REUNIÓ DE PARES - Escola Pàlcam€¦ · REUNIÓ DE PARES CURS 2012-2013 CICLE INICIAL 1r EP ....

Cicle Inicial. Educació Primària

Rosalia de Castro, 32, 08025 Barcelona/Tel 93 435 97 49 Fax 93 436 41 17//www.palcam.es //[email protected]

REUNIÓ DE PARES CURS 2012-2013

CICLE INICIAL 1r EP



1.-OBJECTIUS 1.1.-OBJECTIUS GENERALS

1.2.-HÀBITS BÀSICS

1.3.-OBJECTIUS PER MATÈRIES 2.-PROGRAMACIÓ 3.-SORTIDES 4.-CELEBRACIONS I FESTES 5.-COMUNICACIÓ AMB PARES 6.-AVISOS I RECOMANACIONS

BENVINGUDA

L'arribada dels escolars per fer 1r d'EP és per a tota l’escola un dels moments més

especials de l'any.

Per a ells és el començament d’una nova etapa; per a nosaltres és el principi d’un

repte, d’una gran responsabilitat que assumim amb molta il·lusió i en la qual estem disposats

a treballar dia a dia, tot sabent que comptem amb la seva inestimable col·laboració.



1.-OBJECTIUS 1.1-OBJECTIUS GENERALS

Durant aquest primer curs d’EP, el nostre objectiu serà la progressiva adaptació de

l'alumne al nou ritme, horari... Haurà de formar part d’un grup, conèixer una nova mestra,

responsabilitzar-se d’un material i del seu propi treball.

Vetllarem per la seva formació integral com a persona; estabilitat afectiva i

emocional, capacitat de comunicació, d'expressió i raonament, importància dels valors

humans (cooperació, tolerància, amabilitat, comprensió...).

Iniciarem els nens i nenes en els continguts i instruments culturals: lectura,

escriptura, matemàtiques, coneixement del medi, música, plàstica. Els procurarem

metodologies i estratègies d'estudi i l’adquisició de coneixements.

Ens preocuparem, també, pel seu desenvolupament humà i corporal, donant molta

importància a l'educació física.

Per a tot això, família i escola hem d'estimular-los a l'adquisició d'hàbits de

convivència, ordre , neteja, alimentació, interès per tot allò que els envolta, i així assolir la

maduració de la seva personalitat, que els faci membres actius i responsables de la

comunitat a la que pertanyen.

Considerem, per tant, fonamental, a tal fi, que hi hagi total coordinació i harmonia de

conductes i punts de referència entre la comunitat familiar i escolar.



1.2 - HÀBITS BÀSICS

SOCIALS

- Mirar les persones quan ens parlen o parlem amb elles.

- Respectar el silenci quan calgui: hora de treballar a classe, biblioteca...

- Seure correctament.

- Considerar la puntualitat com a valor important en la convivència.

- Dirigir-se amb respecte a la persona amb qui es parla.

- Aprendre a fer files per tal de mantenir l'ordre en els desplaçaments.

- Saludar al mestre i als companys, i a tothom en general.

- Demanar les coses amb educació i donar les gràcies.

- Acostumar-se a parlar en grup, tot respectant el torn de paraules.

- Atendre els càrrecs amb responsabilitat.

- Respectar el material, tant el propi com el comunitari.

- Saber escoltar amb atenció i sense interrompre al que parla.

- Tornar el que ens han deixat i guardar cada cosa al seu lloc.

- Saber estar a la classe: no córrer, no fer soroll amb les portes i les cadires...

DE TREBALL

- Tenir la taula i el calaix ordenats.

- Fer la feina amb bon ritme i acabar-la.

- Seguir les pautes marcades en totes les feines.

- Ser polit en la presentació del treball.

- Interessar-se pel propi treball i pel dels altres.

- Acostumar-se a triar els estris necessaris per a cada tasca.

