Repaso unidad 10

NEOLOGISMOS,PRÉSTAMOS YARCAÍSMOS

Colegio Nª Sª de la Consolación

NEOLOGISMO

Los neologismos son palabras nuevas que aparecen en una lengua para designar términos que aún no existían.

USB, whatsapperar, friki, selfie


PRÉSTAMOS Los préstamos son palabras que adoptamos de otras

lenguas y las hacemos propias.Pueden darse dos posibilidades:1. Que las adaptemos a nuestro idioma.Fútbol (Football), yogur (Yoghurt), tenis (tennis), aparcar (park)2. Que las dejemos tal cual las adoptamos. Estos se llaman

“extranjerismos” y se deben poner entre comillas o con letra cursiva.

Pizza, email, kebab, best seller, Dj


ARCAÍSMOS- Los arcaísmos son palabras que hemos dejado de utilizar en nuestra lengua. Proviene de arcaico, algo arcaico es algo que ha pasado de moda, que ya no se usa.

Cobertor (manta), hato (ropa), zopenco (torpe)


Ejercicio (1-2-4)

Realiza una lista con 10 palabras que sean neologismos. Pueden estar relacionadas con la informática, ciencia, deportes, economía,…

Duración: 4 minutos + 2 minutos + 2 minutos


Ejercicio (1-2-4) Balconing Broker Bullying Cookie Crowfunding Dron Escrache Fake Fanboy Flashmobe Follower Gamer Googlear Hashtag


Hipster Kedada Lol Meme Mobing Nerd Postear Postureo Smartphone Spam Spoiler Timeline Tuit

Wiki Tablet Interfaz Multitarea Módem Icono Emoticono

Ejercicio (Gemelos pensantes)

Indica de qué lengua provienen estos préstamos:

córner, aljibe, batuta, récord, káiser, morriña.

Duración: 3 minutos + 2 minutos



Solución: Córner (Del inglés corner –esquina-). Aljibe (Del árabe hispánico alǧúbb). Batuta (Del italiano battuta -pulsación, compás-). Récord (Del inglés record –marca-). Káiser (Del alemán Kaiser, que a su vez viene del

alemán antiguo Keiser, que proviene del gótico Kaisar y que proviene del latín Caesar –césar, emperador-).

Morriña (Del gallego-portugués morrinha).


COMPLEMENTO DIRECTO (CD)


El Complemento Directo (CD) es un complemento que podemos encontrar en el predicado de una oración.

El CD complementa el significado de un verbo transitivo, que son verbos que necesitan un complemento para tener significado completo.

Mariano tiene un gorrión


El CD se puede referir a una persona (cuidado en estos casos. Cuando se refiere a una persona el CD suele llevar delante la preposición “a”), animal o cosa sobre la que actúa el verbo.

Natalia quiere a José

Mi primo compró una iguana

La cocinera hizo una tarta El CD responde a la pregunta: ¿Qué?

¿Qué compró? Una iguana¿Qué hizo? Una tarta

En ocasiones responde a la pregunta: ¿A quién?¿A quién quiere? A José



Señala el CD que encuentres en estas oraciones:

1. Tiene dos amigos en Barcelona.2. Mi prima tendió ayer la ropa.3. Carolina bañó a Marcos en el spa.4. Mario regaló un gato a Silvia.5. El Betis ganó un partido

tranquilamente.Colegio Nª Sª de la Consolación

El complemento directo se puede sustituir por los pronombres lo, la, los o las.

› Yo he cogido un borrador(LO he cogido)› Cocino una paella (LA cocino)› Nicolás compró ayer tres bolígrafos (LOS compró

ayer)› Margarita riega las flores (LAS riega)


Ejercicio Sustituye el CD por el pronombre que

le corresponda:

1. El colegio arregló la pista estas vacaciones.

2. Mi tío cocina el arroz en la chimenea.3. La vecina de Mar tiene nuevas amigas.4. La cocina tiene una avería en el frigo.


Cuidado En ocasiones podemos confundir el CD con el CI.No es lo mismo:

Paloma ducha a Sonia (CD) (Paloma la ducha)Paloma compra una casa (CD) a Sonia (CI)

(Paloma la compra a Sonia)

La diferencia está en que si en una oración no hay CD y se responde a la pregunta:¿A quién?, entonces nos referimos a un CD, si por el contrario ya hay un grupo nominal que actúa de CD, pues será CI.


En las oraciones pasivas el CD se convierte en sujeto.

Noelia cantó una canciónCD

Una canción fue cantada por NoeliaSujeto


COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)


El Complemento Indirecto (CI) es otro de los complementos que podemos encontrar en el predicado de una oración.

El CI se puede referir a una persona, animal o cosa sobre la que recae la acción del verbo.

Julián tiene una sorpresa para su mujer

María ha traído un regalo a Blanca


El CI siempre va a ir precedido de las preposiciones “a” y “para”.

El CI responde a las preguntas: ¿A quién? Y ¿Para quién? Recordamos que el CD también respondía en algunos casos a la pregunta ¿A quién?. Si en la oración se responde a ¿A qué? se considera CD, si también se responde ¿A quién? tenemos CI.

Paloma trajo unas zapatillas a Sebastián¿Qué trajo? Unas zapatillas (CD)

¿A quién? A Sebastián (CI)Colegio Nª Sª de la Consolación

El CI lo podemos encontrar ejercido por un pronombre átono (me, te, se, le, les, nos, os) y en estos casos no lleva preposición.

