DOFINS I TORTUGUESDOFINS I TORTUGUES

P3P3

L’EQUIPL’EQUIP

•CARME TORRES (tutora P3A)CARME TORRES (tutora P3A)

• LAIA BONAL I NÚRIA MARTÍ (tutores LAIA BONAL I NÚRIA MARTÍ (tutores P3B)P3B)

• LORENA DELGADO (Reforç P3 A i B)LORENA DELGADO (Reforç P3 A i B)

•NÚRIA PUIGJANER (Tècnica infantil. NÚRIA PUIGJANER (Tècnica infantil. Reforç P3 A i B)Reforç P3 A i B)

•BLANCA ARAGÓ (Educació Especial)BLANCA ARAGÓ (Educació Especial)

•EVA PUJADAS (Psicomotricitat)EVA PUJADAS (Psicomotricitat)

CONCEPTES QUE ELS INFANTS CONCEPTES QUE ELS INFANTS HAN D’ASSOLIR EN ACABAR EL HAN D’ASSOLIR EN ACABAR EL

CURSCURS• Els Els colors bàsicscolors bàsics: : vermellvermell, , blaublau i i grocgroc..

• Les Les formes geomètriquesformes geomètriques: cercle quadrat triangle: cercle quadrat triangle

• Els Els números naturalsnúmeros naturals: 1, 2 i 3 (quantitat i grafia): 1, 2 i 3 (quantitat i grafia)

• Conceptes matemàticsConceptes matemàtics: molt/poc, gran/petit, dins/fora, : molt/poc, gran/petit, dins/fora, obert/tancat, sobre/sota, dalt/baix…obert/tancat, sobre/sota, dalt/baix…

• Períodes temporalsPeríodes temporals: matí-tarda, dies setmana…: matí-tarda, dies setmana…

• TècniquesTècniques diverses: dibuixar, pintar amb dits i pinzells, diverses: dibuixar, pintar amb dits i pinzells, esquinçar papers, modelar fang i plastilina, utilitzar les esquinçar papers, modelar fang i plastilina, utilitzar les tisores i el punxó, enganxar…tisores i el punxó, enganxar…

• Primers traçosPrimers traços: vertical, horitzontal, inclinats…: vertical, horitzontal, inclinats…

• Treball del Treball del nom propinom propi de l’infant. de l’infant.

• Projecte del nom de la classe (dofins i tortugues)Projecte del nom de la classe (dofins i tortugues)

HÀBITSHÀBITS• Saludar i acomiadar-se quan s’arriba i se Saludar i acomiadar-se quan s’arriba i se surt d’un lloc.surt d’un lloc.• Respectar els companys, mestre i altres adults, així com els Respectar els companys, mestre i altres adults, així com els

elements de l’entorn.elements de l’entorn.• Saber esperar i escoltar els altres.Saber esperar i escoltar els altres.• Compartir el material.Compartir el material.• Seure correctament.Seure correctament.• Treure’s i posar-se la bata, el jersei o l’abric.Treure’s i posar-se la bata, el jersei o l’abric.• Demanar les coses correctament i donar les gràcies.Demanar les coses correctament i donar les gràcies.• Respectar les normes del joc.Respectar les normes del joc.• Recollir sempre el material i les joguines que utilitzen.Recollir sempre el material i les joguines que utilitzen.• Fer una fila ordenada.Fer una fila ordenada.• Rentar-se les mans amb sabó i eixugar-se.Rentar-se les mans amb sabó i eixugar-se.• Tenir cura de mocar-se.Tenir cura de mocar-se.• Anar al lavabo i netejar-se sol/a.Anar al lavabo i netejar-se sol/a.• Desenvolupar el càrrec que els ha tocat aquella setmana (passar Desenvolupar el càrrec que els ha tocat aquella setmana (passar

llista, mirar el temps, maquinista, repartir material…)llista, mirar el temps, maquinista, repartir material…)

UN DIA A L’ESCOLAUN DIA A L’ESCOLA

–Entrada per la porta de les aules de P3.Entrada per la porta de les aules de P3.–Fila (fer el tren) i anar a la classe.Fila (fer el tren) i anar a la classe.