- Col·laborar creativament en els treballs de grup.

- Participar de forma activa en totes les activitats de classe.



D´ALIMENTACIÓ

- És important que s'acostumin a menjar de tot : verdures, llegums, etc. Que agradi o no

un menjar, no ha de ser motiu per demanar dieta especial. Es respectaran diferents

dietes per al·lèrgies (amb justificant mèdic).

- Cal que mengin sols, utilitzant correctament els coberts.

- Mastegar correctament els aliments

- Saber estar asseguts a l’hora de menjar.

PERSONALS, D´ORDRE I AUTONOMIA

- Responsabilitzar-se de dur sempre la bata, l'equip d'Educació Física o el de Natació.

Equip d'Ed. Física Equip de Natació

- Pantaló curt o llarg de l’escola - Banyador vermell

- Samarreta blanca, amb franja vermella - Casquet vermell

- Mitjons blancs - Tovallola

- Xandall - Xancles de goma

- Ser puntual en donar a casa l'agenda o les autoritzacions de les sortides.

- Posar-se la bata i cordar-se-la; dur les sabates cordades.

- Portar l'estoig sencer, amb tot el que sigui necessari.

- Aprendre a ordenar-se la cartera, bossa de natació, sabatilles d’Ed. Física... Aconsellen

que l’horari de classe estigui a la seva vista.

- Saber utilitzar el lavabo i WC.

- Rentar-se les mans amb aigua i sabó, i vetllar per l'aspecte extern.

- Saber utilitzar el mocador i portar-ne sempre.

- Penjar la motxilla i la roba en el lloc indicat.

- Tornar a l'escola material portat a casa que no sigui seu.



1.3 - OBJECTIUS PER MATÈRIES

LLENGUA CATALANA I CASTELLANA

En les tres avaluacions del curs, treballarem els següents objectius en ambdues

llengües:

- Adquirir una adequada lectura mecànica.

- Comprendre allò que llegeix.

- Dominar l’ortografia presentada.

- Assolir el vocabulari bàsic.

- Escriure diferents tipus de composicions.

- Interioritzar les normes gramaticals.

ANGLÈS

En les tres avaluacions del curs, treballarem els següents objectius:

- Reconèixer el vocabulari i les estructures treballades a classe.

- Entendre i respondre a missatges orals senzill.

- Expressar oralment paraules i frases senzilles.

- Reconèixer el vocabulari i les estructures treballades al Taller d’anglès.

MATEMÀTIQUES 1a AVALUACIÓ

- Realitzar sumes sense portar.

- Realitzar restes sense portar.

- Escriure els nombres treballats.

- Comparar longituds d'objectes

- Diferenciar esquerra i dreta.

- Anomenar el nombre anterior i posterior

- Identificar linees rectes i poligonals: obertes i tancades.



2a AVALUACIÓ

- Realitzar sumes sense portar.


- Escriure i identificar els números treballats.

- Comprendre i resoldre problemes senzills.

- Identificar i traçar línies corbes i polígonals:tancades i obertes.

- Reconèixer, identificar i traçar les figures geomètriques treballades: rodona,

quadrat, triangle i rectangle.

- Reconèixer les diferents maneres de mesurar massa i líquids.

3a AVALUACIÓ

- Realitzar sumes portant-ne.


- Escriurei identificar els números treballats.

- Comprendre i resoldre problemes senzills.

- Completar sèries numèriques.

- Identificar i utilitzar les monedes de curs legal.

- Reconèixer les hores en punt i dos quarts.

- Escriure i identificar els nombres ordinals.

CONEIXEMENT DEL MEDI SOCIAL I NATURAL 1a AVALUACIÓ

- Reconèixer les parts del cos.

- Relacionar els sentits i les parts del cos corresponent.

- Classificar els aliments segons l'origen

- Identificar els quatre àpats diaris.

- Reconèixer i identificar els membres d’una família.

