'Reparando la vida'. Una mirada diferente de abordar la ...

Tendencias y Retos Tendencias y Retos

Volume 1 Issue 9 Article 1

2004-10-01

"Reparando la vida". Una mirada diferente de abordar la "Reparando la vida". Una mirada diferente de abordar la

problemática de la violencia intrafamiliar problemática de la violencia intrafamiliar

Patricia Isabel Uribe Díaz Universidad de La Salle, Bogotá, [email protected]

Martha Lucia Uribe de los Ríos Universidad de La Salle, Bogotá, [email protected]

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Citación recomendada Citación recomendada Uribe Díaz, Patricia Isabel and Uribe de los Ríos, Martha Lucia (2004) ""Reparando la vida". Una mirada diferente de abordar la problemática de la violencia intrafamiliar," Tendencias y Retos: Iss. 9 , Article 1. Disponible en:

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"REPARANDO LA VIDA". UNA MIRADA DIFERENTE DE ABORDAR LA PROBLEMATICA DE LA VIOLENCIA

INTRAFAMILIAR

RESUMEN

PATRICIA ISABEL URIBE DiAz' MARTHA LUCiA URIBE DE LOS Ri0$2

El articulo "reporondo Ia vida" uno mirada diferente de obordor Ia problem6tico de Ia violencio introfomilior, retorn o el referente conceptual de Ia investigoci6n: "reporondo Ia vida", olternotivos de los families para enfrentor Ia violencio introfomilior", Ia cuol se encuentro en curso yes reolizodo por los profesoros Patricio Isabe l Uribe Dioz, Martha Lucio Uribe de los Rios y los estudiantes Natalia Franco y Yanibet Tibo<:Jue de Ia f ocultad de trabojo Social de lo Universidad de La Salle. El articulo presento un referente conceptual que permite identificor opciones individuoles, relocionoles y estruduroles que plonteon los famil ies para hocer frente a Ia violencio en su interior, teniendo en cuento los dimensiones sistemicas de Ia familia considerodo en si misma y en sus relociones con el entorno: mocrosistemo, exosistemo, microsistemo y subsistemo. Se presenton como· ejes tronsversoles los categories de resiliencio y genera.

Palabras cloves: fami lia, violencio introfomilior, mocrosistemo, exosistemo, microsistemo, subsistema.

---- ----1 Trabajadr) ra S..cia l, Magi~ter en Plan eacH)n Urbana y regional, profewra inve slJh'lldora. Farultad de

T rabajo Social tie Ia Cniversidad <.le La SaUe. E-mail: piud2@ hotmai l.cnm 2 Psicilloga, Especialista en Terapia tie Pareja, pr ofesora investi gadora, Facult ad de Trabajo Social de Ia

Unwersi dad de La Salle. E mail: [email protected]

Fecha de rccepcif>n: agoMo de 2004

I :echa de aprobacion: se pticmbre de 2004

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Uribe Díaz and Uribe de los Ríos: "Reparando la vida". Una mirada diferente de abordar la problemát

Published by Ciencia Unisalle, 2021

"REPAIRING LIFE" A DIFFERENT LOOK AT APPROACHING THE PROBLEM

OF DOMESTIC VIOLENCE

ABSTRACT

The article: "Repairing life. A different look at approaching the problem of domestic violence", takes up the conceptual basis of the research: "repairing life Family alternatives for dealing with domestic violence" which is currently ongoing and it is being carried out by professors Patricia Isabel Uribe Oiaz and Martha Lucia Uribe de los Rios and the students Natalia Franco and Yanibet Tibaque of the Faculty of Social Work at La Salle University. The article presents conceptual regards that allow the identification of individual, relational and structural alternatives that are brough! up by families in order to confront the violence within them, taking into account the systemic dimensions of the family considered in itself and its relations with the environment: macrosystem, exosystem, microsystem and subsystem. ThP. categories of resilience a nd gender ore presented as transverse axes.

Key words: family, domestic violence, macrosystem, exosystem, microsystem, subsystem.

