GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES

DE EDUCACIÓN NORMAL

“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

REPORTE DE OBSERVACIÓN

PRESENTA: JULISSA MARGARITA ONTIVEROS LOZANO

TITULAR: SALVADOR RODARTE BARRÓN

CD. LERDO, DGO. MARZO 2016

INTRODUCCIÓN

Se dará a conocer teorías de aprendizajes, son analizados dos videos uno es condicionamiento operante el otro sobre Vigotsky, Piaget que son los principales que debemos tener conocimiento pero también se habla de Ausebel,Novak , pero también tenemos que tener conocimientos de Freud ,la teoría del desarrollo psicosexual lo menciono porque importante y en el reporte no lo daré a conocer .como a otros autores que son de mayor interés,fue la principal contribución de Freud fue la creación de un enfoque radicalmente nuevo en la comprensión de la personalidad humana, al demostrar la existencia y poder de lo inconsciente. Las teorías son postulados orientan ayudan comprendes al ser humanos.

Reporte de teorías de aprendizaje

En este reporte daré a conocer (constructivismo) Vigotsky nació en Rusia los procesos de aprendizaje están condicionados por la cultura con la que nacemos y nos desarrollamos y por la sociedad, puntos importantes según Vigotsky, se dice que es importante en el desarrollo de la inteligencia. Las características de los niños influyen mucho porque cada uno tiene diferentes comportamientos y aprenden de diferente manera, lo dice Vygotsky también se dice que el aprendizaje se da por medio de otros compañeros, padres tutores .moldean su comportamiento y conocimiento, yo considero que si es mucho más fácil con los niños de 5 a 6 años porque son inocentes y no tienen conocimiento de variedad de cosas y si se da un aprendizaje porque aún son muy pequeños y también en personas mayores pero más en niños .El papel del lenguaje de el desarrollo de la inteligencia es fundamental para que el niño, pueda adquirir conocimiento , permite expresar ideas y conceptos del presente y pasado es mucho más fácil que pueda aprender el niño cuando tiene el lenguaje por que así pueden preguntar variedad de cosas que desconozca y a través del lenguaje lo aprenda. También dice sobre el aprendizaje guiado y pone como ejemplo culturas de niños que aprenden a tejer a casar que si se da un aprendizaje. Vygotsky resalta los procesos sociales y culturales.

Piaget la infancia y su desarrollo cognitivo Epistemología genética estudia el origen de las capacidades genéticas, estudia el origen de las capacidades cognitivas desde su origen orgánico Biológico, Genético lo cual hizo descubrir que cada individuo se desarrolla de diferente manera. Piaget dice que es una reorganización de estructuras cognitivas del aprendizaje. Afirma que la motivación del alumno para aprender en el aula es inherente (Que es esencial y permanente en un ser) a él y por lo tanto no es manipulable por el profesor la enseñanza debe de dar a través de manipular los objetos de su ambienteQuiere decir que el niño debe tener conocimientos a través tocando por ejemplo un animal tiene que ahí aprender si es suave duro, así es un aprendizaje lo dice Piaget.El esta ofreciendo el de asimilación y de acomodación en el de asimilación nos dice que las personas asimilan lo que está aprendiendo, lo que esta observando viviendo pero esos conocimientos los miran a la luz de los conocimientos previos que tiene en su estructura cognitivas ello le permite

crear y entender lo que están enseñando como conocimientos nuevos.

El primero mantener la estructura cognitiva es aquel que tiene ideas que un individuo posee de un determinado campo de conocimientos, así como la forma en las que la tiene organizados. La otra es modificar la estructura cognitiva es la que amplía el conocimiento que ya tenía o modifica todo.Menciona que David Ausubel es un psicólogo investigador baso su teorías en los estudios Piaget una de sus contribuciones mas importantes fue el desarrollo del aprendizaje significativo estas teorías nos sirven para que el alumno valla construyendo sus propios esquemas para a si comprender mas los conceptos y allá un conocimiento. La actitud favorable del alumno ya que el aprendizaje no se da si no hay interés (Ausubel) considero que es muy cierto que no se da un aprendizaje si no hay interés de aprender si no investigamos no indagamos y no hay actitud no aprendemos. El aprendizaje significativo es cuando el nuevo conocimiento adquiere significado a la luz de conocimientos previos que el alumno ya tiene, un mensaje que dice Novak él logra desarrollar un instrumento que permite destacar si el estudiante realmente, asumidas en sus estructuras cognitivas.El aprendizaje no es solo la asimilación de conocimientos implica su revisión, modificación y su enriquecimiento mediante nuevas colecciones y relación de Novak desarrollo una poderosa herramientas llamada mapas conceptuales.

En otro video se observó el condicionamiento operante es una forma de aprendizaje mediante el cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas. En el video se veo que la maestra motiva a sus alumnos a contestar una pregunta ofreciéndoles algo es como ellos aprender por medio de premios.

CONCLUSIONES

Se observa la importante que dice vigotsky en el aprendizaje del niño se menciona sobre la importancia de los procesos sociales culturales. Las teorías son el conjuntos de supuestos organizados son reglas, principios, conocimientos pues son muy importantes todas las teorías debemos de saber nosotros muy bien sobre cómo se aprende en cada una de las teorías por cada niño es diferente como dice vigostsky por eso debemos indagar y no quedarse con lo que se sabe por qué cada día está cambiando los comportamientos de los niños ,lo que dice una teoría es necesario para poder ayudar al niño para que pueda aprender más también les menciono la teoría de Piaget que es necesaria la manipulación para que se dé en un aprendizaje lo dice Piaget también se menciona que hubo psicólogo que baso su teoría en Piaget él fue David Ausubel considero no se da un aprendizaje si no hay interés, también menciona Novak él logra desarrollar un instrumento que permite destacar el estudiante realmente asumidas en sus estructuras cognitivas. El otro video se observó el condicionamiento operante que es una de las estrategias para que el alumno aprenda.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASF:\2o Sem\02 Bases psicológicas del aprendizaje\Materiales\bpa\Videos\Conociendo_a_Vigotsky_Piaget_Ausubel_y_Novak.wmv

F:\2o Sem\02 Bases psicológicas del aprendizaje\Materiales\bpa\Videos\Condicionamiento_Operante.wmv