- Reconèixer i identificar les parts d’una casa.



2a AVALUACIÓ

- Reconèixer els trets característics dels animals.

- Reconèixer els trets caracteístics de les plantes.

- Reconèixer el cicle de l’aigua.

- Identificar i conèixer els diferents estats de l’aigua.

- Identificar i conèixer els trets característics de les estacions.

- Enumerar els dies de la setmana i els mesos de l’any.

3a AVALUACIÓ - Reconèixer els trets i les característiques dels diferents paisatges: Plana, muntanya i costa.

- Identificar i reconèixer les diferències entre un poble i una ciutat.

- Relacionar els oficis amb les persones que hi treballen.

- Relacionar i identificar els diferents materials que formen els objectes.

- Reconèixer el concepte de reciclatge tot identificant els contenidors corresponents.

EDUCACIÓ ARTÍSTICA:VISUAL I PLÀSTICA 1a AVALUACIÓ

- Familiaritzar-se amb el vocabulari bàsic en anglès treballat.

- Identificar colors i objectes a partir d'imatges, utilitzant l'anglès com a mitjà d'expressió.

- Dominar el traç.

- Realitzar correctament manualitats.

2a AVALUACIÓ

- Utilitzar l’àngles com a mitjà de comunicació dins l’aula.

- Identificar el vocabulari bàsic treballat a classe.

- Dominar el traç.

- Realitzar adequadament les fitxes i manualitats.



3a AVALUACIÓ

- Utilitzar l'anglès com a mitjà de comunicació dins de l'aula.

- Identificar el vocabulari bàsic treballat a classe.

- Dominar el traç i el color en els dibuixos.

- Realitzar adequademnt les fitxes i manualitats.

EDUCACIÓ ARTÍSTICA : MÚSICA

1a AVALUACIÓ

- Reconèixer i portar la pulsació.

- Interpretar les diferents intensitats.

- Identificar les diferents durades.

- Discriminar els silencis corresponents.

- Cantar les diferents cançons proposades.

2a AVALUACIÓ

- Conèixer les figures rítmiques negra i blanca.

- Discriminar els silencis corresponents a les seves figures.

- Reconèixer els diferents timbres d’instruments.

- Reconèixer els sons greus i aguts.

- Anomenar les notes musicals.

- Manipular amb el pentagrama.

3a AVALUACIÓ

- Conèixer la clau de sol.

- Reconèixer les notes musicals en el pentagrama.

- Interioritzar la pulsació binària.

- Identificar el compàs binari.

- Distingir les parts d'una partitura.

- Afinar les notes do, mi i sol.



RELIGIÓ

1a AVALUACIÓ

- Adonar-se de la importància dels amics.

- Reconèixer a Jesús com a amics de tots.

- Conèixer un text evangèlic sobre l'amor.

- Conèixer el Diumenge com la festa dels cristians.

- Conèixer el text bíblic del naixement de Jesús

2a AVALUACIÓ

- Reconèixer la importància de dir sempre la veritat.

- Interessar-se per la vida de Jesús.

- Reconèixer la importància de l'amistat i l'ajuda.

3a AVALUACIÓ

- Acceptar les diferències entre les persones.

- Descobrir diverses accions de Jesús envers els homes.

EDUCACIÓ FÍSICA

1a AVALUACIÓ

- Identificar les parts del cos

- Seguir un recorregut sense caure

- Coordinar i sincronitzar els moviments

- Acceptar la derrota

- Respectar les normes del joc

- Mostrar-se col·laboratiu

- Interessar-se pels jocs col·lectius

2a AVALUACIÓ

- Reconèixer parts del seu cos i dels altres

- Distingir esquerra - dreta.

- Llençar objectes amb precisió.

- Adaptar el moviment del seu cos a ritmes diversos.

- Mantenir un ritme constant en una cursa

- Acceptar la derrota.



