GUÍA N° 1

ÁREA: ETICA Y VALORES GRADO: 5°

DOCENTE: GISSELA JUDITH ROCHA ACENDRA- DIANA BENITEZ- JOSE FLORIAN

PERIODO: 1 IH (en horas): 2 Horas

EJE TEMÁTICO “Con todo lo que soy” La persona integral.

DESEMPEÑO Establece características que identifican al ser humano integral.

NÚCLEO TEMÁTICO: Soy una persona integral.

Dimensiones de la persona integral.

Autoestima.

Auto aceptación.

Autoconfianza.

“Solo desde mi fondo empiezo a ser feliz”

COMPONENTES Autonomía e iniciativa personal.

Pensamiento moral y ético.

Ser social y ciudadanía

COMPETENCIAS Cognitiva

Procedimental

Interpersonal

Intrapersonal

INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO

Identifica las características que posee una persona integral.

Reconoce a fondo las dimensiones o capacidades de la corporeidad e interioridad en la persona.

Identifica la autoestima como el respeto hacia nosotros mismos.

Reconoce que somos valiosos y dignos de ser queridos y respetados a pesar de no ser perfectos.

Identifica la autoconfianza como la capacidad para realizar una labor con seguridad y ánimo.

Reconoce que la felicidad no depende de lo que ocurra a nuestro alrededor, sino de lo que pasa dentro de nosotros.

SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿Qué capacidad y características tiene una persona integral?

REPÚBLICA DE COLOMBIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 8000029113 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

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Versión 1.0

GUIA DE ETICA Y VALORES Última revisión: 02 /01/2019

NUCLEO DE FORMACION

SOY UNA PERSONA INTEGRAL

COMPETENCIAS: Cognitiva-interpersonal.

COMPONENTE: Ser social y ciudadanía

FASE DE ENTRADA O MOTIVACIONAL

FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Una persona integral es aquella que resalta por sus valores y buenos principios. Se relaciona con honestidad,

honradez, lealtad, veracidad, respeto por los demás y por sí mismos, tiene un excelente manejo de autocontrol

emocional.

Ventajas que te ofrece ser una persona integral:

– Serás una persona confiable para los demás

– Siempre podrás dormir satisfecho con una conciencia tranquila.

– Atraerás a los demás, ya que la confianza es una piedra preciosa, muy valorada y demandada, en las redes

sociales.

– Avanzarás hacia tus objetivos y metas en la vida de una manera mucho más rápida y segura.

– Serás una persona con la tranquilidad mental que te da el no tener un pasado o presente oscuro que temas que

en cualquier momento pueda salir a la luz y romper tu credibilidad.

– Tú excelente reputación personal, laboral, profesional, familiar, te permitirá ampliar tu círculo de influencia y

amistades.

Desventajas de ser una persona sin integralidad:

1.- Se suele decir que “la mentira tiene las patas muy cortas”. Hay personas que se han acostumbrado a mentir, y

mienten en todo momento.

Si quieres ser una persona íntegral acostúmbrate a no recurrir a la mentira, ni siquiera, para tratar de salir de una

situación incómoda. No merece la pena perder tu credibilidad y confianza ante los demás o ante ti.

2.- La falta de integralidad suele desembocar en una persona con doble moral. Que dicen algo, y con sus hechos

demuestran lo contrario. No te conviertas nunca en la clase de persona que dice “haz lo que digo pero no lo que

hago”. No hagas como decía Groucho Marx porque será el principio del fin de tu buena reputación.

3.- Los demás no confiarán en ti, y es un mundo donde las relaciones son claves para tu desarrollo de un individuo

que pertenece a una sociedad interdependiente.

FASE SOCIAL O DE SALIDA Escribe que cualidades te hacen ser integral.

NUCLEO DE FORMACION

DIMENSIONES DE UNA PERSONA INTEGRAL

COMPETENCIAS: Cognitiva-interpersonal-Intrapersonal.

COMPONENTE: Ser social y ciudadanía

FASE DE ENTRADA O MOTIVACIONAL

En grupo de 5 estudiantes se les entregara a los estudiantes un pliego de papel bond, y se les pedirá que dibujen la

silueta de una persona y dentro de ella escriban las dimensiones que deben tener una “persona integral”. Luego

cada grupo presentara su trabajo.

FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN A) Actividades

Elaborar la silueta de una persona y escribir las dimensiones que la hacen integral.

B) Contenidos teóricos DIMENSIONES DE UNA PERSONA INTEGRAL

Nuestras emociones las expresamos a través del cuerpo y el alma. Conocernos y comprometernos integralmente es

una de nuestras grandes y necesarias tareas.

Según E. Mounier las dimensiones de la persona integral son:

Corporeidad: se refiere a nuestro cuerpo, es nuestra parte sensible, externa.

Interioridad: Se refiere a nuestra mente, corazón y alma.

Completa el cuadro

Capacidades de una persona integral Capacidades que tienes tú como persona.

FASE DE SALIDA

Responde:

Escoge una persona significativa de tu familia y menciona las capacidades que tiene y cuales les hace falta para ser

una persona integral.

Evaluación Revisión del compromiso.

NUCLEO DE FORMACIÓN

LA AUTOESTIMA

COMPETENCIAS: Cognitiva-intrapersonal-Procedimental.

COMPONENTE: Pensamiento moral y ético.

FASE DE ENTRADA:

Nuestros maestros y padres nos hablan de la autoestima continuamente. ¿Por qué?

¿Es importante quererse y estimarse?

¿Quererse y estimarse es hacer siempre solo lo que nos gusta?

¿Es como consentirnos, no exigirnos tanto?