–Entrar i deixar la bosseta de l'esmorzar a la Entrar i deixar la bosseta de l'esmorzar a la capsa. capsa.

–Seure al lloc.Seure al lloc.–Per taules treure’s l’abric, penjar-lo al Per taules treure’s l’abric, penjar-lo al

penjador corresponent i posar-se la bata.penjador corresponent i posar-se la bata.

BON DIABON DIA

• Fer la rotllanaFer la rotllana• Cantar la cançó del Cantar la cançó del Bon dia.Bon dia.

•L'encarregat de la setmana passa L'encarregat de la setmana passa llistallista

• El pastoret de la setmana fa el temps i els dies El pastoret de la setmana fa el temps i els dies de la setmana.de la setmana.

• Introducció sistemàtica del mes de l’any i el Introducció sistemàtica del mes de l’any i el número del dia.número del dia.

• Conversa espontània o dirigida.Conversa espontània o dirigida.

ACTIVITAT DIÀRIAACTIVITAT DIÀRIA

• Explicació vivencial de l’activitat i Explicació vivencial de l’activitat i participació activa dels infants.participació activa dels infants.

•Els encarregats reparteixen el Els encarregats reparteixen el material material

• Realització de la feina (individual o Realització de la feina (individual o col.lectiva)col.lectiva)

•Un cop acabada, ensenyar-la a la Un cop acabada, ensenyar-la a la mestra i endreçar-la a la guixeta de mestra i endreçar-la a la guixeta de cada infant.cada infant.

•Fer algun joc de taula o mirar un Fer algun joc de taula o mirar un conte i anar al lavabo.conte i anar al lavabo.

HORA D'ESMORZAR!!HORA D'ESMORZAR!!

• L'encarregat de la setmana reparteix les L'encarregat de la setmana reparteix les bossetes.bossetes.

•Cada infant treu el Cada infant treu el tovallótovalló i l'esmorzar i l'esmorzar i deixa la bosseta al mig de la taula.i deixa la bosseta al mig de la taula.

•Cantem la cançó i comencem a Cantem la cançó i comencem a esmorzar.esmorzar.

• A mida que van acabant endrecen la seva bosseta i van al lavabo.

• Mirar un conte a l'estora.

• L'encarregat de la setmana neteja les L'encarregat de la setmana neteja les taules.taules.

AL PATI!AL PATI!

• Fer fila per anar al pati.Fer fila per anar al pati.

•Jugar, jugar i jugar! Però sense molestar Jugar, jugar i jugar! Però sense molestar ni fer mal als altres…ni fer mal als altres…

TORNEM A LA CLASSETORNEM A LA CLASSE

• Recollir les joguines Recollir les joguines del pati.del pati.

• Fer fila i tornar a Fer fila i tornar a l’aula.l’aula.

• Descansar.Descansar.

• Rentar mans i beure aigua.Rentar mans i beure aigua.

• Activitat (conte, puzzles, cançons, jocs Activitat (conte, puzzles, cançons, jocs varis, conversa…)varis, conversa…)

A DINAR!A DINAR!

•Els infants que marxen a casa es Els infants que marxen a casa es treuen la bata, es posen la jaqueta i treuen la bata, es posen la jaqueta i esperen asseguts a que arribin els esperen asseguts a que arribin els pares i la mestra els cridi.pares i la mestra els cridi.

•Els infants que es queden a dinar es Els infants que es queden a dinar es treuen la bata i esperen a la treuen la bata i esperen a la monitora de menjador (Lídia)monitora de menjador (Lídia)

A LA TARDAA LA TARDA• Cançó Cançó Bona tarda.Bona tarda.• Activitat a realitzar (igual que al matí)Activitat a realitzar (igual que al matí)• Al acabar jugar una estona.Al acabar jugar una estona.• Anar al lavabo i preparar-se per marxar.Anar al lavabo i preparar-se per marxar.• Posar-se l’abric.Posar-se l’abric.• L'encarregat repareteix les bossetes de l'esmorzar.L'encarregat repareteix les bossetes de l'esmorzar.• Esperar asseguts a la taula a sentir el nom per Esperar asseguts a la taula a sentir el nom per

sortir a donar un petó al pare, la mare, l’àvia, el sortir a donar un petó al pare, la mare, l’àvia, el tiet o qui hagi vingut a buscar!tiet o qui hagi vingut a buscar!

