Wilmer Rodolfo Medina Rapalo. Gerente General Calquipa SAC.

Hablar de la CAL es reconocer a este material como uno de los más antiguos utilizados por el hombre. Con el descubrimiento del fuego, el hombre se percató de que al someterse a un calor intenso, ciertas piedras se convertían en un polvo blanco, que al mezclarlo con arena formaba una excelente argamasa para construir y que también servía para quitar malos olores, apartar bichos, limpiar el agua e incluso aliviar dolores de estómago.

El Directorio del Grupo CALIDRA, hace extensivo sus saludos a la Institución Educativa “Luis Ponce García” de Callalli por sus 38 años de creación

Institucional.

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Municipalidad Distrital de CallalliTrabajando Por el Desarrollo de su Distrito”

Un saludos cordial a todas las promociones del glorioso Colegio Nacional “Luis Ponce García”, de parte de la gestión edil de la Municipalidad Distrital de Callalli, representado por el Tec. Angel Vilcahuaman Puma alcalde y su cuerpo de regidores; haciendo llegar un saludo fraterno por su aniversario de nuestro colegio alma mater de la enseñanza donde se comparten los saberes los cimientos de su formación. Año a año salen promociones que son y serán profesionales personas de bien que lleven los destinos de nuestro pueblo y de nuestra nación, profesionales reconocidos que forjan por el desarrollo del Perú.Como autoridades convencidos de la prioridad que debemos dar a la educación por ser uno de los pilares mas importantes para el desarrollo de nuestro pueblo damos el compromiso de seguir trabajando por la educación que involucra principalmente a los niños jóvenes, y adultos, por que la educación nunca termina y cada día es un nuevo aprendizaje.Saludamos a los maestro alumnos padres de familia y a todos las autoridades comprometidos en la educación y siempre apoyemos con un grano de arena para que siga adelante como uno de los pioneros en la provincia de Caylloma en esto s últimos años.

Feliz 38º Aniversario

Tec. Angel Vilcahuaman Puma Alcalde

* SEMINARIO “TURISMO RURAL COMUNITARIO” contando con expositores nacionales, regionales.

* EVENTOS CONGRESALES DE SEGURIDAD CIUDADANA, Fortaleciendo mediante la capacitación y conformación de las Juntas vecinales asi como la conformación de los Coordinadores zonales y distritales de Seguridad Ciudadana.

* REALIZACION DE LA FERIA REGIONAL ALPAQUERA, ARTESANAL Y TURISTICA CALLALLI ANUALMNETE, así mismo se apoyó en la realización festivales Alpaqueros, Pachachaca, Huarasayco, Chichas con la finalidad de fortalecer la crianza de calidad.

* IV CONGRESO PROVINCIAL DE ALPAQUEROS CALLALLI 2011, Formalización de la Cooperativa alpaqueros, con la participación de las principales asociaciones de alpaqueros de la prov. De Caylloma.

* I FESTIVAL DEPORTES DE AVENTURA “XTREM CALLALLI” Promoviendo actividades de bicicleta de alta montaña, down hill, caminatas, escalada en roca, escalada en Hielo, promocionando nuestra ruta turística , dando sostenibilidad al área de turismo rural comunitario.

* CONCRETIZACION MANCOMUNIDAD “COLLAGUAS DEL COLCA CODISAC” INTEGRADOS POR DISTRITOS SIBAYO, CALLALLI, TISCO, CAYLLOMA, TUTI, SAN ANTONIO DE CHUCA, COPORAQUE, para viabilizar proyectos que beneficiaran a todos los integrantes de la Mancomunidad, especialmente se tiene el Proyecto del asfaltado Vizcachani – Sibayo – Caylloma, electrificación rural convencional y no convencional; y otros relacionados con el cuidado y preservación del Medio ambiente.

- CONCRETIZACION MANCOMUNIDAD “INTEGRACION INTERREGIONAL SUR ANDINO CUSCO, AREQUIPA, PUNO-IISACAP”. la cual aglomera a las Municipalidades de Callalli, Tisco, Condoroma, Ocuviri; las mismas que a la actualidad ya tienen su reconocimiento en la Presidencia del Concejo de Ministros, con los proyectos de Carreteras, Aguas, y la crianza de alpacas.