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Tendencias y Retos, Vol. 1 [2021], Iss. 9, Art. 1


E n Colombia, a partir de Ia decada del 90, se han realizado importantes esru<lios en las universidades colombianas, rrabajos que han contribuido a Ia compresi6n de Ia problematica de violencia intrafamiliar, encam.inados a idc::ntificar las manifestaciom:s y din:im.ica s de Ia violencia

intrafamiliar en diferemes zonas del pais. lgualmente se destacan los aportes teoricos realizados sobre el concepto de violencia imrafamiliar, su dimimica, manifestaciones y efectos, pero hasta el momento no sc ha trabajado Ia problematica desde una mirada holisrica que indague subrc alternativas individuales, relacionales y estructurales que plantean las familias para hacer frente a Ia violencia en su interior.

En esta misma decada se empieza a tener en cuenta Ia '\"iolencia familiar como un problema social, lo que incidi6 en un mayor acercam.icnto e imervenciC:m del Estado. La relevancia de estc fenomeno en el pais, las denuncias de diferentes grupos de mujeres y estudios sobre este tema, influyeron para que a nivel constitucional se estableciera Ia violencia intrafamiliar como un delito y se generaran mecanismos de atencii>n hacia ella.

En efecto, Ia Constitucii>n Colombiana de 1991 establece Ia violencia intrafamiliar como un delito; el Articulo 42. en su inciso 5 consagra: «cualquier forma dt: violencia en Ia familia se considera destructiva de su armonia y unidad, y sera sancionada conforme a Ia ley» (Republica de Colombia, 1998: 17). El 16 de julio de 1996 se sanciona Ia Ley 294, que tiene como fmalidad Ia prevencion, atencion y sancii>n de este hecho, dando Iugar a medidas de caracter policivo y preventivo para abordar esta problematica. La Presidencia de Ia Republica, Direcciim Nacional de Equidad para las Mujeres, destaca como principios rectores de esta ley «Ia prevalencia de los derechos fundamentales, el reconocimiento de que Ia familia es la institucii>n basica de Ia socicdad, Ia igualdad de derechos y oportunidades <.lei hombre y de Ia mujer y el interes superior

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1'.1'1 1\ll .l.\ b,\l lEI. L'IUIII". D1 v ./ M ,\ Rll iA 4 ~ .1.1 LIIU ~h OH 1.1 '' Rotl!>

del menor>> (Presidencia de Ia Republica, 1997: 37). Esra le y fue modificada por Ia ley 575 del ano 2000. En las instituciones que trabajan en atencion a esta problematica se comienza a recoger datos y a consignarlos en sus informes de gestion como es el Glso del :'\Iinisterio de Saiud, l'v1cdicina l.t:6ra.l y Comisarias de Familia.

A nivel internacional se Jestaca Ia «Convencion interamericana para prevenir, sancionar r erradicar Ia \~()lencia contra Ia mujeD>, flrmada en Belem du Para, Brasil, en 1994, Ia cual entro en vigencia en marzo de 1995 y por medio de la cuallos paises miembros de Ia Organizacion de Estados Americanos, OE;\, se obligan a dictar medidas para combatir todas las formas de violencia contra las mujeres, incluida Ia violencia intrllfamiliar.

No obstante todas las medidas tomadas hasta el momento para combatir Ia Yiolencia intrafamiliar, ~u permancncia sigue siendo alarmante, como Jo revclan los datos del lnstituto de i\k dicina Legal del 20tJ3 : 62.431 casos denunciados en el aiio, para una tasa de Hl"n. (Niiios 10.211 , ntros familiares 14.268, conyugal 37.952) ("\V"'Ww.medicinalegal.gO\~co) . En articulo del l- de abril de 2004, pub~

cado en eJ pcriodico F../ 1 iempo se a firma que las 20 comisarias de familia Je Bogoci atendieron en el 2003 mas de 40 mil casos de Yiolencia intrafamiliar.

Hay que tener en cuenta que el padecimiento cotidiano de Ia violcncia no atane solamente a las personas que denuncian, sino tambien a todos quienes hacen parte del nucleo familiar. Por otro !ado, las denuncias reflcjan s6lo una pane de Ia problematica debido a que uno de los efectos que tiene esta violencia es que las personas afectadas ticnden a inmovilizarsc y no acuden a solicitar ayuda.

