REPÚBLICA DE COSTA RICA MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

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REPÚBLICA DE COSTA RICA MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CIUDAD DE GUATEMALA, ABRIL 2005

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REPÚBLICA DE COSTA RICA MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CIUDAD DE GUATEMALA, ABRIL 2005. Decreto Ejecutivo N° 31635-MEP Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes. - PowerPoint PPT Presentation

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  • REPBLICA DE COSTA RICAMINISTERIO DE EDUCACIN PBLICAEVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

    CIUDAD DE GUATEMALA, ABRIL 2005

  • Decreto Ejecutivo N 31635-MEP Reglamento de Evaluacin de los Aprendizajes

    Establecer la regulacin bsica del proceso de evaluacin de los aprendizajes incluyendo el de la conducta, que se ofrece en el sistema educativo formal costarricense.

    Componentes de la calificacin Trabajo CotidianoTrabajo ExtraclaseConceptoPruebasAsistencia

  • Pruebas Nacionales Certifican el conocimiento general bsico del estudiante.

    Conclusin del II Ciclo de la Educacin General Bsica (E. G. B)

    Conclusin de la Educacin General Bsica

    Bachillerato en Educacin Media

    Valoracin final del postulante:

    40 % nota de presentacin60 % prueba nacional

  • 1986: MEP-UCR-IIMEC: Pruebas de conocimiento en las asignaturas de Espaol y Matemtica en los niveles de III, VI, IX, XI, y XII ao.

    1987: Similar pero no se aplic en el III ao y se incorporan las asignaturas de Ciencias y Estudios Sociales.

    1989-1990: Pruebas diagnsticas en Educacin General Bsica (E. G. B) III, VI y IX ao. Divulgacin a nivel nacional de los resultados.

  • 1988: El Consejo Superior de Educacin es el ente rector de la Enseanza oficial de acuerdo con el artculo 81 de la Constitucin de la Repblica toma el acuerdo de instaurar de nuevo las Pruebas Nacionales de Bachillerato (eliminadas en 1973).

    1989: El Consejo Superior de Educacin establece las pruebas de Conclusin de II Ciclo de la Educacin General Bsica.

    1994-1996: Proceso diagnstico en los niveles de III, VI y IX ao.

    Propsito: Conocer el grado de dominio a nivel nacional de algunos objetivos seleccionados de los programas de estudio de las cuatro asignaturas bsicas: propuesta de medidas correctivas.

  • Pruebas Nacionales de Bachillerato

    Reinstauradas desde 1988 hasta la fecha.

    Carcter sumativo:

    Matemtica, Espaol, Estudios Sociales, Ciencias (Biologa, Fsica o Qumica) Idioma Extranjero (Ingls o Francs).

    Mnimo de aprobacin:

    65 (hasta 1998)

    70 a partir de 1999

  • Se elaboran con base en los objetivos del temario aprobado para este efecto por el Consejo Superior de Educacin.

    temes de seleccin nica, excepto la prueba de redaccin y ortografa (Espaol).

  • Experiencia ms positiva en el binomio evaluacin-calidad

    Del anlisis de los resultados generados de las pruebas nacionales, se proporciona la siguiente informacin:

    Rendimiento en el nivel nacional y por modalidad: cantidad de estudiantes que aprobaron y que reprobaron en el pas, segn modalidad educativa.

    Rendimiento por regin: cantidad de estudiantes que aprobaron y reprobaron, segn regin educativa.

  • Rendimiento por asignatura y modalidad: cantidad de estudiantes que aprobaron y reprobaron por asignatura y modalidad educativa, en escala nacional.

    Rendimiento por regin y por asignatura: cantidad de estudiantes que aprobaron y reprobaron por asignatura segn regin educativa. Rendimiento por asignatura, regin y modalidad: se presenta informacin desglosada por regin y asignatura; adems, se especifica por regin y modalidad educativa.

  • Toma de decisiones en el nivel regional e institucional.

    Acciones de capacitacin en coordinacin con el Centro Nacional de Didctica (CENADI)

  • Ejecucin de proyectos para mejoramiento del rendimiento acadmico en aquellas temticas con bajo rendimiento en las pruebas nacionales.

    Propuestas para el abordaje metodolgico de los contenidos de mayor dificultad.

  • Propuesta de colaboracin conjunta

    Bachillerato Centroamericano: en el marco de las polticas gubernamentales de cooperacin y de integracin.

    Establecimiento de Estndares Regionales.