* APOYO REALIZACION DE LA I Y II ESCUELA PARA PADRES DE FAMILIA I.E. LUIS PONCE GARCIA, con el arribo de profesionales psicólogos a nuestro distrito las cuales fueron un éxito entre la población del distrito

* APOYO EN OLIMPIADAS ESCOLARES TANTO I.E. 40380, E I.E LUIS PONCE GARCIA ASI COMO EN LAS PARTICIPACIONES QUE TUVIERON EN LOS JUEGOS ESCOLARES 2011, 2012 y 2013

* ELABORACION DEL PROYECTO EDUCATIVO LOCAL, el cual permitirá la implementación de los Centros Educativos Escolares y su desarrollo concertado.

* REALIZACION DE CURSO DE ALBAÑILERIA POLIVALENTE; donde se capacitaron a los jóvenes del distrito de Callalli en SENSICO, construcción civil, fortaleciendo las capacidades.

* RECONOCIMIENTO A ORGANIZACIONES: cooperativa Castillos encantados, Ascad Callalli, Asociación Villa Callalli Proyecto Colca, Parcialidades, Asociación de residentes Callallinos en Arequipa.

FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES

Entregando apoyos gestionados de diferentes instituciones públicas y privadas a nivel nacional, Aduanas, MINDES, Defensa Civil-INDECI, Gobierno Provincial de Arequipa, Provincial de Caylloma y otros, gracias a la buena voluntad de las personas que la dirigen.

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* SIERRA EXPORTADORA APOYO PARA FORTALECIMIENTO DEL MAQUICENTRO : convenio para fortalecer la producción.

* AGRORURAL: proyecto de apoyo Mutuo principalmente en contingencia.

* MICHELL Y COMPAÑÍA CAPACITACION DE POBLADORES DEL DISTRITO DE CALLALLI. Convenio MAQUICENTRO.

* COPASA FIRMA CONVENIO DE 200 COCINAS MEJORADAS EN EL DISTRITO DE CALLALLI

* AECID: FIRMA CONVENIO PARA TOCAR INSTRUMENTOS DE LA ZONA PINKULLADA, RESTAURACION DE IMÁGENES DEL TEMPLO DE CALLALLI, TALLERES DE BORDADO, ETC.

* AEDES CONVENIO COMPROMISOS MUTUOS EN LA ELABORACION DE GESTION DE FINANCIAMIENTO Y EJECUCION DE PROYECTO APOYO AL DESARROLLO ECONOMICO LOCAL EN EL AMBITO DE CALLALLI SECTOR PECUARIO. Medio ambiente en la zona alta y proyectos concursales.

* JUNTA REGANTES VALLE DEL COLCA CONVENIO PARA ELABORACION DEL PROYECTO DE FORMALIZACION DE COMITÉ USUARIOS DEL DISTRITO DE CALLLLI

* CAMARA PYME : FORTALECIMIENTO PRODUCCION TEXTIL EN MAQUICENTRO

* INSTITUTO VIAL PROVINCIAL DE CAYLLOMA, CONVENIO PARA LA ELABORACION PERFIL REHABILITACION DE TROCHAS CARROZABLES DE LAS 13 PARCIALIDADES DEL DISTRITO DE CALLALLI

* SENASSA, CONVENIO PARA EJECUCION DE ACCIONES SANITARIAS ORIENTADAS A LA PREVENCION Y CONTROL DE ENFERMEDADES PARASITARIAS

* FONDEPES, CONVENIO PARA CONSEGUIR CREDITOS A BAJO COSTO PARA LAS ASOCIACIONES DE CRIADORES DE TRUCHA DEL DISTRITO DE CALLALLI

* DESCO CONVENIO PARA LA ELABORACION DEL PROYECTO EDUCATIVO LOCAL PEL

* CONVENIO CON ONG CID AQP. Turismo. * CONVENIO CON AUTOCOLCA. Para la carretera asfaltado y

restauración de mollepunco y puente Colgante.* CONVENIO CON LA ONG ACED LIMA.