La ocurrencia y gravedad de esta problemarica se convirtio en un motivo mas para indagar \' presentar alternativas, en torno a otras formas de enfrentar Ia violencia. La investigaci•'>n reparando Ia vida. Alternativas de las familias para enfrentar Ia \·iolencia Jntrafamiliar»' contribuye con Ia presentaci6n de un refcrente holistico que permite idcntificar y comprender las respuestas de las famihas a esta problem:itica, brindado Ia posibilidad para que estas manifiesten sus saberes, experiencias y percepciones, contribuyendo a que dicho problema y su compresion, no sea solamente competencia de instituciones y profesionales que esran interesados en su cambio y transformacion, sino de todos aquellos que la han vivido, o aim Ia viven, o que se encuen-

.. _ ----- -- - -' I .a mvcst•g-.t<:J< )n <<r<:JYM <Uld o !a Ylda>> altcrnat1 vas Jc las familia$ para cnfrentar Ia violcncJ:a uurafanuliar cs una

investigaci6n qu e sc rocuentra en pro<:t!S(>. I~ realizada en el Oept~rtamentfl de lm~tstigtlrilin.J F''tiCII!tad tit Tmbtyo Soc1al c.lc Ia l ' nivers1Jad de Sa Uc a cargo de las profesoras Patricia Isa bel t;ribc, Martha Lucia L;ribe, las cscuJian tes Natalia franco ,. Yanibct Ti bac1ue .

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"RJ·PIRA"D" 1.1 VJI),I". U:-...1 MJR.IOI r>JFl~Rr,·JT DLIJIOJU I.IR J.A J,UlllJ.E~L\TJ' 1 DJ 1.1 VJo J.J M 11 J'-JRAH \JJJ 1 w

tran en situaciones de riesgo; es por ello que se hizo necesario organizar tm referente conceptual que permitiera ubicar y articular las estratcgias que proponen las familias.

El esmdio asume el enfoque ecosistenuco, a partir de los planteamientos sobre Ia ecologia del desarrollo humano de Bronfenbrenner (1 987). Este enfoque enfatiza en Ia imporrancia de observar los ambientes en que interactUan las personas y propone para el estudio de los procesos de desarrollo humano comprender las propicdadcs de los sistemas, donde los individuos son un elemcnto de dlos. El enfoque ecol<'>gico es retomado por Corsi (1991: 48), <.JUien ha estudiado Ia violcncia intrafarniliar desde esta perspecriva. «La realidad familiar, Ia realidad social, pueden entcndersc como un todo articulado, como un sistema compuesto por diferemes subsistemas (jUe se articulan entre si de manera orgaruca».

Para el caso de Ia im~estigaci<'>n, el enfoquc ecosisremico pcrmire ident.iticar los factores guc incidcn en las respucstas de las fa rnilias a Ia Yi olcncia imrafamiliar de~de diver:ms diJIJem; iunc:-; como :,ou;

Macrosistema: el macros1srema es enrendido como las fonnas de organizaci<'>n social, los siswmas de crcencias y los estilos de vida que prevalecen en una cultura o subcultura en particular; en d la se encuenrran los imaginaries socialcs, que se legit.iman y reproduccn un orden social sin <.J liC los individuns se percatcn de sus intencionalidadcs. Ellos proporcionan a las personas percepciones en torno a Ia realidad y son aceptados por elias como algo dado.

Los imaginarios sociales formulan estrategias de imervencion en Ia pcictica sociaL esros se hacen presentes en eJ campo de Ia polirica y en Ia vida cotidiana de hombres y mujeres, se interiorizan a partir del proceso de socializacion que se da pur las diferemes inst.itucio-

To \.no." 1 ~"> & RFl <"' -~<>. ') - ( )< Tl 'IIR I· 20V4

Hasta el momento no se ho trobojodo

Ia problem6tica desde uno mirada

holistico que indogue sobre alternatives

individuoles, relocionoles y

estruduroles queplonteon los fa milim para hocer frenre o Ia violencia en su

interior.

