Informe final de actividades de servicio social

Lugar de realización:Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Museo del Palacio de Bellas ArtesPeriodo de realización:1 de Diciembre del 2008 al 15 de Junio del 2009Unidad Azcapotzalco División: Ciencias y Artes para el Diseño (CyAD)Licenciatura Diseño de la Comunicación GráficaProyecto de Servicio Social denominado: Servicios educativos Asesor. Pedro Campechano Chacha

Introducción

Con el fin enriquecer mi formación profesional la opción elegida para el servicio social fue dentro del palacio de bellas artes donde se presento una serie de actividades de diferente índole, como el apoyo en el registro fotográfico sobre los talleres, diseño de ma-terial para los espacios lúdicos y la actividad principal un proyecto aun sin nombre pero que buscaba el lograr establecer un vinculo entre el graffiti y el muralismo.

Objetivos

Buscar un paralelismo entre el muralismo y el graffitiEn base a la investigación sobre artes plásticas y mas específicos sobre la pintura mural en México se comprenderá si vinculación con la expresión urbana

Junto con los artistas del museo organizar y diseñar material di-dactico para los talleres en el espacio ludico, en base a las exposi-ciones temporales.

Metodología

Recopilación y selección de información en torno a los temas Ubicación y registro fotográfico de diferentes ejemplos del graffitiClasificar y Jerarquizar contenidos.Se propone una serie de talleres artísticos en los cuales adquieran las bases fundamentales de los elementos plásticos y teóricos de la pintura mural, tomando en cuenta el paralelismo y la unilaterali-dad que determina la estética y la carga simbólica de los procesos socio-culturales: graffiti-muralismo. Posteriormente, se utilizará el contenido de estos talleres en la realización de un GRAFFITI/MU-RAL-COLECTIVO en la barda de madera que circunda el Palacio de Bellas Artes.

Objetivo general -Invitar a los jóvenes graffiteros a que se adentren en el lenguaje del muralismo para que conozcan algunos elementos del lenguaje del arte, de su contexto, de su temática para que puedan reto-marlos en su proyecto de graffiti. -Crear una conciencia socio-cultural del graffiti entre los jóvenes, público de la zona, Asociaciones Civiles e Instituciones Culturales, sobre las posibilidades de expresión y comunicación artística que se producen en este medio.-Ofrecerles un programa de educación del arte donde conozcan y comparen los elementos plásticos, estéticos y socio-culturales del graffiti y la pintura mural tomando como referencia a David Alfaro Siqueiros (técnicas pictóricas) y Jorge González Camarena (temá-tica social); encontrando los paralelismos y la unilateralidad de las cargas simbólicas de las imágenes,-Celebrar sus propuestas con la realización de un GRAFFITI/MU-RAL-COLECTIVO entre los participantes, en las bardas de madera que circundan el Palacio de Bellas Artes..

Investigación documental las exposiciones permanentes y tempo-ralesInvestigación documental sobre el graffiti Registro fotográfico graffitiRealización del guión y documental sobre el graffiti (solo propuesta no se hizo la versión final)Capacitación y Apoyo en talleres del espacio lúdico Apoyo en el registro fotográfico de talleres

Actividades

PROGRAMASábado 4 de abril

Contra la paredTaller de conciencia y sensibilización socio-cultural en torno al graffiti

10:30 hrs. Bienvenida. Dividir el grupo en dos y llevarlos a visita guiada.12:00 hrs. Taller de Artes Plásticas. Abordar sus impresiones de la visita, pedir opiniones sobre los murales. Ayudarles a interpretar.Introducir a Jorge González Camarena y su obra.13:15 hrs. Cierre grupal.Pedir a los chicos que la siguiente clase nos traigan bocetos en los que incorporen algún elemento presente en la obra de Jorge González Camarena, como puede ser la temática, los elementos plásticos como el color o algunos símbolos.

Paralelismo entre el graffiti y el Muralismo mexicano

PROGRAMASábado 18 de abril

Contra la paredTaller de conciencia y sensibilización socio-cultural en torno al graffiti.

10:30 hrs. Bienvenida. Dividir el grupo en dos y llevarlos a recordar el mural.12:00 hrs. Taller de Artes Plásticas. Abordar sus impresiones de la visita, pedir opiniones sobre los murales. Ayudarles a interpretar.Introducir a David Alfaro Siqueiros y su obra.13:15 hrs. Cierre grupal.Pedir a los chicos que la siguiente clase nos traigan bocetos en los que incorporen algún elemento presente en la obra de David Alfaro Siqueiros, como puede ser la temática, los elementos plásticos como el color o algunos símbolos.

Sábado 25 de abril

Contra la paredTaller de conciencia y sensibilización socio-cultural en torno al graffiti.

10:30 hrs. Bienvenida. Revisión de los bocetos elaborados por los chicos, selección de bocetos.11:00 hrs. Hacer el boceto en grande. Utilizar escalas.12:00 hrs. Seleccionar partes para hacer esténciles. 13:00 hrs. Cierre grupal.

Sábado 2 de mayo

10:30 hrs. Contra la paredIntervención del muro

Metas alcanzadas

Realización del taller lúdico sobre la exposición de Tamara de lem-pira.Coordinación de “Contra la pared” Exposición sobre al graffiti y los muralistas

Conclusiones

Al final a pesar de que las reglas iban cambiando todo el tiempo fue una experiencia gratificante el poder poner en práctica mis ha-bilidades y conocimientos adquiridos dentro y fuera de mi carrera. No solo en el aspecto de diseño si no en la toma de decisiones que creo que fue lo más importante al final de todo.