CONVENIOS

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* DE AMBIENTES U OFICINAS PARA DIFERENTES ÁREAS: Agropecuario, Logística, Turismo, Aedes, Agrorural

* REHABILITACIÓN DE TROCHAS CARROSABLES DE LAS 14 PARCIALIDADES DEL DISTRITO DE CALLALLI. Las que se realizan con coordinación con los comités de trochas carrosables para ingreso permanente en tiempo de lluvias como en Pachachaca, Condorani, Huarasayco.

* REHABILITACIÓN EL ALBERGUE TURÍSTICO DE CALLALLI. Para trabajar en el tema de turismo de Aventura, turismo vivencial y atractivos turísticos.

* CONSTRUCCIÓN DE LA MICRORREPRESA AJOYANI, PALCCAPAMPA Y HUAYTACOCHA. Trabajando por el tema de siembra y cosecha de agua. En convenio con municipalidad de Majes, Autodema, Junta de Usuarios de majes y Aedes.

* CONSTRUCCIÓN DEL PUENTES CAUCA, COMPATAMAYO, URINSAYA I. CHAQUIMAYO, CHAQUELLA.

* FORESTACIÓN EN EL DISTRITO DE CALLALLI. Como distrito ecológico que emprende tiene trabajo arduo en forestación y reforestación, con Queñua, Colle, Tola, y la recuperación de praderas.

* MEJORAMIENTO Y REHABILITACIÓN DEL CAMAL DE CHICHAS CON APOYO DE INDECI (colapsado por lluvias).

* AMPLIACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL CAMAL MUNICIPAL DE CHICHAS. Para poder ofertar nuestros productos como la carne y la fibra con valor agregado en beneficio de los criadores.

* CONSTRUCCIÓN DE LA LOZA DEPORTIVA INICIAL Y LOZA DEPORTIVA PRIMARIA. Fortaleciendo la actividad del deporte de nuestros niños.

* M A C H I M B R A D O D E P I S O S D E L A S INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIMARIA Y SECUNDARIA. Obra en beneficio de los de los estudiantes del Distrito de Callalli.

* CONSTRUCCIÓN DE LAS REDES DE AGUA DOMICILIARIAS EN LA LOCALIDAD DE CHICHAS. Obra en beneficio de los pobladores de chichas y los visitantes, buscando bienestar de la población.

* IMPLEMENTACIÓN A CENTROS EDUCATIVOS CON PIZARRAS INTERACTIVAS. Tanto en el Colegio Secundaria y como en la escuela Primaria centro educativo inicial y Chichas.

* CONSTRUCCIÓN DEL LOCAL DE ACOPIO DE FIBRA EN EL DISTRITO DE CALLALLI PUEBLO Y PACHACHACA. Para la clasificación de la fibra y dar valor agregado.

* INSTALACIÓN DEL INTERNET. Priorizando a los centros educativos, Biblioteca y la gestión municipal.

* CONSTRUCCIÓN DEL RELLENO SANITARIO Y SU SOSTENIBILIDAD. Reciclaje de residuos sólidos clasificación de la basura.

* EMPEDRADO DE LA CALLE PROGRESO.* ENCERCADO DEL CENTRO EDUCATIVO CETPRO.* CERCO PERIMÉTRICO DEL FUNDO HUACOOTO.

OBRAS:

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* DECLARATORIA DE EMERGENCIA POR EVENTOS CLIMÁTICOS POR 60 DÍAS, con la finalidad de lograr los apoyos mas directos e inmediatos a los afectados y gestiones, se declaro en situación de emergencia el distrito las que beneficia las gestiones pertinentes, donde se atendió los puentes colapsados con el envió de maquinaria enrocados (puente Jatanshilla, Tacuire, Huayrillamayo), así mismo se gestiono ayuda defensa civil, cemento, frazadas, combustible, en el sector pecuario se dio asistencia pecuaria con antibióticos y reparto de chalequitos para alpacas.

* GESTIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE TAMBO por parte del Ministerio de Vivienda Construcción y saneamiento en el Programa Apoyo Hábitat Rural para mejorar la calidad de vida de pobladores de los centros rurales. Se construirá en el sector de Chichas.

* ELABORACIÓN DE PERFIL PARA OBTENCIÓN DE LICENCIA DE AGUA PARA USO POBLACIONAL DE CENTRO POBLADO DE CHICHAS Y CALLALLI. que nos permite el trabajo con las instituciones formales.

* CAMPAÑA SALUD CON ONG MEDICAL MINISTRY INTERNAT IONAL y QUECHUA BENEFIT. Dando prioridad a la salud de la población Callallina.

OTROSPROGRAMAS SOCIALES QUE SE ESTA

PARTICIPANDO.* PENSION 65. * CUNAMAS..* SISFOSH..* DESNUTRICION. * COCINA PERU.* PROGRAMA FISE.* JALI WARMA.

GESTIONES REALIZADOS.* REHABILITACIÓN DE LOS PUENTES

JATANSHILLA, TACUIRE, PUENTE CHICHAS CONDOROMA.

* 60 PARIGUELAS PARA LA SELECCIÓN DE FIBRA.

* DEFENSA CIVIL AREQUIPA: Ropas, bidones, combustible, calaminas, carpas, y otros.

* INDECI. Habilitación del paso del agua puente Jatanshilla, rehablitación techo Camal de chichas.

* FONIPRREL: Levantamiento de Perfil Carretera Ayapata Janansaya I, Capilla-Co l l pa , Pachachaca y Haway. Levantamiento del perfil de riego Urinsaya I y Urinsaya II.

* ADUANAS. Gestiones de apoyo.* CAMPAÑAS DE SALUD: Municipalidad

provincial de Caylloma y Arequipa, q u e c h u a V E N I F I T, c a m p a ñ a s permanentes.

* INSTALACIÓN DE 06 EQUIPOS DE

RADIO COMUNICACIÓN EN LAS PARCIALIDADES CON MINISTERIO DE TRANSPORTES Y COMUNICACIONES.

* MINISTERIO DE LA MUJER.* CRUZ ROJA.* C O N S T R U C C I Ó N D E L LO C A L

S E G U R I D A D C I U D A D A N A E IMPLEMENTACIÓN

PROYECTOS EN GESTIÓN.* MINISTERIO DE ENERGÍA Y MINAS:

Electrificación con paneles solares a 500 viviendas. Y electrificación a localidad de Chichas.

* MINISTERIO DE TRANSPORTES: Proyecto Carretera asfaltado Viscachani Pulpera, Callalli, Sibayo, Caylloma. Proyecto Mejoramiento Carretera: Callalli, Condoroma, Ucuviri, LLalli, Ayaviri. ( m a n c o m u n i d a d “ I I S A C A P ” ) , Mejoramiento de Trochas Carrosables.

* M I N I S T E R I O D E E D U C AC I Ó N. Construcción de los colegios Primaria y secundaria.

* MINISTERIO DE VIVIENDA: Agua y desagüe. En zonas rurales y población. Tambos.

* MINISTERIO DE TURISMO : Proyecto de la RUTA TEXTIL.

* FONIPREL.- perfiles de siembra y cosecha de agua y construcción de C.E.I.

INTRODUCCION:Cuando se dio inicio al concurso de la ONEM no tardamos ni dudamos en participar, conocedores del potencial humano con quien contábamos en la I.E “LUIS PONCE GARCIA”, es así que decidimos a prepararnos para lograr lugares expectantes en dicha competencia matemática.

