EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Cicle Mitjà

COL·LEGI SINGUERLIN

Hola famílies,

Comença un nou curs i amb ell un munt de reptes,

emocions i experiències.

A continuació, us presentarem un petit recull

d’aspectes bàsics d’aquest curs.

• Els alumnes de cicle Mitjà entraran per la porta del Carrer Navarra

directament a les seves aules i sortiran pel mateix lloc.

• L’horari d’aquest curs serà de 9h a 12.30h al matí i de 15h a 17.30h a

la tarda.

ASPECTES D’ORGANITZACIÓ

• Els alumnes de primària han d'entrar i sortir per la porta d'Educació

Infantil, situada al Carrer Navarra.

ABSÈNCIES I RETARDS

• Importància puntualitat 8.55h del matí i 14.55h de la

tarda.

• En cas de retard, l’alumne s’ha de presentar a l’escola amb la

persona responsable o amb una nota que ho justifiqui.

•Quan un nen hagi de sortir de l’escola abans de l’hora establerta cal que porti una nota que es lliurarà al mestre i se’l deixarà sortir. La Srta. Mª Luz el cridarà per megafonia.

•Si preveieu que faltarà alguns dies, s’ha de comunicar trucant per telèfon la secretaria del centre.

Coordinadora d’EI i EP: Montse García

Tutora 1r: Mari Carmen Bitrian

Tutora 2n: Mari Cruz García

Cotutora: Sofia García

Tutora 3r: Concha Jarne

Tutora 4rt: Alba Grau

Cotutora: Eva Pallarols

Tutora 5è: Juanjo Escudero

Cotutora: Beatriz Campreciós

Tutora 6è: Montse García

Cotutor: Toni Martinez

Tutors

Especialista en llengua catalana: Alba Grau

Especialista en llengua castellana: Concha Jarne

Especialista en música: Laura González

Especialista en anglès: Beatriz Campreciós

Especialista en Religió: Sofia García

Especialista en Educació física: Juanjo Escudero

Especialistes en tallers: Judit Padilla, Eva Pallarols, Gemma Sierra i

Carol

Especialistes que intervenen

• Al llarg del curs tindrem, com a mínim, dues entrevistes

amb cada família. Una al primer trimestre i una altra al

tercer. Aquest, és un dels objectius que ens hem marcat

des de l’escola com a principal.

• Cal concertar amb antelació

l’entrevista amb el tutor.

ENTREVISTES FAMILIA-TUTOR

2n TRIMESTRE:

• Primària: 28 de gener Cim de les àligues. (Flaix cultural Science).

3r TRIMESTRE: • Cicle Inicial i mitjà: 23 d’abril Sant Jordi, Plaça de la Vila de Santa Coloma de

Gramenet.• Educació Primària: 31 de maig Musical OH! Europa• Cicle Inicial, Mitjà i Superior (5è): 15-16-17 de juny. Colònies a Banyoles.

ACTIVITATS I SORTIDES

Les sortides formen part de la programació i són tan importants com el treball de classe.

1r TRIMESTRE:

• Cicle Inicial i Cicle Mitjà: 16 de desembre obra de teatre “Hansel and Gretel”. (flaix cultural d’anglès).

EXTRAESCOLARS MIGDIA

EXTRAESCOLARS TARDA

SERVEIS

Us fem un petit recordatori de com ha de ser la uniformitat per venir al

centre:

És obligatori venir a l’escola amb l’uniforme.

Han de portar la motxilla, l’agenda i l’abric reglamentari del centre.

Les sabates han de ser negres o de color fosc

Els dies d’Educació Física han de venir a l’escola amb el xandall de l’escola i

hauran de portar vambes blanques i de velcro.

Està totalment prohibit portar vambes amb l’uniforme de l’escola.

VESTUARI

Quan així sigui, haureu de portar el medicament

dins la motxilla i anotar a l’agenda la dosi i l’hora

d’administració així com la recepta grapada.

medicines

• L’escola no administrarà cap medicament sense

recepta mèdica.