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PATRICIA IsABE L URIBE DrAZ I MARTI ''' L UciA URm E DEws Rr<n-

nes de Ia estructura social. Segtin Pintos (1993) los imaginarios aportan los elementos necesarios para entender los fenbmenos sociales a traves de cliferentes formas cliscursivas de una sociedad dererminada.

En las formas discursivas se encuemran los cliscursos sociojuriclicos, las politicas, las creencias de valores culturales acerca de Ia mujer, hombre, niiios, familia y las practicas (}Ut incentivan Ia confrontaci6n o resoluci6n de los conflicros. Los imaginarios sociales se legit.iman y reproducen un orden social sin que los inclividuos se percaten de sus intencionalidades; en dichos imaginarios esci presente un componente de sentido y de intencionalidad de Ia cult:ura.

Abordar ei contexto del macrosistema permite identif.icar los cliscursos a nivel de Ia politica, lo juridico, las ciencias sociales, las practicas de instituciones y de sectores sociales que han contribuido y contribuyen para enfrentar Ia violencia inrrafamiliar. Estos cliscursos tambien expresan nuevas propuestas desde agueHas identidades que se manifiestan en eJ espacio de Ia culrura; ellos no son exdusivamente producto de las intencionalidades de Ia cultura dominante puesto que en esta se conjugan tambien las Iuchas y reivinclicaciones de ident.idades de etnia, genero, edad, clase social, que no son excluyentes unas de otras, sino muchas veces son transversales y reclaman ellugar que Ia hisroria de Ia humanidad Jes ha negado.

Exosistema: comprende las «rdacionts cara a cara>> tlenominatlas retles primarias, que constit:uye una reJ vincular proxima a Ia persona y Ia familia como sun amigos, vecinos, parientes; en este exosistema se encuentran tambien las redes secundarias e institucionales que se establecen con los miembros de las familias, las cuales se encuentran mediatizadas por las instituciones educativas, salud, recreativas, laborales, religiosas, judiciales entre otras.

Segtin Jorge Corsi (1991) el exosistema hace parte del macrosistema, en eJ se encuentran los valores culturales en torno a Ia famili a, los cuales son mecliatizados por las instituciones educativas, recreativas, laborales, religiosas, judiciales, entre otras. Este contexto da Ia posibilidad de identificar, para eJ caso de Ia investigacion, las redes sociales que establecc Ia familia y que son significativas para afrontar y prevenir Ia violencia intrafamiliar, teniendo en cuenta que «las redes de prevencion y atencion de Ia violencia intrafamiliar y de promoci6n del buen trato, son sistemas organizados de personas e instituciones, abiertos, democniticos y participativos que articulan experiencias y conocimientos; servicios y programas; disciplinas, fundones y competencias; recursos y esfuerzos para prevenir y atender integralmente la violencia intrafamiliar y promover relaciones de convivencia democnitica en Ia familia».

18 T E:-< Df i." .IA S & RGT<"' . N< '· <) • ()< . ., ...... 2()0·1

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Las redes sociales (primarias, secundarias e institucionales) esran impliciras en el desarrollo de las personas desde su niiiez y durante el rranscurso de su vida;

eli as pueden posibilitar Ia resiliencia si el ambiente, Ia familia, Ia comunidad y las instiruciones apoyan el desarrollo de Ia persona oto rgandole los recursos que

este necesire para superar Ia adversidad; ello da una alta posibilidad para que las familias conrinuen adaptandose o enfremen positivamente situaciones adversas o violentas, ya <.JUe las familias que se encuentran atravesadas por dichas situaciones necesitan reconocer en una persona, grupos u organizaciones como un «ottO>) significative> para enfrentar y superar constructi\·amente su situaci<'m .

Microsistema: desde esta dimension Ia familia se define por las relaciones redprocas de los individuos entre si, las rclaciones con su entorno vital y las consecuencias de dichas relaciones. En esta vision se desraca Ia interaccion dinamica de sus integrantes en su interior y con el entorno, en un proceso continuo de deftrucion e interpretacion de Ia realidad, creando pautas de interaccion <.jue son particulares de cada sistema familiar.