2005 (Prov.): NIVEL II 1° Puesto: GONZALES SAMAYANI, Elvis Félix 2° Puesto: MAMANI TACO, Alias Abrahán2006 (Prov.): NIVEL I 1° Puesto: VILCAHUAMAN OXSA, Sandra Cecilia 2008 (Prov.): NIVEL I 5° Puesto: SAMAYANI MAMANI, Michael Kevin2008 (Prov.): NIVEL II 2° Puesto: VILCAHUAMAN VILCA, Cesar Daniel2008 (Reg.): NIVEL II 3° Puesto: VILCAHUAMAN VILCA, Cesar Daniel2008 (Nac.): NIVEL II 10° Puesto: VILCAHUAMAN VILCA, Cesar Daniel 2009 (Prov.): NIVEL I 5° Puesto: SAMAYANI MAMANI, Michael Kevin2009 (Prov.): NIVEL II 5° Puesto: QUISPE TAYPE, Rosel Enzo2009 (Prov.): NIVEL III 1° Puesto: VILCAHUAMAN VILCA, Cesar Daniel2009 (Prov.): NIVEL III 4° Puesto: CALCINA GONZALES, Rubén

CALEF P. VILCAHUAMAN QUISPE, HECTOR G. GONZALES MAMANI, FERNANDO CHICAÑA VILCAHUAMAN. Ganadores de olimpiada nacional escolar de matemática (ONEM 2013)

Logros de la IE. 2011, 2012 y 2013

• Ganadores en la etapa provincial del II concurso de conocimientos “TAPUNAKUY-2011; y haber ocupado el primer y segundo lugar

• Ganadores en la etapa provincial del III concurso de conocimientos “TAPUNAKUY-2012; y haber ocupado el primer y segundo lugar

• Ganadores en la etapa provincial del IV Concurso de conocimientos e Identidad Cultural Local y Regional “TAPUNAKUY-2013;

RESALTANDO NUESTRO LEMA

“SER LOS MEJORES DE LA PROVINCIA DE CAYLLOMA” AÑO TRAS AÑO NOS MANTENEMOSOLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMATICA (ONEM: 2005-2013)

OBJETIVO: Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación matemática en nuestra I.E. con jóvenes talentosos capaces de resolver problemas cotidianos.

2009 (Reg.): NIVEL III 3° Puesto: VILCAHUAMAN VILCA, Cesar Daniel2009 (Nac.): NIVEL III 8° Puesto: VILCAHUAMAN VILCA, Cesar Daniel 2010 (Prov.): NIVEL I 4° Puesto: GONZALES MAMANI, Héctor Gustavo2010 (Prov.): NIVEL II 4° Puesto: SAMAYANI MAMANI, Michael Kevin2011 (Prov.): NIVEL II 2° Puesto: SAMAYANI MAMANI Michael Kevin2012 (Prov.): NIVEL I 2° Puesto: VILCAHUAMAN QUISPE Calef Pascual NIVEL III 1° Puesto: SAMAYANI MAMANI Michael Kevin (Reg.): NIVEL I 5° Puesto: VILCAHUAMAN QUISPE Calef Pascual2013 (Prov.): NIVEL I 2° Puesto: VILCAHUAMAN QUISPE Calef Pascual NIVEL I 1° Puesto: CHICAÑA VILCAHUAMAN Fernando NIVEL III 2°Puesto: GONZALES MAMANI Héctor Gustavo

La estudiante Judith Carmen Sulla Suri de 2° año representa en la etapa UGEL. 2do lugarEl estudiante Héctor Gustavo Gonzáles Mamani, 1er lugar.Ahora este año en la primera olimpiada provincial QUIPU TAPUNAKUY. Somos ganadores con los alumnos: CHURATA TACO, Edgar GenaroGONZALES MAMANI Héctor Gustavo

Ganadores FENCYT 2013 etapa Provincial

Como Alcaldesa de la I.E. Luis Ponce García, he observado que año tras año hemos ido avanzando, así como en la infraestructura, tecnologías, enseñanza

La solución a problemas Siempre es un inicio para una investigación es así que nuestros jóvenes ganadores contribuyen en grandes proyectos mostrando sus talentos año tras año representando a la provincia de Caylloma en la feria escolar de ciencia y tecnología (FENCYT) así tenemos el 2010 con el proyecto denominado “ELABORANDO MAPRESA DE PAJA Y RECICLANDO PAPEL”

este año 2013 con el proyecto “Diseño y construcción de una bomba de ariete para el riego de un terreno agrícola” , demostrando el ingenio Callallino y la Dirección comprometido gestiona los costos que estos concursos ocasionan para la comodidad y su buena presentación. ¡suerte jóvenes que sigan los éxitos!