RACONS DE JOC SIMBÒLICRACONS DE JOC SIMBÒLIC

Cuineta, Cotxes i pàrquing, Nines, Cuineta, Cotxes i pàrquing, Nines, Perruqueria, Metges, Disfresses, Caseta, Perruqueria, Metges, Disfresses, Caseta,

Construccions…Construccions…

ELS CÀRRECSELS CÀRRECS

•El maquinistaEl maquinista

•Passar llistaPassar llista

•Mirar el temps (Pastoret)Mirar el temps (Pastoret)

•Netejar les taulesNetejar les taules

•Repartir el materialRepartir el material

•Repartir les bossetesRepartir les bossetes

Els missatgersEls missatgers

ALTRES ACTIVITATSALTRES ACTIVITATS•PsicomotricitatPsicomotricitat

•Música Música

•PlàsticaPlàstica

•Els aniversaris Els aniversaris

•El llibre de la mascota (Griset i Estampeta)El llibre de la mascota (Griset i Estampeta)

• La maleta viatgera (a partir del 2on trimestre)La maleta viatgera (a partir del 2on trimestre)

• El projecte del nom de la classeEl projecte del nom de la classe

• El bloc de P3: (El bloc de P3: (http://blocs.xtec.cat/2006santaanna ) )

FESTES I TRADICIONSFESTES I TRADICIONS

• La CastanyadaLa Castanyada

• Nadal Nadal

• Carnestoltes Carnestoltes

• Sant JordiSant Jordi

RECORDATORI NORMES DE RECORDATORI NORMES DE L’ESCOLAL’ESCOLA

• És important mantenir la puntualitat a les entrades i sortides de És important mantenir la puntualitat a les entrades i sortides de l’escola. Si un infant arriba més tard adreceu-vos a la porta l’escola. Si un infant arriba més tard adreceu-vos a la porta principal de l’escola. El conserge serà l’encarregat de portar-lo fins principal de l’escola. El conserge serà l’encarregat de portar-lo fins a la classe.a la classe.

• Cal portar una bata amb botons al davant. Els infants que es Cal portar una bata amb botons al davant. Els infants que es queden a menjador n'hauran de portar una altra a més a més.queden a menjador n'hauran de portar una altra a més a més.

• No es pot donar cap medicament sense prescripció mèdica.No es pot donar cap medicament sense prescripció mèdica.

• A l’hora de transmetre qualsevol informació cal fer-ho per escrit i, A l’hora de transmetre qualsevol informació cal fer-ho per escrit i, si pot ser, de forma directa a les tutores.si pot ser, de forma directa a les tutores.

• L'esmorzar ha de ser variat i sa, evitant la bolleria, els sucs i els L'esmorzar ha de ser variat i sa, evitant la bolleria, els sucs i els iogurts. S'ha de portar en una bosseta de tel.la amb un iogurts. S'ha de portar en una bosseta de tel.la amb un tovalló de tovalló de robaroba. No cal portar motxil.la.. No cal portar motxil.la.

• Eviteu que portin joguines de casa ja que no ens en podem fer Eviteu que portin joguines de casa ja que no ens en podem fer responsables en cas de pèrdua.responsables en cas de pèrdua.

• Als aniversaris els infants poden portar una coca o similar.Als aniversaris els infants poden portar una coca o similar.

• Tota la roba que es porti a l’escola ha d’anar Tota la roba que es porti a l’escola ha d’anar MARCADA amb el nom i cognom i cal posar BETES MARCADA amb el nom i cognom i cal posar BETES als jerseis, abrics.als jerseis, abrics.

FIFI