Lola me (CI) trajo un cucurucho



Señala el CI que encuentres en estas oraciones:

1. Marisol preparó la ropa para Mauro.2. Los bomberos devolvieron el gato a su

dueño.3. La nube quitó el sol a las plantas.4. Quitaron la bata al médico.5. Me aprobaron el examen.


El complemento indirecto se puede sustituir por los pronombres “le” o “les”.

› He escrito una carta a Sofía(LE he escrito una carta)› Cocino una paella a los primos (Les cocino una paella)

Cuando en una oración encontramos CD y CI y sustituimos ambos por sus pronombres debemos tener cuidado. En estos casos el CI se sustituirá por “se” para evitar la cacofonía.

El portero paró un penalti (CD) a Gustavo (CI)El portero le (CI) lo (CD) paróEl portero se (CI) lo (CD) paró


Ejercicio Sustituye el CI por el pronombre que le

corresponda:

1. Dieron el premio a Iván.2. Mi prima contó la verdad a sus padres.3. El niño escribió un poema a su novia.4. El veterinario puso una vacuna a mi

perro.Colegio Nª Sª de la Consolación

En las oraciones pasivas el CI se mantiene igual.

Yo di el dinero a mi hija. CI

El dinero fue dado por mí a mi hija.


Ejercicio Señala los CD y los CI que encuentres en estas oraciones y

sustitúyelos por sus pronombres:

1. Dieron un regalo a los ganadores.2. Gastamos una broma pesada a sus hermanas.3. ¿Quieres un caramelo?4. Ellos no les darán el paquete.5. Muestra tus cartas a los demás jugadores.6. Recuerda nuestro plan a Ana.7. Entregó el examen de matemáticas al profesor.8. Cuenta la verdad a Mercedes.


Ejercicio (solución)1. Se lo dieron (CD = un regalo; CI = a los ganadores).2. Se la gastamos (CD = una broma pesada; CI = a sus

hermanas).3. ¿Lo quieres? (CD = un caramelo; CI = no hay).4. A ellos no se lo darán (CD = el paquete; CI = a ellos y

les).5. Muéstraselas / se las muestra(CD = tus cartas; CI = a los

demás jugadores).6. Recuérdaselo / se lo recuerda (CD = nuestro plan; CI = a

Ana).7. Se lo entregó (CD = el examen de matemáticas; CI = al

profesor).8. Cuéntasela (CD = la verdad; CI = a Mercedes).


PALABRAS CON “X” Y “S”


Se escriben con “X” las palabras que:- Comienza por “ex” seguido de vocal o “h”: exigir,

exhausto.- Empiezan por el prefijo “ex” o “extra”:

extraordinario, extraer.- Comienzan por “expla”, “expli”, “explo”, “expre”,

“expri”, y “expro”: explanada, explicación, explorar, expresión, exprimir, expropiar.


Palabras con “X”

Se escriben siempre con “x” pero no siguen ninguna regla:

- Boxeo- Extremo

- Excursión- Expulsión- Próximo- Asfixia



Palabras con “S” Se escriben con “S” las palabras que:- Delante de “b”, “f”, “g”, “l”, “m” y “q”, excepto

exquisito: esbelto, esfera, esgrima, eslogan, esmalte, esquema.

- Terminan en “sión”, excepto anexión, conexión, crucifixión, flexión y reflexión: ilusión, visión.

Se escriben siempre con “s” pero no siguen ninguna regla:

- Espléndido- Espectáculo- Espontáneo

- Espeso- Estructura

- EstrenoColegio Nª Sª de la Consolación

Ejercicio (1, 2, 4) Completa con “s” o “x” las siguientes

palabras:


Ta_i E_planada E_prés E_hibición Au_encia

E_amen E_plícito E_tupendo O_ígeno E_bozo

Solución (1, 2, 4) Completa con “s” o “x” las siguientes

palabras:


Taxi Explanada Exprés Exhibición Ausencia

Examen Explícito Estupendo Oxígeno Esbozo

Solución (Gemelos pensantes)

Forma palabras ordenando estas letras:

1. Asfixia.2. Saxofón.3. Espectador.4. Flexible.5. Astuto.6. Taxímetro.



Forma palabras ordenando estas letras:1. FIAXIAS.2. FÓNXOSA.3. DORPECESTA.4. FLEBLEXI.5. TUSTOA.6. TROXÍTAME.


ALITERACIÓNY

REPETICIÓN


La aliteración y la repetición son un recurso literario que se suele emplear para transmitir sensaciones y que nuestro lenguaje sea más expresivo.


La aliteración es la repetición continuada de un mismo sonido en uno o varios versos:Tres tristes tigres comían trigo en un trigal


Aliteración

La repetición es volver a usar o utilizar palabras o expresiones con el objetivo de afianzar una idea o sentimiento.

Triste, triste, triste, es mi vida errante,Duro, duro, duro, el camino agreste,

Vana, vana, vana, e inútil la esperanzaDe encontrar al final de mí camino,El dulce, dulce, dulce, mirar de ella,

Que nada, nada, nada, pero nada me ama.


Repetición


Ejercicio (Lápices al centro)

Crear un rap donde aparezca la aliteración y la repetición.

El rap al menos deberá tener dos estrofas. Será cantado al finalizar la actividad.

Repaso unidad 10

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