FASE COGNITIVA

Actividad en clase

FASE DE SALIDA Escribe seis pasos para lograr la autoestima.

NUCLEO DE FORMACIÓN

¡SE LO QUE TENGO!

AUTOCEPTACION

COMPETENCIAS: Cognitiva-intrapersonal-Procedimental.

COMPONENTE: Pensamiento moral y ético.

FASE DE ENTRADA

Lee el siguiente texto y reflexiona:

El niño, los jóvenes, los adultos, se llenan de traumas, complejos, timidez, dietas rigurosas y perjudiciales,

angustias, depresiones no quieren vivir, etc.

Hoy día vemos a muchas niñas y muchachos acomplejados por los apodos que le ponen los compañeros. Una

muchacha decía: ¿A mí quien me va a mirar? Soy bajita y fea. Soy inteligente pero lo que cuenta es el cuerpo que

uno tenga.

Tú seas como seas, piensa en todo lo grande y noble que puedes hacer. No te dejes acomplejar por nada.¡ Animo!

¡Adelante!

¿En qué debo aceptarme?

¿Qué debo corregir, en vez de aceptar?

FASE COGNITIVA

LA AUTOCEPTACION

ACTIVIDAD EN CLASE

Responde:

¿Cuándo te miras en el espejo te ves guapo/a? ¿Piensas que tienes cosas buenas que aportar a los demás? ¿Cuáles? ¿Crees que les gustas a tus amigos y compañeros tal y como eres? ¿Qué cambiarias de tu apariencia? ¿Cuándo te sientes y te ves bien, te sientes más seguro de ti mismo?

FASE DE SALIDA

Escribe dentro de la estrella las cosas que te gustan de tu persona y fuera de ella las que no te gustan.

Evaluación Revisión del compromiso.

NUCLEO DE FORMACION

¡Enseño a bucear!

Autoconfianza

COMPETENCIAS: Cognitiva-intrapersonal-Procedimental.

COMPONENTE: Pensamiento moral y ético.

FASE DE ENTRADA

Para abordar la temática se realizara la dinámica.

FASE COGNITIVA

¿Qué es la autoconfianza?

La autoconfianza es un estado mental que requiere de esfuerzo para mantenerse, sobre todo cuando se atraviesan

situaciones difíciles que mueven nuestros cimientos.

Se trata de la fuerza, la seguridad y la convicción que sentimos en nuestro interior y que nos hace ser capaces de

lograr nuestros objetivos, superar los obstáculos del camino y convertirnos en esa versión de nosotros que siempre

hemos querido ser.

Tener autoconfianza significa sencillamente que crees en ti mismo y que eres capaz de desenvolverte igual de bien

o mejor que otras personas en tu lugar, por lo cual no te menosprecias y no das cabida a la inseguridad que muchas

veces te limita.

¿Cómo funciona?

La autoconfianza tiene que ver con:

Las cosas que nos hacen sentir cómodo o nuestra zona de confort. Es decir, lo que es conocido para

nosotros nos da confianza, tranquilidad y lo desconocido es lo que nos hace temer o sentirnos inseguros.

La preparación que tengamos de nosotros mismos. Si ante cualquier cambio te asustas, debes comenzar a

trabajar en cómo gestionar y aceptar los cambios. La vida es cambio constante y si no te adaptas, te quedas

atrapado en el pasado.

¿Cómo nos vemos ante los demás? La comparación constante con otras personas, nos lleva a sentirnos que somos

inferiores. Aunque esto no sea real, al poner nuestro foco de atención, nuestra energía, en otra persona, lo que

hacemos es realzar las características del otro, con lo cual, al compararnos, nos sentimos disminuidos.

FASE DE SALIDA

Escribe 7 pasos claves para adquirir confianza en sí mismo.

Evaluación Revisión del compromiso.

NUCLEO DE FORMACION

¡Solo desde mi fondo empiezo a ser feliz!

COMPETENCIAS: Cognitiva-intrapersonal-Procedimental.

COMPONENTE: Pensamiento moral y ético.

FASE DE ENTRADA

Iniciaremos el tema con la dinámica

El Zafarrancho

Se va cantando, a la vez que se hace lo que el canto dice.

Vamos a jugar este zafarrancho.

Para comenzar, tómense de gancho.

Me voy para un lado, me voy para el otro;

Me paro, me siento, me vuelvo a parar;

Me inclino adelante, me inclino hacia atrás.

Un pasito adelante y otro para atrás

Y dando una vuelta… me vuelvo a sentar.

Este zafarrancho no se ha terminado,

para continuar, vamos caminando.

Todos de la mano nos vamos tomando,

Y con la cadera nos vamos meneando.

Todos en cuclillas seguimos saltando, luego nos paramos y vamos trotando,

Y el que se ha quedadooooo…..

FASE COGNITIVA

La felicidad es el estado emocional de una persona feliz; es la sensación de bienestar y realización que

experimentamos cuando alcanzamos nuestras metas, deseos y propósitos; es un momento duradero de

satisfacción, donde no hay necesidades que apremien, ni sufrimientos que atormenten.

La felicidad no depende de lo que ocurra a nuestro alrededor, sino de lo que pasa dentro de nosotros. Es un asunto

de valentía. Nace de poner empeño en nuestro trabajo y de hacerlo con alegría y entusiasmo.

Responde:

FASE DE SALIDA

¿Cómo vas a cultivar la verdadera felicidad?

Evaluación Revisión del compromiso.

LA FELICIDAD

¿Cómo vives

tu felicidad? ¿Qué significa

para ti ser

feliz?

¿Qué

situaciones te

impiden ser

feliz?

¿Cuándo eres

feliz?