Quan els nens es quedin a dinar de forma esporàdica cal

avisar a les 9h del matí a secretaria i a la tutora a través

de l’agenda.

Si el vostre fill ha de fer dieta cal indicar-ho a l’agenda.

MENJADOR

Important: cal comunicar qualsevol tipus

d’al·lèrgia.

Els avisos o comunicacions que es vulguin donar a les mestres

cal fer-ho per escrit a través de l’agenda.

S'ha de comunicar a la mestra i a la secretaria del centre els

canvis de domicili, telèfon o altres dades importants que s'

esdevinguin.

Demanem la vostra col·laboració quan les mestres demanen algun

material.

RECOMANACI0NS

Millora de la comunicació amb les famílies

Delegats de curs.Comunicació a través de l’agenda i la plataforma digital Clickedu. (veure calendari)

Entrevistes amb les famílies.Reunió a principi de cada trimestre amb un parell o tres

de representants de pares de cada curs escolar.Reunió amb els delegats de cada classe (alumnes)

OBJECTIUS DE L’ANY

PROJECTE PLURILINGÜE

Participar activament en les interaccions orals a l’aula emprant la pronunciació, l’entonació i el ritme.Interaccionar oralment a l’aula en situacions reals o simulacions amb progressiva autonomia i eficàcia. Entrenar l'espontaneïtat i la comunicació en anglès, desenvolupar l'expressivitat.Treballar l’oralitat a partir del Coneixement del Medi, juntament amb el Flaix Cultural del segon trimestre.

OBJECTIUS DE L’ANY

Donar èmfasi a la lectura comprensiva.

Treballar l’oralitat de la llengua catalana.

Arribar a assolir el nivell de català adient per als alumnes de l’ESO pel que fa a la llengua catalana en l’àmbit de l’expressió oral.

OBJECTIUS DE L’ANY

Sistema de racons fins a Quart d’Educació Primària.

Potenciar l’atenció a la diversitat dins l’aula de forma inclusiva i d’integració de les activitats d’aprenentatge a les necessitats bàsiques de l’alumnat. Desenvolupar les intel·ligències múltiples de l’alumnat.

OBJECTIUS DE L’ANY

Racó del llenguatge

Racó del laboratori matemàtic

Racó artístic

Racó de geometria

Racó de biblioteca

- Objectius- Funcionament intergrupal- Material

Projecte: els racons

Pla de millora de Matemàtiques

Millorar la competència matemàtica i sobretot en els blocs de Geometria (Espai, forma i mesura), Càlcul, i Raonament.

Potenciar l’interès per les Matemàtiques mitjançant concursos i activitats relacionades amb les matemàtiques.

Ciències experimentals (laboratori) Treballar dins el laboratori. Treballar la ciència des d’una perceptiva que ensenyi a

pensar, a cooperar i comunicar resultats.

OBJECTIUS DE L’ANY

Què són les intel·ligències múltiples?

Ponent: Sr. Laura CollDia: 20 de novembre 2014 20h

El lideratge dels pares en l’acció educativa.

Ponent: Dr.Gregorio LuriDia: 4 d´abril de 2014 20h

XERRADES I CONFERÈNCIES

Preveure les necessitats pedagògiques dels grups i establir els reforços i grups d’ampliació.

Assessorar a les famílies dels alumnes en relació a la optimització dels processos d’ensenyament-aprenentatge dels seus fills.

Facilitar a les famílies i cos docent material pedagògic complementari per a respondre amb coherència a les demandes educatives dels grups i alumnes del centre.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

L’ús de les TIC i dels recursos digitals a Cicle Mitjà per tal d’aprendre i utilitzar els recursos del s. XIX. Muntatge d’un carro a la planta de Primària amb

ordinadors portàtils per treballar a les aules.

Les avaluacions diagnòstiques de competències bàsiques de 3r d’Educació Primària ens aportaran dades significatives sobre el conjunt dels sistema educatiu, sobre cada alumne en particular i sobre cada centre educatiu.

OBJECTIUS DE L’ETAPA

GRÀCIES

PER LA SEVA ATENCIÓ