- Respectar les normes del joc

- Mostrar-se col·laborador

- Interesar-se pels jocs col·lectius

3a AVALUACIÓ

- Descriure funcionalitats del cos.

- Expressar corporalment accions

- Saltar de formes diferents

- Acceptar la derrota

- Respectar les normes del joc.

- Mostrar-se col·laboratiu

- Interessar-se pels jocs col·lectius

NATACIÓ

- Familiaritzar-se amb el medi aquàtic.

- Aconseguir la flotació ventral i dorsal.

- Treballar la respiració

3.-SORTIDES

Les sortides estan relacionades principalment amb el temari de Coneixement del Medi.

Recomanacions a l’hora de la sortida: - Tots el alumnes han de portar motxilla (petita i sense rodes). No poden portar bosses de

plàstic de supermercat ja què és convenient que tinguin les mans lliures.

- Han de portar roba còmode i diferenciadora (el xandall de l’escola) i un calçat adient

(bambes).

- A la sortida de l’escola és important que els pares que venen a acomiadar els nens, NO

treguin el nen de la fila de la classe. Han de continuar la fila feta.

- Recomanem que els pares no ens vinguin a veure al lloc de la sortida (de vegades per

proximitat amb el treball, ens trobem amb algun familiar que, amb bona intenció, es



- presenta). No és adient, és un tracte diferenciador respecte els altres companys del

grup.

- Recomanem no prendre llet per a esmorzar abans de la sortida així com tampoc portar

productes làctics (petit suís, iogurts...), xocolata i/o fruita tova (plàtans, prunes...) ja què

es poden desfer a la motxilla.

- Pregaríem fessin arribar al tutor els papers d’assistència a les excursions, abans del

termini establert, ja què no es podran admetre fora del temps convingut per raons

logístiques de reserves de places d’autocars i de localitats en les activitats de la sortida.

1r Trimestre

- Convivències: amb durada de dos dies i una nit. El principal objectiu que es pretén és

afavorir la relació entre els alumnes i col·laborar tots plegats a la convivència en un

entorn diferent a l’escolar de cada dia. Es realitzaran en el mes d’octubre i dies abans en

rebran informació més detallada.

- Teatre en anglès..

2n Trimestre

- Sortida de tot un dia.


3r Trimestre

- Sortida de tot un matí.




4- CELEBRACIONS I FESTES

1r Trimestre

- Festa de la Castanyada, amb tot el Cicle.

- Santa Cecília (22 de novembre)

- Cantada de Nadales (oberta als Pares).

2n Trimestre

- Celebració del Carnestoltes a l’Escola.

3r Trimestre

- XXIII Cursa Atlètica Pàlcam.

- Les 12es hores de bàsquet

- Festa de Sant Jordi: Declamació de Poesies.

CONCURSOS

- Projecte de Lectura

- Concurs de Poesies de Sant Jordi: els alumnes participaran recitant una poesia a la

classe. Posteriorment s’escolliran els millors de cada categoria, que passaran a la Fase

Final.

ALTRES ACTIVITATS

- Campanya de " Reciclem paper ".

- Campanya de Nadal (recollida de roba, joguines o aliments).



5- COMUNICACIÓ AMB ELS PARES Entrevistes

S’aconsellen, mínimament, dues entrevistes durant el curs. Les trobades es

concretaran, per part del tutor/a o dels pares, mitjançant l’agenda escolar o demanant hora a

Secretaria.

Agenda escolar Cal que els alumnes portin cada dia l’agenda a l’escola i controlar-la. És el nostre

canal de comunicació per a qualsevol observació puntual o notificació. Totes les notificacions del tutor/a o mare/pare han d’anar signades (per saber si s’ha llegit o no).

Informes d’Avaluació Els pares rebran durant el curs escolar TRES INFORMES, un cada trimestre, just

abans de les vacances, on la mestra o el mestre informarà a la família del procés educatiu

de l’alumne/a, tenint com a referència les anotacions i observacions de cada dia.

