REUNIÓN DE REUNIÓN DE PADRESPADRES

PRIMER PRIMER TRIMESTRETRIMESTRE

NORMAS• Entradas y salidas (justificante médico)

• Filas para entrar y salir del aula.

• Tira en las prendas de abrigo y el

nombre. Botón rojo

• NO TRAER JUGUETES A LA ESCUELA

NI RELOJES, PULSERAS ETC

OBJETIVOS DEL CURSO (4 AÑOS)

• Adquirir mayor autonomía en las actividades diarias.

• Respetar las normas de convivencia del centro, siendo capaces de

reconocer cuando hacen algo mal.

• Iniciarse en la lectura y escritura de palabras mayúsculas y

minúsculas.

• Iniciarse en la suma de forma gráfica y en la resolución de

problemas.

• Desarrollar la lógica mediante la manipulación de bloques lógicos.

• Mostrar interés por los cuentos tradicionales: escuchar

versiones, cantar canciones, realizar diferentes

manualidades etc.

CONTENIDOS PRIMER TRIMESTRE

• Centro de interés: la casa, la familia, el cuerpo y la alimentación

(vocabulario, objetos, dependencias, acciones, personas, tiendas,

reciclaje, seguridad vial).

• Grafomotricidad: aspas y cruces, montañas.

• Lectoescritura: Trazo y reconocimiento visual y auditivo de las

mayúsculas y de la U A I y O en minúsculas.

• Conceptos básicos: Todos/ninguno; alguno/ninguno; grande mediano

pequeño; lleno vacío; el más alto/ el más bajo; día y noche. Frio/

caliente; delante/detrás; cerca/lejos.

CONTENIDOS PRIMER TRIMESTRE

• Formas: rectángulo y repaso de círculo, triángulo y cuadrado

Números: 4 (cantidad y grafía)

• Series de dos variable: color

• Colores: marrón y blanco

• Proyecto cuentos tradicionales: Los tres cerditos; Ricitos de oro

y Hansel y Gretel.

• Estaciones: el otoño y el invierno

• Dias especiales: pisado uva, halloween, castañada, constitución y

Navidad.

METODOLOGÍA DE LAS UNIDADES

• Cuento motivador

• Mural de la unidad

• Textos orales

• Mural o rincón de la unidad

• Libro de fichas

• Pensar con las manos (juego de bloques lógicos)

• Libros informativos de los viajes de Moli

Os entregamos: el cuento motivador, los textos orales y el libro informativo para trabajar en casa.

METODOLOGÍA DEL LIBRO DE LAS LETRAS Y LETRILANDIA

• Cuento y Canción sobre el personaje

• Realizar el trazo en diferentes materiales: pizarra, papel continuo, gomets, repasando con el dedo…

• Libros de trabajo

• Cartilla de lectura

En el blog iremos subiendo los videos y canciones de los personajes para que los vean en casa con los niños y

trabajen la letra en casa. Y la cartilla se la llevarán los fines de semana a casa

PROYECTOS

• “MOLI VIENE A CASA”

• “CUENTOS TRADICIONALES”

• “LIBRO DE LAS LETRAS”

BIBLIOTECAEste año se realizará el préstamo de libros igual que el curso pasado. Los niños se llevarán los jueves el libro a casa metido en un sobre junto con el cuadernillo “Los libros que leo”. En él tendrán que realizar un dibujo sobre el cuento (con lápiz) y copiar el título del cuento. Empezaremos en Noviembre.

DEBERES Y CARTILLALos viernes se llevarán a casa el archivador de fundas con una hoja de la cartilla para “leer” (según la letra trabajada durante la semana) y una o dos hojitas para hacer de deberes. El lunes habrá que devolver el archivador.

REPASAR LOS JUEGOS DE LOS NOMBRES

CUMPLEAÑOS

Este curso los cumpleaños se celebrarán con una merienda conjunta el último día del mes. Dependiendo del número de niños que cumplan años os diremos a cada uno lo que tenéis que traer.

El día del cumpleaños seguiremos realizando el libro del cumpleañeros y se llevarán la corona a casa.

BLOGEste curso hemos abierto el blog: www.rincondeireneyana.blogspot.es.com

El objetivo principal es mejorar la relación entre la escuela y la familia. A través de él os facilitaremos videos, canciones, información sobre lo que estamos trabajando en el aula, fotos sobre cosas que hacemos en el aula etc.NO SE VAN A SUBIR FOTOS DE LOS

NIÑOS

OTROS TEMAS

• FOLIOS

• 10 DE JUNIO FESTIVO

• PSICOMOTRICIDAD