Los problemas de aprendizaje son una de las causas más frecuentes de la deserción

escolar debido a que no se detectan a tiempo dichos problemas, por la falta de

información acerca del tema, de los padres y en algunos casos de los maestros.

Muchos de los niños que tienen esta problemática son tachados como burros o incluso

de tener un bajo coeficiente intelectual.

Estos niños tienen dificultades para escribir, leer o realizar cálculos matemáticos desde

que ingresan a la escuela, su bajo rendimiento académico es muy notorio y comienzan

a reprobar en la escuela teniendo un atraso escolar significativo puesto que no saben

leer o escribir; en muchas ocasiones los padres, los maestros y la sociedad en general

optan por dejarlos abandonar la escuela por que según ellos no nacieron para estudiar.

El desenvolvimiento académico de un niño con esta problemática es muy difícil ya que

se le dificulta aprender, por esta razón es necesario que los padres y maestros estén

informados acerca de esta problemática para poder entender y ayudar a estos niños a

tener un futuro prometedor.

Para poder entender esta problemática tenemos que saber ¿qué es y que causa un

problema de aprendizaje? .Los problemas de aprendizaje según el congreso de los

Estados Unidos es una perturbación en uno o más de los procesos psicológicos

básicos implicados en la comprensión o en el uso del lenguaje, hablado o escrito, la

cual puede manifestarse a sí mismo en una aptitud imperfecta para escuchar, hablar,

leer, escribir, pronunciar o llevar a cabo cálculos matemáticos. Estas perturbaciones o

desordenes como lo llaman otros autores se dan en el sistema nervioso central

manifestándose en el desarrollo integral del niño afectando sus habilidades para

entender, captar, organizar información oral y escrita.

Existen diversos tipos de problemas de aprendizaje, tales como Discalculia la cual

podemos definir como la inhabilidad o dificultad para aprender a realizar operaciones

aritméticas, a pesar de recibir toda instrucción convencional, en contraste con una

capacidad intelectual normal del alumno.

Otro problema de aprendizaje más común es la Dislexia, tomando como referencia la

Federación Española de Dislexia la define como un problema especifico de aprendizaje

que tiene un origen neurológico, que se caracteriza por dificultades de precisión y

fluidez en el reconocimiento de palabras y por problemas de descodificación y de

escritura de palabras.  Estas dificultades son causadas por un déficit en el componente

fonológico del lenguaje, que presenta un carácter inesperado, dado que otras

habilidades cognitivas tienen un desarrollo normal y la enseñanza es adecuada. Como

consecuencia, las personas con dislexia pueden presentar dificultades de comprensión

lectora y una experiencia lectora reducida, lo que puede influir en el incremento de su

vocabulario y de su base de conocimientos.

También tenemos la Digrafía, que se considera un trastorno funcional, que no es

causado por una lesión cerebral o sensorial, ni por una deficiencia intelectual, que

afecta la grafía, es decir a la forma o trazado de letras. La Dr. Ajuria Guerra señala en

su libro “Manual de Psiquiatría Infantil”, que “Será disgráfico todo niño

cuya escritura sea defectuosa, si no tiene ningún déficit neurológico o intelectual que lo

justifique”.

Otros problemas de aprendizaje son los trastornos del habla o del lenguaje como:

paladar y labio hendido. Ambas situaciones, son anormalidades del desarrollo físico

que se presentan por una disfunción defectuosa del hueso o el tejido suave del paladar

o labio, aproximadamente dentro del primer trimestre del desarrollo del feto. Existen

trastornos asociados que pueden presentarse simultáneamente que pueden afectar el

aprendizaje como lo son: la Dislalia (Pronunciación defectuosa de algunas

consonantes, como la l o r ), Disartria (Trastorno del habla que presenta dificultad para

pronunciar determinadas silabas) y Microglosia (malformación de la lengua).

El Mutismo Selectivo es otro trastorno del habla que impide el aprendizaje ya que es un

trastorno en el cual el niño parece mudo ante situaciones sociales o cuando se espera

que hablen, pero son perfectamente capaces de hablar y de comprender el lenguaje.

Los trastornos de Articulación también son trastornos que delimitan el aprendizaje

puesto que se caracteriza como la dificultad que tiene el niño para articular o producir

correctamente uno o más de los sonidos o fonemas que integran el habla. Estos

trastornos se dividen en varios tipos: Disartria (es la existencia de una lesión del

sistema nervioso origina en el tono y en los músculos que intervienen en la producción

de sonidos), Disglosia (Se presenta por alteraciones y malformaciones en los organos

periféricos del habla).

Existen diversas causas por las cuales surgen los problemas de aprendizaje, hay

investigaciones que dicen que un niño puede tener esta problemática debido a la

herencia o genética de los padres, los problemas durante el embarazo como

enfermedades o el uso de drogas, alcohol, etc.… por parte de la madre pueden

determinar que el niño tenga problemas de aprendizaje al nacer; otras de las causas

pueden ser que el niño haya sufrido alguna lesión ocasionada por un golpe en la

cabeza, que no se alimente adecuadamente entre otras.

Una de las causas menos mencionadas, pero de las más importantes son los

problemas emocionales por los que pueda estar atravesando un niño. Muchas de las

veces el niño es maltratado psicológicamente dentro de su familia y esto le impide el

poner la atención adecuada que se requiere para aprender; cuando los problemas de

aprendizaje son causados por esta razón es muy difícil de diagnosticar el problema ya

que en la mayoría de los casos los padres desconocen que esta situación pueda estar

afectando el desarrollo escolar de sus hijos y por consiguiente esconden la dinámica

familiar que el niño vive en casa.

La falta de instalaciones adecuadas, maestros no capacitados para enseñar

adecuadamente a sus alumnos pueden causar dificultades de aprendizaje.

En muchas ocasiones se pueden tener las instalaciones y docentes adecuados para

enseñar a los alumnos pero se puede tener una mala estructuración o un modelo

educativo erróneo para enseñar causando que a los alumnos tengan dificultades para

aprender.

Por estas razones que se han mencionado anteriormente es de suma importancia

poner énfasis en crear programas dentro de las escuelas en donde se tenga un

departamento especializado por un grupo multidisciplinario en donde trabajen en

conjunto maestro, psicólogo, medico y paidopsiquiatra para hacer una detección

temprana de los problemas de aprendizaje, elaborando un diagnostico acertado; de

esta manera se puede descartar o encontrar diversas problemáticas que puedan estar

afectando el desarrollo escolar del niño.

El informar a los padres y docentes dentro de las escuelas sobre lo que son los

problemas de aprendizaje, así como también las causas de los mismos es de igual

manera importante ya que de esta manera se crea una cultura en donde los padres y

los docentes se preocupan más por las necesidades educativas de sus hijos o alumnos

según sea el caso.