Web públic de l’escola

En el Web públic de l’escola podran trobar les següents informacions:

1. Informació general sobre l’escola.

2. Agenda del mes actualitzada amb les activitats i esdeveniments més importants dels

diferents cursos.

3. Notícies i fotografies explicatives de les activitats fetes,

Ho poden trobar connectant-se a través de qualsevol navegador d’Internet a la següent

adreça:

www.palcam.cat



6-AVISOS I RECOMANACIONS Puntualitat

La puntualitat és un hàbit que cal treballar des de ben petits. És necessari que des

del primer dia s’adonin que la manca de puntualitat trenca el ritme de treball de classe.

Retard i absències Cal que es justifiquin per escrit informant-ne del motiu. En cas de saber-ho

anticipadament, és convenient avisar.

Medicaments

Per tal de no cometre errors, demanem que indiquin per escrit en el mateix producte, de forma clara:

- Nom, Hora, Dosi que s’ha d’administrar.

Tot marcat Es convenient que tota la roba estigui marcada. La bata i les jaquetes que han

d’anar als penjadors necessiten una beta llarga. L’aula estarà més ordenada i així podran

recuperar les peces extraviades.

La bata

Ha de portar el nom. Cal dur-la neta el dilluns i els dijous (mitja pensió).

Roba d’esport i Natació

Es portarà el dia indicat.

Full de suggeriments i reclamacions

- Tenen a la seva disposició uns fulls de Suggeriments i Reclamacions.

- Els poden trobar a la recepció principal de l’escola carrer Rosalia de Castro 32 i a la

recepció de l’edifici de Cicles formatius carrer Castillejos 361

- Aquests fulls, un cop omplerts, s’han de lliurar a Secretaria.

- Des de secretaria es faran arribar als responsables de l’escola que poden prendre una

determinació respecte al seu suggeriment o reclamació. - En un termini de 15 dies rebran resposta per escrit al seu domicili (sempre que hagin

indicat al full les seves dades personals).



Avisos Preguem que avisin per escrit de qualsevol incidència que es presenti: si no es fa esport, o activitats extraescolars, si cal fer règim especial... i sobretot, si la sortida no es fa de la forma habitual (persona que acompanya, canvi d’hora...).

En els cas de no fer alguna activitat durant un període llarg de temps com ara

Educació Física o Natació, pregaríem ens portessin un justificant mèdic.

Sortides

- Recordem que les sortides són a partir de les 12´40 i 16’45 hores.

- 1r. A – B: porta No. 4

- 1r. C – D: porta No. 3

- Preguem la seva col·laboració i paciència.

Al moment de les sortides, els professors han de controlar l’ordre i vigilar l’entrega

d’alumnes, per la qual cosa, per bé seu i dels seus fills, els preguem s’abstinguin de consultes.

Si l’alumne/a ha d’anar amb una altra persona diferent a la que normalment el ve a recollir, cal comunicar-ho mitjançant l’agenda.

Aniversaris i Onomàstiques

Per tal d’evitar diferències i aconseguir alhora un to de naturalitat i senzillesa,

preguem que es limitin a portar petits detalls, per exemple galetes, que seran compartits per tota la classe.

Preguem que si es fa alguna celebració fora de l’escola, i en el cas de donar invitacions, es faci fora del recinte escolar. Si l’alumne/a ha d’anar a la festa amb una altra persona diferent a la que normalment el ve a recollir, cal comunicar-ho mitjançant l’agenda.

REUNIÓ DE PARES - Escola Pàlcam€¦ · REUNIÓ DE PARES CURS 2012-2013 CICLE INICIAL 1r EP ....

Documents

Transcript of REUNIÓ DE PARES - Escola Pàlcam€¦ · REUNIÓ DE PARES CURS 2012-2013 CICLE INICIAL 1r EP ....