Teniendo en cuenta Ia perspectiva te6rica ecosisternica ya mencionada, propuesta por U. Bronfenbrenner (19~7) para entender el desarrollo individual e::n esrrecha interacdon y reciprocidad con cl contcxto, se encuentra que Ia familia es uno de esos entornos y puede a su vez definirse como un microsistema, entendido este como un conjunto de actividades, roles y relaciones en las cuales sus miembros participan y que a su \ "C7 se manticne en interacci6n rcclproca con orros entornos mas amplios como Ia escuela, Ia i~lesia, Ia comunidad, el pais y la culrura.

La familia es concebida como un sistema e::n imeracci()n dinamica con su cntorno, es decir, ella se describe en e~te subsistema como un conjunto de individuos en interaccion, involucrados en un proceso continuo de autodefinicibn e interpretacion de Ia realidad que les rodea.

En el microsistema s<:: tiene en cuenta Ia re:: siliencia familiar o relacional, en cuanto conjunto de rccursos y capacidades l (UC una familia pone en juego para afrontar las \·iolencias. En las familias con capacidad de resilicncia, se exprcsan accitudes demostrativas de apovos cmocionales, di alogos en las que se comparten puntos de vista y en las (jtJe se asumen experiencias familiares colectivamente. Expresado de otto modo, Ia familia se cncuentra en capacidad de reconocer y acrecentar las propias capacidades para afrontar graves problemas, catastrof es, situaciones de violencia, para obtcner el mejor partido posible de las situaciones adversas. lln aspecto para el analis is en el microsistema es el relati vo a los afrontarnientos familiares, entendidos como las estrategias concretas

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familiares a las que cada tillnilia acude para transformar eJ conflicto o minimizar eJ efecto de Ia violencia en su interior.

Subsistema: hace parte de los demas contextos S(>Ciales y se refiere a Ia dimension personal; en este subsistema se tienen en cuenta los aspectos: cognitivo, conductual, y emocional de las personas que conforman eJ nucleo familiar. La dimensi<)n conductual abarca eJ repertorio de comportamiemos con el que una persona se relaciona con el mundo. Hace referenda a las actitudes tanto de Ia persona gue propicia el maltrato como de quien Ia recibe, las cuales influyen para alentar o apaciguar Ia violencia r t:n este sentido forralecer o acabar con el vinculo violento. En Ia dimension conductual se tienen en cuenta las formas de canalizar Ia agresion y las condiciones para asumir eJ cambio tanto de Ia victima como del agresor. L1 dimension cognitiva seg;Unj orge Corsi (1991) comprende las estructuras y esquemas cognicivos, la s formas de percibir y conceptuar eJ mundo lJUe configuran el paradigma o estilo cognicivo de Ia persona r Ia dimensi6n emocional Ia cual se refiere a Ia dm:imica intra-psiquica. en sus distintos niveles de profundidad (desde <::mociones, ansiedades y contlicto~ consciemes hasta manifestaciones del psiquismo inconsciente)

A continuaci6n sc presema el Cuadro No. 1 con los factores mas rclevames para enfrentar Ia violencia intrafamiliar teniendo en cuenta Las dimensiones anteriormente expuestas.

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FACTORES Politka nadonal y local en relad6n con Ia prevencion y erradicacion de Ia violencia. I Referente juridic.o qut' previene. atiende y sanciona Ia ,. violencia intrafamiliar.

" Saberes socialcs e institucionales que visibilizan Ia 1 problematica dl' violenda int.rafamiliar, realizan interpretaciones I

Macnlllstema y compresion sobre e l terna. Perspectiva de genero devela las relaciones de subordinacion e inequitativas que se t'stablecen ent rt' hombres y mujeres. incidiendo para que en las politicas publicas como en las acciones de las instituciones no gubemamentales. asuman acciones de t.rabajo por Ia igualdad y equidad de genero y se asuma una posici6n de equidad e ig!Jaldad. __ _ ,----,----,--Rcd social primaria que contribuye a enfrentar Ia violencia intrafamiliar . Red social secundaria que rontribuye a enfrentar Ia violencia intrafamiliar. ResiJiendas comunitarias que permiten enfrentar Ia violencia intrafamiliar.

h-..-'-"'--.:...;...-.l..;::_;,~i-===--·-- --- ----l · " Estructura de Ia familia que contribuye a enfrentar Ia

violencia intrafamiliar como las pautas de relaci6n. reglas vistas ,. como ac;uerdos reladonalt's, paulas de jerarqui zacion.