FERIA DE CIENCIAS

Nuestra Alcaldesa Abdalá Ancco Quispe

física e intelectual.Formar parte del Municipio Escolar es una forma de trabajar con todos los compañeros, aplicando siempre la democracia. Ser estudiante no es solo leer y escribir, sino enrumbarse hacia el futuro y vencer todas las adversidades

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PROMOCION 2006APELLIDOS Y NOMBRES

CONDO MAQUE, Belsi SaraCONDO QUISPE, María LiviaCONDO VILCAHUAMAN, David AlbertoGONZALES CONDO, Jhony WilbertGONZALES MAMANI, José MiguelMAQUE YANQUE, Sexto DonatoROJAS NOA, Carlos SaúlSULLA CHURATA, Libia RebecaVILCAHUAMAN CHURATA, Rosa MarildaVILCAHUAMAN VILCA, Beatriz Roxana

Diseñadora de modasAux. de Lab. - I.E. S.BolívarContabilidad - UNSA Ing. Electrónica - UNSA Economía - UNSA Admin. de Negocios - FONDESURCOContabilidad UNSA Turismo y Hotelería - H. DelgadoProducción AgropecuariaAuxiliar de Cont. - H. Delgado


CAYLLAHUA TACO, JoelCONDO SHUPO, CandyCONDORI CONDO, Ever GumersindoGONZALES SUPO, AlíGONZALES SUPO, ElianaHUACHANI TACO, VilmaMONTUFAR TARIFA, JorgeNIFLA MAMANI, Aidé MarinaPUMA QUICAÑO, RudyQUICO CAHUANA, ChristianSUPO SUPO, Edgar RaúlVELASCO TUNQUIPA, Gloria

Técnico en AgropecuariaIng. Ambiental -UAPTurismo y Hotelería - InstitutoMaquinaria Pesada - InstitutoGastronomía - Cheff - InstitutoDerecho y Cs. Políticas - UNSA Artista - Cant. de un Grupo MusicalRecursos Humanos - UNSA Turismo y Hotelería - InstitutoIng. Metalúrgica - UNSA Maquinaria Pesada - InstitutoIng. Química - UNSA



ACHAHUI HUAYTA, RicardoANCONEIRA SANCHEZ, Flavio

CONDORI CAHUANA, Katherine MarisolFLORES CAHUANA, Rodrigo MikiGONZALES CONDO, Rosmery VilmaGONZALES MAMANI, Elard MarcosHUAYTA GONZALES, Narvy ElianaMAMANI SAMAYANI, RosmelJulianMAMANI VILCAHUAMAN, Yesica YenSULLA CHURATA, Saúl Alex

GastronomíaTopografía - SENCICOTur. y Hotelería - Gast.Superior de ChivayMaq. P. - SENATI, FLAVISURContabilidad - InstitutoMaq. Pesada - MACROSURContabilidad - UNSA Gastronomía ESDITGastronomía - LimaElectrónica - Instituto

APAZA CHURATA, Yessica SoniaMONTUFAR TARIFA, Anyeli KeliPICHA CONDO, Juana Karen JimenaPUMA GONZÁLES, WillySAMAYANI MAMANI, Michael KevinSOTOMAYOR VILCAHUAMAN, Lenny D.CHURATA ANCCO, Elmer DanyCHURATA TACO, Iván AlipioCONDORI ASPERCUETA, SoniaGONZALES PILARES, Silvia E.PACSI VALDIVIA, Zulema BeatrizPANIBRA PONCE, William AníbalPANIBRA VALDIVIA, Dilan Dante QUEHUI OCSA, Cenayda YeymeVILCAHUAMÁN HANCCO, José

Estudia CosmetologíaComputación e InformáticaComputación e informáticaMaquinaria PesadaIngeniería Civil UNSAEstudia Cosm. y AcademiaEjército PeruanoCepre UNSAEstudia Cosm. y AcademiaAcademia estudia - trabajaSecretariadoTrabaja MunicipalidadTrabaja MunicipalidadComp. e Inf. - Trabaja Muni.Academia


ACHAHUICONDORI, RUTHCALCINA GONZALES, RUBENCAYLLAHUA CHULLO, GUIDOCHURATA SAYCO, EDWINCONDO FLORES, MEDALITHGÓNZALES SAMAYANI, MARÍA LUISAMAMANI DELGADO, RAQUELMAQUE YANQUE, JESUSQUICO CAHUANA, RENZOQUISPE TAYPE, JHONATANSULLA MAAMNI, YELISUPO RAMOS, WINERTACO DELGADO, MARILYNTACO PONCE, DILMANVILCAHUAMAN GONZALES, JAIMEVILCAHUAMAN TACO, MARIBELVILCAHUAMAN VILCA, CÉSAR

ENFERMERÍA TÉCNICAUNSA CS. CONTABLES Y ADMIN.MAQUINARIA PESADAEJÉRCITO DEL PERÚ SARGENTOUNSA ING. ALIMENTARIASADMINISTRACIÓN HOTELERAFUERZA AÉREA DEL PERÚINSTITUTO SUPERIOR DE YANQUEMECANICA AUTOMOTRIZSENCICOHOSTELERIA Y TURISMOING. MINAS UNSAFARMACIAHOSTELERÍA INS. SUP. DE CHIVAYVETERINARIAUNSA CS. DE LA EDUCACIÓNUNSA INGENIERÍA CIVIL


ANCONEIRA SANCHEZ, Judith JesilaCHOQUEHUANCA CHURATA, Mirian BeatrizFLORES CAHUANA, Florentina JovitaFLORES VILCAHUAMAN, Loyola GloriaGONZALES SAMAYANI, Jhonny RamiroHUAYTA PANIBRA, KaremMabeelMAMANI PUMA, Bertha GloriaMAMANI VILCAHUAMAN, Vilma ZoraidaQUISPE SUPO, Lidia YolandaSOTOMAYOR PACSI, Delia NancyTACO CONDO, Nayda VilmaVALDIVIA TAYPE, Yoel VictorVILCAHUAMAN YUCRA, Kevin Ivan

UNSA Admin. de EmpresasGuía de TurismoCosmetologíaGastronomíaMaquinaria PesadaDerechoEnfermeríaGastronomíaMaquinaria PesadaCosmetologíaFAP - Fuerza Aérea del PerúComputaciónArtista - Cantante de Ag. Mus.


CHULLO CONDO, Carlos ElvisGONZALES CONDO, Víctor EdgarMASCA TACO, Paul GilmarPANIBRA VALDIVIA, Heidy de CoyllorSAYCO OCSA, Cristian AldoSULLA ANCCO, Alex Sandro

Mecánica Automotriz - SENATIMec. Automotriz - Maq. PesadaMaq. Pesada - Inst. Ibero.Derecho - UNSA Economía - UNSA Maq. Pesada - FLAVISUR

Nuestros Ex alumnos nos demuestran que ser un Callallino es ser siempre los mejores de CayllomaLa mejor muestra de nuestro trabajo docente

NUESTROS GRANDES LOGROS EN LAS OLIMPIADAS Y DEPORTES ESCOLARESEl deporte es vital en el desarrollo bio-psico-social en la persona. La Dirección de la institución no descuidando de este aspecto gestionó convenios con el fin de elevar el deporte Callallino. El C.N Callalli campeona en el año 1995 en Arequipa. En el 2004 nuestra selección fue campeona en la Liga Distrital de Callalli y en el 2007 ocupó el segundo lugar.

En los Juegos Deportivos Escolares del 2006 la disciplina de fútbol categoría sub 14 a nivel de Caylloma y represento a la misma en la Ciudad de Arequipa, se llevó a cabo en el distrito de Ichupampa destacó en atletismo y quedó en tercer lugar en vóley categoría sub-16.