Dinanuca de Ia familia que contribuye a enfrentar Ia violencia intrafamiliar como los procesos y fonnas de comunicacion, Mkne ...... alianzas. coaliciones y triangu lad ones. Modos habituales de e nfrentar los confl.ictos: que

;,frnnlami~ulus f;,milian"S ~ irwlivithml~s. tli rm~usitllltl"'

1-.. _1 -::-'-'---~--.j..:.:res=il~ie,:;n~a~· a:...:g..,u"'e'-"pone ~n jl!~ Ia familia. _

• contribuye a enfrentar Ia violencia intrafamiliar como los ~

DimensiOn conductual : forrnas de canalizar Ia agresi<in,

Sal slatll!:ma

"" condiciones para asumir el cambio, conductas de resiliencia Dimension cognitiva: definiciones de masculinidad y feminidad, significados individualmente construidos Dimensibn emocional: capacidad de expresar sentimientos.

., ~ \. ..

~~~~--~~se~!idad. ______________ ____ ~

Cuodro No.1 . Fadores relevantes para enfrentar Ia violencia intrafamiliar.

Resiliencia y genero como ejes transversales

Como categoria que aporta a Ia comprension del tema, se encuentra Ia resiliencia, en tanto factor que contribuye a que las fam.ilias enfrenten Ia violencia intrafamiliar en el contexto del macrosistema, ecosistema, m.icrosistema, y cl subsistema.

E I concepto se utiliza para idencificar la capacidad <;JUe cienen las persona s y las familias para supcrar las dificultades y proycctarse en Ia vida; capacidad <.)Ue nenen los individuos, familia y comunidad para resarcir y reconstrujrse ante Ia

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<l<.kcrsid ad y Ia dcstrucci6n. ScgL1n Vanistcndacl (1994) en Ia resilicncia se encuc:ntran dos aspectos: Ia resistencia frente a Ia destruccion, lo cual lleva a proteger Ia propia integridad, bajo presion, por o rra parte, Ia capacidad de crear un comportamiento positivo a pesar de las circunstancias dificiles, adversas y dcstructivas, esre segundo aspecto va mas ali a de Ia resistencia.

I .a resiticncia cs un term.ino dinamico, que da cuenta de las influencias del amhienrc: y d indi\·iduo en continua interaccion; el individuo se halla inmerso en una ccologia dcterminada por diferentes nh ·elcs que se rdacionan entre si influenciando su desarrollo; estos niveles son el individual, el familiar, d comunitario vinculando a los scrvicios sociales, y cl cultural; y vinculado a los valores sociales.

Fs importante destacar cbmo algunas per sonas no dejan que eventos traumaticos v dolorosos como Jos ocurridos en Ia violencia intrafamiliar afccten sus vidas; a J

cambio los ven como una oponunidad de Ia cual se pucde transformar Ia expe-ricncia adquirida y sobreponcr~e a Ia adversidad.

La resiliencia guarda rdacii>n con cl concepto de desarrollo humano, las necesidades de este tipo de desarrollo no se abordan desde Ia carencia o Ia falta, sino que son vistas desde Ia 6ptica de la s potencialidades y capacidades de las personas, grupos y comun!.Jades, dcmandando cambios cualitativos; el desarroll o

dcsJe esta perspectiva no es un medio sino un fin en si mismo. EI demanda cambios cualitati\'o~. o 1ntribuycndo al proyecto de \'ida aut6nomo de las personas, familias y comunidades. Segun Max-Neff (1984) el desarro llo a escala humana se basa en tres supuesw s; el primero se refiere a las personas r no a los objetoS, eJ segundo afirma que cJ mejor proceso de desarrollo sera aqueJ <.:JUC

permita elevar Ia calidad de vida de las personas, el tercero plantea como Ia ca!idad de vida depcndera de las posibilidadcs que tengan una personas de satisf acer sus necesidades humanas fundamentalcs. Desde Ia 6ptica de Ia resiliencia se reconocen las fortalczas, se enfatiza el potencial humano :- se v-a mas al ia de Ia vulnerabilidad, apunrando a! desarrollo humano.