En el 2007 fue campeón en la disciplina de futbol categoría sub-16, y tercer puesto en la categoría sub-14, campeón en atletismo 1200 m damas sub-14, ese año se ganó 22 medallas entre oro, plata y cobre en la disciplina de atletismo.

En el año 2011 se obtuvo en la disciplina deportiva de voleibol sub 14, el segundo puesto a nivel Provincial.

En el año 2012 se obtuvo en la disciplina deportiva de voleibol sub 14 el Tercer puesto a nivel Provincial y en la disciplina de atletismo sub 14 se ocupó el segundo puesto a nivel Provincial ganando 2 medallas de oro, 8 de plata y 5 de bronce llegando a participar en la etapa Regional en Arequipa en 800 y 1200 metros planos.Este año 2013 se obtuvo en la disciplina deportiva de voleibol sub 14 el Tercer puesto a nivel Provincial y en la disciplina de atletismo sub 17 se ocupó el segundo puesto a nivel Provincial ganando 3 medallas de oro, 3 de plata y 1 de bronce llegando a participar en la etapa Regional en Arequipa en 100, 200 y 400 metros planos estando dentro de los diez primeros

En la disciplina de Atletismo se llevó a cabo las eliminatorias en su segunda etapa Provincial en la ciudad de Yanque el 06 de junio del presente año obteniendo primeros puestos, medallas de oro en la categoría C, en 100 m. planos (Paul Gonzales), 200 m. planos (Alexis Mamani) y 400 m. planos (Lister Picha); clasificando para la tercera etapa Regional. También se obtuvo dos segundos puestos medalla de plata (Lister Picha y Maruja Valdivia) y un tercer puesto medalla de bronce (Paul Gonzales).

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ACTIVIDADES TRADICIONALES POR NUESTRO ANIVERSARIO

uestro aniversario es una fiesta de

Nmucha trayectoria pues somos la primera institución insertar en

nuestros festejos FORUM PANEL.Así pues La institución educativa “LUIS PONCE GARCIA”- CALLALLI organizó el gran fórum panel “ELECCIONES MUNICIPALES 2010” el día 15 de

setiembre ese año como resultado de dicho fórum Los Candidatos Bajo Acta se Comprometieron con la Construcción del Frontis y Cerco Perimétrico de Nuestra Institución Educativa para La Seguridad de Nuestros Estudiantes y el resguardo de los bienes que se ha ido adquiriendo año tras año.

En siguiente año La Dirección siempre tocando temas de de impacto se realizó el II FORUM AMBIENTAL Deniminado “concervacion de la recerva nacional de Salinas y Aguada Blanca”.

Nuestra Maratón Tradicional con la participación de Docentes, Estudiantes. Fomentando el espíritu deportista que cada uno tiene. Nuestra ya reconocida noche de talentos y velada literaria musical.

Entrada de Ccapo, paseo de comparsas, el gran concurso de danzas con la participación de Docentes ,Alumnos y Padres de Familia

Copa “Luis Ponce García” donde nuestros estudiantes compiten con otras Instituciones invitadas de la Region Arequipa Ganadores en muchos eventos.

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Taller y Capacitación en CEPCRIAL HUACCOTO, Dirigidos a los Alumnos del 5° grado contribuyendo a su orientación Vocacional.

Con mucha Devoción y Amor al Señor de los Milagros, la comunidad Educativa “Luis Ponce García” Muestra su Fe.

A paso firme en el día central Profesores, Alumnos demuestran con gallardía el amor al Glorioso “Luis Ponce García”

La Dirección de la I.E. “Luis Ponce García” Mg. Richard Cáceres Uscamayta no olvidándose de ese trinomio Profesor Alumno y Padre de Familia se inicia con un ciclo de talleres de formación para Padres de Familia.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIAINSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIAINSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA

Luis Ponce GarciaLuis Ponce GarciaLuis Ponce Garcia

Revista 2013 luis ponce garcia callalli

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