La ca tegoria genero es transversal en los contextos del macrosisrema. cxosistema, microsistema y subsistema; cs una catcgoria diferente a Ia de ctn.ia, d ase social; es desarrollada por los ciemificos sociales en los aiios 80's y responde a Ia luchas de las mujercs por cl reconocirn.icnto de su situaci6n y condici(·,n. Esta categoria no es sin<)nim o de mujeres ni de sexo; este t1ltimo hace rcferencia a las diferencias biol6brica s de hombres y mujeres mientras yue Ia catcgoria de genero se utiliza para idcntificar las caractcristicas :-' las rclaciones yuc socialmente se han construido entre ellos y dlas. Nash Mary (1991: 2) lo define «como construcci6n sociocultural, eJ genero denota una creaci6n social

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"RH'AR.I~O< 11. 1 \1 0:'1". lJ :"A .\li.Ri\0<1 Dln·.Kh!>f mOF. MlORD.\RL\ PR< IRI.t~~IATICJ\ DE LA VIOJ.E~CIA l'.'1R1\ I'Al>WJ •\R

y no biologica de las ideas y valores normativos para mujcres y hombres en sus roles respectjvos. Los sistemas de valores, creencias, costumbres, y tradiciones forman los elt:m<::ntos constitutivos de Las pautas de conductas apropiadas de genero)).

La categoria de genero es relacional, jerarquica e hlstorica, relacional en la mt:dida que se refierc a las relaciones que cstablecen hombres y mujeres en una sociedad determinada; es jenirquica porque evidencia que las relaciones entre los generos no son neutras, develando como estas relaciones generan desigualdades de poder; es historica ya que dichas relaciones se consrruyen en aspectos en una cultura, tiempo y espacio determinado. Por esto las relaciones son susct:ptibles de transformacion. Lin analisis desde Ia perspecciva de genero conduce a mirar Ia especie humana desde su pluralidad y diversidad y no desde La homogenizacion.

Los imaginarios en torno al genero, se construyen cultural e historicamente r por ello se presentan de acuerdo con Las diferentes culturas y se trans forman de acuerdo con los diversos proccsos historicos de Ia estructura social en su dimension politica, economica y social. Asi mismo, en una relacii>n de interdependcncia la estructura social se modifica en Ia medida en que se redefinen las relaciones de genero.

La categoria de genero posibilita develar los dcse(luilibrios de poder reconocer Ia existencia de grupos sociales con neccsidades e intereses diferentes, con desigualdades y relacion<::s de subordinacion, demostrando como los hombres y las mujeres no son iguaJcs en necesidades c intereses, tanto en el espacio de lo publico como en el familiar. La perspecciva de genero propende por una cultura de equidad en Io familiar y en Jo social. lncluir Ia perspectiva de genero permite evidenciar las relaciones de subordinacion y discriminaci6n entre los generos en Ia familia; plantea solucioncs para enfrentar y transformar situaciones de violencia intrafamiliar; en Ia mcdida propone formas eqwtativas

Es importante destacar c6mo

algunos personas no dejan que eventos

traum6ticos y dolorosos como los

ocurridos en Ia violencia

intrafamiliar afecten sus vidas; a cambio los ven como una oportunidad de Ia

cual se puede transformar Ia

experiencia adquirida y

sobreponerse a Ia adversidad.

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PATRICIA lMBa UIURF. DiAZ I MAIOl-IA LuciA URJRE DE u ,:; Rto s

de participacion, valorizacion del aporte de las mujeres y reafirma los principios del respeto y Ia tolerancia hacia el o Ia otra.

Ampliar la comprension de Ia violencia intrafamiliar desde perspectivas mas imegradoras, contribuira sin duda a abordar cambios en las formas sociales, in:;ritucionales, legales, familiares y personales de prevenirla y afrontarla, lo que sin duda constituye un reto para el Trabajo Social hoy.

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'Reparando la vida'. Una mirada diferente de abordar la ...

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